Poniedziałek, godz

Transkrypt

1 Program XX OKPR Poniedziałek, godz Sympozjum I Tytuł sympozjum: Psychologia rozwojowa praktykom: problem aktywności zawodowej dojrzałych pracowników Prowadzący: Dr hab. Ewa Rzechowska, KUL 1. Ewa Rzechowska (KUL): Aktywność zawodowa i pozazawodowa w dojrzałym wieku. Wewnętrzne zróżnicowanie grup o różnych statusach zawodowych 2. Małgorzata Kajda (KUL), Katarzyna Zaborek (KUL): Transformacje wybranych aspektów rozwoju osobowego w kontekście wczesnej dezaktywizacji zawodowej u osób 50+ (dystans i autonomia) 3. Katarzyna Zaborek (KUL), Małgorzata Kajda (KUL): Transformacje wybranych aspektów rozwoju osobowego w kontekście wczesnej dezaktywizacji zawodowej u osób 50+ (mądrość i generatywność) 4. Ewa Rzechowska (KUL), Monika Dacka (KUL): Transformacje poczucia jakości życia w średniej dorosłości u osób o różnym statusie zawodowym 5. Anna Garbacz (KUL), Kamila Konopa (KUL): Sposoby postrzegania osób 50+ przez pracowników służb społecznych. Implikacje do proponowanych rozwiązań pomocowych 6. Kamila Konopa (KUL), Anna Garbacz (KUL): Wybrane aspekty rozwoju zawodowego dojrzałych pracowników. Implikacje do pomocy doradczej Sympozjum II Tytuł sympozjum: Dziecko jako mieszkaniec planety Umysł

2 Prowadzący: dr Marta Białecka-Pikul, UJ, dr Anna Kołodzieczyk, UJ 1. Arkadiusz Białek (UJ): Rozumienie i posługiwanie się gestami wskazującymi i ikonicznymi w okresie niemowlęctwa i wczesnego dzieciństwa 2. Marta Białecka-Pikul (UJ): Czy dzieci w szóstym roku życia są świadome strumienia myśli? 3. Jolanta Rytel (UKSW): Argumentacja, narracja i dziecięce teorie umysłu 4. Anna Kołodziejczyk (UJ): Rozwój wiedzy o stanach umysłowych a tworzenie argumentów perswazyjnych. Uwzględnianie przez dzieci informacji o stanach emocjonalnych i przekonaniach innych osób 5. Adam Putko (UAM) Teoria umysłu i język a zimne vs gorące funkcje zarządzające u dzieci w wieku przedszkolnym Sympozjum III Tytuł sympozjum: O niezbywalnej potrzebie rytuału w biegu życia Prowadzący: dr hab. Wanda Zagórska, UKSW, dr Adrian Kurcbart, UJK 1. Mateusz Migut (UW): Estetyzacja doświadczenia jako ponowoczesny rytuał 2. Anna Lipska (UKSW): Doświadczenie uczestnictwa w rytuałach rodzinnych a wchodzenie w dorosłość. Próba eksploracji empirycznej 3. Marzanna Farnicka (UZ), Anna Lipska (UKSW): Obecność, potrzeba i znaczenie rytuałów w życiu młodych dorosłych 4. Adrian Kurcbart (UJK): Czy współcześni mężczyźni potrzebują jeszcze rytuałów inicjacyjnych? 5. Wanda Zagórska (UKSW): Egzystencjalne znaczenie rytuałów. Perspektywa psychologiczna Sesja tematyczna I Tytuł sesji: Rozwój i zachowania dysfunkcjonalne w okresie dorastania

3 Prowadzący: dr hab. Zofia Dołęga, KA im. A. Frycza-Modrzewskiego 1. Anna Paszkowska-Rogacz (UŁ): Społeczno-demograficzne predyktory zmienności zainteresowań w okresie adolescencji 2. Jagoda Stompór-Świderska (UWr): Planowanie życia w toku rozwoju człowieka. Prezentacja wyników badań w perspektywie life-span 3. Dorota Czyżowska (UJ), Kamila Mikołajewska (UJ): Religijność a rozwój moralny w okresie adolescencji 4. Zofia Dołęga (KA), Dominika Siewniak-Maciuszek (KA) : Rola kompetencji emocjonalno-poznawczych i obrazu siebie w kształtowaniu zachowań związanych z regulacją masy ciała w okresie adolescencji 5. Malwina Dankiewicz (UJ), Katarzyna Pisarczyk (UJ), Anna M. Ziółkowska (UJ): Dyskontowanie przyszłości jako wskaźnik podejmowania zachowań dysfunkcjonalnych przez trudną młodzież 6. Paweł Kurtek (UJK): Radzenie sobie młodzieży gimnazjalnej z lekką niepełnosprawnością intelektualną w społecznych sytuacjach trudnych 7. Krzysztof Gerc (UJ): Niepełnosprawność ruchowa oraz jej konsekwencje dla rozwoju psychicznego w okresie adolescencji Wtorek, godz Sympozjum IV Tytuł sympozjum: Wyższe funkcje poznawcze: ich korelaty i znaczenie Prowadzący: prof. dr hab. Maria Kielar-Turska, UJ, mgr Magdalena Kosno, UJ

4 1. Magdalena Kosno (UJ): Tutoring rówieśniczy a poziom funkcji zarządzających, teorii umysłu i kompetencji komunikacyjnej u 6-latków 2. Maria Kielar-Turska (UJ): Funkcje zarządzające a sprawności językowe i komunikacyjne 3. Małgorzata Stępień-Nycz (UJ): Zarządzanie emocjami? Funkcje zarządzające a rozwój reprezentacji emocji 4. Karolina Byczewska (UJ): Funkcje zarządzające w wieku senioralnym z perspektywy modelu czynników profilaktyki i modyfikacji procesu starzenia się 5. Ewa Czerniawska, Bartłomiej Wrzałka (UW): Pamięć w życiu codziennym: konstrukcja kwestionariusza 6. Elżbieta Szpakiewicz (UJ): Rozwój pamięci prospektywnej w wieku przedszkolnym Sympozjum V Tytuł sympozjum: Wartości w dzieciństwie wyzwania teoretyczne i metodologiczne Prowadzący: dr Jan Cieciuch, WSFiZ, dr Anna K. Döring, WWU Münster 1. Jan Cieciuch (WSFiZ): O pożytkach z teorii wartości Shaloma Schwartza dla psychologii rozwojowej 2. Anna K. Döring (WWU Münster): New insights into values at an early age: The Picture-Based Value Survey for Children 3. Justyna Harasimczuk (UKSW): Polskie badania kształtującego się systemu wartości w okresie dzieciństwa 4. Marta Maćkiewicz (UKSW), Karolina Toczyłowska (UKSW): Związki cech osobowości z preferencjami wartości w dzieciństwie 5. Małgorzata Warchoł (UKSW), Ilona Skoczeń (UKSW): Transmisja wartości w rodzinie Sympozjum VI Tytuł sympozjum: Rola tożsamości osobowej w rozwoju młodzieży i dorosłych

5 Prowadzący: dr Dorota Czyżowska, UJ, dr Michał Grygielski, WSB-NLU 1. Dorota Czyżowska, Ewa Gurba, Arkadiusz Białek (UJ): O związkach między typem orientacji społecznej a sposobem konstruowania własnej tożsamości przez młodych dorosłych 2. Alicja Senejko (UWr): Style tożsamości a doświadczanie globalizacji przez adolescentów 3. Anna Cierpka (UW): Narracje tożsamościowe w kolejnych fazach rozwoju rodziny 4. Kamil Jezierski (UJ): Postrzeganie swojego dzieciństwa we wczesnej i późnej dorosłości 5. Anna Batory (APS): Zmienność tożsamości a jej rozwój 6. Anna Oleszkowicz (UWr), Anna Misztela (UWr): Poziom autodeterminacji a spostrzeganie własnej dorosłości przez młodzież szkół ponadgimnazjalnych 7. Michał Grygielski (WSB-NLU): Relacje z rodzicami a tożsamość osobowa młodzieży Dyskutant: dr hab. Ludwika Wojciechowska, UW Sesja tematyczna II Tytuł sesji: Rodzinny kontekst rozwoju Prowadzący: dr Romana Kadzikowska-Wrzosek (WZ SWPS Sopot) 1. Ewa Gurba (UJ): Udział zdolności poznawczych młodzieży i jej rodziców w kształtowaniu wzajemnych relacji 2. Agnieszka Wielgus (SW im. P. Włodkowica w Płocku): Znaczenie doświadczeń rodzinnych w poznawaniu człowieka dorosłego 3. Romana Kadzikowska-Wrzosek (WZ SWPS Sopot): Poziom autonomii a siła woli: Wpływ postaw rodzicielskich oraz zaspokojenia podstawowych potrzeb 4. Agnieszka Szymańska (UW): Doświadczanie przez rodzica trudności w sytuacji wychowawczej a popełnianie błędu hamowania aktywności dziecka: model zjawiska 5. Małgorzata Hołda (UJ): Reakcje rodziców na trudności związane ze snem u dzieci

6 6. Katarzyna Tomsia (UJ): Rodzina zastępcza jako środowisko rozwoju dziecka 7. Alicja Kalus (UO, PWr): Rozwój tożsamości u osób adoptowanych godz Sesja plakatowa I, sala 331 Tytuł sesji: Przegląd zagadnień rozwojowych w wybranych okresach życia Prowadzący: dr Ludmiła Zając Lamparska 1. Katarzyna Kaliszewska-Czeremska (UAM), Joanna Rawecka (UAM): Diagnoza społecznej i fizycznej przestrzeni rozwoju małego dziecka 2. Barbara Szmigielska-Siuta (UJ), Katarzyna Barani (UJ): Komunikacja zadaniowa rodzic dziecko jako predykator radzenia sobie dziecka przedszkolnego w sytuacjach trudnych 3. Ludwika Wojciechowska (UW), Urszula Bogdańska (UW): Poziom myślenia twórczego a pozycja socjometryczna w klasie szkolnej 4. Katarzyna Morajda (Dom Dziecka Św. Ludwiki w Krakowie): Analiza twórczości plastycznej dzieci z rodzin dysfunkcyjnych 5. Sara Filipiak (UMCS), Marcin Stencel (UMCS): Odporność na interferencję u młodzieży o różnym poziomie osiągnięć szkolnych 6. Sylwia Seul-Michałowska (Akademia Sztuki w Szczecinie): Więzi emocjonalne w blogu adolescenta 7. Agnieszka Bieńkowska (APS), Mariola Bitkowska (APS): Gotowość do agresji interpersonalnej u społecznie dostosowanej i niedostosowanej młodzieży męskiej 8. Maria Czerwińska-Jasiewicz (UW): Cele życiowe młodzieży w zależności od wysokości i spójności jej samooceny 9. Martyna Bińkowska (UKW): Doświadczenia sportowe i pozasportowe w karierze zawodniczej kajakarzy

7 10. Magdalena Jelińska (UKSW), Wanda Zagórska (UKSW): Społeczne i osobowościowe uwarunkowania nadziei na sukces ludzi młodych 11. Janusz Trempała (UKW), Magdalena Dunajska (UKW), Anna Szymanik (UKW): Tendencyjność uwagi i emocje w okresie późnej starości 12. Ludmiła Zając-Lamparska (UKW): Trafność przekonań osób starszych na temat postaw społecznych wobec ich grupy wiekowej Warsztat I Skala Zróżnicowanych Zdolności II prezentacja narzędzia do pomiaru zdolności poznawczych dla dzieci i młodzieży Prowadzący: mgr Anna Rybka (UJ) Ilość uczestników: 25 Środa Sympozjum VII godz. 12:00 14:00 Tytuł sympozjum: Indywidualne i społeczne uwarunkowania rozwoju osobowości młodzieży i dorosłych Prowadzący: prof. Maria Czerwińska-Jasiewicz, UW, dr hab. Ludwika Wojciechowska UW Dyskutant: dr hab. Adam Niemczyński 1. Maria Czerwińska-Jasiewicz (UW)- "Kształtowanie się osobowości w okresie dorastania- relacje między samowiedzą, pojęciem ja i tożsamością". 2. Hanna Liberska (UKW)-"Tożsamość adolescentów jako predyktor poczucia skuteczności". 3. Agnieszka Bieńkowska (APS)-"Rola czynników rodzinnych w kształtowaniu irracjonalnych przekonań o możliwości wpływania na rzeczywistość u młodzieży". 4. Dagmara Musiał (KUL)- "Wybrane korelaty osobowościowe i ich uwarunkowania w rozwoju przedsiębiorczości u młodzieży".

8 5. Ludwika Wojciechowska (UW)-"Wewnętrzne uwarunkowania generatywności w okresie średniej dorosłości". 6. Jan Cieciuch (WSFiZ)-"Treść i sposób kształtowania tożsamości jako wyznaczniki dobrostanu osobowościowego" 7. Elżbieta Rydz (KUL)-"Psychospołeczne uwarunkowania kształtowania się autentyzmu religijnego u młodych dorosłych". Sympozjum VIII Sympozjum zorganizowane wspólnie z Komisją Nauk Psychologicznych, Krakowskiego Oddziału PAN Tytuł sympozjum: Sprawności językowe i komunikacyjne w rozwoju Prowadzący: prof. Maria Kielar-Turska UJ 1. Stefan Frydrychowicz (UAM): Wymiary komunikacji a rozwój kompetencji komunikacyjnej 2. Agnieszka Lasota (UP): Gest i słowo jako dwuelementowa strategia komunikacyjna stosowana przez dzieci we wczesnym dzieciństwie 3. Ewa Czaplewska (UG): Rozumienie intencji komunikacyjnych przez dzieci przedszkolne w zależności od kontekstu 4. Katarzyna Czerniej (UJ): Rodzina i media w słowniku dziecka średniego dzieciństwa: ujęcie diachroniczne 5. Joanna Klamerus (UJ), Maria Kielar-Turska (UJ): Slang młodzieżowy a funkcje poznawcze 6. Justyna Kotowicz (UJ): Dwujęzyczność a funkcje zarządzające 7. Karolina Byczewska (UJ): Syntaktyczne aspekty autonarracji seniorów o zróżnicowanym poziomie potrzeb edukacyjnych

9 Sympozjum IX Tytuł sympozjum: Zachowania ryzykowne młodzieży Prowadzący: dr hab. Grażyna Kwiatkowska UMCS Uczestnicy sympozjum: 1. Grażyna Kwiatkowska (UMCS): Młodzi w społeczeństwie ryzyka 2. Marzena Piłat (Towarzystwo Instytutu Europy Śr. Wsch.) Zachowania ryzykowne w kontekście kryzysów humanitarnych. Przykład wojny w Czeczenii 3. Anna Siudem (UMCS): Specyfika zachowań ryzykownych młodzieży w wieku gimnazjalnym 4. Ireneusz Siudem (UMCS): Tatuaż i piercing a zachowania ryzykowne młodzieży 5. Barbara Myka-Litko (UMCS), Monika Litko (UM Lublin): Temperament a występowanie parafunkcji narządu żucia Sesja tematyczna III Temat: Stymulująca wartość sztuki i twórcza samorealizacja Prowadzący: dr hab. Dorota Kubicka UJ 1. Dorota Kubicka (UJ): Czy kontakt z przekazem audiowizualnym rzeczywiście ogranicza twórczą wyobraźnię dziecka? 2. Irena Pufal-Struzik (UJK): Wiedza na temat własnego JA uzdolnionych twórczo adolescentów 3. Barbara Kamińska (UM im. F.Chopina): Niemowlęta w Filharmonii. Z badań nad wczesnym rozwojem muzycznym 4. Michał Kierzkowski (AM Gdańsk): Czy regularne lekcje muzyki są ważnym ogniwem w rozwoju dziecka? - przegląd badań 5. Mateusz Migut (UW): Czy muzyka może deprawować młodzież? 6. Monika Wróblewska (UB): Kompetencje twórcze i predyspozycje do zachowań transgresyjnych a wskaźniki jakości życia 7. Sławomir Ślaski, Anna Nowak (UKSW, WSFiZ): Transgresja twórcza a style zachowania i przywiazania

10 godz. 15:30 17:00 Sesja plakatowa II, sala 331 Tytuł sesji: Wybrane aspekty rozwoju poznawczego i emocjonalnego Prowadzący: dr Wioletta Radziwiłłowicz (UG) 1. Katarzyna Kaczorowska-Bray, Stanisław Milewski, Ewa Czaplewska (UG): Rozwój mowy i języka dzieci z agenezją i hipoplazją ciała modzelowatego mózgu 2. Emilia Wegner (UW): Poziom myślenia postformalnego a poziom mindfulness (uważności) u kobiet i mężczyzn we wczesnej dorosłości 3. Paulina Mrozińska (UKW): Rozwiązywanie problemów a styl poznawczy refleksyjność-impulsywność w okresie dorosłości 4. Katarzyna Kaliszewska-Czeremska, dr Joanna Matejczuk (UAM): E-learning nowe wyzwania rozwojowe i edukacyjne? 5. Anna Radomska (UW), Magdalena Jelińska (UKSW): Style tożsamości a style humoru we wczesnej dorosłości 6. Małgorzata Stępień-Nycz (UJ): Rola języka w rozwoju reprezentacji emocji 7. Anna Mróz (UZ): Integracja wiedzy z zakresu psychologii rozwojowej i psycholingwistyki w realizacji projektu LANGAR 8. Beata Zarzycka, Elżbieta Rydz (KUL): Emocje względem Boga a poczucie koherencji u osób w okresie wczesnej, średniej i późnej dorosłości 9. Jarosław Jastrzębski, Marta Chojnowska, Kamila Jakoniuk (UKSW): Rola lęku tanatycznego w kształtowaniu się postaw wobec miłości i własnej atrakcyjności 10. Jarosław Jastrzębski, Karolina Bartczak, Paulina Burzyńska (UKSW): Osiągnięcia życiowe a lęk przed śmiercią u młodych dorosłych 11. Aneta Chybicka, Monika Kwitniowska (UG): Rodzaje związku i czasu trwania a lęk związany ze świadomością własnej śmiertelności 12. Wioletta Radziwiłłowicz (UG): Związek między występowaniem zaburzeń psychicznych u rodziców i depresją u dzieci i młodzieży 13. Urszula Dębska (UWr): Rozwój w kontekście rehabilitacji

11 Warsztat II Prezentacja nowych narzędzi do badania inteligencji i rozwoju u dzieci. mgr Diana Fecenec Pracownia Testów Psychologicznych Czwartek Sympozjum X godz. 10:15 12:15 Tytuł sympozjum: Zaburzenia zachowania w sytuacjach społecznych Prowadzący: dr hab. Hanna Liberska, prof. UKW, UKW dr hab. Danuta Borecka-Biernat UWr 1. Hanna Liberska (UKW): Zachowania agresywne dziewcząt i chłopców a ich relacje społeczne 2. Danuta Borecka-Biernat (UWr): Poczucie umiejscowienia kontroli jako predyktor konstruktywnych i destruktywnych strategii radzenia młodzieży gimnazjalnej w sytuacji konfliktu społecznego 3. Marzanna Farnicka (UZ): Zachowania agresywne w szkole między potrzebą a patologią 4. Dariusz Freudenreich (SP Kicin): Postawy rodzicielskie a zachowania agresywne dzieci w wieku szkolnym 5. Anna Oleszkowicz (UWr): Bunt młodzieńczy wczoraj i dzisiaj. Badania ukośne 6. Anna Hibner (UKW): Znaczenie czynnika sytuacyjnego w oporowym reagowaniu młodzieży na presję społeczna 7. Dorota Domińska-Werbel (PWSZ, Legnica): Ocena poznawcza jako wyznacznik obronnych strategii radzenia sobie młodzieży gimnazjalnej w trudnych sytuacjach społecznych 8. Weronika Dziedzic (UKW): Doświadczenie ofiar cyberbullingu prezentacja narzędzia badawczego PODC

12 9. Alicja Malina, Dorota Suwalska (UKW): Zachowania agresywne i przywiązanie w związkach młodych dorosłych a satysfakcja z realizacji wybranych zadań rozwojowych Sympozjum XI Tytuł sympozjum: Centralne regulatory zachowania: przekonania, światopogląd, religijność Prowadzący: prof. Czesław Walesa, Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie Dyskutant: Dr Michał Grygielski Wyższa Szkoła Biznesu National-Luis University w Nowym Sączu Uczestnicy sympozjum: 1. Jacek Łukasiewicz (WSEI): Przekonania współczesnych Polaków dotyczące kryzysów wśród młodzieży i jej przyszłości (rozwojowe badania osób w wieku od 25 do 85 lat) 2. Jacek Śliwak (KUL), Beata Zarzycka (KUL): Analiza powiązań między przekonaniami post-krytycznymi i typami świadomości 3. Marta Pawelec (WSEI): Wychowanie dzieci w wypowiedziach osób dorosłych 4. Lilianna Kostańska (WSEI): Przekonania Polaków XXI wieku dotyczące problemów małżeńskich (rozwojowe badania osób w wieku od 25 do 85 lat) 5. Zbigniew Łoś (UWr): Dwa wymiary światopoglądu Polaków 6. Małgorzata Tatala (KUL): Możliwości regulacyjne więzi ze wspólnotą osób wierzących u młodzieży (badania rozwojowe) 7. Czesław Walesa (WSEI), Elżbieta Rydz (KUL): Religijne przeżywanie piękna przez młodych dorosłych (badania rozwojowe) Sesja tematyczna Temat sesji: Metody jakościowe w badaniach nad rozwojem Prowadzący: dr hab. Elżbieta Dryll (UW) 1. Elżbieta Dryll (UW): Wychowawcze uwarunkowania rozwoju moralnego dzieci w wieku przedszkolnym 2. Marta Borkowska-Bierć (UW): Wpływ rodziny na wybór zawodu u uczniów szkół artystycznych. Analiza etosu rodzinnego w badaniach narracyjnych.

13 3. Magdalena Żurko (UWr): Przyjaźń w okresie dorastania. O potrzebie badań jakościowych 4. Bogusława Piasecka (UJ): Rodzeństwo retrospektywna analiza procesów deidentyfikacji 5. Tomasz Frąckowiak (UWr): Doświadczanie ostatniego etapu starzenia się empiryczny model doświadczania długowieczności przez stulatków Sesja tematyczna V Temat sesji: Orientacja w świecie i w funkcjonowaniu umysłu Prowadząca: dr Małgorzata Kostka-Szymańska 1. Iwona Samborska (ATH Bielsko-Biała): Doświadczenia dziecka w kontekście czasu i przestrzeni 2. Beata Winnicka (UJ): Wpływ wielkości przestrzeni na dziecięce oceny związanego z nią czasu 3. Joanna Cichorz-Sadowska (UJ): Związek teorii umysłu i koncepcji siebie w średnim dzieciństwie 4. Anna Rybka, Karolina Sobierska (UJ): Rozumienie pragnień oraz intencji przez dzieci z autyzmem w wieku przedszkolnym 5. Małgorzata Kostka-Szymańska, Katarzyna Markiewicz (UMCS): Poziom czytania dzieci sześcioletnich kończących edukację przedszkolną 6. Dominika Świerżewska (UW): Uwarunkowania osiągnięć w nauce: regulacyjna rola inteligencji emocjonalnej godz. 12:45-14:30 Sesja tematyczna VI Temat sesji: Osobowość - przegląd problemów badawczych Prowadzący: dr Sylwia Rydz 1. Wiesław Poleszak (WSEI): Rozwój zainteresowań gimnazjalistów w kontekście cech osobowościowych.

14 2. Olga Bąk, Przemysław Nowicki (UWr): Wzorzec wartości informacji zwrotnych otrzymywanych i oczekiwanych przez starszych adolescentów i młodych dorosłych i jego związek z wybranymi cechami osobowości 3. Sylwia Rydz, Katarzyna Opawska, Grzegorz Sikorski (UŁ): Statusy tożsamości osobowej a retrospektywna ocena postaw rodzicielski 4. Waldemar Klinkosz (KUL): Motywacja osiągnięć według H. Schulera i M. Prochaski oraz style osobowości P. Costy i R. McCrae 5. Tomasz Niemirowski (KA im. AFM): Dążenie do bycia sobą i do wspólnoty jako podstawowe dynamizmy rozwoju 6. Dorota Strzelczyk, Sylwia Szymańska (UŁ): Rola osobowości w syndromie wypalenia zawodowego nauczycieli szkół specjalnych Sesja tematyczna VII Temat sesji: Tworzenie się więzi w dzieciństwie i dorosłości Prowadzący: dr Kinga Kaleta 1. Aleksandra Lewandowska-Walter, Magdalena Błażek, Maria Kaźmierczak (UG): Relacje rodzinne dziecka z symbiotyczną więzią 2. Jowita Wycisk (UAM): Rozwój systemu sprawowania opieki w świetle teorii przywiązania społecznego 3. Olga Sakson-Obada (UAM): Ja cielesne w kontekście przywiązania 4. Magdalena Jelińska, Wanda Zagórska (UKSW): Wybrane predyktory lękowych wzorców więzi emocjonalnych ludzi młodych 5. Kinga Kaleta (UJK): Percepcja jakości małżeństwa rodziców a styl interpersonalnego funkcjonowania młodzieży 6. Arletta Garniewicz (UKSW): Rozwój dojrzałości osobowej w budowaniu więzi do małżeństwa i rodziny Sesja tematyczna VIII Temat sesji: O jakości bliskich związków i jej uwarunkowaniach Prowadzący: dr Magdalena Grabowska

15 1. Jarosław Jastrzębski (UKSW): Ocena atrakcyjności własnej i atrakcyjności partnera a jakość i trwałość bliskich związków 2. Magdalena Grabowska UKW: Wybrane uwarunkowania seksualności młodych dorosłych 3. Anna Jarmołowska (UG): Psychologiczna analiza dojrzałości do macierzyństwa u kobiet we wczesnej i średniej dorosłości 4. Agnieszka Szewczyk-Zakrzewska (PK CPiP): Problematyka płci i seksualności na trzech poziomach językowego przekazu międzypokoleniowego 5. Zofia Pupin, Alicja Żak-Łykus (UO), dr n. med. Dawid Larysz (ŚUM): Zachowania komunikacyjne w związku małżeńskim z dzieckiem z zaburzeniami neurologicznymi 6. Beata Pastwa-Wojciechowska, Magdalena Błażek, Maria Kaźmierczak (UG): Psychologiczne korelaty postaw wobec przemocy w bliskich związkach 7. Iwona Kocemba (UŁ): Satysfakcja z życia u ofiar i sprawców przemocy Sesja tematyczna nr IX Temat sesji: Trauma jako doświadczenie rozwojowe Prowadzący: dr Iwona Sikorska 1. Justyna Iskra (KUL): Poziom prężności a poczucie bezpieczeństwa. Badania młodzieży rozpoczynającej studia 2. Iwona Sikorska (UJ): Trauma w życiu dziecka psychologiczne konsekwencje dla dalszego rozwoju 3. Justyna Mróz (UJK): Dynamika dobrostanu emocjonalnego u pacjentów po zawale serca 4. Emilia Mazurek (PWr): Rak piersi a więzi rodzinne w narracjach autobiograficznych kobiet po mastektomii 5. Ewa Zasępa (APS): Doświadczanie żałoby przez osoby niepełnosprawne intelektualnie