Szkoły dla ekorozwoju

Transkrypt

1 Copyright by Fundacja Partnerstwo dla Środowiska Szkoły dla ekorozwoju żywe przykłady zrównoważonego rozwoju - doświadczenia międzynarodowe w zakresie energii Małgorzata Łuszczek Fundacja Partnerstwo dla Środowiska

2 Szkoły dla ekorozwoju Angażujemy młodzież, nauczycieli i rodziców oraz firmy, organizacje pozarządowe i samorządy w działania edukacyjne związane z ekologią. Realizujemy Program Szkoły dla Ekorozwoju, dzięki któremu młodzi obywatele dorastają świadomi swojej odpowiedzialności wobec zasobów naturalnych naszej planety. Program jest częścią międzynarodowego programu Eco- Schools. W Programie uczestniczyło już ponad 600 szkół z całej Polski, spośród których niemal 200 posiada eko-certyfikaty. Copyright by Fundacja Partnerstwo dla Środowiska

3 Szkoły dla ekorozwoju Wspierają nas: Copyright by Fundacja Partnerstwo dla Środowiska

4 Zużycie energii na świecie dwukrotnie wzrośnie

5

6

7 Wyzwanie - porównanie Plan Marshalla 13,5 mld $ mld ,5 mld / rok Plan Modernizacji i Redukcji Emisji mld mld 7/16

8 Podejście programu Szkoły dla Ekorozwoju Szkoła jest firmą, która również powinna byd dobrze zarządzana

9 Program Eco - Schools Eco-Schools jest programem opartym na Systemach Zarządzania Środowiskowego (EMAS, ISO 14001) polegającym na podnoszeniu świadomości ekologicznej młodzieży szkolnej poprzez działania na rzecz efektywnego wykorzystania energii i surowców oraz zrównoważonej gospodarki odpadami (w tym recyklingu) w szkołach i ich otoczeniu.

10 7 kroków Szkoły dla Ekorozwoju powołanie lokalnego komitetu / grupy roboczej przeprowadzenie audytu ekologicznego opracowanie kodeksu ekologicznego opracowanie programu działao i jego wykonanie (realizacja projektu) monitoring oddziaływania na środowisko (odcisk ekologiczny) oraz zajęcia dydaktyczne w ramach programu nauczania akcje informacyjne i współpraca z partnerami zewnętrznymi audyt podsumowujący

11 Szkoła Podstawowa w Siggiewi na Malcie szkoła nowoczesna na wsi 500 uczniów dzieci w wieku 3 10 lat

12 Wszystkie działania są organizowane w ramach grupy roboczej z udziałem reprezentantów wszystkich klas łącznie 13 dzieci i 2 dorosłych

13 Szkolny audyt zbiór danych pytań omawianie pytań i wyników z dziećmi w klasie dyskusja w ramach spotkań grupy roboczej

14 Kodeks ekologiczny zawiera wyniki audytu dzieci wymyślają hasła w ramach konkursów stanowi stałą wystawę w szkole

15 Chodzący autobus dzieci chodzą pieszo zamiast autobusem jeden rodzic wiezie samochodem plecaki dla całej grupy są wyznaczone różne trasy przemarszu po miejscowości

16 dzieci maja kolorowe kamizelki dla ochrony na drodze dzieci uczestniczące w chodzącym autobusie otrzymały specjalny certyfikat nadawany przez szkołę

17 Mały hipopotam cel redukcja zużycia wody butelki plastikowe zmniejszają ilość wody w spłuczce zużycie wody zmniejszyło się o połowę

18 Kompostownik kompostownik znajduje się na terenie przyszkolnym dzieci przynoszą odpadki ze śniadań i również z domów kompost jest również sprzedawany mieszkańcom

19 Recykling i powtórne wykorzystanie 3 pojemniki w każdej klasie: 1 na papier, 1 plastik i 1 na inne odpady W szkole są również pojemniki na baterie 99% ozdób choinkowych i innych jest wykonana z recyklingu w ciągu całego roku szkolnego

20 Zdrowe gotowanie część normalnej pracy szkoły poprzedzone sesją planistyczną różnego typu dania i smaki są wypróbowywane przez cały rok szkolny

21 Upiększanie ogrodu przyszkolnego ogród skalny karmniki dla ptaków rośliny typowe sadzone w ogrodzie raz do roku odbywa się sprzątanie ogrodu z odpadów

22 Wszystko dla uczniów! Nauczyciele ze swej inicjatywy przygotowują jeszcze dodatkowe zajęcia z edukacji ekologicznej na przykład szycie toreb ekologicznych ze starych zasłon, które są podarowane przez rodziców i przez nich potem wykorzystywane

23 Pstryknij wyłącznik celem jest redukcja zużycia energii Co tydzień robiony jest pomiar licznika przygotowane zostały plakaty i hasła umieszczone pod wyłącznikami aby pamiętać o wyłączaniu światła opracowano system rozwiązań, które są wdrażane aby oszczędzać energię

24 Promocja i informacja na każdym spotkaniu są omawiane postępy i przedstawiane na tablicy szkolnej artykuły w szkolnym newsletterze listy do Ministra edukacji spotkania w dyrektorem szkoły

25 Gimnazjum Rolnicze Laberthonnière Data powstania: październik 2002 Miejsce: Kienfangué, 15 km od Ouagadougou stolicy Burkina Faso Liczba uczniów: 130; Liczba klas: 4

26 Cele edukacyjne Kształcenie mężczyzn i kobiet niezależnych ekonomicznie Uczynienie z hodowli zwierząt i uprawy roli prawdziwego zawodu Uczynienie z wiedzy filaru rozwoju Rozwijanie postaw przedsiębiorczości u młodzieży

27 Ochrona drzew i edukacja młodzieży w zakresie ich utrzymania

28 Walka z erozją gleby poprzez tworzenie obramowao z kamieni

29 Akcje sprzątania (zwłaszcza torebek plastikowych) wokół szkoły i w okolicznych wsiach

30

31 Kompostowanie w celu użyźnienia gleby i ograniczenia stosowania sztucznych nawozów

32 Zaï

33 Uprawa zbóż i sadownictwo

34 Hodowla zwierząt

35 Energia słoneczna zaangażowanie uczniów do oszczędzania prądu i utrzymania kolektorów

36 Oszczędzanie wody i regularny pomiar jej zużycia przez uczniów

37

38 Szkoła edukacji środowiskowej na Bursztynowym Szlaku w Zawoi Przysłop

39 Kolektory słoneczne (Cała energia pochodzi od Słooca)

40 Selektywna zbiórka odpadów

41 Oczyszczalna ścieków

42 Termomodernizacja budynku

43 Klasztor oo. Karmelitów Bosych i elektrownia wiatrowa

44 Brytyjska strategia rozwoju szkół w kierunku zerowej emisji CO2 do roku 2050 Strategia ta została opracowana przez rządową Komisję ds. zrównoważonego rozwoju i Wydział ds. dzieci, szkół i rodzin w oparciu o badania przeprowadzone w brytyjskich szkołach. Analiza ta zawiera opis aktualnej sytuacji w zakresie emisji Co2 ze szkół brytyjskich i scenariusze działao zmierzających do zmniejszenia emisji do roku Takie symboliczne wskazanie, że w roku 2050 brytyjskie szkoły będą zero-emisyjne.

45 Analizy wykazują, że obecna emisja CO2 wynosi ok. 8,5 mln ton na rok, a emisja gazów cieplarnianych to ok. 9,4 mln ton na rok. Analizy wykazują, że największa emisja jest ze zużycia energii w budynkach, podróży i transportu, zakupów i odpadów.

46 Prezentowane w raporcie analizy wykazują, że emisje z brytyjskich szkół przy zastosowaniu odpowiednich mogą zostad zredukowane o ok. 80 % do roku 2050 a znaczące efekty będą widoczne już ok roku.

47

48 Program zmian w Szkole Podstawowej w Norfolk. Projekt energetyczni faceci Skupiono się na tych 3 aspektach, które powodują największe emisje: energia i woda, podróże i transport i żywnośd. Przygotowano szczegółową strategię działania w zakresie tych 3 zagadnieo. Są to typowe działania szkoły, czyli segregacja odpadów, oszczędzanie energii, transport pieszy zamiast samochodami itp. Projekt trwa od 4 lat i już widad zmniejszenie emisji o ok. 20%

49 Więcej informacji na:

50 Copyright by Fundacja Partnerstwo dla Środowiska Już współpracują z nami Donatorzy Biznesowi Partnerzy Strategicz ni Fundacji Partnerzy Stała współpraca

51 Copyright by Fundacja Partnerstwo dla Środowiska Kontakt Fundacja Partnerstwo dla Środowiska Małgorzata Łuszczek ul. Św. Krzyża 5/6, Kraków tel.: , , wew. 14 fax:

52 Zużycie energii w Polsce będzie rosło przez następne 30 lat