PORADY DLA NAUCZYCIELI I KANDYDATÓW NA NAUCZYCIELI

Transkrypt

1 PORADY DLA NAUCZYCIELI I KANDYDATÓW NA NAUCZYCIELI I. Dla kandydatów na nauczyciela. Aby być nauczycielem oczywiście na początku trzeba nim zostać. W tej części znajdziecie kilka porad jak zwiększyć swoje szanse na zostanie nauczycielem. Zwykle zostajecie przyjmowani na podstawie dwóch rzeczy: zgłoszenia, a następnie dla kandydatów z najlepszymi zgłoszeniami organizowane są rozmowy kwalifikacyjne(castingi). Wniosek z tego jest jeden i konkretny: trzeba się popisać jak najlepszym zgłoszeniem. To pierwszy i najważniejszy krok do sukcesu. O castingu powiemy w dalszej części. a) Zgłoszenie W tej części postaram się wytłumaczyć jak napisać jak najlepsze zgłoszenie. Takie abyś to ty został zaproszony na casting. Pamiętaj, że zaczynasz od zera- dyrekcja szkoły nie zna cię. Przedstaw się od jak najlepszej strony. Pamiętaj!!! Przed wysłaniem zgłoszenia sprawdź czy posada, na którą chcesz się zapisać jest wolna! Przeanalizujmy po kolei wszystkie pola formularza zgłoszeniowego. Imię- wpisujemy swoje imię, którym posługujemy się w ŚM Nazwisko- wpisujemy nazwisko, którym się posługujemy w ŚM Pamiętaj, że twoje imię i nazwisko nie może się pokrywać z imieniem i nazwiskiem której z postaci z powieści J.K. Rowling,,Harry Potter.

2 Wiek- tutaj podajemy swój wiek w ŚM- wymyślony GG- w to pole wpisz swój numer Gadu Gadu- jest to konieczne w celu skontaktowania się z tobą i zaproszenia cię na rozmowę kwalifikacyjną - tutaj podaj swój działający adres . Zostanie na niego przysłana wiadomość potwierdzająca wysłanie zgłoszenia, a następnie wiadomość o przyjęciu cię lub odrzuceniu zgłoszenia. Jeśli zostaniesz przyjęty na ten będą się także kontaktować z tobą uczniowie oraz dyrekcja. Twój przedmiot- tutaj wybierasz z rozwijanej listy przedmiot na który chcesz się zapisać(koniecznie sprawdź czy dany przedmiot jest aktualnie na liście wolnych przedmiotów!) Adres podręcznika- jeśli posiadasz własny podręcznik to tutaj podaj jego adres, jeśli nie posiadasz podręcznika to wpisz,,- Szkoła magii, którą ukończyłeś- tutaj podaj nazwę i adres szkoły, którą w pełni ukończyłeś. Mile widziane jest również świadectwo ukończenia. Plan nauczania- tutaj podaj link do swojego planu nauczania lub wklej tekst planu. Plan musi zawierać wszystkie tematy na 3 klasy. Na każdą klasę po około tematów oraz sprawdziany i powtórki. Plan najlepiej napisać w punktach. Mile widziane też uwzględnienie zadań domowych oraz celów poznawczych danej lekcji. Przykładowy fragment planu nauczania: Klasa I: 1) Wprowadzenie do transmutacji. - podstawowe pojęcia(transmutacja, transfiguracja, subprodukt, produkt, cecha fizyczna ichemiczna) - wzór ogólny transmutacji - podstawy dobrej transmutacji - skutki uboczne złej transmutacji 2) Różdżki- informacje podstawowe. - pojęcie: różdżka - cechy charakteryzujące różdżkę - sposoby trzymania różdżki - kodeks użycia różdżki 3) Kartkówka(tematy 1 i 2). Odłamy transmutacji. - transmutacja żywa - transmutacja martwa - transmutacja pół-żywa - transmutacja psychiczna 4) Rodzaje proste transmutacji. - rodzaje transmutacji liczebnej - rodzaje transmutacji wielkościowej

3 Przykładowa lekcja- to pole sprawia najwięcej problemów. Należy w nim opisać przykładową lekcję. Wybrać sobie temat lekcji, który nam odpowiada lub opisać w punktach lub też ciągiem przebieg danej lekcji uwzględniając temat, który wybraliśmy. Mile widziane także inne formy oprócz zwykłego wykładu, np. dyskusja lub praca w grupach. Lekcja powinna nie być za krótka, ale nie należy się też bardzo rozpisywać. Warto wybrać sobie jakiś ciekawy, niecodzienny temat. Fragment przykładowej lekcji: Witam was na naszej kolejnej lekcji. Temat naszych dzisiejszych zajęć: Różdżkiinformacje podstawowe. Najpierw jednak przejdziemy do pytania. Do odpowiedzi ustnej zapraszam (pyta). Otwórzcie sobie podręczniki (link) i przechodzimy do tematu dzisiejszych zajęć. Zacznijmy od podstaw: czym jest właściwie różdżka?(odpowiedź na pytanie) Dobrze, teraz krótko opiszemy każdą z cech charakteryzujących różdżkę. Lub 1) Temat lekcji- Różdżki- podstawowe informacje. 2) Odpowiedź ustna jednego z uczniów. 3) Podanie linka do podręcznika oraz wyjaśnienie pojęcia: różdżka. 4) Opis cech charakteryzujących różdżkę. Itd. Pomysły dotyczące szkoły- tutaj należy podać kilka pomysłów dotyczących funkcjonowania szkoły. Twoje CV- tutaj wypisz wszystkie szkoły, które ukończyłeś, podaj wszystkie świadectwa, które zdobyłeś(linki) oraz certyfikaty, dyplomy, nagrody. Bardzo ważne jest wypisanie wszystkich szkół, w których nauczałeś i obecnie nauczasz wraz z określeniem jakiego przedmiotu nauczasz/nauczałeś w danej szkole(można określić także przedział czasowy- kiedy się tam pracowało). Określ też stopień twojej znajomości języka HTML. Ostatnią rzeczą jaką musisz zrobić to akceptacja regulaminów obowiązujących w szkole oraz zobowiązanie do wykonywania poleceń dyrekcji. Pamiętaj! Bardzo ważne jest to aby w zgłoszeniu pisać prawdę. Łatwo można dowieźć, że kandydat oszukiwał w zgłoszeniu, a wtedy możesz zapomnieć o pomyślnym rozpatrzeniu twojej kandydatury.

4 b) Casting Jeśli już wysłałeś zgłoszenie musisz poczekać cierpliwie aż dyrekcja je rozpatrzy. Nie narzucaj się, nie zadawaj ciągłych pytań- to brak profesjonalizmu. Cierpliwość to ważna cecha nauczyciela. Jeśli zgłoszenie zostanie pomyślnie rozpatrzone czeka cię rozmowa kwalifikacyjna. Opiszę teraz jak będzie ona przebiegała i jak należy się zachować podczas rozmowy, aby wypaść jak najlepiej. Podczas rozmowy zachowuj się kulturalnie, mów tylko wtedy kiedy zostaniesz zapytany i odpowiadaj pełnymi zdaniami. Zaprezentuj swój poziom. Pamiętaj, że jest to rozmowa oficjalna. Punktualność to ważna cecha nauczyciela- koniecznie staw się na rozmowę o wyznaczonej godzinie. Przygotuj świadectwa, nagrody, certyfikaty, dyplomy oraz plan nauczania. Na początku zostaniesz zapytany szczegółowo o podręcznik, doświadczenie, nagrody i certyfikaty a także podręcznik. Prowadzący może także zadać ci parę pytań z zakresu znajomości języka html. Kolejną częścią castingu jest sprawdzenie twojej wiedzy przedmiotowej. Dostaniesz 4-6 pytań. Na każde z nich staraj się odpowiadać w miarę sprawnie, konkretnie i płynnie. Pochwal się swoją wiedzą. Ostatnią częścią, która nie występuje jednak zawsze(jedynie jeśli prowadzący ma wątpliwości) jest przykładowa lekcja. Musisz zaprezentować lekcję na wybrany temat- jak jakbyś to czynił w klasie przy uczniach. Po castingu daj dyrekcji kilka dni na przesłuchanie innych kandydatów oraz spokojne podjęcie decyzji. Nie narzucaj się bo możesz się spotkać z natychmiastową dyskwalifikacją w oczach dyrektora. Jeśli zostaniesz przyjęty przyjedzie na twój adres (ten, który podałeś w zgłoszeniu) wiadomość o przyjęciu bądź odrzuceniu twojej kandydatury. Powodzenia!

5 II. Dla nauczycieli. Kiedy już zostaniesz nauczycielem wcale nie jest tak łatwo. Musisz jak najlepiej wykonywać swoją pracę, aby być szanowanym, dobrym profesorem. Poniżej przedstawię kilka rad i wskazówek- co zrobić aby być w tym dobrym! 1. Prowadzenie lekcji. Omawiając prawidłowy przebieg lekcji będę kierował się niektórymi kryteriami oceniania wizytacji. Na lekcję zawsze zjawiaj się punktualnie- nie rozpoczynaj lekcji zbyt wcześnie lub zbyt późno. Zawsze według planu! Zawsze prowadząc zajęcia zwracaj szczególną uwagę na zasady pisowni. Zdania formuuj z zachowaniem wszelkich zasad języka polskiego. Pisz pełnymi zdaniami! Ważnym elementem każdej lekcji jest szacunek uczniów do nauczyciela. Nie pozwalaj sobie na zbyt wiele! Lekcja musi być w miarę luźna, ale nie pozwól by uczniowie wchodzili ci na głowę. Jeśli trzeba- ukaraj! Temat lekcji zawsze ustalaj według planu nauczania. Idź zgodnie z wcześniej ustalonym przez siebie programem, abyś zdążył omówić cały materiał, a na twoich lekcjach nie było chaosu. Prowadząc lekcję zawsze kontroluj czas jaki ci pozostał do zakończenia zajęć. Dokładnie rozplanuj w czasie każdy element lekcji. Nie możesz pytać uczniów np. 15 minut i omawiać poprzednie zadanie domowe kolejne 5 minut, bo nie wyrobisz się z nowym materiałem. Przykład: poświęć 5-7 minut na pytanie/kartkówkę, 15 minut na nowy temat i ostatnie 5-10 minut na powtórzenie i zadanie zadania domowego. Mów jasno i na temat. Nie używaj trudnych zwrotów i skomplikowanych wyrażeń, które mogą być niezrozumiałe przez niektórych uczniów i mogą ich odstraszać. Staraj się tłumaczyć prosto i zwięźle. Nie trać zbyt dużo czasu na tłumaczenie prostych rzeczy mniej zdolnym uczniom. Dla takich osób możesz poświęcić czas po lekcji. Pamiętaj- masz ograniczoną ilość czasu! Przed każdą lekcją przygotuj się dokładnie. Powtórz niezbędne informacje jeśli masz wątpliwości. Musisz posiadać niezbędną wiedzę, inaczej szacunku nie zyskasz. Zawsze stosuj się do zasad obowiązujących w szkole, w której nauczasz. Zaraz po przyjęciu cię na nauczyciela przeczytaj wszystkie regulaminy oraz system oceniania i punktacji. Nie wymyślaj własnych reguł, które mogą być sprzeczne z tymi, które obowiązują w danej szkole! Bądź sprawiedliwy wobec każdego ucznia. Nie wolno ci nikogo faworyzować ani dyskryminować. Każdy ma równe szanse!

6 Ważna jest atrakcyjność zajęć. Nie stosuj zawsze metody wykładu. To może nudzić uczniów. Przeplataj czasem lekcję ciekawostkami, pytaniami, problemami naukowymi. Możesz prowadzić niektóre lekcje także metodą pracy w grupach. Bądź cierpliwy. Pamiętaj- nie każdy uczeń musi być tak samo zdolny. Jeden pojmie coś szybciej, a z innym będzie większy problem. Staraj się zrozumieć każdego ucznia. Ważna zasada- na twojej lekcji musi panować ład i porządek! Uczniowie powinni podnosić rękę według wcześniej ustalonych zasad. Każdy uczeń musi także wykonywać twoje polecenia. Musisz tego od nich bezwzględnie wymagać. O tym w osobnym punkcie. Pamiętaj o sprawach organizacyjnych. W I klasie zawsze przeprowadź lekcję organizacyjną. Omów zasady obowiązujące na twoich lekcjach, wymagania na poszczególne oceny, formy oceniania wiedzy i umiejętności. Bardzo ważne jest umiejętne prowadzenie dokumentacji- dzienników, dodawanie ocen oraz punktów! O tym w osobnym punkcie. 2. Utrzymanie porządku w klasie. Bardzo ważna umiejętność u nauczyciela! Musisz na nią zwracać szczególną uwagę. Uczniowie powinni zawsze się zgłaszać jeśli chcą coś powiedzieć. Jeśli uczeń się spóźni na zajęcia nie powinien się odzywać na czacie ogólnym, gdyż zakłóca to przebieg zajęć. Usprawiedliwienia należy kierować po lekcji. Uczniowie na lekcji muszą stosować zasady obowiązujące w szkole. Każde złamanie regulaminu powinno kończyć się stosownymi konsekwencjami. Nie pozwól aby coś umknęła twojej uwadze! Jeśli uczeń złamie zasady, przeszkadza ci w prowadzeniu zajęć- postępuj odpowiednio! Poniżej przedstawiam kilka popularnych form karania uczniów. Upomnienie Odjęcie punktów dla domu Mute Kop/Ban Karna kartkówka Szlaban Zgłoszenie sytuacji dyrekcji/opiekunowi domu Każdej z tych form możesz używać. Masz wiele do wyboru. Od najlżejszego upomnienia do Bana, szlabanu i zgłoszenia sytuacji dyrekcji. Nie bój się stosować kar jeśli zajdzie taka konieczność!

7 3. Dokumentacja/administracja Po przeprowadzeniu lekcji twoim obowiązkiem jest dodanie wpisu do dziennika, ocen oraz punktów. Możesz także dodać newsa informującego o postępach uczniów w nauce, wynikach i podać inne informacje. Dziennik- ułatwia pracę zarówno nauczycielowi jak i uczniom. Uczniowie znajdują tam informacje dotyczące zadania domowego, a nieobecni uczniowie mogą dowiedzieć się z niego co było przerabiane na zajęciach i nadrobić materiał. Jest on także pomocny tobie- możesz sobie przypomnieć co już z daną klasą zrobiłeś, a co zostało do zrobienia. Jak go wypełniać? Koniecznie wypełnij wszystkie pola formularza dodawania wpisu. W polu: opis lekcji pod jej temat, cele poznawcze(czego uczniowie dowiedzieli się na lekcji) oraz listę obecności wraz z punktami i zdobytymi ocenami. Dokładnie opisz zadanie domowe jakie zadałeś. Możesz także podać tam termin najbliższego sprawdzianu. Oceny- każdy uczeń powinien mieć stały wgląd do swoich ocen, zaraz po sprawdzeniu zadania, kartkówki, sprawdzianu dodać wszystkie oceny. Nie musisz korzystać tylko ze szkolnego dziennika ocen. Możesz tworzyć także własne szczegółowe zestawienia i tabele. Punkty- po każdej lekcji dodaj wszystkie punkty, które zdobyli i stracili uczniowie, należy im się nagroda za aktywność, lub kara za złe zachowanie i łamanie regulaminu. 4. Inne Co jakiś czas warto również zorganizować olimpiadę czy konkurs przedmiotowy. Jest to forma rozrywki, zdrowej rywalizacji. Daj się wykazać ambitnym uczniom. Daj słabszym możliwość poprawy ocen. Ważna jest także twoja znajomość języka HTML. Bez niej nie dodasz poprawnie wpisu do dziennika czy newsa. Jeśli masz problem z posługiwaniem się tym językiem poproś o pomoc innego nauczyciela lub webmastera. Ktoś na pewno chętnie ci pomoże. Powodzenia i sukcesów w pracy!

8