Zadanie 1, grupa A, egzemplarz dla uczestnika

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Zadanie 1, grupa A, egzemplarz dla uczestnika"

Transkrypt

1 Zadanie 1, grupa A, egzemplarz dla uczestnika Polecenie: Zapamiętaj we właściwej kolejności listę różnych, porozrzucanych elementów Pozycja 5. litera: C Pozycja 20. litera: L Pozycja 16. kolor: niebieski Pozycja 8. wyraz: lampa Pozycja 1. znak graficzny: (kwadrat) Pozycja 10. kolor: ciemnozielony Pozycja 18. litera: W Pozycja 2. cyfra: 5 Pozycja 6. wyraz: komputer Pozycja 12. cyfra: 6 Pozycja 19. kolor: różowy Pozycja 7. litera: E Pozycja 4. znak graficzny: (trójkąt) Pozycja 11. cyfra: 9 Pozycja 17. wyraz: sypialnia Pozycja 3. litera: H Pozycja 15. kolor: srebrny Pozycja 13. znak graficzny: (koło) Pozycja 9. cyfra: 3 Pozycja 14. wyraz: mrówka

2 Zadanie 1, grupa A, karta odpowiedzi Imię i nazwisko uczestnika. Pozycja 1... Pozycja 2... Pozycja 3... Pozycja 4... Pozycja 5... Pozycja 6... Pozycja 7... Pozycja 8... Pozycja 9... Pozycja 10. Pozycja 11. Pozycja 12. Pozycja 13. Pozycja 14. Pozycja 15. Pozycja 16. Pozycja 17. Pozycja 18. Pozycja 19. Pozycja 20.

3 Zadanie 1, grupa A, karta do sprawdzania (dla komisji) Pozycja 1. znak graficzny: (kwadrat) Pozycja 2. cyfra: 5 Pozycja 3. litera: H Pozycja 4. znak graficzny: (trójkąt) Pozycja 5. litera: C Pozycja 6. wyraz: komputer Pozycja 7. litera: E Pozycja 8. wyraz: lampa Pozycja 9. cyfra: 3 Pozycja 10. kolor: ciemnozielony Pozycja 11. cyfra: 9 Pozycja 12. cyfra: 6 Pozycja 13. znak graficzny: (koło) Pozycja 14. wyraz: mrówka Pozycja 15. kolor: srebrny Pozycja 16. kolor: niebieski Pozycja 17. wyraz: sypialnia Pozycja 18. litera: W Pozycja 19. kolor: różowy Pozycja 20. litera: L Punktacja 2 pkt. za poprawną pozycję. Maksymalna liczba punktów = 40

4 Zadanie 2, grupa A, egzemplarz dla uczestnika Polecenie: Zapamiętaj we właściwej kolejności listę wyrażeo (przymiotnik + rzeczownik) Pozycja 1. głodny wilk Pozycja 2. głośny telewizor Pozycja 3. modny kapelusz Pozycja 4. mały pokój Pozycja 5. biała mysz Pozycja 6. nieznośne rodzeństwo Pozycja 7. odzieżowy sklep Pozycja 8. stary dom Pozycja 9. zachmurzone niebo Pozycja 10. zimne danie Pozycja 11. smaczny pączek Pozycja 12. krótkie nogi Pozycja 13. hojny człowiek Pozycja 14. nudna bajka Pozycja 15. nowa lodówka Pozycja 16. interesująca lekcja Pozycja 17. drogi komputer Pozycja 18. dziecięcy rower Pozycja 19. piaszczysta plaża Pozycja 20. chory pies Pozycja 21. miła pani Pozycja 22. silny wiatr Pozycja 23. niewyraźny obraz Pozycja 24. tegoroczny kalendarz Pozycja 25. niskie dziecko Pozycja 26. bezcenny bursztyn Pozycja 27. cienka igła Pozycja 28. zimowe buty Pozycja 29. ciężka torba Pozycja 30. wysokie biurko

5 Zadanie 2, grupa A, karta odpowiedzi Imię i nazwisko uczestnika. Pozycja 1... Pozycja 2... Pozycja 3... Pozycja 4... Pozycja 5... Pozycja 6... Pozycja 7... Pozycja 8... Pozycja 9... Pozycja 10. Pozycja 11. Pozycja 12. Pozycja 13. Pozycja 14. Pozycja 15. Pozycja 16. Pozycja 17. Pozycja 18. Pozycja 19. Pozycja 20. Pozycja 21. Pozycja 22. Pozycja 23. Pozycja 24. Pozycja 25. Pozycja 26. Pozycja 27. Pozycja 28. Pozycja 29. Pozycja 30.

6 Zadanie 2, grupa A, karta do sprawdzania (dla komisji) Pozycja 1. głodny wilk Pozycja 2. głośny telewizor Pozycja 3. modny kapelusz Pozycja 4. mały pokój Pozycja 5. biała mysz Pozycja 6. nieznośne rodzeństwo Pozycja 7. odzieżowy sklep Pozycja 8. stary dom Pozycja 9. zachmurzone niebo Pozycja 10. zimne danie Pozycja 11. smaczny pączek Pozycja 12. krótkie nogi Pozycja 13. hojny człowiek Pozycja 14. nudna bajka Pozycja 15. nowa lodówka Pozycja 16. interesująca lekcja Pozycja 17. drogi komputer Pozycja 18. dziecięcy rower Pozycja 19. piaszczysta plaża Pozycja 20. chory pies Pozycja 21. miła pani Pozycja 22. silny wiatr Pozycja 23. niewyraźny obraz Pozycja 24. tegoroczny kalendarz Pozycja 25. niskie dziecko Pozycja 26. bezcenny bursztyn Pozycja 27. cienka igła Pozycja 28. zimowe buty Pozycja 29. ciężka torba Pozycja 30. wysokie biurko Maksymalna ilość punktów w zadaniu wynosi 45. Punktujemy za każdy wyraz w wyrażeniu 0,5 punktu + 0,5 punktu - bonus za powtórzenie wyrażenia w całości. Dla ułatwienia obliczeń można za wszystkie ww. elementy liczyć po 1 punkcie, a na końcu podzielić cały wynik przez 2.

7 Zadanie 3, grupa A, egzemplarz dla uczestnika Polecenie: Zapamiętaj jak najwięcej poprawnych wersów z wiersza Jak rozmawiać trzeba z psem Jan Brzechwa Wy nie wiecie, a ja wiem, Jak rozmawiać trzeba z psem, Bo poznałem język psi, Gdy mieszkałem w pewnej wsi. A więc wołam: - Do mnie, psie! I już pies odzywa się. Potem wołam: - Hop-sa-sa! I już mam przy sobie psa. A gdy powiem: - Cicho leż! Leżę ja i pies mój też. Kiedy dłoń wyciągam doń, Grzecznie liże moją dłoń. I zabawnie szczerzy kły, Choć nie bywa nigdy zły. Gdy psu kość dam - pies ją ssie, Bo to są zwyczaje psie.

8 Zadanie 3, Grupa A, karta odpowiedzi Imię i Nazwisko Jak rozmawiać trzeba z psem Jan Brzechwa..

9 Zadanie 3, Grupa A, karta do sprawdzania (dla komisji) Jak rozmawiać trzeba z psem Jan Brzechwa Wy nie wiecie, a ja wiem, 3+0,5=3,5 Jak rozmawiać trzeba z psem, 2,5+0,5=3 Bo poznałem język psi, 2+0,5=2,5 Gdy mieszkałem w pewnej wsi. 2,5+0,5=3 A więc wołam: - Do mnie, psie! 3+0,5=3,5 I już pies odzywa się.. 2,5+0,5=3 Potem wołam: - Hop-sa-sa! 1,5+0,5=2 I już mam przy sobie psa. 3+0,5=3,5 A gdy powiem: - Cicho leż! 2,5+0,5=3 Leżę ja i pies mój też.. 3+0,5=3,5 Kiedy dłoń wyciągam doń, 2+0,5=2,5 Grzecznie liże moją dłoń.. 2+0,5=2,5 I zabawnie szczerzy kły, 2+0,5=2,5 Choć nie bywa nigdy zły ,5+0,5=3 Gdy psu kość dam - pies ją ssie, 3,5+0,5=4 Bo to są zwyczaje psie. 2,5+0,5=3 Maksymalna ilość punktów w zadaniu wynosi 48. Punktujemy za każdy wyraz w wersie 0,5 punktu + 0,5 punktu - bonus za powtórzenie wersu w całości. Dla ułatwienia obliczeń można za wszystkie ww. elementy liczyć po 1 punkcie, a na końcu podzielić cały wynik przez 2.

10 Zadanie 1, Grupa B, egzemplarz dla uczestnika Polecenie: Zapamiętaj we właściwej kolejności listę różnych, porozrzucanych elementów Pozycja 6. Pozycja 8. Kolor: biały Litera: R Pozycja 21. Znak graficzny: (kwadrat) Pozycja 13. Wyraz: łóżko Pozycja 1. Liczba: 19 Pozycja 22. Kolor: ciemnoniebieski Pozycja 11. Cyfra: 8 Pozycja 2. Wyraz: słoń Pozycja 10. Litera: J Pozycja 20. Znak graficzny: l (kreska pionowa) Pozycja 12. Kolor: pomarańczowy Pozycja 25. Wyraz: makulatura Pozycja 3. Pozycja 5. Pozycja 9. Znak graficzny: (koło) Litera: A Litera: P Pozycja 23. Wyraz: kalendarz Pozycja 18. Znak graficzny: x (krzyżyk) Pozycja 14. Kolor: jasnozielony Pozycja 7. Liczba: 68 Pozycja 16. Litera: F Pozycja 4. Liczba: 35 Pozycja 19. Wyraz: rajstopy Pozycja 15. Liczba: 51 Pozycja 17. Znak graficzny: (trójkąt) Pozycja 24. Kolor: granatowy

11 Zadanie 1, Grupa B, karta odpowiedzi Imię i nazwisko uczestnika. Pozycja 1... Pozycja 2... Pozycja Pozycja Pozycja Pozycja Pozycja Pozycja Pozycja Pozycja Pozycja Pozycja Pozycja Pozycja Pozycja Pozycja Pozycja Pozycja Pozycja Pozycja Pozycja Pozycja Pozycja Pozycja Pozycja 25...

12 Zadanie 1, Grupa B, karta do sprawdzania (dla komisji) Pozycja 1. Liczba: 19 Pozycja 2. Wyraz: słoń Pozycja 3. Znak graficzny: (koło) Pozycja 4. Liczba: 35 Pozycja 5. Litera: A Pozycja 6. Kolor: biały Pozycja 7. Liczba: 68 Pozycja 8. Litera: R Pozycja 9. Litera: P Pozycja 10. Litera: J Pozycja 11. Cyfra: 8 Pozycja 12. Kolor: pomarańczowy Pozycja 13. Wyraz: łóżko Pozycja 14. Kolor: jasnozielony Pozycja 15. Liczba: 51 Pozycja 16. Litera: F Pozycja 17. Znak graficzny: (trójkąt) Pozycja 18. Znak graficzny: x (krzyżyk) Pozycja 19. Wyraz: rajstopy Pozycja 20. Znak graficzny: l (kreska pionowa) Pozycja 21. Znak graficzny: (kwadrat) Pozycja 22. Kolor: ciemnoniebieski Pozycja 23. Wyraz: kalendarz Pozycja 24. Kolor: granatowy Pozycja 25. Wyraz: makulatura Punktacja 2 pkt za poprawną pozycję. Maksymalna liczba punktów = 50

13 Zadanie 2, Grupa B, egzemplarz dla uczestnika Polecenie: Zapamiętaj we właściwej kolejności listę krótkich zdao 1. Kasia ma królika. 2. Jutro jest święto. 3. Mam słonia Benia. 4. Stałam na deszczu. 5. Dentysta ma żonę. 6. Balony szybko pękają. 7. To jest obraz. 8. Mam nowy telewizor. 9. Robert jest głupi. 10. Ola kupuje lizaki. 11. Babcia piecze ciasto. 12. Boli mnie brzuch. 13. Dostałam nową bransoletkę. 14. Nie mam włosów. 15. Rozmawiałem z hamakiem. 16. Karolina lubi różowy. 17. Jutro posprzątam pokój. 18. Uwielbiam czytać książki. 19. Znam prezydenta Niemiec. 20. Przeszkadza mi hałas. 21. Jesteś u cioci. 22. Przepadam za kotami. 23. Zapisałem trzy kartki. 24. Mam własną firmę. 25. Lubię się przebierać. 26. Mam młodszego brata. 27. Dostałem nową płytę. 28. Kupiłam drogie auto. 29. Mam tygodniowy szlaban. 30. Nie lubię Janka.

14 Zadanie 2, Grupa B, karta odpowiedzi Imię i nazwisko uczestnika. Pozycja 1... Pozycja 2... Pozycja 3... Pozycja 4... Pozycja 5... Pozycja 6... Pozycja 7... Pozycja 8... Pozycja 9... Pozycja 10. Pozycja 11. Pozycja 12. Pozycja 13. Pozycja 14. Pozycja 15. Pozycja 16. Pozycja 17. Pozycja 18. Pozycja 19. Pozycja 20. Pozycja 21. Pozycja 22. Pozycja 23. Pozycja 24. Pozycja 25. Pozycja 26. Pozycja 27. Pozycja 28. Pozycja 29. Pozycja 30.

15 Zadanie 2, grupa B, karta do sprawdzania (dla komisji) 1. Kasia ma królika. 2. Jutro jest święto. 3. Mam słonia Benia. 4. Stałam na deszczu. 5. Dentysta ma żonę. 6. Balony szybko pękają. 7. To jest obraz. 8. Mam nowy telewizor. 9. Robert jest głupi. 10. Ola kupuje lizaki. 11. Babcia piecze ciasto. 12. Boli mnie brzuch. 13. Dostałam nową bransoletkę. 14. Nie mam włosów. 15. Rozmawiałem z hamakiem. 16. Karolina lubi różowy. 17. Jutro posprzątam pokój. 18. Uwielbiam czytać książki. 19. Znam prezydenta Niemiec. 20. Przeszkadza mi hałas. 21. Jesteś u cioci. 22. Przepadam za kotami. 23. Zapisałem trzy kartki. 24. Mam własną firmę. 25. Lubię się przebierać. 26. Mam młodszego brata. 27. Dostałem nową płytę. 28. Kupiłam drogie auto. 29. Mam tygodniowy szlaban. 30. Nie lubię Janka. Maksymalna ilość punktów w zadaniu wynosi 60. Punktujemy za każdy wyraz w zdaniu 0,5 punktu + 0,5 punktu - bonus za poprawny szyk zdania. Dla ułatwienia obliczeń można za wszystkie ww. elementy liczyć po 1 punkcie, a na końcu podzielić cały wynik przez 2.

16 Zadanie 3, grupa B, egzemplarz dla uczestnika Polecenie: Zapamiętaj jak najwięcej poprawnych wersów z wiersza Wy nie wiecie, a ja wiem, Jak rozmawiać trzeba z psem, Bo poznałem język psi, Gdy mieszkałem w pewnej wsi. A więc wołam: - Do mnie, psie! I już pies odzywa się. Potem wołam: - Hop-sa-sa! I już mam przy sobie psa. A gdy powiem: - Cicho leż! Leżę ja i pies mój też. Kiedy dłoń wyciągam doń, Grzecznie liże moją dłoń. I zabawnie szczerzy kły, Choć nie bywa nigdy zły. Gdy psu kość dam - pies ją ssie, Bo to są zwyczaje psie. Gdy pisałem wierszyk ten, Pies u nóg mych zapadł w sen, Potem wstał, wyprężył grzbiet, Żebym z nim na spacer szedł. Jak rozmawiać trzeba z psem Jan Brzechwa

17 Zadanie 3, Grupa B, karta odpowiedzi Imię i Nazwisko Jak rozmawiać trzeba z psem Jan Brzechwa..

18 Zadanie 3, Grupa B, karta do sprawdzania (dla komisji) Jak rozmawiać trzeba z psem Jan Brzechwa Wy nie wiecie, a ja wiem, 3+0,5=3,5 Jak rozmawiać trzeba z psem, 2,5+0,5=3 Bo poznałem język psi,. 2+0,5=2,5 Gdy mieszkałem w pewnej wsi.. 2,5+0,5=3 A więc wołam: - Do mnie, psie! 3+0,5=3,5 I już pies odzywa się. 2,5+0,5=3 Potem wołam: - Hop-sa-sa! 1,5+0,5=2 I już mam przy sobie psa. 3+0,5=3,5 A gdy powiem: - Cicho leż!.. 2,5+0,5=3 Leżę ja i pies mój też ,5=3,5 Kiedy dłoń wyciągam doń,. 2+0,5=2,5 Grzecznie liże moją dłoń ,5=2,5 I zabawnie szczerzy kły,. 2+0,5=2,5 Choć nie bywa nigdy zły. 2,5+0,5=3 Gdy psu kość dam - pies ją ssie, 3,5+0,5=4 Bo to są zwyczaje psie... 2,5+0,5=3 Gdy pisałem wierszyk ten, 2+0,5=2,5 Pies u nóg mych zapadł w sen, 3,5+0,5=4 Potem wstał, wyprężył grzbiet, 2+0,5=2,5 Żebym z nim na spacer szedł. 3+0,5=3,5 Maksymalna ilość punktów w zadaniu wynosi 60,5. Punktujemy za każdy wyraz w wersie 0,5 punktu + 0,5 punktu - bonus za powtórzenie wersu w całości. Dla ułatwienia obliczeń można za wszystkie ww. elementy liczyć po 1 punkcie, a na końcu podzielić cały wynik przez 2.

19 Zadanie 1, Grupa C, egzemplarz dla uczestnika Polecenie: Zapamiętaj we właściwej kolejności listę różnych, porozrzucanych elementów Pozycja 17. Wyraz: godzina Pozycja 21. Znak graficzny: (kreska pozioma) Pozycja 11. Wyraz: mydło Pozycja 22. Liczba: 74 Pozycja 18. Litera: T Pozycja 20. Kolor: jasnopomarańczowy Pozycja 28. Znak graficzny: (trójkąt) Pozycja 7. Wyraz: architekt Pozycja 13. Liczba: 11 Pozycja 15. Litera: U Pozycja 5. Kolor: ciemnobrązowy Pozycja 23. Znak graficzny: (koło) Pozycja 14. Wyraz: szatnia Pozycja 12. Kolor: czarny Pozycja 19. Znak graficzny: x (krzyżyk) Pozycja 10. Liczba: 99 Pozycja 2. Wyraz: spodnie Pozycja 1. Kolor: złoty Pozycja 4. Znak graficzny: l (kreska pionowa) Pozycja 16. Liczba: 44 Pozycja 29. Litera: Y Pozycja 8. Litera: D Pozycja 30. Kolor: ciemnoczerwony Pozycja 3. Litera: N Pozycja 27. Liczba: 29 Pozycja 24. Wyraz: zamek Pozycja 6. Liczba: 87 Pozycja 25. Kolor: złoty Pozycja 9. Znak graficzny: (kwadrat) Pozycja 26. Litera: H

20 Zadanie 1, Grupa C, karta odpowiedzi Imię i nazwisko uczestnika. Pozycja 1... Pozycja 2... Pozycja 3... Pozycja 4... Pozycja 5... Pozycja 6... Pozycja 7... Pozycja 8... Pozycja 9... Pozycja 10. Pozycja 11. Pozycja 12. Pozycja 13. Pozycja 14. Pozycja 15. Pozycja 16. Pozycja 17. Pozycja 18. Pozycja 19. Pozycja 20. Pozycja 21. Pozycja 22. Pozycja 23. Pozycja 24. Pozycja 25. Pozycja 26. Pozycja 27. Pozycja 28. Pozycja 29. Pozycja 30.

21 Zadanie 1, Grupa C, karta do sprawdzania (dla komisji) Pozycja 1. Kolor: złoty Pozycja 2. Wyraz: spodnie Pozycja 3. Litera: N Pozycja 4. Znak graficzny: l (kreska pionowa) Pozycja 5. Kolor: ciemnobrązowy Pozycja 6. Liczba: 87 Pozycja 7. Wyraz: architekt Pozycja 8. Litera: D Pozycja 9. Znak graficzny: (kwadrat) Pozycja 10. Liczba: 99 Pozycja 11. Wyraz: mydło Pozycja 12. Kolor: czarny Pozycja 13. Liczba: 11 Pozycja 14. Wyraz: szatnia Pozycja 15. Litera: U Pozycja 16. Liczba: 44 Pozycja 17. Wyraz: godzina Pozycja 18. Litera: T Pozycja 19. Znak graficzny: x (krzyżyk) Pozycja 20. Kolor: jasnopomarańczowy Pozycja 21. Znak graficzny: (kreska pozioma) Pozycja 22. Liczba: 74 Pozycja 23. Znak graficzny: (koło) Pozycja 24. Wyraz: zamek Pozycja 25. Kolor: złoty Pozycja 26. Litera: H Pozycja 27. Liczba: 29 Pozycja 28. Znak graficzny: (trójkąt) Pozycja 29. Litera: Y Pozycja 30. Kolor: ciemnoczerwony Punktacja 2 pkt za poprawną pozycję. Maksymalna liczba punktów = 60

22 Zadanie 2, Grupa C, egzemplarz dla uczestnika Polecenie: Zapamiętaj we właściwej kolejności listę krótkich zdao 1. Starałem się jak mogłem. 2. Zimą przefarbowałam sobie włosy. 3. Bardzo boję się latad. 4. Śpiew to moja pasja. 5. Jest mi bardzo zimno. 6. W przyszłym roku wyjeżdżam. 7. Wykryto u mnie chorobę. 8. Staram się ładnie ubierad. 9. Dostałem zaproszenie na urodziny. 10. Pomagam mamie w kuchni. 11. Chodzę dodatkowo na angielski. 12. Uwielbiam owoce, szczególnie jabłka. 13. Nie kłamię jak Pinokio. 14. Mam uczciwego kolegę Jarka. 15. Na lekcji robiliśmy wydmuszki. 16. Zbliża się Boże Narodzenie. 17. Paulina nie dostała nagrody. 18. Na imieniny dostałam kamerę. 19. Mój dywan jest zielony. 20. Sporządziłem spis potrzebnych rzeczy. 21. Przedstawiam ci nowego klienta. 22. Nie mam ulubionego kraju. 23. Zostałaś laureatem, jestem dumna. 24. Chodzę do prywatnej kliniki. 25. Jola mówi przez sen. 26. Dziadek nauczył mnie czytad. 27. Lubię bawid się sam. 28. Zdałam do następnej klasy. 29. Zdobyłam maksymalną ilośd punktów. 30. Barbara Bąk to naukowiec.

23 Zadanie 2, Grupa C, karta odpowiedzi Imię i nazwisko uczestnika. Pozycja 1... Pozycja 2... Pozycja 3... Pozycja 4... Pozycja 5... Pozycja 6... Pozycja 7... Pozycja 8... Pozycja 9... Pozycja 10. Pozycja 11. Pozycja 12. Pozycja 13. Pozycja 14. Pozycja 15. Pozycja 16. Pozycja 17. Pozycja 18. Pozycja 19. Pozycja 20. Pozycja 21. Pozycja 22. Pozycja 23. Pozycja 24. Pozycja 25. Pozycja 26. Pozycja 27. Pozycja 28. Pozycja 29. Pozycja 30.

24 Zadanie 2, grupa 3, karta do sprawdzania (dla komisji) 1. Starałem się jak mogłem. 2. Zimą przefarbowałam sobie włosy. 3. Bardzo boję się latad. 4. Śpiew to moja pasja. 5. Jest mi bardzo zimno. 6. W przyszłym roku wyjeżdżam. 7. Wykryto u mnie chorobę. 8. Staram się ładnie ubierad. 9. Dostałem zaproszenie na urodziny. 10. Pomagam mamie w kuchni. 11. Chodzę dodatkowo na angielski. 12. Uwielbiam owoce, szczególnie jabłka. 13. Nie kłamię jak Pinokio. 14. Mam uczciwego kolegę Jarka. 15. Na lekcji robiliśmy wydmuszki. 16. Zbliża się Boże Narodzenie. 17. Paulina nie dostała nagrody. 18. Na imieniny dostałam kamerę. 19. Mój dywan jest zielony. 20. Sporządziłem spis potrzebnych rzeczy. 21. Przedstawiam ci nowego klienta. 22. Nie mam ulubionego kraju. 23. Zostałaś laureatem, jestem dumna. 24. Chodzę do prywatnej kliniki. 25. Jola mówi przez sen. 26. Dziadek nauczył mnie czytad. 27. Lubię bawid się sam. 28. Zdałam do następnej klasy. 29. Zdobyłam maksymalną ilośd punktów. 30. Barbara Bąk to naukowiec. Maksymalna ilość punktów w zadaniu wynosi 75. Punktujemy za każdy wyraz w zdaniu 0,5 punktu + 0,5 punktu - bonus za poprawny szyk zdania. Dla ułatwienia obliczeń można za wszystkie ww. elementy liczyć po 1 punkcie, a na końcu podzielić cały wynik przez 2.

25 Zadanie 3, Grupa C, egzemplarz dla uczestnika Polecenie: Zapamiętaj jak najwięcej poprawnych wersów z wiersza Wy nie wiecie, a ja wiem, Jak rozmawiać trzeba z psem, Bo poznałem język psi, Gdy mieszkałem w pewnej wsi. A więc wołam: - Do mnie, psie! I już pies odzywa się. Potem wołam: - Hop-sa-sa! I już mam przy sobie psa. A gdy powiem: - Cicho leż! Leżę ja i pies mój też. Kiedy dłoń wyciągam doń, Grzecznie liże moją dłoń. I zabawnie szczerzy kły, Choć nie bywa nigdy zły. Gdy psu kość dam - pies ją ssie, Bo to są zwyczaje psie. Gdy pisałem wierszyk ten, Pies u nóg mych zapadł w sen, Potem wstał, wyprężył grzbiet, Żebym z nim na spacer szedł. Szliśmy razem - ja i on, Pies postraszył stado wron, Potem biegł zwyczajem psim, A ja biegłem razem z nim. On ujadał. A ja nie. Pies i tak rozumie mnie, Pies rozumie, bo ja wiem, Jak rozmawiać trzeba z psem. Jak rozmawiać trzeba z psem Jan Brzechwa

26 Zadanie 3, Grupa C, karta odpowiedzi Imię i Nazwisko Jak rozmawiać trzeba z psem Jan Brzechwa

27 Zadanie 3, Grupa C, karta do sprawdzania (dla komisji) Jak rozmawiać trzeba z psem Jan Brzechwa Wy nie wiecie, a ja wiem, 3+0,5=3,5 Jak rozmawiać trzeba z psem, 2,5+0,5=3 Bo poznałem język psi,. 2+0,5=2,5 Gdy mieszkałem w pewnej wsi.. 2,5+0,5=3 A więc wołam: - Do mnie, psie! 3+0,5=3,5 I już pies odzywa się. 2,5+0,5=3 Potem wołam: - Hop-sa-sa! 1,5+0,5=2 I już mam przy sobie psa. 3+0,5=3,5 A gdy powiem: - Cicho leż!.... 2,5+0,5=3 Leżę ja i pies mój też ,5=3,5 Kiedy dłoń wyciągam doń,. 2+0,5=2,5 Grzecznie liże moją dłoń ,5=2,5 I zabawnie szczerzy kły,. 2+0,5=2,5 Choć nie bywa nigdy zły. 2,5+0,5=3 Gdy psu kość dam - pies ją ssie,. 3,5+0,5=4 Bo to są zwyczaje psie... 2,5+0,5=3 Gdy pisałem wierszyk ten,.. 2+0,5=2,5 Pies u nóg mych zapadł w sen, 3,5+0,5=4 Potem wstał, wyprężył grzbiet, 2+0,5=2,5 Żebym z nim na spacer szedł.. 3+0,5=3,5 Szliśmy razem - ja i on, 2,5+0,5=3 Pies postraszył stado wron,. 2+0,5=2,5 Potem biegł zwyczajem psim, 2+0,5=2,5 A ja biegłem razem z nim. 3+0,5=3,5 On ujadał. A ja nie. 2,5+0,5=3 Pies i tak rozumie mnie, 2,5+0,5=3 Pies rozumie, bo ja wiem, 2,5+0,5=3 Jak rozmawiać trzeba z psem. 2,5+0,5=3 Maksymalna ilość punktów w zadaniu wynosi 84. Punktujemy za każdy wyraz w wersie 0,5 punktu + 0,5 punktu - bonus za powtórzenie wersu w całości. Dla ułatwienia obliczeń można za wszystkie ww. elementy liczyć po 1 punkcie, a na końcu podzielić cały wynik przez 2.

28 Zadanie 1, grupa D, egzemplarz dla uczestnika Polecenie: Zapamiętaj we właściwej kolejności listę różnych, porozrzucanych elementów Pozycja 11. znak graficzny: (koło) Pozycja 2. Kolor: jasnozielony Pozycja 17. Liczba: 35 Pozycja 23. litera: S Pozycja 29. Wyraz: kolacja Pozycja 1. Wyraz: stajnia Pozycja 24. Znak graficzny: (trójkąt) Pozycja 9. Kolor: biały Pozycja 13. Liczba: 91 Pozycja 18. Litera: R Pozycja 3. wyraz: alfabet Pozycja 25. Znak graficzny: (kreska pozioma) Pozycja 16. kolor: ciemnozielony Pozycja 4. liczba: 58 Pozycja 12. litera: F Pozycja 27. wyraz: klawiatura Pozycja 19. Znak graficzny: (półkole) Pozycja 6. kolor: ciemnobrązowy Pozycja 5. liczba: 70 Pozycja 14. litera: Q Pozycja 7. wyraz: dobranocka Pozycja 15. znak graficzny: (kwadrat) Pozycja 21. kolor: żółty Pozycja 28. liczba: 47 Pozycja 30. litera: D Pozycja 26. wyraz: szkoła Pozycja 8. znak graficzny: l (kreska pionowa) Pozycja 20. kolor: ciemnoszary Pozycja 22. liczba: 39 Pozycja 10. litera: K Czas na zapamiętywanie 300 sekund (5 minut) Czas na odtwarzanie (600 sekund) (10 minut)

29 Zadanie 1, grupa D, karta odpowiedzi Imię i nazwisko uczestnika. Pozycja 1. Pozycja 2. Pozycja 3. Pozycja 4. Pozycja 5. Pozycja 6. Pozycja 7. Pozycja 8. Pozycja 9. Pozycja 10. Pozycja 11. Pozycja 12. Pozycja 13. Pozycja 14. Pozycja 15. Pozycja 16. Pozycja 17. Pozycja 18. Pozycja 19. Pozycja 20. Pozycja 21. Pozycja 22. Pozycja 23. Pozycja 24. Pozycja 25. Pozycja 26. Pozycja 27. Pozycja 28. Pozycja 29. Pozycja 30.

30 Zadanie 1, grupa D, karta do sprawdzania (dla komisji) Pozycja 1. Wyraz: stajnia Pozycja 2. Kolor: jasnozielony Pozycja 3. wyraz: alfabet Pozycja 4. liczba: 58 Pozycja 5. liczba: 70 Pozycja 6. kolor: ciemnobrązowy Pozycja 7. wyraz: dobranocka Pozycja 8. znak graficzny: l (kreska pionowa) Pozycja 9. Kolor: biały Pozycja 10. litera: K Pozycja 11. znak graficzny: (koło) Pozycja 12. litera: F Pozycja 13. Liczba: 91 Pozycja 14. litera: Q Pozycja 15. znak graficzny: (kwadrat) Pozycja 16. kolor: ciemnozielony Pozycja 17. Liczba: 35 Pozycja 18. Litera: R Pozycja 19. Znak graficzny: (półkole) Pozycja 20. kolor: ciemnoszary Pozycja 21. kolor: żółty Pozycja 22. liczba: 39 Pozycja 23. litera: S Pozycja 24. Znak graficzny: (trójkąt) Pozycja 25. Znak graficzny: (kreska pozioma) Pozycja 26. wyraz: szkoła Pozycja 27. wyraz: klawiatura Pozycja 28. liczba: 47 Pozycja 29. Wyraz: kolacja Pozycja 30. litera: D Maksymalna ilość punktów w zadaniu wynosi 60. Za każdy poprawnie napisany element we właściwej pozycji przyznajemy 2 pkt. Czas na zapamiętywanie 300 sekund (5 minut) Czas na odtwarzanie (600 sekund) (10 minut)

31 Zadanie 2, Grupa D, egzemplarz dla uczestnika Polecenie: Zapamiętaj we właściwej kolejności listę złotych myśli 1. Człowiek jest jak wiatr, często się zmienia. 2. Nasza miłośd jest jak wiatr...nie widzę jej, lecz czuję. 3. Samotnośd to dobra rzecz ale tylko na chwilę. Im dłużej trwa tym bardziej boli Kto ma w sobie wielki płomieo, ten rozgrzeje świat. 5. Dla całego świata jesteś tylko jedną z wielu... Jest ktoś, dla kogo jesteś całym światem. 6. Dobra to maksyma, gdy słowa są proste, a ich sens głęboki. 7. Ludzie rozsądni nie bywają bohaterami. 8. Nigdy nie jest za późno, by próbowad naprawid błędy. 9. Sztuka to kłamstwo, które pozwala nam powiedzied prawdę To człowiek człowiekowi najbardziej potrzebny jest do szczęścia. 11. Miłośd jest jak wiatr, raz silniejsza, a raz słabsza. 12. Nie ma większej siły niż prawdziwa miłośd. 13. Kropla miłości znaczy więcej niż ocean rozumu. 14. Kochając marzy się o przyszłości. 15. Miłośd jest pragnieniem, by komuś coś dawad - a nie otrzymywad. 16. Łatwiej zakochad się, nie kochając, niż odkochad, kiedy się kocha. 17. Większośd ludzi potrzebuje więcej miłości, niż na nią zasługuje. 18. Szczerośd to najpiękniejsza forma głupoty. 19. Kto się kochał sto razy, ten nie zna miłości. 20. Nic, co warte jest posiadania, nie można zdobyd bez ryzyka. Czas na zapamiętywanie 300 sekund (5 minut) Czas na odtwarzanie (600 sekund) (10 minut)

32 Zadanie 2, Grupa D, karta odpowiedzi Imię i nazwisko uczestnika. Pozycja 1. Pozycja 2. Pozycja 3. Pozycja 4. Pozycja 5. Pozycja 6. Pozycja 7. Pozycja 8. Pozycja 9. Pozycja 10. Pozycja 11. Pozycja 12. Pozycja 13. Pozycja 14. Pozycja 15. Pozycja 16. Pozycja 17. Pozycja 18. Pozycja 19. Pozycja 20.

33 Zadanie 2, grupa D, karta do sprawdzania (dla komisji) 1. Człowiek jest jak wiatr, często się zmienia 4 2. Nasza miłośd jest jak wiatr...nie widzę jej, lecz czuję 5,5 3. Samotnośd to dobra rzecz ale tylko na chwilę... 4,5 4. Kto ma w sobie wielki płomieo, ten rozgrzeje świat Dla całego świata jesteś tylko jedną z wielu... 4,5 6. Dobra to maksyma, gdy słowa są proste, a ich sens głęboki Ludzie rozsądni nie bywają bohaterami 3 8. Nigdy nie jest za późno, by próbowad naprawid błędy 5 9. Sztuka to kłamstwo, które pozwala nam powiedzied prawdę... 4,5 10. To człowiek człowiekowi najbardziej potrzebny jest do szczęścia 4,5 11. Miłośd jest jak wiatr, raz silniejsza, a raz słabsza Nie ma większej siły niż prawdziwa miłośd Kropla miłości znaczy więcej niż ocean rozumu Kochając marzy się o przyszłości Miłośd jest pragnieniem, by komuś coś dawad - a nie otrzymywad... 5,5 16. Łatwiej zakochad się, nie kochając, niż odkochad, kiedy się kocha.. 5,5 17. Większośd ludzi potrzebuje więcej miłości, niż na nią zasługuje Szczerośd to najpiękniejsza forma głupoty Kto się kochał sto razy, ten nie zna miłości Nic, co warte jest posiadania, nie można zdobyd bez ryzyka.. 5,5 Maksymalna ilość punktów w zadaniu wynosi 92. Punktujemy za każdy wyraz w zdaniu 0,5 punktu + 0,5 punktu - bonus za poprawny szyk zdania. Dla ułatwienia obliczeń można za wszystkie ww. elementy liczyć po 1 punkcie, a na końcu podzielić cały wynik przez 2. Czas na zapamiętywanie 300 sekund (5 minut) Czas na odtwarzanie (600 sekund) (10 minut)

34 Zadanie 3, Grupa D, egzemplarz dla uczestnika Polecenie: Zapamiętaj jak najwięcej poprawnych wersów z wiersza Przed ścianą dźwięku stoją głusi Modlą się do muzyki Kiedy nie pragniesz, kiedy musisz Lepiej być nikim Przed ścianą płaczu stoją błazny Śmieszą ich cieni własne podrygi A śmiech ich pusty, śmiech ich straszny Lepiej być nikim Przed ścianą światła stoją ślepi I patrzą bez zmrużenia powiek O tym co świeci wiedzą lepiej Niż zwykły człowiek Pod ścianą straceń stoi heros Patrzy oprawcom w oczy Pali ostatni swój papieros Na skraju nocy Jest świat ze ścian Rosnących w górę W nim traci wartość słowo Ja stoję przed zwyczajnym murem I walę w niego głową Jonasz Kofta Cztery ściany świata Czas na zapamiętywanie 300 sekund (5 minut) Czas na odtwarzanie (600 sekund) (10 minut)

35 Zadanie 3, Grupa D, karta odpowiedzi Imię i Nazwisko Jonasz Kofta Cztery ściany świata

36 Zadanie 3, Grupa D, karta do sprawdzania (dla komisji) Jonasz Kofta Cztery ściany świata Przed ścianą dźwięku stoją głusi.. 2,5+0,5=3 Modlą się do muzyki 2+0,5=2,5 Kiedy nie pragniesz, kiedy musisz.. 2,5+0,5=3 Lepiej być nikim.. 1,5+0,5=2 Przed ścianą płaczu stoją błazny. 2,5+0,5=3 Śmieszą ich cieni własne podrygi... 2,5+0,5=3 A śmiech ich pusty, śmiech ich straszny 3,5+0,5=4 Lepiej być nikim. 1,5+0,5=2 Przed ścianą światła stoją ślepi... 2,5+0,5=3 I patrzą bez zmrużenia powiek... 2,5+0,5=3 O tym co świeci wiedzą lepiej ,5=3,5 Niż zwykły człowiek... 1,5+0,5=2 Pod ścianą straceń stoi heros... 2,5+0,5=3 Patrzy oprawcom w oczy. 2+0,5=2,5 Pali ostatni swój papieros 2+0,5=2,5 Na skraju nocy. 1,5+0,5=2 Jest świat ze ścian 2+0,5=2,5 Rosnących w górę... 1,5+0,5=2 W nim traci wartość słowo. 2,5+0,5=3 Ja stoję przed zwyczajnym murem. 2,5+0,5=3 I walę w niego głową... 2,5+0,5=3 Maksymalna ilość punktów w zadaniu wynosi 57,5. Punktujemy za każdy wyraz w wersie 0,5 punktu + 0,5 punktu - bonus za powtórzenie wersu w całości. Dla ułatwienia obliczeń można za wszystkie ww. elementy liczyć po 1 punkcie, a na końcu podzielić cały wynik przez 2.

Nominative mianownik KTO? CO? męski. żeński. nijaki. Instrumental narzędnik KIM? CZYM?

Nominative mianownik KTO? CO? męski. żeński. nijaki. Instrumental narzędnik KIM? CZYM? Nominative mianownik KTO? CO? TO jest ładny dom. TO jest młody mężczyzna. TO jest interesująca książka. TO jest sympatyczne dziecko. CO to jest? JAKI to jest dom? KTO to jest? JAKI to jest mężczyzna? CO

Bardziej szczegółowo

SOCIAL STORIES HISTORYJKI Z ŻYCIA WZIĘTE

SOCIAL STORIES HISTORYJKI Z ŻYCIA WZIĘTE SOCIAL STORIES HISTORYJKI Z ŻYCIA WZIĘTE Wiele osób z autyzmem ma poważne problemy z radzeniem sobie w sytuacjach społecznych. Wynika to m.in. z deficytów poznawczych w tym zakresie. Przykładem może tu

Bardziej szczegółowo

Świat wokół nas opisujemy przedmioty

Świat wokół nas opisujemy przedmioty Świat wokół nas opisujemy przedmioty 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: zna formę opisu przedmiotu, zna wyrazy oceniające i opisujące przedmiot, zna wyrazy o zabarwieniu dodatnim i ujemnym. b) Umiejętności

Bardziej szczegółowo

VIII TO JUŻ WIESZ! ĆWICZENIA GRAMATYCZNE I NIE TYLKO

VIII TO JUŻ WIESZ! ĆWICZENIA GRAMATYCZNE I NIE TYLKO VIII TO JUŻ WIESZ! ĆWICZENIA GRAMATYCZNE I NIE TYLKO I. Proszę wybrać odpowiednie do rysunku zdanie. 0. On wsiada do autobusu. On wysiada z autobusu. On jedzie autobusem. 1. On wsiada do tramwaju. On

Bardziej szczegółowo

WRZESIEŃ. Zobacz, ile jesieni! Pełno jak w cebrze wina, A to dopiero początek, Dopiero się zaczyna Julian Tuwim

WRZESIEŃ. Zobacz, ile jesieni! Pełno jak w cebrze wina, A to dopiero początek, Dopiero się zaczyna Julian Tuwim WRZESIEŃ Zobacz, ile jesieni! Pełno jak w cebrze wina, A to dopiero początek, Dopiero się zaczyna Julian Tuwim WRZESIEO Witajcie w nowym roku szkolnym 2018/2019 Zapraszamy w godzinach: BIBLIOTEKA poniedziałek

Bardziej szczegółowo

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, pakiet 19, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, pakiet 19, s. 1 KARTA:... Z KLASY:... Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, pakiet 9, s. Domowe obowiązki Pomóż w czytaniu opowieści o obowiązkach Ady i Jasia. Wymawiaj w odpowiednich momentach nazwy obiektów pokazanych na

Bardziej szczegółowo

Piaski, r. Witajcie!

Piaski, r. Witajcie! Piszemy listy Witajcie! Na początek pozdrawiam Was serdecznie. Niestety nie znamy się osobiście ale jestem waszą siostrą. Bardzo się cieszę, że rodzice Was adoptowali. Mieszkam w Polsce i dzieli nas ocean.

Bardziej szczegółowo

Magiczne słowa. o! o! wszystko to co mam C a D F tylko tobie dam wszystko to co mam

Magiczne słowa. o! o! wszystko to co mam C a D F tylko tobie dam wszystko to co mam Magiczne słowa C tylko tobie ccę powiedzieć to / / C / a / C a / / C / a / to co czuję dziś kiedy przycodzi noc / e / C / a / / e / C / a / tylko tobie C a / / C / a / tylko tobie dam białą róże i wszystko

Bardziej szczegółowo

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. SPRAWDZIAN PRÓBNYW SZÓSTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ Ferie zimowe w górach

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. SPRAWDZIAN PRÓBNYW SZÓSTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ Ferie zimowe w górach UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA DATA URODZENIA UCZNIA dzień miesiąc rok miejsce na naklejkę z kodem Informacje dla ucznia SPRAWDZIAN PRÓBNYW SZÓSTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ Ferie zimowe w górach

Bardziej szczegółowo

Lekcja 9 Charakter, osobowość

Lekcja 9 Charakter, osobowość Lekcja 9 Charakter, osobowość 2 Wysłuchaj słówek i zwrotów wraz z ich polskim tłumaczeniem, powtarzaj je za lektorem. Następnie wysłuchaj zdań ilustrujących ich prawidłowe użycie. niezależny (-a) W wieku

Bardziej szczegółowo

Moja ulubiona książka

Moja ulubiona książka Ta książka jest moją ulubioną, ponieważ jest o tym serial Lego Nexo Knight. Ja lubię ten serial więc się zaciekawiłem też tą książką. Jest o chłopcu który się nazywał Bosman. Był sierotą i szef sierocińca

Bardziej szczegółowo

108 I. ODMIANA RZECZOWNIKA, PRZYMIOTNIKA I ZAIMKA OSOBOWEGO. V. Proszę podpisać obrazki. PRZYKŁAD: 6 ciastek 4 ciastka

108 I. ODMIANA RZECZOWNIKA, PRZYMIOTNIKA I ZAIMKA OSOBOWEGO. V. Proszę podpisać obrazki. PRZYKŁAD: 6 ciastek 4 ciastka V. Proszę podpisać obrazki. 6 ciastek 4 ciastka 1.... 2.... 3.... 4.... 5.... 6.... 7.... 8.... 9.... 10.... 108 I. ODMIANA RZECZOWNIKA, PRZYMIOTNIKA I ZAIMKA OSOBOWEGO 11.... 12.... 13.... 14.... 15....

Bardziej szczegółowo

Funkcja rzeczownika w zdaniu

Funkcja rzeczownika w zdaniu Funkcja rzeczownika w zdaniu 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: zna definicję rzeczownika, wie, jaką pełni funkcję w zdaniu, zna definicję pojęć: podmiot, przydawka, orzecznik, dopełnienie, okolicznik.

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Od Petki Serca

Spis treści. Od Petki Serca CZ. 2 1 2 Spis treści Od Petki Serca ------------------------------------------------------------------------------3 Co jest najważniejsze? ----------------------------------------------------------------------------------------------4

Bardziej szczegółowo

ZESZYT PRAC DOMOWYCH klasa część 1

ZESZYT PRAC DOMOWYCH klasa część 1 ZESZYT PRAC DOMOWYCH I klasa część 1 BEATA SZYSZKA ALINA TARADYŚ BEATA SOKOŁOWSKA-KOSIK Drogie Dzieci, przekazujemy Wam zeszyt prac domowych. Możecie w nim rysować, pisać, liczyć. Zawarte w nim ćwiczenia

Bardziej szczegółowo

Orzeczenie i jego określenia

Orzeczenie i jego określenia Orzeczenie i jego określenia 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: zna podstawowe części zdania, zna definicję orzeczenia, zna określenia orzeczenia i ich definicje, wymienia podstawowe rodzaje okoliczników,

Bardziej szczegółowo

Wojewódzki Konkurs Matematyczny dla uczniów gimnazjów województwa wielkopolskiego

Wojewódzki Konkurs Matematyczny dla uczniów gimnazjów województwa wielkopolskiego Data urodzenia ucznia Dzień miesiąc rok Wojewódzki Konkurs Matematyczny dla uczniów gimnazjów ETAP REJONOWY Rok szkolny 2014/2015 Instrukcja dla ucznia 1. Sprawdź, czy test zawiera 12 stron. Ewentualny

Bardziej szczegółowo

Jak wytresować swojego psa? Częs ć 8. Sztuczki

Jak wytresować swojego psa? Częs ć 8. Sztuczki Jak wytresować swojego psa? Częs ć 8 Sztuczki Sztućzki: proszenie, podawanie łapy Uczenie sztuczek nie jest konieczne, jeśli chodzi o rzeczy, które psy powinny umieć. Warto jednak wiedzieć, że sam proces

Bardziej szczegółowo

Karta pracy 2. Przed wyjściem

Karta pracy 2. Przed wyjściem Karta pracy 2 Przed wyjściem Mini rozmowy 1 D: - Widziałaś mój szalik? R: - Który? D: -Ten szary. R: -Sprawdź w szafie. D: -O, znalazłem R: - Dobrze, wychodzimy. 2 R: -Możemy już iść? D: -Chwileczkę, tato.

Bardziej szczegółowo

Żyj mądrze. czyli o tym co dzieci zapominają, albo czego nie zostały nauczone

Żyj mądrze. czyli o tym co dzieci zapominają, albo czego nie zostały nauczone Żyj mądrze czyli o tym co dzieci zapominają, albo czego nie zostały nauczone Nie mamy złych dzieci, jak i nie mamy złych nauczycieli, mamy problem ze sobą jako rodzice Patrzysz na swoją pociechę i zastanawiasz

Bardziej szczegółowo

Poznajemy różne formy rzeczownika odmieniamy rzeczownik przez przypadki

Poznajemy różne formy rzeczownika odmieniamy rzeczownik przez przypadki Poznajemy różne formy rzeczownika odmieniamy rzeczownik przez przypadki 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: podaje definicję rzeczownika, zna pojęcie deklinacji, wymienia wszystkie przypadki rzeczownika,

Bardziej szczegółowo

W obecnej chwili w schronisku znajdują same psy, ale można oddać pod opiekę również inne zwierzęta, które czekają na nowy dom.

W obecnej chwili w schronisku znajdują same psy, ale można oddać pod opiekę również inne zwierzęta, które czekają na nowy dom. W obecnej chwili w schronisku znajdują same psy, ale można oddać pod opiekę również inne zwierzęta, które czekają na nowy dom. Mogą to być koty: Gdyby również zaszła taka potrzeba zaopiekowalibyśmy się

Bardziej szczegółowo

MAŁGORZATA PAMUŁA-BEHRENS, MARTA SZYMAŃSKA. Kim będę?

MAŁGORZATA PAMUŁA-BEHRENS, MARTA SZYMAŃSKA. Kim będę? Kim będę? Robert popsuł półkę na książki w klasie. Nikt się nie zdziwił, bo Robert to rozrabiaka. Tydzień później przyniósł nową półkę i to wszystkich zdziwiło. Powiedział, że sam ją zrobił i nikt mu nie

Bardziej szczegółowo

Tłumaczenia: Love Me Like You, Grown, Hair, The End i Black Magic. Love Me Like You. Wszystkie: Sha-la-la-la. Sha-la-la-la. Sha-la-la-la.

Tłumaczenia: Love Me Like You, Grown, Hair, The End i Black Magic. Love Me Like You. Wszystkie: Sha-la-la-la. Sha-la-la-la. Sha-la-la-la. Downloaded from: justpaste.it/nzim Tłumaczenia: Love Me Like You, Grown, Hair, The End i Black Magic Love Me Like You On mógłby mieć największy samochód Nie znaczy to, że może mnie dobrze wozić Lub jeździć

Bardziej szczegółowo

To już umiesz! Lekcja Proszę rozwiązać krzyżówkę. 2. Proszę odnaleźć 8 słów.

To już umiesz! Lekcja Proszę rozwiązać krzyżówkę. 2. Proszę odnaleźć 8 słów. Lekcja 8 To już umiesz! 1. Proszę rozwiązać krzyżówkę. 1. 5. 1 2 3 2. 6. 4 5 3. 7. 6 7 4. 8 8. Hasło:...... 2. Proszę odnaleźć 8 słów. R O C Z E R W O N Y Ó Z N T G S C J P A Ż I I Ż C Z A R N Y O E E

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III ROK SZKOLNY 2015/2016

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III ROK SZKOLNY 2015/2016 KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III ROK SZKOLNY 2015/2016 Klasa pierwsza 6 punktów - doskonale - potrafi swobodnie przywitać się i pożegnać, przedstawić się i zapytać o imię inną osobę,

Bardziej szczegółowo

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze. Przedmowa Kiedy byłem mały, nawet nie wiedziałem, że jestem dzieckiem specjalnej troski. Jak się o tym dowiedziałem? Ludzie powiedzieli mi, że jestem inny niż wszyscy i że to jest problem. To była prawda.

Bardziej szczegółowo

Młodzi poeci czwórki w wierszach o mamie dla mamy

Młodzi poeci czwórki w wierszach o mamie dla mamy Młodzi poeci czwórki w wierszach o mamie dla mamy Witaj Mamo! Co u Ciebie słychać Mamo? Chciałbym Ci coś powiedzieć Kiedy się urodziłem, przybyło sporo kłopotów, ale Ty ze mną zostałaś. Wierzyłaś zawsze

Bardziej szczegółowo

2 Lekcja. Kolory. Przymiotniki - męskie (masculine) - nijakie (neuter) / - liczba mnoga (plural) - żeńskie (feminine)

2 Lekcja. Kolory. Przymiotniki - męskie (masculine) - nijakie (neuter) / - liczba mnoga (plural) - żeńskie (feminine) 2 Lekcja Kolory Jaki kolor? / Jakiego koloru? biały czarny czerwony truskawka (truskawki) What colour? What colour is it? white black red strawberry Przymiotniki - męskie (masculine) biały czarny czerwony

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć nr 8

Scenariusz zajęć nr 8 Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: W świecie kolorów i zabawy Scenariusz zajęć nr 8 Temat dnia: Słodkie marzenia. I. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. II. Czynności przed lekcyjne:

Bardziej szczegółowo

Lista 1 (elementy logiki)

Lista 1 (elementy logiki) Podstawy nauczania matematyki 1. Zdanie Lista 1 (elementy logiki) EE I rok W logice zdaniem logicznym nazywamy wyrażenie oznajmujące o którym można powiedzieć że jest prawdziwe lub fałszywe. Zdania z reguły

Bardziej szczegółowo

Jestem pewny, że Szymon i Jola. premię. (dostać) (ja) parasol, chyba będzie padać. (wziąć) Czy (ty).. mi pomalować mieszkanie?

Jestem pewny, że Szymon i Jola. premię. (dostać) (ja) parasol, chyba będzie padać. (wziąć) Czy (ty).. mi pomalować mieszkanie? CZAS PRZYSZŁY GRY 1. Gra ma na celu utrwalenie form i zastosowania czasu przyszłego niedokonanego i dokonanego. Może być przeprowadzona jako gra planszowa z kostką i pionkami, albo w formie losowania porozcinanych

Bardziej szczegółowo

8 + 66 =.. 48 + 20 =... 35 + 46 =... 53 7 =... 89 50 =... 72 58 =...

8 + 66 =.. 48 + 20 =... 35 + 46 =... 53 7 =... 89 50 =... 72 58 =... Matematyka test dla uczniów klas trzecich szkół podstawowych w roku szkolnym 2011/2012 Etap szkolny (60 minut) Ryzyko dysleksji [suma punktów].... Imię i nazwisko Klasa 1. Oblicz. 8 + 66 =.. 48 + 20 =...

Bardziej szczegółowo

Nr 2(14).Rok4.Listopad, grudzień 2010r.

Nr 2(14).Rok4.Listopad, grudzień 2010r. Miejskie Przedszkole Nr 2 w Chodzieży im. Szewczyka Dratewki Nr 2(14).Rok4.Listopad, grudzień 2010r. Nasz adres internetowy:www.przedszkole2chodziez.neostrada.pl red. Wanda Generowicz Styczeń Dzisiaj jestem

Bardziej szczegółowo

Lekcja 9. rodzina babcia dziadek ojciec matka brat siostra wujek mąż wnuk wnuczka syn córka rodzice rodzeństwo kuzyn kuzynka.

Lekcja 9. rodzina babcia dziadek ojciec matka brat siostra wujek mąż wnuk wnuczka syn córka rodzice rodzeństwo kuzyn kuzynka. Lekcja 9 Mam dużą rodzinę 1a Proszę posłuchać i powtórzyć rodzina babcia dziadek ojciec matka brat siostra wujek ciotka żona mąż wnuk wnuczka syn córka rodzice rodzeństwo kuzyn kuzynka 1b Proszę uzupełnić

Bardziej szczegółowo

145 cm i mniej 146 cm-154 cm 155 cm-164 cm 165 cm-174 cm 175 cm i więcej

145 cm i mniej 146 cm-154 cm 155 cm-164 cm 165 cm-174 cm 175 cm i więcej ILE MAMY 145 cm i mniej 146 cm-154 cm 155 cm-164 cm 165 cm-174 cm 175 cm i więcej 10 8 6 4 2 0 JAKIEGO KOLORU MAMY OCZY Niebieskie Zielone Piwne 12 10 8 6 4 2 0 Niebieskie Zielone Piwne Kiedy się urodziliśmy???

Bardziej szczegółowo

Wolontariat. Igor Jaszczuk kl. IV

Wolontariat. Igor Jaszczuk kl. IV Wolontariat Wolontariat ważna sprawa, nawet super to zabawa. Nabierz w koszyk groszy parę, będziesz miał ich całą chmarę. Z serca swego daj znienacka, będzie wnet Szlachetna Paczka. Komuś w trudzie dopomoże,

Bardziej szczegółowo

INSCENIZACJA OPARTA NA PODSTAWIE BAJKI CZERWONY KAPTUREK

INSCENIZACJA OPARTA NA PODSTAWIE BAJKI CZERWONY KAPTUREK Pobrano ze strony http://www.przedszkole15.com.pl/ INSCENIZACJA OPARTA NA PODSTAWIE BAJKI CZERWONY KAPTUREK Jest to bajka, która pomoże dzieciom zrozumieć, jak należy dbać o przyrodę i zachować się w lesie.

Bardziej szczegółowo

DZIĘKUJĘ MAMO DZIĘKUJĘ TATO

DZIĘKUJĘ MAMO DZIĘKUJĘ TATO DZIĘKUJĘ MAMO DZIĘKUJĘ TATO DZIEKUJE MAMO DZIĘKUJE TATO Nie da się w słowach wyrazić wdzięczności Jaka do dzisiaj w sercu mym gości, Moim rodzicom chcę podziękować, Skromny ten wierszyk im dedykować. Za

Bardziej szczegółowo

POLITYKA SŁUCHANIE I PISANIE (A2) Oto opinie kilku osób na temat polityki i obecnej sytuacji politycznej:

POLITYKA SŁUCHANIE I PISANIE (A2) Oto opinie kilku osób na temat polityki i obecnej sytuacji politycznej: POLITYKA SŁUCHANIE I PISANIE (A2) Oto opinie kilku osób na temat polityki i obecnej sytuacji politycznej: Ania (23 l.) Gdybym tylko mogła, nie słuchałabym wiadomości o polityce. Nie interesuje mnie to

Bardziej szczegółowo

1 Ułamek dziesiętny. P 1. Rozszerz ułamek do mianownika 10, 100 lub 1000 i zapisz go w postaci dziesiętnej. c) a) 3 4. b) 4 5.

1 Ułamek dziesiętny. P 1. Rozszerz ułamek do mianownika 10, 100 lub 1000 i zapisz go w postaci dziesiętnej. c) a) 3 4. b) 4 5. 48 Ułamki dziesiętne 4 Ułamki dziesiętne 1 Ułamek dziesiętny P 1. Rozszerz ułamek do mianownika 10, 100 lub 1000 i zapisz go w postaci dziesiętnej. a) 3 4 b) 4 5 c) 7 20 d) 11 250 P 2. Rozszerz ułamek

Bardziej szczegółowo

Witajcie dzieci! Powodzenia! Czekam na Was na końcu trasy!

Witajcie dzieci! Powodzenia! Czekam na Was na końcu trasy! Witajcie dzieci! To ja Kolorowy Potwór! Przez te kilka dni zdążyliście mnie już poznać. Na zakończenie naszych zajęć dotyczących emocji przygotowałem dla Was zabawę, podczas której sprawdzicie ile udało

Bardziej szczegółowo

CZYTANIE CICHE ZE ZROZUMIENIEM

CZYTANIE CICHE ZE ZROZUMIENIEM Edukacja polonistyczna klasa 2 PISANIE - kryteria pięknego pisania 1. Pismo utrzymuję w liniaturze. 2. Litery w wyrazach są z sobą połączone. 3. Unikam skreśleń i poprawek. 4. Wyraz błędnie napisany przekreślam

Bardziej szczegółowo

Próbny test kompetencji kl. III. Przeczytaj uważnie tekst.

Próbny test kompetencji kl. III. Przeczytaj uważnie tekst. Próbny test kompetencji kl. III.. Przeczytaj uważnie tekst. Najlepszy Przyjaciel człowieka pies żyje obok nas od 10 000 lat! Pies, w porównaniu do kota domowego, jest bliższy człowiekowi i bardziej od

Bardziej szczegółowo

AUDIO / VIDEO (A 2 / B1 ) (wersja dla studenta) ROZMOWY PANI DOMU ROBERT KUDELSKI ( Pani domu, nr )

AUDIO / VIDEO (A 2 / B1 ) (wersja dla studenta) ROZMOWY PANI DOMU ROBERT KUDELSKI ( Pani domu, nr ) AUDIO / VIDEO (A 2 / B1 ) (wersja dla studenta) ROZMOWY PANI DOMU ROBERT KUDELSKI ( Pani domu, nr 4-5 2009) Ten popularny aktor nie lubi udzielać wywiadów. Dla nas jednak zrobił wyjątek. Beata Rayzacher:

Bardziej szczegółowo

Tematy realizowane w listopadzie Grupa IX Kangurki

Tematy realizowane w listopadzie Grupa IX Kangurki Tematy realizowane w listopadzie Grupa IX Kangurki Tydzień pierwszy (28 IX 1 XI 2019r.) Temat: Moja rodzina. nazywanie członków bliższej rodziny i dalszej rodziny, rozwijanie percepcji słuchowej, rozwijanie

Bardziej szczegółowo

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, pakiet 13, s. KARTA:... Z KLASY:...

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, pakiet 13, s. KARTA:... Z KLASY:... Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, pakiet 13, s. p Ed zyrodnicza r 1 Gdzie mieszkam? 1 Edmuzyczna Otocz zieloną pętlą rysunki roślin, które występują w ogrodzie, a czerwoną pętlą rysunki

Bardziej szczegółowo

Elementarz XXI wieku, kl. 3 sem. 1 - plan pracy (tygodniowy rozkład zajęć z przewidywaną liczba godzin na realizację poszczególnych edukacji)

Elementarz XXI wieku, kl. 3 sem. 1 - plan pracy (tygodniowy rozkład zajęć z przewidywaną liczba godzin na realizację poszczególnych edukacji) Elementarz XXI wieku, kl. sem. - plan pracy (tygodniowy rozkład zajęć z przewidywaną liczba godzin na realizację poszczególnych edukacji) Temat kręgu Temat dnia Nazwa edukacji Liczba godzin I. Powrót do

Bardziej szczegółowo

Prawdziwa miłość ani nie poucza, ani nie straszy.

Prawdziwa miłość ani nie poucza, ani nie straszy. 5 6 Tyle nam powiedział Święty Paweł, jaka może być miłość: cierpliwa, wytrwała... Widzimy taką miłość w życiu między ludźmi. Możemy ją opisać, używając słów mniej lub bardziej udanych, ale można się zgubić

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I JĘZYKA MNIEJSZOŚCI NIEMIECKIEJ DLA KLAS PIERWSZEGO ETAPU EDUKACYJNEGO I-III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I JĘZYKA MNIEJSZOŚCI NIEMIECKIEJ DLA KLAS PIERWSZEGO ETAPU EDUKACYJNEGO I-III Barbara Pytlarska, Joanna Malcherek, Marzena Wyrobek Nauczyciele Języka Angielskiego i Mniejszości Niemieckiej. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I JĘZYKA MNIEJSZOŚCI NIEMIECKIEJ DLA

Bardziej szczegółowo

wrzesień październik listopad s s s

wrzesień październik listopad s s s KLASA 2 część Imię... Nazwisko... Klasa 2... wrzesień październik listopad s. 2 21 s. 22 43 s. 44 64 1. Połącz w trójki, zgodnie ze wzorem: bursztyny, muszelki i kamyki. Niebieską pętlą otocz nazwę wakacyjnych

Bardziej szczegółowo

Odkrywam Muzeum- Zamek w Łańcucie. Przewodnik dla osób ze spektrum autyzmu

Odkrywam Muzeum- Zamek w Łańcucie. Przewodnik dla osób ze spektrum autyzmu Odkrywam Muzeum- Zamek w Łańcucie Przewodnik dla osób ze spektrum autyzmu Dzisiaj odwiedzę Muzeum- Zamek w Łańcucie! Zamek w Łańcucie był domem dwóch rodzin. Zamek wybudował czterysta lat temu książę Stanisław

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASY 1-3 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASY 1-3 SZKOŁY PODSTAWOWEJ PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASY 1-3 SZKOŁY PODSTAWOWEJ Obowiązkowe wyposażenie ucznia: zeszyt przedmiotowy, podręcznik i zeszyt ćwiczeń, przybory do pisania i rysowania Uczeń

Bardziej szczegółowo

ZADANIA DYDAKTYCZNE NA STYCZEŃ

ZADANIA DYDAKTYCZNE NA STYCZEŃ ZADANIA DYDAKTYCZNE NA STYCZEŃ I. Witamy Nowy Rok 1. Zimowe ubrania 2. Kolory wiosny 3. Latem jest ciepło 4. Jesienne smakołyki 5. Cztery pory roku II. III. IV. Co można robić zimą? 1. Jaki jest śnieg?

Bardziej szczegółowo

Grupa XIV Muchomorki

Grupa XIV Muchomorki Grupa XIV Muchomorki Czerwiec 2019 rok Temat kompleksowy: Dzieci Świata niby tacy sami a jednak inni Termin realizacji: 03.06.2019 rok 14.06.2019 rok CELE: Zwrócenie uwagi na podobieństwa i różnice między

Bardziej szczegółowo

Scenariusz opracowały: Elżbieta Kozak i Sabina Wojtal TEMAT ZAJĘĆ: JAKIE SĄ KORZYŚCI PŁYNĄCE Z CZYTANIA KSIĄŻEK? UMIEMY KORZYSTAĆ Z ENCYKLOPEDII.

Scenariusz opracowały: Elżbieta Kozak i Sabina Wojtal TEMAT ZAJĘĆ: JAKIE SĄ KORZYŚCI PŁYNĄCE Z CZYTANIA KSIĄŻEK? UMIEMY KORZYSTAĆ Z ENCYKLOPEDII. Scenariusz opracowały: Elżbieta Kozak i Sabina Wojtal TEMAT ZAJĘĆ: JAKIE SĄ KORZYŚCI PŁYNĄCE Z CZYTANIA KSIĄŻEK? UMIEMY KORZYSTAĆ Z ENCYKLOPEDII. CELE OGÓLNE: - budzenie zainteresowań czytelniczych uczniów;

Bardziej szczegółowo

1.2. Karta pracy. 1. Wklej nazwy emocji pod odpowiednimi obrazkami. złość zdziwienie smutek wściekłość. radość zaciekawienie strach spokój

1.2. Karta pracy. 1. Wklej nazwy emocji pod odpowiednimi obrazkami. złość zdziwienie smutek wściekłość. radość zaciekawienie strach spokój Radzenie sobie ze stresem Karty pracy A 1.2 Co tu widzę (patrz A1.1, s. 3) 1. Wklej nazwy emocji pod odpowiednimi obrazkami. złość zdziwienie smutek wściekłość radość zaciekawienie strach spokój znudzenie

Bardziej szczegółowo

Możesz miksować jak SAM chcesz!

Możesz miksować jak SAM chcesz! Podręcznik opracowano z uwzględnieniem standardów wymagań egzaminacyjnych Państwowej Komisji Poświadczania Znajomości Języka Polskiego jako Obcego Możesz miksować jak SAM chcesz! Seria do nauki języka

Bardziej szczegółowo

KOCHAM CIĘ-NIEPRZYTOMNIE WIEM, ŻE TY- MNIE PODOBNIE NA CÓŻ WIĘC CZEKAĆ MAMY OBOJE? Z NASZYM SPOTKANIEM WSPÓLNYM? MNIE- SZKODA NA TO CZASU TOBIE-

KOCHAM CIĘ-NIEPRZYTOMNIE WIEM, ŻE TY- MNIE PODOBNIE NA CÓŻ WIĘC CZEKAĆ MAMY OBOJE? Z NASZYM SPOTKANIEM WSPÓLNYM? MNIE- SZKODA NA TO CZASU TOBIE- WCZEŚNIEJSZA GWIAZDKA KOCHAM CIĘ-NIEPRZYTOMNIE WIEM, ŻE TY- MNIE PODOBNIE NA CÓŻ WIĘC CZEKAĆ MAMY OBOJE? Z NASZYM SPOTKANIEM WSPÓLNYM? MNIE- SZKODA NA TO CZASU TOBIE- ZAPEWNE TAKŻE, WIĘC SPOTKAJMY SIĘ

Bardziej szczegółowo

Demokracja co to znaczy?

Demokracja co to znaczy? społeczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 11, s. 1 1 Demokracja co to znaczy? Zaznacz, jeżeli informacja jest prawdziwa, lub, jeżeli jest nieprawdziwa. Demokracja

Bardziej szczegółowo

Ulubione zabawki. "Pluszowy miś" Ola Szulejko. "Mój misiaczek" Karolina Parzybut. "Mój misiaczek" Karolina Parzybut

Ulubione zabawki. Pluszowy miś Ola Szulejko. Mój misiaczek Karolina Parzybut. Mój misiaczek Karolina Parzybut Ulubione zabawki "Pluszowy miś" Ola Szulejko Miś, miś, piękny miś, z którym każdy śpi dziś. Już zgadliście? Bo ja tak! To wasz wspaniały pluszak. Wasza mama i wasz tata, też z nim kiedyś spali. A wiecie,

Bardziej szczegółowo

ZAMIERZEENIA WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE GR. VI PUCHATKI STYCZEŃ 2019 R.

ZAMIERZEENIA WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE GR. VI PUCHATKI STYCZEŃ 2019 R. ZAMIERZEENIA WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE GR. VI PUCHATKI STYCZEŃ 2019 R. http://www.puzzleonline.eu/puzzleonlinebajki.php?id=2525&menu=1 TEMATY KOMPLEKSOWE 07.01.-11.01.2019R.- MIJAJĄ DNI, MIESIĄCE, LATA

Bardziej szczegółowo

Etap wojewódzki Klasa II

Etap wojewódzki Klasa II MISTRZ MATEMATYKI Etap wojewódzki Klasa II KOD: Zadanie 1 Oblicz. - 16 +36 +28-15 +25-61 -37 +17-5 -18 + 49 +5 +6-48 24 +59 +54-17 - 25 +39-16 -37 1 Zadanie 2 - Oblicz. Żabki z wynikami nieparzystymi pokoloruj

Bardziej szczegółowo

Witajcie nasi przyjaciele! Chcielibyśmy wam podziekować za wasze listy. Bardzo nam się podobały. Na kolejnych slajdach znajdziecie nasze odpowiedzi

Witajcie nasi przyjaciele! Chcielibyśmy wam podziekować za wasze listy. Bardzo nam się podobały. Na kolejnych slajdach znajdziecie nasze odpowiedzi Witajcie nasi przyjaciele! Chcielibyśmy wam podziekować za wasze listy. Bardzo nam się podobały. Na kolejnych slajdach znajdziecie nasze odpowiedzi na wasze pytania. P: Chcielibyśmy dowiedzieć się czegoś

Bardziej szczegółowo

Określenia czasownika

Określenia czasownika Określenia czasownika 1. Podane w nawiasach rzeczowniki wpisz w odpowiedniej formie, tak aby powstały związki wyrazowe. Określ przypadek wpisanych rzeczowników. rozpakowałem (walizka)...... przyglądałem

Bardziej szczegółowo

TRYB ROZKAZUJĄCY A2 / B1 (wersja dla studenta)

TRYB ROZKAZUJĄCY A2 / B1 (wersja dla studenta) TRYB ROZKAZUJĄCY A2 / B1 (wersja dla studenta) Materiał prezentuje sposób tworzenia form trybu rozkazującego dla każdej koniugacji (I. m, -sz, II. ę, -isz / -ysz, III. ę, -esz) oraz część do ćwiczeń praktycznych.

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ Z UROCZYSTOŚCI Z OKAZJI DNIA MATKI I OJCA

SCENARIUSZ Z UROCZYSTOŚCI Z OKAZJI DNIA MATKI I OJCA SCENARIUSZ Z UROCZYSTOŚCI Z OKAZJI DNIA MATKI I OJCA Temat: Uroczystość z okazji Dnia Matki i Ojca PROGRAM UROCZYSTOŚCI: 1. Wiersz Powitanie Dziś piękny dzień Kochani - to wasze święto kochani więc Was

Bardziej szczegółowo

Czytanie z dzieckiem. 3-4 lata. booktrust.org.uk

Czytanie z dzieckiem. 3-4 lata. booktrust.org.uk Czytanie z dzieckiem 3-4 lata booktrust.org.uk Poświęcenie zaledwie 10 minut dziennie na czytanie z dzieckiem: wspomaga jego rozwój społeczny i emocjonalny wzmacnia Waszą relację kształtuje pewne siebie,

Bardziej szczegółowo

Karta pracy 3. Wspólne sprzątanie

Karta pracy 3. Wspólne sprzątanie Karta pracy 3 Wspólne sprzątanie Mini rozmowy 1 R: -Musimy tu trochę posprzątać. D:-Mogę najpierw skończyć grać? R:- Ile to potrwa? D:- Piętnaście minut. R: - W porządku. 2 R:- Masz okropny bałagan w pokoju.

Bardziej szczegółowo

5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM 5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 kod ucznia Drodzy Pierwszoklasiści! Niedawno rozpoczęliście naukę

Bardziej szczegółowo

A B C D E A B C D E A B C D E STAN FIZYCZNY ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE

A B C D E A B C D E A B C D E STAN FIZYCZNY ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE FACIT-C PONIŻSZA LISTA OBEJMUJE STWIERDZENIA, KTÓRE INNE OSOBY Z TĄ SAMĄ CHOROBĄ UZNAŁY ZA ISTOTNE. W KAŻDEJ LINII PROSZĘ ZAZNACZYĆ JEDNĄ ODPOWIEDŹ, KTÓRA NAJLEPIEJ ODZWIERCIEDLA PANA/ PANI STAN W CIĄGU

Bardziej szczegółowo

BAJKA O PRÓCHNOLUDKACH I RADOSNYCH ZĘBACH

BAJKA O PRÓCHNOLUDKACH I RADOSNYCH ZĘBACH PREZENTUJE: BAJKA O PRÓCHNOLUDKACH I RADOSNYCH ZĘBACH SCENARIUSZ I RYSUNKI: DOROTA MILCZARSKA CZEŚĆ, pewnie często słyszysz, że mycie zębów jest bardzo ważne, no i że musimy to robić najlepiej po każdym

Bardziej szczegółowo

Boże Narodzenie. 1a. Proszę podpisać obrazek. 1b. Co to jest?

Boże Narodzenie. 1a. Proszę podpisać obrazek. 1b. Co to jest? Boże Narodzenie 1a. Proszę podpisać obrazek. kartka świąteczna Święty Mikołaj prezenty choinka bombki łańcuch choinkowy lampki choinkowe gwiazda........ 1b. Co to jest? a) Świąteczne drzewo z igłami:...

Bardziej szczegółowo

BEZPIECZNY MALUCH NA DRODZE Grażyna Małkowska

BEZPIECZNY MALUCH NA DRODZE Grażyna Małkowska BEZPIECZNY MALUCH NA DRODZE Grażyna Małkowska spektakl edukacyjno-profilaktyczny dla najmłodszych. (Scenografia i liczba aktorów - zależne od wyobraźni i możliwości technicznych reżysera.) Uczeń A - Popatrz

Bardziej szczegółowo

Noworoczne plany i marzenia

Noworoczne plany i marzenia polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet, s. Noworoczne plany i marzenia Przeczytaj uważnie wiersz. Edyta Krawiec Noworoczne nadzieje i plany Coś się kończy,

Bardziej szczegółowo

" To jestem ja" " Moja grupa" Moja droga do przedszkola " Idzie jesień przez las, park"

 To jestem ja  Moja grupa Moja droga do przedszkola  Idzie jesień przez las, park Opracowała: Katarzyna Kaczmarczyk GRUPA VIII PUCHATKI WRZESIEŃ www.geocaching.com Zadania realizowane w miesiącu wrześniu Tematy kompleksowe: " To jestem ja" " Moja grupa" Moja droga do przedszkola " Idzie

Bardziej szczegółowo

Pielgrzymka,18.01. 2013. Kochana Mamo!

Pielgrzymka,18.01. 2013. Kochana Mamo! Pielgrzymka,18.01. 2013 Kochana Mamo! Na początku mego listu chciałbym Ci podziękować za wiedzę, którą mi przekazałaś. Wiedza ta jest niesamowita i wielka. Cudownie ją opanowałem i staram się ją dobrze

Bardziej szczegółowo

DOBRE MANIERY. DOBRE MANIERY: zachowanie społecznie właściwe. ETYKIETA: powszechnie przyjęte zasady właściwego zachowania.

DOBRE MANIERY. DOBRE MANIERY: zachowanie społecznie właściwe. ETYKIETA: powszechnie przyjęte zasady właściwego zachowania. DOBRE MANIERY DOBRE MANIERY: zachowanie społecznie właściwe. ETYKIETA: powszechnie przyjęte zasady właściwego zachowania. GRZECZNOŚĆ: dobre maniery i taktowne zachowanie. Dobre maniery świadczą o szacunku

Bardziej szczegółowo

PRAWIE PROSTE PIOSENKI

PRAWIE PROSTE PIOSENKI BIG DAY Teksty do utworów z albumu: PRAWIE PROSTE PIOSENKI Wszelkie prawa zastrzeżone ZAIKS/BIEM 2005/2006/2007 www.bigday.pl Czasami mam do ciebie Nie lubię wstawać kiedy jeszcze śpisz Bo jesteś duszą

Bardziej szczegółowo

NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1)

NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1) NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1) CZYTANIE A. Mówi się, że człowiek uczy się całe życie. I jest to bez wątpienia prawda. Bo przecież wiedzę zdobywamy nie tylko w szkole, ale również w pracy, albo

Bardziej szczegółowo

Rozumiem, że prezentem dla pani miał być wspólny wyjazd, tak? Na to wychodzi. A zdarzały się takie wyjazdy?

Rozumiem, że prezentem dla pani miał być wspólny wyjazd, tak? Na to wychodzi. A zdarzały się takie wyjazdy? Praga Cieszyłam się jak dziecko. Po tylu latach Doczekałam się. Mój mąż spytał mnie: Jaki chcesz prezent na rocznicę?. Czy chce pani powiedzieć, że nigdy wcześniej? Jakby pan wiedział, przez pięćdziesiąt

Bardziej szczegółowo

Grant Edukacyjny Engram English

Grant Edukacyjny Engram English Grant Edukacyjny Engram English Jak uczyć się z Engramowej Fiszkoteki? 1. Wejdź na stronę internetową Engramowej Fiszkoteki: www.sp114krk-engram.fiszkoteka.pl 2. Zaloguj się (prawy górny róg!) za pomocą

Bardziej szczegółowo

Są rodziny, w których życie kwitnie.

Są rodziny, w których życie kwitnie. Są rodziny, w których życie kwitnie. Są rodziny, w których jest źle. Czy Twój dom jest spokojnym miejscem? Czy masz dokąd wracad? Czy czujesz się w domu bezpiecznie? Jeśli tak, to gratuluję. Niektóre dzieci

Bardziej szczegółowo

ZACZNIJ ŻYĆ ŻYCIEM, KTÓRE KOCHASZ!

ZACZNIJ ŻYĆ ŻYCIEM, KTÓRE KOCHASZ! ZACZNIJ ŻYĆ ŻYCIEM, KTÓRE KOCHASZ! Ewa Kozioł O CZYM BĘDZIE WEBINAR? - Porozmawiamy o nawyku, który odmieni wasze postrzeganie dnia codziennego; - Przekonam Cię do tego abyś zrezygnowała z pefekcjonizmu,

Bardziej szczegółowo

Ewa Piotrowska-Rola Marzena Porębska POLSKI JEST COOL. Seria do nauki języka polskiego jako obcego na poziomie A1 ZESZYT ĆWICZEŃ

Ewa Piotrowska-Rola Marzena Porębska POLSKI JEST COOL. Seria do nauki języka polskiego jako obcego na poziomie A1 ZESZYT ĆWICZEŃ Ewa Piotrowska-Rola Marzena Porębska POLSKI JEST COOL Seria do nauki języka polskiego jako obcego na poziomie A1 ZESZYT ĆWICZEŃ 4.2 Jaki jest ten dom? 1. Proszę znaleźć kolory. 0. A C Z E R W O N Y U T

Bardziej szczegółowo

Dowiemy się, w jaki sposób oznacza się poprzez znaki graficzne pogodę. Utrwalimy sobie również nazwy poszczególnych dni tygodnia.

Dowiemy się, w jaki sposób oznacza się poprzez znaki graficzne pogodę. Utrwalimy sobie również nazwy poszczególnych dni tygodnia. Termin realizacji: 2-6.10.2017 W tym tygodniu podczas spaceru po okolicach przedszkola i ogrodzie przedszkolnym poszukamy barw, jakie towarzyszą jesieni. Pobawimy się w małych detektywów i spróbujemy rozpoznać,

Bardziej szczegółowo

Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem

Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem Jesper Juul Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem Dzieci od najmłodszych lat należy wciągać w proces zastanawiania się nad różnymi decyzjami i zadawania sobie pytań w rodzaju: Czego chcę? Na co

Bardziej szczegółowo

I Komunia Święta. Parafia pw. Św. Jana Pawła II Gdańsk Łostowice

I Komunia Święta. Parafia pw. Św. Jana Pawła II Gdańsk Łostowice I Komunia Święta Parafia pw. Św. Jana Pawła II Gdańsk Łostowice 2019 WEJŚĆIE DO KOŚCIOŁA Oto jest dzień, oto jest dzień, Który dał nam Pan, który dał nam Pan. Weselmy się, weselmy się I radujmy się nim

Bardziej szczegółowo

Pokochaj i przytul dziecko z ADHD. ADHD to zespół zaburzeń polegający na występowaniu wzmożonej pobudliwości i problemów z koncentracją uwagi.

Pokochaj i przytul dziecko z ADHD. ADHD to zespół zaburzeń polegający na występowaniu wzmożonej pobudliwości i problemów z koncentracją uwagi. Pokochaj i przytul dziecko z ADHD ADHD to zespół zaburzeń polegający na występowaniu wzmożonej pobudliwości i problemów z koncentracją uwagi. TYPOWE ZACHOWANIA DZIECI Z ADHD: stale wierci się na krześle,

Bardziej szczegółowo

JAK ZAZNACZAĆ ODPOWIEDZI? DLACZEGO ROBIĘ RÓŻNE RZECZY? Dlaczego sprzątam w moim pokoju?

JAK ZAZNACZAĆ ODPOWIEDZI? DLACZEGO ROBIĘ RÓŻNE RZECZY? Dlaczego sprzątam w moim pokoju? KOD UCZNIA: WIEK: PŁEĆ: K srq-a (wersja polska) Robimy różne rzeczy z rozmaitych powodów. Czasem coś nas interesuje, innym razem chcemy dostać nagrodę albo sprawić przyjemność rodzicom czy kolegom. Poniżej

Bardziej szczegółowo

Wiersz Horrorek państwowy nr 3 Ania Juryta

Wiersz Horrorek państwowy nr 3 Ania Juryta Wiersz Horrorek państwowy nr 3 Ania Juryta Nie wiem zupełnie jak to się stało, że w końcu zdać mi się to udało... Wszystko zaczęło się standardowo: Samo południe plac manewrowy... Słońce jak zwykle zaciekle

Bardziej szczegółowo

Copyright SBM Sp. z o.o., Warszawa 2015 Copyright for the illustrations by SBM Sp. z o.o., Warszawa 2015

Copyright SBM Sp. z o.o., Warszawa 2015 Copyright for the illustrations by SBM Sp. z o.o., Warszawa 2015 Grażyna Nowak Copyright SBM Sp. z o.o., Warszawa 2015 Copyright for the illustrations by SBM Sp. z o.o., Warszawa 2015 Tekst: Grażyna Nowak Ilustracje, skład, okładka i przygotowanie do druku: Wojciech

Bardziej szczegółowo

Dom Ani Mój dom znajduje się w niewielkiej wsi 20km od Ostródy. Dla mnie jest miejscem niezwykłym, chyba najwspanialszym na świecie. To z nim wiążą się moje przeżycia z dzieciństwa, gdyż mieszkam tu od

Bardziej szczegółowo

CHODZIĆ IŚĆ / PÓJŚĆ, PRZYCHODZIĆ / PRZYJŚĆ (A2) (wersja dla studentów)

CHODZIĆ IŚĆ / PÓJŚĆ, PRZYCHODZIĆ / PRZYJŚĆ (A2) (wersja dla studentów) CHODZIĆ IŚĆ / PÓJŚĆ, PRZYCHODZIĆ / PRZYJŚĆ (A2) (wersja dla studentów) Materiały prezentują dość trudny problem gramatyczny w języku polski, ale na pewno pomogą Ci go lepiej zrozumieć i pokażą Ci, jak

Bardziej szczegółowo

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 76, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 76, s. 1 KARTA:... Z KLASY:... społeczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 76, s. Z Nowym Rokiem Stwórz drzewo genealogiczne. W pierwszym rzędzie narysuj portrety swoich dziadków. W drugim swoich

Bardziej szczegółowo

wrzesień 2016 TEMATYKA - WRZESIEŃ:

wrzesień 2016 TEMATYKA - WRZESIEŃ: wrzesień 206 - WRZESIEŃ:. Pamiątki z wakacji (0.09. 09.09.206) 2. Moje przedszkole (2.09. 6.09.206) 3. Światło czerwone, światło zielone (9.09. 23.09.206) 4. To ja (26.09. 30.09.206) 206/207 2 3 4 5 6

Bardziej szczegółowo

Tymek był w Tatrach. To najwyższe góry w Polsce. W Tatrach Wysokich znajdują się Rysy.

Tymek był w Tatrach. To najwyższe góry w Polsce. W Tatrach Wysokich znajdują się Rysy. polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, pakiet 84, s. 1 Mieszkańcy zimowych krain 1 Zaznacz wszystkie litery Y, y ukryte na obrazku. 2 Podkreśl w zdaniach litery Y, y. Tymek

Bardziej szczegółowo

Styczeń. 1. Tajemnice kalendarza

Styczeń. 1. Tajemnice kalendarza Styczeń 1. Tajemnice kalendarza 2. Gość specjalny- pielęgniarka./ Higiena i zdrowe odżywianie. * W związku z prowadzoną w świetlicy innowacją pedagogiczną Gość specjalny- poznajemy zawody gościliśmy pielęgniarkę

Bardziej szczegółowo

Kocham Cię 70 sekund na minutę, 100 minut na godzinę, 40 godzin na dobę, 500 dni w roku...

Kocham Cię 70 sekund na minutę, 100 minut na godzinę, 40 godzin na dobę, 500 dni w roku... Wyznania Wyznania Kocham Cię 70 sekund na minutę, 100 minut na godzinę, 40 godzin na dobę, 500 dni w roku... Wolę być chwilą w Twoim życiu niż wiecznością w życiu innej!!! Nie wiem, czy chcesz ze mną chodzić,

Bardziej szczegółowo

Dwanaście miesięcy roku

Dwanaście miesięcy roku polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 78, s. Dwanaście miesięcy roku Przeczytaj uważnie wiersz o miesiącach. Rok na opak Mówią o nas, że biegniemy, że znikamy

Bardziej szczegółowo