JAK NAKRĘCIĆ FILM poradnik dla uczestników konkursu Rady na elektroodpady Piotr Zworski

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "JAK NAKRĘCIĆ FILM poradnik dla uczestników konkursu Rady na elektroodpady Piotr Zworski"

Transkrypt

1 JAK NAKRĘCIĆ FILM poradnik dla uczestników konkursu Rady na elektroodpady Piotr Zworski Dofinansowano ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej 1

2 Witajcie drodzy Przyjaciele! Postanowiono przed nam zadanie niecodzienne. Mamy nakręcić film. Oczywiście każdy z nas miał pewnie choć przez chwilę kamerę w rękach. Każdy z nas próbował także swoich sił kręcąc kilka obrazków na urodzinach rodzeństwa, weselu kuzynki czy Pierwszej Komunii brata Ale najczęściej kręciliśmy wszystko jak leci nie poddając tego materiału potem obróbce montażowej. Bo i po co? Przecież w towarzystwie najbliższej rodziny ogląda się to z wielką przyjemnością, zwłaszcza po latach kiedy jesteśmy starsi, inaczej wyglądamy, inaczej postrzegamy rzeczywistość. Kręcąc filmy prywatne wystarczy znaleźć się w określonej rodzinnej lub towarzyskiej sytuacji, nacisnąć przycisk REC i można poczuć się jak Steven Spilberg. Przecież będą oglądać to potem tylko osoby zainteresowane najbliższa rodzina, przyjaciele. Dla nich najważniejsze jest to, że uwieczniliśmy kawałek bliskiej im rzeczywistości. Co innego gdy chcemy nakręcić coś dla szerszej publiczności najczęściej ludzi z nami niezwiązanych, obcych, których musimy ZAINTERESOWAĆ tematem naszego filmu. Oczywiście gdy uda nam się zarejestrować jakieś ciekawe zjawisko czy zdarzenie wówczas nawet krótki filmik jest w stanie wywołać zainteresowanie szerokiego grona odbiorców w końcu na tym polega sukces YOUTUB a. Gdy jednak chcemy przekazać jakąś głębszą treść, chcemy wypowiedzieć się okiem kamery na jakiś TEMAT wówczas musimy sięgnąć już po nieco bardziej zaawansowane środki wyrazu aby nasz film zainteresował publiczność. Dlatego w tym poradniku chciałbym zwrócić Waszą uwagę Drodzy Przyjaciele na pewne elementy warsztatu filmowego, które z pewnością pomogą Wam zrealizować interesujący obraz. Materiały filmowe dzielą się na wiele różnych rodzajów, gatunków proponuję jednak abyśmy my określali to co będziemy kręcić słowem najbardziej pojemnym czyli FILM. Część z Was pójdzie pewnie w stronę reportażu, dokumentu inni wybiorą formę fabularną. O konkretnych wyznacznikach poszczególnych form będziemy mówić później. Na początek jednak proponuje odrobinę wiedzy z zakresu opowiadania obrazem i słowem. A więc kamera w dłoń i zaczynamy! 2

3 BEZ POMYSŁU ANI RUSZ! Duży pomysł Aby powstał film najpierw w naszej głowie musi pojawić się pomysł. Musimy wiedzieć jaką historię chcemy opowiedzieć naszym widzom, czym ich poruszyć, zainspirować. Musimy więc na samym początku określić: - Temat filmu - Jak i gdzie chcemy pokazać naszą historię - wybrać miejsce i bohaterów - Czas trwania filmu (na początek proponuje długość do 10 min.) - Czas potrzebny na jego realizację (na pewno będziemy potrzebować kilku dni zdjęciowych). Kiedy już w naszej głowie pojawi się pomysł na film, postacie i miejsce akcji - wówczas trzeba sięgnąć po pióro lub klawiaturę komputera i wziąć się za napisanie scenariusza. Musimy rozpisać nasz film na części pierwsze poukładamy sobie w ten sposób nasze założenia, nakreślimy miejsce akcji i obsadę a także wypowiadane przez bohaterów kwestie. Małe pomysły Każdy DUŻY POMYSŁ na film składa się z wielu MNIEJSZYCH. Musi być początek, punkt kulminacyjny i koniec. Historia, którą chcemy opowiedzieć musi być pełna jak alfabet, który zaczyna się na A kończy na Z a w środku ma jeszcze kilka innych liter. Z doświadczenia wiem, że te małe pomysły nie przychodzą od razu. Jak człowiek ślęczy nad komputerem i próbuje coś wymyślić to najczęściej kończy się to porażką. Tworzenie jest procesem, który zajmuje dni, tygodnie a nawet lata. Oczywiście my tyle czasu nie mamy ale mamy zespół ludzi, którzy chcą nakręcić film nasz zespół. Dlatego proponuje aby każdy z Was zaopatrzył się w notes najlepsze pomysły przychodzą bowiem do głowy pod wpływem chwili, są zainspirowane wydarzeniami z naszego życia, otoczenia. Jak tylko coś ciekawego zaświta Ci w głowie od razu ZAPISUJ TO. Dajmy sobie na to kilka dni. Pomysły niezapisane znikają z naszej głowy jeszcze szybciej niż się pojawiają. Potem zaopatrzeni w takie zapisane już notatniki spotykamy się w naszej grupie i robimy burzę mózgów. Sypiemy pomysłami jak z rękawa. Robimy selekcję i wybieramy te najciekawsze. Z nich układamy fabułę filmu, którą potem zamkniemy w scenariusz. Oczywiście scenariusz nie może być workiem z luźno powrzucanymi pomysłami. Z waszych pomysłów musi się wykrystalizować LOGICZNA historia z raz jeszcze powtórzę POCZĄTKIEM, ŚRODKIEM I KOŃCEM. Pamiętaj szukaj pomysłów oryginalnych i niesztampowych. ZASKOCZ czymś widza tylko tak jesteś w stanie go zainteresować i sprawić że te 10 minut, które poświęci na obejrzenie Twojego/Waszego Filmu nie będzie uważał za stracone. Nasz film musi być CIEKAWY i NIEBANALNY. 3

4 PISZEMY SCENARIUSZ krok pierwszy. Kiedy już mamy spisane najciekawsze pomysły możemy przystąpić do pisania scenariusza. Dobrze jest sobie wyobrazić nasz przyszły film. Taka filmowa wyobraźnia pozwala stworzyć pewną wizję z poukładanymi już pomysłami na podstawie której będziemy pisać scenariusz. Tę wizję przelejmy na papier w formie OPOWIADANIA/ESEJU wystarczy kartka formatu A-4. Jeżeli po przeczytaniu na głos wszystko jest dla nas logiczne, zrozumiałe, ciekawe wówczas możemy uznać że mamy dobry punkt wyjścia do pisania scenariusza. Ewentualne nowe pomysły warto zanotować i.. zostawić wszystko na parę dni. Niech się uleży. Dobre ciasto musi najpierw urosnąć. Po kilku dniach wracamy do tekstu, czytamy raz jeszcze, dokładamy ewentualne nowe pomysły i jeszcze chwilę odczekajmy. I proponuję aby to był ostatni moment w poczekalni dla naszego opowiadania. Nie ma co poprawiać w nieskończoność. Jeżeli uważamy, że to co stworzyliśmy jest DOBRE przystępujemy do pisania scenariusza. PISZEMY SCENARIUSZ krok drugi. Scenariusz to podstawa każdego filmu. Dzięki niemu wiemy jakie sceny mamy kręcić i gdzie, jakich mamy bohaterów, jakie kwestie wypowiadają, jakich gestów używają. Warto tu przytoczyć definicję scenariusza filmowego za Słownikiem filmu, pod red. Rafała Syski, Kraków Scenariusz filmowy tekst literacki będący projektem przyszłego filmu. Obejmuje opis fabuły, scenerii i akcji, charakterystykę postaci, dialogi oraz sporadycznie wskazówki dotyczące realizacji zdjęć i montażu. Scenariusz jest tylko surowcem, formą użytkową, stąd kształt gotowego filmu może w mniejszym lub większym stopniu odbiegać od jego założeń. Każda ze scen rozpoczyna się nagłówkiem. W nim zamieszczamy następujące informacje: NUMER SCENY POMIESZCZENIE (wnętrze) OTWARTA PRZESTRZEŃ (nazwa geograficzna miejsca, podwórze, plener) DZIEŃ/NOC (pora kiedy ma miejsce akcja) Do tego dochodzą didaskalia czyli tekst poboczny, opis ujęcia przelany na papier. Pamiętaj, że pisząc scenariusz musisz myśleć OBRAZAMI. Z poszczególnych obrazów/scen powstaje przecież nasz film. I jeszcze dialogi. Nasi bohaterowie muszą coś mówić do siebie, do kamery/widza. To co mówią musi być ciekawe, pełne emocji. To muszą być krótkie zdania. Unikajmy zdań wielokrotnie złożonych. I pamiętaj Film to OBRAZ plus SŁOWO, a nie odwrotnie. Pisząc kwestie bohaterów lub tekst offa czytanego przez lektora zza kadru musimy pamiętać aby nasz film nie był przegadany. OPOWIADAMY OBRAZEM. 4

5 Poniżej fragment scenariusza filmu pt: Bitwa pod Wiedniem Wiedeń. Góra Khalenberg. Równina. Plener. Dzień U podnóża Khalenbergu skrzydlaci husarze są gotowi do ataku. Jan Sobieski rzuca synowi Jakubowi czułe spojrzenie. JAN SOBIESKI boisz się? JAKUB Nie, ojcze JAN SOBIESKI To Twoja pierwsza szarża To nic złego bać się JAKUB Nie boję się, ojcze Jan Sobieski obnaża wykuty Carlo Cristofori miecz i podnosi go ku niebu. Po czym JAN SOBIESKI (donośnym głosem) Naprzód, w imię Boga!!! Skrzydlaci husarze polscy zaczynają potężną szarżę. Orle pióra powiewają na wietrze. Na równinę wylewa się lawina żelaza. W kilka chwil szarża dosięga tureckie oddziały. Rozbija je. Wojownicy osmańscy szukają ucieczki i wycofują się w stronę obozu. Powyższy przykład doskonale pokazuje w jaki sposób opisać scenę w scenariuszu. Nasze opowiadanie musimy rozpisać na takie właśnie sceny w ten sposób powstaje scenariusz. Mamy wtedy konkretne sytuacje, które musimy sfilmować a potem za pomocą montażu złożyć w jedną całość. Warto gotowy scenariusz przeczytać na głos w całości. Warto dać go komuś do przeczytania. I w końcu niech przeczytają go Ci, którzy będą odtwórcami głównych ról. Zanotuj wszystkie uwagi, nie zrażaj się krytyką. Skoro tworzymy coś dla ludzi musimy się liczyć z tym, że ludzie to ocenią częściej krytycznie J. Warto w każdym razie przeanalizować uwagi i zastanowić się czy nie wprowadzić do scenariusza korekt. Pamiętaj, że założyłeś konkretną długość filmu warto aby scenariusz to odzwierciedlał. Dlatego usuńmy niepotrzebne fragmenty - rozwlekłe dialogi, zbędne ujęcia, dłużyzny. Podsumowując: Pamiętaj, że widz nie lubi się nudzić. Musisz go czymś zaskoczyć. Pożądane są zwroty akcji. Postacie powinny być wyraziste. Gotowy scenariusz drukujemy w odpowiedniej liczbie egzemplarzy i czas skompletować ekipę filmową. 5

6 EKIPA FILMOWA Jesteście grupą osób która chce nakręcić film. Macie już scenariusz, który jest wypadkową waszych pomysłów. Czas abyście podzielili się obowiązkami. Oczywiście profesjonalna ekipa filmowa to nierzadko kilkadziesiąt osób. Nas jest mniej dlatego musimy obdzielić się poniższymi funkcjami: Producent osoba odpowiedzialna za cały film. Od niego zależy obsada, wybór miejsc zdjęciowych i zaplanowanie pracy. To producent odpowiada za sukcesy i porażki ekipy a także za efekt końcowy filmu. Musi posiadać zdolności organizacyjne. Reżyser osoba, pod której okiem realizowany jest film. Pilnuje aby kręcone sceny odpowiadały temu co jest w scenariuszu lub dopuszcza drobne zmiany. Jeżeli w naszej grupie jest mało osób proponuje aby połączyć funkcję producenta z reżyserem. Operator kamery (nie mylić z kamerzystą operatorzy są bardzo wyczuleni na tym punkcie terminologia w tym przypadku jest niezmiernie ważna) osoba odpowiedzialna za zdjęcia człowiek obdarzony wrażliwością obrazu. Realizuje wizję reżysera i wspiera go własnymi pomysłami. Jeżeli w naszej grupie jest jeszcze mniej osób proponuje aby połączyć funkcję producenta z reżyserem i operatorem. Dźwiękowiec osoba odpowiedzialna za nagranie dźwięku na planie. Musi mieć odpowiedni sprzęt tak aby dobrze nagrać wypowiedzi bohaterów. Wystarczy kilka sztuk bezprzewodowych mikrofonów pchełek przypinanych do ubrania postaci. Mile widziana jest także tyczka z mikrofonem ogólnym. Jeżeli takiego sprzętu nie posiadamy musimy się zadowolić dźwiękiem efektowym nagranym przez kamerę jakość będzie jednak bardzo słaba. Oświetleniowiec Jeżeli dysponujemy odpowiednim zestawem lamp warto aby taka osoba była w naszym teamie. Wówczas kręcąc film nie jesteśmy ograniczeni przez porę dnia. Zdjęcia są wtedy ciekawsze mamy większą różnorodność. Oprócz dziennych możemy także nagrywać sceny wieczorne i nocne. Jeżeli jednak nie posiadamy odpowiednich lamp trzeba nastawić się na zdjęcia tylko w ciągu dnia musi to także zakładać scenariusz. Każdy zespół musi zatem rozważyć kwestie oświetleniowca indywidualnie. Obsada czyli osoby występujące w filmie. Jeżeli jest to fabuła to potrzebujemy aktorów, jeżeli kręcimy reportaż musimy mieć bohaterów postacie na których oprzemy narrację. Jest jeszcze możliwość dołożenia offa czyli tekstu zza kadru czytanego prze lektora dogrywanego już osobno na etapie montażu filmu. Plan filmowy miejsce gdzie kręcimy poszczególne sceny. Pamiętajcie aby uzgodnić kwestię realizacji filmu z właścicielem terenu, na którym znajduje się plan filmowy. Odprawa bardzo ważnym elementem dla ekipy filmowej jest odprawa czyli spotkanie, na którym producent rozdziela obowiązki, omawia poszczególne etapy produkcji, zapoznaje ekipę z treścią filmu, przedstawia swoją wizję. Być może jest to moment, w którym aktorzy po raz pierwszy w całości zapoznają się ze scenariuszem. 6

7 Kostiumy i rekwizyty warto zastanowić się jakich rekwizytów i ewentualnie kostiumów będziemy potrzebować na planie. Warto wyznaczyć osobę odpowiedzialną za ich przygotowanie. Zwykle odpowiedzialni za to są garderobiana i rekwizytor. I jeszcze słowo do producenta: Pamiętaj aby dobrze zaplanować dni zdjęciowe. Można w tym celu stworzyć pewien harmonogram pracy. Chodzi o to aby nakręcić film w zaplanowanym czasie. Najlepiej podzielić scenariusz na sceny ze względu na podobieństwo pory kręcenia, miejsca i aktorów. Np.: w poniedziałek kręcimy wszystkie sceny, które mamy zaplanowane przed szkołą. We wtorek wszystkie sceny w lesie a w środę wszystkie sceny w centrum miasta. Taka organizacja pracy pozwoli na lepsze wykorzystanie czasu i nie będzie powodować czasochłonnych i męczących przemieszczeń ekipy. Ale trzeba taki harmonogram pracy wcześniej zaplanować i na bieżąco informować o nim ekipę np.: mailem. Pamiętaj: filmu nie kręci się w sposób linearny od pierwszej sekwencji scenariusza do ostatniej. Kręci się sceny o wspólnych cechach. Od tego aby poukładać je potem zgodnie z założeniami scenariusza jest montaż. SCENOPIS jazda nieobowiązkowa - dla ambitnych Scenopis to krótko mówiąc film w postaci obrazków jak komiks. Reżyser tworzy w ten sposób listę ujęć. Każda scena jaka się pojawi na ekranie jest przedstawiona w formie obrazkowej dokładnie w takim kadrze w jakim widzi ją kamera a potem widz na ekranie. Zbliżenie, plan ogólny, detal.. Gdy ma się scenopis łatwiej wytłumaczyć pewne rzeczy operatorowi kamery na przykład. Bez względu na to czy zdecydujecie się na scenopis czy nie warto przy tej okazji wspomnieć jak patrzy na świat kamera filmowa. To jazda OBOWIĄZKOWA dla każdego młodego filmowca i przy okazji odrobina specyficznego języka filmowego: KADR podstawowa jednostka kompozycji obrazu filmowego. Podstawą techniczną kadru jest klatka filmowa, czyli pojedynczy zarejestrowany na taśmie obraz mówiąc w skrócie kadr to przestrzeń mieszcząca się w polu widzenia kamery. UJĘCIE Podstawowa jednostka filmu. Odcinek taśmy filmowej z zarejestrowanym na niej obrazem. Ujęcie trwa od chwili włączenia kamery do momentu jej wyłączenia, a w filmie zmontowanym od cięcia do cięcia. Ujęcie realizuje się między słowami AKCJA i CIĘCIE SCENA Kolejne ujęcia rejestrowane w tym samym miejscu i tym samym czasie SEKWENCJA Zbiór scen, stanowiących pewną całość, opowiadających określony fragment historii PRZEBITKA rodzaj bardzo krótkiego ujęcia pokazującego zazwyczaj detal, zbliżenie lub mało widoczne ale istotne elementy sceny JAZDA ruch przemieszczającej się kamery; kamera może poruszać się na wózku z różną prędkością i w dowolnym kierunku. Zbliżająca się do centrum akcji kamera wykonuje DOJAZD, oddalająca się analogicznie ODJAZD 7

8 SZWENK rodzaj ujęcia, w którym operator wykonuje świadomy, bardzo szybki ruch kamerą powodujący błyskawiczne przeniesieni uwagi widza z jednego obiektu na drugi PANORAMA praca kamery stojącej w miejscu a ruch odbywa się za pomocą głowicy statywu ewentualnie ramienia operatora. Panorama powinna być dobrze wykończona czyli zaczynać się i kończyć statyką. PLAN FILMOWY potocznie kojarzony jest z miejscem wykonywania zdjęć do filmu. Ale my używając tego sformułowania myślimy raczej o wymiarze kadru wyznaczonego odległością pomiędzy kamerą, a filmowanym obiektem. W słowniku filmowym znajdziemy sześć umownych określeń planu filmowego. I tak: Plan ogólny Koncentruje uwagę widza na miejscu w którym rozgrywa się przedstawione wydarzenie. Z tego powodu sylwetki ludzkie są oddalone od kamery. 8

9 Plan pełny Prezentuje bohaterów od stóp do głów na tle miejsca, w którym się oni znajdują. Plan amerykański pozwala uchwycić gesty i wyraz twarzy osób dzięki temu, że postacie ludzkie są pokazane od wysokości nieco powyżej kolan do miejsca tuż nad głową. Tło w planie amerykańskim pozostaje częściowo widoczne. 9

10 Półzbliżenie średni ukazuje popiersie bohatera, jego mimikę, gestykulacje, emocje, przy czym tło jest prawie niewidoczne. W takim planie mieszczą się zwykle nie więcej niż trzy osoby. Zbliżenie - bliski Polega na takim przedstawieniu twarzy człowieka, by zajmowała ona większą część kadru. Dzięki temu możliwe jest zaprezentowanie emocji bohatera. 10

11 Detal przedstawia szczegóły, takie jak fragmenty ciała lub przedmioty istotne dla PRZEBIEGU AKCJI. 11

12 SCENA kompozycyjnie wyodrębniony fragment filmu. Charakteryzuje się jednością czasu, miejsca i akcji. Może składać się z jednego lub wielu ujęć. Każde nowe miejsce akcji to nowa scena. KĄT WIDZENIA KAMERY najprościej mówiąc jest to ustawienie kamery względem filmowanego obiektu. Od pozycji kamery zależy punkt widzenia publiczności. Do tego wątku za chwilę powrócimy NO TO KRĘCIMY! Mamy już scenariusz, mamy doborową ekipę filmową, mamy być może także scenopis, odrobinę przygotowania teoretycznego czas więc na pierwszego klapsa na planie. A więc AKCJA! Kilka słów o sprzęcie No cóż, dobrze jest mieć coś więcej niż tylko kamerę. Oczywiście - jeżeli nie jesteśmy w stanie zgromadzić dodatkowego sprzętu - wystarczy sama kamera, ale żeby udostępnić potem nasz film szerokiej publiczności musimy zadbać, żeby jego jakość nie odstraszyła nam widzów. Tak więc przyda się na pewno: statyw do kamery musi się poruszać płynnie do przodu i do tyłu i musi stać stabilnie na podłożu. Statyw pomoże nam uzyskać stabilne zdjęcia płynne dojazdy i odjazdy kamery. Granie z ręki niestety ma to do siebie, że potem obraz na ekranie drży zwłaszcza podczas robienia dojazdów czyli zbliżeń, nie wspominając już o ucieczkach aktorów z kadru. Pamiętaj: NIESTABILNA KAMERA TO UTRAPIENIA DLA WIDZA! dodatkowe mikrofony - najlepiej jeden typu shotgun (mikrofon kierunkowy na tyczce o dużej precyzji i rejestracji dźwięków ze znacznej odległości), lub bezprzewodowe mikrofony tzw. pchełki ukryte w ubraniu aktorów. Ten wbudowany w kamerę rejestruje dźwięk tylko efektowo (cały szum z otoczenia) i gdy scena jest kręcona z dalszej odległości - po prostu nie nagra dobrej jakości dźwięku. A przecież kwestie bohaterów są niezmiernie ważne. Co zrobić gdy nie posiadamy dodatkowych mikrofonów? Staramy się aby kamera kręciła sceny naszego filmu z bliska, jak najbliżej akcji najlepiej w pomieszczeniach. Unikajmy wtedy otwartych przestrzeni. UWAGA: na koniec każdej sceny nagraj kilka minut efektowo dźwięku otoczenia. Przyda się na montażu aby podłożyć go pod kwestie bohaterów (oczywiście robimy to wtedy gdy mamy do dyspozycji mikrofony zewnętrzne). Słuchawki, które podłączymy do kamery będziemy mieli lepszą kontrolę nad dźwiękiem lampa - halogen czyli sztuczne źródło światła przyda się aby doświetlić postacie grające w pomieszczeniach lub po zmroku. Myślę, że na tym etapie zaawansowania nam to wystarczy. Wiedza z zakresu doświetlania planu filmowego to sztuka sama w sobie i temat na książkę. Najważniejsze żeby na planie nie było ciemno. I jeszcze jedno kręcąc w pomieszczeniu unikajmy światła wpadającego przez okno. Pamiętajmy aby nie łączyć światła sztucznego z naturalnym. Okna lepiej zasłonić prześcieradłem. 12

13 można się postarać o wózek do kamery nie musi być profesjonalny taki na szynach. Można poszukać jakiejkolwiek platformy na kółkach i kawałek asfaltu najważniejsze aby podczas jazdy nie było drgań kamery. ramię kamery lub.. wózek widłowy. Ciekawie wyglądają ujęcia kręcone z góry. Zwykle używa się w tym celu specjalnego wysięgnika tzw. ramienia kamery, ale gdy go nie posiadamy możemy postarać się o wózek widłowy. Też się nada! Kręcimy wówczas z ruchomej platformy umieszczonej przed wózkiem pamiętaj aby kamera była na statywie. Oczywiście sprzęt możemy gromadzić w nieskończoność (można jeszcze pomyśleć o monitorze, który podłączymy pod kamerę aby mieć lepszą kontrolę nad obrazem i światłem na planie) ale ten wspomniany wyżej to minimum, które sprawi, że nasz film będzie prezentował nieco wyższy poziom niż amatorskie nagrania wideo z rodzinnych uroczystości. Pamiętaj aby: - Używać statywu góra dół i odwrotnie, z prawej strony do lewej i odwrotnie. To najprostszy sposób uzyskania ujęcia w ruchu. - kręcić z ręki w uzasadnionych przypadkach na przykład gdy chcemy pokazać nerwowość, strach, lub perspektywę widzianą oczami bohatera sceny. Pamiętaj, że takie ujęcia powinny być krótkie. - Stosować różne kąty i wysokości ujęć (wózek widłowy J) - podążać całą kamerą za obrazem platforma na kółkach - dbać aby zdjęcia były kręcone w ciekawych wizualnie miejscach - wzbogacić plan rekwizytami, scenografią, ubiorem - właściwie doświetlić aktorów i plan zdjęć O statywie i oświetleniu już mówiliśmy. Poświęćmy zatem kilka słów różnym kątom ujęć. To podobnie jak różna wysokość ujęć i ruch kamery powoduje, że obraz w naszym filmie będzie ciekawszy. Już na etapie pisania scenariusza (a jeszcze lepiej scenopisu) warto zastanowić się z jakich perspektyw możemy pokazać daną scenę. Potem na etapie montażu możemy jedną scenę pokazać z kilku ujęć co będzie bardziej interesujące w odbiorze. Jeżeli nie mamy do dyspozycji platformy na kółkach, ramienia kamery lub wózka widłowego starajmy się wykorzystać maksymalnie statyw i jego ruchomą główkę. A może na planie jest jakiś kawałek bezpiecznego murka skąd można nakręcić ujęcie? Warto się rozejrzeć. Czasami zupełnie bezkosztowo wykorzystując otoczenie planu - można znaleźć ciekawe miejsca skąd da się uzyskać ciekawą perspektywę dla oka kamery. Pamiętaj aby dyski, karty lub taśmę z nagranym materiałem strzec jak oka w głowie. Wszystko powinno być odpowiednio opisane tak abyśmy nie utonęli w nagranym materiale i aby ułatwić sobie pracę przy montażu. 13

14 MONTAŻ Ufff!!!! Udało się. Zdjęcia za nami. Mamy materiał, który teraz musimy złożyć w ciekawy film. Innymi słowy worek z luźno powrzucanymi ujęciami, które trzeba wysypać i poukładać w logiczny obraz jak puzzle. A więc do roboty! Każda ze scen powinna rozpoczynać się od KLAPSA może być to nawet kawałek kartonu, na którym napiszemy nr sceny, nr ujęcia, datę. Przy montażu ułatwi nam to znalezienie odpowiedniej sceny. Przy krótszych filmach będziemy pamiętać, które sceny nam się udały, a które wyrzucamy do kosza. Przy dłuższym KLAPSY okażą się bardzo pomocne. Druga rzecz, bez której nie ruszymy z miejsca, to program komputerowy do montowania. No cóż tu wybór mamy ogromny. Począwszy od tych profesjonalnych wykorzystywanych przez telewizję i firmy producenckie skończywszy na tych amatorskich proponowanych choćby przez system operacyjny Windows. Najważniejsze aby nauczyć się obsługi takiego programu. Teraz pozostaje nam już tylko zrzucić nagrany materiał z kamery na komputer i zmontować go zgodnie z założeniami scenariusza lub scenopisu. Składamy go jak puzzle: albo od początku, albo od końca, albo od środka. Absolutnie nie ma to znaczenia. Najważniejsze aby poszczególne sceny pasowały do siebie tworząc film. Jak przechodzić od sceny do sceny? Można użyć funkcji rozmycia albo wygaszenia. Najprostszym jest cięcie, gdy jedna scena się kończy a druga zaczyna. Wszystko zależy od tempa filmu i charakteru filmu. Najważniejsze abyś poznał możliwości swojego programu w tym zakresie i umiejętnie je wykorzystał. Tu potrzebne jest pewne wyczucie wyobraźnia filmowa, o której mówiliśmy wcześniej. Po zmontowaniu kilku scen warto je obejrzeć. Można to zrobić w zwolnionym tempie. Na pewno ułatwi nam to dostrzeżenie niedociągnięć. Pamiętajmy, że ludzkie oko doskonale wychwytuje różnice w obrazie dlatego poszczególne ujęcia opowiadające historię nie muszą być długie - wystarczą 2-3 sekundy, np.: DOM z perspektywy zewnętrznej, POKÓJ siedzący w fotelu bohater ze zniecierpliwieniem na twarzy, spojrzenie na zegar, ZEGAR wybijający godzinę, DRZWI do pokoju wchodzi kolejny bohater i wita się. Montując poszczególne sceny nie musimy używać całego sfilmowanego materiału. Możemy poskracać go tak aby ujęcia były krótkie i dynamiczne. Najważniejsze abyśmy mieli z czego wybierać i ciąć. Dlatego warto zadbać na etapie pracy z kamerą o różne perspektywy ujęcia poszczególnych scen. 14

15 Podsumowując należy napisać że: Trzeba usiąść do komputera i ćwiczyć, ćwiczyć i jeszcze raz ćwiczyć. Składać ze sobą poszczególne ujęcia tak aby się montowały. Aby to osiągnąć warto wiedzieć, że: PRZENIKANIE to połączenie dwóch ujęć w ten sposób, że stopniowo zanika jedno a pojawia się następne. Stosowane jako sposób na połączenie dwóch ujęć niepasujących do siebie. ŚCIEMNIANIE to zakończenie ujęcia, poprzez stopniowe przechodzenie w czarne, jednolite tło. Stanowi mocny punkt interpunkcyjny. Najczęściej stanowi zakończenie pewnego rozdziału filmu, na przykład przejście do nowej lokalizacji, rozpoczęcie nowego etapu. Może również separować pojedyncze ujęcia, jeżeli chcemy skupić na nich uwagę widza. MONTAŻ RÓWNOLEGŁY to na przemian pokazywane ujęcia z różnych miejsc, z akcją dziejącą się w tym samym czasie. Na przykład pędzący pociąg na zmianę ze związaną dziewczyną szmacąca się na torach MONTAŻ NA RUCH to cięcie w momencie ruchu postaci. Ruch odwraca uwagę widza od zmiany ujęcia. Warunkiem powodzenia jest kontynuacja ruchu w następnym ujęciu. Kontynuacja czyli w ujęciu A ruch się zaczyna ale kończy się dopiero w ujęciu B. Czyli : w ujęciu A w planie bliskim bohater zaczyna lekko obracać głowę w prawo, w ujęciu B w planie amerykańskim dokańcza ruch. Montaż na ruchu musi być płynny, czyli ruch nie może zatrzymać się ani na moment w ujęciu A i na początku ujęcia B. OŚ KONTAKTU to wyimaginowana linia przebiegająca pomiędzy dwiema postaciami widocznymi w kadrze. Wszystkie ujęcia w danej scenie powinny być kręcone z kamerą ustawioną po jednej stronie tej linii. Przekroczenie tej linii, nazywane złamaniem osi kontaktu uznawane jest za błąd montażowy. Najczęściej wynika on jednak z braku odpowiednich ujęć, dlatego to operator kamery trakcie filmowania musi uważać, żeby nakręcić poprawny materiał. Można złamać oś kontaktu, jeżeli: - pomiędzy ujęciami wstawimy przebitkę z neutralnym zbliżeniem jakiegoś detalu - przejedziemy z kamerą w trakcie trwania ujęcia na drugą stronę linii - pokażemy ujęcie z punktu widzenia jednej z osób znajdujących się na linii PRZEBITKA to wstawienie ujęcia z innej kamery, lub innego miejsca nagrania tej samej kamery. Stosowana gdy zależy nam na pozostawieniu oryginalnego dźwięku, a usunięciu obrazu z powodu błędów operatorskich lub zmiany planu filmowego. Może być również używana dla urozmaicenia narracji filmowej, na przykład w scenie dialogu, na ujęciu osoby mówiącej, pokazujemy przebitkę osoby słuchającej. MASTERSHOT to cała scena nakręcona jednym długim ujęciem. Stanowi duże ułatwienie w montażu, ponieważ zapewnia zachowanie ciągłości obrazu i dźwięku. Montując z wykorzystaniem MASTERSHOTA, możemy wstawiać do niego przebitki 15

16 Montując film musimy pamiętać o następujących rzeczach: Plany muszą być zróżnicowane Detal montuje się ze wszystkim Nie montujemy jazda w jazdę Przestrzegamy kierunków, osi akcji i osi kontaktu Tempo montażu uzależniamy od tematu (krótsze ujęcia przy szybkiej akcji, dłuższe przy temacie refleksyjnym) Każdy błąd montażowy powtórzony konsekwentnie w całości materiału staje się celowym zabiegiem artystycznym J Jeżeli w naszym filmie potrzebny jest głos lektora - nagrywamy go na etapie montażu dokładając go tam gdzie zaplanowaliśmy jego miejsce i dopasowując do niego ujęcia. Teraz pozostaje nam podłożenie muzyki. Pamiętajmy o prawach autorskich musimy mieć zgodę autora muzyki na to aby ją wykorzystać w filmie. Jeżeli wśród Was jest ktoś kto potrafi komponować muzykę warto go poprosić o pomoc. Na tym etapie odpocznijmy. Pozwólmy sobie na nabranie dystansu do naszego zmontowanego filmu. Zapomnijmy o nim na kilka dni. Potem wróćmy, obejrzyjmy i poprawiajmy. I zorganizujmy pokaz przedpremierowy. Pierwsza reakcja publiczności zasugeruje nam co jeszcze powinniśmy poprawić. Acha! Nie zapomnijcie o napisach końcowych. W końcu warto aby potomni wiedzieli kto stworzył NASZ FILM!!! POWODZENIA!!! Pogłębioną wiedzę z zakresu filmowania znajdziesz w książce Troy Lanier i Clay Nichols Filmowanie podręcznik dla młodych, Wydawnictwo Wojciech Marzec, Warszawa

17 Spis treści: I. BEZ POMYSŁU ANI RUSZ!...3 II. III. IV. PISZEMY SCENARIUSZ krok pierwszy PISZEMY SCENARIUSZ krok drugi.4 EKIPA FILMOWA.. 6 V. SCENOPIS jazda nieobowiązkowa - dla ambitnych..7 VI. VII. VIII. NO TO KRĘCIMY!...12 KILKA SŁÓW O SPRZĘCIE. 12 MONTAŻ

Warsztaty z tworzenia filmów animowanych metodą poklatkową.

Warsztaty z tworzenia filmów animowanych metodą poklatkową. Klub Otwartej Kultury w ramach projektu Patriotyzm Jutra Warsztaty z tworzenia filmów animowanych metodą poklatkową. 1. Gatunki filmu animowanego. rysunkowy lalkowy wycinankowy plastelinowy animacja 3D

Bardziej szczegółowo

Czego będziesz potrzebować, aby rozpocząć realizację własnego filmu?

Czego będziesz potrzebować, aby rozpocząć realizację własnego filmu? Czego będziesz potrzebować, aby rozpocząć realizację własnego filmu? Film to projekt Produkcja filmowa, to tak naprawdę praca nad projektem. Tak jak na ostateczny kształt filmu ma wpływ praca całej ekipy

Bardziej szczegółowo

Konkurs Wiosenne filmowanie z SKO. Jak przygotować pracę konkursową?

Konkurs Wiosenne filmowanie z SKO. Jak przygotować pracę konkursową? Konkurs Wiosenne filmowanie z SKO Jak przygotować pracę konkursową? Najważniejsze informacje na temat Konkursu 1/2 Główne Główne założenia: założenia: Szkoły uczestniczące w Konkursie przygotowują film

Bardziej szczegółowo

USTAWIENIA KAMERY FILMOWEJ SKRÓT ZAJĘĆ:

USTAWIENIA KAMERY FILMOWEJ SKRÓT ZAJĘĆ: Spotkanie organizacyjne I: 1. Przedstawienie scenariusza zajęć. 2. Prezentacja sprzętu audio-video wykorzystywanego podczas zajęć - (kamera Sony HVR-Z1E, kamera GoPro Black 3, slidcamera, statyw trójnożny

Bardziej szczegółowo

Wokół filmu ćwiczenia różne opracowała mgr Wiesława Giercarz

Wokół filmu ćwiczenia różne opracowała mgr Wiesława Giercarz Wokół filmu ćwiczenia różne opracowała mgr Wiesława Giercarz 1.Jak powstaje film? Ustal właściwą kolejność. Etapy powstawania filmu Montaż i udźwiękowienie 1. Pomysł, projekt 2. Scenopis 3. Zaprojektowanie

Bardziej szczegółowo

Kręcimy film krok po kroku

Kręcimy film krok po kroku Tytuł: Kręcimy filmy. Krok po kroku. Autor: Bieta Leszczyńska producentka filmowa Program: Filmoteka Szkolna. Akcja! Rodzaj materiału: poradnik Data publikacji: 2009-04-03 Kręcimy film krok po kroku KROK

Bardziej szczegółowo

LEKCJA 3: Terminarz, organizacja i pieniądze na film

LEKCJA 3: Terminarz, organizacja i pieniądze na film LEKCJA 3: Terminarz, organizacja i pieniądze na film Terminarz i organizacja to takie dwa słówka, które powinny wryd Ci się głęboko do świadomości przez najbliższy okres czasu. Jeśli mamy działad profesjonalnie,

Bardziej szczegółowo

Opowieści nocy reż. Michel Ocelot

Opowieści nocy reż. Michel Ocelot Opowieści nocy reż. Michel Ocelot 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Jak powstaje film? 2. Karta pracy. (str. 5) MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI SCENARIUSZ LEKCJI Opracowała: Paulina

Bardziej szczegółowo

Podstawowe pojęcia filmowe

Podstawowe pojęcia filmowe Podstawowe pojęcia filmowe Kadr to najmniejsza jednostka statyczna filmu, jedna klatka naświetlonej taśmy lub jeden pełen obraz zarejestrowany na taśmie wideo. Klatka filmowa rzucona na ekran staje się

Bardziej szczegółowo

STUDIO. castudio.pl. usiądźcie wygodnie i zobaczcie, jak może wyglądać Wasz film

STUDIO. castudio.pl. usiądźcie wygodnie i zobaczcie, jak może wyglądać Wasz film castudio.pl usiądźcie wygodnie i zobaczcie, jak może wyglądać Wasz film piękne filmy zrobione przez twórców, którzy z pasją i wielkim zaangażowaniem realizują profesjonalne filmy na wysokim poziomie artystycznym

Bardziej szczegółowo

MODUŁ 4. ANIMACJA POKLATKOWA. Trening wyobraźni

MODUŁ 4. ANIMACJA POKLATKOWA. Trening wyobraźni Autorka: Karolina Szurek. Kopiowanie i rozpowszechnianie bez zgody Autorki jest zabronione. MODUŁ 4. ANIMACJA POKLATKOWA. Trening wyobraźni Wprowadzenie. Animacja poklatkowa co to jest? Animare [łac.]

Bardziej szczegółowo

Mój pierwszy film Zadanie 5

Mój pierwszy film Zadanie 5 Mój pierwszy film Zadanie 5 Pomysł na lekcję Zajęcia będą zaproszeniem do magicznego świata filmu. Dzieci sprawdzą swoje siły w sztuce aktorskiej, reżyserskiej i operatorskiej; a pretekstem do powstania

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI Z WYKORZYSTANIEM ICT

SCENARIUSZ LEKCJI Z WYKORZYSTANIEM ICT SCENARIUSZ LEKCJI Z WYKORZYSTANIEM ICT Klasa: uczniowie szkoły ponadgimnazjalnej Temat: Tworzenie filmów w technologii cyfrowej. Cele dydaktyczne i wychowawcze: Poznawcze: Zapoznanie uczniów z podstawowymi

Bardziej szczegółowo

STUDIO. castudio.pl. usiądźcie wygodnie i zobaczcie, jak może wyglądać Wasz film

STUDIO. castudio.pl. usiądźcie wygodnie i zobaczcie, jak może wyglądać Wasz film studio.pl usiądźcie wygodnie i zobaczcie, jak może wyglądać Wasz film piękne filmy zrobione przez twórców, którzy z pasją i wielkim zaangażowaniem realizują profesjonalne filmy na wysokim poziomie artystycznym

Bardziej szczegółowo

Tytuł: Rola głosu w narracji filmowej- niezbędnik młodego adepta sztuki filmowej. Prowadzący: Michał Swarlik

Tytuł: Rola głosu w narracji filmowej- niezbędnik młodego adepta sztuki filmowej. Prowadzący: Michał Swarlik Tytuł: Rola głosu w narracji filmowej- niezbędnik młodego adepta sztuki filmowej. Prowadzący: Michał Swarlik (Polski lektor młodego pokolenia. Najczęściej można usłyszeć go w reklamach telewizyjnych, radiowych,

Bardziej szczegółowo

OD SCENARIUSZA DO RECENZJI INNY SŁOWNIK FILMOWY

OD SCENARIUSZA DO RECENZJI INNY SŁOWNIK FILMOWY OD SCENARIUSZA DO RECENZJI INNY SŁOWNIK FILMOWY ZACZYNAMY OD... Adaptacja (łac. adaptatio przystosowanie) przetworzenie dzieła sztuki lub publikacji do odbioru za pomocą innego środka przekazu niż to planowano

Bardziej szczegółowo

Scenariusz podstawa produkcji filmowej. Opracował: dr inż. Piotr Suchomski

Scenariusz podstawa produkcji filmowej. Opracował: dr inż. Piotr Suchomski Scenariusz podstawa produkcji filmowej Opracował: dr inż. Piotr Suchomski Wprowadzenie W procesie produkcji wideofonicznej wyróżniamy dwa wzajemnie ze sobą powiązane i oddziaływujące na siebie wątki tj.

Bardziej szczegółowo

Tytuł: Podstawowe pojęcia filmowe. Program: Kulturalnie i obywatelsko w bibliotece. Rodzaj materiału: artykuł

Tytuł: Podstawowe pojęcia filmowe. Program: Kulturalnie i obywatelsko w bibliotece. Rodzaj materiału: artykuł Tytuł: Podstawowe pojęcia filmowe Program: Kulturalnie i obywatelsko w bibliotece Rodzaj materiału: artykuł Kadr to najmniejsza jednostka statyczna filmu, jedna klatka naświetlonej taśmy lub jeden pełen

Bardziej szczegółowo

Lekcja 5 - PROGRAMOWANIE NOWICJUSZ

Lekcja 5 - PROGRAMOWANIE NOWICJUSZ Lekcja 5 - PROGRAMOWANIE NOWICJUSZ 1 Programowanie i program według Baltiego Najpierw sprawdźmy jak program Baltie definiuje pojęcia programowania i programu: Programowanie jest najwyższym trybem Baltiego.

Bardziej szczegółowo

Copyright 2015 Monika Górska

Copyright 2015 Monika Górska 1 Wiesz jaka jest różnica między produktem a marką? Produkt się kupuje a w markę się wierzy. Kiedy używasz opowieści, budujesz Twoją markę. A kiedy kupujesz cos markowego, nie zastanawiasz się specjalnie

Bardziej szczegółowo

GMAIL.COM NIE TYLKO POCZTA

GMAIL.COM NIE TYLKO POCZTA GMAIL.COM NIE TYLKO POCZTA Najpierw poczta elektroniczna GMAIL.COM NIE TYLKO POCZTA Pisanie wiadomości rozpoczynamy od naciśnięcia przycisku Utwórz. Naszym oczą ukazuje się wtedy okno nowej wiadomości.

Bardziej szczegółowo

T JAK POWSTAJE DZIEŁO FILMOWE?: na przykładzie filmu "Pan Tadeusz". Lekcja z edukacji medialnej dla uczniów gimnazjum

T JAK POWSTAJE DZIEŁO FILMOWE?: na przykładzie filmu Pan Tadeusz. Lekcja z edukacji medialnej dla uczniów gimnazjum T JAK POWSTAJE DZIEŁO FILMOWE?: na przykładzie filmu "Pan Tadeusz". Lekcja z edukacji medialnej dla uczniów gimnazjum Beata Walczak, Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Pile Opublikowano 20.06.2003 Czas

Bardziej szczegółowo

Niezwykłe chmury. Animowany świat. Błysk i lśnienie. Instrukcję, jak ze zdjęć zrobić film, oraz dodatkowe wskazówki znajdziesz na kolejnych stronach

Niezwykłe chmury. Animowany świat. Błysk i lśnienie. Instrukcję, jak ze zdjęć zrobić film, oraz dodatkowe wskazówki znajdziesz na kolejnych stronach Niezwykłe chmury 1. Opisz swoimi słowami obieg wody w przyrodzie. Wykorzystaj do tego rysunek, który znajdziesz w listopadowym numerze National Geographic Odkrywca i informacje z tekstu. (7 Gwiazdek Odkrywcy)

Bardziej szczegółowo

Jak uŝywać programu Windows Movie Maker?

Jak uŝywać programu Windows Movie Maker? Jak uŝywać programu Windows Movie Maker? Windows Movie Maker to program do tworzenia/edytowania filmów. Jest on standardowo dorzucany do systemu operacyjnego Windows. Program jest prosty w obsłudze i w

Bardziej szczegółowo

Wersja 2.6 przeznaczona jest dla systemów Windows Vista/7. Pobierz ze strony:

Wersja 2.6 przeznaczona jest dla systemów Windows Vista/7. Pobierz ze strony: Windows Movie Maker Windows Movie Maker to program do obróbki filmów. Wersja 2.6 przeznaczona jest dla systemów Windows Vista/7. Pobierz ze strony: http://www.dobreprogramy.pl/windows-movie-maker,program,windows,11546.html

Bardziej szczegółowo

Profesjonalne produkcje filmowe

Profesjonalne produkcje filmowe Krótko o nas Profesjonalne produkcje filmowe artmovie to zespół młodych i ambitnych ludzi zajmujących się głównie filmem i fotografią ślubną. W ich tworzeniu stawiamy na rozwój i niestandardowe uwiecznienie

Bardziej szczegółowo

Różne sposoby widzenia świata materiał dla ucznia, wersja z instrukcją

Różne sposoby widzenia świata materiał dla ucznia, wersja z instrukcją CZĘŚĆ A CZŁOWIEK Pytania badawcze: Różne sposoby widzenia świata materiał dla ucznia, wersja z instrukcją Czy obraz świata jaki rejestrujemy naszym okiem jest zgodny z rzeczywistością? Jaki obraz otoczenia

Bardziej szczegółowo

znajdowały się różne instrukcje) to tak naprawdę definicja funkcji main.

znajdowały się różne instrukcje) to tak naprawdę definicja funkcji main. Część XVI C++ Funkcje Jeśli nasz program rozrósł się już do kilkudziesięciu linijek, warto pomyśleć o jego podziale na mniejsze części. Poznajmy więc funkcje. Szybko się przekonamy, że funkcja to bardzo

Bardziej szczegółowo

cele ogólne: Uczniowie zapoznają się historią gatunku filmowego, jakim jest animacja.

cele ogólne: Uczniowie zapoznają się historią gatunku filmowego, jakim jest animacja. Scenariusz lekcji Nr 1 temat lekcji: Historia filmu animowanego cele ogólne: Uczniowie zapoznają się historią gatunku filmowego, jakim jest animacja. Uczeń potrafi wymienić 3 nazwiska twórców światowej

Bardziej szczegółowo

Patyk się żeni reż. Martin Lund

Patyk się żeni reż. Martin Lund Patyk się żeni reż. Martin Lund MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA NAUCZYCIELI SPIS TREŚCI 1. Scenariusz lekcji. (str. 2) Temat: Co to jest scenografia i czego się dzięki niej dowiadujemy? stowarzyszenie nowe horyzonty

Bardziej szczegółowo

Profesjonalne CV oto podstawy dobrego życiorysu

Profesjonalne CV oto podstawy dobrego życiorysu Profesjonalne CV oto podstawy dobrego życiorysu Czy zastanawiałeś się nad tym, jak powinno wyglądać profesjonalne CV? Przeczytałeś masę poradników dostępnych w internecie i nadal nie wiesz, jak zabrać

Bardziej szczegółowo

-etapy powstawania filmu;

-etapy powstawania filmu; NR ROBOCZA NAZWA SPOTKANIA 1 ORGANIZACYJNE -czym jest film?; ETAPY PRODUKCJI FILMOWEJ ZAGADNIENIA DO PRZYGOTOWANIA -etapy powstawania filmu; TEMATY SPOTKANIA - czym jest AKRF FOSA, - zasady działania klubu,

Bardziej szczegółowo

1. 2. Dobór formy do treści dokumentu w edytorze tekstu MS Word

1. 2. Dobór formy do treści dokumentu w edytorze tekstu MS Word 1. 2. Dobór formy do treści dokumentu w edytorze tekstu MS Word a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości 1. Uczeń potrafi wyjaśnić pojęcia: nagłówek, stopka, przypis. 2. Uczeń potrafi wymienić dwie zasadnicze

Bardziej szczegółowo

Kinoteka Dzieci warsztaty animacji

Kinoteka Dzieci warsztaty animacji Kinoteka Dzieci warsztaty animacji CELE: 1. Kształtowanie umiejętności projektowania i planowania: praca w grupach tematycznych i zadaniowych scenariusz filmu podstawowe zasady scenariusz animacji 2. Kształtowanie

Bardziej szczegółowo

15 złotych zasad kadrowania

15 złotych zasad kadrowania 15 złotych zasad kadrowania Opracował Tomek Kaczor e-mail: t_kaczor@poczta.onet.pl Materiał dostępny licencji CC BY-NC-ND 3.0 PL Uznanie autorstwa - Użycie niekomercyjne - Bez utworów zależnych 3.0 Robienie

Bardziej szczegółowo

Metody badawcze Marta Więckowska

Metody badawcze Marta Więckowska Metody badawcze Marta Więckowska Badania wizualne pozwalają zrozumieć proces postrzegania oraz obserwować jakie czynniki wpływają na postrzeganie obrazu. Czynniki wpływające na postrzeganie obrazu to:

Bardziej szczegółowo

Gunter odwiedza Małopolskę GEOGRAFIA

Gunter odwiedza Małopolskę GEOGRAFIA Gunter odwiedza Małopolskę GEOGRAFIA Scenariusz powstał w wyniku współpracy zespołu nauczycieli, trenerów i autorów: Monika Białas, Ewa Fiksak- Krakowska, Maria Wiśniewska- Bochenek, Bożena Wojtoń, Ewa

Bardziej szczegółowo

TWORZENIE PREZENTACJI MS POWERPOINT

TWORZENIE PREZENTACJI MS POWERPOINT TWORZENIE PREZENTACJI MS POWERPOINT Wstęp TWORZENIE PREZENTACJI MS POWERPOINT Czasami zdarza się, że zostajemy poproszeni o poprowadzenia spotkania czy szkolenia w firmie, w której pracujemy lub po prostu

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH IV - VI

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH IV - VI KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH IV - VI Ocena celująca: uczeń swobodnie operuje strukturami gramatycznymi określonymi w rozkładzie materiału z łatwością buduje spójne zdania proste i

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZE ZAJĘĆ EDUKACJI GLOBALNEJ DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ

SCENARIUSZE ZAJĘĆ EDUKACJI GLOBALNEJ DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ NA ROWERY Dziewczyny na rowery! SCENARIUSZE ZAJĘĆ EDUKACJI GLOBALNEJ DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ Czas trwania zajęć: 90 minut CELE LEKCJI Po zajęciach uczniowie będą potrafili:

Bardziej szczegółowo

Rozdział 3. Praca z klipami... 37

Rozdział 3. Praca z klipami... 37 Rozdział 1. Wprowadzenie do programu Windows Movie Maker... 7 To, co powinieneś wiedzieć, zanim rozpoczniesz pracę z programem Windows Movie Maker...8 Skąd pobrać nową wersję programu i jakie są wymagania

Bardziej szczegółowo

UMIEJĘTNOŚCI PREZENTACYJNE

UMIEJĘTNOŚCI PREZENTACYJNE UMIEJĘTNOŚCI PREZENTACYJNE W największym skrócie prezentacja to pokaz. Dlatego pamiętaj, Ŝe prezentacja jest przedstawieniem, w którym grasz główną rolę. RóŜnica polega na tym, Ŝe celem twojego przedstawienia

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z języka angielskiego dla klas VI szkoły podstawowej.

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z języka angielskiego dla klas VI szkoły podstawowej. Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z języka angielskiego dla klas VI szkoły podstawowej. 1. Skala ocen : GRAMATYKA I SŁOWNICTWO 6 Uczeń bardzo swobodnie operuje strukturami gramatycznymi określonymi

Bardziej szczegółowo

P i o t r Ś l a s k i : Ł a t w e f o t o g r a f o w a n i e 1 www.e-bookowo.pl

P i o t r Ś l a s k i : Ł a t w e f o t o g r a f o w a n i e 1 www.e-bookowo.pl P i o t r Ś l a s k i : Ł a t w e f o t o g r a f o w a n i e 1 Piotr Ślaski ŁATWE FOTOGRAFOWANIE Jedyny tak prosty poradnik dla początkujących amatorów fotografii P i o t r Ś l a s k i : Ł a t w e f o

Bardziej szczegółowo

Narysowanie postaci ludzkiej nie należy

Narysowanie postaci ludzkiej nie należy WSTĘP 3 Narysowanie postaci ludzkiej nie należy do prostych zadań. Opanowanie tej sztuki wymaga wielu ćwiczeń i dużej cierpliwości, jednak jest to możliwe dla każdego, kto wykaże się zapałem oraz ambicją,

Bardziej szczegółowo

Do tych warsztatów będziecie potrzebowali:

Do tych warsztatów będziecie potrzebowali: MILLENIMACJE młodzieŝowe animacje dotyczące Milenijnych Celów Rozwoju Projekt jest współfinansowany w ramach programu polskiej pomocy zagranicznej Ministerstwa Spraw Zagranicznych RP w 2010 r. www.polskapomoc.gov.pl

Bardziej szczegółowo

WPROWADZENIE. Tworzyć nowe w sobie i świecie

WPROWADZENIE. Tworzyć nowe w sobie i świecie WPROWADZENIE D zień dobry, Przyjaciele. Pragnę powitać tych wszystkich, któ rzy kroczą drogą dalszego energoinformacyjnego rozwoju oraz tych, którzy stawiają na niej dopiero pierwsze kroki. Czy gotowi

Bardziej szczegółowo

Dalej będziemy tworzyli prezentacje filmową złożoną ze zdjęd, filmów i muzyki.

Dalej będziemy tworzyli prezentacje filmową złożoną ze zdjęd, filmów i muzyki. I. Edycja filmu Windows Movie Maker Program Windows Movie Maker jest programem systemowym, dostarczanym razem z Windows i służy do tworzenia prezentacji multimedialnej zawierającej pliki graficzne, ewentualnie

Bardziej szczegółowo

PLAN TOTALNY (TOTAL) (EXTREME LONG SHOT - XLS)

PLAN TOTALNY (TOTAL) (EXTREME LONG SHOT - XLS) PLANY FILMOWE PLAN TOTALNY (TOTAL) (EXTREME LONG SHOT - XLS) jest to szeroki plan krajobrazowy: góry, domy, umiejscawia akcję w otoczeniu a takŝe informuje o porze roku, dnia, pogodzie itp. PLAN OGÓLNY

Bardziej szczegółowo

Oferta ślubna fotografii i wideofilmowania 2016/2017

Oferta ślubna fotografii i wideofilmowania 2016/2017 Oferta ślubna fotografii i wideofilmowania 2016/2017 Wideo Informacje: pracujemy na Waszym weselu od przygotowań do oczepin (maksymalnie do godziny 1:00 w nocy) otrzymujecie reportaż z uroczystości w formacie

Bardziej szczegółowo

Komputerowy montaż dźwięku i obrazu

Komputerowy montaż dźwięku i obrazu Komputerowy montaż dźwięku i obrazu Opracował: mgr inż. Piotr Suchomski Postrzeganie obrazu wideo Bezwładność wzroku ludzkiego czas przetworzenia pojedynczego obrazu, powstałego na siatkówce wynosi ok..

Bardziej szczegółowo

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat tygodniowy Temat dnia Wzrok i słuch Wzrok i słuch Zagadnienia z podstawy programowej

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat tygodniowy Temat dnia Wzrok i słuch Wzrok i słuch Zagadnienia z podstawy programowej SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat Nasze zmysly Jakie to wszystko ciekawe tygodniowy Temat dnia Wzrok i słuch Wzrok i słuch Zagadnienia

Bardziej szczegółowo

KAFAR FILM: John Tekturro. autor. Krzysiek Ślaziński

KAFAR FILM: John Tekturro. autor. Krzysiek Ślaziński # KAFAR FILM: John Tekturro autor Krzysiek Ślaziński 2009 Krzysiek Ślaziński tel: +48 664-136-730 krzysiek@next-planet.pl # 1 FADE IN: Pojawia się plansza z napisem Powered by Kafar Film. Po chwili charakterystyczne

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY II SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR. 319 IM. MARII KANN W WARSZAWIE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY II SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR. 319 IM. MARII KANN W WARSZAWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY II SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR. 319 IM. MARII KANN W WARSZAWIE PODRĘCZNIK YOUNG TREETOPS 2 ( wydawnictwo Oxford) SEMESTR 1 Cel kształcenia Zgodnie z nowa

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK NIEMIECKI. OSIĄGNIĘCIA UCZNIA NA STOPIEŃ: dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący

WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK NIEMIECKI. OSIĄGNIĘCIA UCZNIA NA STOPIEŃ: dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK NIEMIECKI I. GRAMATYKA I SŁOWNICTWO uczeń opanował niewiele zagadnień gramatycznych określonych w rozkładzie uczeń potrafi budować zdania, ale przeważnie niespójne, z dużą ilością

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat Zabawki i prezenty Wspomnienia tygodniowy Temat dnia Jeśli nie potrafimy mówić... Jeśli nie potrafimy

Bardziej szczegółowo

1.1a-uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji,

1.1a-uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji, SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat Jesienne dary. Barwy i smaki jesieni. tygodniowy Temat dnia Na jesiennym straganie. Warzywa w roli

Bardziej szczegółowo

K O C H A M Y D O B R E G O B O G A. Nasza Boża Rodzina. Poradnik metodyczny do religii dla dzieci trzyletnich

K O C H A M Y D O B R E G O B O G A. Nasza Boża Rodzina. Poradnik metodyczny do religii dla dzieci trzyletnich K O C H A M Y D O B R E G O B O G A Nasza Boża Rodzina Poradnik metodyczny do religii dla dzieci trzyletnich Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2011 Wprowadzenie do książki Nasza Boża Rodzina Religia

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ. Małgorzata Balcerowska, Anna Koludo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ. Małgorzata Balcerowska, Anna Koludo Małgorzata Balcerowska, Anna Koludo SCENARIUSZ ZAJĘĆ Typ szkoły: gimnazjum Etap kształcenia: III, klasa III Rodzaj zajęć: koło informatyczne Temat zajęć: Dźwięk i obraz Cele kształcenia: 1. Cel ogólny

Bardziej szczegółowo

Pokochaj i przytul dziecko z ADHD. ADHD to zespół zaburzeń polegający na występowaniu wzmożonej pobudliwości i problemów z koncentracją uwagi.

Pokochaj i przytul dziecko z ADHD. ADHD to zespół zaburzeń polegający na występowaniu wzmożonej pobudliwości i problemów z koncentracją uwagi. Pokochaj i przytul dziecko z ADHD ADHD to zespół zaburzeń polegający na występowaniu wzmożonej pobudliwości i problemów z koncentracją uwagi. TYPOWE ZACHOWANIA DZIECI Z ADHD: stale wierci się na krześle,

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego klasy 4-6

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego klasy 4-6 klasy - Ocena Gramatyka i słownictwo uczeń swobodnie operuje strukturami gramatycznymi określonymi w rozkładzie z łatwością buduje spójne zdania proste i złożone, poprawne pod względem gramatycznym i logicznym

Bardziej szczegółowo

MODUŁ 5 - PODSUMOWANIE PROJEKTU

MODUŁ 5 - PODSUMOWANIE PROJEKTU MODUŁ 5 - PODSUMOWANIE PROJEKTU Celem ostatniego modułu projektu Młodzi Przedsiębiorczy jest przygotowanie prezentacji działań Waszego przedsiębiorstwa. Proponujemy na początek zorganizowanie narady wspólników,

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ SPOTKANIA Z UCZNIAMI WOLSKICH SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NA TEMAT PROBLEMÓW MŁODZIEŻY I KOMUNIKACJI

SCENARIUSZ SPOTKANIA Z UCZNIAMI WOLSKICH SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NA TEMAT PROBLEMÓW MŁODZIEŻY I KOMUNIKACJI SCENARIUSZ SPOTKANIA Z UCZNIAMI WOLSKICH SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NA TEMAT PROBLEMÓW MŁODZIEŻY I KOMUNIKACJI [czas trwania wywiadu do 120 minut] Ogólne wskazówki odnośnie przeprowadzania wywiadu: Pytania

Bardziej szczegółowo

Scenariusz nr 60. Temat: Jak powstaje film? - Współpracujemy przy jego tworzeniu. Cele operacyjne: Uczeo:

Scenariusz nr 60. Temat: Jak powstaje film? - Współpracujemy przy jego tworzeniu. Cele operacyjne: Uczeo: Scenariusz nr 60 Temat: Jak powstaje film? - Współpracujemy przy jego tworzeniu. Cele operacyjne: Uczeo: używa w zdaniach następujące wyrazy związane z filmem: scenarzysta, plan zdjęciowy, scenografia,

Bardziej szczegółowo

ZASADY PISANIA CV. Co powinno się znaleźć w CV?

ZASADY PISANIA CV. Co powinno się znaleźć w CV? ZASADY PISANIA CV CV to Twoja zawodowa wizytówka. Ma w zwięzły sposób podawać wszystkie podstawowe informacje o Tobie, które mogą być istotne dla przyszłego pracodawcy. Po zapoznaniu się z CV powinien

Bardziej szczegółowo

Spis treści. 1. 3, 2, 1, Start czyli nieco wieści z krainy komputerów i sieci. 2. Malowanie na ekranie czyli nie tylko proste rysunki w MS Paint 6.

Spis treści. 1. 3, 2, 1, Start czyli nieco wieści z krainy komputerów i sieci. 2. Malowanie na ekranie czyli nie tylko proste rysunki w MS Paint 6. Spis treści 1. 3, 2, 1, Start czyli nieco wieści z krainy komputerów i sieci 1.1. Nauka jazdy czyli co można robić w pracowni 1.2. Od kości do komputera czyli krótko o historii komputera 1.3. Na co liczy

Bardziej szczegółowo

www.xblitz.pl Rejestrator Jazdy Limited www.kgktrade.pl

www.xblitz.pl Rejestrator Jazdy Limited www.kgktrade.pl Rejestrator jazdy, kamera samochodowa Limited firmy Xblitz pozwoli Ci na spokojną codzienną jazdę jak i bezpieczną podróż. Niezbędna zarówno podczas długich wyjazdów wakacyjnych jak i podczas codziennych

Bardziej szczegółowo

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Talent autoprezentacji Sztuka zaprezentowania własnej osoby Katarzyna Lipska Wyższa Szkoła Ekonomii, Prawa i Nauk Medycznych im. prof. Edwarda Lipińskiego w Kielcach 26

Bardziej szczegółowo

Temat szkolenia: Handlowiec, sprzedawca. Czas trwania szkolenia: 30 godziny. Miejsce szkolenia:

Temat szkolenia: Handlowiec, sprzedawca. Czas trwania szkolenia: 30 godziny. Miejsce szkolenia: Temat szkolenia: Handlowiec, sprzedawca. Czas trwania szkolenia: godziny Miejsce szkolenia: Cel główny szkolenia: a) Zdobycie wiedzy i umiejętności: - komunikacji z klientem - etapów schematów sprzedaży

Bardziej szczegółowo

Rejestracja partnerstwa etwinning: przewodnik krok po kroku

Rejestracja partnerstwa etwinning: przewodnik krok po kroku Rejestracja partnerstwa etwinning: przewodnik krok po kroku Informacje ogólne strona 2 Krok 1: Szukaj partnera strona 3 1) Szukanie automatyczne strona 3 2) Szukanie zaawansowane strona 4 3) Szukanie według

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat Lubimy zimę. Zimo, baw się z nami! tygodniowy Temat dnia Bezpieczne zabawy zimowe Bezpieczni zimą.

Bardziej szczegółowo

Popiół i diament w Nollywood. Rozmowa z Jankiem Simonem

Popiół i diament w Nollywood. Rozmowa z Jankiem Simonem Popiół i diament w Nollywood. Rozmowa z Jankiem Simonem Janek Simon, Mission Auropol, kadr z filmu Skąd pomysł na remake Popiołu i Diamentu w Nollywood? Czy jechałeś do Nigerii z tym pomysłem, czy wpadłeś

Bardziej szczegółowo

I ty możesz poczuć się bohaterem!

I ty możesz poczuć się bohaterem! Świadomi tego, jak bardzo trudne jest zainteresowanie młodzieży i dzieci w zajęcia edukacyjne oraz jak trudno odciągnąć młodego człowieka od komputera, przedstawiamy Panu/Pani niebanalną ofertę rozwijania

Bardziej szczegółowo

Temat: Obcy, który trafia na Północ, płacze dwa razy (scenariusz lekcji na podstawie filmu Jeszcze dalej niż Północ )

Temat: Obcy, który trafia na Północ, płacze dwa razy (scenariusz lekcji na podstawie filmu Jeszcze dalej niż Północ ) Temat: Obcy, który trafia na Północ, płacze dwa razy (scenariusz lekcji na podstawie filmu Jeszcze dalej niż Północ ) 1. Komedia Jeszcze dalej niż północ przebiła swoją popularnością taki nieśmiertelny

Bardziej szczegółowo

Rejestracja Baltie. Tu wpisz swój numer UID. Tu wpisz swoje hasło

Rejestracja Baltie. Tu wpisz swój numer UID. Tu wpisz swoje hasło Rejestracja Baltie 1. Wpisz szkolny numer licencji jak na obrazku poniżej: 2. Naciśnij przycisk Otrzymaj kod aktywacji on-line, 3. Po chwili pojawi się okienko, do którego wpisz swój numer UID oraz swoje

Bardziej szczegółowo

NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1)

NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1) NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1) CZYTANIE A. Mówi się, że człowiek uczy się całe życie. I jest to bez wątpienia prawda. Bo przecież wiedzę zdobywamy nie tylko w szkole, ale również w pracy, albo

Bardziej szczegółowo

Wobec powyższego ruch planet odbywa się ruchem spiralnym, a nie jak nam się wydaje po okręgu, gdyż wtedy mielibyśmy nieustanny rok świstaka.

Wobec powyższego ruch planet odbywa się ruchem spiralnym, a nie jak nam się wydaje po okręgu, gdyż wtedy mielibyśmy nieustanny rok świstaka. Spirala czasu Czy doświadczasz czegoś co w prosty sposób można nazwać przyspieszeniem czasu? Odczuwasz, że dni mijają coraz szybciej? Przestajesz liczyć minuty i godziny? Żyjesz raczej od tygodnia do tygodnia,

Bardziej szczegółowo

Witaj, Odważ się i podejmij wyzwanie- zbuduj wizję kariery, która będzie odzwierciedleniem Twoim unikalnych umiejętności, talentów i pragnień.

Witaj, Odważ się i podejmij wyzwanie- zbuduj wizję kariery, która będzie odzwierciedleniem Twoim unikalnych umiejętności, talentów i pragnień. Witaj, Nazywam się Magdalena Kluszczyk. Jestem self-leadership coachem i coachem kariery. Wspieram ludzi w budowaniu i odkrywaniu sukcesu na własnych warunkach. Stwórz wizję kariery to pierwszy krok na

Bardziej szczegółowo

TERMIN SKŁADANIA DOKUMENTÓW PRZED MATURĄ USTNĄ:

TERMIN SKŁADANIA DOKUMENTÓW PRZED MATURĄ USTNĄ: MATURA USTNA TERMIN SKŁADANIA DOKUMENTÓW PRZED MATURĄ USTNĄ: - BIBLIOGRAFIA-MIESIĄC PRZED EGZAMINEM PISEMNYM - KONSPEKT 2 TYGODNIE PRZED EGZAMINEM PISEMNYM Konspekt- podstawa udanej prezentacji Konspekt,

Bardziej szczegółowo

Najlepsza Pozycja Seksualna. oswieconykochanek.pl pozycjeseksualne.pl autor: Brunet

Najlepsza Pozycja Seksualna. oswieconykochanek.pl pozycjeseksualne.pl autor: Brunet Najlepsza Pozycja Seksualna oswieconykochanek.pl pozycjeseksualne.pl autor: Brunet Najlepsza pozycja seksualna. Daje zarówno tobie jak i partnerce maksymalne przeżycia. - do stosowania jeśli chcesz mieć

Bardziej szczegółowo

Co nowego w systemie Kancelaris 3.31 STD/3.41 PLUS

Co nowego w systemie Kancelaris 3.31 STD/3.41 PLUS Ten dokument zawiera informacje o zmianach w wersjach: 3.31 STD w stosunku do wersji 3.30 STD 3.41 PLUS w stosunku do wersji 3.40 PLUS 1. Kancelaria 1.1. Opcje kancelarii Co nowego w systemie Kancelaris

Bardziej szczegółowo

METODA MEDYTACJI IGNACJAŃSKIEJ

METODA MEDYTACJI IGNACJAŃSKIEJ METODA MEDYTACJI IGNACJAŃSKIEJ Zaczynamy rekolekcje ignacjańskie, inaczej mówiąc Ćwiczenia Duchowne, wg metody św. Ignacego. Ćwiczenia duchowne, jak mówi św. Ignacy to: wszelki sposób odprawiania rachunku

Bardziej szczegółowo

Opracował: Rafał Górniak Gra symulacyjna Budujemy wiatraki

Opracował: Rafał Górniak Gra symulacyjna Budujemy wiatraki Gra symulacyjna Budujemy wiatraki Cele gry - poznanie interesów różnych grup społecznych, których dotyczy budowa farmy wiatrowej - poznanie/ lepsze zrozumienie zalet i wad elektrowni wiatrowych - rozwój

Bardziej szczegółowo

Zakochana Warszawa. Projekt z zakresu animacji kultury dla młodzieŝy niepełnosprawnej intelektualnie. Scenariusz warsztatów fotograficznych

Zakochana Warszawa. Projekt z zakresu animacji kultury dla młodzieŝy niepełnosprawnej intelektualnie. Scenariusz warsztatów fotograficznych Zakochana Warszawa Projekt z zakresu animacji kultury dla młodzieŝy niepełnosprawnej intelektualnie Scenariusz warsztatów fotograficznych "Projekt realizowany w ramach programu Akademia Orange. Materiał

Bardziej szczegółowo

Jak trenować z dzieckiem koncentracje uwagi?

Jak trenować z dzieckiem koncentracje uwagi? Jak trenować z dzieckiem koncentracje uwagi? Umiejętność koncentracji można ćwiczyć, ale wymaga to wysiłku zarówno ze strony dziecka, jak i rodzica wspierającego i motywującego je do tej pracy. Obranie

Bardziej szczegółowo

Jak wytresować swojego psa? Częs ć 3. Chodzenie przy nodze

Jak wytresować swojego psa? Częs ć 3. Chodzenie przy nodze Jak wytresować swojego psa? Częs ć 3 Chodzenie przy nodze Chodzenie przy nodze Idąc z psem na spacer pragniemy, aby ten wspólnie spędzony czas wiązał się zarówno dla nas, jak i dla czworonoga z przyjemnością.

Bardziej szczegółowo

SYSTEMY OPERACYJNE I SIECI KOMPUTEROWE

SYSTEMY OPERACYJNE I SIECI KOMPUTEROWE SYSTEMY OPERACYJNE I SIECI KOMPUTEROWE WINDOWS 1 SO i SK/WIN 006 Wydajność systemu 2 SO i SK/WIN Najprostszym sposobem na poprawienie wydajności systemu, jeżeli dysponujemy zbyt małą ilością pamięci RAM

Bardziej szczegółowo

Warsztaty fotograficzne dla seniorów i seniorek MILANÓWEK 2013 Sylwia Nikko Biernacka SKRÓT TECHNIKI

Warsztaty fotograficzne dla seniorów i seniorek MILANÓWEK 2013 Sylwia Nikko Biernacka SKRÓT TECHNIKI Warsztaty fotograficzne dla seniorów i seniorek MILANÓWEK 2013 Sylwia Nikko Biernacka SKRÓT TECHNIKI TROCHĘ TECHNIKI Przysłona (źrenica) regulowany otwór w obiektywie pozwalający na kontrolę ilości padającego

Bardziej szczegółowo

SŁOWNICTWO I GRAMATYKA

SŁOWNICTWO I GRAMATYKA Wymagania edukacyjne z Języka angielskiego dla klas IV-VI 3 1 SŁOWNICTWO I GRAMATYKA -uczeń swobodnie operuje strukturami gramatycznymi określonymi w programie nauczania oraz zna niektóre wykraczające

Bardziej szczegółowo

Erotic Dreams. Gra nr-1 dla par S t r o n a 1

Erotic Dreams. Gra nr-1 dla par S t r o n a 1 Erotic Dreams. Gra nr-1 dla par S t r o n a 1 Erotic Dreams. Gra nr-1 dla par S t r o n a 2 Dariusz Rutkowski Erotic Dreams Gra nr-1 dla par Copyright by Dariusz Rutkowski & e-bookowo 2009 ISBN 978-83-61184-44-7

Bardziej szczegółowo

PODSTAWOWE POJĘCIA FILMOWE:

PODSTAWOWE POJĘCIA FILMOWE: ZAŁĄCZNIK NR 1 PODSTAWOWE POJĘCIA FILMOWE: KADR UJĘCIE SCENA SEKWENCJA FILM PLAN najmniejsza, statyczna jednostka filmu. Jedna klatka naświetlonej taśmy lub jeden pełen obraz zarejestrowany na taśmie video

Bardziej szczegółowo

Nagrywamy podcasty program Audacity

Nagrywamy podcasty program Audacity Pobieranie i instalacja Program Audacity jest darmowym zaawansowanym i wielościeżkowym edytorem plików dźwiękowych rozpowszechnianym na licencji GNU GPL. Jest w wersjach dla systemów typu Unix/Linux, Microsoft

Bardziej szczegółowo

Smak kina, czyli krótki elementarz języka filmowego. Kinga Gałuszka

Smak kina, czyli krótki elementarz języka filmowego. Kinga Gałuszka Smak kina, czyli krótki elementarz języka filmowego Kinga Gałuszka Język filmu to pewien system czy sposób organizowania materiałów wizualnych i dźwiękowych, zarejestrowanych wcześniej na różnych nośnikach.

Bardziej szczegółowo

~Pracujemy na sprzęcie najwyższej jakości~!

~Pracujemy na sprzęcie najwyższej jakości~! Zakres działalności to fotografia ślubna, przedszkolna, fotografia reklamowa, obsługujemy spotkania firmowe i imprezy masowe, wykonujemy również zdjęcia katalogowe i studyjne. ~Pracujemy na sprzęcie najwyższej

Bardziej szczegółowo

Zabawmy się w dziennikarstwo o setce, wywiadzie, znaczeniu tła i podpinaniu mikroportów

Zabawmy się w dziennikarstwo o setce, wywiadzie, znaczeniu tła i podpinaniu mikroportów Zabawmy się w dziennikarstwo o setce, wywiadzie, znaczeniu tła i podpinaniu mikroportów To, za co szczególnie cenię sobie produkcję filmową, to jej wszechstronność. Mogę kręcić kino niezależne, mogę brać

Bardziej szczegółowo

Wstawianie filmu i odtwarzanie go automatycznie

Wstawianie filmu i odtwarzanie go automatycznie Wstawianie filmu (pliku wideo) w programie PowerPoint 2003 i wyświetlanie go na pełnym ekranie Ten artykuł dotyczy odtwarzania filmów (nazywanych także plikami wideo) i opisuje sposób wykonywania następujących

Bardziej szczegółowo

Padlet wirtualna tablica lub papier w Internecie

Padlet wirtualna tablica lub papier w Internecie Padlet wirtualna tablica lub papier w Internecie Umiejętność gromadzenia, a potem przetwarzania, wykorzystania i zastosowania informacji w celu rozwiązania jakiegoś problemu, jest uważana za jedną z kluczowych,

Bardziej szczegółowo

Poszukiwanie skarbu. Liczba osób: 1 + 1. Opis

Poszukiwanie skarbu. Liczba osób: 1 + 1. Opis Poszukiwanie skarbu Liczba osób: 1 + 1. Opis Na dworze, w różnych miejscach (drzewa, krzaki, kamienie, kępki trawy), chowamy jakiś przedmiot. Zależnie od naszych intencji może to być rzecz znana dziecku,

Bardziej szczegółowo

to jest właśnie to, co nazywamy procesem życia, doświadczenie, mądrość, wyciąganie konsekwencji, wyciąganie wniosków.

to jest właśnie to, co nazywamy procesem życia, doświadczenie, mądrość, wyciąganie konsekwencji, wyciąganie wniosków. Cześć, Jak to jest, że rzeczywistość mamy tylko jedną i czy aby na pewno tak jest? I na ile to może przydać się Tobie, na ile to może zmienić Twoją perspektywę i pomóc Tobie w osiąganiu tego do czego dążysz?

Bardziej szczegółowo