ALEKSANDRA ZIELIÑSKA, MAGDALENA STRUGA A, MARIA STACHOWSKA

Transkrypt

1 216 KOMUNIKATY Probl Hig Epidemiol / ANNOUNCEMENTS 2007, 88(2): Ocena funkcjonowania czynnoœciowego, poznawczego oraz ryzyka rozwoju odle yn, jako zasadniczych elementów w planowaniu zapotrzebowania na opiekê pielêgniarsk¹ u pacjentów w wieku podesz³ym Evaluate the functional and cognitive abilities and the risk of development of pressure ulcers as basic elements in planning the demand for nursing care in elderly patients ALEKSANDRA ZIELIÑSKA, MAGDALENA STRUGA A, MARIA STACHOWSKA Katedra Profilaktyki Zdrowotnej Uniwersytetu Medycznego im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu Introduction. A point of departure for planning the care for a senior person should be a thorough evaluation of the patient s functional status and cognitive abilities. Aim. The aim of the research was to evaluate the functional and cognitive abilities and the risk of development of pressure ulcers as basic elements in planning the demand for nursing care in elderly patients. Material and method. The research was conducted among 50 patients of the long-term care institution. The functional condition of the subjects was evaluated with the catalogue of everyday life activities. Mini-Mental State Examination (MMSE) test was used to evaluate intellectual abilities of senior patients, and the Norton scale was used to determine the risk of development of pressure ulcers. Results. A small number of patients demonstrated independence in selected activities, such as moving around the house without a walking stick 6 (12%) persons. More patients demonstrated independence in activities not connected with the walking ability, e.g. 40 persons (80%) were able to eat with spoon and fork. The MMSE test was used to establish that 24 (48%) of the examined residents had correct cognitive abilities, 9 (18%) were suffering from mild dementia, 8 (16%) from moderate dementia, 9 (18%) from severe dementia. There was a reletionship between age and frequency of occurrence of dementia cases. Evaluation of the risk of bedsores with the use of the Norton scale revealed the occurrence of such risk in 17 persons (34%). That risk most frequently occurred in patients aged 75 or more 11 (39.3%) persons. Conclusions. 1. Senior patients demonstrate a considerably lower level of functional ability in activities connected with walking. 2. The risk of development of pressure ulceration and cognitive deficits increase with age. Key words: catalogue of everyday life activities, MMSE, Norton scale Wstêp. Punktem wyjœcia w planowaniu opieki nad seniorem powinna byæ dok³adna ocena stanu czynnoœciowego i funkcjonowania poznawczego podopiecznego. Cel pracy. Ocena funkcjonowania czynnoœciowego, poznawczego oraz ryzyka rozwoju odle yn, jako zasadniczych elementów w planowaniu zapotrzebowania na opiekê pielêgniarsk¹ u pacjentów w wieku podesz³ym. Materia³ i metoda. W badaniu uczestniczy³o 50 pensjonariuszy DPS. Do oceny stanu czynnoœciowego wykorzystano katalog czynnoœci ycia codziennego. Instrumentem oceniaj¹cym sprawnoœæ intelektualn¹ seniora by³ test MMSE, natomiast do oceny ryzyka rozwoju odle yn wykorzystano skalê Norton. Wyniki. Niewielka liczba pacjentów wykaza³a niezale noœæ w zakresie wybranych czynnoœci, np.: poruszanie siê po mieszkaniu bez pomocy laski 6 (12%) osób. Natomiast w zakresie aktywnoœci niezwi¹zanych z umiejêtnoœci¹ chodzenia badani wykazali wiêksz¹ samodzielnoœæ w poszczególnych czynnoœciach, np.: jedzenie za pomoc¹ ³y ki i widelca 40 (80%) osób. Za pomoc¹ testu MMSE wykazano, e 24 (48%) badanych posiada³o prawid³owe zdolnoœci poznawcze, 9 (18%) lekkie otêpienie, 8 (16%) umiarkowane, 9 (18%) g³êbokie. Stwierdzono istnienie zale noœci pomiêdzy wiekiem, a czêstoœci¹ wystêpowania otêpienia. Dokonuj¹c oceny ryzyka rozwoju odle yn za pomoc¹ skali Norton, stwierdzono je u 17 (34%) osób. Najczêœciej ryzyko wystêpowa³o u badanych w wieku 75 lat i wiêcej 11 (39,3%) osób. Wnioski. 1) Zdecydowanie ni szy poziom sprawnoœci czynnoœciowej seniorzy wykazuj¹ w ramach aktywnoœci zwi¹zanych z umiejêtnoœci¹ chodzenia. 2) Ryzyko rozwoju odle yn oraz deficyty funkcji poznawczych rosn¹ wraz z wiekiem. S³owa kluczowe: katalog czynnoœci ycia codziennego, MMSE, skala Norton Probl Hig Epidemiol 2007, 88(2): Nades³ano: Zakwalifikowano do druku: Adres do korespondencji / Address for correspondence Mgr Aleksandra Zieliñska Katedra Profilaktyki Zdrowotnej Uniwersytetu Medycznego im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu, ul. Smoluchowskiego 11, Poznañ, tel. (0-61) , tel. kom , abra@icpnet.pl

2 ZIELIÑSKA A, STRUGA A M, STACHOWSKA M. Ocena funkcjonowania czynnoœciowego, poznawczego oraz ryzyka rozwoju odle yn Wstêp W obliczu starzenia siê spo³eczeñstwa wzrasta zapotrzebowanie na profesjonaln¹ opiekê pielêgniarsk¹. Jak wynika z danych Narodowego Spisu Powszechnego w 2002 r., osoby w wieku poprodukcyjnym stanowi³y 15% spo³eczeñstwa polskiego, z czego 1,5% przebywa³o w Domach Pomocy Spo³ecznej (DPS) i Zak³adach Opiekuñczo-Leczniczych. Punktem wyjœcia w planowaniu opieki nad seniorem powinna byæ dok³adna ocena stanu czynnoœciowego i funkcjonowania poznawczego podopiecznego. Poniewa pacjenci geriatryczni czêsto nara eni s¹ na wystêpowanie odle yn, wa nym elementem oceny jest zastosowanie wybranej skali predykcji. Podstawow¹ sprawnoœæ pacjenta geriatrycznego pielêgniarka mo e oceniæ wykorzystuj¹c katalog czynnoœci ycia codziennego, który zawiera dwie grupy aktywnoœci: zwi¹zane i nie zwi¹zane z umiejêtnoœci¹ chodzenia. W ramach ka dej grupy aktywnoœci zawarte s¹ poszczególne czynnoœci ycia codziennego [1]. Instrumentem pomocnym w ocenie zdolnoœci kognitywnych seniora jest skala Mini Mental State Examinations, która zawiera 11 pozycji. S³u y do badania orientacji, zapamiêtywania, umiejêtnoœci skupienia uwagi, liczenia i znajomoœci jêzyka [2]. Uzyskany wynik równy lub mniejszy 24 punktom mo e wskazywaæ na obni one zdolnoœci poznawcze. Monitorowanie ryzyka rozwoju odle yn dokonywane jest najczêœciej za pomoc¹ skali Norton, która opiera siê na analizie 5 nastêpuj¹cych czynników ryzyka: 1) ogólna kondycja fizyczna (stan od ywienia, brak uszkodzeñ tkanki, masa miêœni, kondycja skóry), 2) stan psychiczny (poziom œwiadomoœci i orientacji), 3) aktywnoœæ (zdolnoœæ samodzielnego poruszania siê), 4) mobilnoœæ (stopieñ samodzielnoœci przy zmianie pozycji, zdolnoœæ kontroli i poruszania koñczynami), 5) nietrzymanie moczu, stolca (brak kontroli czynnoœci zwieraczy). Ryzyko rozwoju odle yn wzrasta wraz z obni aniem siê punktacji. Wynik o wartoœci 14 punktów lub poni ej wskazuje na istnienie stanu ryzyka. Cel pracy Ocena funkcjonowania czynnoœciowego, poznawczego oraz ryzyka rozwoju odle yn jako zasadniczych elementów w planowaniu zapotrzebowania na opiekê pielêgniarsk¹ w u osób w wieku podesz³ym wieku. Materia³ i metoda W przeprowadzonym badaniu uczestniczy³o 50 seniorów mieszkaj¹cych w Domu Pomocy Spo³ecznej w Poznaniu. Najliczniejsz¹ grupê stanowi³y osoby w wieku powy ej 75 r.. (56%). W badanej populacji by³o 34 (68%) kobiet i 16 (32%) mê czyzn. Wykorzystano nastêpuj¹ce narzêdzia badawcze: katalog czynnoœci ycia codziennego, test MMSE oraz skalê Norton. W celu zbadania zale noœci pomiêdzy zmiennymi zastosowano test χ 2, przyjmuj¹c wspó³czynnik istotnoœci statystycznej p= 0,05. Wyniki Oceniaj¹c poziom sprawnoœci i niezale noœci cz³owieka starego zgodnie z katalogiem uzyskano poni sze wyniki. W ramach aktywnoœci przemieszczanie siê w domu analizowano nastêpuj¹ce czynnoœci, w których samodzielnoœæ wykaza³a niewielka liczba pensjonariuszy: poruszanie siê po mieszkaniu bez pomocy laski 6 (12%), poruszanie siê po mieszkaniu z pomoc¹ laski 14 (28%), otwieranie, zamykanie drzwi 17 (34%). Analizuj¹c umiejêtnoœæ chodzenia po schodach wykazano, e 3 osoby (6%) wchodz¹ i schodz¹ po schodach bez pomocy, natomiast 6 (12%) pensjonariuszy wchodzi i schodzi po schodach z pomoc¹ (tab. I, II). Kolejn¹ grup¹ aktywnoœci by³o poruszanie siê poza domem. W ramach tych aktywnoœci 1 (2%) osoba posiada³a umiejêtnoœæ wsiadania i wysiadania z autobusu lub tramwaju. Natomiast w obszarze aktywnoœci nie zwi¹zanych z umiejêtnoœci¹ chodzenia, niezale noœæ pensjonariusze wykazywali w zakresie poszczególnych aktywnoœci: siêganie przedmiotów na szafce nocnej 36 (72%), obracanie siê na prawo i lewo 29 (58%), jedzenie za pomoc¹ ³y ki 42 (84%), jedzenie za pomoc¹ widelca 40 (80%), picie z fili anki 39 (78%), toalety jamy ustnej 36 (72%), mycia r¹k 37 (74%), zapinania i rozpinania guzików 21 (42%), zdejmowania i zak³adania podkoszulka 12(24%), u ywania papieru toaletowego po wypró nieniu 33 (66%), rozbierania siê przed skorzystaniem z toalety 18 (36%) (tab. III, IV, V, VI, VII). Za pomoc¹ testu MMSE wykazano, e 24 (48%) badanych posiada³o prawid³owe zdolnoœci poznawcze, 9 (18%) lekkie otêpienie, 8 (16%) umiarkowane i 9 (18%) g³êbokie. Stwierdzono istnienie zale noœci pomiêdzy wiekiem, a czêstoœci¹ wystêpowania otêpienia (p = 0,009). Czêstoœæ wystêpowania zaburzeñ poznawczych ros³a wraz z wiekiem. Dokonuj¹c oceny ryzyka rozwoju odle yn za pomoc¹ skali Norton, stwierdzono je u 17 (34%) osób. Wykazano zale noœæ pomiêdzy wiekiem pensjonariuszy, a ryzykiem rozwoju odle yn (p = 0,004). Najczêœciej ryzyko wystêpowa³o u badanych w wieku 75 lat i wiêcej 11 (39%) osób.

3 218 Probl Hig Epidemiol 2007, 88(2): Tabela I. Aktywnoœci zwi¹zane z chodzeniem: Przemieszczanie siê w domu Table I. Activities related to walking ability: Moving around the house Przemieszczanie siê w domu / Moving around the house N=50 % Porusza siê po mieszkaniu bez pomocy (laski) / Moves around the house without a walking stick 6 12 Porusza siê po mieszkaniu z pomoc¹ (laski) / Moves around the house with a walking stick Otwiera drzwi, przechodzi przez nie i zamyka drzwi / Opens the door, crosses the doorway and closes the door Marsz do przodu / Walks forward Marsz do ty³u / Walks backward 9 18 Chód bokiem / Walks sideward 9 18 Tabela II. Aktywnoœci zwi¹zane z chodzeniem: Chodzenie po schodach Table II. Activities related to walking ability: Using the stairs Chodzenie po schodach / Using the stairs N=50 % Wchodzi po schodach bez pomocy / Mounts the stairs without help 3 6 Schodzi po schodach bez pomocy / Goes down the stairs without help 3 6 Wchodzi po schodach z pomoc¹ / Mounts the stairs with help 6 12 Schodzi po schodach z pomoc¹ / Goes down the stairs with help 6 12 Tabela III. Aktywnoœci nie zwi¹zane z umiejêtnoœci chodzenia: aktywnoœci w ³ó ku Table III. Activities not related to walking ability: activities in bed Aktywnoœci w ³ó ku / Activities in bed N=50 % Porusza siê z miejsca na miejsce / Transfers in bed Obraca siê na prawo i na lewo / Turns to the right and left side Obraca siê na brzuch / Turns to prone position Siada w ³ó ku (plecy wyprostowane) / Sits in bed (with extended back) K³adzie siê samodzielnie / Lays down without help Siêga przedmiotów w szafce nocnej / Reaches for objects on a night drawer Operuje sygna³em œwietlnym / Operates light switch Tabela IV. Aktywnoœci nie zwi¹zane umiejêtnoœci¹ chodzenia: od ywianie Table IV. Activities not related to walking ability: Eating Od ywianie / Eating N=50 % Je za pomoc¹ ³y ki / Eats with a spoon Je za pomoc¹ widelca / Eats with a fork Pije przez s³omki / Drinks with a straw Pije z fili anki / Drinks from a cup Pije ze szklanki / Drinks from a glass Kroi no em / Cuts with a knife Smaruje chleb / Spreads butter on bread Miesza ³y eczk¹ / Stirs with a teaspoon Tabela V. Aktywnoœci nie zwi¹zane z umiejêtnoœci¹ chodzenia: Toaleta osobista Table V. Activities not related to walking ability: Personal hygiene Toaleta osobista / Personal hygiene N=50 % Czesze i szczotkuje w³osy / Brushes hair Myje zêby / Brushes teeth Goli siê lub robi makija / Shaves or puts on make-up Myje rêce i wyciera je / Washes and dries hands Myje twarz i wyciera j¹ / Washes and dries face U ywa chusteczki do nosa / Uses a handkerchief Myje i wyciera nogi / Washes and dries feet 9 18

4 ZIELIÑSKA A, STRUGA A M, STACHOWSKA M. Ocena funkcjonowania czynnoœciowego, poznawczego oraz ryzyka rozwoju odle yn Tabela VI. Aktywnoœci nie zwi¹zane z umiejêtnoœci¹ chodzenia: K¹piel Table VI. Activities not related to walking ability: Bathing K¹piel / Bathing N=50 % Bierze k¹piel w wannie / Bathes in a bathtub 4 8 Bierze k¹piel pod prysznicem / Takes a shower 4 8 Myje w³osy / Washes hair U ywa bidetu / Uses a bidet 2 4 Tabela VII. Aktywnoœci nie zwi¹zane z umiejêtnoœci¹ chodzenia: Ubieranie i rozbieranie Table VII. Activities not related to walking ability: Dressing and undressing Ubieranie i rozbieranie / Dressing and undressing N=50 % Zak³ada bieliznê osobist¹, spodnie / Puts on underwear, pants Zdejmuje bieliznê osobist¹, spodnie / Takes off underwear, pants Zak³ada podkoszulek, stanik / Puts on t-shirt, bra Zdejmuje podkoszulek, stanik / Takes of t-shirt, bra Zak³ada koszulê, bluzkê / Puts on shirt, blouse Zdejmuje koszulê, bluzkê / Takes off shirt, blouse Zak³ada luÿn¹ sukienkê / Puts on loose dress Zdejmuje luÿn¹ sukienkê / Takes off loose dress Zak³ada skarpety, poñczochy / Puts on socks, stockings 7 14 Zdejmuje skarpety, poñczochy / Takes off socks, stockings 7 14 Zak³ada szelki / Puts on braces (suspenders) 8 16 Zdejmuje szelki / Takes off braces (suspenders) Zapina guziki / Buttons up Rozpina guziki / Unbuttons Wi¹ e krawat, kokardê / Ties necktie, knot Wk³ada buty / Puts on shoes 9 18 Sznuruje buty / Ties shoelaces 7 14 Wk³ada p³aszcz, kurtkê / Puts on coat, jacket Zdejmuje p³aszcz, kurtkê / Takes off coat, jacket Wk³ada aparat ortopedyczny / Puts on orthopedic device 5 10 Zdejmuje aparat ortopedyczny / Takes off orthopedic device 5 10 Dyskusja Analizuj¹c uzyskane wyniki badañ stwierdzono wysoki poziom niesprawnoœci ruchowej pacjentów, co powodowa³o potrzebê pomocy w zakresie samoobs³ugi. Wojszel i Bieñ równie podkreœl¹ w swoich badaniach, e zaburzenia mobilnoœci staj¹ siê g³ówn¹ przyczyn¹ zale noœci od innych osób [3]. W badanej grupie stwierdzono istnienie deficytów w zakresie funkcjonowania poznawczego. Zdolnoœci poznawcze obni a³y siê wraz z wiekiem. Zaburzenia w tym zakresie wykazano u 52% pensjonariuszy. Podobne spostrze enia mo na odnaleÿæ w pracach innych autorów, którzy podkreœlaj¹ zwi¹zek miêdzy wiekiem a nasilaniem siê objawów otêpienia [4]. Skala MMSE pozwala na wczesne zauwa enie zaburzeñ i wdro enie skutecznego postêpowania terapeutycznego. Seniorzy przebywaj¹cy w DPS wymagaj¹ ró nych form aktywizacji, zarówno fizycznej jaki i umys³owej, a rzetelna ocena pacjenta geriatrycznego pozwala na wczesne, w³aœciwe reagowanie i kompensowanie niesprawnoœci, a tym samym poprawê komfortu ycia. Poniewa po³owa badanej grupy to osoby powy- ej 75 r.., z deficytami w zakresie mobilnoœci i zdolnoœci poznawczych istotnym elementem oceny jest zastosowanie wybranej skali predykcji. Pos³uguj¹c siê skal¹ Norton wykazano ryzyko rozwoju odle yn u 34% pensjonariuszy. W wielu pracach podkreœla siê, e znacz¹cym czynnikiem ryzyka rozwoju odle- yn jest wiek [5, 6,]. W badanej grupie ryzyko rozwoju odle yn najczêœciej wystêpowa³o u pensjonariuszy powy ej 75 r.. Wnioski 1. Zdecydowanie ni szy poziom sprawnoœci czynnoœciowej seniorzy wykazuj¹ w ramach aktywnoœci zwi¹zanych z umiejêtnoœci¹ chodzenia. 2. Ryzyko rozwoju odle yn oraz deficyty funkcji poznawczych rosn¹ wraz z wiekiem. 3. Kompleksowa ocena pacjenta geriatrycznego pozwala na dostrzeganie braków w zakresie samodzielnoœci podopiecznych i u³atwia okreœlenie zapotrzebowania na opiekê pielêgniarsk¹.

5 220 Probl Hig Epidemiol 2007, 88(2): Piœmiennictwo / References 1. Gniadek A. Ocena sprawnoœci podstawowej pacjenta geriatrycznego katalog czynnoœci ycia codziennego jako narzêdzie badawcze. Materia³y z konferencji Pielêgniarstwo a jakoœæ ycia cz³owieka. Kraków 2000: Jura E. Przydatnoœæ skali Mini Mental State Examination w ocenie stanu funkcjonowania poznawczego u chorych z wieloogniskowym naczyniopochodnym uszkodzeniem mózgu. Neurologia Neurochirurgia Polska 1993, 27, 3: Wojszel Z, Bieñ B. Wielkie problemy geriatryczne jako przyczyna upoœledzenia sprawnoœci osób w póÿnej staroœci. Gerontologia Polska 2001, 2: Bieñ. B, Wojszel Z, Wilmañska J i wsp. Epidemiologiczna ocena rozpowszechnienia niesprawnoœci funkcjonalnej u osób w póÿnej staroœci a œwiadczenie opieki. Gerontologia Polska 1999, 2: Zieliñska A, Struga³a M, Stachowska M. Ocena czynników ryzyka wystêpowania odle yn u pacjentów niepe³nosprawnych i w wieku podesz³ym na przyk³adzie wybranych skal. Annales Universitatis Mariae Curie-Sk³odowska. Sect. D 2006; 60, supl. 1648: G³owacka A, Kruk-Kupiec G, Kubica H i wsp. Profilaktyka, pielêgnacja i metody zapobiegania. Odle yny. Zapobieganie i leczenie. Poradnik dla pielêgniarek i lekarzy. Wyd: Naczelna Rada Pielêgniarek i Po³o nych, W³oc³awek 1996: 5-47.