Przedmiotowe zasady oceniania Biologia w szkole podstawowej klasa V

Transkrypt

1 Przedmiotowe zasady oceniania Biologia w szkole podstawowej klasa V 1. Sprawdziany. Sprawdziany są obowiązkowe. W przypadku nieobecności usprawiedliwionej uczeń musi napisać sprawdzian w ciągu dwóch tygodni od daty powrotu do szkoły. Jeżeli nieobecność jest nieusprawiedliwiona, uczeń przystępuje do sprawdzianu na pierwszej lekcji, na którą przyszedł. Uczeń ma prawo poprawić ocenę ze sprawdzianu.. Obie oceny są wpisywane do dziennika, a pod uwagę jest brana ocena wyższa. 2. Kartkówki. Nieobecność ucznia na kartkówce nie obliguje go do pisemnego zaliczenia danej partii materiału. 3. Wymagania na poszczególne oceny szkolne z prac pisemnych Od ucznia wymaga się uzyskania następujących wyników na poszczególne oceny: % celujący, 97 90% bardzo dobry, 89 71% dobry, 70 50% dostateczny, 49 31% dopuszczający, 30 0% niedostateczny. 4. Odpowiedzi ustne Przy wystawianiu oceny za odpowiedź ustną nauczyciel jest zobowiązany do udzielenia uczniowi informacji zwrotnej. Uczeń ma prawo być nieprzygotowany do odpowiedzi ustnej bez usprawiedliwienia raz w. Nieprzygotowanie zgłasza nauczycielowi przed lekcją lub na jej początku, zanim nauczyciel wywoła go do odpowiedzi. Kolejne nieprzygotowanie może zgłosić uczeń uczęszczający do dwóch szkół (np. muzycznej), w okresie odbywających się przesłuchań i egzaminów albo reprezentujący szkołę w ważnych konkursach artystycznych lub zawodach sportowych. 5. Prace Uczeń ma prawo raz z zgłosić brak pracy j. Zadanie musi jednak odrobić na kolejną lekcję. 6. Praca na lekcji Uczeń może otrzymać ocenę celującą, jeżeli: samodzielnie zaprojektuje i wykona doświadczenie na lekcji lub omówi doświadczenie wykonane w domu, aktywnie uczestniczy w lekcji z zadawaniem pytań aktywnych, przygotuje materiały do lekcji odwróconej. Sprawdzenie i ocenianie sumujące postępy ucznia Podsumowaniem edukacyjnych osiągnięć ucznia w danym roku szkolnym są ocena śródroczna i ocena roczna. Nauczyciel wystawia je po uwzględnieniu wszystkich form aktywności ucznia oraz wagi ocen cząstkowych. Przedmiotowe zasady oceniania zostały opracowane na podstawie wytycznych zawartych w - Rozporządzeniu MEN z dnia 10 czerwca 2015 r. (poz. 843) w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych, a także Rozporządzenia MEN z dnia 11 sierpnia 2016 r. (poz. 1278) zmieniającego rozporządzenie w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych - Statucie Zespołu Szkół i Placówek nr 2 w Katowicach

2 Formy i zasady bieżącego oceniania klasie Forma Zakres treści nauczania Częstotliwość Zasady przeprowadzania Sprawdziany (1 h lekcyjna) jeden dział obszerny lub dwa mniejsze działy przynajmniej 1 w zapowiadane przynajmniej z tygodniowym wyprzedzeniem informacja o pracy klasowej zanotowana wcześniej w dzienniku lekcyjnym pracę klasową poprzedza powtórzenie materiału nauczania Kartkówki (do 20 min) przynajmniej 2 w zapowiedziane z tygodniowym wyprzedzeniem Pisemne Prowadzenie zeszytu ćwiczeń (jeśli uczeń otrzyma ćwiczenia ze szkoły) Inne materiał nauczania z bieżącej lekcji lub przygotowanie materiału dotyczącego nowego tematu (nauczanie odwrócone) domu przynajmniej 1 w zróżnicowane zadania zgodnie z realizowanym materiałem zgodnie z tematami lekcji nie mniej niż raz w zasady prowadzenia zeszytu ćwiczeń ustalone na pierwszej lekcji ocenie podlega zarówno poprawność merytoryczna rozwiązywanych zadań, jak i estetyka oraz systematyczność badawcze, obserwacje i hodowle wskazane w podstawie programowej zadania związane z projektami edukacyjnymi wykonywanie plakatów, prezentacji multimedialnych do bieżącego materiału raz w Odpowiedzi ustne zadania przeznaczone do pracy w grupach lub kierowane do uczniów szczególnie zainteresowanych biologią Ustne sprawdzen ie wiadomoś ci minimum jedna w bez zapowiedzi Pytania aktywne częstotliwość dowolna, w zależności od predyspozycji uczniów uczniowie sami zgłaszają się do odpowiedzi lub są wyznaczani przez nauczyciela

3 Referowanie pracy grupy w zależności od metod pracy stosowanych na lekcji należy zwrócić uwagę na to, aby w kolejnym referowaniu wspólnych prac zmieniały się osoby referujące Praca na lekcji bieżący materiał nauczania Przynajmniej 1 lub 2 oceny w oceniane są aktywność, zaangażowanie, umiejętność pracy w grupie lub w parach w ocenianiu można uwzględnić ocenę koleżeńską lub samoocenę

4 Przedmiotowe zasady oceniania Biologia w szkole podstawowej klasa VII 7. Sprawdziany. Sprawdziany są obowiązkowe. W przypadku nieobecności usprawiedliwionej uczeń musi napisać sprawdzian w ciągu dwóch tygodni od daty powrotu do szkoły. Jeżeli nieobecność jest nieusprawiedliwiona, uczeń przystępuje do sprawdzianu na pierwszej lekcji, na którą przyszedł. Uczeń ma prawo poprawić ocenę ze sprawdzianu.. Obie oceny są wpisywane do dziennika, a pod uwagę jest brana ocena wyższa. 8. Kartkówki. Nieobecność ucznia na kartkówce nie obliguje go do pisemnego zaliczenia danej partii materiału. 9. Wymagania na poszczególne oceny szkolne z prac pisemnych Od ucznia wymaga się uzyskania następujących wyników na poszczególne oceny: % celujący, 97 90% bardzo dobry, 89 71% dobry, 70 50% dostateczny, 49 31% dopuszczający, 30 0% niedostateczny. 10. Odpowiedzi ustne Przy wystawianiu oceny za odpowiedź ustną nauczyciel jest zobowiązany do udzielenia uczniowi informacji zwrotnej. Uczeń ma prawo być nieprzygotowany do odpowiedzi ustnej bez usprawiedliwienia raz w. Nieprzygotowanie zgłasza nauczycielowi przed lekcją lub na jej początku, zanim nauczyciel wywoła go do odpowiedzi. Kolejne nieprzygotowanie może zgłosić uczeń uczęszczający do dwóch szkół (np. muzycznej), w okresie odbywających się przesłuchań i egzaminów albo reprezentujący szkołę w ważnych konkursach artystycznych lub zawodach sportowych. 11. Prace Uczeń ma prawo raz z zgłosić brak pracy j. Zadanie musi jednak odrobić na kolejną lekcję. 12. Praca na lekcji Uczeń może otrzymać ocenę celującą, jeżeli: samodzielnie zaprojektuje i wykona doświadczenie na lekcji lub omówi doświadczenie wykonane w domu, aktywnie uczestniczy w lekcji z zadawaniem pytań aktywnych, przygotuje materiały do lekcji odwróconej. Sprawdzenie i ocenianie sumujące postępy ucznia Podsumowaniem edukacyjnych osiągnięć ucznia w danym roku szkolnym są ocena śródroczna i ocena roczna. Nauczyciel wystawia je po uwzględnieniu wszystkich form aktywności ucznia oraz wagi ocen cząstkowych. Przedmiotowe zasady oceniania zostały opracowane na podstawie wytycznych zawartych w - Rozporządzeniu MEN z dnia 10 czerwca 2015 r. (poz. 843) w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych, a także Rozporządzenia MEN z dnia 11 sierpnia 2016 r. (poz. 1278) zmieniającego rozporządzenie w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych - Statucie Zespołu Szkół i Placówek nr 2 w Katowicach

5 Formy i zasady bieżącego oceniania klasie Forma Zakres treści nauczania Częstotliwość Zasady przeprowadzania Sprawdziany (1 h lekcyjna) jeden dział obszerny lub dwa mniejsze działy przynajmniej 2 w zapowiadane przynajmniej z tygodniowym wyprzedzeniem informacja o pracy klasowej zanotowana wcześniej w dzienniku lekcyjnym pracę klasową poprzedza powtórzenie materiału nauczania Kartkówki (do 20 min) przynajmniej 3 w zapowiedziane z tygodniowym wyprzedzeniem Pisemne Prowadzenie zeszytu ćwiczeń (jeśli uczeń otrzyma ćwiczenia ze szkoły) Inne materiał nauczania z bieżącej lekcji lub przygotowanie materiału dotyczącego nowego tematu (nauczanie odwrócone) domu przynajmniej 2 w zróżnicowane zadania zgodnie z realizowanym materiałem zgodnie z tematami lekcji nie mniej niż raz w zasady prowadzenia zeszytu ćwiczeń ustalone na pierwszej lekcji ocenie podlega zarówno poprawność merytoryczna rozwiązywanych zadań, jak i estetyka oraz systematyczność badawcze, obserwacje i hodowle wskazane w podstawie programowej zadania związane z projektami edukacyjnymi wykonywanie plakatów, prezentacji multimedialnych do bieżącego materiału raz w Odpowiedzi ustne zadania przeznaczone do pracy w grupach lub kierowane do uczniów szczególnie zainteresowanych biologią Ustne sprawdzen ie wiadomoś ci minimum jedna w bez zapowiedzi Pytania aktywne częstotliwość dowolna, w zależności od predyspozycji uczniów uczniowie sami zgłaszają się do odpowiedzi lub są wyznaczani przez nauczyciela

6 Referowanie pracy grupy w zależności od metod pracy stosowanych na lekcji należy zwrócić uwagę na to, aby w kolejnym referowaniu wspólnych prac zmieniały się osoby referujące Praca na lekcji bieżący materiał nauczania Przynajmniej 2 lub 3 oceny w oceniane są aktywność, zaangażowanie, umiejętność pracy w grupie lub w parach w ocenianiu można uwzględnić ocenę koleżeńską lub samoocenę

7 Przedmiotowe zasady oceniania Biologia w szkole podstawowej klasa VII 13.Sprawdziany. Sprawdziany są obowiązkowe. W przypadku nieobecności usprawiedliwionej uczeń musi napisać sprawdzian w ciągu dwóch tygodni od daty powrotu do szkoły. Jeżeli nieobecność jest nieusprawiedliwiona, uczeń przystępuje do sprawdzianu na pierwszej lekcji, na którą przyszedł. Uczeń ma prawo poprawić ocenę ze sprawdzianu.. Obie oceny są wpisywane do dziennika, a pod uwagę jest brana ocena wyższa. 14. Kartkówki. Nieobecność ucznia na kartkówce nie obliguje go do pisemnego zaliczenia danej partii materiału. 15. Wymagania na poszczególne oceny szkolne z prac pisemnych Od ucznia wymaga się uzyskania następujących wyników na poszczególne oceny: % celujący, 97 90% bardzo dobry, 89 71% dobry, 70 50% dostateczny, 49 31% dopuszczający, 30 0% niedostateczny. 16. Odpowiedzi ustne Przy wystawianiu oceny za odpowiedź ustną nauczyciel jest zobowiązany do udzielenia uczniowi informacji zwrotnej. Uczeń ma prawo być nieprzygotowany do odpowiedzi ustnej bez usprawiedliwienia raz w. Nieprzygotowanie zgłasza nauczycielowi przed lekcją lub na jej początku, zanim nauczyciel wywoła go do odpowiedzi. Kolejne nieprzygotowanie może zgłosić uczeń uczęszczający do dwóch szkół (np. muzycznej), w okresie odbywających się przesłuchań i egzaminów albo reprezentujący szkołę w ważnych konkursach artystycznych lub zawodach sportowych. 17. Prace Uczeń ma prawo raz z zgłosić brak pracy j. Zadanie musi jednak odrobić na kolejną lekcję. 18. Praca na lekcji Uczeń może otrzymać ocenę celującą, jeżeli: samodzielnie zaprojektuje i wykona doświadczenie na lekcji lub omówi doświadczenie wykonane w domu, aktywnie uczestniczy w lekcji z zadawaniem pytań aktywnych, przygotuje materiały do lekcji odwróconej. Sprawdzenie i ocenianie sumujące postępy ucznia Podsumowaniem edukacyjnych osiągnięć ucznia w danym roku szkolnym są ocena śródroczna i ocena roczna. Nauczyciel wystawia je po uwzględnieniu wszystkich form aktywności ucznia oraz wagi ocen cząstkowych. Przedmiotowe zasady oceniania zostały opracowane na podstawie wytycznych zawartych w - Rozporządzeniu MEN z dnia 10 czerwca 2015 r. (poz. 843) w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych, a także Rozporządzenia MEN z dnia 11 sierpnia 2016 r. (poz. 1278) zmieniającego rozporządzenie w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych - Statucie Zespołu Szkół i Placówek nr 2 w Katowicach

8 Formy i zasady bieżącego oceniania klasie Forma Zakres treści nauczania Częstotliwość Zasady przeprowadzania Sprawdziany (1 h lekcyjna) jeden dział obszerny lub dwa mniejsze działy przynajmniej 2 w zapowiadane przynajmniej z tygodniowym wyprzedzeniem informacja o pracy klasowej zanotowana wcześniej w dzienniku lekcyjnym pracę klasową poprzedza powtórzenie materiału nauczania Kartkówki (do 20 min) przynajmniej 3 w zapowiedziane z tygodniowym wyprzedzeniem Pisemne Prowadzenie zeszytu ćwiczeń (jeśli uczeń otrzyma ćwiczenia ze szkoły) Inne materiał nauczania z bieżącej lekcji lub przygotowanie materiału dotyczącego nowego tematu (nauczanie odwrócone) domu przynajmniej 2 w zróżnicowane zadania zgodnie z realizowanym materiałem zgodnie z tematami lekcji nie mniej niż raz w zasady prowadzenia zeszytu ćwiczeń ustalone na pierwszej lekcji ocenie podlega zarówno poprawność merytoryczna rozwiązywanych zadań, jak i estetyka oraz systematyczność badawcze, obserwacje i hodowle wskazane w podstawie programowej zadania związane z projektami edukacyjnymi wykonywanie plakatów, prezentacji multimedialnych do bieżącego materiału raz w Odpowiedzi ustne zadania przeznaczone do pracy w grupach lub kierowane do uczniów szczególnie zainteresowanych biologią Ustne sprawdzen ie wiadomoś ci minimum jedna w bez zapowiedzi Pytania aktywne częstotliwość dowolna, w zależności od predyspozycji uczniów uczniowie sami zgłaszają się do odpowiedzi lub są wyznaczani przez nauczyciela

9 Referowanie pracy grupy w zależności od metod pracy stosowanych na lekcji należy zwrócić uwagę na to, aby w kolejnym referowaniu wspólnych prac zmieniały się osoby referujące Praca na lekcji bieżący materiał nauczania Przynajmniej 2 lub 3 oceny w oceniane są aktywność, zaangażowanie, umiejętność pracy w grupie lub w parach w ocenianiu można uwzględnić ocenę koleżeńską lub samoocenę

10 Przedmiotowe zasady oceniania Biologia w szkole podstawowej klasa VIII 19.Sprawdziany. Sprawdziany są obowiązkowe. W przypadku nieobecności usprawiedliwionej uczeń musi napisać sprawdzian w ciągu dwóch tygodni od daty powrotu do szkoły. Jeżeli nieobecność jest nieusprawiedliwiona, uczeń przystępuje do sprawdzianu na pierwszej lekcji, na którą przyszedł. Uczeń ma prawo poprawić ocenę ze sprawdzianu.. Obie oceny są wpisywane do dziennika, a pod uwagę jest brana ocena wyższa. 20. Kartkówki. Nieobecność ucznia na kartkówce nie obliguje go do pisemnego zaliczenia danej partii materiału. 21. Wymagania na poszczególne oceny szkolne z prac pisemnych Od ucznia wymaga się uzyskania następujących wyników na poszczególne oceny: % celujący, 97 90% bardzo dobry, 89 71% dobry, 70 50% dostateczny, 49 31% dopuszczający, 30 0% niedostateczny. 22. Odpowiedzi ustne Przy wystawianiu oceny za odpowiedź ustną nauczyciel jest zobowiązany do udzielenia uczniowi informacji zwrotnej. Uczeń ma prawo być nieprzygotowany do odpowiedzi ustnej bez usprawiedliwienia raz w. Nieprzygotowanie zgłasza nauczycielowi przed lekcją lub na jej początku, zanim nauczyciel wywoła go do odpowiedzi. Kolejne nieprzygotowanie może zgłosić uczeń uczęszczający do dwóch szkół (np. muzycznej), w okresie odbywających się przesłuchań i egzaminów albo reprezentujący szkołę w ważnych konkursach artystycznych lub zawodach sportowych. 23. Prace Uczeń ma prawo raz z zgłosić brak pracy j. Zadanie musi jednak odrobić na kolejną lekcję. 24. Praca na lekcji Uczeń może otrzymać ocenę celującą, jeżeli: samodzielnie zaprojektuje i wykona doświadczenie na lekcji lub omówi doświadczenie wykonane w domu, aktywnie uczestniczy w lekcji z zadawaniem pytań aktywnych, przygotuje materiały do lekcji odwróconej. Sprawdzenie i ocenianie sumujące postępy ucznia Podsumowaniem edukacyjnych osiągnięć ucznia w danym roku szkolnym są ocena śródroczna i ocena roczna. Nauczyciel wystawia je po uwzględnieniu wszystkich form aktywności ucznia oraz wagi ocen cząstkowych. Przedmiotowe zasady oceniania zostały opracowane na podstawie wytycznych zawartych w - Rozporządzeniu MEN z dnia 10 czerwca 2015 r. (poz. 843) w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych, a także Rozporządzenia MEN z dnia 11 sierpnia 2016 r. (poz. 1278) zmieniającego rozporządzenie w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych - Statucie Zespołu Szkół i Placówek nr 2 w Katowicach

11 Formy i zasady bieżącego oceniania klasie Forma Zakres treści nauczania Częstotliwość Zasady przeprowadzania Sprawdziany (1 h lekcyjna) jeden dział obszerny lub dwa mniejsze działy przynajmniej 1 w zapowiadane przynajmniej z tygodniowym wyprzedzeniem informacja o pracy klasowej zanotowana wcześniej w dzienniku lekcyjnym pracę klasową poprzedza powtórzenie materiału nauczania Kartkówki (do 20 min) przynajmniej 2 w zapowiedziane z tygodniowym wyprzedzeniem Pisemne Prowadzenie zeszytu ćwiczeń (jeśli uczeń otrzyma ćwiczenia ze szkoły) Inne materiał nauczania z bieżącej lekcji lub przygotowanie materiału dotyczącego nowego tematu (nauczanie odwrócone) domu przynajmniej 1 w zróżnicowane zadania zgodnie z realizowanym materiałem zgodnie z tematami lekcji nie mniej niż raz w zasady prowadzenia zeszytu ćwiczeń ustalone na pierwszej lekcji ocenie podlega zarówno poprawność merytoryczna rozwiązywanych zadań, jak i estetyka oraz systematyczność badawcze, obserwacje i hodowle wskazane w podstawie programowej zadania związane z projektami edukacyjnymi wykonywanie plakatów, prezentacji multimedialnych do bieżącego materiału raz w Odpowiedzi ustne zadania przeznaczone do pracy w grupach lub kierowane do uczniów szczególnie zainteresowanych biologią Ustne sprawdzen ie wiadomoś ci minimum jedna w bez zapowiedzi Pytania aktywne częstotliwość dowolna, w zależności od predyspozycji uczniów uczniowie sami zgłaszają się do odpowiedzi lub są wyznaczani przez nauczyciela

12 Referowanie pracy grupy w zależności od metod pracy stosowanych na lekcji należy zwrócić uwagę na to, aby w kolejnym referowaniu wspólnych prac zmieniały się osoby referujące Praca na lekcji bieżący materiał nauczania Przynajmniej 1 lub 2 oceny w oceniane są aktywność, zaangażowanie, umiejętność pracy w grupie lub w parach w ocenianiu można uwzględnić ocenę koleżeńską lub samoocenę