PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO"

Stanisława Grabowska
5 lat temu
Przeglądów:

1 L.p PL RJU DEG Plan rozwoju zawodowego w okresie: r. auczyciel wychowania fizycznego: Jarosław mbroszczyk Ubiegający się o stopień zawodowy: UEL DPLM SFER RJU D D K FRM RELJ TERM UG 1. R G J Poznanie procedury awansu zawodowego awiązanie współpracy z doradcą metodycznym Poznanie zasad funkcjonowania i organizacyjnych zadań szkoły Dokładna analiza przepisów oświatowych dotyczących awansu zawodowego, analiza karty nauczyciela. Spotkania, rozmowy, dyskusje. naliza dokumentacji, statutu szkoły, programu rozwoju szkoły, regulaminu Rady Pedagogicznej, regulaminu uczniowskiego i szkolnego systemu oceniania. V-X 2000 X-X łożenie wniosku orozpoczęcie stażu, opracowanie planu rozwoju zawodowego. Ustalenie przejrzystych zasad współpracy. Pomoc dyrektora szkoły. Uczestniczenie w pracach organów szkoły związanych z realizacja podstawowych zadań szkoły rodzicami, opieka nad Szkolnym Klubem Sportowym, wdrażanie wewnątrzszkolnego systemu oceniania. Udział w szkoleniach Rady Pedagogicznej. e strukturami samorządowymi w gminie oraz z organizacjami sportowo-rekreacyjnym. Ustalenie zasad współdziałania i współpracy, opracowanie wspólnego imprez. Dokumentowanie realizacji planu rozwoju zawodowego. Gromadzenie dokumentów, świadectw, zaświadczeń, programów, protokołów zawodów, zajęć, kaset wideo itp. Przygotowanie projektu sprawozdania. naliza realizacji planowanych zamierzeń ujętych w planie rozwoju. Bieżąca kontrola przydatności sprzętu i urządzeń sportowych, stała modernizacja i rozbudowa bazy sprzętowej szkoły. Ustalenie zasad i częstotliwości przeprowadzanych kontroli. Bieżące usuwanie zaistniałych uszkodzeń bądź zniszczeń. dyrektorem szkoły iinnymiorganami sprawującymi nadzór

2 2. D D K T auczanie przedmiotu (wychowanie fizyczne)z utrzymaniem integralności wiedzy, umiejętności i wychowania. rganizacja warsztatu pracy. Pomieszczenie, materiały i środki dydaktyczne. auczanie zintegrowane. Stosowanie zróżnicowanego stopnia trudności i wymagań zgodnych z możliwościami poszczególnych uczniów. Przygotowanie pomieszczenia (sala gimnastyczna, boiska i urządzenia sportowe, sprzęt sportowy, program nauczania) standardy wymagań edukacyjnych. bserwacja zajęć programowych prowadzonych przez innych nauczycieli wychowania fizycznego. spółdziałanie z nauczycielami tej samej specjalności, Komitetem rodzicielskim, dyrektorem, sponsorami. (w miarę potrzeb) Prowadzenie lekcji w obecności innych nauczycieli, doradcy metodycznego, dyrektora szkoły. mówienie lekcji, wykazanie zalet i wad przeprowadzanych zajęć. pracowanie konspektów lekcyjnych. Szczegółowa analiza zajęć. wg wg planu kreślenie mocnych i słabych stron działalności. naliza własnych poczynań na zasadzie autoanalizy oraz opinii hospitujących lekcje i inne zajęcia. 1xw semestrze Prowadzenie zajęć z gimnastyki korekcyjnej. Przygotowanie pomieszczeń, sprzętu i urządzeń niezbędnych do przeprowadzenia zajęć, rozpoznanie lub zapoznanie się z wadami postawy uczniów biorących udział w zajęciach. Prowadzenie sportowych zajęć pozalekcyjnych zajęcia SKS-u i UKS-u. Przygotowanie pomieszczeń, sprzętu i urządzeń sportowych, sporządzanie wykazów chętnych do udziału w zajęciach. adania dodatkowe. Prowadzenie zajęć z uczniami w zakresie przedmiotu ychowanie do życia w rodzinie. Przygotowanie pomieszczenia, sprzętu audio-wideo, kaset wideo, pomocy dydaktycznych programu nauczania. Sporządzenie listy osób chętnych do uczestnictwa w zajęciach. Doskonalenie umiejętności dydaktycznych (metodycznych i merytorycznych) związanych z nauczanym przedmiotem. ktywny udział w formach doskonalenia adekwatnych do potrzeb nauczyciela i szkoły. wg opracowanego zbogacanie wiedzy praktycznej jest koniecznością w pracy zawodowej.

3 3. P E K U Ń - H Prowadzenie działań wychowawczych opartych na systemie wartości określonych w programie wychowawczym szkoły (wychowanie jako relacje osobowe nauczyciel-uczeń, których istotną treścią jest przekazywanie wartości). rganizacja warsztatu pracy wychowawcy (metody, środki, narzędzia, dokumentacja). Poznanie sytuacji rodzinnej wychowanków. Stałe kontakty oraz współpraca z rodzicami. apewnienie bezpiecznych i higienicznych warunków uczniom. naliza planów wychowawczych, opracowanie własnego planu wychowawczego dla klasy. aprojektowanie z klasą ramowego planu wychowawczego. ywiady, rozmowy, odwiedziny w domach. ajęcia w ramach pedagogizacji rodziców. spólne organizowanie imprez klasowych. spólne dbanie o wygląd i wystrój gabinetu klasowego, zapewnienie uczniom bezpieczeństwa w szkole. X-X wmiarę potrzeb Przeciwdziałanie przemocy psychicznej i fizycznej oraz uzależnieniom uczniowskim. pracowanie wniosków do pracy pedagoga szkolnego, będącym odbiciem potrzeb w pracy wychowawcy klasowego. Rozmowy i pogadanki z uczniami. Stały kontakt z rodzicami. i innymi nauczycielami Pogłębianie wiedzy i umiejętności w zakresie zaspokajania potrzeb wychowawczych i opiekuńczych uczniów. Prowadzenie zajęć pozalekcyjnych, zwrócenie uwagi na aspekty zdrowotne, wychowawcze. artość sportu i rekreacji. ktywna realizacja zadań wychowawczo-opiekuńczych nauczyciela ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki wychowania fizycznego, sportu i rekreacji. spólne wycieczki piesze, rowerowe, autokarowe, rajdy, zawody sportowe jako jeden z elementów integracji i współdziałania zespołu klasowego. 4. S B S T stępna ocena własnych umiejętności, autorefleksja na temat własnych umiejętności. Stała obserwacja i analiza rozwoju psychofizycznego ucznia, określenie jego możliwości i umiejętności. utorefleksjanatemat własnych umiejętności i możliwości. bieranie informacji wg przygotowanych narzędzi- testy standardowe, sprawdziany, własne obserwacje. początek roku szkolnego Dotyczy w dużej mierze w miarę obiektywnej oceny ucznia.

4 Ewaluacja postaw i doskonalenie cech osobistych. Poszerzenie wiedzy iumiejętności w procesie aktywnego udziału w wewnątrzszkolnym doskonaleniu. utoanaliza w zakresie odpowiedzialności, obowiązkowości, dyscypliny pracy, jakości komunikacji interpersonalnej wyciągniecie wniosków. Udział w pracach zespołu samokształceniowego, uczestniczenie w różnych formach samodoskonalenia zawodowego, warsztatach. według Podnoszenie własnych umiejętności i pozyskiwanie nowych. panowanie umiejętności korzystania z narzędzi i metod informatyki (posługiwanie się programem edycyjnym, umiejętność korzystania z bazy danych, korzystanie ze szkolnej sieci komputerowej, sieci internetowej. Kursy informatyczne, warsztaty komputerowe, wewnątrzszkolny system doskonalenia komputerowego. ymiana doświadczeń, pozyskanie nowych rozwiązań. Pełnienie dodatkowych funkcji w szkole oraz w społeczności gminnej. Podejmowanie nowych zadań. Dzielenie się swoją wiedzą i umiejętnościami. Realizacja form utrzymania (podnoszenia na wyższy poziom) dobrej sprawności fizycznej. Kontakty z innymi nauczycielami wychowania fizycznego. Udział w sesjach naukowych, spotkaniach metodycznych, dyskusjach. Pełnienie funkcji Prezesa Uczniowskiego Klubu Sportowego. ktywna praca w Samorządzie Terytorialnym jako radny gminy, oraz jako członek Gminnej Komisji Profilaktyki i Rozwiązywania problemów lkoholowych pełnienie i wykonywanie zadań ztymi funkcjami związanych. Przygotowywanie materiałów na rady pedagogiczne, publikacje, lekcje koleżeńskie i otwarte. ktywny udział w prowadzonych lekcjach i zajęciach sportowych. Udział w różnych formach aktywności fizycznej: rajdy, wycieczki, mecze i turnieje halowe dla dorosłych w różnych dyscyplinach sportu. według potrzeb

5 kreślenie dalszej drogi rozwoju. nioski do dalszej pracy, plan rozwoju zawodowego w celu uzyskania kolejnego szczebla awansu.

Podobne dokumenty

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA Ubiegającego się o stopień zawodowy nauczyciela dyplomowanego. mgr Arkadiusz Lasocki Szkoła Podstawowa nr 32 im. Bohaterów Monte Cassino w Katowicach. I. Sfera organizacyjna