Fragment Repetytorium języka niemieckiego

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Fragment Repetytorium języka niemieckiego"

Transkrypt

1 Fragment Repetytorium języka niemieckiego 1

2 RODZAJNIK DER ARTIKEL... 7 Rodzajnik określony... 8 Odmiana rodzajnika określonego...8 Rodzajnik nieokreślony... 9 Odmiana rodzajnika nieokreślonego...9 Rodzajnik zerowy Użycie rodzajników Ćwiczenia: Rzeczownik z rodzajnikiem określonym, nieokreślonym i bez rodzajnika Rodzaje rzeczowników Rodzaj męski...17 Ćwiczenia: Odmiana rzeczowników rodzaju męskiego Rodzaj żeński...21 Ćwiczenia: Odmiana rzeczowników rodzaju żeńskiego Rodzaj nijaki...25 Ćwiczenia: Odmiana rzeczowników rodzaju nijakiego CZASOWNIK (DAS VERB) Czas teraźniejszy - Präsens Czasownik sein być...30 Ćwiczenia: Czasownik sein być Czasownik haben mieć...32 Ćwiczenia: Czasownik haben mieć Czasowniki regularne - Regelmäßige Verben...34 Ćwiczenia: Czasowniki regularne Czasowniki nieregularne - Unregelmäßige Verben...40 Czasowniki złożone - Zusammengesetzte Verben...43 Czasowniki rozdzielnie złożone - Trennbare Verben...43 Ćwiczenia: Czasowniki złożone Ćwiczenia: Czasowniki rozdzielnie złożone Czasowniki nierozdzielnie złożone - Untrennbare Verben...51 Czasowniki złożone z dwóch czasowników...53 Czasowniki zwrotne - Reflexive Verben...54 Ćwiczenia: Czasowniki zwrotne

3 Czasowniki modalne - Modalverben...57 Ćwiczenia: Czasowniki modalne Tryb rozkazujący - Der Imperativ...63 Ćwiczenia: Tryb rozkazujący czasowników słabych Ćwiczenia: Tryb rozkazujący czasowników ze zmianą samogłoski rdzennej Czas przeszły - Präteritum (Imperfekt) Ćwiczenia: Czas przeszły - Präteritum czasowników regularnych Ćwiczenia: Czas przeszły - Präteritum, Imperfekt czasowników nieregularnych Ćwiczenia: Czas przeszły - Präteritum, Imperfekt czasowników modalnych Czas przeszły Perfekt - Das Perfekt Ćwiczenia: Czas przeszły Perfekt czasowników regularnych Ćwiczenia: Czas przeszły Perfekt czasowników nieregularnych Czas zaprzeszły - Das Plusquamperfekt Ćwiczenia: Czas zaprzeszły - Das Plusquamperfekt Tabela form czasowników nieregularnych...98 Czas przyszły - Das Futur I Ćwiczenia: Czas przyszły - Das Futur I Imiesłowy - Die Partizipien Ćwiczenia: Imiesłów czasu przeszłego Bezokolicznik z zu i bez zu - Der Infinitiv mit zu und ohne zu Ćwiczenia: Bezokolicznik z zu i bez zu Strona bierna czasownika - Vorgangspassiv Ćwiczenia: Strona bierna czasownika Strona bierna czasownika określająca stan Zustandspassiv Ćwiczenia: Strona bierna czasownika określająca stan RZECZOWNIK - DAS SUBSTANTIV Rodzajnik - Der Artikel Rodzajnik nieokreślony - Der unbestimmte Artikel Rodzajnik określony - Der bestimmte Artikel Rodzajnik zerowy - Der Null-Artikel Ćwiczenia: Rzeczownik z rodzajnikiem określonym, nieokreślonym i bez rodzajnika Rodzaje rzeczownika Rodzaj męski - Das männliche Geschlecht - Maskulinum Ćwiczenia: Odmiana rzeczowników rodzaju męskiego

4 Rodzaj żeński - Das weibliche Geschlecht - Femininum Ćwiczenia: Odmiana rzeczowników rodzaju żeńskiego Rodzaj nijaki - Das sächliche Geschlecht - Neutrum Ćwiczenia: Odmiana rzeczowników rodzaju nijakiego Liczba rzeczownika - Der Numerus des Substantivs Liczba mnoga rzeczowników - Der Plural der Substantive Końcówki rzeczowników liczby mnogiej rodzaju męskiego Końcówki rzeczowników liczby mnogiej rodzaju żeńskiego Końcówki rzeczowników liczby mnogiej rodzaju nijakiego Szczególne przypadki Rzeczowniki złożone - Die zusammengesetzten Substantive Tworzenie rzeczowników - Die Subtsantivierung Odmiana rzeczownika przez przypadki - Die Deklination des Substantivs Biernik - Der Akkusativ Ćwiczenia: Akkusativ - Biernik Celownik - Der Dativ Ćwiczenia: Celownik - Dativ Dopełniacz - Der Genitiv Ćwiczenia: Dopełniacz - Der Genitiv Nazwy krajów i ich mieszkańcy - Ländernamen und ihre Einwohner LICZEBNIK - DAS NUMERALE Liczebniki główne - Die Kardinalzahlen Ćwiczenia: Liczebniki główne - Die Kardinalzahlen Liczebniki porządkowe - Die Ordnungszahlen Ćwiczenia: Liczebniki porządkowe - Die Ordnungszahlen Czas zegarowy - Die Uhrzeiten Ćwiczenia: Czas zegarowy - Die Uhrzeiten Liczebniki ułamkowe - Die Bruchzahlen Ćwiczenia: Liczebniki ułamkowe - Die Bruchzahlen PRZYSŁÓWEK - DAS ADVERB Ćwiczenia: Przysłówek - Das Adverb Stopniowanie przysłówków - Die Komparation der Adverbien

5 Stopień wyższy Stopień najwyższy Przykłady stopniowania przysłówków PRZYMIOTNIK - DAS ADJEKTIV Tworzenie przymiotników - Das Bilden von Adjektiven Odmiana przymiotnika z rodzajnikiem określonym - Die Adjektivdeklination mit dem bestimmten Artikel Ćwiczenia: Odmiana przymiotnika po rodzajniku określonym Odmiana przymiotnika z rodzajnikiem nieokreślonym - Die Adjektivdeklination mit dem unbestimmten Artikel Ćwiczenia : Odmiana przymiotnika po rodzajniku nieokreślonym Odmiana przymiotnika bez rodzajnika - Die Adjektivdeklination ohne Artikel Ćwiczenia: Odmiana przymiotnika bez rodzajnika Użycie przymiotników bez rodzajników Stopniowanie przymiotników - Die Komparation der Adjektive Stopień wyższy Stopień najwyższy Przykłady stopniowania przymiotników Ćwiczenia: Stopniowanie przymiotników ze zmianą samogłoski rdzennej a, o, u Ćwiczenia: Nieregularne stopniowanie przymiotników Rekcja przymiotnika Ćwiczenia: Rekcja przymiotnika ZAIMEK - DAS PRONOMEN Zaimek osobowy - das Personalpronomen Tabela odmiany zaimka osobowego Stosowanie form osobowych Ćwiczenia: Zaimki osobowe Zaimek dzierżawczy - Das Possessivpronomen Ćwiczenia: Odmiana zaimków dzierżawczych Zaimek wskazujący - Das Demonstrativpronomen Ćwiczenia: Zaimek wskazujący

6 Zaimki nieokreślone - Das Indefinitpronomen Ćwiczenia: Zaimki nieokreślone Przeczenie - Die Negation Zasada stosowania przeczeń w języku niemieckim Ćwiczenia: Przeczenie NAUKA O ZDANIU - DIE SYNTAX Szyk wyrazów w zdaniu oznajmującym Ćwiczenia: Szyk wyrazów w zdaniu oznajmującym Szyk wyrazów w zdaniu pytającym - Die Wortfolge im Fragesatz Ćwiczenia: Szyk wyrazów w zdaniu pytającym Zdanie pytające z zaimkiem pytającym Ćwiczenia: Zdanie pytające z zaimkiem pytającym Zdania złożone ze spójnikami wymagającymi szyku prostego Ćwiczenia: Zdania złożone ze spójnikami wymagającymi szyku prostego

7 RZECZOWNIK - DAS SUBSTANTIV Rzeczowniki w języku niemieckim piszemy zawsze wielką literą! Rodzajnik - Der Artikel Rzeczowniki w języku niemieckim używane są z rodzajnikami. Są to odpowiedniki rodzajów w języku polskim, z którymi jednak nie zawsze się pokrywają i dlatego należy uczyć się rzeczowników zawsze z ich rodzajnikami. np.: w j. niemieckim die Katze (kot) rodz. żeński, w j. polskim zaś kot to rodz. męski. W języku niemieckim występują: Rodzajnik nieokreślony (der unbestimmte Artikel) ein dla rodzaju męskiego i nijakiego, eine dla rodzaju żeńskiego Rodzajnik określony (der bestimmte Artikel) der dla rodzaju męskiego, die dla rodzaju żeńskiego i das oznaczający rodzaj nijaki dla liczby pojedynczej oraz die dla liczby mnogiej Rodzajnik zerowy (der Null-Artikel) oznaczający w praktyce opuszczenie rodzajnika W liczbie mnogiej nie używamy rodzajnika nieokreślonego. W języku niemieckim nie rozróżnia się rodzaju męskoosobowego i niemęskoosobowego, jak ma to miejsce w języku polskim. W j. niemieckim w liczbie mnogiej istnieje tylko rodzajnik określony die. 118

8 liczba pojedyncza (Singular) liczba mnoga (Plural) rodzajnik rodzajnik rodzajnik rodzajnik nieokreślony określony nieokreślony określony (m)ein (m)der - (m)die (f)eine (f)die - (f)die (n)ein (n)das - (n)die Gdzie m oznacza rodzaj męski (Maskulinum), f rodzaj żeński (Femininum), n rodzaj nijaki (Neutrum). Rodzajnik nieokreślony - Der unbestimmte Artikel Rodzajnika nieokreślonego używamy, gdy mówimy o nieznanej nam bliżej osobie, rzeczy, przedmiocie itd. oraz gdy mówimy o czymś pierwszy raz. Hier steht eine Lampe. Die Lampe ist gelb. Adam kauf ein Auto. Das Auto ist sehr teuer. Rodzajnik nieokreślony występuje przed rzeczownikami po wyrażeniu gibt es. In der Nähe gibt es hier einen See. In Warschau gibt es ein Theatermuseum. 119

9 Rodzajnik określony - Der bestimmte Artikel Rodzajnika określonego używamy: przed rzeczownikami oznaczającymi osobę lub rzecz znaną, bliżej określoną, której była mowa wcześniej Np.: Sie hat eine Blume. Die Blume ist rot. Er liest ein Buch. Das Buch ist sehr spannend. przed rzeczownikiem z przymiotnikiem w stopniu wyższym lub najwyższym lub liczebnikiem porządkowym Np.: Die Weichsel ist der längste Fluss in Polen. Das ist das dritte Kind von Familie Neumann. przed nazwami krajów i krain geograficznych w rodzajach męskim i żeńskim lub liczbie mnogiej Np.: die Schweiz, die USA, der Irak, der Sudan przed nazwami gór, rzek i mórz Np.: die Elbe, die Zugspitze, der Großglockner Rodzajnik zerowy - Der Null-Artikel Rodzajnika nie używa się: przed imionami i nazwiskami Thomas hat ein Auto. Merkel wohnt in Deutschland. przed rzeczownikami oznaczjącymi narodowość lub zawód Gerhard Schröder ist Deutscher. Mein Vater ist Psychologe. przed nazwami własnymi, przed nazwami miast, kontynentów, większością nazw krajów i krain geograficznych 120

10 Berlin liegt an der Spree. Afrika ist ein Kontinent. Polen grenzt an Deutschland. przy zastosowaniu wyrazów Herr i Frau Frau und Herr Müller gehen spazieren. po zaimkach dzierżawczych Unsere Lehrerin ist nett. Mein Kind ist brav. przed rzeczownikami bliżej nieokreślonymi nazywającymi materiały Stahl ist ein Metal. Ich mag Wein. po liczebnikach głównych oraz wyrazach określających ilość, miarę i wagę Ich habe 2 Freundinnen. Ich kaufe 2 Kilo Äpfel. po wyrazach: viel (dużo), wenig (mało), etwas (trochę) Wir haben wenig Zeit. w niektórych przysłowiach lub wyrażeniach: Eile mit Weile. (Śpiesz się powoli.) 121

11 Ćwiczenia: Rzeczownik z rodzajnikiem określonym, nieokreślonym i bez rodzajnika 1. Uzupełnij rodzajnik określony lub nieokreślony. 1. Dort steht. Tisch.. Tisch ist breiter als meiner. 2. Wir haben. junge Frau kennen gelernt. Frau arbeitet als Ärztin in unserer Arztpraxis. 3. Mein Bruder schreibt Brief. Brief ist voll von verschiedenen Schmeicheleien. 4. Nicht weit von dieser Stadt gibt es.. Sägemühle. Sie ist ein Element dieser Landschaft. 5.. Lilie ist Blume. Ich habe keine Ahnung, wie sie aussieht. Ich bin aber sicher, dass sie gut riecht. 6.. heutige Europa müht sich mit verschiedenen Problemen ab. Der Alkoholismus macht uns viele Sorgen. 7.. Oder liegt in Polen. Sie hat eine Länge von 854 Kilometern und eine Breite von 70 Metern. 8.. große Mickiewicz schrieb viele berühmte Werke, z.b. Pan Tadeusz oder Der letzte Einritt in Litauen 9. Ich will ihm. Geschenk geben. Was soll ich kaufen? Hast du eine Idee? Ich kenne ihn nicht so gut, deshalb habe ich keine Ahnung, was er in seiner Freizeit macht. 10. Mein Cousin hat. Haus gesehen.... Haus hat... rotes Dach und.. kleine Tür. Antworten 1. ein, der 2. eine, die 3. einen, der 4. eine 5. Die, eine 6. Das 7. Die 8. Der 9. ein 10. ein, das, ein, eine 122

12 2. Uzupełnij rodzajnik określony lub nieokreślony lub pomiń rodzajnik. 1. Herr Thaddäus von Adam Mickiewicz gilt als Nationalepos. 2. Ich habe wenig Obst in dem Kühlschrank, aber viel.. Gemüse. Anstatt die künstlichen Vitamine einzunehmen, esse ich jeden Tag viel Gemüse. 3. Sonne ist schon untergegangen. Es ist so romantisch, mit dir hier zu sitzen und Wein zu trinken. 4. Es kommt nicht in. Frage! Ich bin für dich verantwortlich und deshalb musst du heute zu Hause bleiben. 5. Warschau und Krakau, in denen sich die wichtigsten Sehenswürdigkeiten befinden, sind. größten Städte Polens. 6. Wir haben gestern schönes Haus gekauft. Ich habe ein paar Fotos mitgenommen, um euch alles genau zu zeigen. 7. -Wie viel Geld brauchst du in diesem Moment? Mir fehlt nur zwanzig Zloty und fünfzig Groschen. 8. Er verteilt Brot unter. Armen. Diese Leute waren ihm sehr dankbar dafür. 9. Er studiert nicht nur. Jura, sondern auch. Medizin. Sicherlich hat er keine Freizeit und führt kein Privatleben. 10. Herr Glasmann ist. kluger Mensch, auf dessen Ratschläge man sich immer verlassen kann. Antworten ,- 3. Die die 6. ein das, die 9. -, ein 123

13 3. Uzupełnij rodzajnik określony lub nieokreślony lub pomiń rodzajnik. 1. An... (1) Wochenende fahren wir in... (2) Schweiz? Kommst du mit? 2. Tut mir leid, aber ich muss etwas erledigen und ich habe... (3) Freundin versprochen, dass ich mit ihr in... (4) Kino gehe. Und warum willst du mit mir dorthin fahren? Bist du nicht böse, nachdem ich so viel... (5) Geld verloren habe? 3. Mach nicht s! Ich habe schon vergessen. Ich kann dir etwas kaufen. Vielleicht willst du... (6) neue Bluse? 4. Ja, ich träume davon... (7) (moje) Klamotten sind altmodisch! 5. Ich habe bemerkt. Sag mir, was wünscht du dich? 6. Ich möchte auch... (8) Pulli bekommen.... (9) alte ist abgetragen.... (10) langen kommen in... (11)Mode. Was findest du denn? 7. Du hast... (12) Recht! Also bekommst du nicht nur... (13) langen Pulli sondern auch... (14) Bluse. 8. Vielen Dank, Mutti! Antworten 1. dem (am) 2. die 3. der/ meiner 4. das (ins) eine 7. meine 8. einen 9. der 10. die/ diese einen 14. eine 124

14 Rodzaje rzeczownika Rodzaj męski - Das männliche Geschlecht - Maskulinum rzeczowniki oznaczające istoty męskie: der Mann, der Löwe, der Friseur, der Hund nazwy pór roku, miesięcy, dni, pór dnia, stron świata: der Sommer, der Mai, der Sonntag, der Mittag, der Norden nazwy przypadków, stopni i trybów: der Nominativ, der Komparativ, der Indikativ nazwy wiatrów: der Monsun, der Passat nazwy szczytów górskich i jezior: der Großglockner, der Bodensee nazwy marek samochodów: der Opel, der Fiat rzeczowniki z końcówkami: -ig: der Honig -ing: der Fasching -er: der Schüler -en: der Boden -ing: der Schmetterling krótkie rzeczowniki odczasownikowe: der Lauf, der Schlug rzeczowniki obcego pochodzenia zakończone na: -or: der Lektor -ismus: der Sozialismus, der Marxismus 125

15 Ćwiczenia: Odmiana rzeczowników rodzaju męskiego 1. Uzupełnij zdania rodzajnikami unbekannter Wagen war rechts abgebogen. Ich bemerkte nur die letzten Ziffern der Zulassungsnummer. 2. Zum Glück fanden wir... Supermarkt an einem Stadtrand. 3. Etwas versperrte mir... Weg. Das war ein Ungeheuer mit zwei großen Hörnern und einen langen Schwanz Dieb hatte... Revolver, der auf mich ausgerichtet war. In dieser Situation war ich wehrlos. 5. Er hat... Freund, der immer lügt. Warum triffst du dich eigentlich mit ihm? 6. Er hat sich an... Lebensstil gewöhnt. Warum soll er das alles in diesem Moment ändern? 7. Kauft ihr... Computer? Er ist ganz teuer aber ich finde, dass es sich lohnt, so viel Geld zu bezahlen. 8. Sie hat... Sohn, der blaue Augen und blonde Haare hat. Ein schönes Kind! 9. Ich helfe... Vater in... Garten. Er mag allein nicht arbeiten. Ich verstehe ihn ganz gut. 10. Ich möchte an... Ausflug teilnehmen. Das war immer mein Traum, nach Deutschland zu fahren und dieses Schloss zu besuchen. Antworten 1. Ein 2. einen 3. den 4. Der, einen 5. einen 6. diesen 7. den 8. einen 9. dem, dem 10. dem 126

16 2. Uzupełnij zdania rodzajnikami. 1. Ich sehe... Tod kommen. Warum bist du immer so pessimistisch eingestellt? Kannst du das Leben nicht durch das rosa Brille sehen? 2. Du bist jetzt... Soldat und jeder Befehl musst du sofort ausführen. Dir bleibt nichts zu sagen. 3. Nach... Monat beginnen wir... neue Arbeit. Der neue Firmensitz befindet sich neben dem alten Park. (tym) Schmerz war sehr stark. Ich habe zwei Tabletten eingenommen aber ich leide weiter und kann nicht arbeiten. 5. Ich habe mich... ganzen Vormittag gelangweilt. Meine Freundin war nicht da und niemand wollte mit mir sprechen. 6. Sie fand... Brandy in... Schrank. Er hat ihr versprochen, dass er mit dem Alkohol aufhört. Warum war sie so naiv? 7. Ich hob... Hörer ab. Die Stimme klang fremd und unfreundlich. Mein Herz begann zu schlagen Riese streckte... Hand aus. Er wollte mich fangen aber zum Glück laufe ich ganz schnell. 9. Frau Braun kocht... Gast Kaffee. Er ist erschöpft nach dieser langen Reise. 10. Von Kindheit an spiele ich gern mit... Hund. Er heißt Burek und sieht wie ein Schäfchen aus. (moim) Antworten 1. den 2. ein 3. diesem, eine 4. Der 5. den 6. den, dem 7. den 8. Der, die 9. dem 10. meinem 127

17 3. Przetłumacz zdania. 1. Ta część lasu prowadzi przez góry. 2. W tym parku widzę wielu spacerujących ludzi. 3. Ten mężczyzna znajdował się w nieprzyjemnej sytuacji. 4. To lustro musi kłamać. Nie jestem taki gruby! 5. Odkryła przed sobą drogę. 6. Deszcz już przestał. 7. Mam sympatycznego chłopaka, który pomaga mi w każdej sytuacji. 8. Przy stole stoją cztery osoby. 9. Każdego dnia Ci mówię, że nie mamy pieniędzy. 10. Złapałam złodzieja. Antworten 1. Dieser Teil des Waldes führt durch das Gebirge. 2. In diesem Park sehe ich viele Leute spazieren gehen. 3. Der Mann befand sich in einer unangenehmen Situation. 4. Der Spiegel muss lügen. Ich bin nicht so dick! 5. Sie entdeckte vor sich einen Weg. 6. Der Regen hörte schon auf. 7. Ich habe einen netten Freund, der mir in jeder Situation hilft. 8. Am Tisch stehen vier Personen. 9. Jeden Tag sage ich dir, dass wir kein Geld haben. 10. Ich habe den Dieb gefangen. 128

18 Rodzaj żeński - Das weibliche Geschlecht - Femininum istoty żeńskie: die Dame, die Kuh wyjątki: das Mädchen, das Huhn, das Schaf, das Fräulein, das Weib nazwy większości rzek: die Weichsel, die Oder, die Elbe nazwy kwiatów, owoców i drzew: die Rose, die Erdbeere, die Fichte wyjątki: der Ahorn, das Maiglöckchen, der Apfel, das Veilchen nazwy samolotów i statków: die Concorde, die Titanic liczebniki główne użyte rzeczownikowo: die Zwei, die Null rzeczowniki zakończone na: -ei: die Bücherei -heit: die Wahrheit -keit: die Möglichkeit -schaft: die Landschaft -ung: die Unterordnung -in: die Lehrerin wyjątki: der Papagei, das Allerlei, das Geschrei rzeczowniki pochodzenia obcego zakończone na: -ie: die Maschinerie -ik: die Mathematik -ion: die Konstitution -tät: die Identität -enz: die Intelligenz -anz: die Instanz -ur: die Glasur. 129

19 Ćwiczenia: Odmiana rzeczowników rodzaju żeńskiego 1. Uzupełnij rodzajniki Gruppe geht zwanzig Meter hinter uns und hat schon zwanzig Minuten Verspätung. 2. Ich habe... Adresse verloren. Kannst du mir das noch einmal aufschreiben? (twój) 3. Es ist schwer,... Frage eindeutig zu beantworten. Man muss es sich zuerst genau überlegen. (to) 4. Auf... Straße tauchte ein Wagen auf. Ich sah drin vier Frauen mit den rosa Halstüchern und einen Mann, der einen Anzug anhatte Schwester ist Ärztin von Beruf. Sie beschäftigt sich mit den Kindern, die Probleme mit den Nieren haben. (moja) Geschichte scheint mir ganz interessant, weil ich nicht darauf vorbereitet war, dass diese junge Person ihre Träume so schnell verwirklicht hat. (ta) 7. Jetzt studiert sie nicht nur Jura sondern auch Germanistik und hat... Zeit dafür. (Nie ma na to czasu) 8. In... Mediothek kann man sich verschiedene Dias ansehen. Sie sind allgemein nutzbar Apotheke, in der die Studenten viele Ermäßigungen haben, befindet sich neben meinem Haus. 10. Nach...Weile fühlt er sich besser aber weiter war er blass am Gesicht. Antworten 1. die 2. deine 3. diese 4. der 5. meine 6. diese 7. keine 8. der 9. die 10. einer 130

20 2. Uzupełnij zdania rodzajnikami lub zaimkami dzierżawczymi. Sie müssen in...nähe sein. Ich habe ein paar Spuren bemerkt und ein Stück der Kleidung auf dem Pfad. Die Polizei hat nach... weißen Ford gesucht aber als sie ihn gefunden haben, war niemand da. Ich habe... ganze Zeit darauf gewartet. Ich freue mich so sehr, dass in mit dir diese Wochenende verbringen kann. Lebt... Mutter noch? Ich habe sie vor zwei Jahren gesehen und sie war so krank. (twoja) Er gab mir nur... Chance. Ich muss mich jetzt bemühen. Stellst du dir vor, dass ich ab sofort mit dem Rauchen aufhören muss? In... Garage war es sehr dunkel. Ich habe Angst vor der Dunkelheit aber ich musste nur die Schere bringen und in Eile die Garage verlassen. Ich bereite am Samstag... Party vor. Komm zu uns und bring etwas zum Essen! -Ich öffne... Tür. Es ist sehr nett von dir. Ich bin Kasia aber ich habe den Eindruck, dass ich dich vor zwei Tagen kennen gelernt habe.... Frau denkt ganz anders wie du. Sie ist für mich ganz verrückt! (ta)... Oma erzählt mir von... tollen Roman. Die Geschichte der großen Liebe macht auf mich einen großen Eindruck.(moja) Antworten 1. der 2. dem 3. die 4. deine 5. eine 6. der 7. eine 8. die 9. diese 10. meine, einem 131

21 3. Przetłumacz zdania. 1. Chciałabym upiec tort. Co o tym myślisz? 2. Kot leży pod stołem. 3. Moje usta były zupełnie czerwone (całkiem czerwone). 4. Moja przyjaciółka chce dzisiaj iść na dyskotekę. 5. Ona trzymała papierosa w prawej dłoni. 6. Zamówił filiżankę kawy. 7. To jest miasto, w którym mieszkam. 8. Nie lubię opery. 9. Na pierwszym zakręcie skręcili w lewo. 10. Zła ocena deprymuje mnie. Antworten 1. Ich möchte eine Torte backen. Was findest du denn? 2. Die Katze liegt unter dem Tisch. 3. Meine Lippen waren ganz rot. 4. Meine Freundin will heute in die Disko gehen. 5. Sie hielt eine Zigarette in der rechten Hand. 6. Er bestellte eine Tasse Kaffee. 7. Es ist die Stadt, in der ich wohne. 8. Ich mag keine Oper. 9. An der ersten Ecke bogen sie nach links. 10. Eine schlechte Note deprimiert mich. 132

22 Rodzaj nijaki - Das sächliche Geschlecht - Neutrum rzeczowniki oznaczjące istotę młodą: das Kind, das Lamm nazwy oznaczające gatunek: das Schwein, das Huhn nazwy części świata, krajów, miast używane z przydawką: das alte Europa, das schöne Polen, das sehenswerte Dresden wyjątki: der Iran, der Irak, der Sudan, der Libanon, die Ukraine, die Bundesrepublik, die Schweiz, die Türkei, die Slowakei, die Niederlande, die USA nazwy metali: das Silber, das Eisen wyjątki: der Stahl, die Bronze rzeczowniki utworzone od innych części mowy: das Treffen, das Du, das Schlechte rzeczowniki z końcówkami: -chen: das Märchen -lein: das Fräulein -tel: das Viertel rzeczowniki obcego pochodzenia zakończone na: -ment: das Parlament -um: das Museum -in: das Benzin 133

23 Ćwiczenia: Odmiana rzeczowników rodzaju nijakiego 1. Uzupełnij rodzajniki. 1. In der Nähe der Stadt gibt es ein Haus, in. ein berühmter Maler gewohnt hat. 2. Um 12 Uhr müssen wir... Hotel verlassen und nach Warschau fahren. 3. Ich stehe neben... Schwimmbad. In. Schwimmbad waren letztens die Wettbewerbe im Schwimmen. (tym) 4. Klaus gibt der Verkäuferin... Geld und bittet sie um die zusätzliche Portion Eis. (moje) 5. An... Meer gibt es fast keine Bäume. Nur ein breiter und steiniger Strand mit ein paar Möwen. 6. Ich kenne leider keine technischen Merkmale... Fahrzeugs. Ich kann dir nichts beim Kauf beraten. (tego) Zimmer hat eine Breite von 10 Metern. Es ist nicht so groß, aber scheint mir ganz gemütlich Gesicht ist voll von verschiedenen Falten. Die Frau sieht alt und lebensmüde aus. 9. Ich saß an... Fenster in der Küche und träume von dem Mädchen, das ich an der Uni gesehen habe. 10. Wir gehören zu... Klub, sind ganz aktiv und nehmen an verschiedenen Wettbewerben teil. (tego) Antworten 1. dem 2. das 3. dem, diesem 4. mein 5. dem 6. dieses 7. das 8. mein 9. dem 10. diesem 134

24 2. Uzupełnij rodzajniki. 1. Sophia ist.. gutes Beispiel dafür, dass die Mädchen heutzutage kein Problem mehr mit den technischen Geräten haben. 2. Sie gingen durch... Shoppingcenter und suchten nach eleganten Klamotten. 3. Wir können... Büro dieser Firma nicht finden. Leider haben wir die Adresse nicht notiert. 4. Er besitzt... Boot und... BMW und benimmt sich wie die Leute von oben herab. Ein echter Snob! 5. Willst du heute mit uns in... Kino gehen? Du sollst nicht allein zu Hause bleiben. Es ist interessanter als fernsehen. 6. Er schloß... Fenster in... Klasse, weil es zu regnen begann. 7. Jeder Jugendliche zwischen 15 und 25 hört Radio mindestens eine halbe Stunde pro Tag Spielzeug scheint mir interessant zu sein. Sie besteht aus mehreren bunten Elementen. (ta) 9. Es ist... echt saftiges Schnitzel. Ich bestelle dazu roten Wein und ein Stück Schokoladenkuchen. 10. Nach... Essen sollen wir... Zähne putzen und schnell ins Bett gehen. Antworten 1. ein 2. das 3. das 4. ein, einen 5. das (ins) 6. das, der 7. das 8. dieses 9. ein 10. dem, die 135

25 3. Przetłumacz zdania. 1. Do czego służy ta rzecz? 2. Chcę wypożyczyć tą książkę. 3. Po jedzeniu zawsze chce mi się pić. 4. Jak Ci się podoba mój obrazek? 5. Byłem wczoraj w biurze. 6. Ten starszy mężczyzna zachowuje się jak dziecko. 7. W szkole nie wolno używać komórki. 8. Mój ulubiony obraz przedstawia zielony krajobraz. 9. Dlaczego twój samochód stoi koło mojego domu? 10. W życiu każdego człowieka jest jedna wielka miłość. Antworten 1. Wozu dient dieses Ding? 2. Ich will dieses Buch ausleihen. 3. Nach dem Essen habe ich immer Durst. 4. Wie gefällt dir mein Bild? 5. Ich war gestern im Büro. 6. Der alte Mann benimmt sich wie ein Kind. 7. In der Schule darf man kein Handy benutzen. 8. Mein Lieblingsbild stellt eine grüne Landschaft dar. 9. Warum steht dein Auto neben meinem Haus? 10. Im Leben jeder Menschen gibt es eine große Liebe. 136

26 Liczba rzeczownika - Der Numerus des Substantivs Rzeczowniki w języku niemieckim występują w dwóch liczbach - pojedynczej Singular lub mnogiej Plural. Istnieją też rzeczowniki, które występują tylko w liczbie pojedynczej (Singulariatantum) i takie, które występują tylko w liczbie mnogiej (Pluraliatantum). SINGULARIATANTUM (posiadają tylko liczbę pojedynczą): rzeczowniki abstrakcyjne: der Durst, die Liebe, die Ruhe rzeczowniki utworzone od bezokoliczników: das Spielen, das Schwimmen rzeczowniki oznaczające zbiory ludzi, roślin, zwierząt, przedmiotów: die Bevölkerung, das Getreide, das Vieh rzeczowniki materiałowe: die Milch, das Salz, das Holz. PLURALIATANTUM (występują tylko w liczbie mnogiej): niektóre nazwy geograficzne: die Niederlande, die Alpen, die USA rzeczowniki oznaczające grupy ludzi: die Eltern, die Leute pozostałe: die Ferien, die Papiere, die Möbel, die Lebensmittel, die Kosten 137

27 Liczba mnoga rzeczowników - Der Plural der Substantive Liczbę mnogą rzeczowników tworzymy zazwyczaj poprzez dodanie określonej końcówki. Końcówki rzeczowników liczby mnogiej rodzaju męskiego -e (możliwy także przegłos, np. o-ö, a-ä, u-ü), rzeczowniki zakończone na -s otrzymują końcówkę -se: der Tisch die Tische der Baum die Bäume der Tag die Tage der Bus die Busse der Hahn die Hähne der Anzug die Anzüge -er + przegłos: der Irrtum die Irrtümer der Mann die Männer -(e)n, jeśli kończą się na -e lub są pochodzenia obcego z akcentowanym zakończeniem (generalnie dotyczy to rzeczowników oznaczających nazwy zawodów, osób rodzaju męskiego): der Beamte die Beamten der Junge die Jungen der Knabe die Knaben der Student die Studenten der Architekt die Architekten der Kollege die Kollegen rzeczowniki zakończone na -er, -en, -el nie trzymują żadnej końcówki (możliwy jest jednak przegłos): der Vater die Väter der Kessel die Kessel der Wagen die Wagen der Bruder die Brüder 138

28 Końcówki rzeczowników liczby mnogiej rodzaju żeńskiego -(e)n (brak przegłosu) die Tasse die Tassen die Frau die Frauen die Lehrerin die Lehrerinnen die Straße die Straßen die Stunde die Stunden die Freundin die Freundinnen -e + przegłos: die Gans die Gänse die Kraft die Kräfte die Hand die Hände die Wand die Wände brak końcówki + przegłos (tylko dwa rzeczowniki): die Mutter die Mütter die Tochter die Töchter Końcówki rzeczowników liczby mnogiej rodzaju nijakiego -er + przegłos: das Haus die Häuser das Land die Länder das Buch die Bücher das Volk die Völker -e (brak przegłosu): das Jahr die Jahre das Kamel die Kamele das Heft die Hefte das Wort die Worte -(e)n: das Auge die Augen das Bett die Betten das Ende die enden das Verb die Verben brak końcówki przy rzeczownikach zakończonych na -er, -en, -el, -chen, - lein lub mających końcówkę -e i przedrostek ge-: das Wappen die Wappen das Lager die Lager das Gebäude das Gebäude das Zeichen die Zeichen 139

29 Szczególne przypadki Rzeczowniki pochodzenia obcego otrzymują zazwyczaj w liczbie mnogiej końcówkę -s: das Auto die Autos, die Kamera die Kameras Rzeczowniki rodzaju męskiego zakończone na -ismus przyjmują w liczbie mnogiej końcówkę -ismen: der Organismus die Organismen. Rzeczowniki rodzaju nijakiego zakończone na -um oraz niektóre rzeczowniki pochodzenia greckiego zakończone na -a otrzymują w liczbie mnogiej końcówkę -ien: das Album die Alben, das Thema die Themen. Niektóre rzeczowniki pochodzenia obcego otrzymują końcówkę -ien: das Material die Materialien, das Stadion die Stadien, das Mineral die Mineralien. Rzeczowniki krótkie lub skróty otrzymują końcówkę -s: der Krimi die Krimis, die Mutti die Muttis, der Opa die Opas, der BMW die BMWs. 140

30 Dziękujemy za zapoznanie się z fragmentem Repetytorium >> Kliknij, aby zamówić pełną wersję << 141

Rodzajnik określone, nieokreślone, zerowe - Der Artikel

Rodzajnik określone, nieokreślone, zerowe - Der Artikel Rodzajnik określone, nieokreślone, zerowe - Der Artikel Kiedy mówimy o rodzajnikach musimy wiedzieć, że rodzajnik jest ściśle powiązany z rzeczownikiem. Rodzajnik, obojętnie czy określony czy nieokreślony,

Bardziej szczegółowo

Sprawdź swoje kompetencje językowe

Sprawdź swoje kompetencje językowe Sprawdź swoje kompetencje językowe 1. Jaki to rok? Napisz cyframi. 2pkt achtzehnhundertzweiundneunzig zweitausendfünfzehn 2. Wybierz prawidłową odpowiedź. 5pkt Er (wohnt - schreibt - kommt) in Berlin.

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 19.01.2015 1. Test konkursowy zawiera 11 zadań. Są to zadania zamknięte i otwarte.

Bardziej szczegółowo

iść, chodzić dokąd, gdzie

iść, chodzić dokąd, gdzie www.niemiecki.co Arbeit (die), die Arbeiten dir; mit dir; zu dir es gibt essen, er isst; zu Mittag essen geben, er gibt gehen mir; mit mir; zu mir Mittag (der); der Vormittag; der Nachmittag Park (der),

Bardziej szczegółowo

Przyimki. Präpositionen

Przyimki. Präpositionen Przyimki Präpositionen Przyimki to słowa współpracujące z rzeczownikiem lub z zaimkiem: pod stołem do szkoły w pokoju dla ciebie z rodzicami od babci Tak samo funkcjonują przyimki w języku niemieckim.

Bardziej szczegółowo

auch też brauchen potrzebować dauern trwać euch was, wami hier tutaj ihn go (jego) immer zawsze lesen; er liest czytać; on czyta mit

auch też brauchen potrzebować dauern trwać euch was, wami hier tutaj ihn go (jego) immer zawsze lesen; er liest czytać; on czyta mit www.niemiecki.co auch brauchen dauern euch hier ihn immer lesen; er liest mit Monat (der), die Monate noch schon sehr seit so Sohn (der), die Söhne też potrzebować trwać was, wami tutaj go (jego) zawsze

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ (S1) Czas pracy: 45 minut GRUDZIEŃ 2013 Zadanie 1. (0 3) Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Na podstawie informacji

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK MIECKI

Bardziej szczegółowo

Nacht (die); die Nächte

Nacht (die); die Nächte www.niemiecki.co Abend(der), die Abende alles als Lehrer Eltern (die) fahren; er fährt Frau (die); die Frauen gern; gern haben jetzt Kind (das); die Kinder klein lustig Mann (der); die Männer nach; nach

Bardziej szczegółowo

Bądź z gramatyką za pan brat!

Bądź z gramatyką za pan brat! Konkurs ma na celu utrwalenie znajomości zasad gramatycznych. W konkursie wygrywają 3 osoby, które jako pierwsze zdobędą 6 punktów. Osoba, która jako pierwsza poda poprawną odpowiedź, zdobywa punkt. Konkurs

Bardziej szczegółowo

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2013. miejsce na naklejkę z kodem

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2013. miejsce na naklejkę z kodem Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH

ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH 1 ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH Hallo! Ich bin hier neu Ich spreche etwas Deutsch formy powitań i pożegnań pytania o samopoczucie i odpowiedzi na takie pytania liczebniki 1 przedstawianie

Bardziej szczegółowo

arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch (das), die Bücher danken für H l a lo! Haus (das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer

arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch (das), die Bücher danken für H l a lo! Haus (das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer www.niemiecki.co arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch(das), die Bücher danken für Hallo! Haus(das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer Lehrerin (die), die Lehrerinnen Mutter (die), die Mütter

Bardziej szczegółowo

TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE - 2008

TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE - 2008 TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE - 2008 Imi ę i nazwi sko kandydata : Zaznacz przy ka żdym zadaniu ty l k o j edn ą prawid łową odpowied ź! 1. Jak odpowiesz na

Bardziej szczegółowo

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

XV KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO dla gimnazjów województwa świętokrzyskiego rok szkolny 2016/2017 ETAP I

XV KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO dla gimnazjów województwa świętokrzyskiego rok szkolny 2016/2017 ETAP I XV KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO dla gimnazjów województwa świętokrzyskiego rok szkolny 2016/2017 ETAP I kod ucznia Dane uzupełnia członek Komisji Konkursowej po sprawdzeniu i rozkodowaniu prac: Drogi Uczniu,

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH

ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH Lekcja organizacyjna. Deutsch ist international / Niemiecki to język międzynarodowy 2 elementy wiedzy o krajach niemieckojęzycznych Rozdział. Start auf Deutsch

Bardziej szczegółowo

Tryb rozkazujący do Sie, ihr, wir Tworzenie pytań i odpowiedzi Powtórzenie zaimków pytających Dni tygodnia, pory roku Budowanie zdań kolejność,

Tryb rozkazujący do Sie, ihr, wir Tworzenie pytań i odpowiedzi Powtórzenie zaimków pytających Dni tygodnia, pory roku Budowanie zdań kolejność, www.niemiecki.co Tryb rozkazujący do Sie, ihr, wir Tworzenie pytań i odpowiedzi Powtórzenie zaimków pytających Dni tygodnia, pory roku Budowanie zdań kolejność, odmiana czasownika Zaimki dzierżawcze po

Bardziej szczegółowo

1. Das Präsens czas teraźniejszy Präsens.

1. Das Präsens czas teraźniejszy Präsens. 1. Das Präsens czas teraźniejszy Präsens. Czas teraźniejszy Präsens wykorzystywany jest w codziennej komunikacji do opisu teraźniejszych czynności, wydarzeń lub stanów. Pfleger Jürgen: Hallo Urszula. Ich

Bardziej szczegółowo

W pewnej grupie czasowników (czasowniki mocne) samogłoska -e w temacie zamienia się na -i lub -ie, ale tylko w 2 i 3 osobie liczby pojedynczej.

W pewnej grupie czasowników (czasowniki mocne) samogłoska -e w temacie zamienia się na -i lub -ie, ale tylko w 2 i 3 osobie liczby pojedynczej. Większość czasowników otrzymuje następujące końcówki osobowe: machen ich mache du machst er (sie, es) macht wir machen ihr macht sie (Sie) machen Czasowniki, których temat kończy się na d, -t (warten,

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK MIECKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZEM UMYSŁOWYM W STOPNIU LEKKIM (S8) Czas pracy: 45 minut Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z

Bardziej szczegółowo

Szczegółowy rozkład materiału na 60 jednostek lekcyjnych

Szczegółowy rozkład materiału na 60 jednostek lekcyjnych Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 205 Szczegółowy rozkład materiału na 60 jednostek lekcyjnych Lekcja organizacyjna.. Deutsch ist international / Niemiecki to język międzynarodowy.2.

Bardziej szczegółowo

Lekcja 6. Zdania z poprzedniej lekcji

Lekcja 6. Zdania z poprzedniej lekcji Lekcja 6 Zdania z poprzedniej lekcji Słówko Bitte (proszę) może się pojawić na początku, w środku, bądź też na końcu zdania!(jak w pokazano w 1. zdaniu) 1. Schreiben Sie das bitte! /Bitte schreiben Sie

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ DLA UCZNIÓW NIESŁYSZĄCYCH I SŁABOSŁYSZĄCYCH (S7) Czas pracy: 45 minut Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z opublikowanym

Bardziej szczegółowo

Mirosława Czerwińska

Mirosława Czerwińska www.awans.net Publikacje nauczycieli Mirosława Czerwińska Test z języka niemieckiego dla klasy V szkoły podstawowej Praca opublikowana w Internetowym Serwisie Oświatowym Awans.net Test z języka niemieckiego,

Bardziej szczegółowo

Lekcja 1 Podstawowe zwroty i wyrażenia... 9 Zaimki osobowe Odmiana czasownika w czasie teraźniejszym Szyk zdania oznajmującego...

Lekcja 1 Podstawowe zwroty i wyrażenia... 9 Zaimki osobowe Odmiana czasownika w czasie teraźniejszym Szyk zdania oznajmującego... Spis treści Wstęp... 5 2 10 14 19 24 Lekcja 1 Podstawowe zwroty i wyrażenia... 9 Zaimki osobowe... 11 Odmiana czasownika w czasie teraźniejszym... 14 Szyk zdania oznajmującego... 16 Lekcja 2 Liczebniki,

Bardziej szczegółowo

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY Uprawnienia ucznia do nieprzenoszenia

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Czasowniki zwrotne/reflexivverben Czasowniki rozdzielnie złożone/trennbare Verben... 26

Spis treści. Czasowniki zwrotne/reflexivverben Czasowniki rozdzielnie złożone/trennbare Verben... 26 Spis treści Czas teraźniejszy/präsens...... 7 1. Czasowniki regularne...... 7 2.Czasownik sein.... 8 3. Czasownik haben... 9 4. Czasownik werden... 10 5. Czasowniki z tematem: -t,-d,-m,-n (-chn,-ffn,-tm)...

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenia oparte na zadaniach z książki Ję%yk niemiecki Teksty zostały oznaczone piktogramami, które z pewnością pomogą je szybko odnaleźć.

Ćwiczenia oparte na zadaniach z książki Ję%yk niemiecki Teksty zostały oznaczone piktogramami, które z pewnością pomogą je szybko odnaleźć. WSTĘP Książka Ję^yk niemiecki Gramatyka przeznaczona jest dla wszystkich, którzy opanowali już podstawy języka niemieckiego i chcieliby powtórzyć, usystematyzować i utrwalić wiedzę z zakresu gramatyki.

Bardziej szczegółowo

Przykładowy sprawdzian uzdolnień językowych z języka niemieckiego. dla kandydatów do Gimnazjum Dwujęzycznego w Strzelinie

Przykładowy sprawdzian uzdolnień językowych z języka niemieckiego. dla kandydatów do Gimnazjum Dwujęzycznego w Strzelinie Przykładowy sprawdzian uzdolnień językowych z języka niemieckiego dla kandydatów do Gimnazjum Dwujęzycznego w Strzelinie Imię i nazwisko ucznia : Ilość uzyskanych punktów: Ilość punktów możliwych do zdobycia:

Bardziej szczegółowo

CZAS PRZESZŁY PARTIZIP PERFEKT

CZAS PRZESZŁY PARTIZIP PERFEKT CZAS PRZESZŁY PARTIZIP PERFEKT pozwala opowiadać (najczęściej ustnie) o wydarzeniach z przeszłości; jest czasem złożonym; informuje on o tym co było, co się wydarzyło, co ktoś zrobił. Czas przeszły Perfekt

Bardziej szczegółowo

wszyscy kwiat, kwiaty dopiero, najpierw; pierwszy dla, za

wszyscy kwiat, kwiaty dopiero, najpierw; pierwszy dla, za www.niemiecki.co alle Blume (die), die Blumen erst; der Erste für was für Geburtstag (der), die Geburtstage Glück(das); glücklich ihm; mit ihm; zu ihm;von ihm mit ihr;zu ihr;von ihr ohne Onkel (der), die

Bardziej szczegółowo

Klasse! Super! Toll! 1 Język niemiecki dla gimnazjum 1 godz. w tygodniu ok. 40 godz. lekcyjnych na rok

Klasse! Super! Toll! 1 Język niemiecki dla gimnazjum 1 godz. w tygodniu ok. 40 godz. lekcyjnych na rok Rozdział Jednostka tematyczna Cele komunikacyjne Materiał leksykalny Materiał gramatyczny Materiał z podręcznika Materiał z zeszytu ćwiczeń Materiały dodatkowe Starter (2) Was kennst du schon? - rozpoznawać

Bardziej szczegółowo

Przed rzeczownikami w j zyku niemieckim wyst puje rodzajnik nieokre - lony (ein, eine, ein) lub okre lony (der, die, das).

Przed rzeczownikami w j zyku niemieckim wyst puje rodzajnik nieokre - lony (ein, eine, ein) lub okre lony (der, die, das). Przed rzeczownikami w j zyku niemieckim wyst puje rodzajnik nieokre - lony (ein, eine, ein) lub okre lony (der, die, das). Rodzajnik okre la rodzaj, liczb i przypadek rzeczownika. W okre lonych przypadkach

Bardziej szczegółowo

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY KLUCZ ODPOWIEDZI I PUNKTOWANIA ZADAŃ PAŹDZIERNIK 2011 Rozumienie ze słuchu Wymagania ogólne

Bardziej szczegółowo

Unterricht 1. Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja

Unterricht 1. Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja Unterricht 1 Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja cześć dzień dobry dzień dobry ja ty jak Jak się nazywasz? ja nazywam się... ty się nazywasz nazywać

Bardziej szczegółowo

Konkurs języka niemieckiego Deutsch ist easy

Konkurs języka niemieckiego Deutsch ist easy Test gramatyczny dla uczniów gimnazjum 1. Wstaw odpowiednią formę czasownika podanego w nawiasie w czasie teraźniejszym (5p) a) Max heute in Poznań ( sein) b) ihr noch die Zeit? ( haben ) c) Sie mit uns

Bardziej szczegółowo

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

A. Uzupełnij dialog wyrazami z ramki. / 4. B. Połącz ze sobą części zdania. Rozwiązanie wpisz do tabeli. / 5

A. Uzupełnij dialog wyrazami z ramki. / 4. B. Połącz ze sobą części zdania. Rozwiązanie wpisz do tabeli. / 5 Kontrollarbeit 1A Testy do rozdzia³ów Klasse... Vorname und Name... / 25 Note... A. Uzupełnij dialog wyrazami z ramki. / 4 wie wie wer wo... ist das? Das ist mein Onkel.... heißt er? Er heißt Ralf Schmidt....

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenia językowe- rodzaj rzeczownika w języku niemieckim.

Ćwiczenia językowe- rodzaj rzeczownika w języku niemieckim. Ćwiczenia językowe- rodzaj rzeczownika w języku niemieckim. Podczas naszych lekcji poznajemy wiele niemieckich rzeczowników. Przy rzeczownikach pojawiły się również tzw. rodzajniki. Czym one są i jaką

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału z języka niemieckiego dla klas II

Rozkład materiału z języka niemieckiego dla klas II Podręcznik: Aha neu 2a,2b Rozkład materiału z języka dla klas II 1. Zapoznanie z programem nauczania i kryteriami oceniania w II klasie Kapitel 1 Ich lade dich ein! Wann hast du Geburtstag? Liczebniki

Bardziej szczegółowo

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z języka niemieckiego dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2010/2011

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z języka niemieckiego dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2010/2011 Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z języka niemieckiego dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2010/2011 KOD UCZNIA Etap: Data: Czas pracy: rejonowy... 90 minut Informacje dla ucznia:

Bardziej szczegółowo

Test wiadomości i umiejętności języka niemieckiego w klasie pierwszej gimnazjum

Test wiadomości i umiejętności języka niemieckiego w klasie pierwszej gimnazjum Literka.pl Test wiadomości i umiejętności języka niemieckiego w klasie pierwszej gimnazjum Data dodania: 2007-08-18 10:15:28 Od początku pracy w gimnazjum przeprowadzam we współpracy z innymi nauczycielami

Bardziej szczegółowo

Propozycje przykładowych zadań przygotowujących do ustnego egzaminu maturalnego w nowej formule

Propozycje przykładowych zadań przygotowujących do ustnego egzaminu maturalnego w nowej formule Propozycje przykładowych zadań przygotowujących do ustnego egzaminu maturalnego w nowej formule Lektion 11 Kannst du mir bitte helfen? I. Ich kann das nicht! ABI SPRECHEN 1 (rozmowa z odgrywaniem roli)

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK MIECKI

Bardziej szczegółowo

Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów

Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 16.11.2016 1. Test konkursowy zawiera 11 zadań. Są to zadania

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK NIEMIECKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY MAJ 2011 2 Egzamin maturalny z języka niemieckiego poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar

Bardziej szczegółowo

Dział/Treści programowe Wymagania edukacyjne Podstawowe (P) Pełne (PP) Rozdział 1 Uczeń Uczeń Rozdział 2 Uczeń Uczeń

Dział/Treści programowe Wymagania edukacyjne Podstawowe (P) Pełne (PP) Rozdział 1 Uczeń Uczeń Rozdział 2 Uczeń Uczeń Dział/Treści programowe - Przedstawianie się - Określenie kraju pochodzenia - Podanie swego wieku - Podanie miejsca zamieszkania - Podanie informacji o klasie i szkole, do której uczeń/ uczennica uczęszcza

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE. #trends cz. 1

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE. #trends cz. 1 ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE #trends cz. 1 PODRĘCZNIK DO JĘZYKA NIEMIECKIEGO Poniższy rozkład materiału jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze jednej godziny tygodniowo: 4 rozdziały

Bardziej szczegółowo

www.awans.net Publikacje nauczycieli Hänsel und Gretel propozycja pracy z tekstem baśni braci Grimm Jaś i Małgosia

www.awans.net Publikacje nauczycieli Hänsel und Gretel propozycja pracy z tekstem baśni braci Grimm Jaś i Małgosia www.awans.net Publikacje nauczycieli Urszula Król Zespół Szkół Salezjańskich w Krakowie Hänsel und Gretel propozycja pracy z tekstem baśni braci Grimm Jaś i Małgosia Materiały wspomagające pracę na lekcjach

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK

Bardziej szczegółowo

FOLGE 7 Die erste Einladung (Pierwsze zaproszenie)

FOLGE 7 Die erste Einladung (Pierwsze zaproszenie) FOLGE 7 Die erste Einladung (Pierwsze zaproszenie) SCENE 1 STAIRWELL. KALINA AND JERZY WALK UP THE STAIRS. I? Powiedziałaś tak? Nie słyszałeś, co mówiłam? No nie, zasnąłem Du schläfst ja viel in der Schule.

Bardziej szczegółowo

Eine Prise Grammatik

Eine Prise Grammatik Eine Prise Grammatik 1 Przypomnij sobie, jak brzmią po niemiecku podane zdania, i zapisz je: Pochodzę z Polski. Mieszkam w Warszawie. Nie rozumiem. Przeanalizuj napisane zdania i uzupełnij 2 Przypomnij

Bardziej szczegółowo

Czasowniki wymagające dopełnienia w odpowiednim przypadku. Mianownik (Nominativ): sein, werden, bleiben

Czasowniki wymagające dopełnienia w odpowiednim przypadku. Mianownik (Nominativ): sein, werden, bleiben W języku niemieckim istnieje duża grupa czasowników wymagających dopełnienia w odpowiednim przypadku lub użycia odpowiedniego przyimka. Szczęśliwie większość takich czasowników pokrywa się z językiem polskim,

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA UCZEŃ PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Bardziej szczegółowo

Sprachenschule Fokus. Ich heiße Anna. Sprachenschule Fokus. Sprachenschule Fokus. Ich komme aus Polen. Sprachenschule Fokus. Wo liegt Szczecin?

Sprachenschule Fokus. Ich heiße Anna. Sprachenschule Fokus. Sprachenschule Fokus. Ich komme aus Polen. Sprachenschule Fokus. Wo liegt Szczecin? Wie heißt du? Ich heiße Anna. Nett dich kennen zu lernen. Ich freue mich auch. Wer bist du? Ich bin Anna. Woher kommst du? Ich komme aus Polen. Wo wohnst du? Ich wohne in Szczecin. Wo liegt Szczecin? Szczecin

Bardziej szczegółowo

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011 Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Egzamin maturalny maj 2010 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu 1.1. R 1.2. Zdający stwierdza, czy tekst zawiera określone

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

WOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 17.11.2014 1. Test konkursowy zawiera 11 zadań. Są to zadania

Bardziej szczegółowo

WYNIKI TESTU KOMPETENCYJNEGO Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO PO GIMNAZJUM UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH TECHNIKUM TEST GRAMATYCZNO - LEKSYKALNY

WYNIKI TESTU KOMPETENCYJNEGO Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO PO GIMNAZJUM UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH TECHNIKUM TEST GRAMATYCZNO - LEKSYKALNY WYNIKI TESTU KOMPETENCYJNEGO Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO PO GIMNAZJUM UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH TECHNIKUM TEST GRAMATYCZNO - LEKSYKALNY 1 Badanie przeprowadzili nauczyciele języka niemieckiego: 1. Termin realizacji:

Bardziej szczegółowo

JĘZYK NIEMIECKI. Klasa pierwsza dwie godziny tygodniowo od podstaw

JĘZYK NIEMIECKI. Klasa pierwsza dwie godziny tygodniowo od podstaw JĘZYK NIEMIECKI Klasa pierwsza dwie godziny tygodniowo od podstaw - dane personalne - przedstawianie się, narodowość, kraj, wiek, adres, zainteresowania, hobby, zawód - szkoła - przedmioty nauczania, oceny,

Bardziej szczegółowo

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ Egzamin maturalny maj 2009 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu 1.1. D 1.2. B 1.3. Zdający określa główną myśl tekstu. (II.

Bardziej szczegółowo

DEUTSCHFAN REGULAMIN II KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIGO Z ELEMENTAMI REALIOZNAWSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2014/2015

DEUTSCHFAN REGULAMIN II KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIGO Z ELEMENTAMI REALIOZNAWSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2014/2015 REGULAMIN II KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIGO Z ELEMENTAMI REALIOZNAWSTWA DEUTSCHFAN DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2014/2015 1. Organizator 1. Za organizację Konkursu Deutschfan dla uczniów szkół podstawowych

Bardziej szczegółowo

ZAKRES MATERIAŁU DO MATURY PRÓBNEJ Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO. Poziom rozszerzony

ZAKRES MATERIAŁU DO MATURY PRÓBNEJ Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO. Poziom rozszerzony ZAKRES MATERIAŁU DO MATURY PRÓBNEJ Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO Poziom rozszerzony 1. Różnorodne struktury leksykalno-gramatyczne umożliwiające formułowanie wypowiedzi poprawnych pod względem fonetycznym, ortograficznym,

Bardziej szczegółowo

Poniżej schemat tworzenia czasu Perfekt: Perfekt = haben / sein + Partizip Perfekt. Czasu Perfekt używamy przeważnie w dialogach i rozmowach np.

Poniżej schemat tworzenia czasu Perfekt: Perfekt = haben / sein + Partizip Perfekt. Czasu Perfekt używamy przeważnie w dialogach i rozmowach np. W języku niemieckim występują trzy czasy przeszłe. Jednym z nich jest Perfekt. Tworzymy go używając czasownika posiłkowego haben lub sein odmienionego w czasie teraźniejszym i imiesłowu czasu przeszłego

Bardziej szczegółowo

DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ... pieczątka nagłówkowa szkoły... kod pracy ucznia KONKURS PRZEDMIOTOWY JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ETAP SZKOLNY Drogi Uczniu, witaj na I etapie konkursu języka niemieckiego. Przeczytaj

Bardziej szczegółowo

Zdanie z poprzedniej lekcji.

Zdanie z poprzedniej lekcji. Zdanie z poprzedniej lekcji. 1. Autobus przyjeżdża o godzinie 7. 2. Wieczorem długo oglądam telewizję. 3. Muszę to rozpakować. 4. On na pewno wróci. 5. Czy Pan/Pani mnie odbierze? 6. Ich muss schon aufstehen.

Bardziej szczegółowo

TEST 1 Punktzahl:... / 41

TEST 1 Punktzahl:... / 41 Imię i Nazwisko...Wiek Telefon TEST 1 Punktzahl:... / 41 1. Przetłumacz słówka na j. polski! (pkt:... / 10) die Socke -... nehmen -... die Hand -... geben -... die Hose -... lesen -... der Rock -... schreiben

Bardziej szczegółowo

Imię i nazwisko uczestnika konkursu: nazwa szkoły... nauczyciel j. niemieckiego...

Imię i nazwisko uczestnika konkursu: nazwa szkoły... nauczyciel j. niemieckiego... POLIGLOTA XIV KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KANDYDATÓW DO LICEUM I Liceum Ogólnokształcące im. M. Kopernika w Kołobrzegu dnia 19. 03. 2012r. Imię i nazwisko uczestnika konkursu: nazwa szkoły...... nauczyciel

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK

Bardziej szczegółowo

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego. stopień szkolny

Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego. stopień szkolny ...... ( kod ucznia wypełnia komisja konkursowa) (miejscowość, data) Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów szkół podstawowych stopień szkolny rok szkolny 2013 / 2014... (imię i nazwisko ucznia

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału do podręcznika Wir dla klasy VI szkoły podstawowej

Rozkład materiału do podręcznika Wir dla klasy VI szkoły podstawowej Rozkład materiału do podręcznika Wir dla klasy VI szkoły podstawowej Rozkład materiału do podręcznika WIR do klasy VI szkoły podstawowej przeznaczony jest do planowania procesu nauczania języka niemieckiego

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK

Bardziej szczegółowo

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

W języku niemieckim czasowniki modalne występują najczęściej z drugim czasownikiem, choć mogą też występować jako formy samodzielne w zdaniu.

W języku niemieckim czasowniki modalne występują najczęściej z drugim czasownikiem, choć mogą też występować jako formy samodzielne w zdaniu. Czasowniki modalne (posiłkowe) (Modalverben) W języku niemieckim czasowniki modalne występują najczęściej z drugim czasownikiem, choć mogą też występować jako formy samodzielne w zdaniu. Przykłady: Peter

Bardziej szczegółowo

Klasse! Super! Toll! 1 Język niemiecki dla gimnazjum 2 godz. w tygodniu ok. 60 godz. lekcyjnych na rok

Klasse! Super! Toll! 1 Język niemiecki dla gimnazjum 2 godz. w tygodniu ok. 60 godz. lekcyjnych na rok Rozdział Jednostka tematyczna Cele komunikacyjne Materiał leksykalny Materiał gramatyczny Materiał z podręcznika Materiał z zeszytu ćwiczeń Materiały dodatkowe Starter 2 Was kennst du schon? Was verstehst

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE #trends cz. 2

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE #trends cz. 2 ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE #trends cz. 2 PODRĘCZNIK DO JĘZYKA NIEMIECKIEGO Poniższy rozkład materiału jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze jednej godziny tygodniowo: 1 rozdział

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIGO Z ELEMENTAMI REALIOZNAWSTWA

REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIGO Z ELEMENTAMI REALIOZNAWSTWA REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIGO Z ELEMENTAMI REALIOZNAWSTWA DEUTSCHFAN DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2018/2019 1. Organizator 1. Za organizację Konkursu Deutschfan dla uczniów szkół podstawowych

Bardziej szczegółowo

Alex bei der Schneekönigin

Alex bei der Schneekönigin SCENARIUSZ LEKCJI Temat: Theaterstück Alex bei der Schneekönigin Poziom: szkoła podstawowa, klasa III Cele: Uczniowie powtarzają słownictwo z rozdziałów Vier Jahreszeiten oraz Auf der Ritterburg; stosują

Bardziej szczegółowo

Wstaw w zdaniach podane czasowniki modalne.

Wstaw w zdaniach podane czasowniki modalne. www.niemiecki.co Powtórzenie czasowników modalnych, Wprowadzenie czasownika modalnego müssen, Pytanie woher- skąd i okoliczniki miejsca, Ćwiczenia usprawniające umiejętność układania zdań, Pytania Czy?,

Bardziej szczegółowo

PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI

PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 201 JĘZYK NIEMIECKI KWIECIEŃ 201 ZESTAW ISN_0 1 minuty (Wersja dla zdającego) W czasie pobytu za granicą mieszkasz u znajomych. Z nimi odwiedziłeś/-łaś

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Poziom A1. Rozdział 1 8. Rozdział Rozdział Rozdział Spis treści 3

Spis treści. Poziom A1. Rozdział 1 8. Rozdział Rozdział Rozdział Spis treści 3 1 Spis treści 3 Spis treści Poziom A1 Rozdział 1 8 Powitania i pożegnania Przedstawianie się Pytanie o samopoczucie Podawanie pochodzenia, miejsca zamieszkania, pracy lub nauki Alfabet Rodzajnik nieokreślony

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA. Język niemiecki. Każdy uczeń oceniany jest zgodnie z zasadami sprawiedliwości. Na zajęciach z języka

KRYTERIA OCENIANIA. Język niemiecki. Każdy uczeń oceniany jest zgodnie z zasadami sprawiedliwości. Na zajęciach z języka KRYTERIA OCENIANIA Język niemiecki Każdy uczeń oceniany jest zgodnie z zasadami sprawiedliwości. Na zajęciach z języka niemieckiego praca przebiegać będzie zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania

Bardziej szczegółowo

2. Znajdź ukryte słowa:

2. Znajdź ukryte słowa: 1. Wąż zawiera ciąg liter z których układają się wyrazy a z nich zdania. Oddziel spacjami te wyrazy, a między zdaniami wstaw tam gdzie trzeba znaki przestankowe lub dużą literę: (to przydatne ćwiczenie,

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI

Bardziej szczegółowo

Eine Prise Grammatik

Eine Prise Grammatik Eine Prise Grammatik 1 Kiedy jeździsz konno? Anke jeździ konno z Piotrem. Gdzie jeździcie konno? Wann reitest du? Anke reitet mit Peter. Wo reitet ihr? Zwróć też uwagę na czasowniki poznane w lekcji 1

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU DLA KLASY TRZECIEJ GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA Aha!Neu 3A, 3B

ROZKŁAD MATERIAŁU DLA KLASY TRZECIEJ GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA Aha!Neu 3A, 3B ROZKŁAD MATERIAŁU DLA KLASY TRZECIEJ GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA Aha!Neu 3A, 3B Gimnazjum im. św. Franciszka z Asyżu w Teresinie Numer lekcji Temat lekcji Zakres tematyczny Umiejętności / Funkcje

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2015 KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY

Bardziej szczegółowo

Do udziału zapraszamy uczniów z klas I i III GIMNAZJUM. Uczestnikami konkursu mogą być uczniowie klas z zaawansowanym językiem niemieckim.

Do udziału zapraszamy uczniów z klas I i III GIMNAZJUM. Uczestnikami konkursu mogą być uczniowie klas z zaawansowanym językiem niemieckim. REGULAMIN SZKOLNEGO KONKURSU LEKSYKALNO - GRAMATYCZNEGO Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO Organizatorzy: Kinga Rembiesa, Małgorzata Bernowska I. CELE KONKURSU 1. Podnoszenie poziomu umiejętności językowych młodzieży.

Bardziej szczegółowo

1. Gabi hat 5. Die Schwester von Gabi a) zwei Schwestern. a) ist blöd. b) nur eine Schwester b) hat eine gute Figur. c) keine Schwester c) ist alt.

1. Gabi hat 5. Die Schwester von Gabi a) zwei Schwestern. a) ist blöd. b) nur eine Schwester b) hat eine gute Figur. c) keine Schwester c) ist alt. I. Przeczytaj tekst, a następnie wybierz prawidłowe informacje. 7 pkt Ich heiße Gabi und ich habe zwei Geschwister. Mein Bruder ist ein Baby, er ist erst sieben Monate alt. Er trinkt und lacht gern. Er

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY rkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPŁNI ZSPÓŁ NZORUJĄY KO UZNI PSL miejsce na naklejkę GZMIN W KLSI TRZIJ GIMNZJUM ZĘŚĆ 3. JĘZYK NIMIKI POZIOM POSTWOWY UZUPŁNI

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi SIERPIEŃ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Egzamin maturalny z języka niemieckiego Zadanie 1.

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY rkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPŁI ZSPÓŁ ZORUJĄY KO UZI PSL miejsce na naklejkę GZMI W KLSI RZIJ GIMZJUM ZĘŚĆ 3. JĘZYK IMIKI POZIOM POSWOWY UZUPŁI ZSPÓŁ

Bardziej szczegółowo

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KWIECIEŃ 2011. miejsce na naklejkę z kodem KOD UCZNIA PESEL

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KWIECIEŃ 2011. miejsce na naklejkę z kodem KOD UCZNIA PESEL Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA Transfer Deutsch 1

ROZKŁAD MATERIAŁU Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA Transfer Deutsch 1 ROZKŁAD MATERIAŁU Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA Transfer Deutsch 1 NAZWA SZKOŁY:... NAUCZYCIEL:... ROK SZKOLNY:... KLASA:... WYMIAR NAUCZANIA: 2 GODZINY/TYDZIEŃ = (60 GODZIN) podstawa

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY Poziom podstawowy Język niemiecki Język niemiecki. Poziom podstawowy KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY Zadanie 1. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. F F F F R Zadanie 2. Za każde poprawne rozwiązanie

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi SIERPIEŃ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu Zadanie 2.

Bardziej szczegółowo