SZKOLENIA WEWNĘTRZNE W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 W SOSW DLA DZIECI I MŁODZIEŻY NIEPEŁNOSPRAWNEJ W DĄBROWIE GÓRNICZEJ

Transkrypt

1 SZKOLENIA WEWNĘTRZNE W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 W SOSW DLA DZIECI I MŁODZIEŻY NIEPEŁNOSPRAWNEJ W DĄBROWIE GÓRNICZEJ WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU 1. IX 2017 r. Prawidłowe pozycjonowanie dzieci z zaburzeniami dystrybucji napięcia mięśniowego (szkolenie dla nauczycieli i opiekunek), prowadzący: Paulina Walosczyk i Marek Baranowski 2. IX r. Przygotowanie dziecka do karmienia - stymulacja twarzy i okolicy oralnej, wspomaganie wydechu (szkolenie dla opiekunek, prowadzący: Paulina Walosczyk i Marek Baranowski 3. X 2017 r. Podstawy języka migowego planowanie terapii dla dzieci z niedosłuchem Kępińska Anna 4. X 2017 r. Terapia sygmatyzmu między zębowego Ada Flak 5. XI.2017 r. Metoda werbotonalna Jolanta Stradowska 6. XII.2017 r. Alternatywne metody komunikacji z wykorzystaniem metody PECS warsztaty: Dudek, Kępińska, Puczyńska, Wardyń 7. I r Glottodydaktyka Jolanta Stradowska 8. III.2017 r Biomechanika stopy - przypomnienie i uzupełnienie wiadomości. Badanie stóp dziecka- prowadzący: Wilewska Katarzyna, Piniarska Elżbieta, Kyzioł Aneta 9. IV r Ocena jakości wzorców posturalnych i motorycznych w aspekcie stabilizacji ciała, prowadzący: Joanna Rusek - Nowacka 10. IV r Nowoczesne metody terapii dziecka z niepełnosprawnością ruchową

2 PRZEDSZKOLE SPECJALNE NR 2 DATA PROWADZĄCY/A TEMAT WDN Wrzesień E. Konieczna Dokumentacja w przedszkolu- szkolenie dla stażystów i nowozatrudnionych nauczycieli Październik M. Tabor I. Orczyk Programowanie i kodowanie to proste jak klocki Listopad R. Rokosz Orientacja przestrzenna Grudzień M. Marut Wykorzystanie metody Kamishibai w pracy z dziećmi M. Tyrchan Osikowa bomba, czyli święta tuż tuż Styczeń U. Rynkowska J. Lepiarz 3xP Ewaluacja w przedszkolu Luty K. Skarszewska- Sokół Pomocne dźwięki w logorytmice Marzec I. Ochocka Zajęcia plastyczne technika kirigami i inne J. Wilska Ćwiczenia motoryki dużej praca nad koordynacją i równowagą Kwiecień R. Rokosz Dziecięca edukacja matematyczna wg E. Gruszczyk - Kolczyńskiej K. Makowska Masy plastyczne pomysł na własną zabawkę Maj B. Dworczyk Komunikacja z dzieckiem ze spektrum autyzmu i dzieckiem z alalią Czerwiec J. Kopcińska Komunikacja interpersonalna z dzieckiem w wieku przedszkolnym M. Latawiec Terapia ręki

3 SZKOŁA PODSTAWOWA SPECJALNA NR 1 LP. Termin Typ szkoły Tematyka szkolenia 1. IX 2017r. Nauczyciel na ścieżce awansu zawodowego Adaptacja ucznia w nowym środowisku Jestem już Pierwszakiem Uczeń bezpieczny w swojej szkole przestrzeganie zasad BHP, procedury szkolne K. Kowalska, B. Kapusta 2. Programowanie i robotyka w nowej podstawie X.2017 r. programowej K. Zmysłowka Pierwsza pomoc przedmedyczna- P. Michalski Spotkanie ze specjalistą mgr Marta Ir: Znaczenie zabawy we wspieraniu rozwoju umiejętności społeczno-komunikacyjnych u dziecka z autyzmem nauczyciele klas XI 2017 r. Wdrażanie nowej podstawy programowej Prezentacja treningu Reha-Com jako nowoczesnej metody rehabilitacji funkcji poznawczych V. Wojtyra Bębenek, A. Kuzior - Hóhn 4. XII.2017 r. 5. I r. 6. II.2018 r. IV-VII Trudny rodzic jako klient szkoły jak go zrozumieć i jak z nim współpracować? Innowacyjne formy prowadzenia zebrań i konsultacji z rodzicami E Twining Polska M. Krupa - Garwol Zastosowanie metod innowacyjnych w nauczaniu Języka angielskiego w klasach 1-3 z niepełnosprawnością wzrokowa M. Krupa Garwol, A. Dabek 7. III.2018 r. Nowoczesne metody pracy z uczniem Edukacja z lego K. Zmysłowska Zagrożenia płynące z internetu - uczeń w sieci A. Dabek 8. IV.2018 r. Prezentacja wystandaryzowanego narzędzia diagnostycznego KORP Karty Oceny Rozwoju psychoruchowego przeznaczonego do wstępnej oceny rozwoju dziecka V. Wojtyra Bębenek, A. Kuzior- Hóhn

4 1. IX 2017 r. Nauczyciel na ścieżce awansu zawodowego Wychowawca koordynatorem udzielania pomocy psychologicznopedagogicznej 2. X 2017 r. 3. XI 2017 r. Wdrażanie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego w szkole podstawowej specjalnej dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym Rozwój motywacji u dziecka w trudnościami w komunikowaniu się 4. XII 2017 r. 5. I 2018 r. Zobaczyć, usłyszeć, poczuć jak osoba z autyzmem postrzega rzeczywistość Jak mówić, żeby nas słuchano-rola prawidłowej komunikacji we współpracy nauczyciela z rodzicami 6. III 2018 r. 7. IV 2018 r. 8. V 2018 r. Twórcze metody pracy z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną Innowacje w szkole dlaczego warto je podejmować? Zachowania agresywne uczniów - jak sobie z nimi radzić

5 1. IX. 2017r. Trudna klasa jak ją opanować, wychować, nauczyć? dzielenie się wiedzą i doświadczeniem A.Pajkert - Skadłubowicz 2. X.2017r. Otwórz się na mnie uczeń z zespołem Aspergera w środowisku szkolnym - spotkanie z uczniami A Pasternak - spotkanie z rodzicami Ziółkowska - spotkanie ze specjalistą mgr Marta Ir: Znaczenie zabawy we wspieraniu rozwoju umiejętności społeczno-komunikacyjnych u dziecka z autyzmem nauczyciele klas wizyta w ramach dobrych praktyk Centrum Autyzmu i całościowych zaburzeń rozwojowych w Krakowie wychowawcy klas XI r. Wdrażanie nowej podstawy programowej liderzy zespołów przedmiotowych Zaburzenia psychiczne dzieci i młodzieży spotkanie ze specjalistą lekarz psychiatra 4. XII.2017r. Trudny rodzic jako klient szkoły jak go zrozumieć i jak z nim współpracować? Innowacyjne formy prowadzenia zebrań z rodzicami A Pasternak 5. I r. Projektowanie pracy wychowawczej z uczniami o zachowaniach trudnych i destrukcyjnych Trening zastępowania agresji A.Pajkert Skadłubowicz 6. II.2018r. Programy autorskie i innowacje pedagogiczne doradca metodyczny Tarnowska 7. III.2018r. Wychowawca klasy koordynatorem udzielania pomocy psychologiczno pedagogicznej pracownik PPP 8. IV.2018r. Szkole uroczystości i imprezy okolicznościowe trochę inaczej - pracownik PKZ 9. V r. Jak motywować uczniów do nauki? dobre praktyki, wymiana doświadczeń

6 IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE SPECJALNE dla Uczniów Słabowidzących i Niewidomych, Słabosłyszących i Niesłyszących, z Autyzmem, w tym z Zespołem Aspergera, z Niepełnosprawnością Ruchową, w tym z Afazją oraz z Niepełnosprawnościami Sprzężonymi w Specjalnym Ośrodku Szkolno Wychowawczym dla Dzieci i Młodzieży Niepełnosprawnej w Dąbrowie Górniczej 1. Wrzesień Dokumentowanie pracy szkoły w świetle obowiązujących przepisów IPET, dzienniki, arkusze ocen, teczki wychowawcy Szkolenie wewnętrzne G, LO E. Chycka 2. Październik Dostosowania do egzaminów zewnętrznych G, LO E. Chycka 3. Marzec Procedury przeprowadzania egzaminów zewnętrznych G, LO E. Chycka BRANŻOWA SZKOŁA I STOPNIA SPECJALNA NR 1 1. Wrzesień/ październik Prawidłowość prowadzenia dokumentacji dydaktyczno -wychowawczej w świetle obowiązujących przepisów prawnych D. Krzystanek Żak, wszyscy nauczyciele uczący w BS 2. Styczeń / czerwiec 2018 Procedury przeprowadzania egzaminów zawodowych D. Krzystanek Żak, wszyscy nauczyciele uczący w BS

7 GIMNAZJUM SPECJALNE NR 2 SZKOŁA SPECJALNA PRZYSPOSABIAJACA DO PRACY 1. IX. 2017r. Trudna klasa uczeń ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi Adam Lorenc 2. IX.2017r. Wdrażanie nowej podstawy programowej Beata Kozioł 3. X r. Otwórz się na mnie uczeń z autyzmem w środowisku szkolnym - spotkanie ze specjalistą mgr Marta Ir: Znaczenie zabawy we wspieraniu rozwoju umiejętności społeczno-komunikacyjnych u dziecka z autyzmem nauczyciele klas Gim (zet) i PP - wizyta w ramach dobrych praktyk Centrum Autyzmu i całościowych zaburzeń rozwojowych w Krakowie. 5. XI. 2017r. Profilaktyka uzależnień wśród młodzieży Cyberprzemoc - Małgorzata Nowak 6. XII.2017r. Programy autorskie i innowacje pedagogiczne Marlena Michalska 7. III.2018r. Warsztaty kreatywnego nauczyciela - metody i techniki pracy z młodzieżą. M. Michalska, A. Orlik - Matyja 8. IV.2018r. Wykorzystanie narzędzi technologii informacyjnych i komunikacyjnych na zajęciach dydaktycznych i rewalidacyjnych A. Orlik - Matyja 9. V r. Doradztwo zawodowe dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym w szkole ponadpodstawowej - Beata Walnik