Temat: Motyw winy i kary i jego funkcje w literaturze róŝnych epok
|
|
- Bronisława Lipińska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 MATURA USTNA Z JĘZYKA POLSKIEGO Temat: Motyw winy i kary i jego funkcje w literaturze róŝnych epok Jakub Jagiełło 1. Motto: Człowiek jest jedynym stworzeniem obciąŝonym winą. 2. Definicje winy i kary. Wina i kara to pojęcia nieodłącznie związane z istnieniem ludzkim. Wina (culpa) jest czynem naruszającym normy postępowania, przewinieniem, złem itd. W religii staroŝytnej Grecji skutek działania przeznaczenia, ukazany jako tragiczne zbłądzenie, do którego dochodzi pomimo troski bohatera o zachowanie niewinności. W judaizmie, chrześcijaństwie i islamie następstwo grzechu, czyli naruszenie BoŜego nakazu lub zakazu. W etyce i filozofii poczucie dokonanego zła, mające zwykle głęboki wpływ na stan świadomości i zachowanie człowieka. W prawie nieodzowny składnik przestępstwa, skutek przekroczenia obowiązujących norm i przepisów. Winie depcze po pętach kara. Kara jest więc rodzajem odkupienia, lekarstwa i niekiedy dopiero ona stwarza poczucie winy. Celem ukarania drugiego człowieka jest chęć spowodowania zmiany zachowania jednostki w stosunku do prawa i istniejących przepisów. 3. RóŜne funkcje motywu winy i kary w literaturze. Motyw winy i kary pojawia się we wszystkich epokach literackich. Autorzy pisząc swoje utwory i obarczając bohaterów winą zwracają uwagę czytelnikowi na sens bycia winowajcą. Uświadamiają, Ŝe kaŝde przewinienie zostanie kiedyś ukarane. 1
2 Człowiek jest istotą obciąŝoną winą i nie moŝe uniknąć sądu swoich czynów tak w Ŝyciu doczesnym jak i pośmiertnym tzn. na ziemi i w niebie. W sensie prawnym moŝna uniknąć kary, ale jeśli chodzi o własną świadomość to wspomnienie winy będzie prześladowało sprawcę przez całe Ŝycie. Pisarze przestrzegają przed czynieniem zła, ale takŝe usprawiedliwiają grzechy swoich bohaterów wskazując na przyczyny i sytuacje jakie miały wpływ na takie zachowanie. 4. Kara konsekwencja winy. Kara jest konsekwencją winy tzn. Ŝe kaŝdy człowiek zdaje sobie sprawę co moŝe go czekać jeŝeli wystąpi przeciw prawu i je złamie. Więzienie stanowi symbol ziemskiego czyśćca, w którym winowajca zastanawia się nad swoim czynem, dlaczego go popełnił i czym się przy tym kierował? Człowiek nie moŝe uciec przed swoim przeznaczeniem, śmiercią i karą. 5. Kara i wina a normy prawne i moralne. Kara powinna być współmierna do wykroczenia. Na przykład za szybka jazdę samochodem wystarczającą karą będzie mandat, ale za zabójstwo więzienie. CzyŜ matka kradnąc jedzenie ze sklepu dla swojego głodnego dziecka powinna zostać ukarana? Wobec prawa jest przestępcą ale wobec prawa moralnego postąpiła zgodnie z przykazaniem miłości! Religia takŝe dzieli grzech na lekki i cięŝki ale sędziom nie jest juŝ drugi człowiek, ale sam Bóg przed którym odpowiemy za swoje czyny. 6. Władza i miłość główne motywy winy. Często naszym zachowaniem kierują uczucia. Pragnienie zdobycia władzy i jej utrzymania sprawia, Ŝe człowiek zawiera pakt z diabłem. W końcu staje się tyranem i zwalcza wszelką opozycję. UwaŜa siebie za władcę świata, boga na ziemi o nieograniczonej władzy. DąŜy do swojego celu po trupach. Dobro osobiste stawia przed dobrem ogółu. Czasem człowiek popełnia wykroczenie z miłości do drugiego człowieka. 7. Czyny własne a pokuta za innych. 2
3 W literaturze i religii zdarzało się, Ŝe jeden człowiek pokutował za grzechy innych. Nawet Syn BoŜy przyjął na siebie wszystkie winy ludzkości. Motywem poświęcenia mogła być miłość do świata, kraju, rodziny lub odkupienie win. 8. Geneza winy i kary ludzkość zrodzona z grzechów pierworodnych (Adam i Ewa). Pierwsi rodzice zgrzeszyli, a ich grzech zdecydował o dziejach ludzkości. Adam i Ewa Ŝyli szczęśliwi w raju. Bóg zakazał im sięgać po owoce z drzewa dobra i zła. Wiedza ta naleŝała bowiem do Boga. Niestety wąŝ skusił Ewę, która zerwała zakazany owoc i uraczyła nim Adama. Bóg wyganiając ich z raju ukarał za nieposłuszeństwo. Od tego wydarzenia ludzkość jest skazana na Ŝycie w pracy i mozole. Dzieje Adama i Ewy stanowią więc genezę winy i kary. 9. Wina zrodzona z miłości siostrzanej w tragedii Sofoklesa. W tragedii Sofoklesa ukazana została wina zrodzona z miłości siostrzanej. Antygona - córka Jokasty i Edypa w imię miłości i w imię prawa jednostki przeciwstawiła się władzy. To postawa i problem istniejący w kaŝdej epoce i w kaŝdym ustroju stworzonym przez ludzi. W tragedii Sofoklesa pojęcie winy ujawnia się jako czyn niezgodny z poczuciem moralności. Bohaterka nie posiada poczucia winy, a u podstaw jej cierpienia tkwią przyczyny nie mające z winą Ŝadnego związku. To nie świadomość obrazy bogów budzi w niej desperacje na myśl o śmierci, ale zrozumienie, Ŝe cierpi spełniwszy czyn prawy i szlachetny, który jednak ani u bogów ani u ludzi nie znalazł zrozumienia. 10. Motyw winy i jej odkupienie w Potopie Henryka Sienkiewicza. W powieści Henryka Sienkiewicza ukazanych jest wiele postaci charakterystycznych dla ówczesnego pokolenia Polaków. Szlachta niejednokrotnie zadufana w sobie, uwielbiająca swobody obywatelskie przejawiające się najczęściej w hulankach, swawolach i wszczynaniu burd oraz magnaci pełni pychy i udawanego patriotyzmu, poświęcą wszystko, nawet Ojczyznę dla wywyŝszenia się ponad innych. Na tym tle ukazana jest główna postać powieści Andrzej Kmicic. Hulaka i awanturnik a jednocześnie śmiały i odwaŝny Ŝołnierz, przez swoje czyny traci jednak 3
4 nie tylko miłość ukochanej ale takŝe reputację. W końcu wciągnięty w intrygę moŝnych okrywa się hańbą zdrady Ojczyzny. Wydaje się, Ŝe tak pogrąŝony bohater powieści nie uzyska przebaczenia. Odkupieniem win staje się jednak poświęcenie w obronie ziemi ojczystej i słuŝba królowi, co ostatecznie rehabilituje go w oczach ukochanej i pozwala odzyskać szacunek. Dzieje Andrzeja Kmicica stanowią pretekst do oceny ówczesnego społeczeństwa. Jest to kara za zaniedbania obywatelskie wobec kraju. Dopiero zarzucenie prywaty i podjęcie wspólnych działań w obronie ojczyzny, pod wpływem symbolicznego przykładu obrony Jasnej Góry, pozwala uratować kraj od zdałoby się niechybnej zguby. Powieść ukazuje, iŝ wina i kara dotyczyć moŝe nie tylko jednostki, czy grupy, ale równieŝ całego narodu, ponoszącego konsekwencję zaniedbań wobec wspólnego domu, Ojczyzny. Odkupieniem jest patriotyczna postawa społeczeństwa umoŝliwiająca pokonanie najeźdźców. 11. Konsekwencje popełnionej zbrodni w tragedii Makbet Williama Szekspira. W tragedii Makbet Williama Szekspira ukazane są konsekwencje popełnionej zbrodni. Makbet to człowiek, który dał się opętać Ŝądzy władzy; na wieki pozostał literackim przykładem królobójcy i bohatera tragicznego. Centralne zagadnienie dramatu Szekspira to problem odpowiedzialności i kary za popełnione zbrodnie, zatem kwestie wyboru miedzy dobrem i złem. Makbet zabija Dunkana i natychmiast doświadcza wyrzutów sumienia, które stają się rodzajem kary za popełniony czyn. Tego odwaŝnego uprzednio człowieka ogrania strach. Bohater nie moŝe wyrwać się z kręgu zbrodni. Wina cały czas narasta podobnie jak kara. PoniewaŜ zbrodnia zachwiała naturalnym porządkiem, kara jest równie nienaturalna i pojawia się natychmiast. Do czynów zbrodniczych popchnęła Makbeta i Lady Makbet nie tyle siła przepowiedni, ile Ŝądza władzy i pycha. Byli oni przy tym w pełni świadomi, Ŝe wybrana droga jest szlakiem zbrodnii, Ŝe czyny są złe, niemoralne, niezgodne z obowiązującymi zasadami. Czyny małŝonków musiały być ukarane, bowiem zburzenie równowagi między dobrem i złem, naruszenie boskiego porządku zawsze tak właściwie się kończy. Sprawiedliwość musi zwycięŝyć. 4
5 12. Konsekwencje prawne i psychologiczne wobec zbrodnii w Zbrodnia i kara Fiodora Dostojewskiego. Powieść Fiodora Dostojewskiego to studium psychologiczne człowieka, który popełnia morderstwo. Radion Raskolnikow pochodzi z kochającej rodziny. Bohater źle sobie radzi w wielkim mieście. Mieszka w nędzy, brakuje mu pieniędzy. W końcu postanawia zabić starą lichwiarkę, u której zastawiał drobne przedmioty i ukraść zgromadzone przez nią oszczędności. Przypadkiem zabija równieŝ jej siostrę. Motywem zbrodni Raskolnikowa nie jest jednak tylko chęć szybkiego wzbogacenia się. DuŜo waŝniejszym powodem jest pragnienie sprawdzenia swojej wartości. Raskolnikow wierzy w podział ludzi na dwie grupy: niŝszych i wyŝszych. Dla pierwszej grupy ludzi istnieje prawo, normy moralne i etyczne, natomiast druga nie jest skrępowana przez Ŝadne zakazy. Według bohatera posiada on prawo, a nawet obowiązek do popełnienia przestępstwa, które umoŝliwi osiągnięcie Ŝyciowego celu. Przekonanie o tym, Ŝe cel wybitnej jednostki uświęca środki, z których ona korzysta, staje się usprawiedliwieniem dla jego zbrodni. Jednak juŝ w chwilę po podwójnym morderstwie Raskolnikow przekonuje się, Ŝe nie jest nadczłowiekiem za jakiego się uwaŝał. Ze strachu traci głowę, dręczy go gorączka, majaki oraz próbuje zatrzeć wszelkie ślady popełnionej zbrodni. Ostatecznie okazuje się, Ŝe zbrodnia zostawia ślad, niematerialny oraz nie moŝliwy do zatarcia na sumieniu przestępcy. Bohater ma manię prześladowczą wydaje mu się, Ŝe policja wie o jego czynie. RozwaŜa decyzje o przyznaniu się do winy. Zachowuje się nieracjonalnie, gdyŝ powraca na miejsce zbrodni i rzuca na siebie poszlaki. Raskolnikow zwierza się ze swojej tajemnicy Sonii, która utrzymuje się z prostytucji, ale gorliwie wierzy w Boga. Być moŝe to właśnie duchowe cierpienie dziewczyny sprawia, Ŝe Raskolnikow odnajduje w niej bratnią duszę. Wkrótce udaje się na komisariat i przyznaje do morderstwa. Bohater przyznaje się do zbrodni, jednak nie potępia swojego czynu. W swoich oczach pozostaje człowiekiem przegranym, który nie przeszedł testu wyŝszości. Dopiero wieloletnie zasłanie na Syberię i starania Sonii pozwalają Raskolnikowi powrócić do chrześcijańskiej moralności i porzucić swą zgubną teorię podziału ludzi na klasy. Okazało się, Ŝe konsekwencją popełnionej zbrodnii nie jest więzienie. NajwaŜniejsze 5
6 są psychiczne męki, których doświadcza Raskolnikow. To oone sprawiają, Ŝe bohater ostatecznie uznaje się za pokonanego. Przestępca sam dla siebie staje się katem. 13. Motyw kary jako pretekst do oceny zagadnień ogólnoludzkich: Prometeusz i Jezus Chrystus. Przykładem poświęcenia jednostki dla dobra ludzkości jest w mitologii greckiej mit o Prometeuszu. Prometeusz stworzył człowieka (ulepił go z gliny) a następnie odwaŝył się złamać zakaz Zeusa i wykradł dla ludzi ogień z Olimpu. Za ten czyn został okrutnie ukarany przykuty do skał Kaukazu na pastwę drapieŝnego ptactwa. Jezus Chrystus przez całe swoje Ŝycie nauczał ludzi czynienia dobra, miłości do bliźniego, bojaźni boŝej. Jednocześnie swoim nieskazitelnym Ŝyciem daje ludziom przykład wypełnienia przykazań boŝych i pokonywania zła. Nagrodą ma być Ŝycie wieczne. Jednak człowiek to istota niedoskonała, obarczona grzechem pierworodnym i nawet wspaniałe nauki i obietnica najwyŝszej nagrody nie są w stanie zwycięŝyć ludzkich wad. Dopiero męczeńska śmierć Jezusa Chrystusa i jego zmartwychwstanie wstrząsa sumieniem niektórych ludzi tworząc podstawy wiary chrześcijańskiej. Czym jest męczeństwo Prometeusza i śmierć na krzyŝu Jezusa Chrystusa? Bezinteresownym poświęceniem się, odkupieniem win ludzkości, przyjęciem kary za grzechy innych. Oba przykłady symbolizują miłość Boga Stwórcy do swojego dzieła człowieka. 14. Motyw winy i kary towarzyszy ludzkości, jest ponadczasowy i zawsze aktualny. Pojęcie winy i kary towarzyszy ludzkości od zarania dziejów. KaŜdy w swoim Ŝyciu popełnił jakieś błędy i posiada świadomość przewinienia, jednak to od nas samych zaleŝy czy staramy się naprawić krzywdy czy teŝ tkwimy w błędzie. Ludzie od zawsze stają pomiędzy dobrem i złem i mają wolną wolę wyboru własnej drogi Ŝycia. Dopiero po śmierci w obliczu Stwórcy zostaniemy postawieni przed sądem ostatecznym, który orzeknie czy zasługujemy na nagrodę niebo, czy teŝ karę piekło. 6
7 15. Nie ma zbrodni doskonałej. JeŜeli sprawca uniknie kary wobec prawa ziemskiego to poniesie jej konsekwencje wobec prawa boskiego. NajwyŜszym wymiarem kary jest jednak własna świadomość winy i udręka pamięci popełnionego czynu. 16. Człowiek jest jedynym stworzeniem obciąŝonym winą poniewaŝ posiada świadomość własnych czynów. 17. Podsumowanie. W dziejach literatury poczucie winy i odpowiedzialności jest waŝnym elementem kształtowania postaw bohaterów utworów literackich na przełomie róŝnych epok. Motyw winy i kary jest często spotykany w róŝnych utworach literackich na przełomie wszystkich epok i jest waŝnym elementem kształtowania postaw bohaterów. Autorzy utworów często nie tyle opisują popełnione przewinienie, co rozwaŝają przyczyny i skutek popełnionego czynu. Bohaterowie utworów stają w obliczu popełnionych grzechów i często doznają nie tyle kary fizycznej co cierpień duchowych. Często pod wpływem rozterek duchowych bohater ulega przemianie i staje się innym człowiekiem. Oznacza to, Ŝe jesteśmy najwaŝniejszymi sędziami własnych czynów. Wina domaga się zadośćuczynienia, wyrównania rachunków, dopełnienia się sprawiedliwości. Odrębnym zagadnieniem jest kwestia poświęcenia się za winy ludzkości. Zasadniczym pytaniem jest czy ludzkość zasługuje na takie poświęcenie? Historia ludzkości; częste wojny, konflikty, nienawiść, zbrodnie i nieposzanowanie Ŝycia ludzkiego nie daje takich podstaw. A przecieŝ Ŝycie ludzkie jest bardzo krótkie i waŝne jest aby dobro zwycięŝyło zło i aby ludzie ponownie stworzyli raj na ziemi z którego za swoje nieposłuszeństwo zostali wypędzeni. 7
Tym zaś, którzy Go przyjęli, dał prawo stać się dziećmi BoŜymi, tym, którzy wierzą w imię Jego. Ew. Jana 1:12. RóŜnica
Tym zaś, którzy Go przyjęli, dał prawo stać się dziećmi BoŜymi, tym, którzy wierzą w imię Jego. Ew. Jana 1:12 Stworzenie BoŜe Dziecko BoŜe Naturalna rasa pochodzenie ziemskie Duchowa rasa pochodzenie niebiańskie
Bardziej szczegółowoDlaczego bywa ciężko i jak nabierać sił?
Dlaczego bywa ciężko i jak nabierać sił? Dwie rzeczywistości Dobro i zło Inicjatywa królestwa światłości Inicjatywa królestwa światłości Chrześcijanin Zaplecze Zadanie Zaplecze w Bogu Ef. 1, 3-14 Wszelkie
Bardziej szczegółowoKRÓTKI KATECHIZM DZIECKA PRZYGOTOWUJĄCEGO SIĘ DO PIERWSZEJ SPOWIEDZI I KOMUNII ŚWIĘTEJ
KRÓTKI KATECHIZM DZIECKA PRZYGOTOWUJĄCEGO SIĘ Materiały wykorzystywane w przygotowywaniu dziecka do I Spowiedzi i Komunii świętej w Parafii Alwernia DO PIERWSZEJ SPOWIEDZI I KOMUNII ŚWIĘTEJ KRÓTKI KATECHIZM
Bardziej szczegółowoDEKALOG gdzie szukać informacji? YouCat KKK
gdzie szukać informacji? YouCat 348 351 KKK 2052 2082 Jacek Salij Dekalog o. Adam Szustak, Konferencje o Dekalogu Valerio Bocci Dziesięć przykazań wyjaśniane dzieciom Wiesława Lewandowska Pan Bóg nie robi
Bardziej szczegółowoPublikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Motyw kata. Na podstawie wybranych utworów literackich
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Motyw kata Na podstawie wybranych utworów literackich Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl
Bardziej szczegółowoKLASA IV OCENA CELUJĄCA (6)
KLASA IV OCENA CELUJĄCA (6) - jest aktywny na zajęciach, zawsze przygotowany - wzorowo prowadzi zeszyt - zawsze odrabia zadania domowe - potrafi scharakteryzować poszczególne okresy roku liturgicznego
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚ CI KSIĘGA PIERWSZA
SPIS TREŚ CI Wprowadzenie... 5 Przedmowa Rufina... 45 KSIĘGA PIERWSZA Przedmowa... 51 ROZDZIAŁ I. O Bogu... 58 (1 3. Bóg Istota niecielesna. 4 7. Bóg jest duchem. 8 9. Bóg jest niepodzielny.) Fragmenty
Bardziej szczegółowodrogi poznania Boga. drogi poznania Boga. drogi poznania Boga, drogi poznania Boga.
Ks. Michał Miecznik ROZKŁAD MATERIAŁU W KLASACH II LO I. NA POCZATKU BÓG STWORZYŁ NIEBO I ZIEMIĘ I MIESIĄC TEMAT.Bóg stwarza LICZBA GODZIN TREŚCI NAUCZANIA WYNIKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ KATECHEZY drogi
Bardziej szczegółowoLectio Divina Rz 5,12-21
Lectio Divina Rz 5,12-21 1. Czytanie Prowadzący: wezwijmy Ducha św.: Przybądź Duchu Święty... - weźmy do ręki Pismo św.. - Słuchając jak w Kościele śledźmy tekst, aby usłyszeć, co chce nam dzisiaj Jezus
Bardziej szczegółowoKryteria ocen z religii kl. 4
Kryteria ocen z religii kl. 4 Ocena celująca - spełnia wymagania w zakresie oceny bardzo dobrej - prezentuje treści wiadomości powiązane ze sobą w systematyczny układ - samodzielnie posługuje się wiedzą
Bardziej szczegółowoO grzechu śmiertelnym
O grzechu śmiertelnym O, przeklęty grzechu śmiertelny, jak mało cię ludzie znają, a jak często cię popełniają! Powodujesz straszne zniszczenia w naszej świętej wierze, jesteś katem dusz, źródłem potępienia,
Bardziej szczegółowoBOśE NAKAZY - DZIESIĘĆ PRZYKAZAŃ
BOśE NAKAZY - DZIESIĘĆ PRZYKAZAŃ W Biblii znajdujemy nakazy i Ŝądania. Zawierają one to, co wierzący nazywają wolą BoŜą. Najbardziej znanym ich zbiorem jest Dziesięć przykazań (Wj 34, 28). Znajdujemy go
Bardziej szczegółowoKościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół podstawowych. Minimum programowe nie uwzględnia podziału treści materiału
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii dla klasy VII szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla VII szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. SPOTYKAM BOGA 1. zna życie św. Rafała Kalinowskiego 2. potrafi wyjaśnić
Bardziej szczegółowo- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy
Kryteria oceniania z religii kl. I gimnazjum Ocena celująca - uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy - twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz dba o własną
Bardziej szczegółowoPotem wyprowadził go na dwór i rzekł: Spójrz ku niebu i policz gwiazdy, jeśli możesz je policzyć! I rzekł do niego: Tak liczne będzie potomstwo
Lekcja 1 na 6. października 2018 Potem wyprowadził go na dwór i rzekł: Spójrz ku niebu i policz gwiazdy, jeśli możesz je policzyć! I rzekł do niego: Tak liczne będzie potomstwo twoje.wtedy uwierzył Panu,
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii dla klasy VII szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy VII szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. SPOTYKAM BOGA 1. zna życie św. Rafała 1. zna życie św. Rafała
Bardziej szczegółowoEkonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Kształtowanie postaw etycznych dziecka Małgorzata Dębowska Miasto Bełchatów 4 listopada 2009 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL Kształtowanie
Bardziej szczegółowoZe Zmartwychwstałym w społeczeństwie. Podręcznik do religii dla I klasy szkoły zawodowej
Ze Zmartwychwstałym w społeczeństwie Podręcznik do religii dla I klasy szkoły zawodowej Człowiek sumienia 19 Każdy dzień życia człowieka wypełniony jest dużymi i małymi wyborami. To one nadają ludzkiemu
Bardziej szczegółowoBaruch Spinoza ( )
Baruch Spinoza (1632-1677) Dla jednych: najszlachetniejszy i najbardziej godny miłości z wielkich filozofów (B. Russell). Dla innych: Największy heretyk XVII wieku. Obrońca diabła. Duchowy sabotaŝysta.
Bardziej szczegółowoEtyka problem dobra i zła
Etyka problem dobra i zła Plan wykładu Definicje i podstawowe odróżnienia Problem dobrego życia w klasycznej etyce Arystotelesowskiej Chrześcijańska interpretacja etyki Arystotelesowskiej Etyka - problem
Bardziej szczegółowoStudium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI
Polish FF Curriculum Translation in Polish Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI 1. Objawienie: Pismo Św. i Tradycja a. Pismo Święte: Części,
Bardziej szczegółowoUSPRAWIEDLIWIENIE WYŁĄCZNIE PRZEZ WIARĘ
USPRAWIEDLIWIENIE WYŁĄCZNIE PRZEZ WIARĘ Lekcja 4 na 22 lipca 2017 Z Chrystusem jestem ukrzyżowany; żyję więc już nie ja, ale żyje we mnie Chrystus; a obecne życie moje w ciele jest życiem w wierze w Syna
Bardziej szczegółowoAUTOBIOGRAFIZM...15 1. Żal po stracie dziecka...15 2. Wspomnienia wojenne...17 3. Powrót do lat młodości...19
Spis treści ARTYSTA...11 1. Stworzyciel nieba, ziemi i człowieka... 11 2. Artysta kapłan...12 3. Artysta nieśmiertelny...13 4. Artysta dziwak...13 5. Artysta poszukujący wiedzy o człowieku...14 6. Artysta
Bardziej szczegółowoPublikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Fiodor Dostojewski. Zbrodnia i kara
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Fiodor Dostojewski Zbrodnia i kara Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa zastrzeżone.
Bardziej szczegółowoLISTA TEMATÓW NA EGZAMIN USTNY Z JĘZYKA POLSKIEGO ROK SZKOLNY 2009/2010
LISTA TEMATÓW NA EGZAMIN USTNY Z JĘZYKA POLSKIEGO ROK SZKOLNY 2009/2010 1. LITERATURA 1. Motyw wędrówki w literaturze. Omów zagadnienie na wybranych przykładach literackich. 2. Różne ujęcia cierpienia
Bardziej szczegółowoKościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół ponadpodstawowych: liceum, technikum oraz szkół zawodowych. Katechezy
Bardziej szczegółowoI. LITERATURA. 5. Wina i kara w literaturze romantyzmu i innych epok, omów na wybranych przykładach.
LISTA TEMATÓW DO CZĘŚĆI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 W CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO W LEGNICY I. LITERATURA 1. Wizerunek diabła i złych mocy
Bardziej szczegółowoProgram nauczania biblijnego uczniów klas gimnazjalnych. Program powstaje pod kierunkiem Elżbiety Bednarz
Program nauczania biblijnego uczniów klas gimnazjalnych Program powstaje pod kierunkiem Elżbiety Bednarz Klasa I Ja i Bóg na co dzień Redaktor: Michał Stępień Nauka o Jezusie Chrystusie Jezus Syn Boży
Bardziej szczegółowoUSTNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO ROK SZKOLNY: 2012/2013
USTNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO ROK SZKOLNY: 2012/2013 I LITERATURA 1. Analizując wybrane przykłady, omów funkcjonowanie motywu snu w literaturze różnych epok. 2. Macierzyństwo w literaturze
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia dla drugiej klasy liceum ogólnokształcącego wg Wydawnictwa św.
Wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia dla drugiej klasy liceum ogólnokształcącego wg Wydawnictwa św. Stanisława BM w Krakowie I. Wierność prawdzie. Wiara i rozum są
Bardziej szczegółowoSkąd na świecie wzięło się zło?
9 Skąd na świecie wzięło się zło? 1 Cele katechetyczne wymagania ogólne: przypomnienie biblijnej nauki z Rdz 3, 1 24 o pojawieniu się zła na świecie; kształtowanie własnej świadomości grzechu i możliwości
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI. Wstęp 3.
SPIS TREŚCI Wstęp 3 I. ROZWAŻANIA WSTĘPNE 23 1. Luteranizm i jego znaczenie dla filozofii 23 1.1. Główne założenia doktrynalne luteranizmu 24 1.2. Luter i filozofia 33 2. Reakcja na Reformację - racjonalizacje
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. ODPOWIEDZIALNI ZA ŚWIAT 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle posługuje
Bardziej szczegółowoJAK DAWAĆ OSOBISTE ŚWIADECTWO?
JAK DAWAĆ OSOBISTE ŚWIADECTWO? 1.Naśladuj pełną pokory i słuŝebności postawę Jezusa Chrystusa. 2.Przygotuj się przez modlitwę. Proś Pana, aby był przy tobie obecny i błogosławił tych, którzy będą cię słuchać.
Bardziej szczegółowoPierwszorzêdnym autorem Pisma œw. jest Duch Œwiêty, a drugorzêdnymi ludzie natchnieni przez Ducha Œw. zwani hagiografami.
PYTANIA DLA OSóB PRZYGOTOWUJ¹CYCH SIê DO PRZYJêCIA SAKRAMENTU BIERZMOWANIA W PARAFII ŒW. RODZINY W S³UPSKU 1.Co to jest religia? Religia jest to ³¹cznoœæ cz³owieka z Panem Bogiem. 2.Co to jest Pismo œwiête?
Bardziej szczegółowoPublikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Henryk Sienkiewicz. Potop
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Henryk Sienkiewicz Potop Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa zastrzeżone.
Bardziej szczegółowoCzłowiek jest wielki nie przez to, co posiada, lecz przez to kim jest, nie przez to, co ma, lecz przez to, czym dzieli się z innymi.
2/2009 10.04.2007 r. Dobry Promyk Słońca Człowiek jest wielki nie przez to, co posiada, lecz przez to kim jest, nie przez to, co ma, lecz przez to, czym dzieli się z innymi. JAN PAWEŁ II W t y m n u m
Bardziej szczegółowoPublikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Sofokles. Król Edyp
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Sofokles Król Edyp Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa zastrzeżone. Żadna
Bardziej szczegółowoFiodor Dostojewski jest autorem wielu powieści, które przeszły do kanonu klasyki literatury światowej; debiutował w roku
"Zbrodnia i kara" Fiodora Dostojewskiego Fiodor Dostojewski jest autorem wielu powieści, które przeszły do kanonu klasyki literatury światowej; debiutował w roku 1846 powieścią Biedni ludzie; najważniejsze
Bardziej szczegółowo1. Moralność jako motyw egzaminu gimnazjalnego
1. Moralność jako motyw egzaminu gimnazjalnego Uczeń: Uczeń: a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości zna lektury: Siłaczka S. Żeromskiego, Antygona Sofoklesa, Syzyfowe prace S. Żeromskiego, Romeo i Julia W.
Bardziej szczegółowoWstęp i lista uproszczonych przykazań
Dekalog jest uważany za trzon zasad moralnych religii judeochrześcijańskiej. Jest to jedyny dokument napisany własnoręcznie przez boga. Jednakże nawet skrócona analiza przykazań dekalogu ujawnia poważne
Bardziej szczegółowożyjący Odkupiciel Odkupiciel stał się człowiekiem. godny naśladowania Odkupiciel ukrzyżowany Odkupiciel cierpiący Odkupiciel zwycięski Odkupiciel
Lekcja 12 na 17 grudnia 2016 Pod koniec historii Joba Bóg przedstawia się jako Wielki Stworzyciel i cierpienia Joba kończą się. Niemniej jednak konflikt między Bogiem a szatanem, który spowodował ten
Bardziej szczegółowoEkonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Nauczanie wartości. Czym są wartości? Czy można nauczyć dziecko praktykować wartości? Dlaczego trzeba i jak uczyć wartości moralnych? Dwanaście najważniejszych wartości w praktyce. Prowadzący: mgr Małgorzata
Bardziej szczegółowoCo nam dała śmierć Chrystusa na krzyżu?
Co nam dała śmierć Chrystusa na krzyżu? Po co Pan Jezus podjął śmierć na krzyżu? Co znaczą takie wyjaśnienia, że umarł, by nas wybawić z niewoli grzechu, zabezpieczyć przed piekłem, potępieniem? W jakim
Bardziej szczegółowoWINA jako element struktury przestępstwa
WINA jako element struktury przestępstwa Art. 1 k.k. 1 Odpowiedzialności karnej podlega ten tylko, kto popełnia czyn zabroniony pod groźbą kary przez ustawę obowiązującą w czasie jego popełnienia. 2. Nie
Bardziej szczegółowoAteizm. Czy ateista może być zbawiony?
Ateizm Czy ateista może być zbawiony? Podstawy biblijne Lecz kto się Mnie zaprze przed ludźmi, tego zaprę się i Ja przed moim Ojcem, który jest w niebie (Mt 10, 33). Idźcie na cały świat i głoście Ewangelię
Bardziej szczegółowoWitamy serdecznie. Świecki Ruch Misyjny EPIFANIA, Zbór w Poznaniu
Witamy serdecznie Świecki Ruch Misyjny EPIFANIA, Zbór w Poznaniu Świecki Ruch Misyjny Epifania Świecki Ruch Misyjny "Epifania" jest międzynarodowym, niezależnym, niesekciarskim, nieobliczonym na zysk,
Bardziej szczegółowoTematy na ustną część egzaminu dojrzałości z języka polskiego -MAJ I. LITERATURA
Tematy na ustną część egzaminu dojrzałości z języka polskiego I. LITERATURA -MAJ 2011-1. Bohaterowie literatury XIX i XX w. Porównaj ich system wartości odwołując się do 2. Wizerunek rycerza w literaturze.
Bardziej szczegółowoLekcja 10 na 8. grudnia 2018
Lekcja 10 na 8. grudnia 2018 Nasza jedność opiera się na indywidualnej jedności z Chrystusem, ale osobiste relacje również na nią wpływają. Możemy znaleźć kilka przykładów problemów związanych z relacjami
Bardziej szczegółowoCo to jest miłość - Jonasz Kofta
Co to jest miłość - Jonasz Kofta Co to jest miłość nie wiem ale to miłe że chcę go mieć dla siebie na nie wiem ile Gdzie mieszka miłość nie wiem może w uśmiechu czasem ją słychać w śpiewie a czasem w echu
Bardziej szczegółowoProszę bardzo! ...książka z przesłaniem!
Proszę bardzo!...książka z przesłaniem! Przesłanie, które daje odpowiedź na pytanie co ja tu właściwie robię? Przesłanie, które odpowie na wszystkie twoje pytania i wątpliwości. Z tej książki dowiesz się,
Bardziej szczegółowoLekcja 8 na 24. listopada 2018
JEDNOŚĆ W WIERZE Lekcja 8 na 24. listopada 2018 I nie ma w nikim innym zbawienia; albowiem nie ma żadnego innego imienia pod niebem, danego ludziom, przez które moglibyśmy być zbawieni (Dzieje Ap. 4,12)
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii dla klasy VII szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy VII szkoły j ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄ CY NIEDOSTATECZ NY I. SPOTYKAM BOGA 2. Uzupełnia zdobytą na lekcjach wiedzę przez lekturę
Bardziej szczegółowo1. Grzech jest tajemnicą: dlaczego człowiek odrzuca największe dobro, jakim jest Bóg? 2. Grzech jest:
Wszyscy mamy problem z przyznaniem się do grzechu. Wszyscy mamy problem z uznaniem, że nie jesteśmy tacy, jakimi chce nas Bóg. Grzech to moja osobista tragedia. Czym on jest i dlaczego jest? 1. Grzech
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. ODPOWIEDZIALNI ZA ŚWIAT 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji
Bardziej szczegółowoSpiS treści. Osoba ludzka
SpiS treści Sło wo Bi sku pa Płoc kie go... 5 Sło wo Prze wod ni czą ce go Ze spo łu Re dak cyj ne go... 7 Od re dak cji... 9 Osoba ludzka Godność osoby ludzkiej... 13 Powołanie do szczęścia... 16 Wolność
Bardziej szczegółowoWIELKI POST SZCZEGÓLNY CZAS PRACY NAD SOBĄ Test wiadomości dla uczniów klasy II gimnazjum.
WIELKI OST SZCZEGÓLNY CZAS RACY NAD SOBĄ Test wiadomości dla uczniów klasy II gimnazjum. Wielki ost jest okazją do zastanowienia się nad tym, gdzie znajdujemy się na naszej drodze do Boga. I. UZUEŁNIJ
Bardziej szczegółowoCzy wiem. Nota od Redakcji. Biuletyn informacyjno-teologiczny o wyznaniach chrześcijańskich i ich róŝnicach. nr 5 maj 2011. Drodzy Czytelnicy.
Czy wiem Biuletyn informacyjno-teologiczny o wyznaniach chrześcijańskich i ich róŝnicach nr 5 maj 2011 Adres wydawcy: Augustinus Skr. Pocztowa 28 59-902 Zgorzelec 4 E-mail: augustinus@irs.nu Adres mailowy
Bardziej szczegółowoEtyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk
Etyka Tożsamość i definicja Ks. dr Artur Aleksiejuk 1. ETYKA A FILOZOFIA PYTANIA PROBLEMOWE: Czy etyka musi być dyscypliną filozoficzną? Czy etyka może być wolna od filozoficznych założeń? Czy i jak dalece
Bardziej szczegółowoKara za grzech: śmierć czy męki?
Kara za grzech: śmierć czy męki? Świecki Ruch Misyjny EPIFANIA, Zbór w Poznaniu www.epifania.pl Śmierć czy męki? Czy rzeczywiście po śmierci czeka większość ludzi straszny los w wiecznych mękach? Czy będący
Bardziej szczegółowoNajwaŜniejsze postanowienia zawarte w Konwencji o Prawach Dziecka z dnia 20 listopada 1989r.
NajwaŜniejsze postanowienia zawarte w Konwencji o Prawach Dziecka z dnia 20 listopada 1989r. 1. Prawo do Ŝycia i toŝsamości Dzieckiem jest kaŝda osoba, która nie ukończyła 18 lat(art.1) KaŜde dziecko ma
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI WPROWADZENIE... 7
391 SPIS TREŚCI WPROWADZENIE... 7 KSIĘGA CZWARTA 1. Wstęp... 15 2. W Bogu jest rodzenie, ojcostwo i synostwo... 20 3. Syn Boży jest Bogiem... 22 4. Pogląd Fotyna o Synu Bożym i jego odparcie... 23 5. Pogląd
Bardziej szczegółowoElementy kosmologii i antropologii chrześcijańskiej
Jaką prawdę o świecie i o człowieku przekazuje nam Księga Rodzaju? Na podstawie dwóch opisów stworzenia: Rdz 1,1 2,4 oraz Rdz 2, 5 25 YouCat 44-48 56-59 64-66 1) Wszystko pochodzi od Boga. Albo ujmując
Bardziej szczegółowoPodstawy moralności. Prawo moralne
Podstawy moralności Prawo moralne Po co mi prawo? Prawo drogowe (kodeks drogowy) chroni użytkowników pojazdów i dróg przed wypadkami. Prawo karne zabezpiecza przed przestępczością, a przynajmniej przed
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII DLA KLASY SIÓDMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII DLA KLASY SIÓDMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ I. Zasady oceniania i sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych 1. Ocenianie ma charakter systematyczny
Bardziej szczegółowoZasady postępowania duszpasterskiego w sprawach małżeństwa, rozwodu i powtórnego małżeństwa
Zasady postępowania duszpasterskiego w sprawach małżeństwa, rozwodu i powtórnego małżeństwa I. MAŁŻEŃSTWO 1. Małżeństwo jest ustanowionym przez Boga duchowym i prawnym związkiem między mężczyzną i kobietą.
Bardziej szczegółowoList do Rzymian podręcznik do nauki religii w drugiej klasie szkoły ponadgimnazjalnej razem 22 jednostki lekcyjne
List do Rzymian podręcznik do nauki religii w drugiej klasie szkoły ponadgimnazjalnej razem 22 jednostki lekcyjne Zagadnienia programowe Lekcja organizacyjna Tematyka Cele i treści szczegółowe Liczba lekcji
Bardziej szczegółowoRADOŚĆ W MYŚLI ŚW. TOMASZA Z AKWINU NAUKOWE TOWARZYSTWO TOMISTYCZNE 5 GRUDNIA 2018 DR HAB. MAGDALENA PŁOTKA
RADOŚĆ W MYŚLI ŚW. TOMASZA Z AKWINU NAUKOWE TOWARZYSTWO TOMISTYCZNE 5 GRUDNIA 2018 DR HAB. MAGDALENA PŁOTKA TOMASZ A RADOŚĆ Radość - pełnia i kres uczuć, w której dokonuje się spełnienie wszystkich pragnień
Bardziej szczegółowoLISTA TEMATÓW NA USTNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO ROK SZKOLNY 2013/14 I. LITERATURA
LISTA TEMATÓW NA USTNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO ROK SZKOLNY 2013/14 I. LITERATURA 1. Bunt młodych w różnych epokach kulturowych. Omów jego przyczyny i konsekwencje, analizując wybrane przykłady
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI. Za czym tęsknię? Jak znajdę szczęście?
SPIS TREŚCI Słowo wstępne 7 Za czym tęsknię? Jak znajdę szczęście? Czy szczęście jest zawsze tylko chwilowe? 12 Czy mam szukać swego szczęścia? A może szczęście samo mnie jakoś znajdzie? 15 Czy zadowolenie
Bardziej szczegółowoMakbet. Zaznacz jedną prawidłową odpowiedź na każde pytanie. 1. Akcja Makbeta rozgrywa się:
Makbet Test jednokrotnego wyboru Zaznacz jedną prawidłową odpowiedź na każde pytanie. 1. Akcja Makbeta rozgrywa się: a) w Irlandii b) w Anglii c) w Szkocji d) najpierw w Szkocji, pod koniec IV aktu? w
Bardziej szczegółowoZestaw tematów do ustnej części egzaminu maturalnego z języka polskiego 2012/2013 I. LITERATURA
Zestaw tematów do ustnej części egzaminu maturalnego z języka polskiego 2012/2013 I. LITERATURA 1. Przedstaw różnorodność literackiego ujęcia przeżyć wewnętrznych po śmierci bliskiej osoby. 2. Rozważ twórczą
Bardziej szczegółowoSZKOLNA LISTA TEMATÓW 2013/2014
SZKOLNA LISTA TEMATÓW NA MATURĘ USTNĄ Z JĘZYKA POLSKIEGO 2013/2014 LITERATURA 1. Jednostka wobec nieustannych wyborów moralnych. Omów problem, analizując zachowanie wybranych bohaterów literackich 2. Obrazy
Bardziej szczegółowoW imię Ojca i Syna i Ducha Świętego
W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego Sens życia Gdy na początku dnia czynię z wiarą znak krzyża, wymawiając słowa "W imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego", Bóg uświęca cały czas i przestrzeń, która otworzy
Bardziej szczegółowoUczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Religia klasa 5 : oceny dopuszczająca i dostateczna : oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie wymagań: Aby uzyskać kolejną,
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII DLA KLASY ÓSMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII DLA KLASY ÓSMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji
Bardziej szczegółowoMEDIACJA. Czym jest mediacja? Czym mediacja nie jest? Co jest celem mediacji? W jakich sytuacjach moŝna stosować mediację? Rodzaje mediacji :
MEDIACJA Czym jest mediacja? Mediacja jest dobrowolnym porozumiewaniem się stron będących w konflikcie w obecności trzeciej, która jest bezstronna, akceptowana i neutralna, tj. mediatora. Jest jedną z
Bardziej szczegółowoMiłosierdzie Boga, przebaczenie i nagradzanie
W Imię Boga Miłosiernego, Litościwego. Miłosierdzie Boga, przebaczenie i nagradzanie Streszczenie Kazania Piątkowego Wygłoszonego przez Jego Ekscelencja Mirza Masroor Ahmad(aba), Przywódcę Światowej Muzułmańskiej
Bardziej szczegółowoWykaz tematów do egzaminu ustnego z języka polskiego 2013/2014
Wykaz tematów do egzaminu ustnego z języka polskiego 2013/2014 I. Literatura 1. Jednostka wobec zbiorowości. Omów funkcjonowanie tego motywu na wybranych przykładach literackich. 2. Rola i znaczenie folkloru
Bardziej szczegółowoKomantarzbiblijny.pl. Komentarze. 1 list apostoła Piotra
Komantarzbiblijny.pl Komentarze 1 list apostoła Piotra Październik 2015 1 Spis treści 1 Pt. 3:21... 3 2 Komentarz Biblijny do 1 Pt. 3:21 "Odpowiednik tego teraz i was wybawia, mianowicie chrzest (nie usunięcie
Bardziej szczegółowoBezpieczna szkoła bezpieczny uczeń. Zespół Szkolno-Przedszkolny w Świerzawie
Bezpieczna szkoła bezpieczny uczeń Zespół Szkolno-Przedszkolny w Świerzawie System norm prawnych, czyli zakazów lub nakazów postępowania. Świadome zachowanie zgodne z obowiązującymi normami prawnymi (zakazami
Bardziej szczegółowoJAK ROZPOCZĄĆ WYPRACOWANIE? na wstępie powinniśmy scharakteryzować osobę mówiącą w wierszu - jest nią
"Tren XI" - maturalna analiza i interpretacja Dokonaj analizy i interpretacji Trenu XI Jana Kochanowskiego jako odzwierciedlenie buntu bohatera lirycznego wobec ideałów filozoficznych i religijnych renesansu
Bardziej szczegółowoZłodziej przychodzi tylko po to, by kraść, zarzynać i wytracać. Ja przyszedłem, aby miały życie i obfitowały (Jan 10:10)
Lekcja 5 na 4 lutego 2017 Złodziej przychodzi tylko po to, by kraść, zarzynać i wytracać. Ja przyszedłem, aby miały życie i obfitowały (Jan 10:10) Możemy dowiedzieć się o chrzcie Duchem Świętym i jak wierzący
Bardziej szczegółowoAlbert Camus ( ) urodził się w Algierii w rodzinie robotniczej, zginął w wypadku samochodowym pod Paryżem w 1960 roku;
"Dżuma" Camusa jako powieść paraboliczna Albert Camus (1913 1960) urodził się w Algierii w rodzinie robotniczej, zginął w wypadku samochodowym pod Paryżem w 1960 roku; był wybitnym pisarzem (otrzymał Nagrodę
Bardziej szczegółowoArchidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2008/2009 17 18 II Niedziela Wielkanocna 19 kwietnia 2009 Dz 4,32-35 Ps 118 1 J 5,1-6 J 20,19-31
Bardziej szczegółowoWszelkie Pismo od Boga natchnione jest i pożyteczne do nauczania, do przekonywania, do poprawiania, do kształcenia w sprawiedliwości.
Wszelkie Pismo od Boga natchnione jest i pożyteczne do nauczania, do przekonywania, do poprawiania, do kształcenia w sprawiedliwości. 2Tm 3, 16 Udzielę wam mego ducha po to, byście ożyli Ez 37,14 I dam
Bardziej szczegółowoPRAWA CZŁOWIEKA W BIOMEDYCYNIE. ks. Artur Aleksiejuk
PRAWA CZŁOWIEKA W BIOMEDYCYNIE ks. Artur Aleksiejuk Pojęcie praw człowieka Przez prawa człowieka rozumie się te prawa, które są bezpośrednio związane z naturą człowieka jako istoty rozumnej i wolnej (osoby)
Bardziej szczegółowoCele i zadania stawiane przed uczniem w ramach zajęć etyki.
Etyka w szkole podstawowej klasy IV VI (zajęcia międzyoddziałowe) Autor programu. Magdalena Środa, Program lekcji etyki. Szkoła podstawowa kl. IV VI. Dopuszczony do użytku przez MEN pod numerem DKW-4014-3/00
Bardziej szczegółowoLista tematów na egzamin wewnętrzny z języka polskiego w roku szk. 2012/2013 Liczba przygotowanych tematów: 80 LITERATURA
Grodków, 10.04.2012 Lista tematów na egzamin wewnętrzny z języka polskiego w roku szk. 2012/2013 Liczba przygotowanych tematów: 80 LITERATURA 1. Odmienne obrazy miłości w literaturze romantyzmu i Młodej
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi.
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi. reprezentuje klasę lub szkołę w parafii lub diecezji, np. poprzez udział w
Bardziej szczegółowo559. Co popełnia ten, kto mimo łaski, której Bóg zawsze udziela do zbawienia, przestępuje prawo Boskie?
Rozdział XI O grzechach uczynkowych czyli osobistych 559. Co popełnia ten, kto mimo łaski, której Bóg zawsze udziela do zbawienia, przestępuje prawo Boskie? Kto mimo łaski, której Bóg zawsze udziela do
Bardziej szczegółowoGrzech i pokuszenie Dr Dawid A. DeWitt
Grzech i pokuszenie Dr Dawid A. DeWitt SUMIENIE Pokuta PRAGNIENIE Nieposłuszeństwo ŻĄDZA Bluźnierstwo Obłuda Bałwochwalstwo GRZESZNOŚĆ ŚWIĘTOŚĆ Śmierć POKUSZENIE Przegląd Jakub 1,14-15 Najbardziej podstawowe
Bardziej szczegółowoW Imię Boga Miłosiernego, Litościwego.
W Imię Boga Miłosiernego, Litościwego. Dobro i zło Streszczenie Kazania Piątkowego Wygłoszonego przez Jego Ekscelencja Mirza Masroor Ahmad(aba), Przywódcę Światowej Muzułmańskiej Wspólnoty Ahmadiyya w
Bardziej szczegółowoSłowo wstępne... 3 Przedmowa do pierwszego i ósmego wydania... 9 Słowo do czytelnika... 13
SPIS TREŚCI Słowo wstępne... 3 Przedmowa do pierwszego i ósmego wydania... 9 Słowo do czytelnika... 13 ROZDZIAŁ I O DOSKONAŁOŚCI CHRZEŚCIJAŃSKIEJ 1. Co jest celem życia?... 7 2. Czym jest życie chrześcijańskie,
Bardziej szczegółowoKWC Krucjata Wyzwolenia Człowieka
KWC Krucjata Wyzwolenia Człowieka "Rodzina szkołą trzeźwości" Co to jest KWC? Krucjata Wyzwolenia Człowieka zwana też Dziełem Niepokalanej, Matki Kościoła jest maryjnym ruchem [...], który stoi zdecydowanie
Bardziej szczegółowo2. Na to zaś wszystko przyobleczcie miłość, która jest więzią doskonałości (Kol 3, 14).
Miłość jest cnotą teologalną, dzięki której miłujemy Boga nade wszystko dla Niego samego, a naszych bliźnich jak siebie samych ze względu na miłość Boga. 1. "Bóg jest miłością" (1 J 4, 8. 16): miłość jest
Bardziej szczegółowoPropozycje tematów na ustny egzamin maturalny z języka polskiego w Technikum nr 4 im. Marii Skłodowskiej Curie w Bytomiu w roku szkolnym 2013/2014
Propozycje tematów na ustny egzamin maturalny z języka polskiego w Technikum nr 4 im. Marii Skłodowskiej Curie w Bytomiu w roku szkolnym 2013/2014 Literatura 1. Literackie portrety ludzi szczęśliwych.
Bardziej szczegółowoUstawa z dnia... 1) w art. 10 dotychczasową treść oznacza się art. 10 ust. 1 i dodaje się ustęp 2 w brzmieniu:
Ustawa z dnia... PROJEKT o zmianie ustawy z dnia 18 lutego 1994 roku o zaopatrzeniu emerytalnym funkcjonariuszy Policji, Agencji Bezpieczeństwa Wewnętrznego, Agencji Wywiadu, Straży Granicznej, Biura Ochrony
Bardziej szczegółowoZESTAW PYTAŃ I ODPOWIEDZI. O Panu Bogu
ZESTAW PYTAŃ I ODPOWIEDZI O Panu Bogu 1. Kto to jest Pan Bóg? Pan Bóg jest to Duch najdoskonalszy, Stworzyciel nieba i ziemi i Ojciec nasz najlepszy. 2. Dlaczego Pana Boga nazywamy Duchem? Pana Boga nazywamy
Bardziej szczegółowo