PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE - GIMNAZJUM

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE - GIMNAZJUM I. DOKUMENTY OKREŚLAJĄCE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Rozporządzenie MEN w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych. Podstawa programowa z plastyki dla gimnazjum Program własny nauczania zajęć artystycznych w gimnazjum - nr.. Wewnątrzszkolny System Oceniania II. SPECYFIKA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE Ocena wiedzy i umiejętności uczniów z przedmiotu zajęcia artystyczne nie jest dla nauczyciela sprawą szablonową. Nauczyciel, dokonując oceny osiągnięć uczniów, bierze pod uwagę przede wszystkim: poziom uzdolnień i predyspozycji ucznia indywidualny wkład pracy ucznia potrzebny do realizacji określonych działań postawę i zaangażowanie ucznia wobec stawianych mu zadań uzyskany poziom wiedzy i umiejętności w zakresie różnych form aktywności muzycznej, plastycznej i wiadomości z teorii oraz historii sztuki postawę ucznia wobec dóbr kultury i wytworów sztuki podejmowanie przez ucznia dodatkowych zadań, włączanie się w życie artystyczne szkoły i środowiska rozwijanie własnych umiejętności i zainteresowań okołoartystycznych II. ZAŁOŻENIA OGÓLNE PRZEDIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA Ocenianie pełni funkcję: diagnostyczną (monitorowanie postępów ucznia i określanie jego potrzeb indywidualnych) klasyfikacyjną ( różnicuje i uporządkowuje uczniów zgodnie z pewną skalą i za pomocą umownego znaku). Przedmiotowy system oceniania ma na celu: 1

2 poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w nauce pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju motywowanie ucznia do dalszej pracy dostarczanie nauczycielowi, rodzicom (opiekunom) informacji o postępach, trudnościach, uzdolnieniach ucznia umożliwiać nauczycielowi doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno wychowawczej uświadamiać uczniom braki w zakresie wiedzy oraz wdrażanie do samokontroli. III. OBSZARY AKTYWNOŚCI UCZNIÓW PODLEGAJĄCE OCENIE Wiedza (zapamiętanie i rozumienie wiadomości teoretycznych zdobytych podczas lekcji oraz nauki własnej) Umiejętności (wykorzystywanie wiedzy teoretycznej w praktyce, prawidłowa interpretacja i samodzielne rozwiązywanie problemów związanych z przedmiotem, poprawne korzystanie z pomocy dydaktycznych, umiejętność pracy w grupie) Postawy (samodzielność i aktywność podczas lekcji, kreatywne podejście do zadań i problemów, prowadzenie zeszytu przedmiotowego oraz ćwiczeń, odrabianie zadań domowych, artystyczna działalność pozalekcyjna) IV. NARZĘDZIA POMIARU sprawdziany i testy (max. 1 w semestrze), kartkówki (z ostatnich 2 lekcji) odpowiedzi ustne (z ostatniej lekcji) referaty działalność artystyczna analiza dzieła sztuki zeszyt przedmiotowy/ ćwiczenia zadania domowe aktywność ucznia na lekcji uczestnictwo w konkursach i olimpiadach związanych z przedmiotem wkład w przygotowanie imprez szkolnych V. Na zajęcia potrzebne jest: Zeszyt w kratkę 60 kartkowy. 2

3 VI. KRYTERIA OCENY POSZCZEGÓLNYCH FORM AKTYWNOŚCI Wagi ocen: Aktywność 5; Praca plastyczna 4; Piosenka 4; Prezentacja multimedialna 4; Praca pisemna długoterminowa 4; Sprawdzian 3; Odpowiedź ustna 2; Praca domowa 2; Nieprzygotowanie do zajęć 1. Prace pisemne: Wszystkie sprawdziany, testy, kartkówki, mają przyporządkowaną liczbę punktów do zadań. Ustalając odpowiednią ilość punktów do oceny, określono procentowe progi poszczególnych ocen: OCENY PROCENTY- UDZIAŁ PUNKTÓW celujący 99% - 100% punktów bardzo dobry 90%-99% punktów dobry 75%-89% punktów dostateczny 51%-74% punktów dopuszczający 30%-50% punktów niedostateczny 0%-29% punktów 1. Niezapowiedziane sprawdziany mogą obejmować tylko materiał z 2 ostatnich lekcji. 2. Większe partie materiału zawarte w sprawdzianie muszą być zapowiedziane minimum na tydzień wcześniej. Odpowiedź ustna: Przy ocenie odpowiedzi ustnej bierze się pod uwagę: zawartość merytoryczną wypowiedzi stosowanie języka sztuki umiejętność formułowania myśli i uzasadniania poglądów Uczeń może być odpytany z 3 poprzednich lekcji. Działalność plastyczna: Ocena pracy plastycznej uwzględnia umiejętności ucznia w zakresie: stosowania różnorodnych technik plastycznych umiejętności doboru techniki do tematu i odwrotnie poprawnego stosowania perspektywy interpretacji tematu ogólnego wyrazu artystycznego stopnia zaangażowania Prace plastyczne należy oddać w terminie 14 dni od czasu zadania pracy. W przeciwnym wypadku uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną (1). Śpiew: Ocena ze śpiewu uwzględnia umiejętności ucznia w zakresie: poprawności intonacyjnej i rytmicznej dykcji i artykulacji 3

4 poprawności oddechowej interpretacji wokalnej ogólnego wyrazu artystycznego stopnia opanowania tekstu Słowa wszystkich piosenek na pamięć. Na naukę słów uczeń na 14 dni. W momencie odpytywania piosenki nie można zgłosić nieprzygotowania, jest to traktowane jak zapowiedziany sprawdzian. Aktywność ucznia: Aktywność na lekcjach nagradzana jest plusem. Odpowiedniej liczbie plusów przyporządkowana jest ocena (za każde 3 plusy - ocena bardzo dobra). Każdy uczeń może zdobyć na jednej lekcji dowolną liczbę plusów. Gromadzenie plusów może odbywać się przez kilka kolejnych lekcji; nie wyklucza to zdobycia ocen. Przez aktywność ucznia rozumie się również dobrowolne przygotowanie fragmentów lekcji (np. na temat wybranej postaci ze świata sztuki). Uczeń ma wówczas możliwość zdobycia oceny nie niższej niż dobrej. Nieprzygotowanie ucznia do lekcji oznacza się w dzienniku symbolem. Takie nieprzygotowanie można zgłosić tylko dwa razy w semestrze. Artystyczna działalność pozalekcyjna: Aktywność poza lekcjami nagradzana jest celującymi ocenami cząstkowymi: za udział w konkursach i olimpiadach na różnych etapach; prezentowanie umiejętności na forum publicznym w szkole i poza nią; za aktywny udział w szkolnych i pozaszkolnych kołach zainteresowań o charakterze plastycznym reprezentowanie szkoły w przedsięwzięciach o charakterze artystycznym Zeszyt przedmiotowy/ ćwiczenia W każdym semestrze zeszyt ucznia oraz ćwiczenia podlegają ocenie, na którą składa się: kompletność i systematyczność prowadzonych notatek poprawność wykonywania ćwiczeń lekcyjnych kompletność zadań domowych czytelność i estetyka prowadzonych notatek Brak zeszytu lub ćwiczeń, gdy sprawdzane jest w nim zadanie domowe, traktowane jest jako brak zadania domowego. Zadanie domowe: Przy ocenianiu samodzielnej pracy domowej ucznia bierze się pod uwagę: zawartość rzeczową prawidłowość formy wykonania 4

5 wkład własnej pracy Uczeń ma prawo 2 razy w semestrze zgłosić brak zadania domowego, co odnotowuje się w dzienniku lekcyjnym. Za każdy następny brak otrzymuje ocenę niedostateczną. Ocenę celującą (6) otrzymuje uczeń który: wykazuje postawę twórczą i dużą chęć działania na lekcjach jest zawsze przygotowany posiada materiały edukacyjne i plastyczne wymagane, i nadprogramowe swobodnie operuje pełną wiedzą programową i ponadprogramową z zakresu dziejów sztuki i problemów muzycznych oraz plastycznych zna kierunki w sztuce, chronologię, wielu przedstawicieli i ich dzieła oraz potrafi charakteryzować style w sztuce na tle społeczno historycznym, w kontekście innych dziedzin sztuki dokonuje swobodnie syntezy i analizy problemów i zdarzeń, analizy dzieła sztuki formułuje własne oryginalne poglądy i wnioski czynnie bierze udział w dyskusji jest zainteresowany sztuką w sposób szczególny uczestniczy w wielu konkursach plastycznych oraz w życiu kulturalnym klasy, szkoły, miasta, zna placówki muzealne, galerie, teatry i filharmonie w Polsce i w Europie prace plastyczne i zadania lekcyjne wykonuje zgodnie z tematem, a ich rozwiązania są ciekawe i oryginalne celowo stosuje wiedzę z zakresu dziejów sztuki i środków formalnych do własnej ekspresji artystycznej potrafi wyszukiwać informacje we wszystkich nośnikach i mediach, posługuje się biegle techniką komputerową i cyfrową zawsze odrabia prace domowe i podejmuje się dodatkowych zadań. Ocenę bardzo dobrą (5) otrzymuje uczeń który: wykazuje postawę twórczą i dużą chęć do działania na lekcji jest zawsze przygotowany posiada wymagane, czasem nadprogramowe, materiały edukacyjne i plastyczne posiada pełną wiedzę programową i dużą chęć do nauki i rozwoju osobistego; z zakresu dziejów sztuki i problematyki plastycznej swobodnie operuje nazwami epok i ich chronologią, potrafi wymienić wielu przedstawicieli kierunków w sztuce i ich dzieła, dokonuje analizy dzieła sztuki celowo i prawidłowo używa terminologii plastycznej w wypowiedzi ustnej i pisemnej posiada zdolność analizy i syntezy oraz bierze udział w dyskusjach wyrażając swoje poglądy i formułuje wnioski starannie wykonuje ćwiczenia plastyczne i zadania lekcyjne, poszukując oryginalnych rozwiązań problemów artystycznych efekt końcowy pracy jest zawsze zgodny z tematem bierze czynny udział w życiu kulturalnym klasy i szkoły, konkursach, akademiach posługuje się technologią komputerową. 5

6 Ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń który: wykazuje postawę twórczą na lekcji i chęć do działania jest zawsze przygotowany posiada wymagane materiały edukacyjne i plastyczne posiada wymaganą wiedzę programową na poziomie dobrym, chętnie się uczy; w zakresie dziejów sztuki i problematyki plastycznej wymienia nazwy kierunków w sztuce potrafi je krótko charakteryzować, zna głównych przedstawicieli i ich dzieła oraz częściowo chronologię, dokonuje częściowej analizy dzieła sztuki posługuje się podstawową terminologią plastyczną w wypowiedzi ustnej i pisemnej, czasem bierze udział w dyskusji starannie i estetycznie wykonuje ćwiczenia artystyczne posiada zdolność analizy i syntezy odrabia poprawnie prace domowe nie zawsze poprawnie i zgodnie z tematem wykonuje zadanie lekcyjne czasem uczestniczy w życiu kulturalnym klasy i szkoły. Ocenę dostateczną (3) otrzymuje uczeń który: z reguły jest przygotowany do lekcji posiada wymagane materiały plastyczne i edukacyjne wykazuje postawę twórczą w działaniu na lekcji wykazuje się chęcią w zdobywaniu wiedzy, ale jego zasób informacji jest podstawowy z zakresu problemów plastycznych i dziejów sztuki potrafi wymienić część kierunków w sztuce oraz dzieł sztuki i ich twórców, dokonuje fragmentarycznej analizy dzieła sztuki posiada niepełną wiedzę z zakresu objętego programem nauczania posiada małą zdolność analizy i syntezy, rzadko włącza się w dyskusję i odpowiada poprawnie na pytania zna tylko niektóre określenia z dziedziny sztuki i rzadko ich używa w wypowiedzi słownej i pisemnej poprawnie wykonuje ćwiczenia plastyczne, zadania lekcyjne rzadko angażuje się w życie kulturalne klasy i szkoły nie zawsze dba o estetykę wykonanych prac oraz ich zgodność z zadanym tematem posługuje się częściowo technologią komputerową i cyfrową Ocenę dopuszczającą (2) otrzymuje uczeń który: bywa nieobecny na lekcji bez usprawiedliwienia jest często nieprzygotowany do lekcji nie posiada wymaganych materiałów edukacyjnych i plastycznych wykazuje minimalną postawę twórczą w działaniu na zajęciach wykazuje się małą chęcią w zdobywaniu wiedzy i posiada fragmentaryczną wiedzę z dziejów sztuki i problematyki artystycznej potrafi wymienić niektóre kierunki w sztuce oraz pojedyncze przykłady dzieł i ich autorów, posiada śladową wiedzę z dziedzin sztuk plastycznych 6

7 ćwiczenia, prace plastyczne, zadania, polecenia nauczyciela wykonuje rzadko, często nie na temat i niestarannie wykazuje mała wolę zmiany postawy i poprawy nie posiada umiejętności analizy i syntezy bardzo rzadko używa nomenklatury artystycznej często nie odrabia prac domowych posługuje się niektórymi mediami w zakresie technologii komputerowej i cyfrowej Ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń który: jest z reguły nieobecny na lekcjach bez usprawiedliwienia lub nie wykazuje postawy twórczej w działaniu na zajęciach jest stale nieprzygotowany do lekcji nie posiada wymaganych materiałów edukacyjnych i plastycznych nie wykazuje chęci zdobywania wiedzy i nie posiada minimalnych wiadomości objętych programem z zakresu wiedzy o sztuce i problemach plastycznych uzyskuje oceny niedostateczne z wypowiedzi ustnych i pisemnych oraz ze sprawdzianów wiedzy nie wykonuje poleceń nauczyciela, ćwiczeń i prac plastycznych nie wykazuje woli zmiany postawy i poprawy VII. Klasyfikacja 1. Plastyka jest przedmiotem obowiązkowym i ma wpływ na średnią ocen oraz promocję do następnej klasy. 2. Plastyka jest tylko w klasie II i ocena końcoworoczna będzie znajdowała się również na świadectwie ukończenia gimnazjum. 3. Każdą ocenę, z wyłączeniem nieprzygotowania do lekcji, uczeń może poprawić. Na 14 dni przed zakończeniem semestru nauczyciel wystawia ocenę proponowaną. Ocena semestralna i końcoworoczna jest wyznacznikiem wiedzy, umiejętności i przede wszystkim postaw ucznia w zakresie przedmiotu. Wynika z wagi ocen cząstkowych zdobytych przez ucznia w danym semestrze, a nie jest średnią arytmetyczną tych ocen. Opracowała: mgr Marzena Wyzińska 7