PROCEDURA ZACHOWANIA BEZPIECZEŃSTWA W SP80 W GDAŃSKU

Transkrypt

1 Szkoła Podstawowa nr 80 im. Budowniczych Portu Północnego ul. Opolska Gdańsk PROCEDURA ZACHOWANIA BEZPIECZEŃSTWA W SP80 W GDAŃSKU 1

2 I. Akty prawne normujące zasady bezpieczeństwa: Akty Prawne Zewnętrzne: o Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz z późniejszymi zmianami) o Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006r. Nr 97, poz. 674 z późniejszymi zmianami) o Ustawa z dnia 26 czerwca 1974r. Kodeks Pracy (Dz. U. z 1998r. Nr 21, poz. 94 z późniejszymi zmianami) o Rozporządzenie MENiS z dnia 31 grudnia 2002r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003r. Nr 6, poz. 69 ze zmianami) o Rozporządzenie MENiS z dnia 8 listopada 2001r w sprawie warunków i sposobu organizowania przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki krajoznawstwa i turystyki. (Dz. U. z 2001r. Nr 135, poz.1516). o Konwencja Praw Dziecka o Procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkół z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży przestępczością i demoralizacją; MENiS oraz Komenda Główna Policji; 2004r. Dokumenty Prawa Wewnętrznego: o Statut Szkoły Podstawowej nr 80 w Gdańsku o Regulamin sali gimnastycznej i boiska szkolnego o Regulamin Pracowni Komputerowej o Regulamin stołówki o Regulamin świetlicy o Regulamin biblioteki i czytelni o Zasady i regulamin organizacji wycieczek szkolnych o Regulamin dyżurów nauczycieli o Instrukcja Bezpieczeństwa Przeciwpożarowego o Plan ewakuacji 2

3 Dokumenty wewnętrzne: o Książka obiektu. o Rejestr wypadków prowadzi pracownik bhp. o Karty wycieczek wypełnia kierownik wycieczki, zatwierdza dyrektor szkoły. o Wpisy dotyczące wyjść- wypełnia w Zeszycie wyjść zainteresowany. o Rejestr zawiadomienia rodziców o złym stanie zdrowia dziecka lub o wypadku prowadzi pielęgniarka. o Realizacja obowiązku szkolnego- prowadzi sekretarz szkoły; pedagog. o Deklaracja odbioru dziecka z klas 0-3- prowadzą wychowawcy klas 0-3. o Deklaracja odbierania dziecka ze świetlicy szkolnej wychowawcy świetlicy. 3

4 II. Cele i zadania szkoły w zakresie bezpieczeństwa: Sprawne i skuteczne zarządzanie szkołą poprzez: o zapewnienie bezpiecznych warunków podczas zajęć edukacyjnych i przerw międzylekcyjnych o zapewnienie bezpiecznych warunków uczestnictwa uczniów w zajęciach pozalekcyjnych organizowanych na terenie szkoły o zapewnienie bezpiecznych warunków uczestnictwa uczniów w różnych konkursach, zawodach i innych formach organizowanych za pośrednictwem szkoły poza obiektami należącymi do placówki o zapewnienie bezpiecznych warunków podczas zajęć edukacyjnych i przerw międzylekcyjnych o zapewnienie bezpiecznych warunków uczestnictwa uczniów w zajęciach pozalekcyjnych organizowanych na terenie szkoły o zapewnienie bezpiecznych warunków uczestnictwa uczniów w różnych konkursach, zawodach i innych formach organizowanych za pośrednictwem szkoły poza obiektami należącymi do placówki III. Obowiązki pracowników szkoły w obszarze bezpieczeństwo: 1. Wejście do szkoły a) Szkoła odpowiada za bezpieczeństwo uczniów w godzinach ich zajęć edukacyjnych. b) Drzwi wejściowe do szkoły są otwierane przez woźną. Kontrolę nad rzetelnym wypełnianiem obowiązków woźnej pełni p.m.janiec. c) Każda osoba, chcąca po godzinie ósmej wejść do szkoły ma obowiązek zgłoszenia na portierni dokąd idzie i w jakim celu. Pani woźna wpisuje do zeszytu nazwisko wchodzącego, godzinę przyjścia i wyjście. Wszystkie osoby wchodzące do szkoły otrzymują identyfikator z napisem Gość. d) Wszyscy pracownicy szkoły są zobowiązani do noszenia identyfikatora z imieniem i nazwiskiem oraz sprawowaną funkcją e) Uczniowie przychodzą do szkoły nie wcześniej niż 10 minut przed lekcją i opuszczają szkołę tuż po zajęciach edukacyjnych f) Dyżur na korytarzach przed rozpoczęciem pierwszej lekcji rozpoczyna się o godzinie

5 g) Wszystkie dzieci z oddziałów przedszkolnych oraz z klas 1-3, które ze względu na pracę rodziców muszą przyjść wcześniej do szkoły, oczekują na rozpoczęcie lekcji w świetlicy szkolnej. h) Wszyscy uczniowie klas 4-6, którzy ze względu na pracę rodziców muszą przyjść wcześniej do szkoły, oczekują na rozpoczęcie lekcji na parterze. 2. Zajęcia edukacyjne a) Prowadzenie i odbywanie zajęć w każdej klasopracowni, świetlicy, sali gimnastycznej, salce korekcyjnej, sali zabaw, czytelni i z regulaminem obowiązującym w tych pomieszczeniach. powinno być zgodne z zasadami bhp b) Na początku roku szkolnego na pierwszych zajęciach nauczyciel zapoznaje uczniów z regulaminem pracowni oraz z zasadami bhp i odnotowuje ten fakt kolorem zielonym w dzienniku lekcyjnym w rubryce: temat stosując skrót BHP. c) Za bezpieczeństwo uczniów podczas lekcji odpowiada nauczyciel. d) Nauczyciel zobowiązany jest do przestrzegania ustalonych godzin rozpoczynania i kończenia zajęć edukacyjnych. e) Zajęcia edukacyjne rozpoczynają się od sprawdzenia obecności uczniów oraz odnotowania nieobecności uczniów w dzienniku lekcyjnym; dopuszcza się na zajęciach wychowania fizycznego odnotowanie frekwencji w Zeszycie nauczyciela, zapisy z zeszytu nauczyciel po zakończonych swoich zajęciach przepisuje do dziennika lekcyjnego (najpóźniej do piątku danego tygodnia). f) Przed rozpoczęciem zajęć nauczyciel powinien zadbać o właściwe oświetlenie. g) Po zakończeniu lekcji nauczyciel, wychodząc z sali, uchyla okno (bądź okna w zależności od temperatury na zewnątrz) w celu wywietrzenia sali. h) Podczas zajęć nauczyciel nie może pozostawić uczniów bez opieki. i) Uczniowie, których rodzice nie wnioskują o organizację lekcji religii dla ich dzieci, jeśli ten przedmiot wypada w środku zajęć (nie odbywa się na pierwszej lub ostatniej lekcji) są na stałe przypisani na ten czas do czytelni lub świetlicy szkolnej. j) Uczniów, którzy muszą skorzystać z toalety, nauczyciel zwalnia pojedynczo. k) W razie stwierdzenia niedyspozycji ucznia przewodniczący klasy lub dyżurny, na polecenie nauczyciela, prosi panią woźną lub sekretariat szkoły o wezwanie pielęgniarki do sali. 5

6 l) W przypadku nagłego wypadku należy natychmiast udzielić poszkodowanemu pierwszej pomocy. O zaistniałej sytuacji niezwłocznie powiadomić rodziców ucznia oraz dyrektora szkoły 3. Usprawiedliwienie nieobecności, zwolnienie ucznia z lekcji, odwołanie lekcji a) Uczeń jest zobowiązany natychmiast po powrocie ze zwolnienia do szkoły okazać wychowawcy usprawiedliwienie nieobecności. b) Również zwolnienie ucznia z lekcji na prośbę rodzica odbywa się poprzez ich wpis informacji o tym do dzienniczka korespondencji nauczyciel rodzic; wychowawca parafuje informację, z którą się zapoznał i zatrzymuje zeszyt do dnia następnego. c) Dopuszcza się przyjmowanie zwolnień z lekcji na kartce napisanej przez rodzica. Forma pisemna zwolnienia stanowi dowód, że rodzice wiedzą o wcześniejszym opuszczeniu szkoły przez dziecko. d) Zwolnienie z lekcji traktowane jest jak nieobecność usprawiedliwiona. e) Informacje o skróceniu lekcji bądź odwołaniu pierwszej lub ostatniej lekcji wynikającej z planu danej klasy są przekazywane do wiadomości rodziców poprzez dzienniczek korespondencji nauczyciel rodzic. f) Rodzic jest zobowiązany do codziennego sprawdzania informacji w zeszycie i potwierdzenia informacji podpisem. Brak podpisu nie zwalnia rodzica z odpowiedzialności za zapewnienie bezpieczeństwa dziecku. 4. Spełnianie obowiązku szkolnego: a) Wszystkie nieusprawiedliwione nieobecności uczniów wychowawca zobowiązany jest przekazać pedagogowi, który odnotowuje je w Zeszycie realizacji obowiązku szkolnego do 5 każdego miesiąca. b) Pedagog szkolny odpowiada za prowadzenie Zeszytu realizacji obowiązku szkolnego oraz podjęcie stosownych działań w stosunku do uczniów, którzy nie realizują systematycznie obowiązku szkolnego. c) Kontrolę nad wypełnianiem obowiązku przez wychowawców pełnią wicedyrektor. d) Sekretarka szkoły prowadzi dokumentacje związaną z realizacją obowiązku szkolnego uczniów oraz z realizacją przygotowania przedszkolnego przez dzieci sześcioletnie. e) Kontrolę nad realizacją zadania pełni dyrektor. 6

7 5. Odwołanie zajęć pozalekcyjnych a) Za odwołanie zajęć pozalekcyjnych organizowanych przez szkołę (po wcześniejszym powiadomieniu wicedyrektora szkoły) odpowiada prowadzący zajęcia nauczyciel (wpis do dzienniczka korespondencji nauczyciel rodzic). b) W przypadku choroby lub nagłej nieobecności nauczyciela w pracy, za odwołanie zajęć w kolejnych dniach odpowiada wicedyrektor. c) Za odwołanie zajęć pozalekcyjnych organizowanych przez instytucje zewnętrzne oraz za bezpieczeństwo dzieci przed zajęciami i podczas tych zajęć odpowiada organizator. d) Za odwołanie zajęć nauczania indywidualnego odpowiada nauczyciel prowadzący. 6. Przerwa między lekcjami a) Uczniowie po skończonej lekcji wychodzą na przerwę. b) Dzieci z klas I-III spędzają przerwę (poza śniadaniową) na korytarzu przy swojej sali. Wszyscy uczniowie z klas IV-VI spędzają przerwę przed salą, w której będą mieli następną lekcję. c) Uczniowie w czasie przerw mogą udać się do biblioteki szkolnej. d) Niedozwolone jest bieganie uczniów po korytarzach. e) Wszystkie problemy, zaistniałe konflikty uczeń zgłasza nauczycielowi dyżurującemu. f) Za bezpieczeństwo uczniów w czasie przerwy odpowiadają nauczyciele dyżurujący zgodnie z grafikiem dyżurów g) Nieobecność nauczyciela na dyżurze nie zwalnia go z odpowiedzialności za bezpieczeństwo uczniów. Dyżur pełniony jest zgodnie z zasadami określonymi w regulaminie dyżurów. h) Jeżeli nauczyciel jest nieobecny w pracy, to dyżur za niego pełni nauczyciel zastępca (po skończonej lekcji). i) Jeśli to jest pierwsza lekcja nauczyciela zastępowanego, to również dotyczy dyżuru przed tą lekcją. j) Organizację i harmonogram dyżurów nauczycieli opracowuje zespół ds. dyżurów, a dla nauczycieli wychowania fizycznego przewodniczący zespołu we współpracy z wicedyrektorem. k) W okresach dużej absencji nauczycieli dyżur na korytarzu pełnią wszyscy nauczyciele po uprzednim zarządzeniu dyrektora. 7

8 l) W okresie wiosennym i letnim uczniowie ustalone przerwy mogą spędzać na placu przed frontem szkoły i na wyznaczonym terenie boiska szkolnego pod opieką dyżurujących zgodnie z grafikiem nauczycieli. m) Po dzwonku na lekcję uczniowie wszystkich klas są zobowiązani do wyciszenia się i ustawienia przed salą w oczekiwaniu na przyjście nauczyciela. n) Nadzór nad pełnionymi dyżurami pełni dyrekcja szkoły. I. Zasady bezpieczeństwa obowiązujące uczniów podczas przerwy: 1) Do szkoły przychodź nie wcześniej niż 10 minut przed lekcjami i opuszczaj ją tuż po zakończeniu zajęć. 2) Okazuj szacunek wszystkim pracownikom szkoły. 3) Bezzwłocznie wykonuj polecenia nauczyciela dyżurującego. 4) Zachowuj się życzliwie wobec kolegów. 5) Nie biegaj po terenie szkoły. 6) Nie krzycz. 7) Po dzwonku wycisz się i ustaw przy sali, w której masz lekcję. 8) Po skończonej lekcji przejdź pod salę, gdzie będziesz miał kolejną lekcję. 9) W szkole poruszaj się prawą stroną (bardzo ważne przy chodzeniu po schodach). 10) Tornister ustawiaj przed salą (koniecznie pod ścianą) tak, aby nie stanowił zagrożenia dla wszystkich poruszających się po korytarzach. 11) Krótkie przerwy spędzaj na korytarzu przy sali, gdzie będziesz miał następną lekcję. 12) Nie wychodź poza teren szkoły. 13) Nie otwieraj okien. 14) Nie przebywaj bez potrzeby w toalecie. 15) Zachowuj czystość i porządek w szkole. 16) Za przyniesione do szkoły rzeczy odpowiadasz sam. 7. Apele i uroczystości szkolne a) Przed każdym apelem bądź uroczystością szkolną wszyscy uczniowie spotykają się z nauczycielem, z którym mają zajęcia w gabinetach lekcyjnych. 8

9 b) W trakcie spotkania nauczyciel ma obowiązek: sprawdzić obecność uczniów w klasie, przypomnieć o obowiązku kulturalnego zachowania się w trakcie uroczystości szkolnej, po spotkaniu w klasie nauczyciel odprowadza uczniów na miejsce uroczystości, gdzie uczniowie wraz z nauczycielem zajmują wyznaczone dla nich miejsce, po zakończeniu uroczystości uczniowie wraz z nauczycielami opuszczają miejsce zorganizowanej uroczystości, według kolejności zgodnej z planem rozmieszczenia uczniów i udają się do swoich klas. 8. Zakończenie lekcji a) Każdy rodzic na początku roku szkolnego otrzymuje od wychowawcy informację w dzienniczku korespondencji nauczyciel rodzic, że za przyprowadzenie i odebranie dziecka ze szkoły odpowiadają rodzice lub prawni opiekunowie (również dotyczy to zajęć pozalekcyjnych oraz imprez w godzinach popołudniowych). b) Uczniowie kl. 4-6 po zakończonych lekcjach schodzą pod opieką nauczyciela do szatni, przebierają się i wychodzą ze szkoły. c) Dzieci oddziału przedszkolnego ubierają się w swoich szatniach i są odbierane przez swoich rodziców/prawnych opiekunów. d) Dzieci uczęszczające do świetlicy są przekazywane wychowawcy świetlicy przez wychowawcę oddziału przedszkolnego. e) Uczniowie klas 1-3 ubierają się w szatni pod opieką nauczyciela, z którym dana klasa kończy zajęcia. f) Nauczyciel ten odprowadza uczniów do szatni. Stąd odbierani są przez rodziców/ prawnych opiekunów lub osoby do tego upoważnione na piśmie złożonym u wychowawcy klasy. 9

10 g) Uczniowie, których rodzice złożyli deklarację pozostawiania dziecka pod opieką wychowawców świetlicy są odprowadzani do świetlicy szkolnej. h) Wychowawca świetlicy odnotowuje moment przyjścia dziecka do świetlicy poprzez wpis do dziennika. i) Wszystkie wyjścia na zajęcia pozalekcyjne są również odnotowywane w dzienniku. j) Uczeń może wyjść ze świetlicy jedynie z osobą, która jest upoważniona do tego na piśmie przez rodziców lub prawnych opiekunów. Za bezpieczeństwo dzieci w świetlicy odpowiada wychowawca grupy. k) Kontrolę nad sprawowaną opieką pełni wicedyrektor szkoły. 9. Zajęcia pozalekcyjne a) Uczniowie na zajęcia pozalekcyjne przychodzą nie wcześniej niż 10 minut przed rozpoczęciem zajęć. b) Nauczyciele prowadzący zajęcia pozalekcyjne są zobowiązani do dyżuru 10 minut przed rozpoczęciem zajęć. c) Za bezpieczeństwo uczniów w czasie zajęć odpowiada nauczyciel prowadzący zajęcia. d) Uczniowie z kl. 4-6 po zakończonych zajęciach wracają do domu sami, a uczniów z kl. 1-3 odbierają rodzice/prawni opiekunowie lub osoby do tego upoważnione na piśmie przez w/w wymienionych e) Uczniowie uczęszczający do świetlicy zostają po zajęciach odprowadzeni przez nauczyciela prowadzącego zajęcia pozalekcyjne do świetlicy. Wszystkie powroty z zajęć pozalekcyjnych do świetlicy są odnotowywane w dzienniku obecności 10. Postępowanie nauczyciela podczas wypadku a) Jeśli zdarzy się wypadek uczniowi w obiekcie szkoły w czasie zajęć lub podczas przerwy, każdy nauczyciel, który jest świadkiem zdarzenia natychmiast doprowadza poszkodowanego do gabinetu pielęgniarki. b) W razie konieczności wzywa pielęgniarkę na miejsce wypadku, zawiadamia rodziców/ prawnych opiekunów i Dyrektora szkoły o zajściu. c) Jeśli zachodzi potrzeba sam wzywa pogotowie ratunkowe lub pozostawia decyzję pielęgniarce szkolnej. d) Jeśli wypadek został spowodowany niesprawnością techniczną pomieszczenia lub urządzeń, miejsce wypadku należy pozostawić nienaruszone w celu dokonania oględzin. 10

11 e) Jeśli wypadek zdarzy się w godzinach wieczornych (np. w czasie dyskoteki klasowej), gdy nie ma Dyrekcji szkoły i pielęgniarki, nauczyciel sam podejmuje decyzje (np. o udzieleniu pierwszej przed medycznej pomocy, o wezwaniu pogotowia, wezwaniu policji itp.), postępując zgodnie z zasadami bhp i obowiązującymi procedurami oraz informuje o tym Dyrektora szkoły (telefonicznie). f) Bezwzględnie informuje o zajściu rodziców ucznia, który uległ wypadkowi. g) Jeśli wypadek zdarzy się w czasie wycieczki/ zielonej szkoły wszystkie decyzje podejmuje kierownik wycieczki i odpowiada za nie. IV. Obowiązki pracowników szkoły w obszarze bezpieczeństwo procedury postępowania w sytuacjach trudnych i zagrażających bezpieczeństwu uczniów: Podstawy prawne 1. Zarządzenie nr 15/97 Komendanta Głównego Policji z dnia 16 czerwca 1997r. w sprawie form i metod działań policji w zakresie zapobiegania i zwalczania demoralizacji i przestępczości nieletnich. 2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003 r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem (Dz.U. nr 26, poz.226). 1. Procedura postępowania w sytuacji agresywnych zachowań ucznia bójka, pobicie a) Nauczyciel lub pracownik szkoły, który jest świadkiem bójki, pobicia jest zobowiązany do natychmiastowej i zdecydowanej reakcji na zaistniałą sytuację. b) Rozdzielić uczniów i odizolować sprawcę od ofiary. c) Zgłosić fakt do wychowawcy klasy, a w przypadku jego nieobecności w szkole do pedagoga szkolnego. d) W przypadku konieczności udzielenia pomocy medycznej zaprowadzić poszkodowanego ucznia do pielęgniarki szkolnej, a w przypadku jej nieobecności udzielić uczniowi pierwszej pomocy oraz bezzwłocznie powiadomić rodziców o stanie poszkodowanego ucznia. e) Dalsze postępowanie wychowawcy. f) Rozmowa z uczniami, ustalenie przebiegu zdarzenia, możliwości rozwiązania konfliktu. 11

12 g) Wpis o zajściu do zeszytu uwag klasy, poinformowanie rodziców o zdarzeniu (poprzez wpis do dzienniczka lub telefoniczną rozmowę). h) Poinformowanie ucznia o konsekwencjach w przypadku kolejnego agresywnego zachowania. Powtarzające się agresywne zachowanie ucznia a) Wychowawca powiadamia pedagoga szkolnego o zaistniałej sytuacji. b) Pedagog szkolny rozmawia z uczniem o zachowaniu, informuje rodziców o sytuacji, wpisuje informację do zeszytu uwag, umawia się na spotkanie. c) Rozmowa wychowawcy, pedagoga szkolnego, ucznia i rodzica- zawarcie kontraktu, w którym zawarte są sposoby poprawy zachowania wraz z obowiązującymi terminami do realizacji (w tym, gdy istnieje taka potrzeba konieczność zgłoszenia się do PPP celem uzyskania pomocy psychologicznej) oraz konsekwencjami w przypadku braku poprawy. d) Poinformowanie dyrektora szkoły o ustaleniach. W przypadku braku poprawy: a) Powiadomienie inspektora policji ds. nieletnich o zachowaniach ucznia. b) Rozmowa interwencyjna inspektora z uczniem z udziałem rodziców, pedagoga szkolnego, wychowawcy. W każdym z powyższych zdarzeń w przypadku poważnego naruszenia nietykalności osobistej pedagog szkolny zgłasza sprawę agresji fizycznej na policję celem wyciągnięcia konsekwencji prawnych wobec agresora. W przypadku braku współpracy z rodzicami lub kolejnych agresywnych zachowań ucznia pedagog szkolny w porozumieniu z dyrektorem szkoły powiadamia Sąd Rodzinny i Nieletnich o sytuacji i zachowaniach ucznia. 2. Używanie wulgaryzmów wobec rówieśników, agresja słowna a) Poinformowanie wychowawcy klasy o zaistniałym zdarzeniu. b) Wpis w klasowym zeszycie uwag. c) Rozmowa wychowawcy na temat zajścia, wyjaśnienie przyczyn, ukazanie skutków, doprowadzenie do przeproszenia się uczestników zajścia. d) Zastosowanie kary przewidzianej w Statucie Szkoły. e) W przypadku powtarzającej się sytuacji -rozmowa wychowawcy i pedagoga szkolnego z uczniem - zawarcie kontraktu określającego sposoby poprawy zachowania i terminy realizacji zadań. 12

13 f) W przypadku agresji słownej skierowanej do nauczyciela lub innych pracowników szkoły o sytuacji informuje się dyrektora szkoły. Postępowanie wobec ucznia, który stał się ofiarą a) W przypadku doznania przez ucznia obrażeń ciała udzielenie pomocy, wezwanie lekarza. b) Powiadomienie dyrektora szkoły. c) Powiadomienie rodziców ucznia. d) Wezwanie policji, jeżeli konieczne jest zabezpieczenie śladów przestępstwa. e) Ustalenie okoliczności zdarzenia. f) Udzielenie pomocy psychologicznej uczniowi, wskazanie rodzicom form specjalistycznej pomocy poza szkołą. 2. Procedura postępowania w przypadku palenia przez ucznia papierosów na terenie szkoły. a) Zgłoszenie faktu wychowawcy klasy. b) Wychowawca klasy przeprowadza rozmowę dyscyplinującą z uczniem powiadamiając o złamaniu regulaminu. c) Wychowawca klasy informuje o zaistniałej sytuacji rodziców ucznia, pedagoga szkolnego. d) Rozmowa profilaktyczna: wychowawca, pedagog szkolny, rodzic, uczeń dotycząca konsekwencji zdrowotnych oraz prawnych palenia tytoniu przez osoby nieletnie. e) Uczeń przygotowuje gazetkę szkolna na temat szkodliwości palenia. f) W przypadku niezaprzestania przez ucznia palenia tytoniu pedagog szkolny w porozumieniu z dyrektorem szkoły powiadamia Sąd Rodzinny i Nieletni o demoralizacji ucznia. 3. Procedura postępowania w sytuacji podejrzenia, że uczeń znajduje się pod wpływem alkoholu/ narkotyku. a) Powiadomienie wychowawcy klasy oraz pedagoga szkolnego o podejrzeniu. b) Odizolowania ucznia od reszty uczniów, pozostawienie pod opieką osoby dorosłej. c) Poinformowanie o sytuacji dyrektora szkoły. d) Wezwanie rodziców, w przypadku odmowy przyjazdu lub niemożliwości skontaktowania się z rodzicami- zawiadomienie najbliższej jednostki policji. e) Wezwanie lekarza w przypadku, gdy uczeń swoim zachowaniem stwarza zagrożenie dla swojego życia lub zdrowia. 13

14 Działania po opanowaniu sytuacji kryzysowej, a) Rozmowa wychowawcy, pedagoga szkolnego z rodzicami ucznia, zobowiązanie ucznia do poprawy negatywnego zachowania. b) Zastosowanie regulaminowej kary. Jeżeli sytuacja powtarza się pedagog szkolny w porozumieniu z dyrektorem szkoły zobowiązany jest zawiadomić Sąd Rodzinny i Nieletnich. 4. Procedura postępowania w sytuacji podejrzenia, że uczeń posiada przy sobie narkotyk. a) Nauczyciel w obecności innej osoby (wychowawcy, pedagoga, innego nauczyciela) żąda od ucznia, aby przekazał mu substancję, pokazał zawartość torby itp. (nie wolno przeszukiwać ucznia). b) Nauczyciel powiadamia dyrektora szkoły. c) Wychowawca/pedagog szkolny wzywa do szkoły rodziców ucznia. d) W przypadku odmowy przekazania przez ucznia podejrzanej substancji lub pokazania teczki, kieszeni wzywa policję celem przeszukania ucznia i odebraniu podejrzanej substancji. e) Jeżeli uczeń odda substancję dobrowolnie, nauczyciel zobowiązany jest bezzwłocznie przekazać ją policji. Konieczne jest udokumentowanie zajścia wraz z osobistymi spostrzeżeniami w formie notatki służbowej. 5. Procedura postępowania w przypadku niszczenia mienia szkoły. a) Interwencja świadka zdarzenia- powstrzymanie sprawców. b) Zawiadomienie wychowawcy klasy o zdarzeniu. c) Rozmowa wychowawcy, pedagoga szkolnego z uczniem. d) Wezwanie rodziców sprawcy do szkoły, rozmowa nt. zajścia. e) W sytuacji szczególnie dużej szkody, powiadomienie dyrektora szkoły, wezwanie policji. f) Ustalenia dotyczące naprawienia szkody lub uiszczenia opłaty za ich naprawę. g) Wyciągnięcie regulaminowej konsekwencji dla ucznia. h) Zobowiązanie rodziców i ucznia do podjęcia pracy nad wyeliminowaniem wandalizmu z zachowania- spisanie kontraktu. 14

15 W przypadku, gdy nastąpiła dewastacja mienia, a nieznany jest sprawca przeprowadza się rozmowę ze wszystkimi osobami znajdującymi się w miejscu zdarzenia próbując ustalić sprawców. Dopuszcza się wypowiedzi uczestników zajścia na piśmie. 6. Procedura postępowania w przypadku kradzieży na terenie szkoły. a) Powiadomienie o kradzieży wychowawcy klasy oraz pedagoga szkolnego. b) Ustalenie okoliczności zdarzenia (rozmowa z poszkodowanym, ewentualnymi świadkami). c) Powiadomienie rodziców poszkodowanego o zdarzeniu. d) Z chwilą ustalenia sprawcy kradzieży powiadomienie rodziców sprawcy o zajściu. e) Rozmowa wychowawcy, pedagoga szkolnego z uczniem oraz jego rodzicami, ustalenie konsekwencji oraz form zadośćuczynienia poszkodowanemu, sporządzenie notatki służbowej ze spotkania. W przypadku kradzieży telefonu komórkowego, odtwarzaczy mp3, mp4 (przynoszone na wyłączną odpowiedzialność ucznia i rodziców) pedagog szkolny informuje dyrektora szkoły oraz rodziców z informacją, by fakt ten zgłosili policji. 7. Procedura postępowania w przypadku zastraszania, wymuszania na terenie szkoły. a) W przypadku zgłoszenia przez ucznia lub rodziców/opiekunów faktu zastraszania, wymuszania lub wyłudzania, nauczyciel, wychowawca informuje o tym fakcie pedagoga szkolnego. b) Pedagog ustala okoliczności zdarzenia, świadków, sprawcę, przekazuje informacje wychowawcy. c) Pedagog wspólnie z wychowawcą przeprowadza rozmowę z rodzicami poszkodowanego ucznia, uczniem, ustala formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej, zadośćuczynienia ze strony sprawcy. d) Pedagog wspólnie z wychowawcą przeprowadza rozmowę z rodzicami sprawcy, informuje o konsekwencjach, zadośćuczynieniu osobie poszkodowanej, ewentualnej formie pomocy psychologiczno-pedagogicznej- sporządzenie kontraktu. e) Pedagog wspólnie z wychowawcą dopilnowują form zadośćuczynienia i postanowień kontraktu. f) Pedagog szkolny informuje o zdarzeniu i postanowieniach dyrektora szkoły. W szczególnych wypadkach informuje się o zdarzeniu policję. 15

16 8. Procedura postępowania w przypadku ucieczki ucznia z lekcji, wagarów. a) Osoba stwierdzająca fakt ucieczki z lekcji lub wagarów zaznacza nieobecność ucznia w dzienniku lekcyjnym oraz jak najszybciej informuje wychowawcę klasy o zajściu, a w przypadku jego nieobecności pedagoga szkolnego. b) Wychowawca o incydencie niezwłocznie informuje rodziców, odnotowując fakt powiadomienia w dzienniku. c) Wychowawca przeprowadza rozmowę dyscyplinującą z uczniem, ustalając przyczyny zajścia oraz jego konsekwencje. d) W przypadku kolejnej ucieczki wychowawca informuje o fakcie pedagoga szkolnego. e) Pedagog wzywa rodziców ucznia do szkoły. W trakcie wspólnej rozmowy wychowawcy, pedagoga, rodziców i ucznia wspólnie ustalają działania, jakie należy podjąć celem wyeliminowania wagarów, które zapisują w formie kontraktu z dzieckiem. 16