Modelos y Simulación

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Modelos y Simulación"

Transkrypt

1 1 Modelos y Simulación Clase 6: Unidad 3: Sistemas complejos - Sistemas dinámicos Facultad de Ingeniería - Universidad de Buenos Aires Modelos y Simulación Clase 6

2 2 Temas de hoy Introducción a sistemas complejos y sistemas dinámicos - Material de lectura (esta clase): Libros (Mínimo): [2] Introduction to the Modeling and Analysis of Complex Systems - Sayama, Cap 1, 3, 4 y 5. Libros (opcional): [1] Introduction to Modeling and Simulation with Matlab and Python - Gordon and Guilfoos, Cap. 9 Facultad de Ingeniería - Universidad de Buenos Aires Modelos y Simulación Clase 6

3 Sistemas complejos

4 Qué es un sistema complejo? 4 Por ejemplo: - Sistema climático - Internet - Sistemas económicos - Redes sociales - Ecosistemas biológicos - Poblaciones y enfermedades Sistemas NO-COMPLEJOS Conjunto de componentes independientes (por ej. Gas ideal) Modelos estadísticos Sistemas Complejos Componentes dependientes Conjunto de componentes fuertemente acoplados (por ej. Cuerpo rígido) Modelos determinísticos

5 Sistemas dinámicos

6 Qué es un sistema dinámico? 6 Por ejemplo: - Crecimiento de población - Péndulo - Movimiento de planetas - Sistema financiero Nota 1: x es un vector de variables de estado del sistema Nota 2: Estas ecuaciones son de primer orden pero son suficientes para describir un sistema dinámico de cualquier orden.

7 Espacio de Fases 7 El espacio de fases es donde viven las variables de estado del sistema. Cualquier estado del sistema se representa unívocamente por un punto en el espacio de fases. Un sistema dinámico evoluciona en el tiempo como una trayectoria en el espacio de fases.

8 Espacio de Fases 8

9 Propiedades del espacio de Fases 9 En un sistema deterministico, las trayectorias nunca se bifurcan ya que no pueden existir múltiples estados futuros a partir de una única condición inicial. Comportamiento de trayectorias: Diverger a infinito Converger a un punto fijo estable Oscilar alrededor de un punto (ciclo límite) Atractor Cuenca de un atractor: conjunto de puntos en el espacio de fases que llevan a un atractor

10 Atractores, cuencas, puntos fijos 10 inestables y ciclos límite Atractor (punto fijo estable) Cuenca de atractor Punto fijo inestable Ciclo límite (atractor)

11 Ecuaciones de diferencia (tiempo discreto) 11 Los sistemas dinámicos en tiempo discreto son fáciles de entender y simular. Ecuación de diferencia Serie temporal

12 Ejemplos (1 dimensión) 12 Lineal Autónomo 1er Orden Lineal Autónomo 3er Orden NO-Lineal Autónomo 1er Orden NO-Lineal NO-Autónomo 3er Orden

13 Reducción a sistemas autónomos de 1er orden 13 Cualquier sistema dinámico puede escribirse como un sistema autónomo de primer orden definiendo nuevas variables de estado (aumentando la dimensión). Ejemplo 1: sistema orden 2 Nueva variable de estado Serie de Fibonacci Sistema con 2 dimensiones Ejemplo 2: sistema NO-autónomo Nueva variable de estado (clock) Sistema con 2 dimensiones

14 Sistemas dinámicos Lineales

15 Comportamiento de sistemas lineales (1) xt = Axt <latexit sha1_base64="ev/ucjxtkpqxm4a5gckcy+co7pm=">aaach3icbvdlsgmxfm3uv62vuzdugkuqxdijom6eqhuxfewd2mhipjk2npmgusowyf7ejb/ixoui4q5/y/pqauubwmk593lvpv4suallghi5hcwl5zx8amftfwnzy9zeqakokzrvasqi2fciyokhraocbgvekphae6zu9w6gfv2bscwj8b76mxmc0gm5zykblbnmwssg0px89dfzav/in+9vnmwkcgxn+ojx9dlxlfolawq8t+wjkaijkq751wphnalycfqqpzq2fyotegmccpyvwolimae90mfntumsmowko/syfkcvnvyjqv8iekrod6qkukofelpyukga9ybif14zaf/csxkyj8bcoh7kjwjdhidh4taxjiloa0ko5hpxtlteego60oiowz49ez7utkq25nenxfl1ji482kp76bdz6byv0s2qocqi6am9odf0bjwbr8ah8tkuzrmtnl30b8bgg6tro1y=</latexit> xt, xt 1+b <latexit sha1_base64="rphmt1jymkz6ano+5r+fzibcptg=">aaacohicbvdlssqwfe19o76qlt0ehwexorqiklgr3bgsfcczmnyhtvmnpmljbswh9gp8dx/ars7duvlc+gwmmwpqjbcc556tm3tyglrwdy7zao2nt0xotc/mvubmfxax7owvs51kirigtusiwghrthdjgsbbsfaqgikdwzrb7vgpn++y0jyrf9bnmr+ta8kjtgkyqmpvezgbmydk74sobojfxq5bbvhdbax2uoy3oc7pi6utjl116k6v8chwb6ckbnxasd+9mkfzzcrqqbruu04kfk4uccpyufeyzvjcb8k1axsoscy0n/c+wecayuicjcoccbjh/p7isax1nzy+a6vhpayv5l9aqmshh7zdtofnxkyzmen7y6nmyehwmsiouwiurncaqhu3/jg9iypqmflxtdducayj4hk77hp8tlm9obxenipw0draqc7arqfogj2ibqloat2hz/ripvpv1of12b86zg1mvtgfsr6+abvvrfq=</latexit> N 2R 1, b 15 A 2 RN N <latexit sha1_base64="kknhnrss38nk/vy1cibibm2hzjk=">aaacixicbvc7tsmwfhv4lvikmljyfcsmkkfimbzymkqc6enqquu4tmvvcslbqaqi/ac/wq+wwh+witbeznfgpbmg5uqwjs+51+f6edgjulnwp7gwuls8slpzq65vbg5tmzu7hrklapm2jlgkeh6shffo2ooqrnqxicj0gol646tc7z4qiwne79qkjm6ihpwgfcolqyf56irijbwgvcgcymfx82v6m92ntufrkejyzazmzapbrcf5yjegbspqdcxvx49wehkumens9m0rvm6khkkykazqjjleci/rkpq15ej7ugnxmwweacahqst04qow7o+jfivstkjpd+bbylktj//vfjk/ooougnm3ptxofof4ah4kdkoi5nfbnwqcfztoglcgen+ir0ggrhsovr2mprvdpoic1g2nb05rjcsyogrybwfggnjgddtanwibnsdgetydf/bqpblvxrvxmw1dmmqzpfcnjk8fvfakoq==</latexit> Punto Fijo x*: Todo punto del espacio de fases en donde el sistema permanece por siempre, es decir: xt = xt 1 <latexit sha1_base64="+qgmwog5yoruq1ehkwsbnk9g2jk=">aaachhicbvdlsgmxfm3uv62vuzcudbbbjwvgbn0irtcuk9ghtmoqstntaozbckcswyz9dx/arf6bo3er+an+h5l2frx1qodknhtzb44xc67asr6n0tlyyupaeb2ysbm1vwpu7rvulejkmjqskex4rdhbq9yedoj1ysli4anw9ky3ud9+yflxklyhccycgaxc7nnkqeuuedglcaw9p33mxmbxeoaawqmduwbvqlkt4evif6skcjrc86fxj2gssbcoiep1bssgjyusobusq/qsxwjcr2taupqgjgdksscfyfcxvvryj6q+iecjoturkkcpcedpynxpne/l4r9ex+upzk0h/9jjergnwei6he4nakoe86rwn0tgqyw1ivryvt+mqyijbz1nrqdjz8ewsfpnnvvzu/nq/bqiqiwo0be6qta6qhv0ixqoish6qi/ofb0zz8a78wf8tktlrtgzj/7a+pof+1+iuw==</latexit> Primer resultado: Existe un único punto fijo en los sistemas lineales y es el 1 siguiente: x = (A I) b, <latexit sha1_base64="y35wljpw/soax90k9mpcbasc4s4=">aaacnhicbzdlsgmxfiyz9vbrbdslm2arqtgyi0ldcfu3uqtgl9bosybntkgzc0lglmm8iq/hc7jvbxdcis59bjptflt1qodlf87jofntgfehdennyywsli2vzfdza+sbm1v69k5d+chhpiz95vomjqrh1cm1ssujzyat5nqmnozhvzjv3bmuqo/dyvfalbf1pepqjkssunq57si5sj3oie4cwxnyleyfi7g4xzv4sbmvzxh6t+pjrp43ssy44dyykerbgtwu/txu+th0iscxq0k0tcoqvos4pjironcobqkqhqi+asn0keuefy0/gmmdpfsg43n1panh6u+ocllcjfxbvsyritlciv6b64nkwznp0jmziuofosqengx3qgaldxmhyy9ygiubkucyu7u/xapeezbk55wyxpy1yr7qjyvt8e1pvnkzwpqfe2affiajyqacrkev1aagj+azvibx7ul71z60z0lprkt7dsgf0l5/ams4q1o=</latexit> siempre y cuando exista la inversa de (A I). <latexit sha1_base64="+ynatgcaxy72vjagfhcfke4mewc=">aaacfhicbzdlssnafizp6q3ww9sfczedraglsykclqtudffbxqanztkztemnf2ymqgl5dv/arb6bo3hr3hfwozy0ebr6yodjp9f53zgzqszrwygtlc4tr5rxk2vrg5tb5vzow0ajilrfih6jrosl5syklcuup91yuby4nhbc8vwe79xtivku3qljtj0ad0pmm4kvlgbmxq0fydvy/fqio/7gm+xoyfatujun9bfsaqpqrhngfva9icqbdrxhwmqebcxksbfqjhcavfqjpdemyzykpy0hdqh00ukhmnsofq/5kdavvgiq/uxicsdljhb1zx6inm/l4r85t+yd57yr/9xjwrgniozkttxpofiryh1chhoukd7rgilg+n5erlhgorspfw2mpw/dx2if1g3nt6fvxmvhurn24qbqymmznoaamtacahk8whm8gw/gi/fqvm1ks0brswu/wnj/ahbsnqi=</latexit> Analizamos el comportamiento en torno al punto fijo x*. x, entonces yt = Ayt 1 Definimos yt = xt t El estado del sistema luego de t iteraciones será: yt = A y0 <latexit sha1_base64="agmvz0xw5/bzqkvtygsmbsbsuey=">aaacjnicbvdlsgmxfm34rpu16tjnsai6smyiobuh6szlbfuatprmmmldm5khusouyb7b3/ah3oofubnx58rvmnooufspbe7outf35nir4boc59nawfxaxlktrbxxnza3tu2d3booy0vzjyyive2paca4zdxgifgzuowenmanb3it+y0hpjqp5t2mityjsf9yn1mcrurax+2awmdzk1habxyjf69x6zsrwimbdu2su3bgwppezukj5ah27e92l6rxwcrqqbruuu4enyqo4fswtnionysihzi+axkqscb0jxl/kcwhrulhp1tmsmbjdbojiyhwo8azldmeetblxh+9ns4enjko/kun4tkkguk6ge7hakois8xwjytgqywmivrxsz+ma6iibzns0qtjzsywt+qnzdfwu7ns5tqpqid20qe6qi46rxv0i6qohih6rm/obb1at9ab9w59teoxrlxnd/2b9fudafwmwa==</latexit> <latexit sha1_base64="b4j9shfnhbyyjrdwahnvu27sum8=">aaacj3icbvdlssnafj34rpuvdelmsahsscqi6eyounfzwt6gjweymbrdj5mwmxfd6d/4g/6aw/0dd6jln36hkzzcbb0wcm65zzlezkhulvvplcwula+sltbk6xubw9vmzm5lronapikjfomohyrhljomooqrtiwicj1g2t7wks+374mqnok3ko2je6i+pwhfsgnjnau9ekmbf2tpyfxwav7sh5wet9g7qmtwrjo1djgp7ajuqben1/zu+rfoqsivzkjkrm3fysmqubqzmir3eklihieot7oachqs6wtjp43govz8gercp67gwj3uyfaozrp6ujk/uc7mcvhfnc/zgtpbvxduzjthisict5yhcymqgrlp0kecymvsdrawvn8p8qajhjw2tqynswdtmaetk5qt8c1ppx5zwfqc++aahaebnie6uayn0aqypijn8ajejsfjzxg3pialc0brswf+hph1a1q+pp8=</latexit> <latexit sha1_base64="ygtatjgzsfr1pmdb0uzdly61hdk=">aaacjhicbvdlsgmxfm34rpu16tjnsiiuyowiuhgqblxwsa9oa8mkmty0kxmso0iz5hp8dx/arf6bo3hhxqxfyaydobyecjycc2/uzfeiwtu4zqe1sli0vljawcuub2xubds7u3udxoqygg1fqjoe0uxwywraqbbmpbgjpmea3va68xsptgkeyjsyrawtkl7kpqcejns1j9obgyhnj6o0c/gc/14v03uyspyuxxlkzhh4nrg5kaec1a793e6fna6ybcqi1i3xiacteawccpyw27fmeafd0mctqyujmo4k4w+l+naopeyhyhwjekxodyqk0houekyy21hpepn4r9ft2ymz08e/7yrcrjewssfd/vhgchgwgo5xxsiiksgekm72x3rafkfgci2aynzzgozj/atsgn57wqpc5rev0d46qmfirweogm5qfduqry/ogb2gv+vjerpery9j6ykv9+yhp7c+fgdbdqxk</latexit> Usando la descomposición en autovalores y autovectores: A = yt = U t UT y0 t T Definimos ut = U yt, entonces finalmente ut = u0 <latexit sha1_base64="72phac0s2gjzbsetsopwwn890n4=">aaacmhicbzdlssnafiyn9vbrlerszwarxjvebd0ivtcuxfro2kity2qyaydolsxmhblyil6gl+bw30bx4saft+gktvfbdwx8/oc6vxszkqrhvgmlhcwl5zxyamvtfwnzs9/eayko4zhyogir77hieezdykkqgenenkdazattdq/yfpuecegjsclhmxec1a+ptzgssurpx3aa5md104vsfipwbqdo36hrhvorroyu2dorrs0yb5whs4aqkklr0z9tl8jjqekjgrkiaxqxdflejcwmzbu7esrgeij6pkswraertjr+xayplojbp+lqhrko1d8dkqqegawuqsxvflo5xpw354l84mx26z85kq3jrjiqt5b7cymygrl70kocymlgchdmvn0p8qbxhkxyukkmmwdtmifwuc1ufhtsrv8wfpxbhtghh8aep6aorkedwacdb/aensgl9qi9au/ax6s0pbu9u+bpaf/fpycq9q==</latexit> U UT <latexit sha1_base64="dausnl8kfsjsmg3tcfoxzs57uqu=">aaacqhicbvdlsgmxfm34rpu16tjnsaiuyowiuhgk3bhwuaev6itmjtogzh4kd4qyzaf5g/6aw/sd4k7cujltb9bwc4fzz7mvhccsxifljy219y3nre3ctn53b//g0dw6rqswlptvachc2xsiyoihraycbgtgkhhfeazhdmuz3nhiuvewqmioyh2f9apucupauz2z3pyjdbwvgau9wld4ntbsowo/6gkusbvwq3wrc21wzyxyrwssebxym1bas6j0zpe2g9lyzwfqqzrq2vyenyri4fswnn+ofysihzi+a2kyej+ptjl5birpnenil5t6byan7gjhqnylrr6jk7mb1bkwkf9qrsoglm0h76at8cckgqv0utylbyyqz25il0tgqyw0ifryft+mayijbe15xhtjl9uwcuqxrvvjx6tc6w5muq6dojn0gwx0jurohlvqdvh0jf7rgxobl8ah8wl8tuvxjfnpcfotxvcpfdyyqa==</latexit> <latexit sha1_base64="xhc/rrklnymu9s/5ruv5utzxb90=">aaacknicbvdlssnafj3uv62vqes3g0vwy0le0i1qdopcrqvbc20tk8mkhtqzhjkboyr8hb/hd7jvp3bx3irf4astufsvdjx7zn3n8wlbntjoycosla+srhxxsxubw9s79u5eq0ejoqxoixgppkc0e1yyonaqrbkrrkjpsadvcj3rd09mar7jexjgrbosnuqbpwqm1bvp2igbvheksdyffil/0/atmegt7bfmcpyuxxyqzjjwincnoiymueva320/oknijfbbtg65tgydlcjgvlcs1e40iwkdkb5rgshjyhqnhx8rw0eg8xeqkfmk4de725gsuoth6jnk/ey9r+xkv5qv84fz2yg46krcxgkwssflg0rgihdug/a5yhte0abcftf3y9onilaw7pamme68dyugcvpxdb47k1evphyv0qe6rmfireeoim5qddurrc/ofb2hd+vf+rbg1uektgbne/brn7c+fgc3gkh0</latexit> <latexit sha1_base64="5fnquzoyijhhfs5jfesc7sf0iyi=">aaacjhicbvdlssnafj3uv62vqes3g0v0vrirdcmu3bis0be0muwmk3bozbjmjkii+qr/wx9wq3/gtly4cel3ogkjaoubgtpn3dv3zvfirqwyra+jsrs8srpwxa9tbg5t75i7e10zjqktdo5yjpoekorrtjqkkkb6ssao9bjpezprwu/deyfpxnsqjyktohgnacviack1j4chummvyjlcvfas/lw7+v37h6facs261bcmgivelkkdlgi55tfqj3aseq4wq1iobctwtoaeopirvdzmjikrnqargwjkuuikk00/lmmjrfgwiiq+xmgp+rsjq6guaejpymjhoe8v4r+el4sh56ar4mljki8trtiedq8sbluei8sgtwxbiqwaicyo3h/imriik51rtqdjz8ewslqndvvz27n686qmqaoowce4aty4b01wa1qgazb4ae/ggbwyj8ar8wa8z0orrtmzd/7a+pwgezgmga==</latexit> sha1_base64="np1t4ya4l81xt1dfelty9+5nd3g=">aaab7xicbzdnsgmxfixv1l86vq1rn8eiucozbnqpuhfzwf5ao5rm5k4bmmsgjcouss/g1jdwjz6rl+bzmgm70nydgy9zktzlixpbjq2cl6+2s7u3f1a/9i8a/vhjabprm1mhgxzzjji9iklbwrv2lbccb7lgkmob/xh2x+x9z9sgz+rjznomjj0onnjgrbm642yraadlkw0i19cctcbn71gssukiskxqy4zhknuopnpyjndhjwqdowuzosghq0ulmqhcrrkgl85jsjppd5qls/f3i5jky+yydjcltvozmvxmv1liqg83ptv0niq5yguliq2gp4ugninvdythgpkvcweuae72j2xknwxwtew7xslnfrahd90oht8guidzuiarcoeg7uabotafbgm8wpv34r17h6v+at66ydp4i+/zb/a4kqe=</latexit> sha1_base64="vkxzaacyszfo3fpidcwnf7tib+g=">aaacgxicbzbltsmwfevfyq+uaoepe4skwahkmmaecykjwyi1bsuaisdxwqvor7adfevzattga0xhb8wqazbaond6kadlszao77x9nq+fciavzx0ztbx1jc2t+nzjp7m7t28enhsyyqshdkl4igy+lpszmdqkku4hqaa48jnt+5obyu8/uifzendvnli3wqoyhyxgpsxppb1gwi39smhkt6ertng65un3wbm2plnlta1povww59ccexu883syjcslakwix1le21aq3ailxqinzwoyszpimsejeq8xxhgvbjh9uilotbkgmbf6xqpn1d83chxjmue+plnnkje9svzxc2t14fj3fv66byvttngyzjqhgucqqvvikgccesvzdzgipudhziwfjkrn2tdb2msxrelvvg1rvrogdkdwdgdgwwvcwy10waect/acr/bmpbvvxscswpoxz/iq/ptx+qpymasj</latexit> sha1_base64="w/ufbd8sy+va7fkbxjfifdnfirg=">aaacjhicbvc7tsmwfhxkq5rxgjhfokiwvqkllegvlixfatpkbykcx2mtok5ko0hrle/gn/gbvvgdnstawsh34lspbc1hsnr8zr2+18elgzxksj6nysrq2vpgdbo2tb2zu2fuh3rklahmhbyxspq8jamjndikkkz6ssao9bjpepobwu8+ecfpxnsqjckwrcnoa4qr0pjrng5cpmzekcw5q+avnf+d/l4956m2xlnunawp4dkxs1ihjvqu+t3wi5yehcvmkjr924rvmencucxixhskksqit9ci9dxlkcryme0/lmmtrfgwiiq+xmgp+rsjq6guaejpymjhuegv4r+el4shf6ar4hkyur4nina8gx4kdkoifolbnwqcfus1qvhqvt/eyyqqvjrxmg7gxoxhmxtog7bmd1a9ev1gvavh4bicartcgca4bs3gaawewtn4aa/gk/fmvbsfs9kkufycgj8wvn4aefgmfa==</latexit> Facultad de Ingeniería - Universidad de Buenos Aires Modelos y Simulación / Clase 6

16 <latexit sha1_base64="/vu4i38bcwgwayjaz59la5ocktm=">aaachhicbvdlsgmxfm34rpu16tkfwsk4kdipgi5eim5cvrapaichk8m0oznmkgse0nbpb/gdbvup3ilbwr/wo8y0g2jrhcdjoefemxw/4uxpx/m0fhaxlldwc2vf9y3nrw17z7eh4lqswicxj2xlx4pyjmhdm81pk5eurz6ntb9/nenneyovi8wdhitujxbxsjarra3l2qejdjfuahtodifoipy5v0bweilpljllz1jwhqaclebenc/+6gqxssmqnofyqtzyeu0osdsmcdoudljfe0z6uevbbgocueuojx8zwypdbdcmptlcwwn7u2oii6ugkw+cedy9natl5l9aolkbm9t1eo4omuhstqwzlg9tdnums6rgwcqlmg8mweqy835ielhiok2errmmmo1hhjqqzwtw7wmpepvhvad74bacawtoqbxcgbqoawiewbn4bi/wo/vqvvnvu+uclffsgt9lfxwd6ksgcq==</latexit> <latexit sha1_base64="/vu4i38bcwgwayjaz59la5ocktm=">aaachhicbvdlsgmxfm34rpu16tkfwsk4kdipgi5eim5cvrapaichk8m0oznmkgse0nbpb/gdbvup3ilbwr/wo8y0g2jrhcdjoefemxw/4uxpx/m0fhaxlldwc2vf9y3nrw17z7eh4lqswicxj2xlx4pyjmhdm81pk5eurz6ntb9/nenneyovi8wdhitujxbxsjarra3l2qejdjfuahtodifoipy5v0bweilpljllz1jwhqaclebenc/+6gqxssmqnofyqtzyeu0osdsmcdoudljfe0z6uevbbgocueuojx8zwypdbdcmptlcwwn7u2oii6ugkw+cedy9natl5l9aolkbm9t1eo4omuhstqwzlg9tdnums6rgwcqlmg8mweqy835ielhiok2errmmmo1hhjqqzwtw7wmpepvhvad74bacawtoqbxcgbqoawiewbn4bi/wo/vqvvnvu+uclffsgt9lfxwd6ksgcq==</latexit> <latexit sha1_base64="/vu4i38bcwgwayjaz59la5ocktm=">aaachhicbvdlsgmxfm34rpu16tkfwsk4kdipgi5eim5cvrapaichk8m0oznmkgse0nbpb/gdbvup3ilbwr/wo8y0g2jrhcdjoefemxw/4uxpx/m0fhaxlldwc2vf9y3nrw17z7eh4lqswicxj2xlx4pyjmhdm81pk5eurz6ntb9/nenneyovi8wdhitujxbxsjarra3l2qejdjfuahtodifoipy5v0bweilpljllz1jwhqaclebenc/+6gqxssmqnofyqtzyeu0osdsmcdoudljfe0z6uevbbgocueuojx8zwypdbdcmptlcwwn7u2oii6ugkw+cedy9natl5l9aolkbm9t1eo4omuhstqwzlg9tdnums6rgwcqlmg8mweqy835ielhiok2errmmmo1hhjqqzwtw7wmpepvhvad74bacawtoqbxcgbqoawiewbn4bi/wo/vqvvnvu+uclffsgt9lfxwd6ksgcq==</latexit> <latexit sha1_base64="/vu4i38bcwgwayjaz59la5ocktm=">aaachhicbvdlsgmxfm34rpu16tkfwsk4kdipgi5eim5cvrapaichk8m0oznmkgse0nbpb/gdbvup3ilbwr/wo8y0g2jrhcdjoefemxw/4uxpx/m0fhaxlldwc2vf9y3nrw17z7eh4lqswicxj2xlx4pyjmhdm81pk5eurz6ntb9/nenneyovi8wdhitujxbxsjarra3l2qejdjfuahtodifoipy5v0bweilpljllz1jwhqaclebenc/+6gqxssmqnofyqtzyeu0osdsmcdoudljfe0z6uevbbgocueuojx8zwypdbdcmptlcwwn7u2oii6ugkw+cedy9natl5l9aolkbm9t1eo4omuhstqwzlg9tdnums6rgwcqlmg8mweqy835ielhiok2errmmmo1hhjqqzwtw7wmpepvhvad74bacawtoqbxcgbqoawiewbn4bi/wo/vqvvnvu+uclffsgt9lfxwd6ksgcq==</latexit> <latexit sha1_base64="1lfs6juigz50l1vlkxgj7bdxedw=">aaacgnicbvdlsgmxfl3js9bxqesrgkvwvwakobuh6mzlbfuadhgymuwbmnmqziqy7crf8afc6h+4e7du/ag/w0w7ilzecjx7zrm5yfeszqsyre9jaxlldw29tfhe3nre2tx39lsytgwhtrlzwhq8lclnew0qpjjtjili0oo07q2vc719t4vkcxsnrgl1qtypwmaivppyzanxj2u3j117jc7rt1flo9s1k1bvmhzabhybklbuwzw/en5m0pbginaszde2euvkwchgoj2ue6mkcszd3kdddsmcuulk029m0ilmfbteqp9iosn7eyldozsj0npoekubnndy8l/nl/mfc9tvcofklepsrsmywx6khkky5tkhnwlkfb9pgilg+v2idldarok0yzoyez6grdcqvw2nb88q9asiohicwjgcgg3nuicbaeatcdzaezzdi/fovbpvxvvmumqumwfwp4ypb/ppoaa=</latexit> <latexit sha1_base64="1lfs6juigz50l1vlkxgj7bdxedw=">aaacgnicbvdlsgmxfl3js9bxqesrgkvwvwakobuh6mzlbfuadhgymuwbmnmqziqy7crf8afc6h+4e7du/ag/w0w7ilzecjx7zrm5yfeszqsyre9jaxlldw29tfhe3nre2tx39lsytgwhtrlzwhq8lclnew0qpjjtjili0oo07q2vc719t4vkcxsnrgl1qtypwmaivppyzanxj2u3j117jc7rt1flo9s1k1bvmhzabhybklbuwzw/en5m0pbginaszde2euvkwchgoj2ue6mkcszd3kdddsmcuulk029m0ilmfbteqp9iosn7eyldozsj0npoekubnndy8l/nl/mfc9tvcofklepsrsmywx6khkky5tkhnwlkfb9pgilg+v2idldarok0yzoyez6grdcqvw2nb88q9asiohicwjgcgg3nuicbaeatcdzaezzdi/fovbpvxvvmumqumwfwp4ypb/ppoaa=</latexit> <latexit sha1_base64="1lfs6juigz50l1vlkxgj7bdxedw=">aaacgnicbvdlsgmxfl3js9bxqesrgkvwvwakobuh6mzlbfuadhgymuwbmnmqziqy7crf8afc6h+4e7du/ag/w0w7ilzecjx7zrm5yfeszqsyre9jaxlldw29tfhe3nre2tx39lsytgwhtrlzwhq8lclnew0qpjjtjili0oo07q2vc719t4vkcxsnrgl1qtypwmaivppyzanxj2u3j117jc7rt1flo9s1k1bvmhzabhybklbuwzw/en5m0pbginaszde2euvkwchgoj2ue6mkcszd3kdddsmcuulk029m0ilmfbteqp9iosn7eyldozsj0npoekubnndy8l/nl/mfc9tvcofklepsrsmywx6khkky5tkhnwlkfb9pgilg+v2idldarok0yzoyez6grdcqvw2nb88q9asiohicwjgcgg3nuicbaeatcdzaezzdi/fovbpvxvvmumqumwfwp4ypb/ppoaa=</latexit> <latexit sha1_base64="1lfs6juigz50l1vlkxgj7bdxedw=">aaacgnicbvdlsgmxfl3js9bxqesrgkvwvwakobuh6mzlbfuadhgymuwbmnmqziqy7crf8afc6h+4e7du/ag/w0w7ilzecjx7zrm5yfeszqsyre9jaxlldw29tfhe3nre2tx39lsytgwhtrlzwhq8lclnew0qpjjtjili0oo07q2vc719t4vkcxsnrgl1qtypwmaivppyzanxj2u3j117jc7rt1flo9s1k1bvmhzabhybklbuwzw/en5m0pbginaszde2euvkwchgoj2ue6mkcszd3kdddsmcuulk029m0ilmfbteqp9iosn7eyldozsj0npoekubnndy8l/nl/mfc9tvcofklepsrsmywx6khkky5tkhnwlkfb9pgilg+v2idldarok0yzoyez6grdcqvw2nb88q9asiohicwjgcgg3nuicbaeatcdzaezzdi/fovbpvxvvmumqumwfwp4ypb/ppoaa=</latexit> <latexit sha1_base64="uskriilc09qpvzb9dijfiiamgl0=">aaacnxicbvdlssnafj3uv62vqes3g0wogiurww6eohuxfzq20kzhmpm0qycpzizicf0vf8mfckt7f+6kw3/bsr+orrcgzj3nvua4mancgsa7lltzxvvfyg8wtrz3dvf0/yogibkoiyujfvgwiwrhncswpjkrvswjclxgmu7gntobd4qlgov1oyyjhabesh2kkvsuo1c6azj910+tksphnzyn1qhbl82tx0w7hz9p9+zu0ytg2zgexabmdbtblgqopu54eu4cekrmkbbt04ilnsiukwzkvogkgsqid1cptbumuucenu5+oiinivggh3h1qgkn7o+ofavcdanxvwzhikuti//vpjenxngu/yqd0jbojanxdlmfmcgjmfkipcojlmyoamkcqvsh7ioosfrgf5qx5qiny6bxutyvvr8svm9mfuxbetggjwcck1afd6aglidbe3gbr+bne9y+te9tpc3naboeq/antk9vhf6srq==</latexit> <latexit sha1_base64="uskriilc09qpvzb9dijfiiamgl0=">aaacnxicbvdlssnafj3uv62vqes3g0wogiurww6eohuxfzq20kzhmpm0qycpzizicf0vf8mfckt7f+6kw3/bsr+orrcgzj3nvua4mancgsa7lltzxvvfyg8wtrz3dvf0/yogibkoiyujfvgwiwrhncswpjkrvswjclxgmu7gntobd4qlgov1oyyjhabesh2kkvsuo1c6azj910+tksphnzyn1qhbl82tx0w7hz9p9+zu0ytg2zgexabmdbtblgqopu54eu4cekrmkbbt04ilnsiukwzkvogkgsqid1cptbumuucenu5+oiinivggh3h1qgkn7o+ofavcdanxvwzhikuti//vpjenxngu/yqd0jbojanxdlmfmcgjmfkipcojlmyoamkcqvsh7ioosfrgf5qx5qiny6bxutyvvr8svm9mfuxbetggjwcck1afd6aglidbe3gbr+bne9y+te9tpc3naboeq/antk9vhf6srq==</latexit> <latexit sha1_base64="uskriilc09qpvzb9dijfiiamgl0=">aaacnxicbvdlssnafj3uv62vqes3g0wogiurww6eohuxfzq20kzhmpm0qycpzizicf0vf8mfckt7f+6kw3/bsr+orrcgzj3nvua4mancgsa7lltzxvvfyg8wtrz3dvf0/yogibkoiyujfvgwiwrhncswpjkrvswjclxgmu7gntobd4qlgov1oyyjhabesh2kkvsuo1c6azj910+tksphnzyn1qhbl82tx0w7hz9p9+zu0ytg2zgexabmdbtblgqopu54eu4cekrmkbbt04ilnsiukwzkvogkgsqid1cptbumuucenu5+oiinivggh3h1qgkn7o+ofavcdanxvwzhikuti//vpjenxngu/yqd0jbojanxdlmfmcgjmfkipcojlmyoamkcqvsh7ioosfrgf5qx5qiny6bxutyvvr8svm9mfuxbetggjwcck1afd6aglidbe3gbr+bne9y+te9tpc3naboeq/antk9vhf6srq==</latexit> <latexit sha1_base64="uskriilc09qpvzb9dijfiiamgl0=">aaacnxicbvdlssnafj3uv62vqes3g0wogiurww6eohuxfzq20kzhmpm0qycpzizicf0vf8mfckt7f+6kw3/bsr+orrcgzj3nvua4mancgsa7lltzxvvfyg8wtrz3dvf0/yogibkoiyujfvgwiwrhncswpjkrvswjclxgmu7gntobd4qlgov1oyyjhabesh2kkvsuo1c6azj910+tksphnzyn1qhbl82tx0w7hz9p9+zu0ytg2zgexabmdbtblgqopu54eu4cekrmkbbt04ilnsiukwzkvogkgsqid1cptbumuucenu5+oiinivggh3h1qgkn7o+ofavcdanxvwzhikuti//vpjenxngu/yqd0jbojanxdlmfmcgjmfkipcojlmyoamkcqvsh7ioosfrgf5qx5qiny6bxutyvvr8svm9mfuxbetggjwcck1afd6aglidbe3gbr+bne9y+te9tpc3naboeq/antk9vhf6srq==</latexit> <latexit sha1_base64="msttwbbygdloikxczhg4sm+ta60=">aaacgxicbvdlsgmxfl1tx7w+rl3qilgef1jmiqalf0u3livyb7tdkmmkbwjmqziryrqbf8mfckt/4e7cuvih/a4z7sdaeifwcs659ybhizmtyri+jcls8srqwng9tlg5tb1j7u41zzqiqhsk4pfoe1hszklauexx2o4fxyhhacsbxmd6654kyalwto1i6gs4h7iei1hpyjupx12u3t527fep+rlux+gs2a5ztirwtnaishnqhrzqrvnv9sosbdruhgmpo7yvkyffqjhc6atutssnmrnipu1ogokasied/mkcjjxjo14k9akvmrk/o1icsdkkpo0msbries0j/9v8mq2c2656f07kwjhrncsz5b2eixwhlcbkm0gj4imnmbfmvx+raraykb1msqdjz8ewcjrviq3x7vm5dpvhviqdoiitsoecanaddwgagqd4gmd4mr6nv+pnej9zc0besw9/yvj4bn3bn8q=</latexit> <latexit sha1_base64="msttwbbygdloikxczhg4sm+ta60=">aaacgxicbvdlsgmxfl1tx7w+rl3qilgef1jmiqalf0u3livyb7tdkmmkbwjmqziryrqbf8mfckt/4e7cuvih/a4z7sdaeifwcs659ybhizmtyri+jcls8srqwng9tlg5tb1j7u41zzqiqhsk4pfoe1hszklauexx2o4fxyhhacsbxmd6654kyalwto1i6gs4h7iei1hpyjupx12u3t527fep+rlux+gs2a5ztirwtnaishnqhrzqrvnv9sosbdruhgmpo7yvkyffqjhc6atutssnmrnipu1ogokasied/mkcjjxjo14k9akvmrk/o1icsdkkpo0msbries0j/9v8mq2c2656f07kwjhrncsz5b2eixwhlcbkm0gj4imnmbfmvx+raraykb1msqdjz8ewcjrviq3x7vm5dpvhviqdoiitsoecanaddwgagqd4gmd4mr6nv+pnej9zc0besw9/yvj4bn3bn8q=</latexit> <latexit sha1_base64="msttwbbygdloikxczhg4sm+ta60=">aaacgxicbvdlsgmxfl1tx7w+rl3qilgef1jmiqalf0u3livyb7tdkmmkbwjmqziryrqbf8mfckt/4e7cuvih/a4z7sdaeifwcs659ybhizmtyri+jcls8srqwng9tlg5tb1j7u41zzqiqhsk4pfoe1hszklauexx2o4fxyhhacsbxmd6654kyalwto1i6gs4h7iei1hpyjupx12u3t527fep+rlux+gs2a5ztirwtnaishnqhrzqrvnv9sosbdruhgmpo7yvkyffqjhc6atutssnmrnipu1ogokasied/mkcjjxjo14k9akvmrk/o1icsdkkpo0msbries0j/9v8mq2c2656f07kwjhrncsz5b2eixwhlcbkm0gj4imnmbfmvx+raraykb1msqdjz8ewcjrviq3x7vm5dpvhviqdoiitsoecanaddwgagqd4gmd4mr6nv+pnej9zc0besw9/yvj4bn3bn8q=</latexit> <latexit sha1_base64="msttwbbygdloikxczhg4sm+ta60=">aaacgxicbvdlsgmxfl1tx7w+rl3qilgef1jmiqalf0u3livyb7tdkmmkbwjmqziryrqbf8mfckt/4e7cuvih/a4z7sdaeifwcs659ybhizmtyri+jcls8srqwng9tlg5tb1j7u41zzqiqhsk4pfoe1hszklauexx2o4fxyhhacsbxmd6654kyalwto1i6gs4h7iei1hpyjupx12u3t527fep+rlux+gs2a5ztirwtnaishnqhrzqrvnv9sosbdruhgmpo7yvkyffqjhc6atutssnmrnipu1ogokasied/mkcjjxjo14k9akvmrk/o1icsdkkpo0msbries0j/9v8mq2c2656f07kwjhrncsz5b2eixwhlcbkm0gj4imnmbfmvx+raraykb1msqdjz8ewcjrviq3x7vm5dpvhviqdoiitsoecanaddwgagqd4gmd4mr6nv+pnej9zc0besw9/yvj4bn3bn8q=</latexit> <latexit sha1_base64="tvomjzd+jliqi7mla47fvqei4ss=">aaacgxicbvdlsgmxfl1tx7w+rl3qilgef1jmiqarkbpxwce+ob2gtcztqzmpkoxqpt34g/6aw/0dd+lwlt/gd5hpb9hwc4gtc869nzlezjlulvvpfjawv1bxiuuljc2t7r1zd68po0qq2iarj0tbw5jyftkgyortdiwodjxow97wotnb91rifov3ahrtj8d9kpuywuptrnk47nlt9rfrj0/rz6u6rpfids2yvbgmhrabnymy5fv3za+uh5ekokeihevzsa1yoskwihfoj6vuimmmyrd3aufdeaduoun0fxn0rbkf9skht6jqlp3dkejaylhgawea1udoaxn5r+blbodcdtw7cfiwxomiizkt7yucqqhlmsgfcuouh2maiwd6/ygmsmbe6tblohh7pozf0kxwbi1vz8q1qzyiihzaezyadedqgxuoqwmipmatpmol8wi8gm/g+8xampkeffhtxsc3gq+fxg==</latexit> <latexit sha1_base64="tvomjzd+jliqi7mla47fvqei4ss=">aaacgxicbvdlsgmxfl1tx7w+rl3qilgef1jmiqarkbpxwce+ob2gtcztqzmpkoxqpt34g/6aw/0dd+lwlt/gd5hpb9hwc4gtc869nzlezjlulvvpfjawv1bxiuuljc2t7r1zd68po0qq2iarj0tbw5jyftkgyortdiwodjxow97wotnb91rifov3ahrtj8d9kpuywuptrnk47nlt9rfrj0/rz6u6rpfids2yvbgmhrabnymy5fv3za+uh5ekokeihevzsa1yoskwihfoj6vuimmmyrd3aufdeaduoun0fxn0rbkf9skht6jqlp3dkejaylhgawea1udoaxn5r+blbodcdtw7cfiwxomiizkt7yucqqhlmsgfcuouh2maiwd6/ygmsmbe6tblohh7pozf0kxwbi1vz8q1qzyiihzaezyadedqgxuoqwmipmatpmol8wi8gm/g+8xampkeffhtxsc3gq+fxg==</latexit> <latexit sha1_base64="tvomjzd+jliqi7mla47fvqei4ss=">aaacgxicbvdlsgmxfl1tx7w+rl3qilgef1jmiqarkbpxwce+ob2gtcztqzmpkoxqpt34g/6aw/0dd+lwlt/gd5hpb9hwc4gtc869nzlezjlulvvpfjawv1bxiuuljc2t7r1zd68po0qq2iarj0tbw5jyftkgyortdiwodjxow97wotnb91rifov3ahrtj8d9kpuywuptrnk47nlt9rfrj0/rz6u6rpfids2yvbgmhrabnymy5fv3za+uh5ekokeihevzsa1yoskwihfoj6vuimmmyrd3aufdeaduoun0fxn0rbkf9skht6jqlp3dkejaylhgawea1udoaxn5r+blbodcdtw7cfiwxomiizkt7yucqqhlmsgfcuouh2maiwd6/ygmsmbe6tblohh7pozf0kxwbi1vz8q1qzyiihzaezyadedqgxuoqwmipmatpmol8wi8gm/g+8xampkeffhtxsc3gq+fxg==</latexit> <latexit sha1_base64="tvomjzd+jliqi7mla47fvqei4ss=">aaacgxicbvdlsgmxfl1tx7w+rl3qilgef1jmiqarkbpxwce+ob2gtcztqzmpkoxqpt34g/6aw/0dd+lwlt/gd5hpb9hwc4gtc869nzlezjlulvvpfjawv1bxiuuljc2t7r1zd68po0qq2iarj0tbw5jyftkgyortdiwodjxow97wotnb91rifov3ahrtj8d9kpuywuptrnk47nlt9rfrj0/rz6u6rpfids2yvbgmhrabnymy5fv3za+uh5ekokeihevzsa1yoskwihfoj6vuimmmyrd3aufdeaduoun0fxn0rbkf9skht6jqlp3dkejaylhgawea1udoaxn5r+blbodcdtw7cfiwxomiizkt7yucqqhlmsgfcuouh2maiwd6/ygmsmbe6tblohh7pozf0kxwbi1vz8q1qzyiihzaezyadedqgxuoqwmipmatpmol8wi8gm/g+8xampkeffhtxsc3gq+fxg==</latexit> <latexit sha1_base64="io74x6vy8seoitwymnclqhv7nwq=">aaacghicbvdlsgmxfm3uv62vuzfdbivgqsyiobuh6mzlbfuadhwymbqnzwsg5i5qhi78dx/arf6bo3hrzh/wo8y0s9dwa4hdoffkjidibnfgof9wawv1bx2jvfnz2t7z3bp3d9o6thvllrqlwhudopngkrwag2ddrdesbyj1gvf17ncemni8lncwszgxkahka04jgmm3q6mfszjis9wxjhusx94dzkvn6ts1p+7mgjejw5aaktd07e9+gnm0yhkoifr3xccblymkobvswumnmiwejsmq9qyvjglay2afmojjo4r4ectzjocz+jurkujrsrsyyyjasc96ufivf+r8woxtmljwmi6tfjik8+wdvgcicd4sdrlifmteeeivn+/hdequowc6rjhi3mualkn7to4afntwa1wvfzvrfr2he+sic9ran6ijwoiir/smxtcr9ws9we/wx3y0zbwzq/qh1ucpmmkgrw==</latexit> <latexit sha1_base64="io74x6vy8seoitwymnclqhv7nwq=">aaacghicbvdlsgmxfm3uv62vuzfdbivgqsyiobuh6mzlbfuadhwymbqnzwsg5i5qhi78dx/arf6bo3hrzh/wo8y0s9dwa4hdoffkjidibnfgof9wawv1bx2jvfnz2t7z3bp3d9o6thvllrqlwhudopngkrwag2ddrdesbyj1gvf17ncemni8lncwszgxkahka04jgmm3q6mfszjis9wxjhusx94dzkvn6ts1p+7mgjejw5aaktd07e9+gnm0yhkoifr3xccblymkobvswumnmiwejsmq9qyvjglay2afmojjo4r4ectzjocz+jurkujrsrsyyyjasc96ufivf+r8woxtmljwmi6tfjik8+wdvgcicd4sdrlifmteeeivn+/hdequowc6rjhi3mualkn7to4afntwa1wvfzvrfr2he+sic9ran6ijwoiir/smxtcr9ws9we/wx3y0zbwzq/qh1ucpmmkgrw==</latexit> <latexit sha1_base64="io74x6vy8seoitwymnclqhv7nwq=">aaacghicbvdlsgmxfm3uv62vuzfdbivgqsyiobuh6mzlbfuadhwymbqnzwsg5i5qhi78dx/arf6bo3hrzh/wo8y0s9dwa4hdoffkjidibnfgof9wawv1bx2jvfnz2t7z3bp3d9o6thvllrqlwhudopngkrwag2ddrdesbyj1gvf17ncemni8lncwszgxkahka04jgmm3q6mfszjis9wxjhusx94dzkvn6ts1p+7mgjejw5aaktd07e9+gnm0yhkoifr3xccblymkobvswumnmiwejsmq9qyvjglay2afmojjo4r4ectzjocz+jurkujrsrsyyyjasc96ufivf+r8woxtmljwmi6tfjik8+wdvgcicd4sdrlifmteeeivn+/hdequowc6rjhi3mualkn7to4afntwa1wvfzvrfr2he+sic9ran6ijwoiir/smxtcr9ws9we/wx3y0zbwzq/qh1ucpmmkgrw==</latexit> <latexit sha1_base64="io74x6vy8seoitwymnclqhv7nwq=">aaacghicbvdlsgmxfm3uv62vuzfdbivgqsyiobuh6mzlbfuadhwymbqnzwsg5i5qhi78dx/arf6bo3hrzh/wo8y0s9dwa4hdoffkjidibnfgof9wawv1bx2jvfnz2t7z3bp3d9o6thvllrqlwhudopngkrwag2ddrdesbyj1gvf17ncemni8lncwszgxkahka04jgmm3q6mfszjis9wxjhusx94dzkvn6ts1p+7mgjejw5aaktd07e9+gnm0yhkoifr3xccblymkobvswumnmiwejsmq9qyvjglay2afmojjo4r4ectzjocz+jurkujrsrsyyyjasc96ufivf+r8woxtmljwmi6tfjik8+wdvgcicd4sdrlifmteeeivn+/hdequowc6rjhi3mualkn7to4afntwa1wvfzvrfr2he+sic9ran6ijwoiir/smxtcr9ws9we/wx3y0zbwzq/qh1ucpmmkgrw==</latexit> <latexit sha1_base64="xhc/rrklnymu9s/5ruv5utzxb90=">aaacknicbvdlssnafj3uv62vqes3g0vwy0le0i1qdopcrqvbc20tk8mkhtqzhjkboyr8hb/hd7jvp3bx3irf4astufsvdjx7zn3n8wlbntjoycosla+srhxxsxubw9s79u5eq0ejoqxoixgppkc0e1yyonaqrbkrrkjpsadvcj3rd09mar7jexjgrbosnuqbpwqm1bvp2igbvheksdyffil/0/atmegt7bfmcpyuxxyqzjjwincnoiymueva320/oknijfbbtg65tgydlcjgvlcs1e40iwkdkb5rgshjyhqnhx8rw0eg8xeqkfmk4de725gsuoth6jnk/ey9r+xkv5qv84fz2yg46krcxgkwssflg0rgihdug/a5yhte0abcftf3y9onilaw7pamme68dyugcvpxdb47k1evphyv0qe6rmfireeoim5qddurrc/ofb2hd+vf+rbg1uektgbne/brn7c+fgc3gkh0</latexit> <latexit sha1_base64="xhc/rrklnymu9s/5ruv5utzxb90=">aaacknicbvdlssnafj3uv62vqes3g0vwy0le0i1qdopcrqvbc20tk8mkhtqzhjkboyr8hb/hd7jvp3bx3irf4astufsvdjx7zn3n8wlbntjoycosla+srhxxsxubw9s79u5eq0ejoqxoixgppkc0e1yyonaqrbkrrkjpsadvcj3rd09mar7jexjgrbosnuqbpwqm1bvp2igbvheksdyffil/0/atmegt7bfmcpyuxxyqzjjwincnoiymueva320/oknijfbbtg65tgydlcjgvlcs1e40iwkdkb5rgshjyhqnhx8rw0eg8xeqkfmk4de725gsuoth6jnk/ey9r+xkv5qv84fz2yg46krcxgkwssflg0rgihdug/a5yhte0abcftf3y9onilaw7pamme68dyugcvpxdb47k1evphyv0qe6rmfireeoim5qddurrc/ofb2hd+vf+rbg1uektgbne/brn7c+fgc3gkh0</latexit> <latexit sha1_base64="xhc/rrklnymu9s/5ruv5utzxb90=">aaacknicbvdlssnafj3uv62vqes3g0vwy0le0i1qdopcrqvbc20tk8mkhtqzhjkboyr8hb/hd7jvp3bx3irf4astufsvdjx7zn3n8wlbntjoycosla+srhxxsxubw9s79u5eq0ejoqxoixgppkc0e1yyonaqrbkrrkjpsadvcj3rd09mar7jexjgrbosnuqbpwqm1bvp2igbvheksdyffil/0/atmegt7bfmcpyuxxyqzjjwincnoiymueva320/oknijfbbtg65tgydlcjgvlcs1e40iwkdkb5rgshjyhqnhx8rw0eg8xeqkfmk4de725gsuoth6jnk/ey9r+xkv5qv84fz2yg46krcxgkwssflg0rgihdug/a5yhte0abcftf3y9onilaw7pamme68dyugcvpxdb47k1evphyv0qe6rmfireeoim5qddurrc/ofb2hd+vf+rbg1uektgbne/brn7c+fgc3gkh0</latexit> <latexit sha1_base64="xhc/rrklnymu9s/5ruv5utzxb90=">aaacknicbvdlssnafj3uv62vqes3g0vwy0le0i1qdopcrqvbc20tk8mkhtqzhjkboyr8hb/hd7jvp3bx3irf4astufsvdjx7zn3n8wlbntjoycosla+srhxxsxubw9s79u5eq0ejoqxoixgppkc0e1yyonaqrbkrrkjpsadvcj3rd09mar7jexjgrbosnuqbpwqm1bvp2igbvheksdyffil/0/atmegt7bfmcpyuxxyqzjjwincnoiymueva320/oknijfbbtg65tgydlcjgvlcs1e40iwkdkb5rgshjyhqnhx8rw0eg8xeqkfmk4de725gsuoth6jnk/ey9r+xkv5qv84fz2yg46krcxgkwssflg0rgihdug/a5yhte0abcftf3y9onilaw7pamme68dyugcvpxdb47k1evphyv0qe6rmfireeoim5qddurrc/ofb2hd+vf+rbg1uektgbne/brn7c+fgc3gkh0</latexit> Comportamiento de sistemas lineales (2) 16 Resumiendo, tenemos un sistema lineal desacoplado: u t = t u 0 con u t = U T (x t x ) x1 u2 x* u1 u nt = t nu n0 x1 - Autovalores reales o complejos 1, 2 < 1 - Autovalores reales o complejos 1, 2 > 1 - Autovalores complejos 1 = 2 =1 - Autovalores reales 1 < 1, 2 > 1 ATRACTOR (punto fijo estable) REPULSOR (punto fijo inestable) CICLO LIMITE SADDLE POINT

17 <latexit sha1_base64="j/ndpcyboep74g26waa2izvl3yi=">aaachnicbzdlsgmxfiyz9vbrbdslm2grblhmfituhkiblxxsbdphykrpg5q5kjyrdkpxvoyv4fbfwj241rfwocy0rbr6ipdx/+fkjl8xca7asj6m3mli0vjkfrwwtr6xuwvu7zrugevk6jquowx5rdhba1yhdok1ismi7wnw9izxmd+8y1lxmlifjgkot/ob73fkqeuuut9yav9gq1qzusmc2gn8jjnvskrlimswrzi1kfwx7bku0axqrvnz6yy09lkavbcl2ryvgzmsczwkni50ysuiqoekz9oaa+iz5astr4zxova6ubdkfqlae/xnrep8prlf050+gyga9zlxx6+rsgvntkpv3el5emxaajpd3osfhhbnweeul4ycsdqqkrl+p6ydigkfnwhbb2ppx/axguwsrfnmtfi9newur3voab0hg52hkrpgnvrhfn2jr/seno0h48v4nd6mrtljnrolfpxx/gxs7p+r</latexit> <latexit sha1_base64="j/ndpcyboep74g26waa2izvl3yi=">aaachnicbzdlsgmxfiyz9vbrbdslm2grblhmfituhkiblxxsbdphykrpg5q5kjyrdkpxvoyv4fbfwj241rfwocy0rbr6ipdx/+fkjl8xca7asj6m3mli0vjkfrwwtr6xuwvu7zrugevk6jquowx5rdhba1yhdok1ismi7wnw9izxmd+8y1lxmlifjgkot/ob73fkqeuuut9yav9gq1qzusmc2gn8jjnvskrlimswrzi1kfwx7bku0axqrvnz6yy09lkavbcl2ryvgzmsczwkni50ysuiqoekz9oaa+iz5astr4zxova6ubdkfqlae/xnrep8prlf050+gyga9zlxx6+rsgvntkpv3el5emxaajpd3osfhhbnweeul4ycsdqqkrl+p6ydigkfnwhbb2ppx/axguwsrfnmtfi9newur3voab0hg52hkrpgnvrhfn2jr/seno0h48v4nd6mrtljnrolfpxx/gxs7p+r</latexit> <latexit sha1_base64="j/ndpcyboep74g26waa2izvl3yi=">aaachnicbzdlsgmxfiyz9vbrbdslm2grblhmfituhkiblxxsbdphykrpg5q5kjyrdkpxvoyv4fbfwj241rfwocy0rbr6ipdx/+fkjl8xca7asj6m3mli0vjkfrwwtr6xuwvu7zrugevk6jquowx5rdhba1yhdok1ismi7wnw9izxmd+8y1lxmlifjgkot/ob73fkqeuuut9yav9gq1qzusmc2gn8jjnvskrlimswrzi1kfwx7bku0axqrvnz6yy09lkavbcl2ryvgzmsczwkni50ysuiqoekz9oaa+iz5astr4zxova6ubdkfqlae/xnrep8prlf050+gyga9zlxx6+rsgvntkpv3el5emxaajpd3osfhhbnweeul4ycsdqqkrl+p6ydigkfnwhbb2ppx/axguwsrfnmtfi9newur3voab0hg52hkrpgnvrhfn2jr/seno0h48v4nd6mrtljnrolfpxx/gxs7p+r</latexit> <latexit sha1_base64="j/ndpcyboep74g26waa2izvl3yi=">aaachnicbzdlsgmxfiyz9vbrbdslm2grblhmfituhkiblxxsbdphykrpg5q5kjyrdkpxvoyv4fbfwj241rfwocy0rbr6ipdx/+fkjl8xca7asj6m3mli0vjkfrwwtr6xuwvu7zrugevk6jquowx5rdhba1yhdok1ismi7wnw9izxmd+8y1lxmlifjgkot/ob73fkqeuuut9yav9gq1qzusmc2gn8jjnvskrlimswrzi1kfwx7bku0axqrvnz6yy09lkavbcl2ryvgzmsczwkni50ysuiqoekz9oaa+iz5astr4zxova6ubdkfqlae/xnrep8prlf050+gyga9zlxx6+rsgvntkpv3el5emxaajpd3osfhhbnweeul4ycsdqqkrl+p6ydigkfnwhbb2ppx/axguwsrfnmtfi9newur3voab0hg52hkrpgnvrhfn2jr/seno0h48v4nd6mrtljnrolfpxx/gxs7p+r</latexit> <latexit sha1_base64="+0/orsk7orh6v6hnsd08wxciug0=">aaach3icbzdlsgmxfiyz9vbrrerstbaigrtmikvuhkiblxxsbdphykrpg5q5kjwrh6f7x8mxcktv4e7c9gv8djptinp6ipdx/+fkjl8bcq7ankdgbmv1bx0jv1ny2t7z3svuh7rueenkmjqqgey4rdhbfdyedoj1qsmi5wrwdsc3qd9+yflxwl+hogs2r4y+h3bkqeto8th2af/hslmppjojlk0jpspxd5mvwtuplsykosu8dfygjzrvwyl+9fobjtzmaxveqa5lhmanrakngk0kvuixknaxgbkurp94tnnj7c8tfkkvph4euh8f8ez9pzeqt6nyc3wnr2ckfr1u/nfrq/tche0wulqt7ocrmj/olw8igshaavi4zywjiginhequ34/piehcquda0mfyizesq+u8ymm+uyjvr7oi8ugihantzkeaqqnb1ebnrnetekgv6m14nt6nd+nz3pozspld9kem6tdqsz/o</latexit> <latexit sha1_base64="+0/orsk7orh6v6hnsd08wxciug0=">aaach3icbzdlsgmxfiyz9vbrrerstbaigrtmikvuhkiblxxsbdphykrpg5q5kjwrh6f7x8mxcktv4e7c9gv8djptinp6ipdx/+fkjl8bcq7ankdgbmv1bx0jv1ny2t7z3svuh7rueenkmjqqgey4rdhbfdyedoj1qsmi5wrwdsc3qd9+yflxwl+hogs2r4y+h3bkqeto8th2af/hslmppjojlk0jpspxd5mvwtuplsykosu8dfygjzrvwyl+9fobjtzmaxveqa5lhmanrakngk0kvuixknaxgbkurp94tnnj7c8tfkkvph4euh8f8ez9pzeqt6nyc3wnr2ckfr1u/nfrq/tche0wulqt7ocrmj/olw8igshaavi4zywjiginhequ34/piehcquda0mfyizesq+u8ymm+uyjvr7oi8ugihantzkeaqqnb1ebnrnetekgv6m14nt6nd+nz3pozspld9kem6tdqsz/o</latexit> <latexit sha1_base64="+0/orsk7orh6v6hnsd08wxciug0=">aaach3icbzdlsgmxfiyz9vbrrerstbaigrtmikvuhkiblxxsbdphykrpg5q5kjwrh6f7x8mxcktv4e7c9gv8djptinp6ipdx/+fkjl8bcq7ankdgbmv1bx0jv1ny2t7z3svuh7rueenkmjqqgey4rdhbfdyedoj1qsmi5wrwdsc3qd9+yflxwl+hogs2r4y+h3bkqeto8th2af/hslmppjojlk0jpspxd5mvwtuplsykosu8dfygjzrvwyl+9fobjtzmaxveqa5lhmanrakngk0kvuixknaxgbkurp94tnnj7c8tfkkvph4euh8f8ez9pzeqt6nyc3wnr2ckfr1u/nfrq/tche0wulqt7ocrmj/olw8igshaavi4zywjiginhequ34/piehcquda0mfyizesq+u8ymm+uyjvr7oi8ugihantzkeaqqnb1ebnrnetekgv6m14nt6nd+nz3pozspld9kem6tdqsz/o</latexit> <latexit sha1_base64="+0/orsk7orh6v6hnsd08wxciug0=">aaach3icbzdlsgmxfiyz9vbrrerstbaigrtmikvuhkiblxxsbdphykrpg5q5kjwrh6f7x8mxcktv4e7c9gv8djptinp6ipdx/+fkjl8bcq7ankdgbmv1bx0jv1ny2t7z3svuh7rueenkmjqqgey4rdhbfdyedoj1qsmi5wrwdsc3qd9+yflxwl+hogs2r4y+h3bkqeto8th2af/hslmppjojlk0jpspxd5mvwtuplsykosu8dfygjzrvwyl+9fobjtzmaxveqa5lhmanrakngk0kvuixknaxgbkurp94tnnj7c8tfkkvph4euh8f8ez9pzeqt6nyc3wnr2ckfr1u/nfrq/tche0wulqt7ocrmj/olw8igshaavi4zywjiginhequ34/piehcquda0mfyizesq+u8ymm+uyjvr7oi8ugihantzkeaqqnb1ebnrnetekgv6m14nt6nd+nz3pozspld9kem6tdqsz/o</latexit> Ejercicio: sistema lineal 17 x t =0.5x t 1 + y t y t = 0.5x t 1 + y t Determine si existe punto fijo y si es único 2- Determine el tipo de punto fijo 3- Simule el sistema partiendo de distintas condiciones iniciales y grafique las trayectorias en el espacio de fases.

18 Ejemplos Sistemas Lineales y NO-Lineales

19 <latexit sha1_base64="u5amsyqn9ethqksrf1eazorkjm4=">aaab/nicbzblsgnbeizr4ivgv9slm8yguaoziugy6mzlrpoazag9pt1jk54h3tvigajewk3ewj249spewhpyk8xce39o+pirqqv4vuqkjbb9zzvwvtfwn8qbla3tnd296v5bw8epyrzfyhmrrkc1lylilrqoetdrniae5b1vfj3xow9carfh9zhjubvsysqcwsga6+5xginqza7bm5flcaqoqahmoprd92owhjxcjqnwpcdo0m2oqsekn1b6qeyjzwm65d2deq25drpzqvnyyhyfbleyl0iyc39pzdtuehj6pjokonkltdz8t+br/mof7rhcupmikhr5xoblg1qsjemebfgf4gzlxablspj7crtrrrmaxcomggcxhmvon9udw7fntczvevezjuaytsgbc2jadtshbqyg8awv8go9ww/wu/uxby1zxcwh/jh1+qo87jzg</latexit> <latexit sha1_base64="u5amsyqn9ethqksrf1eazorkjm4=">aaab/nicbzblsgnbeizr4ivgv9slm8yguaoziugy6mzlrpoazag9pt1jk54h3tvigajewk3ewj249spewhpyk8xce39o+pirqqv4vuqkjbb9zzvwvtfwn8qbla3tnd296v5bw8epyrzfyhmrrkc1lylilrqoetdrniae5b1vfj3xow9carfh9zhjubvsysqcwsga6+5xginqza7bm5flcaqoqahmoprd92owhjxcjqnwpcdo0m2oqsekn1b6qeyjzwm65d2deq25drpzqvnyyhyfbleyl0iyc39pzdtuehj6pjokonkltdz8t+br/mof7rhcupmikhr5xoblg1qsjemebfgf4gzlxablspj7crtrrrmaxcomggcxhmvon9udw7fntczvevezjuaytsgbc2jadtshbqyg8awv8go9ww/wu/uxby1zxcwh/jh1+qo87jzg</latexit> <latexit sha1_base64="u5amsyqn9ethqksrf1eazorkjm4=">aaab/nicbzblsgnbeizr4ivgv9slm8yguaoziugy6mzlrpoazag9pt1jk54h3tvigajewk3ewj249spewhpyk8xce39o+pirqqv4vuqkjbb9zzvwvtfwn8qbla3tnd296v5bw8epyrzfyhmrrkc1lylilrqoetdrniae5b1vfj3xow9carfh9zhjubvsysqcwsga6+5xginqza7bm5flcaqoqahmoprd92owhjxcjqnwpcdo0m2oqsekn1b6qeyjzwm65d2deq25drpzqvnyyhyfbleyl0iyc39pzdtuehj6pjokonkltdz8t+br/mof7rhcupmikhr5xoblg1qsjemebfgf4gzlxablspj7crtrrrmaxcomggcxhmvon9udw7fntczvevezjuaytsgbc2jadtshbqyg8awv8go9ww/wu/uxby1zxcwh/jh1+qo87jzg</latexit> <latexit sha1_base64="u5amsyqn9ethqksrf1eazorkjm4=">aaab/nicbzblsgnbeizr4ivgv9slm8yguaoziugy6mzlrpoazag9pt1jk54h3tvigajewk3ewj249spewhpyk8xce39o+pirqqv4vuqkjbb9zzvwvtfwn8qbla3tnd296v5bw8epyrzfyhmrrkc1lylilrqoetdrniae5b1vfj3xow9carfh9zhjubvsysqcwsga6+5xginqza7bm5flcaqoqahmoprd92owhjxcjqnwpcdo0m2oqsekn1b6qeyjzwm65d2deq25drpzqvnyyhyfbleyl0iyc39pzdtuehj6pjokonkltdz8t+br/mof7rhcupmikhr5xoblg1qsjemebfgf4gzlxablspj7crtrrrmaxcomggcxhmvon9udw7fntczvevezjuaytsgbc2jadtshbqyg8awv8go9ww/wu/uxby1zxcwh/jh1+qo87jzg</latexit> a<latexit sha1_base64="il5ywskmgyfabiljljpykttm5s0=">aaab/hicbzdlssnafizp6q3ww9wlm8eiucqjclosunhzgr1ag8pkctoonuzczeqoob6aw30dd+lwd/effa4nbrza/whg4z/nzdn8qsk4nq776ztw1jc2t8rblz3dvf2d6ufrr8epythmsyhvl6aabzfyntwi7cukarqi7abt27zefucleszvzsxbp6jjyuecuwotfh1wa27dxyj8ba+aghrqdqtfgzbmaytsmeg17ntuyvymksozwhllkgpmkjvsmfytshqh9rpfoxnyzp2qjgjlnzrk4f6cygik9swkbgdezusv1nlz31qo8w9xtpvrtz9xmaqgjvsuh6wcmjjkszcqk2rgzcxqpri9n7ajvzqzm1ffbuotxvaxohd1z3lrsta4ksiqwwmcwjl4caunuimmtiebwhm8w4vz6lw6b877srxkfdph8evoxzf8nzvi</latexit> <latexit sha1_base64="il5ywskmgyfabiljljpykttm5s0=">aaab/hicbzdlssnafizp6q3ww9wlm8eiucqjclosunhzgr1ag8pkctoonuzczeqoob6aw30dd+lwd/effa4nbrza/whg4z/nzdn8qsk4nq776ztw1jc2t8rblz3dvf2d6ufrr8epythmsyhvl6aabzfyntwi7cukarqi7abt27zefucleszvzsxbp6jjyuecuwotfh1wa27dxyj8ba+aghrqdqtfgzbmaytsmeg17ntuyvymksozwhllkgpmkjvsmfytshqh9rpfoxnyzp2qjgjlnzrk4f6cygik9swkbgdezusv1nlz31qo8w9xtpvrtz9xmaqgjvsuh6wcmjjkszcqk2rgzcxqpri9n7ajvzqzm1ffbuotxvaxohd1z3lrsta4ksiqwwmcwjl4caunuimmtiebwhm8w4vz6lw6b877srxkfdph8evoxzf8nzvi</latexit> <latexit sha1_base64="il5ywskmgyfabiljljpykttm5s0=">aaab/hicbzdlssnafizp6q3ww9wlm8eiucqjclosunhzgr1ag8pkctoonuzczeqoob6aw30dd+lwd/effa4nbrza/whg4z/nzdn8qsk4nq776ztw1jc2t8rblz3dvf2d6ufrr8epythmsyhvl6aabzfyntwi7cukarqi7abt27zefucleszvzsxbp6jjyuecuwotfh1wa27dxyj8ba+aghrqdqtfgzbmaytsmeg17ntuyvymksozwhllkgpmkjvsmfytshqh9rpfoxnyzp2qjgjlnzrk4f6cygik9swkbgdezusv1nlz31qo8w9xtpvrtz9xmaqgjvsuh6wcmjjkszcqk2rgzcxqpri9n7ajvzqzm1ffbuotxvaxohd1z3lrsta4ksiqwwmcwjl4caunuimmtiebwhm8w4vz6lw6b877srxkfdph8evoxzf8nzvi</latexit> <latexit sha1_base64="il5ywskmgyfabiljljpykttm5s0=">aaab/hicbzdlssnafizp6q3ww9wlm8eiucqjclosunhzgr1ag8pkctoonuzczeqoob6aw30dd+lwd/effa4nbrza/whg4z/nzdn8qsk4nq776ztw1jc2t8rblz3dvf2d6ufrr8epythmsyhvl6aabzfyntwi7cukarqi7abt27zefucleszvzsxbp6jjyuecuwotfh1wa27dxyj8ba+aghrqdqtfgzbmaytsmeg17ntuyvymksozwhllkgpmkjvsmfytshqh9rpfoxnyzp2qjgjlnzrk4f6cygik9swkbgdezusv1nlz31qo8w9xtpvrtz9xmaqgjvsuh6wcmjjkszcqk2rgzcxqpri9n7ajvzqzm1ffbuotxvaxohd1z3lrsta4ksiqwwmcwjl4caunuimmtiebwhm8w4vz6lw6b877srxkfdph8evoxzf8nzvi</latexit> Modelos de crecimiento poblacional 19 Crecimiento exponencial: Ejercicio: 1- Qué tipo de sistema es? 2- Encuentre el o los puntos fijos 3- Clasifique el o los puntos fijos en estables o inestables? 4- Simule el sistema. x t : tamaño de población : tasa de crecimiento Crecimiento logístico (Convergencia a población límite) con Ejercicio: 1- Qué tipo de sistema es? 2- Encuentre el o los puntos fijos 3- Clasifique el o los puntos fijos en estables o inestables? 4- Simule el sistema.

20 Modelo predador-presa 20 r : tasa de crecimiento de presas d : tasa de mortalidad de predadores dx(y) : Influencia negativa en presas ry(x) : Influencia positiva en predadores

21 Modelo predador-presa: simulación 21 Influencia negativa en presas Influencia positiva en predadores SIMULACION: Diagrama de fases (x,y) Presas Predadores tiempo

22 Material de Lectura - Material de lectura (esta clase): Libros (Mínimo): [2] Introduction to the Modeling and Analysis of Complex Systems - Sayama, Cap 1, 3, 4 y 5. Libros (opcional): [1] Introduction to Modeling and Simulation with Matlab and Python - Gordon and Guilfoos, Cap. 9 - Leer para la próxima clase: Libros (Mínimo): [2] Introduction to the Modeling and Analysis of Complex Systems - Sayama, Cap 5, 6 y 7. Libros (opcional): [6] Programming for Computations Python - Linge and Langtangen, Cap 4. [10] Introduction to Computational Science_ Modeling and Simulation for the Sciences - Angela B. Shiflet, George W. Shiflet-(2014), Cap 2,4 y 6. [11] Dynamical Systems with Applications using MATLAB - Stephen Lynch (2014) [12] Essential Matlab for Engineers and Scientists - Brian Hahn and Dan Valentine (2013), Cap 12

Modelos y Simulación

Modelos y Simulación 1 Modelos y Simulación - 75.26 Clase 7: Unidad 3: 7-5-2019 Sistemas dinámicos en tiempo continuo Facultad de Ingeniería - Universidad de Buenos Aires Modelos y Simulación - 75.26 - Clase 7 2 Temas de hoy

Bardziej szczegółowo

Modelos y Simulación

Modelos y Simulación 1 Modelos y Simulación - 75.26 Clase 5: 16-04-2019 Unidad 2: Simulación de eventos aleatorios. Facultad de Ingeniería - Universidad de Buenos Aires Modelos y Simulación - 75.26/95.19 - Clase 5 2 Temas

Bardziej szczegółowo

Integracio n en Rn. Integral mu ltiple.

Integracio n en Rn. Integral mu ltiple. SOLUCIONES DE LOS EJERCICIOS DE CA LCULO II PARA GRADOS DE INGENIERI A Elaboradas por Domingo Pestana y Jose Manuel Rodrı guez, con Paulo Enrique Ferna ndez Moncada, Arturo de Pablo y Elena Romera. Integracio

Bardziej szczegółowo

Instale un certificado SSL vía el CLI en un ESA

Instale un certificado SSL vía el CLI en un ESA Instale un certificado SSL vía el CLI en un ESA Contenido Introducción Prerequistes Instale un certificado SSL Información Relacionada Introducción Este documento describe cómo instalar un certificado

Bardziej szczegółowo

ROZDZIAŁ ÓSMY UNIDAD OCTAVA

ROZDZIAŁ ÓSMY UNIDAD OCTAVA ROZDZIAŁ ÓSMY UNIDAD OCTAVA Jaki jest twój chłopak? Jaka ona jest? Mój chłopak jest przystojny. Ona jest wysportowana. Cómo formular preguntas sobre el aspecto y las cualidades de las personas y cómo responder

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2014 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2014 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

Bardziej szczegółowo

ROZDZIAŁ TRZYNASTA UNIDAD DECIMOTERCERA

ROZDZIAŁ TRZYNASTA UNIDAD DECIMOTERCERA ROZDZIAŁ TRZYNASTA UNIDAD DECIMOTERCERA Czy jesteście ze Słowacji? Oni są z Portugalii, prawda? Może tak, może nie Preguntas con hipótesis y respuestas a estas preguntas. En la anterior unidad has aprendido

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2014 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2014 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

Bardziej szczegółowo

ROZDZIAŁ PIĘTNASTY UNIDAD DECIMOQUINTA

ROZDZIAŁ PIĘTNASTY UNIDAD DECIMOQUINTA ROZDZIAŁ PIĘTNASTY UNIDAD DECIMOQUINTA Z której firmy pan jest? Z której gazety? Preguntas acerca de la universidad, facultad, departamento, empresa etc. y sus respuestas. Las preguntas Skąd jesteś?, Skąd

Bardziej szczegółowo

El primer concierto de la Filarmónica para nosotros [Fotos] 06/09/ :31:43 pm

El primer concierto de la Filarmónica para nosotros [Fotos] 06/09/ :31:43 pm Szczecin El primer concierto de la Filarmónica para nosotros [Fotos] 6/9/214 3:31:43 pm El viernes por la noche, la primera vez que jugó en la nueva sede de la Filarmónica de Szczecin. Más sobre servo

Bardziej szczegółowo

Życie za granicą Studia

Życie za granicą Studia - Uczelnia Chciałabym/Chciałabym zapisać się na studia. Wyrażenie chęci zapisania się na uczelnię Chciałabym/Chciałabym zapisać się na. studia licencjackie studia magisterskie studia doktoranckie studia

Bardziej szczegółowo

Życie za granicą Studia

Życie za granicą Studia - Uczelnia Chciałabym/Chciałabym zapisać się na studia. Wyrażenie chęci zapisania się na uczelnię Chciałabym/Chciałabym zapisać się na. studia licencjackie studia magisterskie studia doktoranckie studia

Bardziej szczegółowo

Oficina Monterrey: Calle retorno # 208, segundo piso Fraccionamiento empleados, 6409, Monterrey, N.L. Teléfonos: (81) y (81)

Oficina Monterrey: Calle retorno # 208, segundo piso Fraccionamiento empleados, 6409, Monterrey, N.L. Teléfonos: (81) y (81) www.nasa.com.mx ventas@nasa.com.mx GRUPO NASA TECNOLOGIA Webservice de Validación www.nasa.com.mx ventas@nasa.com.mx 1 Contenido A. Rutas URL de los servicios...3 B. Definición de Metodos expuestos...4

Bardziej szczegółowo

WELDING PRACTICES AVAILABLE WITH SOLDAMATIC SIMULATION TRAINING TECHNOLOGY

WELDING PRACTICES AVAILABLE WITH SOLDAMATIC SIMULATION TRAINING TECHNOLOGY PRACTICES AVAILABLE WITH SOLDAMATIC SIMULATION TRAINING TECHNOLOGY PRACTICES AVAILABLE WITH SOLDAMATIC SIMULATION TRAINING TECHNOLOGY PRÁCTICAS DE DISPONIBLES EN LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA POR SIMULACIÓN

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Miejsce na naklejkę dysleksja MJH-R1_1P-082 EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO MAJ ROK 2008 POZIOM ROZSZERZONY Instrukcja

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO Miejsce na naklejkę z kodem szkoły dysleksja MJH-R2A1P-062 EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY Instrukcja dla zdającego Czas pracy 110 minut 1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny

Bardziej szczegółowo

znam fakty historyczne dotyczące Dnia Języka Hiszpańskiego znam podstawowe słownictwo dotyczące podróży i odkrycia Ameryki przez Krzysztofa Kolumba

znam fakty historyczne dotyczące Dnia Języka Hiszpańskiego znam podstawowe słownictwo dotyczące podróży i odkrycia Ameryki przez Krzysztofa Kolumba NaCoBeZU Koło języka hiszpańskiego Klasy 4-6 1. Los saludos y las despedidas. Powtórzenie wiadomości o sposobach przywitania się i pożegnania. utrwalam wyrażenia stosowane na powitanie i pożegnanie wymieniam

Bardziej szczegółowo

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Miejsce na naklejkę dysleksja MJH-R1_1P-091 PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO STYCZEŃ ROK 2009 POZIOM ROZSZERZONY

Bardziej szczegółowo

Fourier - Cálculo en Matlab

Fourier - Cálculo en Matlab Fourier - Cálculo en Matlab 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

Bardziej szczegółowo

JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM PODSTAWOWY

JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM PODSTAWOWY EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA MAJ 2014 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze słuchu 1.1.

Bardziej szczegółowo

JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM PODSTAWOWY

JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM PODSTAWOWY EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA MAJ 2014 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze słuchu 1.1.

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO Miejsce na naklejkę z kodem szkoły dysleksja MJH-R1_1P-072 EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO MAJ ROK 2007 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I Czas pracy 120 minut Instrukcja dla zdającego 1. Sprawdź, czy

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO MAJ 2011 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO MAJ 2011 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK HISZPAŃSKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK HISZPAŃSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK HISZPAŃSKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZEM UMYSŁOWYM W STOPNIU LEKKIM (S8) Czas pracy: 45 minut Czas pracy będzie wydłużony zgodnie

Bardziej szczegółowo

Graciela Alicia González

Graciela Alicia González Gracela Alca González Modelos de conveccón eléctrca y magnétca en electrodeposcón de celdas delgadas Superfces mcro-nano estructuradas: Aplcacón en electro-oxdacón de metanol Funconalzacón de superfces

Bardziej szczegółowo

Fashion for your profession. polski español. Koszulki Camisetas

Fashion for your profession. polski español. Koszulki Camisetas Fashion for your profession polski español Koszulki Camisetas Świeżość modna i wygodna Kiedy w pracy robi się gorąco, niezastąpiona jest przewiewna odzież. Nowa kolekcja koszulek PLANAM, obejmująca koszulki

Bardziej szczegółowo

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu Układ graficzny CKE 2013 Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu KOD UZUPEŁNIA ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

Bardziej szczegółowo

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu Układ graficzny CKE 2013 Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu KOD UZUPEŁNIA ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

Bardziej szczegółowo

Podróże Zdrowie. Zdrowie - Nagły wypadek. Zdrowie - U lekarza. Prośba o zabranie do szpitala. Prośba o szybkie zorganizowanie opieki lekarskiej

Podróże Zdrowie. Zdrowie - Nagły wypadek. Zdrowie - U lekarza. Prośba o zabranie do szpitala. Prośba o szybkie zorganizowanie opieki lekarskiej - Nagły wypadek Necesito ir al hospital. Prośba o zabranie do szpitala Me siento mal. Necesito ir al hospital. Me siento mal. Necesito ver a un doctor inmediatamente! Prośba o szybkie zorganizowanie opieki

Bardziej szczegółowo

a. Desde mi propio escritorio (Diccionario científico ) b. Dudas, observaciones y preguntas respecto a la lectura recomendada.

a. Desde mi propio escritorio (Diccionario científico ) b. Dudas, observaciones y preguntas respecto a la lectura recomendada. Tłumaczenia techniczne i naukowe: Programa detallado: 1. 8.10: 2. 15.10. 3. 22.10. 4. 29.10. a. Presentación de la asignatura, reglas de juego etc. b. Ejercicio con tres textos científicos (Nobel de medicina,

Bardziej szczegółowo

POLSKA Tel

POLSKA Tel ANUNCIO DE LICITACIÓN Suministro APARTADO I: PODER ADJUDICADOR I.1) NOMBRE, DIRECCIONES Y PUNTOS DE CONTACTO Instytut Technologii Elektronowej A la atención de: Zbigniew Poznański Teléfono +48 225487700

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO MAJ 2010 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO MAJ 2010 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN

Bardziej szczegółowo

JAGIELOŃSKIE CENTRUM JĘZYKOWE UJ JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM KURSU: A1 OGÓLNODOSTĘPNY NAUCZYCIEL: Pedro Martín PODRECZNIK: Ele Actual 1

JAGIELOŃSKIE CENTRUM JĘZYKOWE UJ JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM KURSU: A1 OGÓLNODOSTĘPNY NAUCZYCIEL: Pedro Martín PODRECZNIK: Ele Actual 1 JAGIELOŃSKIE CENTRUM JĘZYKOWE UJ JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM KURSU: A1 OGÓLNODOSTĘPNY NAUCZYCIEL: Pedro Martín PODRECZNIK: Ele Actual 1 Założenia Kurs podstawowy przeznaczony jest dla słuchaczy, którzy nie

Bardziej szczegółowo

PISTA 3. - Cześć. Jestem Paula. - Jak masz na imię? - Jestem Beatriz. - Skąd jesteś?

PISTA 3. - Cześć. Jestem Paula. - Jak masz na imię? - Jestem Beatriz. - Skąd jesteś? MINI LEKCJA Kurs hiszpańskiego mini lekcja 1 Conocer a las personas. Escucha los diálogos y responde a las preguntas. PISTA Posłuchaj dialogów i odpowiedz na pytania pełnymi zdaniami. - Hola! Me llamo

Bardziej szczegółowo

Los artículos- RODZAJNIKI

Los artículos- RODZAJNIKI Los artículos- RODZAJNIKI W języku hiszpańskim prawie wszystkie rzeczowniki poprzedzone są odpowiednim rodzajnikiem. Od rodzajnika wiele zależy, często jego użycie lub brak całkowicie zmienia znaczenie.

Bardziej szczegółowo

Gato Fantasma. Rozdział 11. Wskazówka

Gato Fantasma. Rozdział 11. Wskazówka Gato Fantasma Lady M. oczekuje Dereka w muzeum. Kobieta nie chce uwierzyć, że La Fiesta wciąż znajduje się w budynku. Jednak Derek nie ma wątpliwości (No hay duda). Niestety sytuacja trochę się komplikuje,

Bardziej szczegółowo

PL-Chełm: Trabajos de construcción 2008/S ANUNCIO DE LICITACIÓN. Obras

PL-Chełm: Trabajos de construcción 2008/S ANUNCIO DE LICITACIÓN. Obras DO/S S134 179211-2008-ES Comunidades Europeas Obras Procedimiento abierto 1/1 PL-Chełm: Trabajos de construcción 2008/S 134-179211 ANUNCIO DE LICITACIÓN Obras APARTADO I: PODER ADJUDICADOR I.1) NOMBRE,

Bardziej szczegółowo

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011 Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

PL-Wroclaw: Servicios de consultoría en arquitectura, ingeniería, construcción y servicios técnicos conexos 2008/S ANUNCIO DE LICITACIÓN

PL-Wroclaw: Servicios de consultoría en arquitectura, ingeniería, construcción y servicios técnicos conexos 2008/S ANUNCIO DE LICITACIÓN DO/S S130 173437-2008-ES Comunidades Europeas Servicios Procedimiento abierto 1/1 PL-Wroclaw: Servicios de consultoría en arquitectura, ingeniería, construcción y servicios técnicos conexos 2008/S 130-173437

Bardziej szczegółowo

Życie za granicą Bank

Życie za granicą Bank - Ogólne Puedo sacar dinero en (país) sin pagar comisiones? Opłaty za podejmowanie gotówki Czy mogę podjąć gotówkę w [nazwa kraju] bez dodatkowych opłat? Cuáles son las comisiones por usar cajeros automáticos

Bardziej szczegółowo

Życie za granicą Bank

Życie za granicą Bank - Ogólne Czy mogę podjąć gotówkę w [nazwa kraju] bez dodatkowych opłat? Opłaty za podejmowanie gotówki Puedo sacar dinero en (país) sin pagar comisiones? Jakie opłaty obowiązują za korzystanie z obcych

Bardziej szczegółowo

Podróże Zakwaterowanie

Podróże Zakwaterowanie - Szukanie zakwaterowania En dónde puedo encontrar? En dónde puedo encontrar? Pytanie o wskazówki, jak znaleźć miejsce zakwaterowania... una habitación para rentar?... una habitación para rentar?... un

Bardziej szczegółowo

Pod niebem Malagi H I S Z P A Ñ S K I E O P O W I E Ś C I. Życie Carmen

Pod niebem Malagi H I S Z P A Ñ S K I E O P O W I E Ś C I. Życie Carmen Pod niebem Malagi H I S Z P A Ñ S K I E O P O W I E Ś C I Życie Carmen SPIS TREŚCI 1. Presentación 3-10 2. Mi familia.. 11-18 3. Mi tiempo libre.. 19-27 4. Mi rutina 28-38 5. Mi amiga Lucía 39-49 6. Mi

Bardziej szczegółowo

Estados miembros - Contrato de suministros - Anuncio de licitación - Procedimiento abierto

Estados miembros - Contrato de suministros - Anuncio de licitación - Procedimiento abierto 1/9 El presente anuncio en el sitio web de TED: http://ted.europa.eu/udl?uri=ted:notice:385348-2011:text:es:html PL-Jastrzębie-Zdrój: Líquidos para uso hidráulico 2011/S 238-385348 Anuncio de licitación

Bardziej szczegółowo

JĘZYK HISZPAŃSKI DLA ABSOLWENTÓW KLAS DWUJĘZYCZNYCH

JĘZYK HISZPAŃSKI DLA ABSOLWENTÓW KLAS DWUJĘZYCZNYCH EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 JĘZYK HISZPAŃSKI DLA ABSOLWENTÓW KLAS DWUJĘZYCZNYCH ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA MAJ 2014 Zadanie 1. 1.1. C 1.2. B 1.3. A 1.4. C Zadanie 2. 2.1. D

Bardziej szczegółowo

bab.la Frases: Personal Buenos deseos Polaco-Español

bab.la Frases: Personal Buenos deseos Polaco-Español Buenos deseos : Matrimonio Gratulujemy! Życzymy Wam wszystkiego, co najlepsze! Felicitaciones. Les deseamos a ambos toda la felicidad del mundo. Se usa al felicitar a una pareja de recién casados Gratulacje

Bardziej szczegółowo

Kurs hiszpańskiego. 1 Qué es esto? Esto es un mapa de Europa. Co to jest? To jest mapa Europy. 2 mini lekcja

Kurs hiszpańskiego. 1 Qué es esto? Esto es un mapa de Europa. Co to jest? To jest mapa Europy. 2 mini lekcja MINI LEKCJA 2 PISTA 2 1 Qué es esto? Esto es un mapa de Europa. Co to jest? To jest mapa Europy. Pamiętaj! Pytając o przedmiot pytamy Qué es esto? - co to jest? Odpowiadając mówimy Esto es To jest i dodajemy

Bardziej szczegółowo

Kurs hiszpańskiego. 4 mini lekcja. dependiente/a sprzedawca. economista, contable ekonomista, księgowy/a. camarero/a kelner

Kurs hiszpańskiego. 4 mini lekcja. dependiente/a sprzedawca. economista, contable ekonomista, księgowy/a. camarero/a kelner MINI LEKCJA 4 1 Relaciona los dibujos de los diferentes lugares de trabajo con la profesión: Połącz obrazki z miejscem pracy z odpowiednim zawodem. Lugar de trabajo Dónde trabaja? Qué hace? A qué se dedica?

Bardziej szczegółowo

Revisión web de cenametali.pl

Revisión web de cenametali.pl Revisión web de cenametali.pl Generado el 13 Noviembre 2017 16:38 PM La puntuación es 28/100 Contenido SEO Título cenametali.pl - oferta sprzedaży domeny Longitud : 39 Perfecto, tu título contiene entre

Bardziej szczegółowo

Identificador de cables

Identificador de cables Identyfikator kabli Identificador de cables ARIADNA Urządzenia identyfikujące sieci elektryczne. ARIADNA IC1G Productos que identifican redes eléctricas. Identyfikator kabli średniego i niskiego napięcia

Bardziej szczegółowo

W obleganej twierdzy ka de odst pstwo jest zdrad

W obleganej twierdzy ka de odst pstwo jest zdrad Marta Wójtowicz-Wciso (Kraków) Nr 2 3 (9 10) 2009 2010 W obleganej twierdzy kade odstpstwo jest zdrad Polityka wadz kubaskich wobec rodowisk twórczych i intelektualnych po 1959 roku O Cien horas con Fidel.

Bardziej szczegółowo

NIVEL A1-A2 ANA LUCÍA CAMBIA LA VIDA. Agnieszka Wiśniewska. Zakres gramatyki:

NIVEL A1-A2 ANA LUCÍA CAMBIA LA VIDA. Agnieszka Wiśniewska. Zakres gramatyki: NIVEL A1-A2 ANA LUCÍA CAMBIA LA VIDA Agnieszka Wiśniewska Zakres gramatyki: - Rodzaje rzeczowników - Stopniowanie przymiotników - Przyimki - Czas teraźniejszy (w tym czasowniki nieregularne) - Gustar -

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO 20 MAJA 2016 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Godzina rozpoczęcia: 14:00. Czas pracy: 120 minut

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO 20 MAJA 2016 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Godzina rozpoczęcia: 14:00. Czas pracy: 120 minut Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 KOD UZUPEŁNIA ZDAJĄCY PESEL miejsce na naklejkę dysleksja EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Avanzado. Superior. Español Extremo

Spis treści. Avanzado. Superior. Español Extremo Avanzado Vida y mundo natural, flora y fauna Życie, świat naturalny, flora i fauna 6 Cuerpo, rasgos físicos, salud y muerte Ciało, cechy fizyczne, zdrowie i śmierć 10 Gente y la familia Ludzie i rodzina

Bardziej szczegółowo

NIVEL A1-A2 ANA LUCÍA CAMBIA LA VIDA. Agnieszka Wiśniewska. Zakres gramatyki:

NIVEL A1-A2 ANA LUCÍA CAMBIA LA VIDA. Agnieszka Wiśniewska. Zakres gramatyki: NIVEL A1-A2 ANA LUCÍA CAMBIA LA VIDA Agnieszka Wiśniewska Zakres gramatyki: - Rodzaje rzeczowników - Stopniowanie przymiotników - Przyimki - Czas teraźniejszy (w tym czasowniki nieregularne) - Gustar -

Bardziej szczegółowo

MATERIAŁ ĆWICZENIOWY DLA UCZNIÓW I NAUCZYCIELI

MATERIAŁ ĆWICZENIOWY DLA UCZNIÓW I NAUCZYCIELI EGZAMIN ÓSMOKLASISTY JĘZYK HISZPAŃSKI ZASADY OENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ MATERIAŁ ĆWIZENIOWY DLA UZNIÓW I NAUZYIELI MARZE 2019 Zestaw zadań został opracowany przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną w Gdańsku.

Bardziej szczegółowo

Szkoła języka hiszpańskiego

Szkoła języka hiszpańskiego DYREKTORZY SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH I PONADGIMNAZJALNYCH ORAZ NAUCZYCIELE JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO IX Liceum Ogólnokształcące im. Mikołaja Kopernika w Lublinie pragnie zaprosić gimnazjalistów oraz licealistów do

Bardziej szczegółowo

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO Miejsce na naklejkę z kodem szkoły dysleksja PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY Instrukcja dla zdającego CZĘŚĆ I Czas pracy 120 minut 1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny

Bardziej szczegółowo

Czym są retenciones? Kto powinien zarejestrować się w urzędzie podatkowym?

Czym są retenciones? Kto powinien zarejestrować się w urzędzie podatkowym? Opodatkowanie dochodów osób fizycznych w Hiszpanii Podatek dochodowy od osób fizycznych I.R.P.F.1 (Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas) w Polsce znany jako PIT - jest podatkiem bezpośrednim,

Bardziej szczegółowo

Przystanek EDU www.przystanekedu.pl

Przystanek EDU www.przystanekedu.pl Przystanek EDU www.przystanekedu.pl Przystanek EDU Wszelkie prawa zastrzeżone. Rozpowszechnianie, kopiowanie w całości lub części bez zgody Przystanek EDU zabronione. Przystanek EDU MINI LEKCJA 2 PISTA

Bardziej szczegółowo

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Proszenie o pomoc. Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje się językiem angielskim

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Proszenie o pomoc. Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje się językiem angielskim - Niezbędnik Podría ayudarme? Proszenie o pomoc Podría ayudarme? Habla inglés? Habla inglés? Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje się językiem angielskim Habla_[idioma]_? Habla_[idioma]_? Pytanie, czy

Bardziej szczegółowo

UZUPE NIA ZESPÓ NADZORUJ CY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z J ZYKA HISZPA SKIEGO POZIOM PODSTAWOWY LISTOPAD 2012

UZUPE NIA ZESPÓ NADZORUJ CY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z J ZYKA HISZPA SKIEGO POZIOM PODSTAWOWY LISTOPAD 2012 Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczcia egzaminu. Ukad graficzny CKE 2011 UZUPENIA ZESPÓ NADZORUJCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejk z kodem

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Miejsce na naklejkę dysleksja MJH-R1_1P-092 EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO MAJ ROK 2009 POZIOM ROZSZERZONY Instrukcja

Bardziej szczegółowo

przyjemność znać, poznawać przedstawiać (się) zachwycony widzieć, spotykać Jak (ci) leci?, Jak tam? żegnać się mile widziany wchodzić pozdrowienie

przyjemność znać, poznawać przedstawiać (się) zachwycony widzieć, spotykać Jak (ci) leci?, Jak tam? żegnać się mile widziany wchodzić pozdrowienie 1 2 przyjemność Cześć, jestem Marta Gil. Cześć, ja jestem Ignacio Pons. Bardzo mi miło. znać, poznawać Znasz mojego brata, Wiktora? Nie, bardzo miło cię poznać, Wiktorze. 3 4 przedstawiać (się) Tato, przedstawiam

Bardziej szczegółowo

Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Czy mówisz po angielsku? [form.:] Czy mówi Pan(i) po angielsku?

Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Czy mówisz po angielsku? [form.:] Czy mówi Pan(i) po angielsku? - Básicos Podría ayudarme? Se usa para pedir ayuda Habla inglés? Para preguntar si una persona habla inglés Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Czy mówisz po angielsku? [form.:] Czy mówi Pan(i)

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1)

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1) EGZMIN MTURLNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK HISZPŃSKI POZIOM PODSTWOWY ROZWIĄZNI ZDŃ I SCHEMTY PUNKTOWNI (1) GRUDZIEŃ 2013 Zadanie 1. (0 5) proste, typowe wypowiedzi ustne, artykułowane wyraźnie,

Bardziej szczegółowo

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA COMPAÑEROS 1 Versión en Polaco. 1 er Curso Gimnazjum

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA COMPAÑEROS 1 Versión en Polaco. 1 er Curso Gimnazjum PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA COMPAÑEROS 1 Versión en Polaco 1 er Curso Gimnazjum 1 TEMAT ZAJĘĆ Treści nauczania z podstawy programowej Liczba godzin Uczeń potrafi osiągane umiejętności komunikacyjne Zakres leksykalny

Bardziej szczegółowo

C.A.R.E.I. Centro Aragonés de Recursos para la Educación Intercultural Documento realizado por C.A.R.E.I. y traducido por GLS Servicios Lingüísticos

C.A.R.E.I. Centro Aragonés de Recursos para la Educación Intercultural Documento realizado por C.A.R.E.I. y traducido por GLS Servicios Lingüísticos TEST WSTĘPNY SŁUŻĄCY SPRAWDZENIU KOMPETENCJI JĘZYKOWEJ W JĘZYKU HISZPAŃSKIM A) Wymień w twoim języku pięć spraw, które cię interesują. Na przykład: poznawanie nowych przyjaciół, praca, zaliczanie przedmiotów,

Bardziej szczegółowo

Revisión web de smsrandka.pl

Revisión web de smsrandka.pl Revisión web de smsrandka.pl Generado el 31 Augosto 2016 11:42 AM La puntuación es 28/100 Contenido SEO Título smsrandka.pl - oferta sprzedaży domeny Longitud : 38 Perfecto, tu título contiene entre 10

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK HISZPAŃSKI

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK HISZPAŃSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM PODSTAWOWY MAJ 2011 2 Egzamin maturalny z języka hiszpańskiego poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1.

Bardziej szczegółowo

KNOW YOUR RIGHTS AS AN IMMIGRANT CONOZCA SUS DERECHOS COMO INMIGRANTE JAKO IMIGRANT POZNAJCIE PAŃSTWO PRAWA

KNOW YOUR RIGHTS AS AN IMMIGRANT CONOZCA SUS DERECHOS COMO INMIGRANTE JAKO IMIGRANT POZNAJCIE PAŃSTWO PRAWA KNOW YOUR RIGHTS AS AN IMMIGRANT CONOZCA SUS DERECHOS COMO INMIGRANTE POZNAJCIE PAŃSTWO PRAWA JAKO IMIGRANT SEIU1.ORG /SEIULOCAL1 @SEIULOCAL1 @SEIU.LOCAL1 1 KNOW YOUR RIGHTS: WHAT TO DO IF IMMIGRATION

Bardziej szczegółowo

Ł Ą Ę Ń ć Ź ź ĘŚ ÓŁ Ę Ę ń ń ź Ę ń Ż ć ć ń ń ń Ę ń Ę ń ń Ę ń Ę ń ń ć ć ń Ę Ą Ś ń Ę Ą Ł ź ć Ś ć ć ć Ź Ł Ś ć ć ć ć ć Ł ć ć ź ń ń ń ń ń ń ń ź ź ć ń ć ć ć ź Ł ń Ę ÓŁ ń ź ź ź ń ć ć ć ń ń ń Ą ń ń ń ń ń Ś Ę

Bardziej szczegółowo

Ą Ą ć Ó Ó Ó Ś Ź Ź Ó ż Ź Ź Ś Ś ż Ę ĘŚ ń ń ć Ś Ą Ę ż ć Ś ć ć Ć Ó Ó ć ć Ó ć Ó ć ć ń ć Ą Ó Ó Ó Ą Ć ń ń Ź Ó ń ć Ó ć ć ć ń ż ć ć Ć Ć ć ż ć Ź Ó ć ć ć ć Ó ć ĘŚ ń ń ż ć Ś ć Ą Ó ń ć ć Ś ć Ę Ć Ę Ó Ó ń ż ź Ó Ó Ś ń

Bardziej szczegółowo

Ó ź ę ę ś Ą Ą Ę Ę Ł ę ę ź Ę ę ę ś ś Ł ę ś ś ę Ą ź ę ś ś ś ś ę ś ę ę ź ę ę ś ę ś ę ę ś Ś ś ę ę ś ś ę ę ę ś ę ę ę ę ś ę ź Ł Ą Ę Ł ę ś ź ść ś ę ę ę ę ę ę ś ś ś ę ę ś ę ę ś ę ź Ć ŚĆ ć ś ś ć ę ś ś ę ś ś ź ś

Bardziej szczegółowo

Kierunek: Informatyka rev rev jrn Stacjonarny EN 1 / 6

Kierunek: Informatyka rev rev jrn Stacjonarny EN 1 / 6 Wydział Informatyki i Komunikacji Wizualnej Kierunek: Informatyka w języku angielskim studia pierwszego stopnia - inżynierskie tryb: stacjonarny rok rozpoczęcia 2018/2019 A. Moduły międzykierunkowe obligatoryjne

Bardziej szczegółowo

NIVEL A1-A2 ANA LUCÍA CAMBIA LA VIDA. Agnieszka Wiśniewska. Zakres gramatyki:

NIVEL A1-A2 ANA LUCÍA CAMBIA LA VIDA. Agnieszka Wiśniewska. Zakres gramatyki: NIVEL A1-A2 ANA LUCÍA CAMBIA LA VIDA Agnieszka Wiśniewska Zakres gramatyki: - Rodzaje rzeczowników - Stopniowanie przymiotników - Przyimki - Czas teraźniejszy (w tym czasowniki nieregularne) - Gustar -

Bardziej szczegółowo

Szkoła języka hiszpańskiego

Szkoła języka hiszpańskiego DYREKTORZY SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH I PONADGIMNAZJALNYCH ORAZ NAUCZYCIELE JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO IX Liceum Ogólnokształcące im. Mikołaja Kopernika w Lublinie pragnie zaprosić gimnazjalistów oraz licealistów do

Bardziej szczegółowo

bab.la Zwroty: Korespondencja osobista Życzenia polski-hiszpański

bab.la Zwroty: Korespondencja osobista Życzenia polski-hiszpański Życzenia : Ślub Gratulujemy! Życzymy Wam wszystkiego, co najlepsze! Felicitaciones. Les deseamos a ambos toda la felicidad del mundo. młodej parze Gratulacje i najlepsze życzenia w dniu ślubu! Felicitaciones

Bardziej szczegółowo

JĘZYK HISZPAŃSKI KARTA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ 6., 7. i 8.

JĘZYK HISZPAŃSKI KARTA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ 6., 7. i 8. JĘZYK HISZPŃSKI KRT ROZWIĄZŃ ZŃ 6., 7. i 8. KO UZNI UZUPŁNI UZŃ PSL miejsce na naklejkę UZUPŁNI ZSPÓŁ NZORUJĄY Uprawnienia ucznia do: dostosowania kryteriów oceniania nieprzenoszenia zaznaczeń na kartę

Bardziej szczegółowo

ROZDZIAŁ DWUDZIESTY CZWARTY/ UNIDAD VIGÉSIMO CUARTA

ROZDZIAŁ DWUDZIESTY CZWARTY/ UNIDAD VIGÉSIMO CUARTA ROZDZIAŁ DWUDZIESTY CZWARTY/ UNIDAD VIGÉSIMO CUARTA Mam dziewczynę nie mam dziewczyny. Znam pana Kowalskiego nie znam pana Wiśniewskiego. Kocham Adama nie kocham Pawła... Lubię Ewę nie lubię Anny. Sobre

Bardziej szczegółowo

Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Czy mówisz po angielsku? [form.:] Czy mówi Pan(i) po angielsku?

Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Czy mówisz po angielsku? [form.:] Czy mówi Pan(i) po angielsku? - Niezbędnik Podría ayudarme? Proszenie o pomoc Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Habla inglés? Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje się językiem angielskim Habla_[idioma]_? Pytanie, czy

Bardziej szczegółowo

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Podría ayudarme? Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc?

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Podría ayudarme? Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? - Niezbędnik Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Proszenie o pomoc Podría ayudarme? Czy mówisz po angielsku? [form.:] Czy mówi Pan(i) po angielsku? Habla inglés? Pytanie, czy nasz rozmówca

Bardziej szczegółowo

MONO-TERM

MONO-TERM MONO-TERM Utilizar un grifo Mono-term en tu ducha o bañera tiene muchas ventajas. La misma facilidad de uso que cualquier otro monomando pero con una tecnología avanzada que ofrece un confort y unas prestaciones

Bardziej szczegółowo

Stal Niskowęglowa: Ciągłe powlekanie poprzez zanurzanie na gorąco. Galwanizowanie.

Stal Niskowęglowa: Ciągłe powlekanie poprzez zanurzanie na gorąco. Galwanizowanie. Stal Niskowęglowa: Ciągłe powlekanie poprzez zanurzanie na gorąco. Galwanizowanie. Skład chemiczny Skład chemiczny symboliczna numeryczna Norma Europejska (EN) Dostępne typy powłok C maks. Si maks. Mn

Bardziej szczegółowo

Problemy doboru kotła i spalania biomasy w systemach ORC

Problemy doboru kotła i spalania biomasy w systemach ORC Problemy doboru kotła i spalania biomasy w systemach ORC 1. Prezentacja osób. 2. Co to jest ORC. 3. Paliwo biomasa. 4. Palenisko i ruszt. Komora adiabatyczna. 5. Kocioł (wymiennik). Prezentacja osób CEL:

Bardziej szczegółowo

Przystanek EDU www.przystanekedu.pl

Przystanek EDU www.przystanekedu.pl Przystanek EDU www.przystanekedu.pl Przystanek EDU Wszelkie prawa zastrzeżone. Rozpowszechnianie, kopiowanie w całości lub części bez zgody Przystanek EDU zabronione. Przystanek EDU MINI LEKCJA 50 Kurs

Bardziej szczegółowo

JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM ROZSZERZONY

JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM ROZSZERZONY EGZMIN GIMNZJLNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 JĘZYK HISZPŃSKI POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZNI ZDŃ I SCHEMT PUNKTOWNI KWIECIEŃ 2014 Rozumienie ze słuchu Wymagania ogólne II. Rozumienie Uczeń rozumie proste, krótkie

Bardziej szczegółowo

nosotros Somos Estamos vosotros sois stáis Ellos, ellas, Ustedes son están hay

nosotros Somos Estamos vosotros sois stáis Ellos, ellas, Ustedes son están hay Czasowniki ser estar i haber wprowadzenie W języku hiszpańskim istnieją trzy czasowniki, które znaczą być. Każdy z nich posiada określone zasady użycia, mimo to dosyć często wybrane odpowiedniego czasownika

Bardziej szczegółowo

Rejestracja jednoosobowej działalności gospodarczej - Autónomo 2015-06-11 14:20:19

Rejestracja jednoosobowej działalności gospodarczej - Autónomo 2015-06-11 14:20:19 Rejestracja jednoosobowej działalności gospodarczej - Autónomo 2015-06-11 14:20:19 2 Rejestracja jednoosobowej działalności gospodarczej (Autónomo) w Hiszpanii trawa 1-2 dni. Obywatel państwa członkowskiego

Bardziej szczegółowo

Specyfikacje i dokumenty dodatkowe (w tym dokumenty dotyczące dialogu konkurencyjnego oraz Dynamicznego Systemu Zakupów) moŝna uzyskać pod adresem:

Specyfikacje i dokumenty dodatkowe (w tym dokumenty dotyczące dialogu konkurencyjnego oraz Dynamicznego Systemu Zakupów) moŝna uzyskać pod adresem: ANUNCIO DE LICITACIÓN Suministros APARTADO I: PODER ADJUDICADOR I.1) NOMBRE, DIRECCIONES Y PUNTOS DE CONTACTO: Wojskowy Zakład Remontowo Budowlany w Jarosławiu Gospodarstwo Pomocnicze Rejonowego Zarządu

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO DLA KLAS V W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO DLA KLAS V W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO DLA KLAS V W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 Dział: Qué haces en el colegio?/ Co robisz w szkole? Ocena dopuszczająca: 1. Uczeń posługuje się bardzo

Bardziej szczegółowo