Szkolny Punkt Konsultacyjny przykład interdyscyplinarnego wsparcia słuchaczy. Opracowała dr Jolanta Lesiewicz mgr Wioletta Osika-Wiśniewska

Transkrypt

1 Szkolny Punkt Konsultacyjny przykład interdyscyplinarnego wsparcia słuchaczy Opracowała dr Jolanta Lesiewicz mgr Wioletta Osika-Wiśniewska

2 Inicjatywa, która wyprzedziła regulacje prawne. W obowiązującym Prawie Oświaty wprowadzona zapis o obowiązku realizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej ( 6 ust. 3 Rozporządzenia MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r.) 6/27/2018 copyright All Rights Reserved. 2

3 Przesłanki do zorganizowania SPK Informacje o poradnictwie nauczycieli Oczekiwania słuchaczy Oczekiwania wychowawców zespołów 6/27/2018 copyright All Rights Reserved. 3

4 Organizacja SPK Przedstawienie idei SPK Pani Dyrektor w celu uzyskania zgody na organizację SPK Pozyskanie nauczycieli specjalistów do realizacji zdań SPK Opracowanie regulaminu SPK Upowszechnianie informacji o SPK: wychowawcy zespołów Społeczność uczniów 6/27/2018 copyright All Rights Reserved. 4

5 6/27/2018 copyright All Rights Reserved. 5

6 Dane ilościowe Liczba porad w roku szkolnym 2013/2014 semestr letni PORADY PRACOWNIKA SOCJALNEGO PORADY PSYCHOLOGICZNE PORADY PRAWNE PORADY PEDAGOGA Liczba godzin Liczba osób 6/27/2018 copyright All Rights Reserved. 6

7 Wsparcie psychologicznopedagogiczne problemy w relacji z rówieśnikami, stresu w pracy zawodowej, wsparcia ofiary przemocy, uzależnienia i współuzależnienia, budowania prawidłowych relacji interpersonalnych, jak wyzwolić się z toksycznych związków, motywowania do nauki, rozwiązywania problemów wynikających z obecności choroby psychicznej w domu rodzinnym 6/27/2018 copyright All Rights Reserved. 7

8 Poradnictwo prawne - zakres: pracy, spadkowego, rodzinnego i opiekuńczego, cywilnego, lokalowego, ubezpieczeniowego, pomocy społecznej, funduszu alimentacyjnego. 6/27/2018 copyright All Rights Reserved. 8

9 Porady pracownika socjalnego dotyczyły: świadczeń rodzinnych, otrzymywania dofinansowania do czynszu, zasad korzystania z pomocy społecznej i kryteriów dochodowych do ubiegania się o pomoc społeczną, pomocy dla osoby starszej w formie usług opiekuńczych, składania wniosku o przymusowe leczenie odwykowe, ubiegania się o skierowanie osoby starszej do Domu Pomocy Społecznej, ustalenia opiekuna prawnego dla osoby z zaburzeniami psychicznymi itp. 6/27/2018 copyright All Rights Reserved. 9

10 Opis i analiza przypadku 6/27/2018 copyright All Rights Reserved. 10

11 Identyfikacja problemu Słuchaczka I roku kierunku technik usług kosmetycznych w systemie zaocznym (wcześniej słuchaczka kierunku terapeuta zajęciowy w systemie młodzieżowym). Profil słuchaczki: na początku semestru uśmiechnięta, aktywna, rozmowna, wywiązuje się ze wszystkich obowiązków szkolnych, systematycznie uczestniczy w zajęciach, w połowie semestru informuje nauczycieli o ciąży, sprawia wrażenie zadowolonej z tego faktu, chętnie rozmawia o terminie porodu, kontynuacji nauki i dalszych planach życiowych, pod koniec semestru nauczyciele obserwują, że podczas zajęć słuchaczka ma obniżony nastrój, nie udziela się, pozostaje poza grupą, opiekun grupy po rozmowie ze słuchaczką kieruje ją do Punktu konsultacyjnego. 6/27/2018 copyright All Rights Reserved. 11

12 Geneza i dynamika problemu Z informacji uzyskanych od słuchaczki wynika, że: wychowywana była w rodzinie zastępczej, po jej opuszczeniu objęta została pomocą dla osób usamodzielnianych (pomoc pieniężna na kontynuowanie nauki, pomoc rzeczowa na zagospodarowanie, pomoc na usamodzielnienie), otrzymuje pomoc w formie mieszkania chronionego, jednak będąc w ciąży wyprowadza się do domu ojca dziecka, tracąc tym samym prawo zajmowania mieszkania chronionego; ojciec dziecka stosuje wobec niej przemoc fizyczną, jest uzależniony od narkotyków, aktualnie w okresie toczącego się przeciwko niemu postępowania z zarzutem posiadania i dystrybucji narkotyków, rozstaje się z ojcem dziecka i wyprowadza, uzyskuje we współpracy z ośrodkiem pomocy społecznej miejsce w Domu Samotnej Matki i Kobiet w Ciąży w Lublinie. 6/27/2018 copyright All Rights Reserved. 12

13 Geneza i dynamika problemu trudna sytuacja finansowa - konieczność spłaty kredytu, który zaciąga na prośbę swojego chłopaka, brak pomocy ze strony osób najbliższych - rodzice posiadają ograniczone prawa rodzicielskie; ciocia, która ją wychowywała w rodzinie zastępczej jest osobą w podeszłym wieku, historia choroby dwukrotny pobyt na oddziale psychiatrycznym szpitala w związku z depresją i próbami samobójczymi (posiada orzeczenie o niepełnosprawności w stopniu umiarkowanym), problemy emocjonalne, psychiczne stanowiące konsekwencje trudnego dzieciństwa (m. in. molestowanie seksualne przez ojca, przemoc w rodzinie, niewydolność wychowawcza matki). 6/27/2018 copyright All Rights Reserved. 13

14 Prognoza Prognoza negatywna w przypadku zaniechania działań: porzucenie szkoły utrata jedynego źródła dochodów w postaci pomocy na kontynuowanie nauki, pogłębienie problemów finansowych - procedura egzekucji długu, możliwe problemy opiekuńczo-wychowawcze i prawno-rodzicielskie, możliwy powrót do ojca dziecka, co mogłoby się przyczynić do pogłębienia trudnej sytuacji. Prognoza pozytywna w przypadku wdrożenia działań: ukończenie szkoły, zabezpieczenie sytuacji materialnej pomoc finansowa z systemu pomocy społecznej, wniosek w procedurze komorniczej o zawieszenie egzekucji i rozłożenie spłaty kredytu na raty zabezpieczenie sytuacji mieszkaniowej - wniosek o przydział mieszkania socjalnego, przedłużenie pobytu w Domu Samotnej Matki, uregulowanie sytuacji prawno-rodzinnej - pozew o ustalenie ojcostwa i uprawnienia z tym związane na czas około porodu i po urodzeniu dziecka. 6/27/2018 copyright All Rights Reserved. 14

15 Propozycje rozwiązań i wdrożenie rozmowa z prawnikiem w Punkcie Konsultacyjnym - porady prawne, pomoc w przygotowaniu pozwu i właściwej dokumentacji, uświadomienie konsekwencji zaniechania działań, wsparcie i prowadzenie w rozwiązaniu problemów prawnych, monitorowanie przebiegu postępowań; rozmowa z psychologiem w Punkcie Konsultacyjnym- udzielenie wsparcia psychologicznego, uświadomienie problemu przemocy i uzależnienia, zmotywowanie do podejmowania działań i właściwych decyzji; rozmowa z pracownikiem socjalnym w Punkcie Konsultacyjnym - porady socjalne w sprawie przydziału mieszkania socjalnego, uzyskania pomocy finansowej z MOPR, jednorazowej pomocy z tytułu urodzenia dziecka i innych świadczeń celowych; współpraca wychowawcy zespołu z nauczycielami umożliwienie uzyskania zaliczeń z poszczególnych przedmiotów przed terminem porodu, rozmowy wychowawcy z grupą - udzielenie wsparcia ze strony grupy, postawa życzliwości i angażowanie członków grupy do pomocy (zbiórki pieniędzy na niezbędne środki czystości i pielęgnacji noworodka, zbiórka odzieży i sprzętów). 6/27/2018 copyright All Rights Reserved. 15

16 Efekty działań ukończenie semestru (niemożliwość przystąpienia do egzaminu zewnętrznego - przedwczesny poród, duże problemy zdrowotne dziecka), stała opieka pracownika socjalnego z MOPR w Lublinie sekcji pracy socjalnej oraz opiekuna usamodzielniania sekcja ds. pomocy osobom usamodzielnianym, przedłużenie pobytu w Domu Samotnej Matki, złożenie wniosku o przyznanie mieszkania socjalnego, złożenie pozwu w sądzie w sprawie o ustalenie ojcostwa (ojciec dziecka złożył oświadczenie o uznaniu dziecka i zgodził się na płacenie alimentów w kwocie 450 zł, co włącznie z kwotą przyznaną na usamodzielnienie oraz jednorazowymi zapomogami z systemu pomocy społecznej stanowi kwotę dającą jej możliwość utrzymania się i powolnego spłacania długów), złożenie wniosku o wstrzymanie czynności komorniczych na czas porodu i okres okołoporodowy oraz rozłożenie na raty dostosowane do możliwości słuchaczki (pozytywne rozpatrzenie), rada i wsparcia pracowników szkoły uczących na kierunkach medycznych - pielęgniarek i fizjoterapeutów w zakresie problematyki pielęgnacji noworodka. 6/27/2018 copyright All Rights Reserved. 16

17 DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ 6/27/2018 copyright All Rights Reserved. 17