SCENARIUSZ ZAJĘĆ nr 11 - turystyczny szlak ornitologiczny
|
|
- Dominik Łukasik
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 SCENARIUSZ ZAJĘĆ nr 11 - turystyczny szlak ornitologiczny Temat. Bielik Zwyczajny mieszkaniec gminy Żyrzyn Cele uczeń: potrafi obserwować ptaki drapieżne zna budowę morfologiczną ptaków drapieżnych występujących w Polsce (wygląd i ubarwienie) rozpoznaje charakterystyczne głosy ptaków drapieżnych dostrzega i docenia walory przyrodnicze najbliższego regionu doskonali umiejętność pracy w grupie poznaje budowę ptaków potrafi wymienić gatunki ptaków występujących w rezerwacie Piskory potrafi określić środowisko, w których gniazdują i zdobywają pożywienie ptaki na Piskorach wie, gdzie najczęściej buduje swoje gniazda i z jakich elementów Metody: praca z przewodnikami do oznaczania ptaków, obserwacja bezpośrednia, praca z kluczem do oznaczania ptaków drapieżnych w locie, wypełnianie arkuszy ucznia. rozmowa dydaktyczna, burza mózgów, praca w grupach. Formy pracy: indywidualna i grupowa Czas trwania zajęć: 2 jednostki lekcyjne Środki dydaktyczne: atlas geograficzny Polski, wycięte zdjęcia i rysunki ptaków, atlas ptaków. arkusza ucznia nr 2 Podstawowe informacje; Wygląd ; Bielik zwyczajny, bielik (Haliaeetus albicilla) gatunek dużego ptaka drapieżnego z rodziny jastrzębiowatych. Dość powszechnie bielik jest błędnie uważany za orła, podczas gdy faktycznie należy on do innej podrodziny jastrzębiowatych do myszołowów. Największy ptak szponiasty północnej Europy. Charakterystyczna sylwetka charakteryzuje się masywnością oraz długimi i szerokimi skrzydłami o prostych, równoległych brzegach. Samice są nieznacznie większe od samców, lecz w upierzeniu nie ma różnic. Grzbiet i brzuch ciemnobrunatne. U dorosłych ptaków głowa i szyja jasnobeżowa. Ptaki młode są całe ciemnobrunatne o czerwonobrązowym łuskowaniu. Na spodzie u nasady skrzydeł mają białe pióra. 1
2 Ogon krótki, układający się w wachlarz, klinowaty, początkowo ciemny, z każdym rokiem staje się coraz bardziej biały, by po 5 6 latach stać się śnieżnobiały oprócz głowy, która jasna jest dopiero po 8-10 latach. Dziób mocny, ciemnoszary u młodych, jaśnieje z wiekiem do jasnożółtego lub koloru kości słoniowej. Nogi żółte, mocne, zakończone silnymi szponami służącymi do rozrywania ciała ofiary, skok do połowy nieopierzony. Wyjątkowo spotkać można bardzo jasne odmiany płowo-beżowe. Bieliki są większe od orła przedniego, ale mniejsze od bielika amerykańskiego, który ma śnieżnobiałą głowę Wymiary: długość ciała ok cm, długość dzioba 6,9 cm, rozpiętość skrzydeł: samce do 220 cm, samice do 240 cm, waga: samce 3,5 4,5 kg, samice 4 6 kg. Bieliki łączą się w pary najczęściej na stałe, ptak zmienia partnera tylko w razie jego śmierci. Bieliki mają duże wymagania jeśli chodzi o powierzchnię swojego 2
3 areału pary lęgowe w czasie godów zajmują terytorium równe około 100 km². Zajęcie swojego rewiru obwieszczają donośnym, wysokim odgłosem, który przyrównać można do dźwięku dzięcioła czarnego. Na obszarach o dużej ilości starych lasów i jezior gniazda poszczególnych par mogą być oddalone o zaledwie 3-5 km, co powodować może regularne walki powietrzne na granicach rewirów. Przywiązanie do rewiru jest tak duże, że para bielików przepędza z niego nawet swoje dorosłe dzieci, a dla innych intruzów wtargnięcie może skończyć się śmiercią. Ptaki te żywią się głównie rybami, poluje również na ptaki (przede wszystkim wodne, do wielkości czapli/gęsi włącznie). Potrafi zapolować nawet na dorosłe łabędzie, głównie są to jednak perkozy, kaczki i łyski. Sporadycznie łapie ssaki zające, gryzonie, a także młode sarny. Zimą w jego diecie wzrasta udział ptaków. Przy braku świeżej zdobyczy, głównie zimą, zjada również padlinę. Może też zjadać resztki mięsa porzucane przez inne zwierzęta i ludzi, zwłaszcza rybaków. Zdarza się też, że bielik kradnie zdobycz innym ptakom szponiastym rybołowom, kaniom rudym, plądruje kolonie kormoranów, czapli siwych i mew. Występowanie ; Zamieszkuje północną, środkową i wschodnią Europę, Islandię, wschodnią Grenlandię aż po wschodnią Azję na północ od Himalajów. Wędrowne są głównie północne populacje, np. syberyjskie (zimują na południu), pozostałe, w tym polskie bieliki, są osiadłe. W Polsce nieliczny ptak lęgowy spotykany na całym niżu, ale głównie na zachodzie i północy kraju ( par, w całej Europie jest ok par). Najliczniej występuje na Pomorzu Zachodnim w lasach na wyspie Wolin (Woliński Park Narodowy) tu bije rekordy liczebności, bo na 13 km² powierzchni stwierdzono gniazdowanie 9 par, w Puszczy Wkrzańskiej oraz na Pojezierzu Myśliborskim i Drawskim. 50 bielików żyje w Parku Narodowym "Ujście Warty". Drugim co do liczebności obszarem jego występowania jest północno-wschodnia Polska (Pojezierze Olsztyńskie, Mrągowskie i Iławskie oraz Równina Mazurska i Kraina Wielkich Jezior 3
4 Mazurskich). Polska jest trzecim w Europie krajem co do liczby gniazdujących osobników tego gatunku (po Norwegii i Rosji).Na terenie Lubelszczyzny na Piskorach gmina Żyrzyn W Polsce ptak ten jest pod całkowitą ochroną. Tryb życia i środowisko życia; Rozmnażanie : W środkowej części Europy bieliki budują lęgi na wysokim, starym drzewie. Mogą jednak je lokować na nadmorskich klifach, a na Półwyspie Skandynawskim na skałach. Samiec przynosi zwykle materiał, a samica go układa. Wielkość gniazda przekracza niekiedy 2 metry wysokości i ciężar dochodzący do 1 tony. W ciągu roku wyprowadza jeden lęg, składając często 2 białe jaja w marcu lub kwietniu. Jaja wysiadywane są przez okres około dni przez obydwoje rodziców. Pisklęta, początkowo okryte szarym puchem, opuszczają gniazdo po około 70 dniach. Na wolności bieliki żyją 21-4
5 30 lat. Śmiertelność młodych wynosi 20-30%, tylko lokalnie do 50%. Zagrożenia dla młodych stanowią linie energetyczne oraz urazy kości. Karta Pracy ucznia Korzystając z tabelki zaznacz gatunek ptaka jakiego zaobserwowałeś. Skorzystaj z lornetek, przewodników oraz atlasów do oznaczenia ptaków. Data... Godzina... Nazwa zbiornika wodnego... Miejscowość... Obserwatorzy... Nazwa gatunkowa Liczba osobników Samice młode samce Uwagi 5
6 Zadanie 2 Obserwuj go tak długo, jak się da. Zwróć uwagę na jego wygląd, a następnie zanotuj w tabeli jego cechy charakterystyczne oraz podaj jego nazwę gatunkową. Użyj w tym celu lornetki, przewodników oraz atlasów do oznaczania ptaków Obserwator Data obserwacji Miejsce obserwacji Warunki pogodowe Nazwa obserwowanego zbiornika Cechy charakterystyczne obserwowanego gatunku Wielkość Kształt Ubarwienie Dziób barwa Nogi Zachowania Wydawane dźwięki Cechy szczególne Nazwa gatunkowa ptaka 6
7 Informacje na temat ochrony Prawną ochronę na terenie całego kraju wprowadzono w 1952 roku, obecnie objęty ochroną gatunkową ścisłą. Wymieniony w Dyrektywie Ptasiej i Polskiej Czerwonej Księdze jako gatunek wymagający szczególnej uwagi. Wokół gniazd bielików obowiązuje strefa ochronna: przez cały rok w promieniu do 200 m, a okresowo (od 1 stycznia do 31 lipca) w promieniu do 500 m od gniazda. Ich lokalizacja jest objęta tajemnicą prawną, aby uchronić ptaki przed niepokojeniem, np. wybieraniem jaj i piskląt, fotografowaniem czy kłusownictwem. Zabiegi te przyczyniły się do wzrostu polskiej populacji w ostatnich latach do prawie 1,5 tys. os. Polskie bieliki wykorzystano do odtwarzania populacji tych ptaków w Irlandii, Wielkiej Brytanii i Izraelu. Pożywienie; Łowi głównie ryby (w 65%) duże leszcze, karpie, ale też szczupaki. Poluje również na ptaki (przede wszystkim wodne). Potrafi zapolować nawet na dorosłe łabędzie, głównie są to jednak perkozy, kaczki i łyski. Zjada też resztki mięsa porzucane przez zwierzęta i ludzi. Polowanie urządza z zasadzki (na ziemi lub na słupie) lub z lotu patrolowego. W obrębie swojego rewiru (są nimi wysokie drzewa), z których obserwuje jezioro lub staw. Spada na ofiarę z wyciągniętymi szponami. Może też rzucić się za nią w pościg. Zdarza mu się odebrać pokarm innym ptakom oraz wydrom. 7
8 8
9 Gra dydaktyczna.1 Wyrzucanka.Zadaniem jest jak najszybsze wycięcie i skompletowanie własnego orlika.gracz po rzucie kostką bierze część oznakowaną taka jaka liczba oczek,jaka wyrzycił. 9
10 Zabawa ruchowa 2 ORLI LOT ;-uczniowie poruszają się naśladując lot orła / lot z nieruchomymi skrzydłami / sposób zdobywania pożywienia, polowanie na ryby, ptaki/napadanie z nienacka, z góry lub z powierzchni wody, wbijanie szpon/ POWIETRZE, ZIEMIA,WODA -nauczyciel pokazuje ; powietrze ręka wzniesiona do góry, ziemia reka opuszczona w dół oraz woda prowadzący stwarza dość często mylące sytuacje ; mówi powietrze, w wskazuje wodę biorący udział w zabawie,którzy źle wskazali hasło,odpadają z gry. Rozwiązanie/w grupach/ krzyżówki z hasłem orzeł.nagrodzenie lizakami zwycięskiej grupy królewskie krzesło 2. zima na rzece 3.upływa szybko 4 zwierze w paski 5 drogi medal 5 Układanie zdania z rozsypani wyrazowej praca indywidualna / jest, w, Godłem, Polski, orła, koronie / LITERATURA: Attenborough D Prywatne życie ptaków, Muza S.A., Warszawa Jonsson L Ptaki Europy i obszaru śródziemnomorskiego. Multico, Warszawa Kerrod R Ptaki wodne. Encyklopedia świata zwierząt. Wiedza i Życie. Meissner W., Cofta T Ptaki Bałtyku. Gatunki nurkujące. GBPW Kuling, Wydawnictwo Gdańskie. 10
11 źródła **
Sowy. Przygotowała Zuzia Górska
Sowy Przygotowała Zuzia Górska Puchacz Długość ciała (wraz z dziobem i ogonem): 60 78 cm Długość ogona: 23 29 cm Rozpiętość skrzydeł: 155 180 cm Waga: 1,6 2,8 kg samce; 2,3 4,2 kg samice Liczba jaj: 2
Bardziej szczegółowoTemat. Poznajemy ptaki wodne w najbliższej okolicy i nie tylko...
SCENARIUSZ ZAJĘĆ nr 3 - turystyczny szlak ornitologiczny Temat. Poznajemy ptaki wodne w najbliższej okolicy i nie tylko... Cele ogólne: poznanie różnorodności ptaków występujących nad zbiornikami wodnymi
Bardziej szczegółowoImię i nazwisko . Błotniaki
Imię i nazwisko email Błotniaki Błotniaki, to liczący 13 gatunków rodzaj ptaków drapieżnych z rodziny jastrzębiowatych (Accipitridae), rzędu sokołowych (Falconiformes), występujących w Eurazji, Afryce
Bardziej szczegółowoImię i nazwisko. Błotniaki. Gniazdowanie... 2 W Polsce... 2. Gniazdowanie... 3 W Polsce... 3. Błotniak stawowy - Circus aeruginosus...
Błotniaki Błotniaki, to liczący 13 gatunków rodzaj ptaków drapieŝnych z rodziny jastrzębiowatych (Accipitridae), rzędu sokołowych (Falconiformes), występujących w Eurazji, Afryce i Ameryce. Ptaki te osiągają
Bardziej szczegółowoSłowne: pogadanka, analiza wykresów, praca z tekstem, indywidualna, grupowa.
1. Cele lekcji a) Wiadomości zna charakterystyczne cechy biologii ptaków drapieżnych, zna środowisko życia ptaków drapieżnych, wie, jakie cechy musi posiadać środowisko, aby stanowiło dogodną przestrzeń
Bardziej szczegółowoCzas w las edukacja w Lasach Państwowych. Warszawa, 1 października 2014 Anna Pikus
Czas w las edukacja w Lasach Państwowych Warszawa, 1 października 2014 Anna Pikus Polskie Gospodarstwo Leśne Lasy Państwowe Organizacja, która od niemal 90 lat chroni, użytkuje i kształtuje lasy w Polsce.
Bardziej szczegółowoPTASI KALENDARZ 2013 LUTY. GĘSI GĘGAWA (Anser anser) GĘŚ BIAŁOCZELNA (Anser albifrons) GĘŚ ZBOŻOWA (Anser fabalis) Kaczkowate
PTASI KALENDARZ 2013 LUTY GĘSI GĘGAWA (Anser anser) GĘŚ BIAŁOCZELNA (Anser albifrons) GĘŚ ZBOŻOWA (Anser fabalis) Kaczkowate GĘGAWA (Anser anser) Gęgawa to duża gęś (długość ciała: 75-90 cm. ) o szarobrunatnym
Bardziej szczegółowoMiędzywojewódzki Konkurs. Wiedzy Przyrodniczo - Ekologicznej
Międzywojewódzki Konkurs Wiedzy Przyrodniczo - Ekologicznej pt. Ptaki szponiaste naszych parków krajobrazowych XXIII EDYCJA II ETAP rok szkolny 2017/2018 INSTRUKCJA Witamy Ciebie na II etapie Międzywojewódzkiego
Bardziej szczegółowoSłowne: pogadanka, gra dydaktyczna Jaki to ptak?, praca grupowa, analiza wykresów, analiza rysunków przedstawiających sylwetki ptaków.
1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: zna podstawowe wiadomości dotyczące biologii ptaków drapieżnych, zna środowisko życia ptaków drapieżnych, wie, jak wyglądają sylwetki różnych grup ptaków drapieżnych,
Bardziej szczegółowoWygląd Długość ciała 6-9 cm, długość ogona 5-8 cm, masa ciała 9-23 g. Grzbiet ma brązowo-szary ubarwienie rude, spód ciała jest kremowy.
Wygląd Długość ciała 6-9 cm, długość ogona 5-8 cm, masa ciała 9-23 g. Grzbiet ma brązowo-szary ubarwienie rude, spód ciała jest kremowy. Przejście między tymi barwami jest stopniowe. Występowanie Orzesznica
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ EKOLOGICZNYCH ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH. Temat: BOGACTWO NADNARWIAŃSKICH PTAKÓW. Poziom: szkoła podstawowa, gimnazjum, szkoła ponadgimnazjalna
Projekt został współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Środki Przejściowe PL2005/017-488.01.01.01. Niniejszy dokument został opublikowany dzięki pomocy finansowej Unii Europejskiej.
Bardziej szczegółowoKARTY DODATKOWE. Orlik w locie. Wytnij, pozaginaj i posklejaj
KARTY DODATKOWE Orlik w locie. Wytnij, pozaginaj i posklejaj Zagadka Znajdź 10 różnic. bąk błotniak łąkowy dzięcioł czarny dudek dziecioł średni dziecioł białogrzbiety kobuz łoś orlik grubodzioby orlik
Bardziej szczegółowoOchrona rzadkich ptaków strefowych w wybranych obszarach Natura 2000 na Lubelszczyźnie
Ochrona rzadkich ptaków strefowych w wybranych obszarach Natura 2000 na Lubelszczyźnie LIFE13 NAT/PL/000060 Plan lekcji GODZINY PONIEDZIAŁEK WTOREK ŚRODA CZWARTEK PIĄTEK 7 00-8 00 8 00-9 00 9 00-10 00
Bardziej szczegółowoCopyright Wydawnictwo SBM Sp. z o.o., Warszawa 2013
Copyright Wydawnictwo SBM Sp. z o.o., Warszawa 2013 Wydanie I Opracowanie tekstu: Natalia Kawałko Redakcja i korekta: Natalia Kawałko, Elżbieta Wójcik Opracowanie graficzne, skład, okładka i przygotowanie
Bardziej szczegółowoWilk - opis. rolę w komunikacji i utrzymaniu. 1/3 długości ciała (pełni istotną. puszysty ogon stanowi prawie
ubarwienie bardzo zróżnicowane od białego, przez żółto-pomarańczowe, brązowe, szare do czarnego puszysty ogon stanowi prawie 1/3 długości ciała (pełni istotną rolę w komunikacji i utrzymaniu równowagi)
Bardziej szczegółowomiasto las pola i łąki jezioro bagno góry parki i ogrody
Ptaki zamieszkują różne siedliska, które są ich domem. Siedliska zapewniają ptakom pożywienie, miejsce do odpoczynku i schronienia. 1. Dopasuj nazwę do każdego siedliska ptaków spośród: miasto las pola
Bardziej szczegółowoPTASI KALENDARZ 2012 MARZEC
PTASI KALENDARZ 2012 MARZEC ŁYSKA- Fulica atra L. Chruściele Rallidae Już w marcu, a nawet wcześniej, na wodach, na których lód ledwo stopniał, pojawiają się stada łysek powracające z zimowisk na południu
Bardziej szczegółowoAutor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Moja ojczyzna Polska. Scenariusz nr 3
Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: Moja ojczyzna Polska Scenariusz nr 3 I. Tytuł scenariusza zajęć : Mapa Polski. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące):
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ EKOLOGICZNYCH ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH Temat: POZNAJEMY PTAKI DRAPIEŻNE
Projekt został współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Środki Przejściowe PL2005/017-488.01.01.01. Niniejszy dokument został opublikowany dzięki pomocy finansowej Unii Europejskiej.
Bardziej szczegółowoJESIENNE I ZIMOWE KŁOPOTY ZWIERZĄT LEŚNYCH I POLNYCH
JESIENNE I ZIMOWE KŁOPOTY ZWIERZĄT LEŚNYCH I POLNYCH 3 CELE OGÓLNE: rozwijanie pasji poznawania zjawisk przyrodniczych rozwijanie umiejętności analizowania obserwowanych zjawisk zrozumienie roli człowieka
Bardziej szczegółowoTemat. Perkoz dwuczuby mieszkaniec gminy Żyrzyn i okolic
SCENARIUSZ ZAJĘĆ nr 8 - turystyczny szlak ornitologiczny Temat. Perkoz dwuczuby mieszkaniec gminy Żyrzyn i okolic Cele uczeń: potrafi rozpoznać perkoza dwuczub ego zna przystosowania perkoza dwuczub ego
Bardziej szczegółowoPoznajemy zwierzęta domowe i leśne
Poznajemy zwierzęta domowe i leśne 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: zna cechy charakterystyczne zwierząt domowych i leśnych, zna zwierzęta mięsożerne, roślinożerne i wszystkożerne. b) Umiejętności Uczeń:
Bardziej szczegółowoJeziora Brodzkie. Kod obszaru: PLH080052. Forma ochr0ony w ramach sieci Natura 2000: specjalny obszar ochrony siedlisk (Dyrektywa Siedliskowa)
Jeziora Brodzkie Kod obszaru: PLH080052 Forma ochr0ony w ramach sieci Natura 2000: specjalny obszar ochrony siedlisk (Dyrektywa Siedliskowa) 0000000 Powierzchnia: 829,2 ha Status formalny: Obszar zatwierdzony
Bardziej szczegółowoRozpoznawanie ptaków Gołąb Wróbel
Rozpoznawanie ptaków Gołąb W Polsce występuje kilka gatunków gołębi. W miastach najpowszechniejsza jest odmiana gołąb miejski (zaskakująco ;) ). Standardowe upierzenie jest przedstawione na zdjęciu, ale
Bardziej szczegółowoCZĘŚĆ KOŃCOWA: 8. Na zakończenie lekcji uczniowie otrzymują krzyżówkę do rozwiązania. 9. Podsumowanie zajęć. Podziękowanie.
KONSPEKT TEMAT BLOKU: Życie lasu TEMAT ZAJĘĆ: Zwierzęta leśne. PRZEDMIOT: Przyroda KLASA: Uczniowie klasy IV Szkoły Podstawowej Specjalnej CZAS TRWANIA: godzina lekcyjna NAUCZYCIEL: Beata Solarska CELE
Bardziej szczegółowoDrzewo czy słup, wstępna ocena metod stymulacji gniazdowej rybołowa na przykładzie woj. lubuskiego (Polska zachodnia)
Drzewo czy słup, wstępna ocena metod stymulacji gniazdowej rybołowa na przykładzie woj. lubuskiego (Polska zachodnia) Michał Bielewicz Regionalna Dyrekcja Ochrony Środowiska w Gorzowie Wielkopolskim Olsztyn,
Bardziej szczegółowoZ życzeniami sukcesów na sprawdzianach Autorki
Wstêp Książka Trzecioteścik testy sprawdzające została przygotowana dla uczniów klasy trzeciej szkoły podstawowej. Zaproponowane testy pozwolą ustalić poziom ich wiadomości i umiejętności. Biorąc pod uwagę
Bardziej szczegółowoZrównoważona turystyka i ekstensywne rolnictwo dla rezerwatu przyrody Beka
Zrównoważona turystyka i ekstensywne rolnictwo dla rezerwatu przyrody Beka 1 W KRAINIE PTAKÓW BEKI PTAKI SIEWKOWE ŁĄK I PASTWISK Niska roślinność podmokłych łąk i pastwisk stanowi doskonałe siedlisko lęgowe
Bardziej szczegółowoKARTY DODATKOWE. Orlik w locie. Wytnij, pozaginaj i posklejaj
KARTY DODATKOWE Orlik w locie. Wytnij, pozaginaj i posklejaj Zagadka Znajdź 10 różnic. bąk błotniak łąkowy dzięcioł czarny dudek dziecioł średni dziecioł białogrzbiety kobuz łoś orlik grubodzioby orlik
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 22 Temat: Podróż po Polsce poznajemy różne krajobrazy
Scenariusz zajęć nr 22 Temat: Podróż po Polsce poznajemy różne krajobrazy Cele operacyjne: Uczeń: wyszukuje w tekście potrzebne informacje, rozróżnia na ilustracji krajobraz nadmorski, nizinny i górski,
Bardziej szczegółowoNarodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej.
Raport uproszczony nr 1, zawierający informacje o ptakach wędrownych, bytujących i lęgowych na odcinku 488-538 Wisły, zebrane w trakcie liczeń transektowych w miesiącach marzec-maj 217 Monitoring został
Bardziej szczegółowoi na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, pakiet 48, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...
przyrodnicza Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, pakiet 48, s. 1 1 Godło Polski Opisz ptaka, który znajduje się w godle Polski. przyrodnicza Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały
Bardziej szczegółowoII MIEJSKI KONKURS MATEMATYCZNO - PRZYRODNICZY SKARBY LASU 29 kwietnia 2010 r.
Dąbrowa Górnicza, 29. 04. 2010 r. II MIEJSKI KONKURS MATEMATYCZNO - PRZYRODNICZY SKARBY LASU 29 kwietnia 2010 r. KOD SZKOŁY: A Informacje dla ucznia: 1. Otrzymałeś test składający się z 20 zadań. 2. Odpowiedź
Bardziej szczegółowoScenariusz nr 3. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień dary niesie
Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: Jesień dary niesie Scenariusz nr 3 I. Tytuł scenariusza: Co tworzą rośliny w lesie? II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące):
Bardziej szczegółowoZnaczenie monitoringu populacji ssaków kopytnych w ochronie dużych drapieżników
Znaczenie monitoringu populacji ssaków kopytnych w ochronie dużych drapieżników Krzysztof Schmidt Instytut Biologii Ssaków PAN, Białowieża Duże ssaki drapieżne występujące w Polsce Fot. H. Schmidt Fot.
Bardziej szczegółowoPTASI KALENDARZ 2013 KWIECIEŃ KOS (Turdus merula) Drozdy (Turdidae)
PTASI KALENDARZ 2013 KWIECIEŃ KOS (Turdus merula) Drozdy (Turdidae) Kos (Turdus merula), należy do rodziny drozdów. Samiec jest cały czarny, oprócz żółtego dzioba oraz żółtej obrączki wokół oka, ze stosunkowo
Bardziej szczegółowoPakiet edukacyjny - W słowach kilku o wydrze, bobrze i wilku. Wydra - opis
Wydra - opis oczy chronione są trzecią powieką, która podczas nurkowania chroni je nie ograniczając jednocześnie widzenia długie smukłe ciało umożliwia wysoką zwinność i zwrotność w wodzie mała spłaszczona
Bardziej szczegółowoInwentaryzacja i monitoring populacji wilka w województwie zachodnio-pomorskim. Borowik T., Jędrzejewski W., Nowak S.
Inwentaryzacja i monitoring populacji wilka w województwie zachodnio-pomorskim Borowik T., Jędrzejewski W., Nowak S. Terytoria wilczych watah w Puszczy Białowieskiej (jesień-zima 1997/98) Rozmieszczenie
Bardziej szczegółowoPytania ogólne I etapu XII Edycji Konkursu Poznajemy Parki Krajobrazowe Polski
Pytania ogólne I etapu XII Edycji Konkursu Poznajemy Parki Krajobrazowe Polski 1. Organizmy tworzące plankton słodkowodny charakteryzują się: a) przynależnością do świata zwierząt, b) brakiem zdolności
Bardziej szczegółowoTemat: Ptaki kręgowce latające.
Temat: Ptaki kręgowce latające. 1.Układ oddechowy ptaków. Układ oddechowy ptaków składa się z dróg oddechowych oraz płuc. Drogi oddechowe doprowadzają tlen do płuc. W płucach następuje wymiana gazowa.
Bardziej szczegółowoOMACNICA PROSOWIANKA. Ostrinia nubilalis (Hubner)
OMACNICA PROSOWIANKA Ostrinia nubilalis (Hubner) 1. Opis i biologia gatunku Omacnica prosowianka jest motylem nocnym o brązowo-beżowym zabarwieniu z charakterystycznymi zygzakowatymi poprzecznymi liniami
Bardziej szczegółowodo karmnika i budeczki, zajęcia Przysposabiające do Pracy w klasach I i II b ZSS nr 105 w Poznaniu.
Projekt edukacyjny: Technika w słuŝbie ekologii od deseczki do karmnika i budeczki, zajęcia Przysposabiające do Pracy w klasach I i II b ZSS nr 105 w Poznaniu. Autor: Robert Dąbrowski Poznań 2009/10 1
Bardziej szczegółowoScenariusz nr 2. Autor scenariusza: Maria Piotrowska. Blok tematyczny: Wakacyjne szlaki krainy geograficzne
Autor scenariusza: Maria Piotrowska Blok tematyczny: Wakacyjne szlaki krainy geograficzne Scenariusz nr 2 I. Tytuł scenariusza zajęć: Poznajemy mapę Polski. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III.
Bardziej szczegółowoTen gatunek przybył do nas całkiem niedawno i rozrabia
Ten gatunek przybył do nas całkiem niedawno i rozrabia a chodzi o norkę amerykańską. W Drawieńskim Parku Narodowym obecność tego nieproszonego gościa pierwszy raz zauważono w 2009 r. Norka nie jest naszym
Bardziej szczegółowoMiędzyszkolna Liga Przedmiotowa PŁOCK 2014. Zadania konkursowe z zakresu edukacji polonistycznej dla klasy II
Międzyszkolna Liga Przedmiotowa PŁOCK 2014 Zadania konkursowe z zakresu edukacji polonistycznej dla klasy II Instrukcja 1. Przeczytaj dokładnie teksty i polecenia. 2. W zadaniach z odpowiedziami: A, B,
Bardziej szczegółowoWystępowanie i biologia wybranych gatunków ptaków gnieżdżących się w Bieszczadach Zachodnich
Występowanie i biologia wybranych gatunków ptaków gnieżdżących się w Bieszczadach Zachodnich Orelec, 23.05.2015 Ptaki polskich Bieszczadów W polskich Bieszczadach stwierdzono występowanie przeszło 200
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 6
Autor: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: Czekamy na wiosnę Scenariusz zajęć nr 6 Temat dnia: Marcowe niespodzianki I. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. II. Czynności przed lekcyjne: przygotowanie
Bardziej szczegółowoUniwersytet w Białymstoku Wydział Biologiczno-Chemiczny
Uniwersytet w Białymstoku Wydział Biologiczno-Chemiczny Andrzej Łukasz Różycki Fenologia rozrodu i produkcja jaj mew: uwarunkowania i konsekwencje w warunkach środkowej Wisły Promotor pracy: Prof. dr hab.
Bardziej szczegółowoEdukacja przyrodnicza klas I-III
Edukacja przyrodnicza klas I-III Autor: Administrator 01.02.2015. Szkoła Podstawowa nr 5 w Grudziądzu Edukacja przyrodnicza Wymagania edukacyjne klas I-III Ocena celująca 6 klasa I klasa I - II klasa I
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat
Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Autor: Danuta Szymczak Klasa II Edukacja: polonistyczna, przyrodnicza, techniczna, plastyczna, muzyczna Cel/cele zajęć: - doskonalenie
Bardziej szczegółowoTemat dnia: W klasie"
MODUŁ II Oś rodek tematyczny: Samodzielni, pracowici i pomysłowi SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH Dzień aktywności: Kultura bezpieczeństwa Temat dnia: W klasie" Cele ogólne: Uczeń: kształtowanie umiejętności
Bardziej szczegółowo3 POMAGAMY NASZYM SKRZYDLATYM PRZYJACIOŁOM CELE OGÓLNE: CELE OPERACYJNE: ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
3 POMAGAMY NASZYM SKRZYDLATYM PRZYJACIOŁOM CELE OGÓLNE: rozwijanie pasji poznawania zjawisk przyrodniczych rozwijanie umiejętności analizowania obserwowanych zjawisk zrozumienie roli człowieka w środowisku
Bardziej szczegółowoAutor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Woda w przyrodzie. Scenariusz nr 5
Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska Blok tematyczny: Woda w przyrodzie Scenariusz nr 5 I. Tytuł scenariusza: Życie w wodzie i jej otoczeniu. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć. Edukacja wczesnoszkolna polonistyczna, przyrodnicza.
Scenariusz zajęć Edukacja wczesnoszkolna polonistyczna, przyrodnicza. Data zajęć: 08.04.2018 r. Klasa: III Prowadzący: Małgorzata Horowicz-Dusza Krąg tematyczny: Wiosenne obserwacje. Temat zajęć: Łąka
Bardziej szczegółowoRaport uproszczony nr 1. zawierający informacje o ptakach wędrownych, bytujących i lęgowych. zebrane w trakcie liczeń transektowych
Raport uproszczony nr 1 zawierający informacje o ptakach wędrownych, bytujących i lęgowych zebrane w trakcie liczeń transektowych w miesiącach marzec maj 2018 Monitoring został wykonany w ramach kontynuacji
Bardziej szczegółowoInwentaryzacja i kontrola zasiedlenia gniazd ptaków drapieŝnych i rzadkich na obszarze Bieszczadzkiego Parku Narodowego w sezonie 2010
Inwentaryzacja i kontrola zasiedlenia gniazd ptaków drapieŝnych i rzadkich na obszarze Bieszczadzkiego Parku Narodowego w sezonie 2010 Opracowanie, prace terenowe: Pirga Bartosz B.Pirga 2010. UŜytkowane
Bardziej szczegółowoPtaki na Wiśle Toruń, 24 lipca 2012
Ptaki na Wiśle Toruń, 24 lipca 2012 Woda opadła i spora piaszczysta łacha wyłoniła się na Wiśle w Toruniu. Przed południem była dość pusta kilka mew i jedna czapla siwa. No, czapli to jednak nie spotyka
Bardziej szczegółowoOGÓLNOPOLSKI SPRAWDZIAN KOMPETENCJI TRZECIOKLASISTY
Imię i nazwisko ucznia... Wypełnia nauczyciel Klasa... OGÓLNOPOLSKI SPRAWDZIAN KOMPETENCJI TRZECIOKLASISTY Pierwszy lot 18 TEST Z MATEMATYKI Czas pracy: 45 minut Liczba punktów do uzyskania: Numer ucznia
Bardziej szczegółowo~~ lesner. Ekspertyza ornitologiczna budynku Przedszkola Miejskiego nr 159 przy ulicy Lącznej 53 w Lodzi
EKOLESNER ul. Piotrkowska 2 98-100 Łask Tel.: 605 597 889 25.08.2017 ~ ~~ lesner. Ekspertyza ornitologiczna budynku Przedszkola Miejskiego nr 159 przy ulicy Lącznej 53 w Lodzi EKDLESNER Emilia Lesner 98-10
Bardziej szczegółowoKto jest wrogiem zająca? Zające padają ofiarą ptaków drapieżnych (orły, sokoły), lisów, dzikich psów ale przede wszystkich człowieka.
ZAJĄC HAREN Jak poznać zająca? Tylne nogi zająca (skoki) są znacznie dłuższe niż przednie. Oczy zajęcy mają jasny kolor, a uszy (słuchy) są dłuższe od głowy. Skóra zająca pokryta jest kożuchem który ma
Bardziej szczegółowoEkologia przestrzenna bielika
Ekologia przestrzenna bielika Paweł Mirski Uniwersytet w Białymstoku, Komitet Ochrony Orłów Tło badań Obszar: Północne Podlasie Siedliska: doliny rzeczne i stawy rybne, prawie brak naturalnych jezior Liczebność:
Bardziej szczegółowoTemat: Idziemy w teren organizacja wycieczki ornitologicznej Temat: Idziemy w teren organizacja wycieczki ornitologicznej 38 Modne hobby
SCENARIUSZ ZAJĘĆ nr 1 - turystyczny szlak ornitologiczny Temat: Idziemy w teren organizacja wycieczki ornitologicznej Temat: Idziemy w teren organizacja wycieczki ornitologicznej 38 Modne hobby Na całym
Bardziej szczegółowoWnioski dla praktyki i gospodarki leśnej
Wnioski dla praktyki i gospodarki leśnej Grzegorz Neubauer, Tomasz Chodkiewicz, Przemysław Chylarecki, Arkadiusz Sikora, Tomasz Wilk, Zbigniew Borowski Zadanie realizowane w ramach umowy nr OR.271.3.12.2015
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ ZAJĘĆ Z PRZYRODY DLA KLASY V UWZGLĘDNIAJĄCY INTEGRACJĘ MIĘDZYPRZEDMIOTOWĄ Temat: Poznajemy środowisko przyrodnicze najbliższej okolicy
SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z PRZYRODY DLA KLASY V UWZGLĘDNIAJĄCY INTEGRACJĘ MIĘDZYPRZEDMIOTOWĄ Temat: Poznajemy środowisko przyrodnicze najbliższej okolicy Cel ogólny: określamy położenie i walory naszej miejscowości
Bardziej szczegółowoSzkolenie Najlepsze praktyki w zakresie ochrony sów Część pierwsza a
Szkolenie Najlepsze praktyki w zakresie ochrony sów Część pierwsza a 13-14 marca 2013 r. Rytro Prowadzący: Dariusz Anderwald Komitet Ochrony Orłów Joanna Sitkiewicz SGGW LZD w Rogowie OGÓLNE INFORMACJE
Bardziej szczegółowoPTASI KALENDARZ 2013 WRZESIEŃ. PŁOCHACZ HALNY (Prunella collaris) (Płochacze Prunnellidae)
PTASI KALENDARZ 2013 WRZESIEŃ PŁOCHACZ HALNY (Prunella collaris) (Płochacze Prunnellidae) Płochacz halny to niewielki ptak. Niewprawnemu obserwatorowi może przypominać nieco wróbla. Jest od niego jednak
Bardziej szczegółowoSowy i dzięcioły terenów zurbanizowanych: ptaki lęgowe w Krakowie
Metodyka W skrócie: Z puli wylosowanych powierzchni próbnych o wielkości 1 km x 1 km obserwator wybiera do kontroli jedną (lub więcej) ; po zgłoszeniu kodu wybranego przez siebie kwadratu (np. 105) na
Bardziej szczegółowoTemat dnia: W klasie"
MODUŁ II SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH Dzień aktywności: Kultura bezpieczeństwa Ośrodek tematyczny: Samodzielni, pracowici i pomysłowi Temat dnia: W klasie" Cele ogólne: kształtowanie umiejętności wzajemnego
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z przyrody w kl. 6
Przedmiotowy system oceniania z przyrody w kl. 6 I. Obszary podlegające ocenie na lekcjach przyrody 1. Prace pisemne a) każdy zrealizowany dział programu jest zakończony sprawdzianem pisemnym (czas pisania
Bardziej szczegółowoOFERTA EDUKACYJNA na rok szkolny 2015/2016
OFERTA EDUKACYJNA na rok szkolny 2015/2016 Drodzy nauczyciele! Serdecznie zapraszamy do korzystania z oferty Centrum Edukacji Przyrodniczej w Lubinie w nowym roku szkolnym 2015/2016. Poniżej przedstawiamy
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat
Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Autor: Danuta Szymczak Klasa II Edukacja: polonistyczna, przyrodnicza,,matematyczna, plastyczna, techniczna społeczna, muzyczna Cel/cele
Bardziej szczegółowoAutor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Zima w przyrodzie. Scenariusz nr 3
Autor scenariusza: Olga Lech Blok tematyczny: Zima w przyrodzie Scenariusz nr 3 I. Tytuł scenariusza: Zimowy świat. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące): polonistyczna,
Bardziej szczegółowoSpotkanie dyskusyjne Człopa, 2 października 2013 r.
Spotkanie dyskusyjne Człopa, 2 października 2013 r. Ptasie życzenia względem zagospodarowania przestrzennego Obszaru Specjalnej Ochrony Lasy Puszczy nad Drawą Żeby swoją zabudowę i zagospodarowanie rekreacyjne,
Bardziej szczegółowoCechy charakterystyczne: uszy długie, z czarnymi zakończeniami. Wielkość: długość ciała ok. 60 cm, ogona 10 cm, masa ciała ok. 4 kg.
ZAJĄC Królestwo: zwierzęta Typ: strunowce Podtyp: kręgowce Gromada: ssaki Podgromada: łożyskowce Rząd: zajęczaki Rodzina: zającowate Rodzaj: zając Gatunek: zając europejski (Lepus europaeus) Cechy charakterystyczne:
Bardziej szczegółowoPaństwowy monitoring ptaków szponiastych metodyka oceny liczebności i rozpowszechnienia na rozległych powierzchniach próbnych
Państwowy monitoring ptaków szponiastych metodyka oceny liczebności i rozpowszechnienia na rozległych powierzchniach próbnych Zdzisław Cenian Komitet Ochrony Orłów GIOŚ Wyniki projektu realizowanego na
Bardziej szczegółowo2. budki lęgowe > zastępcze miejsca gniazdowania znakowanie drzew dziuplastych > ochrona miejsc gniazdowania
ZESTAW I 1. Rozpoznaj i podaj nazwę gatunkową przedstawionego na zdjęciu płaza, (zdjęcie nr 8). 2. Scharakteryzuj sposoby prowadzenia przez pracowników Parku ochrony czynnej ptaków. 3. Jedna z dolin na
Bardziej szczegółowoCzęść 1 1. Co to jest lama? Prezentacja kilku zdjęć z przyjaznymi wizerunkami lam.
GDZIE JEST MAŁEJ LAMY MAMA Część 1 1. Co to jest lama Prezentacja kilku zdjęć z przyjaznymi wizerunkami lam. 2. Pytania-ciekawostki dotyczące lam: Czy lama ma garb Nie, chociaż należy do rodziny wielbłądowatych,
Bardziej szczegółowoRaport uproszczony nr 1 w miesiącach marzec maj 2015
Raport uproszczony nr 1 zawierający informacje o ptakach wędrownych, bytujących i lęgowych zebrane w trakcie liczeń transektowych w miesiącach marzec maj 2015 Monitoring został wykonany w ramach kontynuacji
Bardziej szczegółowoINFORMACJA. z wykonanego zadania na rzecz postępu biologicznego w produkcji zwierzęcej
INFORMACJA z wykonanego zadania na rzecz postępu biologicznego w produkcji zwierzęcej Tytuł zadania: Analiza zmienności cech użytkowych i reprodukcyjnych oraz jakości jaj wylęgowych hodowlanych populacji
Bardziej szczegółowoAktywna ochrony pliszki górskiej w województwie warmińsko-mazurskim
Aktywna ochrony pliszki górskiej w województwie warmińsko-mazurskim Raport z realizacji projektu dofinansowanego przez Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska w Olsztynie Zdzisław Cenian, Piotr Radek Zdjęcia
Bardziej szczegółowob) Niszczenia ich siedlisk i ostoi, c) Niszczenia ich gniazd i innych schronień, d) Umyślnego płoszenia i niepokojenia, e) Obserwacji mogących ich pło
b) Niszczenia ich siedlisk i ostoi, c) Niszczenia ich gniazd i innych schronień, d) Umyślnego płoszenia i niepokojenia, e) Obserwacji mogących ich płoszenie lub niepokojenie. Zgodnie z obowiązującymi w
Bardziej szczegółowoEkran wyboru menu główne
Wstęp Mądrala na wsi to program edukacyjny dla dzieci od ok. 6 roku życia. Treść jest podzielona na dwie części. Część encyklopedyczna opisuje dokładnie dziewięćdziesiąt gatunków zwierząt. Do każdego zwierzęcia
Bardziej szczegółowoTemat: Elementy pogody i przyrządy do ich pomiaru. Konspekt lekcji przyrody dla klasy IV. Dział programowy. Przyroda i jej elementy.
Elżbieta Kuzioła Nauczycielka przyrody Szkoła Podstawowa nr 138 w Warszawie ul. Pożaryskiego 2 Temat: Elementy pogody i przyrządy do ich pomiaru. Konspekt lekcji przyrody dla klasy IV. Dział programowy.
Bardziej szczegółowoAutor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Gry i zabawy na śniegu. Scenariusz nr 4
Autor scenariusza: Olga Lech Blok tematyczny: Gry i zabawy na śniegu Scenariusz nr 4 I. Tytuł scenariusza zajęć: Układamy regulamin zabaw na śniegu. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje
Bardziej szczegółowoSłowne: pogadanka, burza mózgów, praca z tekstem, sesja plakatowa, indywidualna, grupowa.
1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: wie, że Polska jest królestwem bocianów, zna biologię bociana białego, zna trasę wędrówki bocianów, zna główne zagrożenia życia bocianów wynikające z czynników naturalnych
Bardziej szczegółowoPokarm kormorana czarnego na wodach LGR Opolszczyzna
Pokarm kormorana czarnego na wodach LGR Opolszczyzna Piotr HLIWA, Andrzej MARTYNIAK, Jarosław KRÓL, Piotr GOMUŁKA, Katarzyna STAŃCZAK, Urszula SZYMAŃSKA Wydział Nauk o Środowisku Uniwersytet Warmińsko-Mazurski
Bardziej szczegółowoFAUNA I JEJ OCHRONA W TRÓJMIEJSKIM PARKU KRAJOBRAZOWYM
Szkoła Podstawowa nr 8 Sopot, 20. 04. 2017 r. w Sopocie Trójmiejski Park Krajobrazowy Nr. Kodu: Konkurs FAUNA I JEJ OCHRONA W TRÓJMIEJSKIM PARKU KRAJOBRAZOWYM Instrukcja dla ucznia Masz przed sobą zadania
Bardziej szczegółowoKlasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat tygodniowy Temat dnia W lesie. W jesiennym lesie. Zagadnienia z podstawy programowej
SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat JESIENNE OBSERWACJE. JESIEŃ W PRZYRODZIE. tygodniowy Temat dnia W lesie. W jesiennym lesie. Zagadnienia
Bardziej szczegółowoMiejsko Gminnego Klubu Sportowego w Tuliszkowie
EKSPERTYZA ORNITLOGICZNA BUDYNKU Miejsko Gminnego Klubu Sportowego w Tuliszkowie WYKONAWCA: NUVARRO Sp. z o. o. ul. Reymonta 23, Posada 62-530 Kazimierz Biskupi tel. (63) 233 00 15 e-mail: biuro@nuvarro.pl
Bardziej szczegółowoGEOGRAFICZNY SZKOLNY KONKURS GIMNAZJUM ZESTAW 4 TERMIN ODDANIA 28 MARCA
GEOGRAFICZNY SZKOLNY KONKURS GIMNAZJUM ZESTAW 4 TERMIN ODDANIA 28 MARCA SZKOLNY KONKURS GEOGRAFICZNY GIMNAZJUM NR 15 SPORTOWE ZAGADKI GEOGRAFICZNE Regulamin konkursu 1.W konkursie mogą wziąć udział wszyscy
Bardziej szczegółowoŚcieżki przyrodniczo-edukacyjne Nysy. Nysa, r.
Ścieżki przyrodniczo-edukacyjne Nysy Nysa, 06.09.2012 r. Potencjalne miejsca edukacji ekologicznej Nysy i okolic Jezioro Nyskie Dolina Nysy Kłodzkiej Dolina Białej Głuchołaskiej 2 Potencjalne miejsca edukacji
Bardziej szczegółowoPtaki w Trójmiejskim Parku Krajobrazowym
Ptaki w Trójmiejskim Parku Krajobrazowym 1. Do końca 2018 roku w Trójmiejskim Parku Krajobrazowym zanotowano 160 gatunków ptaków, w tym 127 w różnych kategoriach lęgowości i 33 gatunków pojawiających się
Bardziej szczegółowoAutor: Justyna Kubacka wrzesień 2017
Raport uproszczony nr 2, zawierający informacje o ptakach lęgowych na odcinku 488-538 km Wisły, zebrane w trakcie spływów w miesiącach kwiecień-czerwiec 2017 Autor: Justyna Kubacka wrzesień 2017 Prace
Bardziej szczegółowoZagrożenia i ochrona bagien, powtórzenie wiadomości
Temat lekcji: Zagrożenia i ochrona bagien, powtórzenie wiadomości Poziom: Czas trwania: Przedmiot: 5-6 klasa szkoły podst. 45 min. (1 godz. lekcyjna) przyroda 1. Cele lekcji: Podsumowanie i powtórzenie
Bardziej szczegółowoPodchody o bioróżnorodności
Podchody o bioróżnorodności Zajęcia terenowe: Zajęcia w klasie: Zakres materiału z płyty: Przekrojowo przez całość Pośrednie nawiązania do treści nauczania z PP: wymienia i charakteryzuje czynniki warunkujące
Bardziej szczegółowoCzęść 1 1. Co to jest lama? Prezentacja kilku zdjęć z przyjaznymi wizerunkami lam.
MAŁA LAMA W ŁÓŻKU SAMA Część 1 1. Co to jest lama Prezentacja kilku zdjęć z przyjaznymi wizerunkami lam. 2. Pytania-ciekawostki dotyczące lam: Czy lama ma garb Nie, chociaż należy do rodziny wielbłądowatych,
Bardziej szczegółowoPTASI KALENDARZ 2012 LUTY
PTASI KALENDARZ 2012 LUTY CZAPLE CZAPLA SIWA (Ardea cinerea), Czapla biała (Egretta alba) Czapla nadobna (Egretta garzetta), Czapla purpurowa (Ardea purpurea) Czapla modronosa (Ardeola ralloides), Czapla
Bardziej szczegółowoCharakterystyka przedmiotu zamówienia
Wykonawca: Załącznik Nr 1c do formularza oferty... (pieczątka wykonawcy) Charakterystyka przedmiotu zamówienia Część : Przewodniki i atlasy do przeprowadzania doświadczeń, pokazów, obserwacji na zajęciach
Bardziej szczegółowoPrzepraszam, czy mogę tutaj zamieszkać?
Przepraszam, czy mogę tutaj zamieszkać? Przepraszam, czy mogę tutaj zamieszkać? Konspekt opracowano z wykorzystaniem materiałów National Wildlife Federation (www.nwf.org) Zajęcia terenowe: Zajęcia w klasie:
Bardziej szczegółowo