Przedmiotowy System Oceniania w Gimnazjum im. Papieża Jana Pawła II w Wysokiem. Przedmiot: Muzyka

Transkrypt

1 Przedmiotowy System Oceniania w Gimnazjum im. Papieża Jana Pawła II w Wysokiem Przedmiot: Muzyka Wymagania edukacyjne opracowane zostały w oparciu o: program nauczania ogólnego muzyki w gimnazjum Świat muzyki wydawnictwa WSiP Wewnątrzszkolny System Oceniania, Statut Zespołu Szkół w Wysokiem, Rozp. MEN w sprawie oceniania, podstawę programową z muzyki w szkole podstawowej I. KONTRAKT Z UCZNIAMI 1. Każdy uczeń jest oceniany indywidualnie na zajęciach z muzyki bierze się przede wszystkim pod uwagę postawę, zaangażowanie i wysiłek ucznia. 2. Nauczyciel ocenia wkład ucznia w lekcje, jego zaangażowanie a nie zdolności. 3. Ocenie podlegają wszystkie wymienione w punkcie II obszary aktywności ucznia. 4. Każdy uczeń powinien otrzymać w ciągu semestru minimum cztery oceny. W uzasadnionych przypadkach np. długotrwała usprawiedliwiona nieobecność, nauczyciel ma prawo odstąpić od tego wymogu i poinformować o tym uczniów. 5. Nauczyciel ma prawo dokonać sprawdzianu pisemnego, informując wcześniej uczniów o zakresie materiału objętego sprawdzianem..uczniowie nieobecni na sprawdzianach mają obowiązek napisania tego sprawdzianu w terminie uzgodnionym z nauczycielem. 6. Każdy uczeń ma prawo do zgłoszenia nieprzygotowania jeden raz w ciągu jednego semestru. 7. Każdy uczeń ma prawo do poprawienia oceny niedostatecznej ze sprawdzianu, gry na instrumencie, śpiewu na najbliższej lekcji. 8. Uczniowie mają prawo do dodatkowej oceny za wykonanie pracy nadobowiązkowej lub występy artystyczne. 11.Uczniowie mają obowiązek posiadania zeszytu przedmiotowego. który podlega ocenie cząstkowej. 12. Uczeń ma prawo poprawić ocenę niedostateczną z każdej aktywności

2 II.OBSZARY AKTYWNOSCI Na lekcjach muzyki oceniane są następujące obszary aktywności ucznia: 1. Ekspresja muzyczna: Śpiew, jako źródło przeżyć estetycznych Muzyczne ćwiczenia improwizacyjne, jako forma zaspokojenia potrzeby aktywności i pobudzania myślenia twórczego. 2. Rozwijanie wyobraźni i zdolności muzycznych: Kształcenie poczucia rytmu, uwrażliwienie na dynamikę, tempo i artykulację Rozwijanie słuchu wysokościowego, barwowego i harmonicznego 3. Kształcenie percepcji i estetycznych przeżyć muzycznych: Brzmienie i środki wykonawcze: głosy, instrumenty, zespoły Zasady tworzenia muzyki Treści i funkcje muzyki Odczucie stylu muzycznego 4. Gra na instrumencie. 5. Wypowiedzi na temat muzyki III. POZIOM WYMAGAŃ Ocena wyników nauczania w przedmiocie muzyka jest szczególna ze względu na duże różnice uzdolnień uczniów. Uwzględniać należy realne osiągnięcia ucznia oraz jego postawę wobec stawianych zadań i pracę wkładaną w ich wykonanie.

3 Przedmiot muzyka trwa przez dwa semestry. Zajęcia odbywają się raz w tygodniu. Przy ocenie brane jest pod uwagę przygotowanie do lekcji, aktywność, czynione postępy oraz praca na rzecz szkoły i poza nią( konkursy, akademie itp. działania w zespole), staranność i dyscyplina pracy. I. Uczeń powinien: - posiadać własny podręcznik, - posiadać zeszyt przedmiotowy II. Uczeń: - ma prawo raz w semestrze być nieprzygotowanym raz do lekcji (bez podania powodu), - powinien przed lekcją poinformować nauczyciela o ewentualnym nieprzygotowaniu do lekcji, braku zeszytu lub podręcznika (możliwość zgłoszenia 2 razy braku podręcznika, 2 razy braku zeszytu), - powinien w ciągu wyznaczonego i podanego z wyprzedzeniem czasu opanować piosenkę, taniec (melodia, słowa, układ ruchowy), - zobowiązany jest do znajomości Hymnu państwowego i hymnu szkoły, - wymaga się znajomości obowiązkowych pieśni po ustaleniu z nauczycielem. - oceniany jest na bieżąco za wykonanie piosenek, umiejętności ruchowe, taneczne, animacje, pomysły, wiadomości o muzyce oraz aktywność na lekcjach i poza lekcjami. III. Aktywność i zaangażowanie uczniów: Uczeń jest nagradzany dodatkową ocenę za szczególne zaangażowanie na lekcjach, akademiach, konkursach. Szczególnie nagradzane są prezentacje na forum szkoły, miasta indywidualne zainteresowania uczniów (gra na instrumentach, uczestnictwo w zespole wokalnym, instrumentalnym w szkole, w szkole muzycznej, domu kultury, występy w konkursach na wszystkich szczeblach). IV. Sprawdzanie wiedzy uczniów Sprawdzanie wiedzy i umiejętności uczniów może odbywać się w formie: śpiewu solo i w grupach, muzycznych ćwiczeń, wypowiedzi ustnych, krzyżówek, klasówek, konkursów, prac pisemnych, czytania i interpretowania tekstów kultury. Jest ono zapowiadane przyjamniej z tygodniowym wyprzedzeniem. V. AKTYWNOŚĆ: - czynny udział uczniów w zajęciach; - systematyczne odrabianie zadań domowych; - przygotowywanie referatów i umiejętność ich wygłaszania;

4 - wykonywanie praktycznych zadań muzycznych: rytmicznych, melodycznych, ruchowych, słuchowych; - aktywność w zakresie śpiewu, gry na instrumencie, słuchania muzyki, twórczości muzycznej. Ocena ma także zachęcać uczniów do rozwijania zainteresowań muzycznych. VI Ocenie bieżącej podlegają: - przygotowanie ucznia do zajęć; - uczestniczenie w zajęciach; - zaangażowanie w życie muzyczne szkoły; - umiejętność formułowania wniosków i poszukiwanie rozwiązań; Ocena semestralna jest wystawiana z uwzględnieniem kryteriów wewnątrzszkolnego i przedmiotowego systemu oceniania. Jest odzwierciedleniem postawy ucznia wobec przedmiotu, poziomu uzyskanej wiedzy i osiągniętych umiejętności. Powinna motywować do rozwoju zainteresowań muzycznych. Ocena roczna uwzględnia wiedzę i umiejętności zdobyte i utrwalone w ciągu całego roku szkolnego. Jest ona średnią ocen z pierwszego i drugiego semestru. KRYTERIA OCENY Z PRZEDMIOTU: Ocenę celujący otrzymuje uczeń, który: - szczególnie interesuje się muzyką, jego wiedza wykracza poza ramy programu, - rozwija swoje uzdolnienia biorąc udział w zajęciach pozalekcyjnych ( udział w zajęciach chóru szkolnego, nauka gry na instrumentach, zespoły artystyczne w szkole, w szkole muzycznej) i jednocześnie prezentuje swoje umiejętności na szkolnych uroczystościach i konkursach muzycznych - opanował wiadomości i umiejętności muzyczne określone programem nauczania w stopniu bdb. Ocenę bardzo dobry otrzymuje uczeń, który: - opanował obowiązkowy repertuar piosenek, - jest aktywny, sumienny, - starannie wykonuje ćwiczenia praktyczne, - zna podstawowe pojęcia i terminy z dziedziny muzyki, - posługuje się pismem nutowym w stopniu elementarnym,

5 - opanował wiedzę z historii muzyki określoną programem nauczania, - rozpoznaje utwory literatury obowiązkowej, - zna i rozpoznaje różne rodzaje muzyki, - posiada wiadomości na temat podstawowych instrumentów, form muzycznych i elementów muzyki, - rozpoznaje polskie tańce ludowe. Ocenę dobry otrzymuje uczeń, który: - potrafi przy pomocy nauczyciela zaśpiewać obowiązujące pieśni, - posługuje się pismem nutowym w stopniu elementarnym, - jest aktywny, - stara się wywiązywać ze swoich obowiązków, - zna wybrane utwory z literatury obowiązkowej, - opanował podstawową wiedzę z historii muzyki, - rozpoznaje niektóre instrumenty, formy muzyczne, - rozpoznaje polskie tańce narodowe, - zna podstawowe rodzaje muzyki, - potrafi wykonywać proste ćwiczenia praktyczne. Ocenę dostateczny otrzymuje uczeń, który: - w niewielkim stopniu opanował podstawowy repertuar piosenek, - w niewielkim stopniu opanował wiadomości o muzyce i wybitnych kompozytorach, - przy pomocy nauczyciela realizuje proste ćwiczenia praktyczne, - rozróżnia wartości nut,

6 - zna wybrane pojęcia z dziedziny muzyki, - rozpoznaje wybrane instrumenty i polskie tańce narodowe, Ocenę dopuszczający otrzymuje uczeń, który: - trudno organizuje swój warsztat pracy (nie prowadzi na bieżąco zeszytu, nie wywiązuje się z obowiązków ucznia), - nie wykazuje zaangażowania, - potrafi zaśpiewać lub powiedzieć tekst wybranych piosenek, - rozróżnia wartości nut, - przy pomocy nauczyciela realizuje proste ćwiczenia praktyczne, - wiedzę muzyczną opanował w minimalnym zakresie. Ocenę niedostateczny otrzymuje uczeń, który: - pomimo starań nauczyciela nie przejawiał zainteresowania przedmiotem oraz żadnej aktywności, - nie opanował żadnych umiejętności muzycznych, - nie potrafi zaśpiewać żadnej piosenki, - nie opanował minimum wiadomości określonych programem nauczania NARZĘDZIA POMIARU Sprawdzian wiadomości w zależności od potrzeb Śpiew na ocenę szczególnie utworów obowiązkowych i ze słuchu, Śpiewanie piosenek w grupie Odpowiedź ustna może być jedna w semestrze Praca domowa co najmniej jedna w semestrze. Aktywność ucznia na lekcji Aktywność ucznia pozalekcyjna Udział ucznia w chórze szkolnym jest nagradzany oceną celującą

7 Inna aktywność ucznia w tej dziedzinie gra na instrumencie w szkole jest nagradzana ocena celującą. INFORMACJA ZWROTNA Nauczyciel uczeń: Nauczyciel przekazuje uczniowi komentarz do każdej wystawionej oceny Uczeń ma możliwość otrzymania dodatkowych wyjaśnień i uzasadnień do wystawionej oceny na prośbę własną lub prośbę rodziców Nauczyciel motywuje uczniów do dalszej pracy Oceny wpisywane są do dziennika klasowego