Mały przewodnik po angielskich czasach
|
|
- Ludwik Karol Orzechowski
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Mały przewodnik po angielskich czasach pomoc dla uczniów szkoły postawowej wraz z ćwiczeniami Urszula Turczyn
2 PRESENT CONTINUOUS TENSE 1. Stosowanie: dla czynności odbywającej się w chwili mówienia o niej dla określenia bliskiej, zaplanowanej czynności 2. Tworzenie: (to be) + czasownik ~ing am are is Przykłady dodawania końcówki ~ing do czasownika: drink - drinking go - going drive - driving usuwamy e skate - skating get - getting podwajanie ostatniej spółgłoski, swim - swimming po pojedynczej samogłosce 3. Pytania i przeczenia: a) pytania - czasownik to be (am, are, is) stawiamy przed podmiotem b) przeczenia - po czasowniku to be (am, are, is) stawiamy słówko not is not = isn t are not = aren t 4. Charakterystyczne zwroty: now, at the moment. 1
3 PRZYKŁADY: Susan is reading a book. Is Susan reading a book? What is Susan reading? Susan isn t reading a book. Children are swimming in the river. Are children swimming in the river? Where are children swimming? Children aren t swimming in the river. Sprawdź się - patrz Test nr 1 s. 10 2
4 PRESENT SIMPLE TENSE 1. Stosowanie: dla czynności odbywającej stale, zazwyczaj, co pewien czas dla prawd ogólnych dla wyrażania myśli i uczuć 2. Tworzenie: do czasownika w 3 osobie liczby pojedynczej dodajemy końcówkę ~s lub ~es (gdy czasownik kończy się na spółgłoskę syczącą lub samogłoskę o) Przykłady : drink - drinks ride - rides swim - swims wash - washes spółgłoska sycząca watch - watches go - goes samogłoska o do - does Gdy czasownik kończy się na ~y po spółgłosce, to zamienia się ~y na ~i try - tries we wszystkich pozostałych osobach czasownik występuje w formie podstawowej 3. Pytania i przeczenia: Do tworzenia pytań i przeczeń służą operatory do i does (tylko dla 3 osoby liczby pojedynczej). a) pytania - (słowo pytające), do / does, podmiot, czasownik w formie podstawowej b) przeczenia - po operatorze do / does stawiamy słówko not, czasownik występuje w formie podstawowej do not = don t does not = doesn t podmiot, don t / doesn t, czasownik w formie podstawowej 3
5 4. Charakterystyczne zwroty: always, often, usually, sometimes, seldom, never, every day (every month, every winter, every Monday). PRZYKŁADY: They collect stamps. Do they collect stamps? What do they collect? They don t collect stamps. Mrs Wilson works in a hospital. Does Mrs Wilson work in a hospital? Where does Mrs Wilson work? Mrs Wilson doesn t work in a hospital. Sprawdź się - patrz Test nr 2 s. 11 4
6 PAST SIMPLE TENSE 1. Stosowanie: dla czynności, które miały miejsce w określonej przeszłości 2. Tworzenie: do czasowników regularnych dodajemy końcówkę ~ed w czasownikach nieregularnych posługujemy się 2 formą 3. Pytania i przeczenia: Do tworzenia pytań i przeczeń służy operator did. a) pytania - (słowo pytające), did, podmiot, czasownik w formie podstawowej b) przeczenia - po operatorze did stawiamy słówko not, czasownik występuje w formie podstawowej did not = didn t podmiot, didn t, czasownik w formie podstawowej 4. Charakterystyczne zwroty: yesterday, last winter (last week, last September), two days ago (ten minutes ago, five years ago). PRZYKŁADY: Paul lived in Glasgow two years ago. Did Paul live in Glasgow two years ago? Where did Paul live two years ago? Paul didn t live in Glasgow two years ago. They saw an interesting film yesterday. Did they see an interesting film yesterday? What did they see yesterday? They didn t see an interesting film yesterday. Sprawdź się - patrz Test nr 3 s. 13 5
7 PAST CONTINUOUS TENSE 1. Stosowanie: dla czynności przeszłej z dokładnym określeniem czasu Mrs Smith was cooking dinner yesterday at one o clock. dla czynności przeszłej, która wypełnia cały wskazany okres w przeszłości We were playing computer games all the evening yesterday. kiedy mamy dwie czynności przeszłe, z których jedna jest dłuższa, wtedy tę dłuższą czynność wyrażamy czasem Past Continuous (a krótszą - Past Simple) Susan was reading a book, when Tom came into the room. dla czynności odbywających się równolegle While I was doing my homework, my parents were watching TV. 2. Tworzenie: (to be) + czasownik ~ing was were 3. Pytania i przeczenia: a) pytania - czasownik to be (was, were) stawiamy przed podmiotem b) przeczenia - po czasowniku to be (was, were) stawiamy słówko not was not = wasn t were not = weren t PRZYKŁADY: She was drinking tea yesterday at five o clock. Was she drinking tea yesterday at five o clock? What was she drinking yesterday at five o clock? She wasn t drinking tea yesterday at five o clock. Sprawdź się - patrz Test nr 4 s. 14 6
8 FUTURE SIMPLE TENSE 1. Stosowanie: dla czynności, które będą miały miejsce przyszłości przy podejmowaniu decyzji dotyczących przyszłości 2. Tworzenie: will ( ll) + czasownik 3. Pytania i przeczenia: a) pytania - will stawiamy przed podmiotem b) przeczenia - po will stawiamy słówko not will not = won t 4. Charakterystyczne zwroty: tomorrow, next week (next Saturday, next summer), in four months (in twenty minutes, in two days). PRZYKŁADY: He will clean his car tomorrow. Will he clean his car tomorrow? What will he clean tomorrow? He won t clean his car tomorrow. Sprawdź się - patrz Test nr 5 s. 15 7
9 PRESENT PERFECT TENSE 1. Stosowanie: dla czynności, która rozpoczęła się w przeszłości i trwa do chwili obecnej dla czynności przeszłej, której skutki są widoczne, aktualne w teraźniejszości z określeniem czasu wskazującym na okres jeszcze nieskończony np. today, this week, this month itp. 2. Tworzenie: have / has + Past Participle regularne ~ed nieregularne - 3 forma 3. Pytania i przeczenia: a) pytania - have / has stawiamy przed podmiotem b) przeczenia - po have / has stawiamy słówko not have not = haven t has not = hasn t 4. Charakterystyczne zwroty: for, since, lately, recently, already, just, never, ever, so far. PRZYKŁADY: They have done their homework. Have they done their homework? What have they done? They haven t done their homework. Mark has lived in New York for five years. Has Mark lived in New York for five years? Where has Mark lived for five years? Mark hasn t lived in New York for five years. Sprawdź się - patrz Test nr 6 s. 17 8
10 Ć W I C Z E N I A Test nr 1 Present Continuous s. 10 Test nr 2 Present Simple s. 11 Test nr 3 Past Simple s. 13 Test nr 4 Past Continuous s. 14 Test nr 5 Future Simple s. 15 Test nr 6 Present Perfect s. 17 9
11 TEST NR 1 Present Continuous I. Wstaw czasowniki w Present Continuos Tense: 1. I... with my dog. ( play ) 2. Edward... a photo. ( take ) 3. My mum and dad... in the garden. ( sit ) 4. Mary and Betty... tea. ( drink ) II. Przekształć na przeczenia: 1. Mickey is cleaning a car. 2. I m cooking the lunch. 3. We re waiting for a bus. 4. They are sleeping in the garden. III. Zamień na pytania: 1. Ben s making the beds. 2. They re going to the cinema. 3. Mrs Brown is ironing her dress. 4. Boys are playing football. IV. Zapytaj o podkreśloną część zdania: 1. Mickey is buying a T-shirt. 2. They re sitting in the park. 3. I am talking to my best friend. 4. Mr and Mrs Hill are playing chess. Sprawdź odpowiedzi w kluczu na s
12 TEST NR 2 Present Simple I. Wybierz właściwą formę czasownika: 1. I... up at seven o clock. a) get b) gets c) getts 2. Ben... stamps. a) collect b) collects c) collectes 3. Mrs. Jones... TV from five o clock to eight o clock. a) watch b) watchs c) watches 4. They... the guitar. a) play b) plays c) playes 5. She... her homework in her bedroom. a) do b) dos c) does 6. We often... to the cinema. a) go b) gos c) goes II. Wpisz do lub does your friend like pizza? 2. When... you get up? your mother play the guitar? cats like milk? III. Wpisz don t lub doesn t. 1. Mary... read in bed. 2. Children... go to the disco. 3. My friends... like comics. 4. Tom... collect stamps. IV. Ułóż pytania: 1. Susan plays tennis. What...? 11
13 2. We go skiing in February. When...? 3. They have lunch at school. Where...? 4. My friend learns English every day. How often...? V. Wstaw czasowniki w Present Continuous lub Present Simple: 1. I sometimes... to the swimming pool. ( go) 2. Mary... in the bathroom at the moment. (sing) 3. They... a test now. ( write ) 4. He... his grandparents every weekend. ( visit ) 5. They... for a taxi now. ( wait ) 6. Mr Green... TV every evening. ( watch ) Sprawdź odpowiedzi w kluczu na s
14 TEST NR 3 Past Simple I. Wstaw czasownik we właściwej formie: 1. She... her leg last week. ( break ) 2. Susan... a big gorilla at the zoo. ( see ) 3. They... at the hotel at five o clock. ( arrive ) 4. We... two hamsters yesterday. ( buy ) 5. I... my grandparents last weekend. ( visit ) II. Przekształć na przeczenia: 1. Mary got up at nine o clock. 2. He brought a present for Jane. 3. I needed a filling in one of my teeth. 4. We lived in Glasgow in Girls went to the disco. III. Zamień na pytania: 1. Jane wrote four letters yesterday. 2. The taxi arrived at ten o clock. 3. David Scott played the piano for fifty days. 4. Tom came to the disco last night. 5. Mrs. Wilson washed her blouse last Friday. IV. Zapytaj o podkreśloną część zdania: 1. She broke her leg last week. 2. Mickey swallowed a coin. 3. We started school at eight o clock. 4. Mr. and Mrs. Hill ate dinner in the garden yesterday. 5. My father studied at London University. Sprawdź odpowiedzi w kluczu na s
15 TEST NR 4 Past Continuous I. Uzupełnij zdania właściwą formą Past Continuous: 1. Julie and John... the whole night. ( dance ) 2. Tony... for a bus. ( wait ) 3. I... an . ( write ) 4. My brother... a sandwich. ( eat ) 5. Children.... ( sleep ) II. Utwórz pytania wykorzystując podane wyrazy: 1. Lucy / watch / a film 2. you / play / computer games 3. Where / Sam / swim 4. What / they / do 5. Mr Hill / work / in the garden 5. Where / dogs / run 6. Mark / get ready / bed III. Zamień na przeczenia: 1. I was doing my homework. 2. Our neighbours were making a lot of noise. 3. We re writing a test. 4. The sun was shining the whole day. IV. Wstaw czasowniki w Past Continuous lub Past Simple: 1. Mr Brown... a lot of coffee yesterday. ( drink ) 2. Mary..., when John... into the room. ( sing, come) 3. My sister... three windows two days ago. ( clean ) 4. Ben... a shower, when the telephone.... ( have, ring ) 5. I... an apple at nine o clock last night. ( eat ) Sprawdź odpowiedzi w kluczu na s
16 TEST NR 5 Future Simple I. Wstaw czasownik we właściwej formie: 1. I... a letter tomorrow. ( write ) 2. Mrs. Brown... work in a bank next month. ( start ) 3. We... to the disco. ( go ) 4. The astronauts... on Mars. ( land ) 5. The disco... at eleven o clock. ( finish ) II. Przekształć na przeczenia: 1. She will write a test at one o clock. 2. We ll have lunch in the garden tomorrow. 3. I ll go to the cinema on Thursday. 4. Next Sunday will be 13th April. 5. They will play football next Saturday. III. Zamień na pytania: 1. You will need your passport. 2. We ll eat in the restaurant tonight. 3. I ll see them tomorrow. 4. He ll come to school next week. 5. Mark will take a holiday in space. IV. Ułóż pytania: 1. He will arrive in London next Wednesday. When...? 2. We will need spacesuits. What...? 3. The shuttle will take people to Mars. Where...? 15
17 4. We will build cities on the Moon. What...? 5. People will travel to the Moon by rocket. How...? Sprawdź odpowiedzi w kluczu na s
18 TEST NR 6 Present Perfect I. Wstaw czasownik we właściwej formie: 1.They... a new station. ( build ) 2. I... the money. ( hide ) 3. Vicky... my sandwiches. ( eat ) 4. We... that film. ( see ) 5. Someone... our books. ( steal ) 6. Kelly... to Greece. ( go ) II. Przekształć na przeczenia: 1. We have been to London. 2. I ve taken a photograph. 3. He has left his books at school. 4. They have moved to a new house. III. Zamień na pytania: 1. Phil has lived in Greece. 2. You ve written an article. 3. They have seen this film. 4. She s collected the postcards. IV. Ułóż pytania: 1. John has collected stamps. What...? 2. Mary and Jane have burnt the cake. Why...? 3. Tom has interviewed Mr. Scott. Who...? 4. Phil s bought a cassette in a supermarket. Where...? 17
19 V. Wstaw czasowniki w Present Perfect lub Past Simple: 1. I... my book and now I can t do my homework. ( lose ) 2. We... house last year. (move ) 3. He can go out, because he... the test. ( finish ) 4. Mandy... her leg last week. ( break ) 5. They... to the disco last night. ( go ) 6. She can t write because she... her arm. ( break ) Sprawdź odpowiedzi w kluczu na s
20 KLUCZ DO ĆWICZEŃ Test nr 1 I. 1. am ( m) playing 2. is ( s) taking 3. are ( re) sitting 4. are ( re) drinking II. 1. Mickey isn t cleaning a car. 2. I m not cooking the lunch. 3. We aren t waiting for a bus. 4.They aren t sleeping in the garden. III. 1. Is Ben making the beds? 2. Are they going to the cinema? 3. Is Mrs Brown ironing her dress? 4. Are boys playing football? IV. 1. What is Mickey is buying? 2. Where are they sitting? 3. Who are you (am I) talking to? 4. What are Mr and Mrs. Hill playing? Test nr 2 I. 1.a 2.b 3.c 4.a 5.c 6.a II. 1.does 2.do 3.does 4.do III. 1.doesn t 2.don t 3.don t 4. doesn t IV. 1. What does Susan play/do? 2. When do you (we) go skiing? 3. Where do they have lunch? 4. How often does he/she learn English? V. 1.go 2.is ( s) singing 3.are ( re) writing 4.visits 5.are( re) waiting 6.watches Test nr 3 I. 1.broke 2.saw 3.arrived 4.bought 5.visited II. 1. Mary didn t get up at nine o clock. 2. He didn t bring a present for Jane. 3. I didn t need a filling in one of my teeth. 4. We didn t live in Glasgow in Girls didn t go to the disco. III. 1. Did Jane write four letters yesterday? 2. Did the taxi arrive at ten o clock? 3. Did David Scott play the piano for fifty days? 4. Did Tom come to the disco last night? 5. Did Mrs. Wilson wash her blouse last Friday? IV. 1. When did she break her leg? 2. What did Mickey swallow? 3. What time did you (we) start school? 4. Where did Mr. and Mrs. Hill eat dinner yesterday? 5. Where did my father study? Test nr 4 I. 1.were ( re) dancing 2.was waiting 3.was writing 4.was eating 5.were ( re) sleeping II. 1. Was Lucy watching a film? 2. Were you playing computer games? 3. Where was Sam swimming? 4. What were they doing? 5. Was Mr Hill working in the garden? 5. Where were dogs running? 6. Was Mark getting ready for bed? III. 1. I wasn t doing my homework. 2. Our neighbours weren t making a lot of noise. 3. We weren t writing a test. 4. The sun wasn t shining the whole day. IV. 1.drank 2.was singing, came 3.cleaned 4.was having, rang 5.was eating 19
21 Test nr 5 I. 1.will ( ll) write 2.will start 3. will ( ll) go 4.will land 5.will finish II. 1. She won t write a test at one o clock. 2. We won t have lunch in the garden tomorrow. 3. I won t go to the cinema on Thursday. 4. Next Sunday won t be 13th April. 5. They won t play football next Saturday. III. 1. Will you need your passport? 2. Will you (we) eat in the restaurant tonight? 3. Will you (I) see them tomorrow? 4. Will he come to school next week? 5. Will Mark take a holiday in space? IV. 1. When will he arrive in London? 2. What will we (you) need? 3. Where will the shuttle take people? 4. What will we (you) build on the Moon? 5. How will people travel to the Moon? Test nr 6 I. 1.have ( ve) built 2.have ( ve) hidden 3.has ( s) eaten 4.have ( ve) seen 5.has ( s) stolen 6.has ( s) gone II. 1. We haven t been to London. 2. I haven t taken a photograph. 3. He hasn t left his books at school. 4. They haven t moved to a new house. III. 1. Has Phil lived in Greece? 2. Have you written an article? 3. Have they seen this film? 4. Has she collected the postcards? IV. 1. What has John collected? 2. Why have Mary and Jane burnt the cake? 3. Who has Tom interviewed? Who has interviewed Mr. Scott? 4. Where has Phil bought a cassette? V. 1.have ( ve) lost 2.moved 3.has ( s) finished 4.broke 5.went 6.has ( s) broken 20
CZASY ANGIELSKIE W PIGUŁCE
1) SIMPLE PRESENT (Czas teraźniejszy prosty) CZASY ANGIELSKIE W PIGUŁCE informujemy o czyimś zwyczaju, przyzwyczajeniu czynności powtarzające się, rutynowe plan lekcji, rozkłady jazdy + czasownik zwykły
Bardziej szczegółowoZestawienie czasów angielskich
Zestawienie czasów angielskich Present Continuous I am, You are, She/ He/ It is, We/ You/ They are podmiot + operator + (czasownik główny + ing) + reszta I' m driving. operator + podmiot + (czasownik główny
Bardziej szczegółowo1. PRESENT SIMPLE CZASY TERAŹNIEJSZE. Czasu Present Simple używamy: 1.Dla wyrażenia zwyczajów, sytuacji stałych i powtarzających się:
CZASY TERAŹNIEJSZE 1. PRESENT SIMPLE Czasu Present Simple używamy: 1.Dla wyrażenia zwyczajów, sytuacji stałych i powtarzających się: We get up at 6 a.m. I always visit my family on Sundays. He often drinks
Bardziej szczegółowoa) Present Simple (czas teraźniejszy)
1. Czasy gramatyczne GRAMATYKA JĘZYKA ANGIELSKIEGO a) Present Simple (czas teraźniejszy) - czynności stałe, regularne, powtarzające się (I go to school every day.) - prawdy życiowe (The sun rises in the
Bardziej szczegółowoPRESENT TENSES IN ENGLISH by
PRESENT TENSES IN ENGLISH by Present Tenses Present Continuous Zastosowanie Czasu Present Continuous używamy, gdy mówimy: o czynności, którą wykonujemy w momencie mówienia, o czynności, w trakcie wykonywania
Bardziej szczegółowoZajęcia z języka angielskiego TELC Gimnazjum Scenariusz lekcji Prowadzący: Jarosław Gołębiewski Temat: Czas Present Perfect - wprowadzenie
Zajęcia z języka angielskiego TELC Gimnazjum Scenariusz lekcji Prowadzący: Jarosław Gołębiewski Temat: Czas Present Perfect - wprowadzenie I. Cele lekcji 1) Wiadomości Uczeń: wie, że czas present perfect
Bardziej szczegółowoTest sprawdzający znajomość języka angielskiego
Test sprawdzający znajomość języka angielskiego Imię i Nazwisko Kandydata/Kandydatki Proszę wstawić X w pole zgodnie z prawdą: Brak znajomości języka angielskiego Znam j. angielski (Proszę wypełnić poniższy
Bardziej szczegółowoPAST PRESENT FUTURE PRESENT PAST. 1. I was 1. We were 2. You were 2. You were 3. He, she, it was 3. They were
PAST PRESENT FUTURE to be-was/were to be-am/is/are - - to have got - could can - There was/were There is/are - Past Simple Present Simple Future Simple Past Continuous Present Continuous Future Continuous
Bardziej szczegółowo56 Konstrukcja would like to - pytanie
56 Konstrukcja would like to - pytanie Konstrukcja would like to oznacza chciałbym. Stosujemy ją, aby opisać czynność, którą chcielibyśmy wykonać. Aby utworzyć pytanie słowo would naleŝy przenieść na początek
Bardziej szczegółowoTEORIA CZASU PRESENT SIMPLE I PRESENT CONTINUOUS
TEORIA CZASU PRESENT SIMPLE I PRESENT CONTINUOUS Present Simple-czas teraźniejszy prosty Present Continuous-czas teraźniejszy ciągły UŻYWAMY: gdy mówimy o rutynie gdy mówimy o harmonogramach gdy mówimy
Bardziej szczegółowo1.Twierdzenie. 2.Pytanie. Did + osoba(i, We...) +czasownik ed. + did +osoba +czasownik -ed. 3.Przeczenie. I You He
PAST SMPLE UŜywamy do określania czynności wykonywanych w przeszłości, która nie ma związku z chwilą obecną. Czynność powtarzająca się w przeszłości, czynności następujące po sobie. 1.Twierdzenie You He
Bardziej szczegółowoDODATKOWE ĆWICZENIA II. CZASY. II.1.1. Uzupełnij zdania, używając odpowiedniej formy czasownika to be
II.1. Czas present simple DODATKOWE ĆWICZENIA II.1.1. Uzupełnij zdania, używając odpowiedniej formy czasownika to be Example: My friends are in Egypt on holidays. 1. They. students. 2. I from Poland. 3.
Bardziej szczegółowoPROALTER nowy wymiar nauczania. Present Simple
Present Simple Present Simple jest to czas teraźniejszy prosty. Zastosowanie: Czasu Present Simple używamy gdy mówimy o: czynnościach wykonywanych cyklicznie, powtarzających się, zwyczajach, rutynach,
Bardziej szczegółowoTEORIA CZASU FUTURE SIMPLE, PRESENT SIMPLE I CONTINOUS ODNOSZĄCYCH SIĘ DO PRZYSZŁOŚCI ORAZ WYRAŻEŃ BE GOING TO ORAZ BE TO DO SOMETHING
TEORIA CZASU FUTURE SIMPLE, PRESENT SIMPLE I CONTINOUS ODNOSZĄCYCH SIĘ DO PRZYSZŁOŚCI ORAZ WYRAŻEŃ BE GOING TO ORAZ BE TO DO SOMETHING Future Simple-czas przyszły prosty Be going to- zamierzenia, plany
Bardziej szczegółowoEvo s questions: Student s Worksheet 1 SNAKES AND LADDERS Grade Który wyraz nie pasuje do pozostałych?
Student s Worksheet 1 Evo s questions: 1. pork pea pet pasta 2. I don t have clean my room. 3. Are they a students? 4. Is she takeing photographs? 5. Do your brother like sport? 6. Jane and Tom where at
Bardziej szczegółowoStruktury gramatyczne egzamin język angielski. wyrażanie planów i zamiarów + am/is/are + going to + verb
Struktury gramatyczne egzamin język angielski Czasy gramatyczne Present Simple Present Continuous Past Simple Past Continuous Present Perfect Past Perfect Future Simple wyrażanie planów i zamiarów + am/is/are
Bardziej szczegółowoIt s going to rain - naucz się mówić o przyszłości
It s going to rain - naucz się mówić o przyszłości Mówienie o przyszłości w języku angielskim kilka sposobów Czas Present Simple Czas Future Simple Czas Present Continuous Forma to be going to Czas Future
Bardziej szczegółowoVademecum szóstoklasisty JĘZYK ANGIELSKI
Vademecum szóstoklasisty JĘZYK AGILSKI Co Ciebie interesuje? 1.Czasownik 2.Rzeczownik 3.Przedimek 4.Przymiotnik 5.Przysłówek 6.Zaimek 7.Liczebnik 8.Składnia CZASOWIK a) czasownik be (być) b) czasownik
Bardziej szczegółowoAngielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to eat out jeść poza domem Czy często jadasz poza domem?
Bardziej szczegółowoGMINNY KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY CZWARTE
GMINNY KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY CZWARTE I. SŁUCHANIE ZE ZROZUMIENIEM. Wysłuchaj nagrania i wybierz prawidłową odpowiedź. (5 punktów) 1. Who is speaking? a) Sarah b) Suzie 2. Does she like English?
Bardziej szczegółowoDarmowa publikacja dostarczona przez ZloteMysli.pl
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Ten ebook zawiera darmowy fragment publikacji "Angielskie czasy" Darmowa publikacja dostarczona przez ZloteMysli.pl Copyright by Złote Myśli &, rok 2008 Autor: Tytuł: Angielskie
Bardziej szczegółowoPresent Simple (czas teraźniejszy)
TENSES CZASY GRAMATYCZNE Present Simple (czas teraźniejszy) - czynności stałe, regularne, powtarzające się (I go to school every day.) - prawdy życiowe (The sun rises in the East.) - przyzwyczajenia (I
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN WIADOMOŚCI Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO PO KLASIE IV
SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO PO KLASIE IV 1. W puste miejsca wpisz: am, is, are My name.. Alice. I.. from London. Where.. you from? I am 11. How old.. you? I live with my parents and two
Bardziej szczegółowoSimple Present Tense Czas teraźniejszy prosty. Present Continuous Tense Czas teraźniejszy ciągły
Rozdział 3 Czasy Simple Present Tense Czas teraźniejszy prosty Czasu tego używamy mówiąc o codziennych sytuacjach i czynnościach, które co jakiś czas się powtarzają. Stosowany jest do opisywania czynności
Bardziej szczegółowoII.Zadaj pytania z czasownikiem to be i udziel krótkiej odpowiedzi według wzoru: Peter is English.--- Is Peter English? Yes, he is / No, he isn t
Język angielski - zjazd 4-5.10 Revision-powtórzenie I.Wstaw odpowiednią formę czasownika być - to be: 1.He...an actor (+) 2.They.good students (+) 3.I..from Poland (+) 4.They..from Germany (-) 5.Philip.Spanish
Bardziej szczegółowoTEST DIAGNOSTYCZNY TRACK TEST EX-ANTE
TEST DIAGNOSTYCZNY TRACK TEST EX-ANTE Imię i nazwisko:..... Data:... Uzyskana ilość punktów:... /60 Podpis osoby oceniającej:... I) Underline the correct answer, a), b), c) or d). 0. I. a student of English.
Bardziej szczegółowoDarmowa publikacja dostarczona przez www.darmowe-ebooki.com
Ten ebook zawiera darmowy fragment publikacji "Angielskie czasy" Darmowa publikacja dostarczona przez www.darmowe-ebooki.com Copyright by Złote Myśli &, rok 2008 Autor: Tytuł: Angielskie czasy Data: 26.06.2011
Bardziej szczegółowoZadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3.
Zadanie 1. Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu, w zadaniach 1.1. 1.3. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą. Zakreśl literę A lub B. 1.1. Chłopiec dzwoni do
Bardziej szczegółowoAngielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 8
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 8 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to take a rest - odpocząć Muszę odpocząć. (5) Czy chcesz
Bardziej szczegółowoUNIT 2 Past tenses POZIOM PODSTAWOWY
UNIT 2 Past tenses POZIOM PODSTAWOWY ANALYSE I When I lived in the UK, I (piłem)... a lot of tea. A. was drinking B. have been drinking C. drank Dlaczego w przykładzie nie można użyć czasu Past Continuous?...
Bardziej szczegółowoA n g i e l s k i. Czasy gramatyczne FRAGMENT. Podręcznik z ćwiczeniami. Dorota Guzik
A n g i e l s k i Czasy gramatyczne FRAGMENT Podręcznik z ćwiczeniami Dorota Guzik Autor: Dorota Guzik Konsultacja językowa: Tadeusz Z. Wolański Lektorzy: Maybe Theatre Company Realizacja i opracowanie
Bardziej szczegółowoDODATKOWE ĆWICZENIA EGZAMINACYJNE
I.1. X Have a nice day! Y a) Good idea b) See you soon c) The same to you I.2. X: This is my new computer. Y: Wow! Can I have a look at the Internet? X: a) Thank you b) Go ahead c) Let me try I.3. X: What
Bardziej szczegółowo59 Czas Present Perfect - zdanie twierdzące
59 Czas Present Perfect - zdanie twierdzące Czas Present Perfect nie ma swojego odpowiednika w języku polskim. Opisuje on czynność wykonaną lub wciąż wykonywaną w trwającym jeszcze okresie czasu. Cechą
Bardziej szczegółowoI SPOSOBY WYRAŻANIA CZYNNOŚCI TERAŹNIEJSZYCH
I SPOSOBY WYRAŻANIA CZYNNOŚCI TERAŹNIEJSZYCH 1. Present Simple Czas teraźniejszy prosty, który wyraża: czynności stałe, powtarzające się, I usually get up at seven. She often goes swimming in the evening.
Bardziej szczegółowopod patronatem Burmistrza Miasta i Gminy Żarki Klemensa Podlejskiego Etap I KLASA V
Międzypowiatowy Konkurs Języka Angielskiego Żarki 2012/2013 pod patronatem Burmistrza Miasta i Gminy Żarki Klemensa Podlejskiego Etap I KLASA V Imię i nazwisko Szkoła /75 p. Zadanie 1 Przeczytaj poniższe
Bardziej szczegółowoSSW1.1, HFW Fry #20, Zeno #25 Benchmark: Qtr.1. Fry #65, Zeno #67. like
SSW1.1, HFW Fry #20, Zeno #25 Benchmark: Qtr.1 I SSW1.1, HFW Fry #65, Zeno #67 Benchmark: Qtr.1 like SSW1.2, HFW Fry #47, Zeno #59 Benchmark: Qtr.1 do SSW1.2, HFW Fry #5, Zeno #4 Benchmark: Qtr.1 to SSW1.2,
Bardziej szczegółowoPrzykładowy sprawdzian uzdolnień językowych z języka angielskiego dla kandydatów do Gimnazjum Dwujęzycznego w Strzelinie
Przykładowy sprawdzian uzdolnień językowych z języka angielskiego dla kandydatów do Gimnazjum Dwujęzycznego w Strzelinie Imię i nazwisko ucznia : Ilość uzyskanych punktów: Ilość punktów możliwych do zdobycia:
Bardziej szczegółowoAnna Kacmajor, Agata Sulak. Studio Graficzne Czarnecki. c Copyright by Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe, Gdańsk 1999 ISBN
Redakcja: Anna Kacmajor, Agata Sulak Redakcja techniczna: Jacek Foromański Okładka: Studio Graficzne Czarnecki Skład (TEX): Lech Chańko c Copyright by Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe, Gdańsk 1999 ISBN 83-87788-01-5
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI
Bardziej szczegółowoCopyright by Wydawnictwo EPROFESS Wydanie I, 2013 ISBN: 978-83-62435-38-8 Projekt okładki: Jacek Piekarczyk Zdjęcie: http://www.istockphoto.
Copyright by Wydawnictwo EPROFESS Wydanie I, 2013 ISBN: 978-83-62435-38-8 Projekt okładki: Jacek Piekarczyk Zdjęcie: http://www.istockphoto.com Wszelkie prawa zastrzeżone. Każda reprodukcja lub adaptacja
Bardziej szczegółowoREADING Zadanie 1 odp-1p max-9p Na podstawie obrazka napisz czy zdania są prawdziwe (T) czy fałszywe (F).
KOD UCZNIA Strona 1 z 5 Click On Movers Wojewódzki Konkurs Języka Angielskiego dla szkół podstawowych, gimnazjalnych oraz ponadgimnazjalnych etap II powiatowy / okręgowy IX edycja 2012_2013 Termin: 01.03.2013r.
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2014 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ
Bardziej szczegółowoPAST SIMPLE TENSE- czas przeszły- prosty
PAST SIMPLE TENSE- czas przeszły- prosty 1. Budowa czasu Past Simple a. Zdania twierdzące Twierdzenia tworzymy przez dodanie do bezokolicznika końcówki ed w przypadku czasowników regularnych. Np. Play-
Bardziej szczegółowoAngielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 1
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 1 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be very busy być bardzo zajętym Jestem teraz bardzo
Bardziej szczegółowoCZAS TERAŹNIEJSZY CZAS PRESENT CONTINUOUS PRESENT CONTINUOUS
CZAS TERAŹNIEJSZY 1 KRÓTKIE ODPOWIEDZI PRZYSŁÓWKI CZĘSTOTLIWO- ŚCI BUDOWANIE ZDAŃ PRESENT CONTINUOUS Krótkie odpowiedzi tworzy się za pomocą czasownika posiłkowego do/don t oraz does/doesn t. Do you like
Bardziej szczegółowoKonkurs Best at English 6 marca 2014
1. PODKREŚL POPRAWNĄ ODPOWIEDŹ: (20 PUNKTÓW) np. Show us / our / ours the way to the post office. 1.Tina and John is / are / have on holiday. 2.How old are / is / has Andrew? 3.What is the longest / long
Bardziej szczegółowoPrzykład: Where did she go? When? What did she do there? to the park Saturday played hockey
KOD UCZNIA Strona 1 z 7 Tajemnica konkursu do dnia 27.04.2013r. do godziny 9.30 Click On Movers Wojewódzki Konkurs Języka Angielskiego dla szkół podstawowych, gimnazjalnych oraz ponadgimnazjalnych etap
Bardziej szczegółowoUZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
Bardziej szczegółowoCZAS PRZESZŁY UPRZEDNI
5 PAST PERFECT CONTINUOUS already just I had lived there for two years before I decided to move here. She had been angry with me since the party but then I apologized to her and everything was all right
Bardziej szczegółowoAngielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 2
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 2 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be at school być w szkole Jestem teraz w szkole. (1)
Bardziej szczegółowo[LEKCJA 8. W CZASIE DELEGACJI]
20150215 [LEKCJA 8. W CZASIE DELEGACJI] ZAWARTOŚĆ Wstęp... 3 Dialog... 4 Gramatyka... 5 Ćwiczenie... 6 Tłumacznie... 7 Kontakt... 8 2 WSTĘP W tej lekcji zajmiemy się dalej czasem Present Perfect a punktem
Bardziej szczegółowoJĘZYK ANGIELSKI. Imię:. Nazwisko: EGZAMIN KLASYFIKACYJNY PRÓBNY KLASA I LICEUM
JĘZYK ANGIELSKI EGZAMIN KLASYFIKACYJNY PRÓBNY KLASA I LICEUM Imię:. Nazwisko: Data: 1 EGZAMIN Roczny sprawdzian wiedzy i umiejętności z języka angielskiego dla klasy I liceum Imię i nazwisko:. Liczba punktów:
Bardziej szczegółowoEvo s questions: Student s Worksheet 1 SNAKES AND LADDERS Grade Rozszyfruj i poprawnie zapisz nazwy dyscyplin sportowych.
Student s Worksheet 1 Evo s questions: 1. nazwy dyscyplin sportowych. A) L B V L Y E A L O L B) L C C N G Y I C) G J G N O G I 2. Ben going to the dentist tomorrow. 3. I am go to school by bus every day.
Bardziej szczegółowoPRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Miejsce na naklejkę MJA-P1_7P-091 PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO STYCZEŃ ROK 2009 dla osób niesłyszących POZIOM
Bardziej szczegółowoSprawdzian Szóstoklasisty 2015
Sprawdzian Szóstoklasisty 2015 Kilka słów o sprawdzianie z języka obcego Sprawdzian ma formę pisemną i będzie trwał 45 minut. Odbędzie się on w tym samym dniu co część pierwsza. Zadania z języka obcego
Bardziej szczegółowo1 Jak się nazywasz? What's your name? 2 Nazywam się Jan Kowalski. My name is Jan Kowalski. 3 Jak się masz? How are you? 4 Świetnie, dziękuję.
1 Jak się nazywasz? What's your name? 2 Nazywam się Jan Kowalski. My name is Jan Kowalski. 3 Jak się masz? How are you? 4 Świetnie, dziękuję. Fine, thanks. 5 Bardzo dobrze. Very well. 6 Jak on się nazywa?
Bardziej szczegółowoUZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
Bardziej szczegółowoI. Czasy gramatyczne (tenses)
I. Czasy gramatyczne (tenses) 3. Czas present simple (czas teraźniejszy prosty) U ycie: Prawdy ogólne (prawdy naukowe, zjawiska zachodz¹ce w przyrodzie, np. S³oñce wschodzi na wschodzie.=the Sun rises
Bardziej szczegółowoĆwiczenia na egzamin - zaliczenie różnic programowych
Ćwiczenia na egzamin - zaliczenie różnic programowych Ex.1 Complete sentences the correct form of verb have got. Uzupełnij zdania właściwą formą czasownika have got : 1.My dad three brothers. 2. We an
Bardziej szczegółowoEgzemplarz bezpłatny. Wyłącznie dla nauczycieli. Nie podlega odsprzedaży. Placement Tests. Levels 1 and 2 Regina Raczyńska
Egzemplarz bezpłatny. Wyłącznie dla nauczycieli. Nie podlega odsprzedaży. Placement Tests Levels 1 and 2 Regina Raczyńska Wstep Testy klasyfikacyjne Testy klasyfikacyjne (Placement Tests) pomagają nauczycielom
Bardziej szczegółowoPODSTAWOWE ZAGADNIENIA GRAMATYCZNO-LEKSYKALNE:
PODSTAWOWE ZAGADNIENIA GRAMATYCZNO-LEKSYKALNE: 1. Czasy i inne zagadnienia gramatyczne: a) Present Simple vs. Present Continuous (budowa zd. twierdz. i pytania, przeczenia; użycie, porównanie) b) Simple
Bardziej szczegółowoAnna Kacmajor, Agata Sulak. Studio Graficzne Czarnecki. c Copyright by Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe, Gdańsk 1999 ISBN
Redakcja: Anna Kacmajor, Agata Sulak Redakcja techniczna: Jacek Foromański Okładka: Studio Graficzne Czarnecki Skład (TEX): Lech Chańko c Copyright by Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe, Gdańsk 1999 ISBN 978-83-7420-474-3
Bardziej szczegółowodla początkujących i zaawansowanych
Spis treści... 8... 9 1.1. Przedimek określony the... 9 1.2. Przedimek nieokreślony a, an... 12 1.3. Brak przedimka... 15 19 2.1. Liczba mnoga rzeczowników... 19 2.1.1. Rzeczowniki policzalne... 19 2.1.2.
Bardziej szczegółowoPART 1: GRAMMAR AND VOCABULARY
PART 1: GRAMMAR AND VOCABULARY 1. Complete the sentences with the correct answers. Choose A, B, C or D. There is only ONE good answer. Uzupełnij zdania. Wstaw A, B, C lub D. Zawsze jest tylko JEDNA poprawna
Bardziej szczegółowo5 Saturday morning chores
Module Saturday morning chores 1 Vocabulary Dopasuj czasowniki do odpowiednich wyrażeń 1 tidy a the washing up do b the cat empty c your room go d shopping feed e the bin Vocabulary Popatrz na obrazki
Bardziej szczegółowo5 Saturday morning chores
1 Saturday morning chores 1 Vocabulary Grammar Module Dopasuj czasowniki do odpowiednich wyrażeń 1 tidy a the washing up do b the cat empty c your room go d shopping feed e the bin Sprawdź, kto wykonuje
Bardziej szczegółowoGrammar Round-up Stage 6
SAY 1. powiedzieć, rzec Grammar Round-up Stage 6 Różnica między czasownikami SAY a TELL Say something. No powiedz coś. He says that he doesn t want to go school. On mówi, że nie chce iść do szkoły. TELL
Bardziej szczegółowoENGLISH GRAMMAR. reported speech stylistic inversion both, either, neither have & have got
ENGLISH GRAMMAR reported speech stylistic inversion both, either, neither have & have got REPORTED SPEECH, mowa zależna stosujemy, kiedy przekazujemy czyjąś wypowiedź, nie cytując jej wprost. KONSTRUKCJA:
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji, na której uczniowie uczą się od siebie nawzajem
Scenariusz lekcji, na której uczniowie uczą się od siebie nawzajem Język angielski Temat: She watches TV every evening. Cel lekcji w języku ucznia: potrafisz mówić o powtarzalnych czynnościach wykonywanych
Bardziej szczegółowoJĘZYK ANGIELSKI EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16. KLASA II Gimnazjum. Imię:... Nazwisko:... Data:...
JĘZYK ANGIELSKI EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA II Gimnazjum Imię:... Nazwisko:... Data:... Poziom podstawowy 1. Uzupełnij przymiotniki, wstawiając brakujące litery. Dopasuj przymiotniki do właściwych
Bardziej szczegółowoZestawienie czasów angielskich
Zestawienie czasów angielskich Źródło: http://www.czasy-angielskie.com.pl/ Zobaczymy teraz jak zachowują się zdania w języku angielskim w poszczególnych czasach. Jedno zdanie będziecie mogli porównać w
Bardziej szczegółowoLesson 1. Czytanka i s³ownictwo
Lesson 1 Czytanka i s³ownictwo The Parkers John Parker is forty-four. His wife Susan is forty. His son Bob is seventeen. His daughter Alice is fourteen and his daughter Mary is ten. John Parker ma czterdzieœci
Bardziej szczegółowo1. Holiday letters. a. 1. Cele lekcji. b. 2. Metoda i forma pracy. c. 3. Środki dydaktyczne. d. 4. Przebieg lekcji. i.
1. Holiday letters Uczeń: Uczeń: a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości wie, jak wyglądać powinien układ listu nieformalnego, zna słownictwo dotyczące wakacji, zna podstawowe konstrukcje gramatyczne czasów:
Bardziej szczegółowoUNIT 1 Present tenses
UNIT 1 Present tenses POZIOM PODSTAWOWY ANALYSE I X: Do you have a dog? Y:... A. Yes, I do. B. Yes, I have. C. Yes, I ve got. Jakie pytanie należy zadać, by pasowała odpowiedź B?... X: What does your mother
Bardziej szczegółowoPAST SIMPLE. Forma TWIERDZENIA PYTANIA
PAST SIMPLE Who/ What + czasownik+ ed? lub Who/What + 2 forma czasownika? Podmiot + czasownik+ ed I washed my car yesterday. Umyłem wczoraj swój samochód. lub I bought a very expensive dress two days ago.
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI
Bardziej szczegółowoCzas: 90min. Strona 1 z 6. Click On Starters
KOD UCZNIA Strona 1 z 6 Tajemnica konkursu do dnia 27.04.2013r. do godziny 9.30 Click On Starters Wojewódzki Konkurs Języka Angielskiego dla szkół podstawowych, gimnazjalnych oraz ponadgimnazjalnych etap
Bardziej szczegółowoConditionals: 0, 1, 2, 3 - Zadania warunkowe. O Conditional. Kiedy używamy? Zdanie podrzędne Zdanie nadrzędne
O Conditional If + podmiot + czasownik w czasie present simple podmiot + czasownik w czasie present simple powszechnych prawdach, takich jak prawa natury If you heat water to 100 o C, it boils Water boils
Bardziej szczegółowoAngielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be angry with somebody gniewać się na kogoś Czy gniewasz
Bardziej szczegółowoZESTAW ZADAŃ MIĘDZYSZKOLNEGO KONKURSU MINI OLIMPIADA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS 3 SZKÓŁ PODSTAWOWYCH MIASTA LUBLIN ROK SZKOLNY 2015/2016
ZESTAW ZADAŃ MIĘDZYSZKOLNEGO KONKURSU MINI OLIMPIADA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS 3 SZKÓŁ PODSTAWOWYCH MIASTA LUBLIN ROK SZKOLNY 2015/2016 IMIĘ ETAP SZKOLNY NAZWISKO SZKOŁA PODSTAWOWA NR Instrukcja
Bardziej szczegółowoGRAMMAR ROUND UP STAGE 4 FUTURE SIMPLE TENSE
GRAMMAR ROUND UP STAGE 4 FUTURE SIMPLE TENSE FORMY FORMA TWIERDZĄCA FORMA PYTAJĄCA FORMA PRZECZĄCA PEŁNA FORMA PRZECZĄCA SKRÓCONA I will go Will I go? I will not go I won t go You will go Will you go?
Bardziej szczegółowo2. Konstrukcja be able to być w stanie. Stosujemy tutaj formę być. W zaleŝności od czasu wygląda ona następująco: am/is/are (czas
Czasowniki modalne (modal verbs) Wstęp Do czasowników modalnych naleŝą: can, could, may, might, must, ought to, will, would, shall, should, have to, need, dare, used to. Większość czasowników modalnych
Bardziej szczegółowoMy best friend. 1 Przeczytaj tekst o najlepszej przyjaciółce Lucy i uzupełnij tabelkę.
Steps Plus dla klasy IV Writing worksheet 1 1 Przeczytaj tekst o najlepszej przyjaciółce Lucy i uzupełnij tabelkę. Country Age Birthday Brother / Sister 2 Uzupełnij tabelkę informacjami o swoim najlepszym
Bardziej szczegółowoMałopolski Konkurs Języka Angielskiego dla uczniów klas IV-VI szkól podstawowych w roku szkolnym 2014/2015 Etap szkolny 6 listopada 2014 ZADANIE
Małopolski Konkurs Języka Angielskiego dla uczniów klas IV-VI szkól podstawowych w roku szkolnym 2014/2015 Etap szkolny 6 listopada 2014 ZADANIE A B C D E F G Razem Maksymalna liczba punktów 8 6 6 6 6
Bardziej szczegółowoAppendices. Kwestionariusz składa się z 20 przymiotników określających emocje. Określ stopień ich natężenia w ramach skali 1-5.
Appendices APPENDIX A PANAS Questionnaire (after Watson et al., 1988:1066) Kwestionariusz składa się z 20 przymiotników określających emocje. Określ stopień ich natężenia w ramach skali 1-5. 1 2 3 4 5
Bardziej szczegółowoGMINNY KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO ETAP SZKOLNY - KLASY SZÓSTE
GMINNY KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO ETAP SZKOLNY - KLASY SZÓSTE I. SŁOWNICTWO. Wybierz właściwą odpowiedź. Tylko jedna odpowiedź jest prawidłowa. (20 puntków) 1. 99 is. a. ninetynine b. nineteennine c.
Bardziej szczegółowoKraków r. I ETAP VIII MAŁOPOLSKIEGO SPRAWDZIANU WIEDZY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS V I VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
1 Kraków 05.12.2011r. I ETAP VIII MAŁOPOLSKIEGO SPRAWDZIANU WIEDZY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS V I VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH UCZEŃ : SZKOŁA : SUMA PUNKTÓW: _0 1. Wstaw czasowniki z nawiasów we właściwej
Bardziej szczegółowoAngielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 7
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 7 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to do business prowadzić interesy Prowadzę interesy w
Bardziej szczegółowoJOANNA BOGUSŁAWSKA ANGIELSKI. dla uczniów szkół podstawowych Ćwiczenia KLASY IV-VI KONSULTACJA: DR ALISA MITCHEL-MASIEJCZYK
JOANNA BOGUSŁAWSKA ANGIELSKI dla uczniów szkół podstawowych Ćwiczenia KLASY IV-VI KONSULTACJA: DR ALISA MITCHEL-MASIEJCZYK Redakcja: Anna Laskowska Korekta: Marek Kowalik Projekt okładki: Klara Perepłyś-Pająk
Bardziej szczegółowoSaturday morning chores
1 Vocabulary 1 Dopasuj czasowniki do odpowiednich wyrażeń Module Work and play Saturday morning chores 1 tidy a the washing-up do b the cat empty c your room go d shopping feed e the bin Vocabulary Popatrz
Bardziej szczegółowoAngielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3
Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be at the airport być na lotnisku Ona jest teraz na
Bardziej szczegółowoPresent Simple /Czas teraźniejszy prosty
Present Simple /Czas teraźniejszy prosty UŜywamy go dla sformułowania wyraŝeń o znaczeniu ogólnym takich jak: prawa naukowe, definicje, szeroko pojętych faktów oczywistych. Stosujemy go gdy czynności mają
Bardziej szczegółowoPresent Perfect - budowa
Present Perfect - budowa Tworzenie czasu Present Perfect jest trochę bardziej skomplikowane. Czas Present Perfect składa się z następujących elementów: pmiot + have/has + III forma czasownika Najpierw
Bardziej szczegółowoW arkuszu egzaminacyjnym znajdą się zarówno zadania zamknięte, jak i otwarte.
JĘZYK ANGIELSKI OPIS ARKUSZA W arkuszu egzaminacyjnym znajdą się zarówno zadania zamknięte, jak i otwarte. Zadania zamknięte to takie, w których uczeń wybiera odpowiedź spośród podanych. Wśród zadań zamkniętych
Bardziej szczegółowo1. PODSTAWOWE ZWROTY I WYRAŻENIA
SPIS TREŚCI WSTĘP 4 1. PODSTAWOWE ZWROTY I WYRAŻENIA 5 2. LICZBY I CZAS 1. CZŁOWIEK 21 4. ŻYCIE CODZIENNE I CZAS WOLNY 1 5. DOM I MIESZKANIE 41 6. ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE 49 7. SZKOŁA I NAUKA 57 8.
Bardziej szczegółowoCentralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
Bardziej szczegółowoGMINNY KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY PIĄTE
GMINNY KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY PIĄTE I. SŁUCHANIE ZE ZROZUMIENIEM. Wysłuchaj nagrania i wybierz prawidłową odpowiedź. (5 punktów) 1. Does Jason love the summer vacation? a) No, he doesn t. b)
Bardziej szczegółowoLesson 46 ZAIMKI. przymiotnik w funkcji dzierżawczej / zaimek dzierżawczy Liczba pojedyncza
Lesson 46 ZAIMKI Wersja A Opracowanie: Łukasz Aniśkiewicz Konsultacja: Bogna Ferensztajn W przeciwieństwie do angielskich rzeczowników, które zazwyczaj nie zmieniają formy z wyjątkiem końcówki "-s" w liczbie
Bardziej szczegółowoCentralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
Bardziej szczegółowoUZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
Bardziej szczegółowo