SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

Transkrypt

1 Załącznik nr 3 do Uchwały RP nr 03/2013/2014 z dnia r. SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Międzyrzeczu Górnym Program został zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej nr 03/2013/2014 z dnia r.

2 I. Wstęp Podstawą do opracowania Szkolnego Programu Profilaktyki jest analiza sytuacji wychowawczej szkoły dokonana w roku 2013, analiza dokumentacji szkolnej, informacje od nauczycieli, rodziców i uczniów. W raporcie wyróżniono pozytywne cechy pracy szkoły: 1. Uczniowie w szkole czują się bezpiecznie. 2. W szkole przestrzegane są prawa i obowiązki ucznia. 3. W szkole podejmuje się tematy trudne ( przemoc, uzależnienia itp.). 4. Szkoła organizuje zajęcia pozalekcyjne, które stanowią alternatywną formę spędzania wolnego czasu. 5.Szkoła realizuje zaplanowane zadania wychowawcze i profilaktyczne. Przeprowadzona diagnoza środowiska szkolnego wskazała najważniejsze problemy, dzięki czemu możliwe stało się określenie obszarów działań profilaktycznych: 1. Promocja zdrowia. 2. Przystosowanie do życia społecznego uczniów. 3. Profilaktyka uzależnień. 4. Przeciwdziałanie przemocy. 5. Ochrona przed negatywnym wpływem mediów. Celem nadrzędnym Szkolnego Programu Profilaktyki Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Międzyrzeczu jest promowanie zdrowego stylu życia. Cele operacyjne: 1. Tworzenie warunków bezpiecznego funkcjonowania szkoły. 2. Kształtowanie czynnych postaw wobec zdrowia i bezpieczeństwa swojego oraz innych 3. Rozwijanie umiejętności społecznych umożliwiających prawidłowe funkcjonowanie w relacjach międzyludzkich. 4. Rozwijanie poczucia własnej wartości i tolerancji wobec inności. 5. Budowanie postawy życzliwości do innych ludzi, tworzenie więzi z rówieśnikami. 6. Kształtowanie postawy dialogu, umiejętności słuchania innych i rozumienia ich poglądów. 7. Podnoszenie umiejętności komunikowania się z innymi ludźmi w tym za pomocą narzędzi technologii informacyjno komunikacyjnych. 8. Rozwijanie umiejętności podejmowania decyzji, dokonywania zdrowych wyborów, przeciwstawiania się presji rówieśniczej. 9. Uczenie szacunku dla wspólnego dobra, jako podstawy życia społecznego. 10. Wskazanie konstruktywnych sposobów radzenia sobie ze stresem i sytuacjami trudnymi. 11. Informowanie o konsekwencjach zachowań destruktywnych. 12. Dostarczanie informacji na temat zagrożeń związanych ze środkami uzależniającymi oraz instytucji pomagających osobom uwikłanym w ten problem.

3 13. Rozwijanie osobistej odpowiedzialności uczniów. 14. Rozpoznawanie możliwości rozwojowych dzieci oraz uczniów, podejmowanie wczesnej interwencji specjalistycznej w przypadku dzieci wymagających wsparcia specjalistów, 15. Ograniczenie i likwidowanie barier, które blokują prawidłowy rozwój dzieci i uczniów. Założeniem Szkolnego Programu Profilaktyki jest wspomaganie wychowawczej roli rodziny z uwzględnieniem prawa do przekonań religijnych, światopoglądowych, oraz wolności sumienia. Szkoła ma obowiązek zapewnić wszystkim uczniom powszechny dostęp do nauki i wychowania, ochronę przed przemocą, a także kierować się zawsze dobrem ucznia, troską o jego zdrowie, postawę moralną i obywatelską z zachowaniem poszanowania godności osobistej. Szkolny Program Profilaktyki jest spójny z wizją i misją Zespołu Szkolno - Przedszkolnego, Statutem, Programem Wychowawczym Szkoły i Zestawem Programów Nauczania. Jego realizatorami są: dyrekcja, szkolny, pracownicy administracji i obsługi. III. Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329 z późn. zm.). 2. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich (Dz. U Nr 35, poz. 228 z pózn. zm.). 3. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (Dz. U. Nr 35, poz. 230 z późn. zm.). 4. Ustawa z dnia 24 kwietnia 1997 r. o przeciwdziałaniu narkomanii (Dz. U. z 2003 r., poz. 198, z późn. zm.). 5. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003 r. w sprawie szczegółowych form działalności wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem (Dz. U. Nr 26, poz. 226). 6. Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 22 marca 2011 r. w sprawie Krajowego Programu Przeciwdziałania Narkomanii na lata (Dz. U. Nr 78, poz.428). 7. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. Poz. 977, z późn. zm.) 8. Rozporządzenie MENiS z dnia 31stycznia 2002 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół. 9. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno icznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. Poz. 532). IV. Dokumenty wewnętrzne: 1. Statut szkoły. 2. Program wychowawczy.

4 V. Planowane działania i sposoby ich realizacji: OBSZAR DZIAŁANIA ZADANIA SPOSÓB REALIZACJI OSOBY ODPOWIEDZIALNE TERMIN REALIZACJI 1. Rozmowy o tematyce zdrowotnej ( właściwe odżywianie, profilaktyka chorób, pierwsza pomoc, uzależnienia) Nauczyciele różnych przedmiotów oraz PROMOCJA ZDROWIA Dostarczanie uczniom i rodzicom wiedzy na temat różnych aspektów zdrowia 2. Prowadzenie zajęć w grupach poświęconych tematyce zdrowia w różnych aspektach 3. Prowadzenie lekcji /warsztatów poświęconych tematyce zdrowia w różnych aspektach lub inny specjalista, nauczyciel WDŻ kształcenia 4. Organizacja spotkań z higienistką szkolną. Higienistka 5.Udostępnienie rodzicom broszur o tematyce zdrowotnej Higienistka, Bezpieczeństwo uczniów w szkole 1. Zapoznanie uczniów z zasadami ruchu drogowego i bezpieczeństwa w drodze do i ze szkoły, jak również podczas wakacji 2. Pogadanki na temat zasad BHP obowiązujących w szkole, ćwiczenia ewakuacji szkoły Nauczyciel techniki, wychowawcy oraz Wychowawcy kształcenia 3. Monitoring wizyjny terenu szkoły Dyrekcja 4. Opracowanie harmonogramu dyżurów nauczycielskich podczas przerw międzylekcyjnychsprawowanie opieki nad uczniami Dyrekcja,. 5. Zapoznanie uczniów i rodziców z obowiązującymi w szkole procedurami Wychowawcy klas

5 Działania profilaktyczne mające na celu zapobieganie chorobom 1. Pogadanki, lekcje poświęcone chorobom brudnych rąk. 2. Prowadzenie testów przesiewowych: wad postawy, wzroku, rozwoju fizycznego higienistka Higienistka szkolna kształcenia 3. Przeprowadzenie fluoryzacji 4. Kontakty z rodzicami Higienistka szkolna, szkolni specjaliści Motywowanie uczniów do dbałości o higienę osobistą 1. godzin wychowawczych poświęconych higienie osobistej ucznia 2. Lekcje WDŻ w klasach V i VI Wychowawcy Nauczyciel WDŻ kształcenia Promowanie racjonalnego odżywiania 1. Zapewnienie uczniom możliwości korzystania z posiłków na stołówce szkolnej Dyrektor kształcenia 2. Pozyskanie środków na dofinansowanie obiadów dla dzieci z rodzin mających trudną sytuację materialną Zespół Wychowawczy, szkolny kształceni a 4. Zaburzenia żywieniowe (anoreksja, bulimia itp.) lekcje WDŻ kl. V i VI Nauczyciel WDŻ,, inni specjaliści Upowszechnianie wiedzy dotyczącej wpływu środowiska na życie i zdrowie człowieka 1. Udział uczniów w konkursach wiedzy o tematyce ekologicznej 2. Udział uczniów w akcjach ekologicznych 3. Praktyczne uczenie segregowania śmieci nauczyciel przyrody nauczyciel przyrody oraz wychowawcy grup kształceni a

6 Kształtowanie zdrowej osobowości ucznia pod względem emocjonalnym, psychicznym, społecznym. 1. Przeprowadzen ie godzin wychowawczyc h dotyczących tolerancji oraz właściwej komunikacji międzyludzkiej 2. Zajęcia integracyjne w grupach i klasach szkolny, kształcenia 3. Zajęcia, godziny wychowawcze służące poznaniu siebie, rozpoznawaniu emocji i uczuć, znajomości alternatywnych sposobów radzenia sobie z problemami i stresem, presją rówieśniczą. 4. Zapoznanie uczniów z zasadami właściwego zachowania w miejscach publicznych oraz w szkole 5. Rozmowy z uczniami, którzy używają wulgaryzmów i nie przestrzegają ustalonych zasad Zgodnie z kalendarzem 6. imprez z udziałem uczniów, nauczycieli, rodziców Dyrekcja,,

7 Dbałość o właściwy rozwój fizyczny i kondycję ucznia. 1. Objęcie dzieci zajęciami korekcyjno - kompensacyjny mi Nauczyciel W-F kształcenia Zgodnie z kalendarzem 2. szkolnych imprez sportowych ( Dzień Sportu, Dzień Dziecka), kształcenia 3. wycieczek pieszych, autokarowych, rajdów, zielonych szkół, lekcji w terenie, wychowawcy, kształcenia 4. zajęć pozalekcyjnych sportowych oraz dyskotek Dyrekcja, nauczyciel W-F i opiekun Samorządu Uczniowskiego PRZYSTO- SOWANIE DO ŻYCIA SPOŁECZNE GO Rozwijanie zainteresowań uczniów. 1. Lekcje wychowawcze rozwijanie samoświadomo ści uczniów, mocnych stron, zainteresowań 2. kółek zainteresowań 3. Stwarzanie możliwości udziału w konkursach, przeglądach oraz kształcenia

8 Kształtowanie postawy charakteryzującej się wrażliwością na potrzeby innych. 1.Prowadzenie zajęć na temat tolerancji, akceptacji innych ludzi oraz kształcenia 2. Udział w akcjach charytatywnych Zuchy, Harcerze, Przeciwdziałanie agresji i przemocy. 1.Przeprowadz anie zajęć w grupach i klasach na temat: agresji, przemocy, asertywności, kształcenia 2.Wdrażanie obowiązującyc h w szkole i w przedszkolu zasad zachowania, PROFILA- KTYKA UZALE- ŻNIEŃ Uświadamianie uczniom oraz rodzicom istnienia różnych uzależnień i ich negatywnego wpływu na zdrowie, przeciwdziałanie używania substancji psychoaktywnych. 1. Rozpoznawani e i diagnozowanie zagrożeń związanych z uzależnieniami 2.Realizowanie zagadnień z zakresu profilaktyki uzależnień na lekcjach, inni specjaliści, nauczyciel WDŻ, kształcenia kształcenia 3. Działalność informacyjna prowadzona wśród uczniów i rodziców na temat szkodliwości środków i substancji psychoaktywny ch, inni specjaliści 4.Rozmowy z uczniami i rodzicami na

9 temat bezpiecznego korzystania z mediów, Internetu i telefonów komórkowych 5 Porady, konsultacje w zakresie zapobiegania uzależnieniom od środków I substancji psychoaktywny ch, dostępnych form pomocy, możliwości rozwiązywania problemów powodujących powstawanie uzależnień Pedagog, inni specjaliści 6.Wdrażanie uczniów do przestrzegania szkolnych procedur 7. Uzależnienia, odpowiedzialno ść karna uczniów Policjant, lub inny specjalista 8. Współpraca z Policją i instytucjami działającymi na rzecz dziecka Dyrektor, wychowawcy, Kształtowanie właściwych nawyków spędzania wolnego czasu 1. rajdów, wycieczek, wyjść do kina, na spektakle teatralne, do muzeum oraz kształcenia 2. Propagowanie czytelnictwa ( konkurs czytelniczy) 3. rozgrywek sportowych Nauczyciel bibliotekarz Nauczyciel W-F Zgodnie z kalendarzem

10 RZECIWDZIA ŁANIE PRZEMOCY I AGRESJI Rozpoznanie środowisk rodzinnych uczniów 1. Rozpoznanie i analiza środowisk rodzinnych uczniów/dzieci 2. opieki i pomocy materialnej, szkolny Pedagog szkolny wychowawcy, kształcenia 3. Współpraca szkoły z GOPS (dożywianie, Niebieska Karta) 4. Rozmowy z rodzicami mającymi kłopoty wychowawcze z dziećmi Pedagog szkolny, kierownik świetlicy,, inni specjaliści alternatywnych sposobów spędzania wolnego czasu przez uczniów. dyskotek, zabaw szkolnych 2. Aktywny udział uczniów w wycieczkach, rajdach, zawodach sportowych opiekun Samorządu Uczniowskiego kształcenia 3. zajęć pozalekcyjnych, kółek przedmiotowyc h, działalność organizacji szkolnych 4. Współpraca z GOK, 5. Udział uczniów w organizowanyc h przez szkołę zimowiskach Dyrektor, wychowawcy,

11 Stały monitoring frekwencji uczniów 1. Zapoznanie uczniów, rodziców z zasadami oceniania wewnątrzszkol nego 3. Diagnoza przyczyn nieobecności ucznia w szkole 4. Rozmowy z rodzicami na temat skutków nieuzasadniony ch nieobecności uczniów Wychowawcy klas Informacje dotyczące instytucji oferujących pomoc rodzinom borykającym się z trudnościami 1. Podanie rodzicom adresów instytucji w których mogliby szukać fachowej pomocy, szkolny kształcenia Działania profilaktyczne mające na celu zapobieganie przemocy i agresji 1. warsztatów, lekcji wychowawczyc h dotyczących przyczyn, rodzajów, skutków przemocy i agresji, inni specjaliści kształcenia 2. Bieżące diagnozowanie problemu agresji i przemocy, obserwacje uczniów 3. Integracja zespołów klasowych 4. lekcji wychowawczyc,

12 h dotyczących tolerancji i akceptacji 5.Spotkania z przedstawiciela mi Policji Dyrektor, W razie zaistnienia potrzeby 6. Działania interwencyjne OCHRONA PRZED NEGATYWNY M WPŁYWEM MEDIÓW Kształtowanie u uczniów umiejętności segregowania i krytycznego odbioru informacji oraz wytworów kultury masowej 1. Popularyzacja filmów, programów, przedstawień teatralnych, prezentujących pozytywne wartości Nauczyciele języka polskiego, historii i wychowawcy klas Wychowawcy klas Cały cykl kształcenia 2. wycieczek do teatru, kina, muzeum 3. Wdrażanie do aktywnego spędzania czasu wolnego od nauki 4. Uświadomienie zagrożeń wynikających z korzystania z mediów, jak działa reklama, inni specjaliści VI. Instytucje wspierające szkołę w działaniach profilaktycznych Nazwa instytucji 1.Powiatowa Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna Telefon (33) , Filia w Bielsku Białej (32) , Czechowice - Dziedzice 2. Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie (33) w Bielsku - Białej

13 3.Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej (33) w Jasienicy 4.Komenda Policji w Jaworzu (033) , Jaworze 6. Gminna Komisja Rozwiązywania Problemów Alkoholowych Punkt Interwencji Kryzysowej w Jasienicy (33) , Jasienica VII. Ewaluacja programu. Program profilaktyki w Zespole Szkolno-Przedszkolnym przygotowano na okres trzech lat. Celem ewaluacji będzie: 1. Kontrola realizacji programu. 2. Rozwiązywanie problemów powstających w trakcie jego realizacji. W trakcie realizacji programu, ewaluacja będzie miała charakter kształcący i polegać będzie na poprawie i wzmacnianiu programu profilaktyki (bieżąca korekta określonych części programu). Po trzech latach zostanie przeprowadzona ewaluacja podsumowująca, która określi czy program powinien być kontynuowany, czy jest efektywny i pozwolił osiągnąć wyniki zgodne z oczekiwaniami oraz czy działania były jednoznaczne i właściwie dobrane. Załączniki: 1. Strategia działań wychowawczych i zapobiegawczych oraz interwencyjnych wobec uczniów zagrożonych uzależnieniem. 2. Krajowy program przeciwdziałania narkomanii 3. Procedury