PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI GIMNAZJUM w ZS nr 4

Transkrypt

1 Publicne Gimnajum Sportowe Nr 11 im. Janusa Kusocińskiego w Wałbrychu PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI GIMNAZJUM w ZS nr 4 I. Postanowienia ogólne Predmiotowy system oceniania (w skrócie PSO) jest godny Roporądeniem Ministra Edukacji Narodowej dnia w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania ucniów i słuchacy ora preprowadania egaminów i sprawdianów w skołach publicnych późniejsymi mianami. PSO jest godny e Statutem ora Wewnątrskolnym Systemem Oceniania Zespołu Skół nr 4 w Wałbrychu, podstawą programową kstałcenia ogólnego dla gimnajum i skół ponadpodstawowych, programem naucania dla Ciebie, Nowa Era i nie tylko dla ucniów Wydawnictwo skolne PWN. II. Predmiotem oceny są: wieda i umiejętności ora wykorystywanie własnych możliwości; wiadomości i umiejętności ucnia wynikające podstawy programowej naucania informatyki ora wymagań programu naucania; wysiłek wkładany pre ucnia; aktywność i systematycność. III. Cele Predmiotowego Systemu Oceniania Zgodnie podstawą programową kstałcenia ogólnego informatyki na poiomie gimnajum naucyciel ma tak ukierunkować młodego cłowieka, aby ten umiejętnie porusał się w gąscu informacji, stosował różne multimedialne źródła informacji i narędia informatycne do rowiąywania problemów ora dostregał i korystał wartościowych źródeł unikając agrożeń wiąanych rowojem komputeryacji. Cele Predmiotowego Systemu Oceniania: mobiliowanie do aktywności ponawcej; wdrażanie do systematycności; dostreżenie postępów i odpowiednie ukierunkowanie; wskaanie ewentualnych braków w wiedy i umiejętnościach; kstałcenie umiejętności samooceny. IV. Ocenie podlegają: 1. Praca na lekcji: ćwicenia praktycne wykonywane wykorystaniem IT 1 Rok skolny 2015/2016

2 Publicne Gimnajum Sportowe Nr 11 im. Janusa Kusocińskiego w Wałbrychu odpowiedi ustne (najomość danych agadnień, posługiwanie się terminami i pojęciami informatycnymi); preentowanie samodielnie opracowanych agadnień; aktywność, systematycność ora jakość pracy; współpraca w grupie; stosowanie asad bepieceństwa i właściwej organiacji pracy ora higieny na stanowisku komputerowym. 2. Sprawdiany i testy wiadomości i umiejętności. 3. Oceny prac klasowych wpisywane są do diennika lekcyjnego kolorem cerwonym 4. Uceń, który rowiąże wsystkie adania pracy klasowej na ocenę bdb i bebłędnie rowiąże dodatkowe specjalne adanie może otrymać ocenę celującą, pod warunkiem, że rowiąania adań obowiąkowych ostały ocenione na bdb 5. Uceń, który rowiąże bebłędnie wsystkie adania i niektóre nich rowiąże w sposób niekonwencjonalny może otrymać ocenę celującą 6. Ściąganie na pracy klasowej jest równonacne otrymaniem oceny niedostatecnej be możliwości alicenia jej w dodatkowym terminie 7. Kartkówki i testy 15 minutowe (nie musa być apowiediane) Praca samodielna ucnia na lekcji (10-20 min.) obejmująca wiadomości i umiejętności co najwyżej ostatnich 3 nowych tematów. Niesamodielne pisanie równonacne jest wystawieniem oceny niedostatecnej Oceny kartkówek nie podlegają poprawie 8. Prace domowe w formie pisemnej (esyt) lub praktycnej. 9. Prace podejmowane własnej inicjatywy na prykład: referaty, preentacje, itp 10. Wykonane prace dodatkowe. 11. Udiał w konkursach, olimpiadach V Kryteria oceniania Obowiąująca skala ocen stosowana w prypadku prac pisemnych, sprawdianów, kartkówek ora prac klasowych: 0-40% możliwych do dobycia punktów = ocena niedostatecna 40 55% możliwych do dobycia punktów = ocena dopuscająca 55 70% możliwych do dobycia punktów = ocena dostatecna 71 90% możliwych do dobycia punktów = ocena dobra % możliwych do dobycia punktów = ocena bardo dobra 2 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI Rok skolny 2015/2016

3 Publicne Gimnajum Sportowe Nr 11 im. Janusa Kusocińskiego w Wałbrychu W prypadku prac obejmujących duże partie materiału, bądź awierających materiał spoa, uyskanie 100% możliwych do dobycia punktów może ostać nagrodone oceną celującą. Zadania prac klasowych, sprawdianów i kartkówek oceniane są punktowo, o ogólnej ocenie decyduje suma dobytych punktów. KRYTERIA OCENY PRAC DOMOWYCH, REFERATÓW, PRAC SEMESTRALNYCH I PROJEKTÓW KOŃCOWYCH W/w prace domowe, referaty, prace semestralne i projekty końcowe oceniane są według następujących kryteriów określających Zakres Zawartość Komputerowa sata graficna Preentacja komputerowe Samodielność Wsystkie te kryteria oceniane są w skali od 1 do 6. VI. Obsary aktywności ucnia będące predmiotem oceny: posługiwanie się pojęciami, narędiami ora prawidłową terminologią informatycną; stosowanie asad bepieceństwa i właściwej organiacji pracy ora higieny na stanowisku komputerowym; efektywna praca ponanymi programami komputerowymi służąca osiąganiu prewidianych reultatów; umiejętność rowiąywania problemów ora dobór skutecnych metod; astosowanie dobytej wiedy i umiejętności w sytuacjach praktycnych; aktywność i systematycność. VII. Kryteria i sposoby oceniania Oceny ustala się w stopniach według tradycyjnej skali: Stopień celujący - 6 Stopień bardo dobry - 5 Stopień dobry - 4 Stopień dostatecny - 3 Stopień dopuscający - 2 Stopień niedostatecny - 1 Dodatkowe onacenia +, - 3 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI Rok skolny 2015/2016

4 Publicne Gimnajum Sportowe Nr 11 im. Janusa Kusocińskiego w Wałbrychu 1. Stopień celujący otrymuje uceń, który: wyróżnia się wiedą i umiejętnościami określonymi w programie naucania predmiotu obowiąującymi w danej klasie, samodielnie i twórco rowija własne udolnienia, dobytą wiedę stosuje w rowiąywaniu problemów teoretycnych i praktycnych, samodielnie i twórco dobiera stosowne rowiąanie w nowych, nietypowych sytuacjach problemowych, biere udiał w konkursach i olimpiadach predmiotowych, chętnie podejmuje prace dodatkowe, służy pomocą innym, pomaga w pracach wiąanych prawidłowym funkcjonowaniem pracowni. 2. Stopień bardo dobry otrymuje uceń, który: opanował wiedę i umiejętności określone w programie naucania predmiotu obowiąującego w danej klasie, potrafi astosować dobytą wiedę w praktyce, samodielnie stosuje właściwe algorytmy dla rowiąania danych problemów i prewiduje ich następstwa, wie, jak poprawić ewentualne błędy, sprawnie posługuje się ponanymi programami użytkowymi. 3. Stopień dobry otrymuje uceń, który: dobre opanował wiadomości określone programem naucania, korystając e wskaówek naucyciela rowiąuje adania i problemy, potrafi samodielnie projektować algorytmy rowiąań, na podstawowe pojęcia i właściwą terminologię predmiotu, casem popełnia błędy, ale potrafi je wskaać i poprawić. 4. Stopień dostatecny otrymuje uceń, który: opanował podstawowe treści programowe określone programem naucania danej klasy, posiadł umiejętności typowe i wykonuje adania o średnim stopniu trudności, umie opisać prebieg wykonania adania i roumie sens jego rowiąania, potrafi posługiwać się podstawowymi programami użytkowymi i wykonywać adania o niewielkim stopniu trudności, 5. Stopień dopuscający otrymuje uceń, który: niewystarcająco opanował wiadomości określone programem naucania w danej klasie, roumie pojęcia informatycne, ma trudności obsługą systemu operacyjnego i podstawowych programów użytkowych, 4 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI Rok skolny 2015/2016

5 Publicne Gimnajum Sportowe Nr 11 im. Janusa Kusocińskiego w Wałbrychu stosuje posiadane wiadomości tylko pomocą naucyciela, ma trudności astosowaniem swojej wiedy w praktyce. 6. Stopień niedostatecny otrymuje uceń, który: nie opanował wiadomości i umiejętności określonych programem naucania danej klasy, braki w wiadomościach i umiejętnościach uniemożliwiają kontynuację dalsej nauki akresu predmiotu, nie potrafi wykonać adań o podstawowym stopniu trudności, nawet pomocą naucyciela. Kryteria oceniania ucniów skierowanych do naucania integracyjnego. W prypadku ucniów skierowanych do naucania integracyjnego wymagania ora kryteria oceniania będą dostosowane do aleceń PPP. VII. Ustalanie oceny semestralnej i końcowej Ocena końcowa (semestralna, rocna) jest średnią ważoną ocen cąstkowych Waga poscególnych form sprawdania: A - 70% - prace klasowe i testy sumujące praktycne i teoretycne B 20% - kartkówki i odpowiedi ustne C 10 % - aktywność, esyt, prace domowe Prybliżony sposób ustalania oceny semestralnej: OCENA SEMESTRALNA = 0,7 xa+ 0,2 +0,1 xc x- średnia ocen danej formy sprawdania Na koniec semestru/roku skolnego nie prewiduje się dodatkowych sprawdianów aliceniowych. Ucniowie, który w semestre mają ponad 50% godin nieobecności, nie będą klasyfikowani. Minimalna ilość ocen dla każdego ucnia wynosi try w semestre. VII. Nieprygotowanie się ucnia do ajęć lekcyjnych. Uceń ma prawo jeden ra w semestre głosić nieprygotowanie do lekcji i brak adania domowego, które naucyciel odnotuje w dienniku i nie będie ono brane pod uwagę pry klasyfikacji semestralnej cy rocnej. Zgłosenie braku prygotowania musi się odbyć na pocątku lekcji, a nie w casie jej trwania. Osoby, które były nieobecne na lekcjach dłużej niż tydień mają automatycnie usprawiedliwione nieprygotowanie. 5 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI Rok skolny 2015/2016

6 VIII. Postanowienia końcowe Publicne Gimnajum Sportowe Nr 11 im. Janusa Kusocińskiego w Wałbrychu 1. O asadach predmiotowego systemu oceniania ucniowie informowani są na pierwsych ajęciach lekcyjnych. 2. Na ajęciach obowiąuje awarty w danym roku skolnym kontrakt ucniami, w którym scegółowo określony jest sposób oceniania ora agadnienia dotycące obowiąków ucnia i naucyciela wiąanych predmiotem. 3. SPOSOBY INFORMOWANIA UCZNIÓW O POSTĘPACH I NIEDOCIĄGNIĘCIACH. - Ustne uasadnienie każdej oceny e wskaaniem drogi i sposobu poprawy wyników. - Preentacja prac ucnia na jego życenie. 4. SPOSOBY INFORMOWANIA RODZICÓW. - Kontakty indywidualne rodicami. - Wywiadówka informacje o osiągnięciach ucnia. KONTRAKT Z UCZNIAMI 1. Kontrakt ucniami jest ustalany na pierwsych ajęciach lekcyjnych predmiotu i uwględnia Predmiotowy System Oceniania ora obowiąki ucnia i naucyciela wiąane predmiotem informatyka w danym roku skolnym. 2. Każdy uceń obowiąany jest do prestregania kontraktu i Regulaminu skolnej pracowni komputerowej. 3. Ocenianie ucniów godne jest Wewnątrskolnym Systemem Oceniania ora Predmiotowym Systemem Oceniania. 4. Oceny są wystawiane jawnie, motywująco i na bieżąco odnotowywane w dienniku lekcyjnym. 5. Sprawdiany akresu danego diału programowego są apowiadane tygodniowym wypredeniem. Sprawdiany sersego akresu są apowiadane co najmniej 2 tygodnie wceśniej. 6. Warunkiem alicenia semestru, jest uyskanie e sprawdianu/testu wpisanego na cerwono oceny poytywnej. 7. W prypadku nieobecności na sprawdianie, uceń ma obowiąek alicenia sprawdianu w terminie nieprekracającym dwa tygodnie od momentu pryjścia do skoły. W prypadku stwierdenia, nie prystąpienia do testu/sprawdianu w wynaconym terminie wynaca się dodatkowy, w prypadku gdy uceń nie prystąpi 2 ray do testu/sprawdianu otrymuje oceną niedostatecną. Uceń ma jednokrotną możliwość poprawy oceny e sprawdianu w terminie ustalonym naucycielem. 8. Kartkówki lub sprawdiany umiejętności w formie praktycnej ostatnich trech lekcji nie są apowiadane. 9. Uceń ma prawo poprawiać ocenę niedostatecną pracy klasowej. Poprawkowy sprawdian należy 6 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI Rok skolny 2015/2016

7 Publicne Gimnajum Sportowe Nr 11 im. Janusa Kusocińskiego w Wałbrychu napisać w terminie jednego tygodnia od otrymania sprawdonej pracy. Naucyciel może wyraić godę na poprawienie oceny innej niż niedostatecna. 10. Każdy uceń może wykonywać prace dodatkowe (referaty, preentacje, planse poglądowe, instrukcje itp.), które podlegają ocenie. 11. Kryteria na poscególne oceny awarte są w Predmiotowym Systemie Oceniania. 12. Nie można głosić nieprygotowania, gdy forma kontroli wiadomości i umiejętności ostała apowiediana, chyba, że uceń jest pierwsy dień po dłużsej usprawiedliwionej nieobecności w skole 13. W prypadku, gdy uceń ainstaluje oprogramowanie własne (oprogramowanie pirackie, wirusy lub ściągnie oprogramowanie Internetu itp.), be gody naucyciela otrymuje ocenę niedostatecną. 14. PSO podlega ewaluacji w trakcie roku skolnego 15. Naucyciel może wyraić godę na poprawienie oceny innej niż niedostatecna. U ucniów e scególnymi trudnościami w pryswajaniu wiadomości i opanowywaniu umiejętności praktycnych predmiotu obniża się poiom wymagań stosownie do jego możliwości. Paweł Diak 7 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI Rok skolny 2015/2016

8 Publicne Gimnajum Sportowe Nr 11 im. Janusa Kusocińskiego w Wałbrychu ROZKŁAD MATERIAŁU Proponowany plan pracy naucyciela prydiał godin Roporądenie o ramowych planach naucania prewiduje na realiację informatyki w gimnajum łącnie 65 godin na cały cykl kstałcenia. Program naucania umożliwia realiację treści w cyklu rocnym w wymiare 2 godin tygodniowo lub w cyklu dwuletnim, po 1 godinie tygodniowo. Plan pracy Treści Lp. Tematy lekcji Treści naucania kstałcenia podstawy programowej Organiacja ajęć informatyki, asady bepieceństwa podcas korystania komputerów Jak komputerem komunikuje się użytkownikiem? Co opróc Windowsa? porównanie systemów operacyjnych współcesnych urądeń cyfrowych 4. Linux uruchamiamy lokalnie wersję darmowego systemu operacyjnego 5. Obsługa współcesnych komputerów 1 Zaponanie się prepisami BHP podcas pracy pry komputere, predmiotowym systemem oceniania ora regulaminem pracowni informatycnej. Ponanie asad pracy w sieci komputerowej, asad tworenia bepiecnych haseł. Typy licencji na ainstalowanym na komputerach oprogramowaniu. Prypomnienie agrożeń wiąanych e skodliwymi grami, deprawującymi treściami i uależnieniem od komputera. 1.5, 7.1, 7.2, Interfejsy graficne i tekstowe systemów operacyjnych. Sposoby preentacji danych (plików) w menadżerach i eksploratorach plików współcesnych systemów operacyjnych. Sposoby konserwacji systemów operacyjnych i prywracania systemu do prawidłowego diałania po awarii systemu. 1.3, 1.5, Porównanie MS Windows i GNU/Linux. Prygotowanie do swobodnej pracy w każdym tych systemów. Zwrócenie uwagi na elementy wspólne i różniące oba systemy. Rodaje licencji obowiąujących dla danego systemu operacyjnego. 1.3, 1.5, 1.6, 7.3 Porównanie MS Windows i GNU/Linux. Analia wad i alet obu systemów. Zalety i wady oprogramowania wytwaranego na licencji Open Source. 1.3, 1.7, Prypomnienie naw podstawowych elementów estawu komputerowego monitora, jednostki centralnej, klawiatury, myski ( uwględnieniem podiału na urądenia wejścia-wyjścia). Zaponanie się systemem operacyjnym w ucniowskim komputere, uruchamianie programów, korystanie różnych opcji menu, pasków narędiowych. Opisanie, co się dieje, gdy włącamy komputer. 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI Rok skolny 2015/2016

9 Publicne Gimnajum Sportowe Nr 11 im. Janusa Kusocińskiego w Wałbrychu Jak licy i myśli komputer? Zera i jedynki w informatyce Jak apewnić bepieceństwo i porądek wśród plików i folderów? Internet wielka światowa pajęcyna Wysukiwanie informacji na stronach WWW Sposoby komunikowania się w sieci Korystanie aktualnie dostępnych programów poctowych Internet źródłem wiedy i komunikacji 1 Sposoby pretwarania informacji pre procesor. Binarny (ero-jedynkowy) system licenia w informatyce. Zamiana licb diesiętnych na binarne i binarnych na diesiętne ćwicenia. 2.1, 2.2, Ponanie asad porądkowania dokumentów na dysku. Nabieranie umiejętności odpowiedniego naywania godnego treścią dokumentu plików i katalogów ora archiwiowania dokumentów. Zaponanie się asadami bepieceństwa danych w komputere. Porądkowanie danych popre narędia systemowe. 1.3, 1.4, Zaponanie się pojęciami i asadami pracy preglądarką ora wysukiwarką internetową. Pregląd i porównanie funkcji najnowsych preglądarek internetowych. Ponanie aktualnie najpopularniejsych usług dostępnych wykorystaniem sieci Internet. (http, https, ftp, dalny dostęp itp.) 1 Wysukiwanie informacji, apisywanie w preglądarce (dodawanie akładek) adresów ulubionych stron WWW. Ocenianie stron WWW dyskusja połącona refleksją dotycącą wiarygodności informacji podawanych na stronach WWW. Ocenianie wpływu sposobu formułowania apytania na prawidłowe wyniki wysukiwania. Posanowanie prawa autorskiego i własności intelektualnej pry wykorystywaniu treści skopiowanych e stron www. 1 Zaponanie się kolejnymi, podstawowymi usługami oferowanymi pre Internet ( i Web-mail, cyli pocta elektronicna, komunikatory, blogi). Ponanie asad netykiety, sposobów unikania deprawujących treści i nabycie świadomości dotycącej możliwości uależnienia się od komputera i Internetu. Posanowanie praw autorskich i godne licencją wykorystywanie programów do komunikacji internetowej. 1 Zakładanie konta poctowego na serwere poctowym. Wysłanie i odbieranie listu wra ałącnikiem. Zakładanie książki adresowej awierającej adresy koleżanek i kolegów. Webmail dostęp do pocty dowolnego komputera. Opisuje wybrane astosowania technologii informacyjno-komunikacyjnej, uwględnieniem swoich ainteresowań, ora ich wpływ na osobisty rowój, rynek pracy i rowój ekonomicny. Opisuje koryści i niebepieceństwa wynikające rowoju pocty elektronicnej, podaje prykłady prestępcości wykorystaniem listów elektronicnych. 1 Wysukiwanie i presyłanie informacji na temat wiąany Internetem (np. prestreganie praw autorskich w Internecie, kryptografia kluca publicnego). 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, , 1.5, 2.1, 2.2, 2.3, 7.1, 7.2, , 2.1, 2.3, 3.1, 3.2, 7.2, , 2.1, 2.3, 3.1, 3.2, 7.2, , 1.4, 1.5, 3.1, 3.4, 7.2, PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI Rok skolny 2015/2016

10 Publicne Gimnajum Sportowe Nr 11 im. Janusa Kusocińskiego w Wałbrychu 13. Netykieta, prawa autorskie i bepieceństwo w Internecie 14. Zasady edycji dokumentów tekstowych List motywacyjny pisemy i redagujemy oficjalny dokument tekstowy Wyciecka po najbliżsej okolicy odobny dokument tekstowo graficny Mój wymarony awód projekt i wykonanie ulotki awodonawcej Ponajemy edytor grafiki rastrowej Kartka okolicnościowa grafika rastrowa 20. Cym różni się grafika wektorowa od rastrowej? Ponajemy edytor grafiki wektorowej 21. Logo mojej firmy projekt i wykonanie logotypu w grafice wektorowej Tworymy łożone dokumenty tekstowe aawansowane opcje edycji tekstu Tworymy łożone dokumenty tekstowe aawansowane opcje edycji tekstu cd. 1 Wysukiwanie portali e-businessowych. Sprawdenie, jakie warunki musą być spełnione, aby akupy pre Internet były bepiecne. Programy ochrony e-konsumentów. 3.4,7.1, Omówienie podstawowych asad edycji dokumentów tekstowych. Zasady składu komputerowego. Pojęcie DTP w informatyce. 1.3, 1.5, Tworenie prykładowego listu motywacyjnego, formatowanie tekstu w edytore. Ponanie asad pracy w edytore i redagowania tekstu. 2 Pisanie i redagowanie tekstu na temat adany pre naucyciela. Korystanie informacji wysukanych w Internecie. Prestreganie praw autorskich podcas wykorystania treści kopiowanych Internetu. Wykonywanie operacji na bloku tekstu: formatowanie ccionki i akapitu, kopiowanie, prenosenie, wstawianie grafiki do tekstu, drukowanie dokumentu. Zwrócenie uwagi na jednakowy styl dokumentu wielostronicowego. Zaprojektowanie i wykonanie ulotki awodonawcej w edytore tekstu lub prostym programie do tworenia publikacji drukowanych (np. Microsoft Publisher). Druk wielokolumnowy w publikacji. Korystanie informacji wysukanych w Internecie. Prestreganie praw autorskich podcas wykorystania treści kopiowanych Internetu. 1.5, 2.3, , 2.3, 4.2, , 2.3, 4.3, Ponanie asad pracy programem edycji grafiki dostępnym w skole (np. GIMP). Obsługa interfejsu programu i jego podstawowych funkcji. 1.5, 4.1 Projekt i wykonanie kartki okolicnościowej. Zaawansowane funkcje obsługi edytora grafiki (np. GIMP), praca na warstwach. Funkcje formatowania odobnego tekstu. 1.5, Porównanie dwóch podstawowych formatów grafiki: rastrowej i wektorowej. Wady i alety obu formatów, ich najpopularniejse formaty plików i programy do tworenia danej grafiki. 1.5, 4.1 Projekt i wykonanie logotypu wirtualnej firmy wykorystaniem dowolnego edytora grafiki konkurs klasowy. 1.5, Tworenie robudowanego dokumentu, awierającego tekst i grafikę ucniów (rysunki, djęcia robione aparatem cyfrowym lub eskanowane), korystanie materiałów naleionych w Internecie. Prykładowe tematy: folder promocyjny skoły lub miejscowości, budowa komputera i jego urądenia peryferyjne. 1.2, 1.5, 2.2, 2.3, Tworenie robudowanego dokumentu, awierającego tekst i grafikę ucniów (rysunki, djęcia robione aparatem cyfrowym lub eskanowane), korystanie materiałów naleionych w Internecie. Prykładowe 1.5, PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI Rok skolny 2015/2016

11 Publicne Gimnajum Sportowe Nr 11 im. Janusa Kusocińskiego w Wałbrychu 24. Klasowe tableau projekt i wykonanie odobnego dokumentu graficnego Cym jest arkus kalkulacyjny? Budżet domowy formatowanie tabel, podstawowe formuły w arkusu kalkulacyjnym 27. Budżet domowy wiualiacja danych, wykres kolumnowy i kołowy w Excelu Formuły statystycne i warunkowe w Excelu. Co to jest baa danych? 30. Bay danych wokół nas astosowanie 31. Excel jako prykład prostej bay danych 32. Excel jako baa danych. Lista prosta baa danych w arkusu kalkulacyjnym. 33. Moja pierwsa strona WWW. tematy: folder promocyjny skoły lub miejscowości. Ponanie dodatkowych funkcji edytora tekstu, np. tworenie tabel, formatowanie według stylów, wprowadanie nagłówków i stopek 2 Robienie djęć aparatem cyfrowym ora skanowanie djęć dieciństwa, umiescanie ich we wspólnym dokumencie. Wykonywanie tableau klasy według pomysłu ucniów. 1 Zaponanie się arkusem kalkulacyjnym. Ponanie budowy arkusa kalkulacyjnego. Zbieranie danych w Internecie, ich analia, preniesienie do arkusa kalkulacyjnego i sformułowanie wniosków. Wykonywanie podstawowych operacji na komórkach ora obliceń astosowaniem formuł funkcji arkusa. Rowiąywanie prostych problemów i tworenie wykresów. Formatowanie i modyfikowanie arkusy. 2 Ponanie podstawowych formuł arkusa kalkulacyjnego Excel na prykładie symulacji miesięcnych wydatków ucnia na własną osobę. Formuły SUMA, ILOCZYN, ŚREDNIA, MIN, MAX. Adresowanie wględne i bewględne w Excelu. 2 Sposoby wiualiacji danych w Excelu, tworenie i formatowanie wykresu kolumnowego i wykresu kołowego Zastosowanie formuły warunkowej JEŻELI. Osadanie formuł wewnątr formuły. Ponanie kreatora wprowadania formuł. Wykorystanie arkusa kalkulacyjnego do rowiąywania agadnień statystycnych, ponanie formuł LICZ.PUSTE, LICZ.JEŻELI. 1.2, 1.3, 1.5, 2.2, , 2.3, 4.3, 4.4, 4.6, 5.3, , 4.3, 4.4, 4.6, 5.3, 6.1, , 4.3, 4.4, 4.6, 5.3, 6.1, , 4.3, 4.4, 4.6, 5.3, 6.1, Zaponanie się pojęciem bay danych i pracą prostą darmową baą danych, w tym dołąconą do na płycie CD-ROM ora baą dostępną w Internecie (np. baą połąceń kolejowych PKP). 1.5, Korystanie Internetu jako bay informacji, ponanie prykładowych ba dostępnych legalnie w Internecie. 1 Wykorystanie arkusa kalkulacyjnego jako bioru danych. Porądkowanie i wysukiwanie informacji apisanych w tabelach. Proste i niestandardowe filtrowanie listy. Praca gotową listą w arkusu, kalkulacyjnym Excel. 1 Tworenie prostej bay danych, np. listy książek domowej bibliotecki. Zasady merytorycne i porądkowe obowiąujące podcas tworenia listy w arkusu. 1.5, 2.2, 2.3, , 5.3, 5.4, 4.6, , 5.3, 5.4, 4.6, Zaponanie się e strukturą dokumentu HTML. Stosowanie nacników i hiperłący. Planowanie i prygotowanie scenariusa strony WWW prykładowe tematy: budowa komputera, asady BHP, prawa autorskie, agrożenia wiąane pracą pry komputere, strona klasowa. Tworenie strony WWW na podstawie sablonu podanego pre naucyciela lub wcytanego płyty CD-ROM 1.5, 2.2, PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI Rok skolny 2015/2016

12 Publicne Gimnajum Sportowe Nr 11 im. Janusa Kusocińskiego w Wałbrychu 34. Arkuse stylów na stronie WWW 35. Od algorytmu po kod źródłowy uruchamiamy gotowe programy napisane w jęyku LOGO Mój pierwsy program w Logo Pisemy programy ponajemy algorytmy Wprowadenie do programowania w jęyku C++ Ponajemy kompilatory jęyka C++ Mój pierwsy program w C++ Jak można uprościć diałanie programu ponajemy rekurencję w C++ Iteracja w algorytmice prykłady wykorystania pętli w C++ Tworenie preentacji dołąconej do. Opublikowanie stron na skolnym lub jednym darmowych serwerów. 2 Zaponanie się prykładami arkusa stylów. Tworenie i osadanie w dokumencie własnych arkusy stylów do strony WWW. 4.8, Cym jest LOGO? Ponanie dostępnego w pracowni kompilatora jęyka LOGO, np. Logomocja Imagine. Zaponanie się gotowymi programami napisanymi w jęyku Logo, uruchamianie programu i analia kodu. 5.1, 5.2, 2.1, Wprowadenie do programowania w jęyku Logo. Ponanie podstawowych procedur jęyka Logo. Praca nad stworeniem programu na podstawie określonego pre naucyciela problemu do rowiąania. 5.2, 5.4, Zaponanie się algorytmami i różnymi sposobami ich predstawiania, np. w postaci schematu blokowego lub listy kroków. Ponanie i napisanie specyfikacji, predstawienie w postaci listy kroków lub schematu blokowego ora napisanie w jęyku Logo programów wybranych pre naucyciela algorytmów, np. najdowanie minimum i maksimum e bioru licb, algorytm Euklidesa, algorytm wysukiwania liniowego i wysukiwania binarnego, sortowanie pre wybór. Korystanie darmowego programu do tworenia schematów blokowych. 5.2, 5.4, 5.5 Cym jest jęyk C++? Budowa i właściwości jęyka, jego składni, podstawowe typy miennych w C++. Struktura programu w jęyku C++. Komentare. Zmienne i stałe. Funkcje wejścia/wyjścia. Operatory i wyrażenia. 6.1 Instalowanie i konfigurowanie dostępnego w pracowni kompilatora jęyka C++ (np. Code Blocks lub Dev C++). Uruchamianie środowiska C++, edycja, modyfikacja, kompilacja i uruchomienie adanego gotowego programu. Analia błędów kompilacji. 5.2, 5.4, 5.5 Pisanie prostych programów w jęyków C++, analia ich diałania na podstawie ałożonych danych wejściowych i otrymanych wartości na wyjściu programu. 5.2, 5.4, Cym jest rekurencja w algorytmice. Prykłady gotowych programów wykorystaniem rekurencji. Własne próby stworenia lub modyfikowania własnych programów o funkcję rekurencji. 5.2, 5.4, 5.5 Cym jest iteracja w algorytmice. Prykłady gotowych programów wykorystaniem rekurencji. Własne próby nad stworeniem lub modyfikowanej własnych programów o iterację. 5.2, 5.4, Zaponanie się asadami preentacji mówionej i wspomaganej komputerowo. Prygotowanie preentacji. Preentacja wspomagana komputerowo może być elementem tematów omawianych wceśniej 1.3, 1.2, 1.5, PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI Rok skolny 2015/2016

13 Publicne Gimnajum Sportowe Nr 11 im. Janusa Kusocińskiego w Wałbrychu 44. Jak wygrać w Lotto? analia prykładów modelowania i symulacji dareń losowych w arkusu kalkulacyjnym 45. Rowiąywanie adań matematycnych w arkusu kalkulacyjnym Rowiąywanie adań fiycnych w arkusu kalkulacyjnym Grupowy projekt komputerowy podcas lekcji lub obowiąkowego projektu edukacyjnego. 2 Prykłady wykorystania arkusa kalkulacyjnego do symulacji dareń losowych, np. prawdopodobieństwa trafienia seściu licb 49 (gra licbowa Lotto). Wykorystanie funkcji arkusa LOS.ZAKR(1;49). Analia wylosowanych pre komputer licb. 2 Rowiąywanie adań matematycnych wykorystaniem arkusa kalkulacyjnego. Prykłady i analia dareń losowych ruty kostką i monetą. 2 Omawianie wybranych prykładów problemów agadnień fiycnych realiowanych w gimnajum, rowiąywanie ich a pomocą arkusa kalkulacyjnego (np. analia ruchu jednostajnie pryspiesonego lub jednostajnego symulacja i modelowanie jawisk kinematyki). 6 Praca nad grupowym projektem wiąanym innym predmiotem. Prewidiane różne typy aktywności ucniów: wysukiwanie informacji, tworenie preentacji, pisanie własnych programów i predstawienie dokonań na forum klasy. Raem godin: , 6.1, 6.2, , 6.1, 6.2, , 6.1, 6.2, 6.3 Założone osiągnięcia ucnia plan wynikowy (na 2 godiny w cyklu kstałcenia) Lp. Temat jednostki metodycnej 1. Organiacja ajęć informatyki, asady bepieceństwa podcas korystania komputerów Lic ba god in Podstawowe. Uceń: 1 świadomie stosuje podstawowe asady higieny i bepieceństwa pracy komputerem roumie agrożenia wynikające niewłaściwego korystania urądeń estawu komputerowego, wskauje prykłady urądeń opartych na Wymagania Ponadpodstawowe. Uceń: predstawia prawidłowe asady organiacji komputerowego stanowiska pracy wymienia obsary astosowań informatyki jako diediny wiedy; dostrega koryści wynikające astosowań komputera (np. do celów edukacyjnych); wylica rodaje Uwagi Rodiał 1 i 7 13 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI Rok skolny 2015/2016

14 Publicne Gimnajum Sportowe Nr 11 im. Janusa Kusocińskiego w Wałbrychu technice komputerowej wyscególnia podstawowe astosowania tych urądeń (kasa fiskalna, cytnik kodów paskowych, kalkulator, telefon komórkowy) oprogramowania i typy licencji. omawia asady tworenia bepiecnych haseł wie, na cym polega logowanie do sieci 2. Jak komputerem komunikuje się użytkownikiem? 3. Co opróc Windowsa? porównanie systemów operacyjnych współcesnych urądeń cyfrowych 4. Obsługa współcesnych komputerów roumie agrożenia dla własnego drowia wynikające łamania asad bepiecnej i higienicnej pracy komputerem 1 omawia podstawowe asady posługiwania się systemem operacyjnym wymienia adania i role systemu operacyjnego omawia elementy interfejsu graficnego systemu operacyjnego komputera ucniowskiego 1 podaje prykłady kilku systemów operacyjnych spotykanych we współcesnych urądeniach elektronicnych dostrega różne i wspólne cechy dostępnych systemów operacyjnych wymienia wymagania niebędne do ainstalowania systemu operacyjnego odpowiedniego do danego urądenia 1 predstawia historię komputerów wymienia i naywa najważniejse elementy estawu komputerowego (jednostka centralna, monitor, klawiatura, myska) wymienia nośniki pamięci ewnętrnej i urądenia do ich odcytu i apisu pokauje i naywa urądenia ewnętrne estawu komputerowego roróżnia urądenia wykorystuje w praktyce sposoby utrymywania systemu operacyjnego w sprawności potrafi apobiegać awariom systemu operacyjnego i konserwować pliki systemowe potrafi prywrócić system operacyjny do sprawności po awarii obsługuje interfejs użytkownika w wykorystywanym środowisku pracy stosuje podstawowe polecenia powalające na obsługę aplikacji użytkowych w dowolnym środowisku pracy; uyskuje informacje o asobach programowych komputera wymienia licencje, na jakich są ropowsechnianie najpopularniejse systemy operacyjne identyfikuje typ komputerów będących na wyposażeniu skolnej pracowni komputerowej roróżnia rodaje pamięci komputera i objaśnia ich astosowanie wie, że modem i router jest urądeniem wejścia i wyjścia potrafi łącyć elementy estawu komputerowego prawidłowo reaguje na sytuację awiesenia pracy komputera roumie pojęcia: program, Rodiał 1 Rodiał 1 Prygotowan ie do pracy w dowolnym systemie operacyjnym. Analia wad i alet różnych systemów operacyjnych. Rodiał 2 14 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI Rok skolny 2015/2016

15 Publicne Gimnajum Sportowe Nr 11 im. Janusa Kusocińskiego w Wałbrychu 5. Jak licy i myśli komputer? 6. Jak apewnić bepieceństwo i porądek wśród plików i folderów? 7. Internet wielka światowa pajęcyna wejścia: klawiaturę, myskę, skaner itp. roróżnia urądenia wyjścia: monitor, drukarkę itp. roumie, na cym polega prepływ danych międy jednostką centralną a urądeniami ewnętrnymi omawia prenacenie elementów umiesconych produ jednostki centralnej (napęd CD-ROM, kontrolka napędu, stacja dyskietek, kontrolka stacji, prycisk asilania, prycisk RESET, kontrolka dysku twardego) obsługuje napęd DVD- RW ora wyjście USB prawidłowo ropocyna i końcy pracę komputera 1 wyjaśnia, cym dla komputera jest stan 1 ( prądem) ora 0 (be prądu) omawia ależność międy stanami 0 i 1 wyjaśnia asady apisu licb w systemie binarnym (dwójkowym) 1 objaśnia pojęcia: plik i folder twory, kopiuje, prenosi, wkleja, usuwa pliki i foldery określa astosowanie plików i katalogów wymienia prawidłowe nawy struktur danych 1 wyjaśnia, co to sieć globalna Internet i co onacają symbole WWW wyjaśnia asady diałania sieci Internet wymienia najpopularniejse preglądarki oprogramowanie, system operacyjny, środowisko pracy, dokument wykonuje polecenia wybrane menu programu pomocą naucyciela twory skróty do programów potrafi porusać się międy kilkoma otwartymi oknami uruchomionych aplikacji (np. notatnik, kalkulator, Paint) omawia: nacenie nawy plików, plików wykonywalnych i ich rosereń wie na cym polegają procedury POST (testowanie podespołów komputera pred ałąceniem systemu operacyjnego) amienia licbę binarną na diesiętną wyjaśnia, jak amienić licbę diesiętną na binarną wykonuje konwersję licb w różnych systemach licenia użyciem kalkulatora programisty wyjaśnia, na cym polega skojarenie aplikacji nadawanym pre nią rosereniem podaje prykładowe roserenia plików ponanych aplikacji abepieca pliki i foldery pred nieuprawnionym dostępem do nich konserwuje i naprawia pliki użyciem narędi diagnostycnych systemu Windows wyjaśnia, na cym polegają takie usługi internetowe m.in. jak: http, https, ftp, dalny dostęp wyjaśnia, co to jest adres URL i jak jest budowany Rodiał 5 Rodiał 6 Rodiał 3 15 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI Rok skolny 2015/2016

16 Publicne Gimnajum Sportowe Nr 11 im. Janusa Kusocińskiego w Wałbrychu 8. Wysukiwanie informacji na stronach WWW 9. Sposoby komunikowania się w sieci 10. Korystanie aktualnie dostępnych programów poctowych 11. Internet źródłem wiedy i komunikacji i wysukiwarki internetowe 1 wyjaśnia, co to jest wysukiwarka internetowa korysta wysukiwarek w celu najdowania informacji 1 wymienia nawy komunikatorów internetowych prowadi romowę użyciem wybranego komunikatora wyjaśnia, co to są grupy dyskusyjne prestrega podstawowych asad netykiety w trakcie prowadenia romów w sieci Internet. 1 odbiera list elektronicny pise i wysyła list elektronicny do wybranego adresata prekauje otrymaną wiadomość innym adresatom wstawia ałącnik do listu elektronicnego prestrega asad netykiety w trakcie korystania pocty elektronicnej 1 lokaliuje i wysukuje różne obiekty na mapie internetowej i w systemach nawigacyjnych wynaca trasę punktu A do punktu B, opisując charakterystykę drogi (odległości pomiędy punktami, ukstałtowanie terenu) wysukuje portale e- binesowe wymienia warunki, które musą być spełnione, aby akupy pre Internet były bepiecne wysukuje w Internecie informacje na adany temat korysta wysukiwania aawansowanego stosuje odpowiednie metody w celu awężenia posukiwanych informacji omawia asady bepieceństwa podcas preglądania witryn internetowych pochodących nieaufanego źródła instaluje i konfiguruje wybrane komunikatory internetowe wymienia wady i alety wybranych usług internetowych uasadnia koniecność achowania ostrożności w trakcie romów w sieci Internet konfiguruje wybrany program poctowy potrafi utworyć książkę adresową i sprawnie się nią posługuje wysyła list elektronicny do wielu adresatów wymienia asady, których prestrega dla apewnienia bepieceństwa w sieci Internet wyjaśnia różnice pomiędy wyglądem i możliwością wykorystania różnego rodaju map internetowych (standardowej, satelitarnej, hybrydowej, geofiycnej) potrafi wprowadić do serwisu map internetowych dane i fotografie (np. dotycące skoły); potrafi bepiecnie kupić towary pre Internet Rodiał 3 i 7 Rodiał 4 Rodiał 4 Rodiał 3 i 7 Wysukiwani e portali e- binesowych. Sprawdenie, jakie warunki musą być spełnione, aby akupy pre Internet były bepiecne. 16 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI Rok skolny 2015/2016

17 Publicne Gimnajum Sportowe Nr 11 im. Janusa Kusocińskiego w Wałbrychu 12. Netykieta, prawa autorskie i bepieceństwo w Internecie 13. Zasady edycji dokumentów tekstowych 14. List motywacyjny pisemy i redagujemy dokument tekstowy 15. Wyciecka po najbliżsej okolicy odobny dokument tekstowo-graficny 1 wyjaśnia, cym jest netykieta i wymienia jej podstawowe asady odnosące się do użytkownika sieci Internet wymienia i prestrega ogólnie obowiąujących praw w Internecie chroni swoją tożsamość w Internecie 1 wymienia podstawowe asady edycji dokumentów tekstowych wyjaśnia pojęcia: akapit, twarda spacja, miękka spacja, interlinia, justowanie i stosuje je w praktyce formatuje dokument tekstowy godnie pryjętymi regułami wiąanymi poprawną edycją tekstu 1 predstawia asady tworenia listu motywacyjnego, jego budowę i wymagane elementy struktury odpowiednio formatuje tekst wykorystaniem narędi edytora tekstu 2 wstawia do tekstu nieskomplikowaną tabelę o adanej licbie kolumn i wiersy ora wprowada do niej dane w edytore tekstu formatuje wsystkie wierse i kolumny tabeli określa serokość kolumny i wysokość wiersa stosuje narędia obramowania tabeli ora tabulatory na linijce mienia ustawienia tabulatorów domyślnych, korystając opcji menu wysukuje informacje w Internecie stosuje automatycną numerację i wypunktowanie w prostych tekstach wstawia nagłówki i stopki w dokumentach tekstowych wymienia asady dokonywania bepiecnych transakcji pre Internet wyjaśnia, jak diałają programy ochrony e- konsumentów predstawia wykładnię prawa autorskiego w kontekście wykorystywania treści kopiowanych Internetu do celów osobistych formatuje tekst wykorystaniem stylów twory własny styl dla oryginalnego dokumentu tekstowego korysta aawansowanych opcji formatowania tekstu wyjaśnia pojęcia: nagłówek, stopka, prypis dolny, górny i stosuje je w praktyce wykorystuje podcas edycji aawansowane funkcje, np. druk wielokolumnowy pracuje arkusem stylów lub gotowymi sablonami dokumentów rysuje tabelę formatuje komórki tabeli konwertuje tekst w tabelę i odwrotnie, omawia różnice w astosowaniu wcięć i tabulatorów ustawia i mienia tabulatory odpowiednio do awartości dokumentu wstawia naki wiodące modyfikuje budowę tabeli stosownie do umiesconych w niej danych redaguje dokumenty tekstowe awierające tabelę scala i dieli komórki stosownie do potreb Rodiał 7 i 13 Rodiał 8 Rodiał 8 Rodiał 8 17 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI Rok skolny 2015/2016

18 Publicne Gimnajum Sportowe Nr 11 im. Janusa Kusocińskiego w Wałbrychu 16. Ponajemy edytor grafiki rastrowej 17. Cym różni się grafika wektorowa od rastrowej? Ponajemy edytor grafiki wektorowej 18. Tworymy łożone dokumenty tekstowe aawansowane opcje edycji tekstu 19. Tworymy łożone dokumenty tekstowe aawansowane opcje edycji tekstu cd. 1 wyjaśnia pojęcia rastrowej (bitmapowej) grafiki komputerowej i edytora grafiki omawia nacenie programów graficnych objaśnia interfejs uruchomionego edytora grafiki roróżnia narędia edytora grafiki, rysuje linie krywe, proste i łamane stosuje ponane narędia edytora grafiki do wykonania swoich prac 1 wyjaśnia pojęcie wektorowej (skalowalnej) grafiki komputerowej objaśnia interfejs uruchomionego edytora grafiki wektorowej roróżnia narędia edytora grafiki, rysuje linie proste, łamane, figury 2D i 3D, wypełnia je kolorem i gradientem stosuje ponane narędia edytora grafiki do wykonania swoich prac 1 stosuje podstawowe asady edycji dokumentów tekstowych stosuje automatycne ustawienia dla wyrównania tekstu formatuje tekst według podanego opisu 3 kopiuje, wycina i prenosi fragmenty tekstu w tym samym dokumencie i międy dokumentami drukuje dokumenty tekstowe wstawia do tekstu elementy graficne, np. ClipArt i WordArt wstawia do tekstu: rysunek, a następnie go poprawia wybrane symbole wymienia alety edytora grafiki nadaje figurom płaskim wrażenie prestrenności, stosując ponane narędia. potrafi pracować na warstwach wymienia alety i wady grafiki wektorowej wymienia różne edytory grafiki wektorowej i wie, jak można je instalować godnie prawem autorskim i obowiąującymi je licencjami roponaje roserenia plików grafiki wektorowej edytuje całe fragmenty tekstu wymienia rodaje wcięć, sposoby ich ustalania ora stosuje wcięcia w edytowanym tekście formatuje tekst wg własnego projektu dobiera formę dokumentu stosownie do jego treści korysta możliwości kopiowania fragmentów tekstu w celu usprawnienia pracy nad tekstem; samodielnie dobiera parametry drukowania (m.in. drukuje wybraną stronę dokumentu, tylko strony paryste); samodielnie formatuje elementy graficne, np. ClipArt i WordArt roumie różnicę międy obiektem wstawionym do tekstu a obiektem Rodiał 10. Wykorystuje np. darmowy edytor grafiki GIMP Rodiał 10. Wykorystuje np. darmowy edytor grafiki wektorowej OpenOffice Draw lub Inkscape Rodiał 8. dla Ciebie do precytania. Rodiał 8. dla Ciebie do precytania. 18 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI Rok skolny 2015/2016

19 Publicne Gimnajum Sportowe Nr 11 im. Janusa Kusocińskiego w Wałbrychu 20. Klasowe tableau projekt i wykonanie odobnego dokumentu graficnego 21. Cym jest arkus kalkulacyjny? nieskomplikowan ą tabelę o adanej licbie kolumn i wiersy ora wprowada do niej dane w edytore tekstu formatuje wsystkie wierse i kolumny tabeli: określa serokość kolumny i wysokość wiersa stosuje narędia obramowania tabeli ora tabulatory na linijce mienia ustawienia tabulatorów domyślnych, korystając opcji menu stosuje automatycną numerację i wypunktowanie w prostych tekstach wstawia nagłówki i stopki w dokumentach tekstowych 2 skanuje rysunki i fotografie i apisuje pliki na dysku w różnych formatach wykonuje djęcia aparatem cyfrowym i apisuje je w pamięci Flash; omawia funkcje i prenacenie różnych urądeń od rejestracji i pretwarania dźwięku i obrau wykonuje tableau wg własnego pomysłu umiesca we wspólnym dokumencie różne obray 1 wyjaśnia, jakim typem programów są arkuse kalkulacyjne, do cego służą i na cym polega ich funkcjonalność uruchamia i amyka dokument arkusa kalkulacyjnego wymienia i omawia elementy skorosytu połąconym plikiem źródłowym (ilustracja w tekście a odnośnik hiperłące do ilustracji) świadomie dobiera metodę wstawiania obrau do tekstu w programie graficnym (np. MS Office Picture Manager) pretwara djęcia i rysunki pobrane legalnie Internetu lub wykonane samodielnie i apisane w postaci pliku projektuje układ dokumentu (wygląd, estetyka, cytelność) wstawia dodatkowe arkuse do otwartego skorosytu; mienia nawę każdego arkusa omawia nacenie paska formuły wymienia alternatywne rodaje arkusy kalkulacyjnych i wyjaśnia, Rodiał 8 i 10 dla Ciebie do precytania. Wykorystani e materiałów popredniej lekcji. Preferowana praca w grupach. Rodiał 9 i 13 dla Ciebie 19 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI Rok skolny 2015/2016

20 Publicne Gimnajum Sportowe Nr 11 im. Janusa Kusocińskiego w Wałbrychu 22. Budżet domowy formatowanie tabel, podstawowe formuły w arkusu kalkulacyjnym 23. Budżet domowy wiualiacja danych, wykres kolumnowy i kołowy w Excelu arkusa kalkulacyjnego roumie potrebę tworenia wykresów w arkusu kalkulacyjnym wstawia wykres do dokumentu arkusa kalkulacyjnego wymienia rodaje wykresów wykonuje wykres do tabeli arkusa kalkulacyjnego 2 wpisuje dane do komórek arkusa anaca myską akres łącny komórek scala komórki wykonuje standardowe obramowanie komórek roumie, jak buduje się podstawowe formuły arkusa, potrafi je wstawić do komórek samodielnie lub pry pomocy kreatora formuł 2 roumie potrebę tworenia wykresów w arkusu kalkulacyjnym wstawia wykres do dokumentu arkusa kalkulacyjnego wymienia rodaje wykresów wykonuje wykres do tabeli arkusa kalkulacyjnego 24. Co to jest baa danych? 1 roumie, cym jest baa danych wymienia sposoby wykorystania bay danych wymienia rodaje ba danych wyjaśnia podstawowe pojęcia dotycące ba danych: kolumna, wiers, rekord, pole twory dowolną baę danych wprowada dane do bay danych jak może je wykorystywać godnie prawem anaca akres rołącny komórek myską i skrótami klawisowymi sprawnie posługuje się kreatorem roponaje różne typy danych mogące mieć swoją repreentację w arkusu kalkulacyjnym modyfikuje obramowanie komórek formatuje komórki i tabele w arkusu omawia aawansowane opcje formatowania komórek sprawnie posługuje się kreatorem wykresów formatuje wykres wstawiony do arkusa kalkulacyjnego roumie, jakie nacenie dla wykresu ma miana danych w tabeli wymienia programy, w których można tworyć bay danych definiuje odpowiednią tabelę w edytore tekstu i arkusu kalkulacyjnym i wprowada do niej dane wstawia pliki multimedialne do bay danych wykonanej w edytore tekstu lub arkusu kalkulacyjnym Rodiał 9 dla Ciebie Rodiał 9 dla Ciebie Rodiał PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI Rok skolny 2015/2016

21 Publicne Gimnajum Sportowe Nr 11 im. Janusa Kusocińskiego w Wałbrychu 25. Bay danych wokół nas astosowanie 26. Excel jako prykład prostej bay danych 27. Excel jako baa danych. Lista prosta baa danych w arkusu kalkulacyjnym 28. Moja pierwsa strona WWW 29. Arkuse stylów na stronie WWW 1 wskauje prykłady prostych ba danych, którymi mamy do cynienia w codiennym życiu otwiera książkę adresową w programie poctowym i wysukuje dane w książce adresowej roumie sposoby obsługi ba danych, wysukiwania i filtrowania treści (rokłady jady, księgobiory bibliotecne) 1 dostrega możliwości wykorystania arkusa kalkulacyjnego do prechowywania danych omawia podstawowe funkcje arkusa, które umożliwiają arądanie danymi apisanymi w tabelach 1 projektuje i wykonuje prostą, liniową baę danych w arkusu kalkulacyjnym optymaliuje wygląd i romiar komórek arkusa (pól bay danych) do awartości formatuje tabelę danymi w formie listy 3 wyjaśnia, co onaca pojęcie HTML i co to są nacniki w jęyku HTML odnajduje informacje o tworeniu stron WWW gromadi materiały potrebne do wykonania strony WWW otwiera kod źródłowy strony wyświetlonej w preglądarce internetowej odświeża widok strony WWW w preglądarce internetowej wstawia plik grafiką na stronę WWW 2 otwiera stronę główną określa, jakie elementy powinny być amiescone na stronie samodielnie wprowada nowe dane do bay, modyfikuje dane w baie i usuwa informacje nieaktualne lub będne wprowada dane do książki adresowej w programie poctowym roumie, na cym polega optymaliacja danych w baie dopisuje dane do bay potrafi sortować i filtrować dane awarte w arkusu wykorystuje baę danych jako źródło np. korespondencji seryjnej modyfikuje i formatuje dane awarte w tabeli porądkuje listę danych wg pryjętej reguły alfabetycnej lub numerycnej wysukuje odpowiednie dane w tabeli omawia asady tworenia stron WWW wymienia programy do tworenia stron WWW wykonuje prostą stronę w jęyku HTML modyfikuje źródło strony wyświetlonej w preglądarce internetowej wstawia plik grafiką parametrami na stronę WWW samodielnie wykonuje podstrony do strony głównej wstawia odnośnik Rodiał 11. Rodiał 11 i 9 Rodiał 11 i9 Rodiał 15 Zaponanie się e strukturą dokumentu HTML. Stosowanie nacników i hiperłący. Zaplanowani e i prygotowani e scenariusa strony WWW. Rodiał PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI Rok skolny 2015/2016

22 Publicne Gimnajum Sportowe Nr 11 im. Janusa Kusocińskiego w Wałbrychu 30. Od algorytmu po kod źródłowy uruchamiamy gotowe programy napisane w jęyku Logo 31. Mój pierwsy program w Logo internetowej klasowej lub skolnej wysukuje w sieci Internet portale udostępniające darmowe konta WWW prestrega netykiety pry tworeniu i umiescaniu strony na serwere wyjaśnia ogólne asady projektowania stron WWW i objaśnia, jakie narędia umożliwiają ich tworenie korystając podstawowych nacników HTML, twory prostą strukturę strony internetowej, formatuje tekst na stronie na stronie internetowej wykonuje wypunktowania, wstawia tabele, obray, odsyłace 1 roumie pojęcie algorytm roumie wiąek międy prostymi prepisami i instrukcjami obsługi a algorytmami wyjaśnia, co to jest algorytm, i podaje prykłady algorytmów omawia sposoby predstawiania algorytmów podaje prykłady problemów, do których rowiąania można astosować algorytm 1 wymienia podstawowe komendy jęyka Logo samodielnie twory algorytm do postawionego pre naucyciela problemuadania na podstawie algorytmu pise odpowiedni kod programu, który będie realiował odpowiednie adania hipertekstowy do połącenia podstron e stroną główną twory wylicenie na stronie WWW umiesca animację na stronie WWW stosuje nacniki HTML posługuje się wybranym programem do tworenia stron WWW twory proste witryny internetowe składające się kilku połąconych e sobą stron dba o poprawność merytorycną i redakcyjną tekstów; publikuje stronę WWW w Internecie animuje tekst na stronie WWW akłada konto WWW w darmowym portalu internetowym presyła pliki strony WWW na serwer internetowy modyfikuje pliki strony WWW na serwere podaje różne definicje algorytmu wyjaśnia pojęcia: algorytm, kod źródłowy programu samodielnie definiuje proste algorytmy w postaci listy kroków podaje specyfikację do adania rowiąywanego a pomocą arkusa kalkulacyjnego podaje prykłady problemów, do których rowiąania można astosować pojęcie algorytmu, i wykorystuje tę wiedę w praktyce analiuje kod źródłowy, która posłuży do wyeliminowania ewentualnych błędów w diałaniu programu twory i stosuje własne procedury uproscające diałanie programu i optymaliujące kod źródłowy Zaponanie się prykładami arkusa stylów. Tworenie i dołącanie własnych arkusy stylów do strony WWW. Rodiał 12. Dodatek A: Logo Rodiał 12. dla Ciebie Dodatek A: Logo. Zaponanie się algorytmami i różnymi sposobami ich 22 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI Rok skolny 2015/2016

23 Publicne Gimnajum Sportowe Nr 11 im. Janusa Kusocińskiego w Wałbrychu 32. Pisemy programy ponajemy algorytmy 33. Jak można uprościć diałanie programu ponajemy rekurencję 6 roumie algorytm wysukiwania binarnego, np. grę w gadywanie licby roumie algorytm wysukiwania metodą połowienia roumie algorytm najdowania najwięksego elementu w biore roumie sposoby sortowania elementów 2 omawia pojęcie algorytmu na prykładie algorytmu Euklidesa roumie pojęcie rekurencji i podaje jej prykłady podaje prykład algorytmu pętlą wymienia i roumie podstawowe procedury wybranego jęyka programowania roumie polecenia rekurencji i algorytmu buduje mało skomplikowane schematy blokowe apisuje najprostsy algorytm w jęyku Logo; buduje schemat blokowy i pise algorytm 34. Tworenie preentacji 6 wymienia astosowania preentacji multimedialnych twory proste preentacje multimedialne grafiką i dźwiękiem, składające się kilku slajdów ocenia efektywność wysukiwania stosuje metodę wysukiwania binarnego stosuje metodę małych kroków pry tworeniu procedur rekurencyjnych roumie i stosuje pojęcie i asady rekurencji poprawnie stosuje konstrukcję procedur rekurencyjnych predstawia prosty algorytm, wykorystując schemat blokowy sortuje dane, stosując różne rodaje algorytmów podaje w postaci schematu blokowego algorytm rekurencyjny apisuje algorytm pętlą w wybranym jęyku programowania apisuje prosty algorytm i sprawda diałanie programu a pomocą schematu blokowego wymienia różne sposoby kodowania tekstu prawidłowo generuje programy w jęyku Logo, wykorystując odpowiednie narędia gromadi materiały do preentacji, korystając różnych źródeł informacji twory robudowane preentacje multimedialne grafiką i dźwiękiem składające się wielu slajdów predstawian ia. Rodiał 12. dla Ciebie Dodatek A: Logo. Rodiał 12. dla Ciebie Dodatek A: Logo. Pisanie programów w jęyku Logo służących do wykonywania rysunków o cora wyżsym stopniu trudności wg worów predstawion ych pre naucyciela. Zaponanie się procedurami parametrem i asadami rekurencji, prykłady pisania procedur parametrem ora asad rekurencji. Rodiał 10. dla Ciebie Preentacja wspomagana komputerowo 23 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI Rok skolny 2015/2016