AFRYKA środowisko przyrodnicze
|
|
- Jadwiga Socha
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 AFRYKA środowisko przyrodnicze
2 POŁOŻENIE Powierzchnia 30 mln km kw. Najwyższy szczyt Kilimandżaro 5895 m.n.p.m. Największa pustynia Sahara 8 mln km kw.
3 CECHY POŁOŻENIA Przewaga wyżyn i gór średnia wysokość 658 m.n.p.m Rozległe kotliny ¼ powierzchni to pustynie Mało urozmaicona linie brzegowa
4 CECHY POŁOŻENIA Zatoki: Gwinejska i Wielka Syrta Wyspy: Madagaskar, Zanzibar, Kanaryjskie, Książęca, Św. Tomasza
5 GEOLOGIA
6 RYFT WSCHODNIOAFRYKAŃSKI
7 STREFY KLIMATYCZNE
8
9
10
11
12 WODY POWIERZCHNIOWE Od czego zależy zasobność wody powierzchniowej?
13
14 Znikanie jeziora Czad
15 Flamingi znad J. Czad
16 NIL Najdłuższa w Afryce długość 6650 km. Przepływa przez 7 krajów Składa się z: Nilu Alberta, Wiktorii, Górskiego, Błękitnego. Katarakty na Nilu naturalne progi na rzece, wyodrębnia się 1 w Egipcie i 5 w Sudanie
17 KONGO Druga, co do długości, rzeka w Afryce 4700 km. Jej zlewnia pokrywa 12% kontynentu. Roczny odpływ ok km³.
18 LUDNOŚĆ Północna Afrykę zamieszkują Arabowie, Afrykę Środkową i Południowa - ludność odmiany afrykańskiej W Południowej Afryce mieszkają również potomkowie europejskich kolonizatorów
19 Afrykańska skóra ciemna, czarne wełniste włosy, grube wargi, lekko spłaszczone nosy Pigmej Sudanka Masaj Himba Kenijczyk
20 RPA - apartheid - segregacją rasową skierowaną przeciwko wszystkim kolorowym obywatelom do niedawna zapisany w konstytucji jako obowiązująca doktryna. w latach 90 tych XX w., rząd RPA rozpoczął demontaż systemu m. in. zalegalizowano uprzednio zakazany czarny kongres oraz nakazano uwolnienie więzionych czarnych działaczy. W 1994 r. konstytucja krajowa została ponownie napisana, odbyły się też pierwsze wolne wybory w historii kraju. Pierwszym czarnym prezydentem Republiki Południowej Afryki został Nelson Mandela.
21
22 Problemy mieszkańców Afryki
23
24 Rolnictwo Niekorzystne warunki naturalne: klimat strefy zwrotnikowej, brak wody Prymitywna uprawa roli głównie praca ręczna Niska wydajność gospodarstw rolnych, duża liczba zatrudnionych Plantacje kauczuku, kawy, palmy oleistej, bawełny - prowadzone przez firmy europejskie Najważniejsze uprawy proso, sorgo, kukurydza, ryż, maniok, bataty. Hodowla zwierząt na sawannach raczej jako forma zabezpieczenia finansowego
25
26
27 Przemysł Głównie wydobywanie surowców mineralnych: - kobaltu, złota diamentów, platyny, węgla kamiennego na południu Afryki - Ropy naftowej i gazu ziemnego na północy.
28 Wydobywanie diamentów w Sierra Leone
29 Wydobycie ropy naftowej w Nigerii - wojna domowa
30 Wojna domowa w Sudanie
31 KONFLIKT W SOMALII, kraj, nie kraj?
32 EGIPT 97% powierzchni to pustynie 3 pod względem liczby ludności państwo Afryki (83 mln ludności) 98% ludności zamieszkuje dolinę i deltę Nilu Gospodarka eksport ropy naftowej i gazu, Kanał Sueski, eksport energii elektrycznej z Tamy Assuańskiej, turystyka
33 RPA Kraj wyżynny (Weld) 80% to ludność czarnoskóra, 10 % biali do 1991 polityka Apartheidu (segregacji rasowej) Nelson Mandela ( ) pierwszy czarnoskóry prezydent RPA Gospodarka wydobycie złota, diamentów, platyny, rudy manganu, węgla kamiennego AIDS
34 Ameryka PÓŁNOCNA i POŁUDNIOWA
35 Powierzchnia 24 mln. km 2 17% stanowią wyspy, z największą Grenlandią (2 mln. km 2 )
36 Cechy położenia: Południkowy układ krain geograficznych Góry-Wyżyny- Niziny Najwyższy szczyt McKinley (6194 m.n.p.m) Granicą między Ameryką Pn i Pd stanowi Kanał Panamski
37
38
39 PODSUMOWANIE W Ameryce Północnej przewaga gór i wyżyn średnia wysokość 781 m.n.p.m. Najwyższym punktem jest Mc Kinley (znany też jako Denali 6194 m) na Alasce, najniższy to Dolina Śmierci (86 m p.p.m.). Ponad 64% powierzchni leży powyżej 300 m.n.p.m. Wzdłuż zachodnich brzegów położone są Kordyliery, które są aktywne sejsmicznie i występują tam wulkany np. Św. Heleny We wnętrzu kontynentu znajdują się wyżynne równiny, wybrzeża wschodnie są nizinne. Klimat od okołobiegunowego na północy przez umiarkowany, podzwrotnikowy i zwrotnikowy do równikowego w Ameryce Środkowej. W Kordylierach klimat górski. Głównymi rzekami są: Missisipi i Misouri, Mackenzie, Jukon Główne jeziora: Górne, Huron, Michigan, Erie, Wielkie Jezioro Niedźwiedzie, Wielkie Jezioro Niewolnicze.
40 Powierzchnia 18 mln. km 2 Większość stanowią obszary nizinne głównie Nizina Amazonki
41 Cechy położenia geograficznego: Południkowy układ krain geograficznych Przewaga nizin Duża liczba wód powierzchniowych: głównie dorzecze Amazonki Najwyższy szczyt Aconcagua 6960 m.n.p.m.
42
43
44 Podsumowanie W Ameryce Południowej przewaga nizin średnia wysokość 655 m. Najwyższym punktem jest Aconcagua (6960 m), najniższy to Laguna del Carbon (105 m p.p.m.). Wzdłuż zachodnich brzegów położone są Andy, które są aktywne sejsmicznie i występują tam wulkany np. Cotopaxi Najrozleglejsze obszary wyżynne Ameryki Południowej to: Wyżyna Gujańska, Brazylijska, Patagońska, natomiast nizinne: Nizina Orinoco, Amazonki, La Platy. Występują wszystkie strefy klimatyczne, od klimaty równikowego na północy kontynentu, poprzez zwrotnikowy, podzwrotnikowy, umiarkowany do subpolarnego na południu kontynentu. Na pustyni Atacama występuje najdłuższy okres bez opadów (300 lat) od 1670 do Również minimalne średnie opady są tam najmniejsze i wynoszą 0,8 mm. Ok. 85% powierzchni Ameryki Południowej należy do zlewiska Oceanu Atlantyckiego. Największymi rzekami są: Amazonka, Parana, Sao Francisco, Orinoco. Niewielka liczba jezior: Maracaibo, Patos, Titicaca
45 Problemy gospodarcze Ameryki Ludność: Metys = Indianin + Biały Mulat = Czarny + Biały Zambos = Czarny + Indianin Duże zróżnicowanie obu kontynentów: Meksyk 99% ludności to Metysi USA 80% ludności to Biali Peru 15% Biali Ludność biała to ludność napływowa z Europy potomkowie Portugalczyków i Hiszpanów (z XV w), później Francuzi i Brytyjczycy Ludność czarna to potomkowie niewolników z Afryki
46 Bogata Północ Biedne południe Kraje wysokorozwinięte gospodarczo: wysoka wartość PKB na 1 mieszkańca Dominacja usług w strukturze PKB, niewielki udział rolnictwa, ale rolnictwo wysokowydajne Duże zużycie energii elektrycznej Kraje słaborozwinięte gospodarczo (Nikaragua, Boliwia, Wenezuela) Niski poziom przemysłu Niedobór wykształconych pracowników Przestarzałe technologie Duży odsetek zatrudnionych w rolnictwie Korupcja Rządy junty wojskowej
47 USA 3 miejsce pod względem liczby ludności na świecie po Chinach i Indiach (307 mln osób) Megalopolis 20% światowego PKB produkują USA Czołowe miejsca w wydobyciu: węgla kamiennego, ropy naftowej i gazu, miedzi, złota Nowoczesne technopolia: Dolina Krzemowa, Orange Country, Austin, NY, Boston 1867 kupno Alaski za 7,2 mln dolarów (5 centów za ha)
48 Brazylia Największy kraj Ameryki Południowej Wskaźnik urbanizacji 86% Dzielnice nędzy fawele Czołowy producent: kawy, kakao, trzciny cukrowej, soi, bawełny i bydła Bogate złoża: boksytów, rudy manganu, rudy żelaza, ropy naftowej Rządowy plan rozwoju Amazonii!!!! Karczowanie lasu dla pozyskania szlachetnych gatunków drewna (heban, tekowiec, mahoń, balsa)
49 Antarktyda
50 Antarktyka znajduje się na półkuli południowej, powierzchnia 14 mln km 2 Jej położenie geograficzne, warunki klimatyczne i biologiczne to aspekty nadające jej miano wielkiej osobliwości Światowego Parku Biosfery, gdzie cała przyroda jest chroniona prawem do 2025 r. Najwyższy szczyt Mt.Vinson 5140 m.n.p.m.
51
52
53 Ukształtowanie powierzchni
54 Antarktyda lodowa pustynia
55 Antarktyda nazywana jest kontynentem siedmiu biegunów. Biegun geograficzny pd. znajduje się na Płaskowyżu Polarnym na wysokości 2765 m n.p.m. Pd. biegun magnetyczny ma położenie zmienne np. w 1960: 'S i E. Biegun geomagnetyczny leży w połowie odległości między biegunami geograficznym a magnetycznym. Biegun zimna znajduje się w pobliżu stacji Wostok (-89,6 0 C Biegun względnej niedostępności jest w Antarktydzie Wschodniej (82 0 S i 55 0 E). Biegun wiatrów leży na Ziemi Mary Byrd.
56 . Antarktydę charakteryzuje najniższa temperatura na naszej planecie. Przez cały rok jest ujemna. Średnia roczna temperatura dochodzi nawet - 70 C. Zanotowano również najniższą na Ziemi 89,6 C na stacji Wostok. Wiatr osiąga miejscami prędkość 300 km/h. Antarktyda posiada 90% lodu istniejącego na naszej planecie i jest największym zapasem wody słodkiej na Ziemina Ziemi
57
58 Około 99% terytorium Antarktydy jest pokryte lodem, a średnia jego grubość wynosi od 2500 m do 4775 m w niektórych miejscach. Gdyby pokrywę lodową całkowicie stopić, wysokość oceanów wzrośnie o około 70 metrów w porównaniu z obecnym poziomem
59 . Badania naukowe i turystyka Antarktyka odgrywa rolę lodówki ziemi, reguluje prądy oceanów i globalny klimat na Ziemi. Każda znacząca zmiana środowiska Antarktydy wpłynie na zmiany globalne klimatu naszej planety. Dlatego od 1959 roku obszar Antarktydy jest chroniony prawem międzynarodowym i można tam jedynie prowadzić działalność naukową i ograniczoną turystykę (rocznie do osób)
60
61 Pomimo surowego klimatu na Antarktydzie żyje duża ilość zwierząt dzikich, które dostosowały się zaskakująco dobrze do istniejących tam warunków. Żyją tam pingwiny Adeli, królewskie, cesarski, lamparty morskie (foki), morsy. Bogate w plankton wody otaczające Antarktydę przyciągają wieloryby.
62
63
64 Australia to nazwa jednocześnie kontynentu i państwa. Pochodzi ona od nazwy legendarnego lądu Terra Australis Incognita ( Nieznana Ziemia Południowa ), którego poszukiwali podróżnicy europejscy w XVII i XVIII w. Australia leży całkowicie na półkuli południowej, pomiędzy Oceanem Indyjskim a Oceanem Spokojnym. Dla Europejczyków Australia jest położona po przeciwnej stronie kuli ziemskiej, jak czasem mówimy na antypodach.
65
66 FAKTY Oficjalna nazwa : Związek Australijski Stolica: Canberra Powierzchnia: 7,7 mln.km 2 Ludność: 20 mln osób Głowa państwa Królowa Elżbieta II Forma władzy monarchia konstytucyjna Miasta: Sydney, Melbourne, Brisbane Najdłuższa rzeka: Darling (2,740 km) Najwyższy punkt Góra Kościuszki (2230 m.n.p.m) Symbol narodowy: kangur i emu
67 W 1851 około 300 km na zachód od Sydney znaleziono złoto co zapoczątkowało gorączkę złota w Australii. Kapitan James Cook odkrył Australię w Wylądował na południe od Sydney w Nowej Południowej Walii i przejął ten obszar w imieniu króla Anglii.
68 Aborygeni to rdzenna ludność Australii, która przybyła tutaj z kontynentu azjatyckiego i zamieszkuje ten kontynent od 50 tys. lat.
69 Herb Australii. Składa się z tarczy zawierającej odznaczenia sześciu państw związkowych, oraz dwóch rodzimych zwierząt kangura i emu. Flaga Australii składa się z dwóch symboli Union Jack czyli symbol Wielkiej Brytanii symbolizujący związek Australii z Wielką Brytania - dominium oraz gwiazdę sześcioramienną, symbolizującą sześć stanów Związku Australijskiego, a na prawo od niej konstelację Krzyża Południa
70 Ukształtowanie powierzchni
71 KLIMAT
72 Wody powierzchniowe
73
74 Niecka artezyjska
75
76 AYERS ROCK Olbrzymi masyw skalny wznoszący się 350 m ponad piaszczystą równiną, na południowy zachód od Alice Springs. Geolodzy szacują jego wiek na około 600 milionów lat. Ayers Rock jest uważany za największy na świecie monolit wystający ponad powierzchnię, Aborygeni nazywają górę Uluru, czyli miejsce spotkań.
77 Największa na świecie rafa koralowa o długości ponad 2000 km, ciągnie się wzdłuż wschodniego wybrzeża Queensland (na M. Koralowym).
78 GOSPODARKA Czołowe miejsca w wydobyciu: węgla kamiennego, boksytów, diamentów, złota, rudy żelaza, uranu. Podstawą rolnictwa jest hodowla owiec, ale na południu uprawia się również pszenicę, bawełnę i winorośl 22 mld dolarów przyniosły w 2007 roku zyski z turystyki
79 Azja Nazwa Azja pochodzi od greckiego słowa asis, co oznacza "namuł rzeczny". Największe starożytne cywilizacje, na tym kontynencie, rozwinęły się właśnie w dolinach rzek, wypełnionych żyznymi namułami Tygrysu i Eufratu, Indusu, Jangcy i Rzeki Żółtej.
80
81 Azja jest jednym z najbardziej rozczłonkowanych kontynentów świata. Średnia odległość od morza wynosi tu 756 km, maksymalna około km. Długość linii brzegowej Azji wynosi 70,6 tys. km. Większą długość osiąga tylko linia brzegowa Ameryki Północnej.
82 Półwyspy Półwyspy zajmują 19,5% powierzchni Azji. Największe z nich to: Półwysep Arabski - największy półwysep świata (2,7 mln km 2 ), Półwysep Indochiński (2,2 mln km 2 ), Półwysep Indyjski (2,1 mln km 2 ), Azja Mniejsza (0,5 mln km 2 ), Tajmyr (0,4 km 2 ), Kamczatka i Koreański.
83 Wyspy Wyspy zajmują tylko 6,2% powierzchni Azji. W południowej części kontynentu znajduje się największy na świecie Archipelag Malajski, zajmujący prawie 1,7 mln km 2. Do największych wsyp tego archipelagu należy zaliczyć: Borneo (736 tys. km 2 ), Sumatrę(434 tys. km 2 ), Celebes i Jawę. Dużymi archipelagami są także: archipelag Wysp Japońskich (369 tys. km 2 ) z Honsiu (230 tys. km 2 ) i Hokkaido archipelag Filipin (300 tys. km 2 ) z wyspami Luzon i Mindanao archipelagi Ziemi Północnej i Wysp Nowosybirskich. dużymi wyspami są: Sachalin, Cejlon, Tajwan, Hajnan i Cypr.
84 Morza Wybrzeża Azji (pomijając wyspy) obmywają wody aż 25 odrębnych akwenów morskich. Do najważniejszych basenów morskich należy zaliczyć: Morze Śródziemne, Czarne (O. Atlantycki) Karskie, Łaptiewów, Wschodniosyberyjskie, Czukockie, Beringa (O. Arktyczny) Ochockie, Japońskie, Żółte, Wschodniochińskie, Południowochińskie (O. Spokojny) Arabskie, Czerwone (O. Indyjski)
85
86
87
88 Ukształtowanie terenu Azja (poza Antarktydą) jest najwyżej położonym kontynentem świata 990 m n. p. m. Obszary położone poniżej 300 m n. p. m. zajmują 32,4%, a tereny położone powyżej m. n. p. m. - 30,4%. Najwyższe wzniesienie Azji - Mount Everest (8 848 m n. p. m.) położony w Himalajach jest równocześnie najwyżej położonym punktem Ziemi. Na kontynencie azjatyckim znajdują się najwyższe na Ziemi łańcuchy górskie, 14 szczytów przekracza m n. p. m. Najniższy punkt Ziemi na stałym lądzie - depresja Morza Martwego (- 405 m p. p. m.). Różnica wysokości wynosi (-405) = 9253 m
89 Ukształtowanie terenu Największe obszary nizinne, zajmujące 1/3 powierzchni, występują w północno-zachodniej części kontynentu azjatyckiego. Są to: Nizina Turańska i Zachodniosyberyjska. Na wschodzie leży Nizina Chińska. Na południu znajdują się: Nizina Gangesu, Nizina Indu i Nizina Mezopotamska. Wyżyny i góry zajmują 2/3 powierzchni Azji. Wielkie obszary wyżynne występują na północy: Wyżyna Środkowosyberyjska, na zachodzie: Pogórze Kazaskie, w części środkowej: Tybet (najwyżej położona wyżyna świata) oraz na południu: Wyżyna Irańska i Dekan. Charakter wyżynny ma także Półwysep Arabski. W Azji Zachodniej wyżynami są: Wyżyny Anatolijska, Armeńska, Irańska.
90 Ukształtowanie terenu Dalej, ku wschodowi znajduje się najpotężniejszy na Ziemi łańcuch górski - Pamir, zwany Dachem Świata, w którym zbiegają się najwyższe pasma górskie przekraczające m n. p. m.: Tienszan, Hindukusz, Himalaje oraz Kunlun. W Azji występują też starsze nieco niższe góry: Ural, Wierchojańskie, Jabłonowe, Sajany, Ałtaj.
91 Klimat
92 Klimat Na klimat kontynentu azjatyckiego, oprócz strefowości, wpływa: odległość od dużych zbiorników wodnych, wzniesienie nad poziom morza, występowanie wysokich pasm górskich, cyrkulacja monsunowa na południu i południowym - wschodzie.
93 Opady
94 Monsuny
95 Najwięcej opadów na świecie mm/rocznie VIII VII mm
96 Najniższa temperatura na lądzie Ojmjakon -71,4 0 C
97
98 Najwyższy szczyt świata już nie dla najlepszych
99
100 Bajkał najgłębsze jezioro świata
101 M. Kaspijskie - największe jezioro świata 371 tys km 2
102 Jezioro Aralskie
103
104 Największa depresja świata m p p m Wysychanie Morza Martwego stopniowo wzrasta, w tym roku, obniżenie poziomu wody nastąpiło już o 40 cm i to znacznie więcej niż średnia obserwowana w ciągu ostatnich dziesięciu lat. Za głównego winowajcę takiego stanu rzeczy uważa się budowę nowych zapór w Jordanii i Syrii, które niemal całkowicie zatrzymały rzekę Jarmuk, główny dopływ Jordanu w obszarze między Morzem Galilejskim i Morzem Martwym.
105 Ludność Kolebka cywilizacji Żyzny półksiężyc Mezopotamia dolina Tygrysa i Eufratu oraz Nilu
106 Cywilizacja indyjska - Dolnego Indusa Cywilizacja chińska doliny Huang-he i Jangcy
107 Rozwój rolnictwa Intensywne oparte na pracy ręcznej niskiej mechanizacji
108 Kultura ryżu 5 plonów w czasie 2 lat Pola nawadniane wykorzystujące deszcze monsunowe
109 Rozwój liczby ludności Azji
110
111 Przemysł
112 Ropa naftowa OPEC Organizacja Eksporterów i Producentów Ropy Naftowej
113 Azjatyckie tygrysy gospodarcze Hongkong Myanmar (Birma) Korea Pd Indonezja
114 OPEC
115 Chiny Trzecie państwo pod względem powierzchni na świecie Najludniejszy kraj świata Polityka kontroli urodzin doprowadziła do zaburzeń piramidy płci i wieku (przewaga chłopców) Szybkie tempo wzrostu gospodarczego odbija się na stanie środowiska naturalnego (problem mega smogu) Tania siła robocza przenoszenie siedzib wielkich firm do Chin Chiny wykupiły w 2014 roku większość zadłużenia USA Problem Tybetu
116 INDIE Większość kraju w klimacie zwrotnikowym monsunowym Drugi (albo już pierwszy ) kraj świata pod względem liczby ludności 60% ludności pracuje w rolnictwie System kastowy Drugie miejsce w świecie pod względem pogłowia bydła święte krowy Jeden z głównych producentów herbaty Silnie rozwijający się przemysł nowoczesnych technologii (Silicon Plateau koło Bangalur) Bollywood Problem Kaszmiru
117 JAPONIA Położona na 4 tysiącach wysp, największe to Hokkaido, Honsiu, Sikoku, Kiusiu, Riukiu W strefie aktywnej sejsmicznie Megalopolis Nippon: Tokio-Jokohama, Kobe Osaka, Nagoja Najnowocześniejszy przemysł przetwórczy liczne ośrodki high-tech Kolej Shinkansen Wydajne rolnictwo o wysokiej mechanizacji i wysokim zużyciu nawozów sztucznych marikultura Konflikt o Kuryle z Rosją Problem z elektrownią atomową w Fukuszimie
118 BLISKI WSCHÓD Bliski Wschód to kraje położone w rejonie Zatoki Perskiej i wschodniego wybrzeża Morza Śródziemnego Kraje arabskie posiadające blisko 40% zasobów gazu ziemnego i 60% zasobów ropy naftowej 90% ludności to wyznawcy islamu Wraz ze spadkiem zasobów ropy naftowej następuje bardzo dynamiczny rozwój innych gałęzi przemysłu, rolnictwa i usług, zwłaszcza turystyki Liczne konflikty zbrojne
GEOGRAFIA. WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA II GIM Elżbieta Zdybel
GEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA II GIM Elżbieta Zdybel Dział programu I. Afryka Materiał nauczania Afryki Ukształtowanie powierzchni i budowa geologiczna Rowy tektoniczne Klimat Strefy klimatycznoroślinne
Bardziej szczegółowoAzja 1. Azja kontynent wielkich kontrastów
Azja 1. Azja kontynent wielkich kontrastów terminu Eurazja świata Eurazję i Azję wymienia przykłady kontrastów geograficznych Azji wybrane elementy linii brzegowej Azji i podaje ich nazwy wymienia czynniki
Bardziej szczegółowoTypy strefy równikowej:
Strefa równikowa: Duży dopływ energii słonecznej w ciągu roku, strefa bardzo wilgotna spowodowana znacznym parowaniem. W powietrzu występują warunki do powstawania procesów konwekcyjnych. Przykładem mogą
Bardziej szczegółowoMiejski konkurs geograficzny. Poznaj mapę świata 2015r. Etap międzyszkolny
Miejski konkurs geograficzny Poznaj mapę świata 2015r. Etap międzyszkolny... /imię i nazwisko/.. /szkoła/ Zestaw zawiera 16 zadań, większość z nich odwołuje się do map, przeczytaj uważnie polecenie, na
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 3
Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 3 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie w Europie 4. Gdzie można spotkać renifera? 5. Zimna wyspa na morzu
Bardziej szczegółowoSERDECZNIE WITAMY W FINALE III EDYCJI SZKOLNEGO KONKURSU GEOGRAFICZNEGO
SERDECZNIE WITAMY W FINALE III EDYCJI SZKOLNEGO KONKURSU GEOGRAFICZNEGO Opracowała: Joanna Imiołek REGULAMIN KONKURSU PYTANIA BĘDĄ WYŚWIETLANE NA EKRANIE PROSIMY O ZAPISYWANIE ODPOWIEDZI NA KARTCE CZAS
Bardziej szczegółowo1. Proszę zapoznać się z zadaniami zamieszczonymi w podr. z kl. 2, str
1. Proszę zapoznać się z zadaniami zamieszczonymi w podr. z kl. 2, str. 240 244. 2. Na konturowej mapie Afryki w odpowiednie miejsca wpisz cyfry oznaczające następujące obiekty geograficzne: 1. Góry: Atlas,
Bardziej szczegółowoUczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym
1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno-
Bardziej szczegółowoRozkład materiału z planem dydaktycznym Planeta Nowa 2 rok szkolny 2017/18. I. Afryka
1 Lp. Temat lekcji 1. Warunki naturalne 2. Ludność i urbanizacja Treści nauczania położenie i ukształtowanie powierzchni Afryki budowa geologiczna Afryki (w tym Wielkie Rowy Afrykańskie) strefowość klimatyczno-
Bardziej szczegółowoGeografia fizyczna świata / Jerzy Makowski. wyd. 1, 6 dodr. Warszawa, Spis treści
Geografia fizyczna świata / Jerzy Makowski. wyd. 1, 6 dodr. Warszawa, 2013 Spis treści Wstęp 9 Europa 11 Nazwa kontynentu i jego cechy szczególne 11 Położenie geograficzne 11 Morskie granice kontynentu
Bardziej szczegółowoOcena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi:
1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie w Europie 4. Gdzie można spotkać renifera? 5. Zimna wyspa na morzu ognia Islandia podstawowe jednostki Europy; wymienić podstawowe
Bardziej szczegółowoGeografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca
1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie w Europie 4. Gdzie można spotkać renifera? 5. Zimna wyspa na morzu ognia Islandia podstawowe jednostki Europy; wymienić podstawowe
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 3 GIMNAZJUM
SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 3 GIMNAZJUM 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie w Europie
Bardziej szczegółowoWymagania programowe na stopnie szkolne z geografii w klasie II wg modyfikacji programu nauczania geografii dla gimnazjum Planeta Nowa 2 wyd.
Dział programu Afryka Materiał nauczania położenie i ukształtowanie powierzchni Afryki budowa geologiczna Afryki (w tym Wielkie Rowy Afrykańskie) strefowość klimatyczno-roślinno- -glebowa Afryki wody powierzchniowe
Bardziej szczegółowoGeografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca
NAUCZYCIEL: DOROTA BARCZYK WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII W KLASIE III B G SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ŻARNOWCU W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 8
WYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 8 Podstawa programowa www.men.gov.pl Po I półroczu nauki w klasie ósmej uczeń potrafi: Wybrane problemy i regiony geograficzne Azji
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania
1 Przedmiotowy system oceniania 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie w Europie 4. Gdzie można spotkać renifera? 5. Zimna wyspa na morzu ognia Islandia wskazać na mapie
Bardziej szczegółowoNaCoBeZu geografia klasa 8
NaCoBeZu geografia klasa 8 DZIAŁ I. Azja 1. Środowisko przyrodnicze Azji: wskazuję położenie geograficzne Azji na mapie ogólno geograficznej i opisuję linię brzegową charakteryzuję zróżnicowanie środowiska
Bardziej szczegółowoNaCoBeZU geografia klasa trzecia
NaCoBeZU geografia klasa trzecia Zagadnienie Europa warunki naturalne Europy Sąsiedzi Polski Wskażesz na mapie świata Europę. Określisz położenie Europy na kuli ziemskiej. Obliczysz rozciągłość południkową
Bardziej szczegółowoUczeń potrafi: przedstawić cechy. środowiska przyrodniczego. wyróżniające Europę na tle innych kontynentów. wyjaśnić przyczyny. zróżnicowania ludów
Tematy lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca DZIAŁ 1. EUROPA. RELACJE PRZYRODA - CZŁOWIEK - GOSPODARKA 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele
Bardziej szczegółowoKażde pytanie zawiera postawienie problemu/pytanie i cztery warianty odpowiedzi, z których tylko jedna jest prawidłowa.
Każde pytanie zawiera postawienie problemu/pytanie i cztery warianty odpowiedzi, z których tylko jedna jest prawidłowa. 1. Podstawowym używanym w Polsce pierwotnym nośnikiem energii jest: a) ropa naftowa
Bardziej szczegółowoKlasa Dział Wymagania
GEOGRAFIA Wymagania konieczne do zaliczenia partii materiału na ocenę dopuszczającą Klasa Dział Wymagania Klasa I Semestr I Czym się zajmuje geografia? Uczeń: - wie, czym zajmuje się geografia - wymienia
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9
GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9 I PLANETA ZIEMIA. ZIEMIA JAKO CZĘŚĆ WSZECHŚWIATA 1. Pierwotne wyobrażenia o kształcie Ziemi i ich ewolucja 11 2. Wszechświat. Układ Słoneczny 12 3. Ruch obrotowy Ziemi i jego konsekwencje
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca wymienić charakterystyczne Afryki.
Bardziej szczegółowoSĄSIEDZI POLSKI (Podrozdziały 1. 5.) WYMAGANIA PROGRAMOWE
Wymagania programowe na poszczególne oceny Uwagi wstępne: 1. W kolumnie zatytułowanej Wymagania programowe podstawowe drukiem wytłuszczonym oznaczono elementy wiedzy niezbędne do otrzymania oceny dostatecznej.
Bardziej szczegółowoPLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z GEOGRAFII W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH
PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z GEOGRAFII W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH OPRACOWANO NA PODSTAWIE PROGRAMU BLIŻEJ GEOGRAFII 1 GODZ. TYGODNIOWO 34 GODZ. W CIĄGU
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1
Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Na ocenę dobrą uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Podstawy geografii 1.1. Czym zajmuje
Bardziej szczegółowoKlimaty kuli ziemskiej Klimaty kuli ziemskiej
Klimaty kuli ziemskiej 1 Zadanie Rysunki przedstawiają roczny rozkład temperatury i opadów w wybranych stacjach klimatycznych świata. Podpisz rysunki właściwymi dla nich nazwami klimatów, wybranymi spośród
Bardziej szczegółowoGEOGRAFIA KL. III. Dział Wymagania konieczne i podstawowe Wymagania rozszerzające Wymagania dopełniające. Europa. Relacje: przyroda człowiek.
GEOGRAFIA KL. III Dział Wymagania konieczne i podstawowe Wymagania rozszerzające Wymagania dopełniające Europa. Relacje: przyroda człowiek. 1.Znać położenie geograficzne Europy. 2.Wskazać na mapie politycznej
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny
1 Rozdział Temat Wymagania na poszczególne oceny dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry Afryka Warunki naturalne Afryki. Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata Afryki na kuli ziemskiej wymienia nazwy
Bardziej szczegółowoWymagania programowe z geografii w klasie II
Wymagania programowe z geografii w klasie II Dział Wymagania na poszczególne oceny Afryka wskazuje Afrykę na mapie świata (2) wymienia nazwy stref klimatyczno-roślinno- -glebowych Afryki (2) wskazuje na
Bardziej szczegółowoSahel. Sahel, Sahel Tropikalny(sahil wybrzeże) region geograficzny w Afryce. Obejmuje obszar na północ od Sudanu
SAHEL Położenie Sahel Sahel, Sahel Tropikalny(sahil wybrzeże) region geograficzny w Afryce. Obejmuje obszar na północ od Sudanu (regionu) i południe od Sahary. (Od Sudanu i Senegalu do Somalii przez Mauretanię,
Bardziej szczegółowoI. Afryka, Ameryka Północna i Południowa
Rozkład materiału i plan dydaktyczny Puls Ziemi 2 Lp. Temat lekcji Treści nauczania Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych Zapis w nowej podstawie programowej Proponowane środki dydaktyczne
Bardziej szczegółowoOCEANY STELLA CHOCHOWSKA KL.1TH
OCEANY STELLA CHOCHOWSKA KL.1TH Oceany światowe: Ocean Arktyczny Ocean Indyjski Ocean Atlantycki Ocean Spokojny Ocean Arktyczny Ocean Arktyczny jest bardzo ściśle monitorować na skutki zmian klimatycznych.
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z geografii w klasie 8 szkoły podstawowej.
Przedmiotowe zasady oceniania z geografii w klasie 8 szkoły j. wskazuje na mapie położenie geograficzne Azji wymienia formy ukształtowania powierzchni Azji wymienia strefy klimatyczne Azji na podstawie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1
Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Na ocenę dopuszczającą uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Podstawy geografii 1.1. Czym
Bardziej szczegółowow klasie pierwszej gimnazjum Nr lekcji Sugerowany temat lekcji Jednostki tematyczne w podręczniku Planeta Nowa 1 Dział: Podstawy geografii
Propozycja rozkładu materiału nauczania w podziale na poszczególne jednostki lekcyjne (tematy) do podręcznika Planeta Nowa 1 przy 1 godzinie geografii w tygodniu w klasie pierwszej gimnazjum. Nr lekcji
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE - KLASA 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ - GEOGRAFIA
WYMAGANIA EDUKACYJNE - KLASA 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ - GEOGRAFIA OCENA DOPUSZCZAJĄCA Uczeń: wyjaśnia czym jest wulkanizm, wskazuje na mapie strefy aktywności sejsmicznej i zasięg Pacyficznego Pierścienia
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI. Rekordy klimatyczne Rekordy wysokościowe Rekordy wodne Rekordy szaty roślinnej
Adam Grzesiak Mateusz Przybyła kl. IIgc kl. IIgc SPIS TREŚCI Rekordy klimatyczne Rekordy wysokościowe Rekordy wodne Rekordy szaty roślinnej Rekordy Klimatyczne Najwyższa temperatura powietrza na Ziemi
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE KL. III
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE KL. III Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący Czechy i Słowację, podaje nazwy stolic Czech i Słowacji oraz wskazuje na mapie ich położenie, walorów
Bardziej szczegółowoGłówne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych. Uczeń: Nr lekcji I. Azja. Temat lekcji. 1. Środowisko przyrodnicze Azji
Rozkład materiału nauczania i plan dydaktyczny z geografii dla klasy 8 oparty na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Nr lekcji I.
Bardziej szczegółowoRozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53
Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53 Rozkład materiału nauczania w podziale na poszczególne jednostki lekcyjne (tematy) przy 2 godzinach geografii w tygodniu w klasie drugiej gimnazjum. Nr lekcji
Bardziej szczegółowoUczeń: określa położenie geograficzne Afryki na kuli ziemskiej. wymienia czynniki geograficzne kształtujące klimat Afryki
1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: wskazuje
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE KL. III
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE KL. III Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący Czechy i Słowację, podaje nazwy stolic Czech i Słowacji oraz wskazuje na mapie ich położenie, walorów
Bardziej szczegółowoEtymologia. Istnieją co najmniej dwie teorie dotyczące pochodzenia nazwy kontynentu :
Afryka Afryka drugi pod względem wielkości kontynent na Ziemi, ma 30,3 mln km² powierzchni, czyli ponad 20,3% ogólnej powierzchni lądowej naszego globu. Przechodzi przez niego południk 0, obydwa zwrotniki
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII KL. III
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII KL. III Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący Sąsiedzi Polski Czech i Słowacji lokalizuje na mapie Czechy i Słowację, podaje nazwy stolic Czech i Słowacji
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KL. VI G. LIBUSZ
WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KL. VI G. LIBUSZ Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący Czechy i Słowację, podaje nazwy stolic Czech i Słowacji oraz wskazuje na mapie ich położenie, walorów
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY III GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY III GIMNAZJUM Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący Czechy i Słowację, podaje nazwy stolic Czech i Słowacji oraz wskazuje na mapie ich położenie,
Bardziej szczegółowoAUSTRALIA. Olha Tantala (w52034) Roksolana Stetsyk(w51950)
AUSTRALIA Olha Tantala (w52034) Roksolana Stetsyk(w51950) Flaga Australii Położenie: Australia jest najmniejszym kontynentem Ziemi. Leży na półkuli południowej. Na południu i zachodzie oblewają ją wody
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE KL. III a, III b
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE KL. III a, III b Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący Sąsiedzi Polski Czech i Słowacji Czechy i Słowację, podaje nazwy stolic Czech i Słowacji oraz
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8 Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca I. Azja wskazuje na mapie położenie geograficzne
Bardziej szczegółowoocena roczna rozszerzające (ocena dobra) Uczeń:
konieczne (ocena dopuszczająca) I. Azja wskazuje na mapie położenie geograficzne wymienia formy ukształtowania powierzchni wymienia strefy klimatyczne klimatycznej rzeki wymienia strefy aktywności sejsmicznej
Bardziej szczegółowoGEOGRAFIA - WYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE KL. III
GEOGRAFIA - WYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE KL. III Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący Czechy i Słowację, podaje nazwy stolic Czech i Słowacji oraz wskazuje na mapie ich położenie,
Bardziej szczegółowoCiekawie o Somalii Somalia w Pigułce państwo w północno-wschodniej części Afryki położone na Półwyspie Somalijskim (zwanym Rogiem Afryki ). Przylega do Oceanu Indyjskiego i Zatoki Adeńskiej. Na północnym
Bardziej szczegółowoRzeźba na mapach. m n.p.m
Rzeźba na mapach Rzeźbę terenu przedstawia się obecnie najczęściej za pomocą poziomic. Poziomice (izohipsy) są to linie na mapie łączące punkty o jednakowej wysokości. Mapa poziomicowa (hipsometryczna)
Bardziej szczegółowoGeografia - wymagania edukacyjne,,bliżej geografii 3 - Alicja Januś
1 Geografia - wymagania edukacyjne,,bliżej geografii 3 - Alicja Januś Temat lekcji Wymagania na poszczególne oceny dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry DZIAŁ: EUROPA. RELACJE PRZYRODA- CZŁOWIEK
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra) Uczeń:
GEOGRAFIA - Wymagania edukacyjne dla klasy VIII oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny I. Azja
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8 Konieczne (ocena dopuszczająca) I. Azja wskazuje na mapie położenie geograficzne wymienia formy ukształtowania powierzchni wymienia strefy klimatyczne wymienia
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE GEOGRAFIA KL. III. Zna większe państwa i ich stolice, umiejscawia je na mapie
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE GEOGRAFIA KL. III Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący Podział polityczny Europy Wskazuje na mapie i nazywa kraje sąsiadujące z Polską Podaje nazwy
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii w klasie II
Afryka Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno- -glebowych Afryki ogólnogeograficznej wybrane
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra) I. Azja
Wymagania na poszczególne oceny konieczne (ocena dopuszczająca) podstawowe (ocena dostateczna) rozszerzające (ocena dobra) dopełniające (ocena bardzo dobra) wykraczające (ocena celująca) I. Azja wskazuje
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY III GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY III GIMNAZJUM Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący Sąsiedzi Polski Czechy i Słowacji Czechy i Słowację, podaje nazwy stolic Czech i Słowacji
Bardziej szczegółowoI PÓŁROCZE. Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca
Wymagania edukacyjne z geografii w klasie VIII Uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną jeżeli nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą I PÓŁROCZE Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE KLASA III G - GEOGRAFIA
1 WYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE KLASA III G - GEOGRAFIA Sąsiedzi Polski lokalizuje na mapie Czechy i Słowacjęłożenie geograficzne Czech i Sło- opisuje, korzystając z mapy, po- podaje nazwy stolic
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra) Uczeń:
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic I. Azja konieczne (ocena dopuszczająca)
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii klasa 3
edukacyjne z geografii klasa 3 Obowiązują również wymagania edukacyjne z działu IV i V z klasy 2 (załącznik do klasy 2). Temat ocena Dział I. Europa nasz kontynent Nasza Europa. Położenie i strefowość
Bardziej szczegółowoudowadnia słuszność stwierdzenia, że Azja to kontynent kontrastów rowów tektonicznych, wulkanów, wyjaśnia, dlaczego na wschodnich
18 Wymagania edukacyjne 3 Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8 oparte na Programie nauczania geografii w szkole j Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic I. Azja wskazuje na mapie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8 I. Azja wskazuje na mapie położenie geograficzne Azji wymienia formy ukształtowania powierzchni Azji wymienia strefy klimatyczne Azji klimatycznej wymienia
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne. z geografii. dla klasy 8. oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy VIII - rok szkolny 2018/2019
Wymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy VIII - rok szkolny 2018/2019 Program nauczania geografii dla Szkoły Podstawowej autor Ewa Maria Tuz i Barbary Dziedzic realizowany przy pomocy podręcznika: Planeta
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1
Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Na ocenę dostateczną uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Podstawy geografii 1.1. Czym
Bardziej szczegółowoMiejski konkurs geograficzny. Poznaj mapę świata 2018r. Etap finałowy
Miejski konkurs geograficzny Poznaj mapę świata 2018r. Etap finałowy Zestaw zawiera 14 zadań, duża część z nich odnosi się do map, niektóre zadania składają się z 2 części (!) przeczytaj uważnie polecenie,
Bardziej szczegółowoZestaw I - "CIEKAWOSTKI GEOGRAFICZNE"
Zestaw I - "CIEKAWOSTKI GEOGRAFICZNE" Rozwiąż krzyżówkę dotyczącą gór świata i Polski. Litery w specjalnie oznaczonej kolumnie czytane z góry na dół utworzą nazwę, której znaczenie wyjaśnij pod krzyżówką.
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic I. Azja konieczne (ocena dopuszczająca)
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA GEOGRAFII DLA KLASY III GIMNAZJUM
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA GEOGRAFII DLA KLASY III GIMNAZJUM 1 godzina tygodniowo Hasło w podstawie programowej. Wymagania szczegółowe Uczeń: 8. 1. Charakteryzuje i porównuje, na podstawie różnych źródeł
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny. Klasa III Geografia
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Klasa III Geografia EUROPA. RELACJE PRZYRODA- CZŁOWIEK- GOSPODARKA Uczeń potrafi: Dopuszczający opisać położenie kontynentu na mapie świata, wskazać na mapie
Bardziej szczegółowoJeśli zajęcia, wspólne opowieści, muzyka, filmiki, wspólne prace/wystawki pozwolą nam wniknąć w postać zwykłego Azjaty i poznać jego mentalność,
A Z J A Drogi Uczniu Chcesz pogłębić swoją wiedzę o innych krajach? Chcesz uwrażliwić się na odmienność kulturową, etniczną i religijną? Chcesz nauczyć się tolerancji, zrozumienia i poszanowania odmienności?
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic rok szkolny 2018/2019 Wymagania na poszczególne
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny I. Azja
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY 8 W ROKU SZKOLNYM 2018/2019. Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
konieczne (ocena dopuszczająca) I. Azja wskazuje na mapie położenie geograficzne wymienia formy ukształtowania powierzchni wymienia strefy klimatyczne klimatycznej wymienia największe rzeki wymienia strefy
Bardziej szczegółowoGEOGRAFIA klasa 8 - wymagania edukacyjne
GEOGRAFIA klasa 8 - wymagania edukacyjne oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. AZJA wskazuje
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8 IWONA KLINGER oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne
Bardziej szczegółowoGeografia, klasa 8 - Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie
Geografia, klasa 8 - Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie Opracowane na podstawie: Program nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z geografii dla ucznia klasy VIII oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic. Oceną
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8 szkoły podstawowej. Wymagania na poszczególne oceny I PÓŁROCZE
I. Azja Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8 szkoły podstawowej Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca wskazuje na mapie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klasy VIII
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy VIII Program nauczania geografii w szkole podstawowej: Planeta Nowa - autorzy: Ewa Maria Tuz i Barbara Dziedzic Wymagania edukacyjne z geografii na ocenę śródroczną
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie II gimnazjum Puls Ziemi 2
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie II gimnazjum Puls Ziemi 2 I. Afryka 1. Po obu stronach równika środowisko przyrodnicze Afryki 2. Problemy mieszkańców Afryki Uczeń: wskazuje Afrykę na
Bardziej szczegółowokonieczny Ocena dopuszczająca rozszerzający Ocena dobra - poznam zasady pracy na lekcjach, PSO i Kartę Oceniania Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
ROZDZIAŁ Lp. TEMAT GŁÓWNE CELE LEKCJI (w języku ucznia) Procesy zewnętrzne kształtujące powierzchnię Ziemi 1. Organizacja pracy na lekcjach geografii w kl. 2 2. Rzeźbotwórcza działalność morza poznajemy
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)
Nauczyciel uczący Jacek Olejniczak, Szkoła Podstawowa nr 16 Kraków Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla kl. 8 szkoły podstawowej opracowane na podstawie programu Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary
Wymagania edukacyjne z geografii dla kl. 8 szkoły podstawowej opracowane na podstawie programu Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne do geografii dla klasy I i II gimnazjum Rok szkolny 2014/2015
Rozdzi ał Afryka Lp. Temat 47,48. Warunki naturalne Wymagania edukacyjne do geografii dla klasy I i II gimnazjum Rok szkolny 2014/2015 Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny I. Azja
Bardziej szczegółowoI. Azja. Niezbędne wymagania do uzyskania poszczególnych ocen śródrocznych i rocznych z geografii dla klasy 8. Wymagania na poszczególne oceny
Niezbędne wymagania do uzyskania poszczególnych ocen śródrocznych i rocznych z geografii dla klasy 8 Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca I. Azja ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii do serii Planeta Nowa 2 dla klasy 2 gimnazjum
1 Wymagania edukacyjne z geografii do serii Planeta Nowa 2 dla klasy 2 gimnazjum Rozdział Lp. Temat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Azja 1. Warunki naturalne
Bardziej szczegółowoGEOGRAFIA KL.8. Dział Wymagania konieczne i podstawowe Wymagania rozszerzające Wymagania dopełniające
GEOGRAFIA KL.8 Dział Wymagania konieczne i podstawowe Wymagania rozszerzające Wymagania dopełniające 1 Azja 1. Podać przykłady różnych kontrastów środowiska Azji i zlokalizować je na mapie. 2. wskazać
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z geografii kl. III
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY III GIMNAZJUM Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący Sąsiedzi Polski Czechy i Słowacji Czechy i Słowację, podaje nazwy stolic Czech i Słowacji
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny. dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra Celująca. I semestr. Uczeń:
Wymagania edukacyjne z geografii nauczanej w języku angielskim dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na programie autorskim Program zajęć z geografii w klasie dwujęzycznej w Szkole Podstawowej nr 4 z Oddziałami
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY Z GEOGRAFII DLA KLASY II. Poziom wymagań
PLAN WYNIKOWY Z GEOGRAFII DLA KLASY II Rozdz iał Ame ryka Półno cna i Połu dni owa Lp. Temat 1. Program nauczania, wymagania edukacyjne. 2. Warunki naturalnepołożenie, krainy geograficzne. Poziom wymagań
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych z geografii kl. III
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY III GIMNAZJUM DLA UCZNIÓW Z OPINIĄ PPP Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący Sąsiedzi Polski Czechy i Słowacji Czechy i Słowację, podaje nazwy
Bardziej szczegółowo