Chrystologia personalistyczna integralna

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Chrystologia personalistyczna integralna"

Transkrypt

1 o. prof. dr hab. Piotr Liszka CMF Wrocław, ul. Wieniawskiego 38 Chrystologia personalistyczna integralna Teologia systematyczna ciągle ma możliwości rozwoju, ciągle jest możliwość tworzenia nowych ujęć, nowego rodzaju refleksji. Takim nowym sposobem systematyzowania treści wiary chrześcijańskiej jest ujęcie dzielące refleksję na pięć warstw, których przedmiotem jest kolejno: substancja, relacja, właściwości wewnętrzne, oblicze czyli właściwości zewnętrzne oraz działanie. Nazwa tego ujęcia teologia personalna-integralna wskazuje na to, że ma nastawienie zdecydowanie personalistyczne i nie pomija żadnej z wymienionych warstw. Zazwyczaj publikacje teologiczne ograniczają się tylko do jednaj, najwyżej do kilku z nich. Myślenie integralne podkreśla znaczenie każdego z elementów struktury badanego zagadnienia a jednocześnie wyraźnie zdecydowanie mówi o całości. Wzorcem myślenia integralnego jest dogmat chalcedoński. Przedmiotem niniejszych refleksji jest postać Jezusa Chrystusa. Refleksja dotycząca człowieka powinny uwzględniać wszystkie elementy natury ludzkiej, są nimi: substancja materialna, substancja duchowa, energia i obraz Boży. Antropologia integralna, uwzględniająca wszystkie elementy natury ludzkiej oraz reguły ogólnej refleksji personalistycznej-integralnej pozwala dogłębnie wniknąć w całość tajemnicy Chrystusa, który stanowi centrum Objawienia. W sposób zwięzły najpierw zostanie nakreślona struktura ontyczna Chrystusa a następnie opisana zostanie jego osoba w kontekście trynitarnym, z podkreśleniem znaczenia pneumatologii dla wyjaśniania zagadnień z zakresu chrystologii. 1. Osoba Chrystusa złożona z natury ludzkiej i boskiej Refleksja personalistyczna integralna nad tajemnicą Chrystusa dokonuje się w pięciu warstwach. Każda z nich definiuje osobę w różny sposób, podkreślając odpowiednio pięć aspektów określających w sumie byt w sposób integralny: substancja relacyjna (hipostaza), relacja subsystentna, natura rozumna, wolitywna i odczuwająca, oblicze (prosopon) oraz persona. Warstwa 1: Przedmiotem refleksji jest esencja bytu, czyli substancja ukształtowana istotą danego bytu, jego fundamentalna treść, budulec (ousia). Osoba definiowana jest terminem hypostasis. Jest to substancja relacyjna, fundament substancjalny skierowany na inne osoby. Chrystus to substancja duchowa boska, substancja duchowa ludzka oraz substancja materialna. Skierowane są wzajemnie na siebie, razem 1

2 skierowane są na substancje innych osób. Osoba Chrystusa złożona jest odpowiednio z trzech substancji. Substancja duchowa ludzka wraz z substancją materialną ciała nie tworzą osoby ludzkiej, są Osobą Boską, tak jak substancja duchowa boska, wraz z nią. Wynika to z unii hipostatycznej. Otwartość substancji boskiej na inne osoby ma wymiar boski, otwartość natury ludzkiej złożonej z dwóch substancji: z duszy i ciała ma też wymiar boski. Wynika to z unii hipostatycznej. Warstwa 2: Druga warstwa refleksji zajmuje się relacjami między Chrystusem a innymi bytami, zwłaszcza osobami, zwłaszcza osobami boskim, oraz jego wewnętrzną strukturą, relacjami między jego elementami tworzącymi całość drugiej osoby Trójcy Świętej. Istota Chrystusa (struktura) polega na tym, że ma dwie natury, złączone ze sobą przez Osobę Chrystusa boską. Osoba definiowana jest jako relacja subsystentna. Osoba Chrystusa jest boska, to znaczy jest ona relacją, której fundamentem jest substancja boska. Po wcieleniu relacja ta ogarnia również naturę ludzką. Poszerza się fundament, ale nie pojawia się nowa relacja, czyli nie pojawia się nowa osoba. Relacja, której fundamentem są substancje stworzone: dusza i ciało, jest wszczepiona w relację boską, której fundamentem jest substancja boska. Osoba-relacja składa się z trzech relacji splecionych w jedną, zakotwiczonych odpowiednio w trzech substancjach (subsystuje w trzech substancjach), ale istniejących jako organiczna jedność. Część stworzona, zakotwiczona w duszy i w ciele, dzięki unii hipostatycznej otrzymuje wymiar boski. Ostatecznie osoba Chrystusa jest jedna, choć złożona. Jest tylko jedna relacja subsystentna (jedna relacja subsystująca w trzech różnych fundamentach substancjalnych). Warstwa 3: Refleksja na tym poziomie zajmuje się właściwościami wewnętrznymi osoby Chrystusa (prosopon wewnętrzne), właściwościami personalnymi kształtującymi jego energię boską i ludzką, czyli Duch Boży i duch ludzki. Każda osoba boska jest duchem. Substancja boska jest wspólna dla trzech osób w Bogu. Duch jest trojaki, jednakowy w boskim wymiarze, ale trojaki w kształtowaniu cech personalnych. Duch ludzki Chrystusa personalizuje. Nie tworzy z substancji duszy i ciała osoby ludzkiej, lecz zespala duszę i ciało w jedną integralną naturę ludzką, a także współpracując z Duchem Bożym Chrystusowym zespala naturę ludzką z naturą boską w Osobie Syna Bożego. Duch Boży personalizuje duszę i ciało w sposób boski, czyli sprawia, że tworzą one, wraz z substancją boską Chrystusa, osobę jedną, boską. Duch ludzki Chrystusa różni się od ducha ludzkiego osób ludzkich. Energia osób ludzkich ma w sobie zakodowaną ograniczoność, ma w sobie zakodowane zakrzywienie powodujące, że zamyka się w bycie skończonym. Skierowana jest ku środkowi, scalając duszą i ciało w osobę ludzką, która jest bytem ograniczonym, stworzonym, przygodnym. Natomiast duch ludzki (energia ludzka) Chrystusa ma w sobie zakodowaną nieskończoną otwartość, która nie pozwala utworzyć z ciała i duszy Chrystusa osoby ludzkiej, ale kieruje je ku naturze boskiej Chrystusa, a więc ku osobie boskiej. Energia ludzka Chrystusa zespala ciało z duszą, tworzy z nich jedność, ale tylko w sensie jednej, spójnej natury ludzkiej. Personalizacja natury ludzkiej Chrystusa oznacza zespolenie ciała i duszy z osobą boską. Energia ludzka Chrystusa jest rdzeniem unii hipostatycznej, 2

3 jednoczy ciało i duszę (naturę ludzką) z naturą boską, a tym samym nadaje im kształt personalny według wielkości i jakości osoby boskiej. Energia nie jest bezkształtna, kształt określają jej elementy intelekt, wola, uczucia (miłość), ale też jej pole siłowe, układ wektorów skierowanych ku środkowi (osoba ludzka) albo na zewnątrz, jako radykalna otwartość i moc pozwalająca zespolić się z inną energią (natura ludzka Chrystusa). W Chrystusie energia ludzka jest otwarta radykalnie na energię boską Chrystusa. Energia boska każdej z trzech Osób Bożych 1) w trojaki sposób skierowana jest ku środkowi sprawiając, że substancja boska jest podłożem trzech różnych osób, o własnych niepowtarzalnych właściwościach; 2) ma otwartość radykalną sprawiającą z jedność osób w Bogu (perychoreza); 3) ma otwartość na naturę ludzką pozwalającą na zespolenie dwóch natur w jednej osobie Chrystusa, tworząc z natury boskie i ludzkiej Chrystusa jedną wspólną osobę. Definicja osoby w tej warstwie pochodzi od Boetiusa: substancja jednostkowa natury rozumnej. Przy czym w przypadku osób Bożych brana jest pod uwagę tylko część tej definicji. Pomijana jest kwestia jednostkowości. Podkreślana jest kwestia właściwości: nie tylko rozumność, lecz również wola i uczucia (miłość). Są one w płaszczyźnie boskiej i ludzkiej, jako właściwości każdej z dwóch natur, ale można je też traktować jako właściwości osoby. Oblicze wewnętrzne Chrystusa jest kategorią zespalającą informacje dotyczące dwóch natur z informacjami dotyczącymi osoby. Warstwa 4: Kolejnym krokiem jest analiza właściwości zewnętrznych, czyli oblicza widzialnego przez innych (prosopon). Podobnie jak właściwości wewnętrzne, tak też właściwości wewnętrzne mają strukturę wyznaczoną przez unię hipostatyczną. W życiu Boga, we wnętrzu Trójcy Świętej, oblicze zewnętrzne Syna Bożego jest dostrzegane przez Ojca i przez Ducha Świętego. Każda osoba Boga ma prosopon boskie wyrażające oblicze wewnętrzne (personalistyczne właściwości własne), Chrystus kieruje swoje oblicze synowskie ku Ojcu i ku Duchowi Świętemu. To oblicze wewnątrztrynitarne nie jest widoczne dla ludzi, nie mogą go zobaczyć nawet aniołowie. Człowiek tego dostrzega tylko część oblicza Syna Bożego, tylko tę część, którą wyraża natura ludzka Chrystusa. W jakiś sposób jest oblicze stworzone jest też obliczem widzialnym oblicza wewnątrztrynitarnego, a dopiero przez nie, w sensie głębszym, wskazuje na wnętrze Syna Bożego. Wobec świata obliczem zewnętrznym boskości Chrystusa jest natura ludzka. Ciało Jezusowe jest obliczem duszy Chrystusa a pośrednio obliczem całego Chrystusa. Po Wcieleniu oblicze Syna Bożego składa się z oblicza boskiego i ludzkiego, które są zespolone w jedno oblicze, zgodnie z tym, co wyznacza unia hipostatyczna. Warstwa 5: Działanie jest przedmiotem refleksji w warstwie piątej. Osoba definiowana jest jako persona, czyli ktoś działający. Cztery poprzednie warstwy refleksji mówią o charakterystyce bytu w sposób statyczny, piąta nadaje im dynamizm. Dotyczy to zarówno ruchu życia wewnętrznego Trójcy (bez czasu i przestrzeni), jak również dziejów świata, ludzkości, a także działania osób Trójcy Świętej w czasoprzestrzeni oraz w osobach ludzkich. Działanie rozumiane jest tu w sensie jak najbardziej szerokim. W stosunku do ludzi dotyczy zmieniające się co do ilości i jakości ruchu w czasoprzestrzeni, personalnego wzrastania natury ludzkiej, kształtowania relacji z ludźmi i z osobami boskimi. Odnośnie do Chrystusa dotyczy całej 3

4 osoby oraz działania obu natur. Specyficznym działaniem jest ruch jednoczenia się natury ludzkiej z naturą boską w jednej osobie Chrystusa. Na zewnątrz osoby Chrystusa działanie boskie splata się z działaniem ludzkim, zgodnie z zasadami unii hipostatycznej. W ruchu tym dokonuje się łączenie się natury boskiej z ludzką, a nawet jakieś przechodzenie jednej natury w drugą, ale bez zmieszania. We wszystkich warstwach refleksji chrystologicznej zachowane są zasady wyznaczone przez unię hipostatyczną. Substancje stworzone zespalają się personalistycznie z substancją boską, z zachowaniem ich autonomii. Relacja boska zespala się z relacją ludzką stanowiąc jedną relację (jedna relacja subsystentna, czyli jedna osoba, ale subsystująca w różnych substancjach: substancja boska oraz dusza i ciało). Właściwości wewnętrzne obu natur zespalają się, dotyczą każdej z dwóch natur, a także jednej całości. Chrystus myśli, wyraża swą wolę i odczuwa (miłuje) zarówno w każdej z obu swych natur a także jako integralna osoba. 2. Herezje W każdej warstwie refleksji może pojawić się rozumowanie błędne. Wszystkie znane herezje chrystologiczne polegają na tym, że popełniony został błąd w konkretnej, przynajmniej jednej warstwie. Dlatego można je podzielić na pięć rodzajów. 1)Warstwa substancjalna monofizytym: jest tylko substancja boska; adopcjanizm, arianizm: jest tylko substancja ciała oraz substancja duszy ludzkiej (natura ludzka); doketyzm: jest tylko substancja boska, ewentualnie ludzka substancja duchowa (dusza), ale nie ma substancji materialnej (ciało pozorne); apolinaryzm: jest tylko substancja boska oraz substancja materialna (ciało), nie ma ludzkiej substancji duchowej (nie ma duszy). 2)Warstwa relacyjna nestorianizm: są dwie odrębne osoby, Syn Boży jako osoba boska oraz Jezus jako osoba ludzka (między nimi nie ma relacji; modalizm: jedna substancja boska bez relacji personalnych konstytuujących trzy osoby. 3)Warstwa właściwości wewnętrznych wyznacza herezje: a) związane z monofizytyzmem: mononergizm i monoteletyzm (jedna energia, jedna wola). Monoenergizm: nie ma właściwości wewnętrznych ludzkich, Chrystus ma tylko intelekt, wolę i miłość jako właściwości personalne boskie, nie ma w Chrystusie intelektu, woli, miłości jako właściwości ludzkich. Monoteletyzm ogranicza ten brak jedynie do woli ludzkiej; b) związane z nestorianizmem: właściwości wewnętrzne boskie są całkowicie odrębne od ludzkich, nie ma między nimi jakiejkolwiek więzi. Schemat ortodoksyjny przyjmuje istnienie dwóch autonomicznych zespołów właściwości wewnętrznych, odpowiednio należących do dwóch natur, ale nie zmieszanych. Między nimi jest więź wyznaczona przez unię hipostatyczną. 4)Warstwa właściwości zewnętrznych: doketyzm, oblicze zewnętrzne niepełne, pozorne. 4

5 5)Warstwa działania w czasoprzestrzeni: Chrystus jest całkowicie poza historią; Chrystus działa tylko na zewnątrz człowieka, nie dociera do wnętrza. 3. Aspekt pneumatologiczny chrystologii Powiązanie chrystologii mówiącej, kim jest Chrystus, z pneumatologią, pozwala lepiej zrozumieć zarówno wszelkie zagadnienia chrystologiczne, jak również zagadnienia dotyczące misterium Ducha Świętego. Warstwa piąta działania Osoba ujmowana jest jako persona, ktoś działający, a w niektórych ujęciach osoba to tylko działanie, nie ktoś, ale tylko samo działanie, rola w społeczeństwie. W każdym razie w tej warstwie rozpatrywane jest albo tylko działanie, albo ktoś określony przez wszystkie wcześniejsze cztery warstwy jako działający: substancja, relacja, właściwości wewnętrzne i zewnętrzne traktowane nie statycznie, ale dynamicznie, w działaniu. Chrystus to ktoś działający. W tej warstwie przypatrujemy się jego działaniu. Ta warstwa jest najważniejszym przedmiotem zainteresowania Pisma Świętego, które w pierwszym rzędzie mówi o dziejach zbawienia, a tylko okazyjnie o tym, kim jest Chrystus w swojej strukturze ontycznej. W Chrystusie są dwa działania scalone w jedno działanie. Każda z natur działa według siebie, natomiast jako działanie jednej osoby są one jednakowe, są jednym działaniem. Pismo Święte mówi wiele i wyraźnie o działaniu ludzkim i działaniu boskim, jednoznacznie wskazując, że jest to działanie jednej i tej samej osoby. Duch Święty jest sprawcą działania Chrystusa: ludzkiego, boskiego i personalnego. Chrystus jest też sprawcą działania Ducha Świętego, który jest posyłany przez Jezusa, czyli przez Chrystusa w jego naturze ludzkiej, uwielbionej. W tej warstwie pochodzenie Ducha Świętego. W tej warstwie pochodzenie utożsamia się z posłaniem. Duch Święty działający w świecie, a szczególnie w Kościele, jest posyłany przez Ojca i przez Syna. Dlatego, można stosować termin Filioque, w sensie posyłania. Pierwszeństwo ma termin ekporeuetai, który nie mówi nic o sposobie wychodzenia od Ojca, natomiast wyraźnie informuje o tym, że przychodzi do nas, wchodzi do wnętrza eklezjalnej społeczności, jest wśród nas. Jeden termin nie wyklucza drugiego. W warstwie działań Chrystus ukazany jest jako posyłany przez Ducha Świętego i jako posyłający Go. Warstwa czwarta właściwości zewnętrzne Osoba ma określone właściwości wewnętrzne i zewnętrzne również wtedy, gdy nie ujawnia się w działaniu, gdy znajduje się w stanie spoczynku. Działanie bezpośrednio ukazuje zewnętrze osoby, a dopiero poprzez ukazanie się oblicza, objawiają jej wnętrze. W tej warstwie refleksja integralna łączy się z warstwą piąta i trzecią; wyjaśnia wzajemne oddziaływanie na siebie oblicza i działania oraz wzajemne oddziaływania 5

6 oblicz i właściwości wewnętrznych. Osoba określana jest terminem prosopon (oblicze). Oblicze Ducha Świętego, czyli właściwości personalne widoczne na zewnątrz, określa termin ekporeuetai. W tej warstwie refleksji nie można tłumaczyć polskiego słowa pochodzenie słowem łacińskim procedit. Termin ten jest zbyt ogólny, niejasny, nieprecyzyjny, mieszający oblicze Ducha i oblicze Syna, nie pozwala dostrzec cech charakterystycznych danej osoby boskiej. Oblicze drugiej Osoby może być określone tylko i wyłącznie w odniesieniu do Osoby pierwszej. Taką specyfikę ma tylko grecki termin ekporeuetai. Nie określa on odniesienia Ducha Świętego do osoby Syna Bożego. Oblicze Syna odpowiednio określa termin gennetai. Chrystus wewnątrz Trójcy Świętej promieniuje na Ducha Świętego (jaśnieje trzecią Osobę), ale określenie to nie jest adekwatne do terminu tchnienie z łacińskiej scholastyki. Odwrotnie, można powiedzieć, że Duch Święty, wychodząc od Ojca, kształtuje boskie oblicze Chrystusa, a w wydarzeniu wcielenia kształtuje ludzkie oblicze Chrystusa. Łącząc naturę boską z ludzką kształtuje też oblicze Chrystusa jako integralnej osoby. Warstwa trzecia właściwości wewnętrzne Syn Boży jest zrodzony odwiecznie przez Ojca, określa to termin gennetai. Termin ten dotyczy zarówno właściwości wewnętrznych osoby, jak też każdej z dwóch natur. Właściwości wewnętrzne osoby dzielą się na te, które ma tylko dana osoba oraz te, które mają wszystkie osoby, aczkolwiek na sposób specyficzny, ukształtowany przez swoją własną specyfikę personalną. Druga osoba jest Synem, jest rodzona przez Ojca, mocą Ducha Świętego. To samo można powiedzieć o naturze boskiej Chrystusa. Słuszne jest powiedzenie: synostwo jest naturą drugiej osoby Bożej. To samo dotyczy natury ludzkiej, jest ona synowska, jako człowiek też jest synem wobec pierwszej osoby Boskiej. Wszystkie osoby wyposażone są w: intelekt, wole i uczucia (miłość). Każda osoba ma energię, która jest zespołem wymienionych trzech energii. Syn Boży ma dwie energie: ludzka i boska (Dogmat Soboru Konstantynopolitańskiego III; 681). Energia boska kształtuje naturę boską i osobę boską Chrystusa. Wraz z Ojcem i Duchem Świętym osoba Syna Bożego jest jednym Bogiem. W Trójcy Osób jest wspólne myślenie, wola i miłość, ale ta wspólna energia boska specyfikuje się w trzech różnych osobach, odpowiednio to samo dotyczy intelektu, woli i miłości. Natura Boska Bóg jedyny, działa na sposób personalny, nie jako coś, lecz jako Ktoś. Energia ludzka Chrystusa jest taka sama jak u osób ludzkich. Jest tylko jedna różnica, energia personalistyczna osób ludzkich jest zamknięta, skierowana ku środkowi, ku sobie, jest zakrzywiona ku sobie. Tymczasem energia ludzka Chrystusa jest otwarta i to w sposób absolutny; dlatego nie tworzy osoby ludzkiej, lecz tylko naturę ludzka Chrystusa. Jest otwarta na boskość. Każda z dwóch natur Chrystusa jest otwarta na drugą, dlatego możliwe jest wcielenie. Inaczej mówiąc, natura ludzka Chrystusa została tak stworzona, aby była dopasowana do natury boskiej, w jednej osobie boskiej. Chrystus ma prawdziwy ludzki intelekt, musi uczyć się, poznawać, rozwijać, ma prawdziwą ludzką wolę i prawdziwie ludzka miłość. Miłość jest naśmieje uchwytna, najtrudniejsza do sprecyzowania, jest czynnikiem 6

7 jednoczącym, wskazuje na to samo w każdej z dwóch natur i w personalnej całosći. Jest po prostu miłością, niezależnie od tego czy jest miłością natury ludzkiej, boskiej czy osoby Chrystusa. Warstwa druga relacja Pochodzenie Ducha Świętego w tej warstwie refleksji określane jest słowem proienai, które jest ogólniejsze od ekporeuetai (które jest tłumaczeniem na język grecki terminu pochodzenie w warstwie trzeciej) i odnosi się również do słowa gennetai, określającego właściwości personalne Chrystusa. W warstwie drugiej przedmiotem refleksji są relacje, które z jednej strony mają charakter personalny, stąd powiązanie tej warstwy refleksji z warstwą trzecią, z drugiej natomiast mają one charakter przedmiotowy, substancjalny, stąd powiązanie warstwy drugiej z pierwszą. Św. Tomasz z Akwinu, mówiąc o dwóch pochodzeniach w Bogu, umiejscowił się w warstwie drugiej, nie wkładał swej refleksji do warstwy trzeciej, nie myślał on o dwóch właściwościach personalnych, lecz o dwóch relacjach subsystentnych. W jego ujęciu warstwa druga jest wyraźnie odgraniczona on trzeciej i mocno spleciona z pierwszą. W warstwie trzeciej na pierwsze miejsce wysuwa się personalność, wspólna dla dwóch natur, nie ma tam miejsca na refleksje dotyczące osobno relacji natury boskiej z osobą Ojca i natury ludzkiej z tą sama osobą Ojca. Rozróżnienie to jest możliwe i wyraźnie się zaznacza w warstwie drugiej, gdzie bardziej podkreślona jest natura (substancja). Warstwa druga nie jest odpowiednia dla refleksji dotyczącej odrębności personalnej Syna Bożego i Ducha Świętego. Do tego rodzaju refleksji bardziej nadaje się warstwa trzecia, ponieważ wyraźnie charakteryzuje odrębne właściwości personalne. W warstwie drugiej obie osoby boskie zlewają się, maja bowiem tę samą, wspólną istotowo i numerycznie, boską substancję. Dwie relacje subsystentne są trudne do odróżnienia, dwa pochodzenia trynitarne w tej warstwie refleksji są ujmowane tym samym słowem proienai. Korzystna jest natomiast ta warstwa refleksji do wyraźnego wyodrębnienia dwóch natur w Chrystusie a jednocześnie do ukazania, że obie natury są ogarniane tą samą relacją, a także ukazania, że osoba Chrystusa jest boska, tylko boska, nie jest osobą ludzką. Ta sama relacja (synostwo) łączy z osobą Ojca boskość i człowieczeństwo Chrystusa, jest Synem jako Bóg i jako człowiek. Jeżeli przyjmujemy w ujęciu ortodoksyjnym, że osoba Chrystusa jest tylko jedna i że jest to osoba Boska, czyli relacja subsytująca w naturze boskiej, to trzeba odrzucić odrębne subsystowanie relacji synostwa w naturze ludzkiej. Relacji synostwa usadowiona jest tylko w substancji Boskiej. Skoro jednak jest tylko jedna relacja synostwa, i ogarnia ona również naturę ludzką, to jest ona tym samym spoiwem zespalającym ja z naturą boską. Unia hipostatyczna znaczy, że spoiwem jednoczącym dwie natury jest osoba, osoba Syna Bożego. W języku refleksji dokonującej się w warstwie drugiej oznacza to (osoba definiowana jest jako relacja, relacja subsystentna), że dwie natury zespolone są prze wspólną, jedną relację, zwaną synostwem. Warstwa pierwsza substancja 7

8 Zagadnienie graniczne teologii, czyli takie, w którym rozum ludzki znajduje się u kresu swoich możliwości, dotyczy sposoby przebywania ciała Chrystusa w Ojcu i w Duchu Świętym. Jest jeden Bóg w trzech Osobach, a jednocześnie w osobie Syna Bożego jest natura ludzka, a w tym ciało, czyli materia. Misterium perychorezy trynitarnej spotyka się z misterium perychorezy chrystologicznej. Człowiek nie zdoła wyjaśnić tej tajemnicy, może natomiast wypowiedzieć to, co zawarte jest w objawieniu, co zostało przekazane i do czego człowiek został zobowiązany, aby odczytać, przyjąć i rozważać. Tego rodzaju rozważania mają miejsce wtedy, gdy refleksja personalistyczna integralna przechodzi z warstwy relacyjnej do substancjalnej, sięgając przy tym do warstwy właściwości personalnych, w której rozważane są energie. Każda z osób Bożych tworzy inny kształt pola energetycznego, a stąd w inny sposób nawiązuje kontakt z pozostałymi. Energia ojcowska tworzy absolutne źródło pierwsze (arche). Pole energii ojcowskiej wychodzi z wnętrza i promieniuje na zewnątrz. Ojciec najpierw daje siebie a wtórnie przyjmuje pozostałe osoby. Energia synowska jest otwarta na przyjmowanie i dawanie, jak ognisko soczewki, które skupia w sobie przychodzące promienie i jest źródłem dalszego promieniowania. Syn Boży konstytuuje siebie jako Ten, który skupia w sobie energię ojcowska, aby ją przekazywać dalej już od siebie. Najpierw przyjmuje, a wtórnie oddaje siebie Ojcu, jednocześnie dając siebie również Duchowi Świętemu. Pole energii trzeciej osoby Boskiej rozpina się między wnętrzem energii ojcowskiej a wnętrzem energii synowskiej. Duch Święty konstytuuje siebie wychodząc od Ojca, czyli nie przez skupienie jej w sobie, lecz w sytuacji jej rozprzestrzeniania się na zewnątrz osoby pierwszej. Jego pole energii personalnej jest odśrodkowe, inaczej niż w osobie drugiej. Podobnie jak Syn, najpierw bierze, wtórnie oddaje, ale nie jest to przyjmowanie bierne, lecz aktywne. Aktywność jest istotną właściwością personalną trzeciej osoby Trójcy. Energia Ducha Świętego nie skupia się w sobie, jak ognisko soczewki, lecz skupia się w dwóch biegunach, w dwóch punktach personalnych poza Nim, a mianowicie we wnętrzu Ojca i we wnętrzu Syna. Wychodzi od Ojca aby zanieść Go osobie drugiej. W swojej substancji jest tchniony przez Ojca i przez Syna, a jednocześnie uczestniczy w rodzeniu Syna przez Ojca. Ojciec i Syn tchną razem osobę trzecią w jej boskiej substancji, a nie w jej specyficznych właściwościach personalnych. Wszystkie spostrzeżenia czynione w tej warstwie refleksji stanowią punkt odniesienia dla warstwy refleksji dotyczącej substancji, mają istotne znaczenie dla rozjaśnienia tajemnicy Chrystusa w pierwszej warstwie refleksji personalnej. Energia ojcowska wychodząc z pierwszej osoby rodzi w sposób odwieczny boską osobę Syna Bożego, a w historii zbawienia stwarza duszę i ciało Chrystusa. Unia hipostatyczna jednoczy substancję boską Chrystusa z substancjami stworzonymi. Tym samym człowieczeństwo Chrystusa jest ogarniane promieniami energii Boga Ojca. W ten sposób jednoczona jest natura ludzka z boską. Syn Boży w misterium trynitarnym przyjmuje Ojca, a w odniesieniu do historii świata, przyjmuje od Ojca dar człowieczeństwa. Oddając siebie Ojcu w sposób personalny oddaje również swoje człowieczeństwo. Na scenie dziejów świata widoczne to jest w historii Jezusowej, od poczęcia aż do wniebowstąpienia. Na scenie wnętrza Bożego 8

9 ma miejsce absolutne oddawanie się osoby Syna nie tylko w swej boskości, lecz również w tym wszystkim, co stanowi naturę ludzką. Duch Święty wychodzi od Ojca i jednoczy się z energią ojcowską, uczestnicząc w misterium odwiecznego rodzenia Syna Bożego. Ne scenie dziejów świata aktywność Ducha Świętego odzwierciedla się w tajemnicy Wcielenia. Trzecia osoba Trójcy charakteryzuje się tym, że przechodzi między biegunami bytowymi, jednocząc je. Energia Ducha Świętego tworzy unię hipostatyczna, jednoczy dwie natury w jednej osobie. Przenika substancję boską Chrystusa oraz substancje stworzone i sprawia, że przenikają się jako jedna osoba. Duch Święty jest uosobioną jednością Ojca i Syna, bierze istotny udział w perychorezie trynitarnej. Moc jego energii, wracając od natury ludzkiej ku naturze boskiej w osobie Chrystusa, w ramach misterium unii hipostatycznej, wraca tym samym do Ojca, z którego wyszedł. W ten sposób przekazuje wszystko do wnętrza Ojca, łącznie z materią ciała Chrystusowego. Podsumowanie Analiza dzieląca refleksję na kilka warstw powinna być uzupełniona spostrzeżeniami dotyczącymi związków między nimi. Pojawia się refleksja zespalająca różne warstwy w większą całość, a ostatecznie refleksja integralna, całościowa, ogarniająca wszystkie aspekty, wszystkie elementy podkreślane w różnych istniejących definicjach określających osobę. Podstawą refleksji integralnej jest integralna definicja osoby, zawierająca wszystkie elementy konieczne. Refleksja personalistyczna integralna pozwala w nowy sposób widzieć i rozumieć objawione Misterium. W całości literatury teologicznej refleksja przeważnie dokonywana jest tylko w jednej warstwie, a czasem w kilku. Trudno natomiast znaleźć próbę analizy obejmującej wszystkie warstwy a także ujęcie całościowe, syntezę integralną. Wszystkie zagadnienia podejmowane w teologii powinny być opracowane na nowo. Ponadto trzeba podjąć również te zagadnienia, które w obszarze teologii dogmatycznej tworzyły archipelag białych plam. Nowe możliwości mówienia o nich i odpowiedniego wyjaśniana otwiera refleksja personalistyczna-integralna. Nowe ujęcie tematów tradycyjnych oraz podjęcie nowych tematów prowadzi do ujęcie całościowego, spójnego, a jednocześnie wnika w głąb objawionej Tajemnicy. Refleksja integralna jednoczy ontologię z ujęciem dziejowym. Jest to kontynuacja programu, który nakreślił dla teologii Hans Urs von Balthasar a w chrystologii zarysował wybitny teolog Józef Ratzinger, papież Benedykt XVI, w dwutomowym dziele zatytułowanym Jezus z Nazaretu. 9

Zagadnienia teologiczne w świetle struktury osoby

Zagadnienia teologiczne w świetle struktury osoby o. prof. dr hab. Piotr Liszka CMF 51-611 Wrocław, ul. Wieniawskiego 38 www.piotr-liszka.strefa.pl Zagadnienia teologiczne w świetle struktury osoby Całość teologii tworzona jest w nowy sposób personalistyczny.

Bardziej szczegółowo

Wydawnictwo WAM, 2013 WSPÓLNOTA ŁASKI; Ks. Cezary Smuniewski

Wydawnictwo WAM, 2013 WSPÓLNOTA ŁASKI; Ks. Cezary Smuniewski Spis treści Wstęp...5 Część 1 ZAGADNIENIA WPROWADZAJące...9 1.1. Przedzałożenia metody...9 1.1.1. Przekraczanie progu zdumienia...10 1.1.2. Teologia łaski na II Soborze Watykańskim...18 1.1.3. Teo-centryzm

Bardziej szczegółowo

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego Sens życia Gdy na początku dnia czynię z wiarą znak krzyża, wymawiając słowa "W imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego", Bóg uświęca cały czas i przestrzeń, która otworzy

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI WPROWADZENIE... 7

SPIS TREŚCI WPROWADZENIE... 7 391 SPIS TREŚCI WPROWADZENIE... 7 KSIĘGA CZWARTA 1. Wstęp... 15 2. W Bogu jest rodzenie, ojcostwo i synostwo... 20 3. Syn Boży jest Bogiem... 22 4. Pogląd Fotyna o Synu Bożym i jego odparcie... 23 5. Pogląd

Bardziej szczegółowo

Liturgia jako święta gra. Elementy teatralizacji w tzw. Mszy Trydenckiej

Liturgia jako święta gra. Elementy teatralizacji w tzw. Mszy Trydenckiej Maciej Olejnik Liturgia jako święta gra. Elementy teatralizacji w tzw. Mszy Trydenckiej Wprowadzenie: Przedmiotem mojej pracy jest problem przenikania świata teatru do katolickiej liturgii łacińskiej.

Bardziej szczegółowo

Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty

Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty Prawda o Bogu w Trójcy Jedynym należy do największych tajemnic chrześcijaństwa, której nie da się zgłębić do końca. Można jedynie się do niej zbliżyć, czemu mają

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚ CI KSIĘGA PIERWSZA

SPIS TREŚ CI KSIĘGA PIERWSZA SPIS TREŚ CI Wprowadzenie... 5 Przedmowa Rufina... 45 KSIĘGA PIERWSZA Przedmowa... 51 ROZDZIAŁ I. O Bogu... 58 (1 3. Bóg Istota niecielesna. 4 7. Bóg jest duchem. 8 9. Bóg jest niepodzielny.) Fragmenty

Bardziej szczegółowo

Adwent i Narodzenie Pańskie

Adwent i Narodzenie Pańskie Wierzę w Chrystusa Boga-Człowieka Adwent i Narodzenie Pańskie ISBN: 9788387487836 Wydawca: Archidiecezja Poznańska Redakcja: ks. Szymon Stułkowski Ilustracja (str. tytułowa): Agnieszka Wiśniewska i Julian

Bardziej szczegółowo

6. Wiara jako subiektywna podstawa poznania teologicznego nauka Pisma św.

6. Wiara jako subiektywna podstawa poznania teologicznego nauka Pisma św. S YL AB US Przedmiot: TEOLOGIA DOGMATYCZNA. TRAKTATY: PROLEGOMENA, DE FIDE, DE DEO UNO ET TRINO Rok akademicki; 2013/14 Rok studiów: III semestr I-II Prowadzący Liczba godzin zajęć dydaktycznych Ks. Paweł

Bardziej szczegółowo

ADORACJA EUCHARYSTYCZNA

ADORACJA EUCHARYSTYCZNA ADORACJA EUCHARYSTYCZNA Gdy w środowisku chrześcijańskim mówi się o adoracji, spontanicznie i słusznie myślimy o adoracji Najświętszego Sakramentu. Ona jest źródłem i uprzywilejowanym miejscem wszelkiej

Bardziej szczegółowo

Strumiłowski Kościół, religie Piękno i zbawienie świat?

Strumiłowski Kościół, religie Piękno i zbawienie świat? Zbigniew Jan Paweł Kubacki SJ Strumiłowski Kościół, religie Piękno i zbawienie świat? O jedyności i powszechności zbawczej Kościoła oraz zbawczej roli religii niechrześcijańskich 86 Myśl Teologiczna Wydawnictwo

Bardziej szczegółowo

Komplementarność modeli w teologii trynitarnej

Komplementarność modeli w teologii trynitarnej Komplementarność modeli w teologii trynitarnej Dionizemu Bowiem jedność, usuwając oddzielenie, wcale nie odrzuciła różnicy. Maksym Wyznawca (Ambigua, PG 91, 1056c) Wszelkiemu pojęciu utworzonemu dla próby

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI. Wstęp... Rozdział I Kontekst powstania chrystologii Jon Sobrino i jej char akterystyk a

SPIS TREŚCI. Wstęp... Rozdział I Kontekst powstania chrystologii Jon Sobrino i jej char akterystyk a SPIS TREŚCI Wstęp... 11 Rozdział I Kontekst powstania chrystologii Jon Sobrino i jej char akterystyk a 1. Nauczanie Kościoła... 1.1. Sobór Watykański II a teologia wyzwolenia... 1.2. Medellin a teologia

Bardziej szczegółowo

Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II

Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II Wojciech Kosek Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka, Bielsko-Biała, 10. kwietnia 2014 r. Konferencja Personalistyczna koncepcja wychowania

Bardziej szczegółowo

Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa

Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2008/2009 17 18 II Niedziela Wielkanocna 19 kwietnia 2009 Dz 4,32-35 Ps 118 1 J 5,1-6 J 20,19-31

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Kim jestem? 2. Uzupełnia zdobytą na 3. Aktywnie uczestniczy w lekcji

Bardziej szczegółowo

Filozofia człowieka. Fakt ludzki i jego filozoficzne interpretacje

Filozofia człowieka. Fakt ludzki i jego filozoficzne interpretacje Filozofia człowieka Fakt ludzki i jego filozoficzne interpretacje Spotkanie źródłem poznania i nauk POZNAWANIE 2 Jedność doświadczenia filozoficznego Filozofia nauką o zasadach ( principia) Do wiedzy o

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI SŁOWO WSTĘPNE 9 WPROWADZENIE 13

SPIS TREŚCI SŁOWO WSTĘPNE 9 WPROWADZENIE 13 SPIS TREŚCI SŁOWO WSTĘPNE 9 WPROWADZENIE 13 CZĘŚĆ IV ŻYCIE I DUCH I. Zycie, jego dwuznaczności i poszukiwanie życia niedwuznacznego 19 A. Wielowymiarowa jedność życia 19 1. Zycie: esencja i egzystencja

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa WYMAGANIA Z RELIGII 1. Świadkowie Chrystusa często nie przynosi go na lekcje. definiuje, czym jest lęk; określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa. potrafi podać z nauczyciela zasady życia wspólnoty

Bardziej szczegółowo

w swoim sercu wszelkie wspomnienia (por. łk 2, ), przekazała je Dwunastu, którzy byli zgromadzeni z Nią w Wieczerniku, aby otrzymać Ducha

w swoim sercu wszelkie wspomnienia (por. łk 2, ), przekazała je Dwunastu, którzy byli zgromadzeni z Nią w Wieczerniku, aby otrzymać Ducha Przedmowa K ończy się Rok Wiary 2012-2013 ogłoszony przez ojca świętego Benedykta XVI. Z tej okazji napisał on list apostolski Porta fidei, w którym zachęcił cały Kościół do pogłębienia wiary i dzielenia

Bardziej szczegółowo

Syn Boga Wierzymy w Synostwo Boże Jezusa Chrystusa [...]. Człowiek Chrystus Jezus (1 Tm 2, 5)

Syn Boga Wierzymy w Synostwo Boże Jezusa Chrystusa [...]. Człowiek Chrystus Jezus (1 Tm 2, 5) Syn Boga Wierzymy w Synostwo Boże Jezusa Chrystusa [...]. Człowiek Chrystus Jezus (1 Tm 2, 5) Bóg Syn, druga osoba Trójcy Świętej, ucieleśnił się w osobie Jezusa Chrystusa. Ucieleśniony Bóg Syn, nasz Pan,

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów...9 Wstęp... 11

SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów...9 Wstęp... 11 SPIS TREŚCI Wykaz skrótów...........................................9 Wstęp.................................................. 11 I. TEOLOGICZNE PODSTAWY REGUŁ O TRZYMANIU Z KOŚCIOŁEM Piotr Kasiłowski SJ

Bardziej szczegółowo

Pięćdziesiątnica i Paruzja. 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja

Pięćdziesiątnica i Paruzja. 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja Pięćdziesiątnica i Paruzja 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja Kontekst Odnowy DŚ został wylany w Odnowie na świat pełen poważnych podziałów, włącznie

Bardziej szczegółowo

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI Polish FF Curriculum Translation in Polish Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI 1. Objawienie: Pismo Św. i Tradycja a. Pismo Święte: Części,

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej Wymagania programowe i kryteria oceniania I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą.

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI. Wstęp 3.

SPIS TREŚCI. Wstęp 3. SPIS TREŚCI Wstęp 3 I. ROZWAŻANIA WSTĘPNE 23 1. Luteranizm i jego znaczenie dla filozofii 23 1.1. Główne założenia doktrynalne luteranizmu 24 1.2. Luter i filozofia 33 2. Reakcja na Reformację - racjonalizacje

Bardziej szczegółowo

MIŁOSIERNI WE WSPÓLNOCIE

MIŁOSIERNI WE WSPÓLNOCIE III. W : MIŁOSIERNI WE WSPÓLNOCIE 38 Miłosierni jak Ojciec. Dni wspólnoty Ruchu Światło-Życie w roku 2016/2017 D Temat: Wspólnota miejscem doświadczania miłosierdzia PRZEBIEG Zawiązanie wspólnoty Wprowadzenie

Bardziej szczegółowo

Co to jest miłość - Jonasz Kofta

Co to jest miłość - Jonasz Kofta Co to jest miłość - Jonasz Kofta Co to jest miłość nie wiem ale to miłe że chcę go mieć dla siebie na nie wiem ile Gdzie mieszka miłość nie wiem może w uśmiechu czasem ją słychać w śpiewie a czasem w echu

Bardziej szczegółowo

Profesora Mieczysława Gogacza ujęcie etyki. Dawid Lipski Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego

Profesora Mieczysława Gogacza ujęcie etyki. Dawid Lipski Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego Profesora Mieczysława Gogacza ujęcie etyki Dawid Lipski Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego Definicja etyki : Etykę stanowi ustalenie, które działania ludzkie chronią zgodne z prawdą dobro osób

Bardziej szczegółowo

Studium biblijne numer 13. List do Efezjan 1,4. Andreas Matuszak. InspiredBooks

Studium biblijne numer 13. List do Efezjan 1,4. Andreas Matuszak. InspiredBooks Studium biblijne numer 13. List do Efezjan 1,4 Andreas Matuszak InspiredBooks listopad 2013, dla niniejszego wydania Ver. 1.0 www.inspiredbooks.de List do Efezjan 1,4 Andreas Matuszak InspiredBooks Miłość

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI. majkrzak_doktor_doktorow.indd :27:58

SPIS TREŚCI. majkrzak_doktor_doktorow.indd :27:58 SPIS TREŚCI Przedmowa... 5 Wstęp... 7 1. Okres średniowiecza... 9 2. Średniowieczna nauka... 12 3. Średniowieczne uniwersytety... 14 4. Scholastyka... 15 5. Pisanie dzieł... 18 6. Język scholastyczny...

Bardziej szczegółowo

OPERA PHILOSOPHORUM MEDII AEVI

OPERA PHILOSOPHORUM MEDII AEVI OPERA PHILOSOPHORUM MEDII AEVI T O M 8 T E X T U S E T S T U D I A 1987 SUBSYSTENCJA I OSOBA WEDŁUG ŚW. TOMASZA Z AKWINU REDAKTOR TOMU: MIECZYSŁAW GOGACZ A K A D E M I A T E O L O G I I K A T O L I C K

Bardziej szczegółowo

Wychowanie ku pełni człowieczeństwa wyzwaniem dla edukacji

Wychowanie ku pełni człowieczeństwa wyzwaniem dla edukacji Wychowanie ku pełni człowieczeństwa wyzwaniem dla edukacji Ks. dr Jacek Czaplicki KS-4 Wychowanie ku wartościom - szanse i zagrożenia" 1 G. C. Berkouwer konstatuje: "Dziś bardziej niż kiedykolwiek, pytanie

Bardziej szczegółowo

OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA FILOZOFII XIII WIEKU

OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA FILOZOFII XIII WIEKU OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA FILOZOFII XIII WIEKU POWSTANIE UNIWERSYTETÓW Najwcześniej powstają dwa uniwersytety: Sorbona - Paryż Oxford Uniwersytety zostają zorganizowane na wzór struktury cechowej, w której

Bardziej szczegółowo

raniero cantalamessa w co wierzysz? rozwazania na kazdy dzien przelozyl Zbigniew Kasprzyk wydawnictwo wam

raniero cantalamessa w co wierzysz? rozwazania na kazdy dzien przelozyl Zbigniew Kasprzyk wydawnictwo wam raniero cantalamessa w co wierzysz? rozwazania na kazdy dzien przelozyl Zbigniew Kasprzyk wydawnictwo wam 3 Spis treści Przedmowa.... 5 CZĘŚĆ PIERWSZA Otwórzcie drzwi wiary! 1. Drzwi wiary są otwarte...

Bardziej szczegółowo

Zdzisław Józef Kijas OFMConv. czyli obrona ubóstwa

Zdzisław Józef Kijas OFMConv. czyli obrona ubóstwa Zdzisław Józef Kijas OFMConv czyli obrona ubóstwa Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2012 Wstęp Wielu pisze o powiększających się obszarach nędzy i ubóstwa, przestrzegając przed negatywnymi konsekwencjami

Bardziej szczegółowo

Ankieta, w której brało udział wiele osób po przeczytaniu

Ankieta, w której brało udział wiele osób po przeczytaniu 3 WSTĘP 5 Wstęp Ankieta, w której brało udział wiele osób po przeczytaniu książki pt. Wezwanie do Miłości i zawartego w niej Apelu Miłości objawia tym, którzy tego nie wiedzieli, iż książka ta, wołanie

Bardziej szczegółowo

Przedmiot: religia. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w kl. I liceum.

Przedmiot: religia. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w kl. I liceum. Przedmiot: religia Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w kl. I liceum. Wymagania ogólne ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY

Bardziej szczegółowo

TEMAT 4: Pismo święte i Tradycja jako przekazujące źródła objawienia

TEMAT 4: Pismo święte i Tradycja jako przekazujące źródła objawienia TEMAT 4: Pismo święte i Tradycja jako przekazujące źródła objawienia Pismo św. Tradycja Tradycja jest to objawienie niezapisane w Piśmie św., chod faktycz- nie mogło byd spisane. Dokumentów Tradycji należy

Bardziej szczegółowo

ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY

ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY Archidiecezjalny Program Duszpasterski ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY ROK A Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2007/2008 25 Adwent I Niedziela Adwentu 2 grudnia 2007 Iz 2, 1-5 Ps 122

Bardziej szczegółowo

RADOŚĆ W MYŚLI ŚW. TOMASZA Z AKWINU NAUKOWE TOWARZYSTWO TOMISTYCZNE 5 GRUDNIA 2018 DR HAB. MAGDALENA PŁOTKA

RADOŚĆ W MYŚLI ŚW. TOMASZA Z AKWINU NAUKOWE TOWARZYSTWO TOMISTYCZNE 5 GRUDNIA 2018 DR HAB. MAGDALENA PŁOTKA RADOŚĆ W MYŚLI ŚW. TOMASZA Z AKWINU NAUKOWE TOWARZYSTWO TOMISTYCZNE 5 GRUDNIA 2018 DR HAB. MAGDALENA PŁOTKA TOMASZ A RADOŚĆ Radość - pełnia i kres uczuć, w której dokonuje się spełnienie wszystkich pragnień

Bardziej szczegółowo

I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz

I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz Ks. Michał Miecznik ROZKŁAD MATERAŁU W KLASACH LO (zgodny z programem nauczania nr AZ-4-0/). Ty ścieżkę życia mi ukażesz MESĄC LCZBA GODZN TREŚC NAUCZANA WYNKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ KATECHEZY. Ukochani

Bardziej szczegółowo

Piazza Soncino, Cinisello Balsamo (Milano) Wydawnictwo WAM, 2013

Piazza Soncino, Cinisello Balsamo (Milano) Wydawnictwo WAM, 2013 Tytuł oryginału Perché credo? Teksty Benedykta XVI Libreria Editrice Vaticana EDIZIONI SAN PAOLO s.r.l., 2012 Piazza Soncino, 5-20092 Cinisello Balsamo (Milano) Wydawnictwo WAM, 2013 Konsultacja merytoryczna

Bardziej szczegółowo

Johann Gottlieb Fichte

Johann Gottlieb Fichte Johann Gottlieb Fichte 1762-1814 Fichte i kant Kant odniósł tylko częściowy sukces szukając transcendentalnej jedności naszego poznania, ponieważ był pod zbytnim wpływem empiryzmu. Treść nie jest nam po

Bardziej szczegółowo

Lekcja 4 na 28 stycznia 2017

Lekcja 4 na 28 stycznia 2017 Lekcja 4 na 28 stycznia 2017 Czy Duch Święty jest siłą wypływającą od Boga, czy też boską Osobą równą Ojcu i Synowi? Czy ta kwestia ma znaczenie i czy wpływa ona na nasze relacje z Bogiem? Jezus i Duch:

Bardziej szczegółowo

DUCH ŚWIĘTY O DZIEWCZYNCE U STUDNI

DUCH ŚWIĘTY O DZIEWCZYNCE U STUDNI SPOTKANIE 5 DUCH ŚWIĘTY Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli: O DZIEWCZYNCE U STUDNI Mała dziewczynka stała z dziadkiem

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej technikum

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej technikum Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej technikum ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Kim jestem? 4. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle posługuje

Bardziej szczegółowo

Bóg w Trójcy jedyny. Wierzymy w Boga w Trójcy Świętej jedynego, w osobach Ojca i Syna, i Ducha Świętego.

Bóg w Trójcy jedyny. Wierzymy w Boga w Trójcy Świętej jedynego, w osobach Ojca i Syna, i Ducha Świętego. Bóg w Trójcy jedyny Wierzymy w Boga w Trójcy Świętej jedynego, w osobach Ojca i Syna, i Ducha Świętego. Istota i charakter Boga stanowią niepojętą tajemnicę. Z drugiej jednak strony fakt, że upodobało

Bardziej szczegółowo

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. z przedmiotu etyka

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. z przedmiotu etyka Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z przedmiotu etyka Klasa 5, rok szkolny 2017/2018 dr Grzegorz Rostkowski Odniesienia do podstawy

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania. w zakresie 1 klasy liceum i technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Kryteria oceniania. w zakresie 1 klasy liceum i technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Kryteria oceniania w zakresie 1 klasy liceum i technikum opracowane na podstawie materiałów katechetycznych W Kościele z serii Drogi świadków Chrystusa podręcznik nr AZ-41-01/10-KR-1/12 do nauczania religii

Bardziej szczegółowo

Filozoficzna interpretacja doświadczenia mistycznego w ujęciu Mieczysława Gogacza. Izabella Andrzejuk

Filozoficzna interpretacja doświadczenia mistycznego w ujęciu Mieczysława Gogacza. Izabella Andrzejuk Filozoficzna interpretacja doświadczenia mistycznego w ujęciu Mieczysława Gogacza. Izabella Andrzejuk Doświadczenie mistyczne w filozofii i teologii Wydaje się, iż ujęcie doświadczenia mistycznego zarazem

Bardziej szczegółowo

Filozoficzne konteksty mistyki św. Jana od Krzyża. Izabella Andrzejuk

Filozoficzne konteksty mistyki św. Jana od Krzyża. Izabella Andrzejuk Filozoficzne konteksty mistyki św. Jana od Krzyża Izabella Andrzejuk Plan wystąpienia Św. Jan od Krzyża Dziedziny filozoficzne w tekstach św. Jana Filozoficzna erudycja św. Jana Mistyka św. Jana najważniejsze

Bardziej szczegółowo

Osoba podstawą i zadaniem pedagogiki. Izabella Andrzejuk

Osoba podstawą i zadaniem pedagogiki. Izabella Andrzejuk Osoba podstawą i zadaniem pedagogiki Izabella Andrzejuk Plan wystąpienia 1. Człowiek jako osoba 1. Relacje osobowe 2. Istota wychowania 1. Znaczenie relacji osobowych w wychowaniu 3. Pedagogika, filozofia

Bardziej szczegółowo

Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana?

Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana? Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana? W skali od 1 do 10 (gdzie 10 jest najwyższą wartością) określ, w jakim stopniu jesteś zaniepokojony faktem, że większość młodzieży należącej do Kościoła hołduje

Bardziej szczegółowo

Najczęściej o modlitwie Jezusa pisze ewangelista Łukasz. Najwięcej tekstów Chrystusowej modlitwy podaje Jan.

Najczęściej o modlitwie Jezusa pisze ewangelista Łukasz. Najwięcej tekstów Chrystusowej modlitwy podaje Jan. "Gdy Jezus przebywał w jakimś miejscu na modlitwie i skończył ją, rzekł jeden z uczniów do Niego: «Panie, naucz nas się modlić, jak i Jan nauczył swoich uczniów». Łk 11,1 Najczęściej o modlitwie Jezusa

Bardziej szczegółowo

Wydawnictwo WAM, 2013 HOMILIE NA ROK B; Andrzej Napiórkowski OSPPE. Spis treści

Wydawnictwo WAM, 2013 HOMILIE NA ROK B; Andrzej Napiórkowski OSPPE. Spis treści 5 Spis treści Wstęp 11 Ku przemienionemu człowiekowi I Niedziela Adwentu Mk 13, 33-37 15 Czuwać nad sobą! II Niedziela Adwentu Mk 1, 1-8 19 Wyznać grzechy Niepokalane Poczęcie Najświętszej Maryi Panny

Bardziej szczegółowo

Boże spojrzenie na człowieka 1

Boże spojrzenie na człowieka 1 Boże spojrzenie na człowieka 1 opracował: Artur Trzęsiok Knurów, 24 marca 2006 1 wersja beta 1 Wprowadzenie dla Animatora Człowiek nie może żyć bez miłości. Człowiek pozostaje dla siebie istotą niezrozumiałą,

Bardziej szczegółowo

Robert M. Rynkowski. Niecodzienne rozmowy z Bogiem

Robert M. Rynkowski. Niecodzienne rozmowy z Bogiem Robert M. Rynkowski Zrozumieć wiarę Niecodzienne rozmowy z Bogiem Wstęp W posłowiu do książki Każdy jest teologiem. Nieakademicki wstęp do teologii pisałem, że jest ona początkiem wędrówki po stromym górskim

Bardziej szczegółowo

KOŚCIÓŁ IDŹ TY ZA MNIE

KOŚCIÓŁ IDŹ TY ZA MNIE SPOTKANIE 6 KOŚCIÓŁ Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli: IDŹ TY ZA MNIE Pewien mężczyzna miał zwyczaj mówić w każdą

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii. w zakresie 1 klasy technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Kryteria oceniania z religii. w zakresie 1 klasy technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Kryteria oceniania z religii w zakresie 1 klasy technikum opracowane na podstawie materiałów katechetycznych W Kościele z serii Drogi świadków Chrystusa podręcznik nr AZ-41-01/10-KR-1/12 do nauczania religii

Bardziej szczegółowo

Carlo Maria MARTINI SŁOWA. dla życia. Przekład Zbigniew Kasprzyk

Carlo Maria MARTINI SŁOWA. dla życia. Przekład Zbigniew Kasprzyk Carlo Maria MARTINI SŁOWA dla życia Przekład Zbigniew Kasprzyk Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2015 WPROWADZENIE Każdego dnia wypowiadamy, słyszymy i czytamy wiele słów. Czujemy jednak, że niektóre

Bardziej szczegółowo

Baruch Spinoza ( )

Baruch Spinoza ( ) Baruch Spinoza (1632-1677) Dla jednych: najszlachetniejszy i najbardziej godny miłości z wielkich filozofów (B. Russell). Dla innych: Największy heretyk XVII wieku. Obrońca diabła. Duchowy sabotaŝysta.

Bardziej szczegółowo

KOŚCIÓŁ W PLANACH BOŻYCH

KOŚCIÓŁ W PLANACH BOŻYCH KOŚCIÓŁ W PLANACH BOŻYCH Rozpocznijmy katechezę o Kościele modlitwą Cyryla Jerozolimskiego: Niech Jezus Chrystus da nam łaskę, bezbłędnego mówienia, bo zrozumienia potrzebują nie tylko mówcy, ale i słuchacze,

Bardziej szczegółowo

Św. Augustyn, Wyznania, przekład Z. Kubiak, Znak, Kraków 1997

Św. Augustyn, Wyznania, przekład Z. Kubiak, Znak, Kraków 1997 Św. Augustyn, Wyznania, przekład Z. Kubiak, Znak, Kraków 1997 ks. XI 1. Wyznania nie informują Boga, o czym i tak wie, lecz są wyrazem miłości Augustyna do Boga jako Ojca. 2. Augustyn pragnie poznać Prawo

Bardziej szczegółowo

22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA. Wspomnienie obowiązkowe. [ Formularz mszalny ] [ Propozycje czytań mszalnych ] Godzina czytań.

22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA. Wspomnienie obowiązkowe. [ Formularz mszalny ] [ Propozycje czytań mszalnych ] Godzina czytań. 22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA Wspomnienie obowiązkowe [ Formularz mszalny ] [ Propozycje czytań mszalnych ] Godzina czytań II Czytanie 1 / 5 Z Homilii św. Jana Pawła II, papieża, wygłoszonej

Bardziej szczegółowo

W I E R ZĘ W B O G A O J C A

W I E R ZĘ W B O G A O J C A W I E R ZĘ W B O G A O J C A Wykład 16 ks. Janusz Królikowski BÓG NASZYM OJCEM W TEOLOGII ŚW. TOMASZA Z AKWINU W wypowiedziach teologicznych niejednokrotnie pojawia się zastrzeżenie, że mało mówimy o Bogu

Bardziej szczegółowo

2. Na to zaś wszystko przyobleczcie miłość, która jest więzią doskonałości (Kol 3, 14).

2. Na to zaś wszystko przyobleczcie miłość, która jest więzią doskonałości (Kol 3, 14). Miłość jest cnotą teologalną, dzięki której miłujemy Boga nade wszystko dla Niego samego, a naszych bliźnich jak siebie samych ze względu na miłość Boga. 1. "Bóg jest miłością" (1 J 4, 8. 16): miłość jest

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. ODPOWIEDZIALNI ZA ŚWIAT 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle posługuje

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI. Fu n d a m e n t 62 Dwa praktyczne pytania 65

SPIS TREŚCI. Fu n d a m e n t 62 Dwa praktyczne pytania 65 SPIS TREŚCI WSTĘP 13 PODZIĘKOWANIA 19 BIBLIOGRAFIA 21 NOTA TŁUMACZA 27 UWAGI WSTĘPNE (ANNOTACJE) 29 Annotacja 1: metoda i cel Ćwiczeń oraz ich charakterystyczna dynamika 29 Annotacje 2 i 3: modlitwa w

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ zgodny z programem nauczania nr AZ-2-01/10 i podręcznikiem nr KR-21-01/10-KR-1/12 do nauczania religii rzymskokatolickiej. Najważniejsze

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z religii. kl. IV w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę. nr AZ-2-01/10

Wymagania edukacyjne z religii. kl. IV w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę. nr AZ-2-01/10 Wymagania edukacyjne z religii kl. IV w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę Ocena niedostateczny nr AZ-2-01/10 Uczeń nie opanował umiejętności i wiadomości określonych w podstawie

Bardziej szczegółowo

Pozytywna atmosfera szkoły chrześcijańskiej

Pozytywna atmosfera szkoły chrześcijańskiej Pozytywna atmosfera szkoły chrześcijańskiej Co odróżnia szkoły chrześcijański? Zapisz trzy rzeczy, które - twoim zdaniem odróżniają szkołę chrześcijańską od innych szkół. Podziel się swoimi przemyśleniami

Bardziej szczegółowo

ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE. Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych

ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE. Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych O CO CHODZI W TYM ARGUMENCIE Argument ten ma pokazać, że istnieje zewnętrzna przyczyna wszechświata o naturze wyższej niż wszystko, co

Bardziej szczegółowo

I Z A B E L L A A N D R Z E J U K

I Z A B E L L A A N D R Z E J U K I Z A B E L L A A N D R Z E J U K bo bez przyjaciół nikt nie mógłby pragnąć żyć, chociażby posiadał wszystkie inne dobra; wszak i ci, którzy mają bogactwa, stanowisko i władzę, zdają się najbardziej potrzebować

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. ODPOWIEDZIALNI ZA ŚWIAT 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Posiada wiedzę i umiejętności, które są efektem samodzielnej

Bardziej szczegółowo

LEKTURA: MARYJA OBLUBIENICA I MATKA

LEKTURA: MARYJA OBLUBIENICA I MATKA LEKTURA: MARYJA OBLUBIENICA I MATKA Wprowadzeniem do dalszych rozważań rekolekcyjnych może być poniższy tekst sługi Bożego ks. Franciszka Blachnickiego o tajemnicy oblubieńczości w życiu Maryi. Tekst ten

Bardziej szczegółowo

A sam Bóg pokoju niechaj was w zupełności poświęci, a cały duch wasz i dusza, i ciało niech będą zachowane bez nagany na przyjście Pana naszego,

A sam Bóg pokoju niechaj was w zupełności poświęci, a cały duch wasz i dusza, i ciało niech będą zachowane bez nagany na przyjście Pana naszego, Lekcja 6 na 11 lutego 2017 A sam Bóg pokoju niechaj was w zupełności poświęci, a cały duch wasz i dusza, i ciało niech będą zachowane bez nagany na przyjście Pana naszego, Jezusa Chrystusa (1 Tesaloniczan

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza

WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza Wymagania edukacyjne śródroczne Ocena celująca Ocenę celującą przewiduję dla uczniów przejawiających

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I I. Cele nauczania: Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób

Bardziej szczegółowo

Czy możemy coś powiedzieć o istocie Boga?

Czy możemy coś powiedzieć o istocie Boga? Przymioty Boga Czy możemy coś powiedzieć o istocie Boga? dowody na istnienie Boga ustaliły, że On jest, ale czy poza wiedzą o Jego istnieniu możemy coś wiedzieć o Jego istocie? Św. Tomasz twierdzi, że

Bardziej szczegółowo

5 WSTĘP Co zabrać ze sobą? Po drugim tygodniu Ćwiczeń duchownych, który oddajemy do Państwa rąk, to kolejny trzeci już tom z minikolekcji rekolekcyjne

5 WSTĘP Co zabrać ze sobą? Po drugim tygodniu Ćwiczeń duchownych, który oddajemy do Państwa rąk, to kolejny trzeci już tom z minikolekcji rekolekcyjne 5 WSTĘP Co zabrać ze sobą? Po drugim tygodniu Ćwiczeń duchownych, który oddajemy do Państwa rąk, to kolejny trzeci już tom z minikolekcji rekolekcyjnej: Co zabrać ze sobą? przygotowanej przez jezuickie

Bardziej szczegółowo

Podsumowanie ankiet rekolekcyjnych. (w sumie ankietę wypełniło 110 oso b)

Podsumowanie ankiet rekolekcyjnych. (w sumie ankietę wypełniło 110 oso b) Podsumowanie ankiet rekolekcyjnych. (w sumie ankietę wypełniło 0 oso b) Czy sposób przeprowadzenia rekolekcji (cztery niedziele, zamiast czterech kolejnych dni) był lepszy od dotychczasowego? (=tak; =nie)

Bardziej szczegółowo

Dialektycy i antydialektycy. Filozofia XI w.

Dialektycy i antydialektycy. Filozofia XI w. Dialektycy i antydialektycy Filozofia XI w. Stanowiska Odrodzenie filozofii w XI w. rozpoczęło się od postawienia pytania o to, jak możemy poznać prawdy wiary. Czy możemy je w pełni zrozumieć przy pomocy

Bardziej szczegółowo

WIDZIELIŚMY PANA. Józef Augustyn SJ. Rozważania rekolekcyjne oparte na Ćwiczeniach duchownych św. Ignacego Loyoli. Tydzień czwarty

WIDZIELIŚMY PANA. Józef Augustyn SJ. Rozważania rekolekcyjne oparte na Ćwiczeniach duchownych św. Ignacego Loyoli. Tydzień czwarty Józef Augustyn SJ WIDZIELIŚMY PANA Rozważania rekolekcyjne oparte na Ćwiczeniach duchownych św. Ignacego Loyoli. Tydzień czwarty Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2013 SPIS TREŚCI WPROWADZENIA DO KONTEMPLACJI

Bardziej szczegółowo

CHARYZMATY Biblijne teksty RELACJA POSŁUG HIERARCHICZNYCH I CHARYZ- MATÓW

CHARYZMATY Biblijne teksty RELACJA POSŁUG HIERARCHICZNYCH I CHARYZ- MATÓW TPO 2-7 Posługi hierarchiczne i charyzmaty w Kościele 1 CHARYZMATY Biblijne teksty 1 Kor 12, 4-11 Różne są dary łaski, lecz ten sam Duch; różne też są rodzaje posługiwania, ale jeden Pan; różne są wreszcie

Bardziej szczegółowo

UROCZYSTOŚĆ NIEPOKALANEGO POCZĘCIA MARYI

UROCZYSTOŚĆ NIEPOKALANEGO POCZĘCIA MARYI UROCZYSTOŚĆ NIEPOKALANEGO POCZĘCIA MARYI Figura Niepokalanej w Rzymie, fot. Roman Walczak foto KAI Kościół katolicki 8 grudnia obchodzi uroczystość Niepokalanego Poczęcia Najświętszej Maryi Panny. Wydarzenie

Bardziej szczegółowo

Zauważamy, że nowe sytuacje w rodzinach, a także w życiu społecznym, ekonomicznym, politycznym i kulturalnym. domagają się

Zauważamy, że nowe sytuacje w rodzinach, a także w życiu społecznym, ekonomicznym, politycznym i kulturalnym. domagają się Zauważamy, że nowe sytuacje w rodzinach, a także w życiu społecznym, ekonomicznym, Szukamy: politycznym i kulturalnym 1. Doświadczenia żywej wiary 2. Uzasadnienia swojej wiary domagają się 3. Wspólnoty

Bardziej szczegółowo

Trynitarny wymiar Eucharystii według świętej Faustyny Kowalskiej

Trynitarny wymiar Eucharystii według świętej Faustyny Kowalskiej POZNAŃSKIE STUDIA TEOLOGICZNE UNIW ERSYTET IM. ADAM A M ICKIEW ICZA W YDZIAŁ TEOLOGICZNY TOM 17, 2004 MARIAN ANTONIEWICZ Uniwersytet im. Adama Mickiewicza Wydział Teologiczny Zakład Teologii Dogmatycznej

Bardziej szczegółowo

Elementy kosmologii i antropologii chrześcijańskiej

Elementy kosmologii i antropologii chrześcijańskiej Jaką prawdę o świecie i o człowieku przekazuje nam Księga Rodzaju? Na podstawie dwóch opisów stworzenia: Rdz 1,1 2,4 oraz Rdz 2, 5 25 YouCat 44-48 56-59 64-66 1) Wszystko pochodzi od Boga. Albo ujmując

Bardziej szczegółowo

KLASYCZNA KONCEPCJA RELIGII

KLASYCZNA KONCEPCJA RELIGII KLASYCZNA KONCEPCJA RELIGII Różnice w koncepcjach religii człowiek Bóg człowiek doświadcza Boga człowiek doświadcza Boga i odnosi się do Niego nie za bardzo wiadomo, czy jakiś przedmiot istnieje można

Bardziej szczegółowo

Koncepcja religii w tomizmie konsekwentnym. Mieczysław Gogacz

Koncepcja religii w tomizmie konsekwentnym. Mieczysław Gogacz Koncepcja religii w tomizmie konsekwentnym Mieczysław Gogacz Teoria relacji osobowych - punkt wyjścia osoba jako byt posiada doskonalsze osobowe istnienie u bytów osobowych z racji ich doskonałości inaczej

Bardziej szczegółowo

ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII

ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KLASA IV Program AZ-2-01/10. Ocena dopuszczająca

Bardziej szczegółowo

Egzamin kurialny: środa r. godz. 17:00. Spotkanie wszystkich przed egzaminem w kościele o godz. 16:30. Na egzaminie obowiązuje:

Egzamin kurialny: środa r. godz. 17:00. Spotkanie wszystkich przed egzaminem w kościele o godz. 16:30. Na egzaminie obowiązuje: Egzamin kurialny: środa 14. 05. 2014r. godz. 17:00 Spotkanie wszystkich przed egzaminem w kościele o godz. 16:30 Na egzaminie obowiązuje: Pacierz, Katechizm, Uzasadnienie po co? Życiorys patrona. Pismo

Bardziej szczegółowo

Medytacja chrześcijańska

Medytacja chrześcijańska ks. Tomasz Rusiecki Medytacja chrześcijańska Medytacja wciąż aktualna Często słyszymy słowo medytacja. Dla jednych jest ono obce, dla innych wzbudzające ciekawość i pragnienie poznania medytacji, a jeszcze

Bardziej szczegółowo

Wizja teorii ewolucji człowieka Karola Darwina. SP Klasa VI, temat 3

Wizja teorii ewolucji człowieka Karola Darwina. SP Klasa VI, temat 3 Wizja teorii ewolucji człowieka Karola Darwina Wizja biblijnego stworzenia Adama według Michała Anioła Grupa 1 i 2 Z pewnością każdy z nas zastanawiał się, jak powstał człowiek. Czy to Bóg go stworzył,

Bardziej szczegółowo

Mater Ecclesiae MARYJA MATKĄ CHRYSTUSA, KOŚCIOŁA I KAŻDEGO CZŁOWIEKA REDEMPTORIS MATER. czytaj dalej MATKA KOŚCIOŁA

Mater Ecclesiae MARYJA MATKĄ CHRYSTUSA, KOŚCIOŁA I KAŻDEGO CZŁOWIEKA REDEMPTORIS MATER. czytaj dalej MATKA KOŚCIOŁA Mater Ecclesiae MARYJA MATKĄ CHRYSTUSA, KOŚCIOŁA I KAŻDEGO CZŁOWIEKA REDEMPTORIS MATER dalej MATKA KOŚCIOŁA Święto Maryi, Matki Kościoła, obchodzone jest w poniedziałek po uroczystości Zesłania Ducha Świętego.

Bardziej szczegółowo

TEMAT PRACY SOKRATEJSKA IDEA NIEWIEDZY JAKO ŹRÓDŁA ZŁA MORALNEGO A ETYKA ŚW. TOMASZA Z AKWINU ANALIZA PORÓWNAWCZA ETYKA SOKRATESA ETYKA ŚW.

TEMAT PRACY SOKRATEJSKA IDEA NIEWIEDZY JAKO ŹRÓDŁA ZŁA MORALNEGO A ETYKA ŚW. TOMASZA Z AKWINU ANALIZA PORÓWNAWCZA ETYKA SOKRATESA ETYKA ŚW. TEMAT PRACY SOKRATEJSKA IDEA NIEWIEDZY JAKO ŹRÓDŁA ZŁA MORALNEGO A ETYKA ŚW. TOMASZA Z AKWINU ANALIZA PORÓWNAWCZA ETYKA SOKRATESA ETYKA ŚW. TOMASZA 399 0 1274 2012 PLAN PRACY I. Etyka Sokratesa II. System

Bardziej szczegółowo

Wiesław M. Macek. Teologia nauki. według. księdza Michała Hellera. Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego

Wiesław M. Macek. Teologia nauki. według. księdza Michała Hellera. Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego Wiesław M. Macek Teologia nauki według księdza Michała Hellera Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego Warszawa 2010 Na początku było Słowo (J 1, 1). Książka ta przedstawia podstawy współczesnej

Bardziej szczegółowo