PLAN PRACY ZESPOŁU DO SPRAW POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W BOGUSZYCACH. Boguszyce 2018/2019

Transkrypt

1 PLAN PRACY ZESPOŁU DO SPRAW POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W BOGUSZYCACH Boguszyce 2018/2019

2 PODSTAWA PRAWNA: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r., 28 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 25 sierpnia 2017 poz ) 2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r., 28 sierpnia 2017 r., 16 sierpnia 2018 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym ( Dz. U. poz. 1578) I. Skład zespołu: Anna Bartczak Hanna Derda Elżbieta Michalak Tomasz Karczewski Emilia Hałasińska Teresa Feliksiak Ilona Wiznerowicz Joanna Michalak Ewa Kocent Nauczyciele uczący w danej klasie

3 Realizacja planu pracy zaplanowana jest na cały rok szkolny. Za wykonanie zadań odpowiedzialni są wszyscy członkowie zespołu. Terminarz i tematyka może ulec zmianie w zależności od potrzeb. II. Cele Zespołu ds. Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej: Rozpoznawanie i zaspokajanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych uczniów. Diagnozowanie uczniów oraz dostosowywanie odpowiednich form pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Rozpoznawanie indywidualnych możliwości psychofizycznych uczniów. Wspieranie rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych. Rozwijanie umiejętności wychowawczych nauczycieli i rodziców. Czuwanie nad prawidłowym prowadzeniem dokumentacji uczniom, którym udzielana jest pomoc psychologiczno-pedagogiczna. Współpraca z instytucjami wspierającymi pomoc psychologiczno-pedagogiczną w szkole.

4 III. Zadania Zespołu ds. Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej: Lp. ZADANIE SPOSÓB REALIZACJI OSOBY ODPOWIEDZIALNE 1. Zebranie informacji i zapoznanie się z dokumentacją uczniów posiadających dokumenty z PPP-P. Analiza dokumentów koordynator, członkowie zespołu TERMIN REALIZACJI wrzesień 2018 r. 2. Zapoznanie wychowawców Analiza dokumentów, konsultacje koordynator, wrzesień 2018 r./ i nauczycieli z dokumentacją z wychowawcami, rodzicami, członkowie w ciągu roku oraz zakwalifikowanie uczniów uczniami dotyczące uzdolnień zespołu, do odpowiednich form wsparcia. i trudności. przedmiotów 3. Przygotowanie zestawień Przygotowywanie wykazu pedagog na bieżąco i prowadzenie dokumentacji. uczniów objętych pomocą ( koordynator) na początku każdego okresu i po każdej zmianie. Dokumentowanie udzielanych form pomocy i prac zespół nauczycieli uczących w danym oddziale. Przekazanie ww. dokumentów wychowawcom

5 klas. 4. Określenie umiejętności szkolnych, Obserwacja, informacje do 30 września lub funkcjonowania społecznego oraz od nauczycieli i specjalistów klas w ciągu 14 dni sytuacji rodzinnej. o uzdolnieniach i trudnościach. roboczych od Wywiad z rodzicami, informacje uczący w danej zgłoszenia problemu od kuratora sądowego, klasie pracownika socjalnego, asystenta rodzinnego, pielęgniarki itd. Przekazanie wszystkim nauczycielom informacje o trudnościach lub uzdolnieniach uczniów. 5. Modyfikacja opracowanych Po dokonaniu do 30 września 2018 Indywidualnych Programów wielospecjalistycznej oceny r. lub w ciągu 30 dni Edukacyjno-Terapeutycznych funkcjonowania uczniów specjaliści od otrzymania oraz opracowanie nowych. członkowie zespołu opracowują zatrudnieni w orzeczenia o lub modyfikują Indywidualny szkole, potrzebie kształcenia Program Edukacyjno- Terapeutyczny. Opracowany IPET przedkłada się dyrektorowi szkoły poszczególnych przedmiotów specjalnego

6 do zatwierdzenia. Nauczyciele prowadzący rewalidację opracowują dla każdego ucznia program zajęć, który dyrektor szkoły zatwierdza. 6. Praca z uczniami o specjalnych Po dokonaniu diagnozy pedagog, do 30 września 2018 potrzebach edukacyjnych członkowie zespołu ustalają formę specjaliści r., w ciągu roku uczniowie z trudnościami w uczeniu pomocy uczniom: zajęcia zatrudnieni w się, uczniowie szczególnie dydaktyczno-wyrównawcze, szkole lub z uzdolnieni. zajęcia korekcyjno- zewnątrz, kompensacyjne, zajęcia rozwijające uzdolnienia, zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne. prowadzący zajęcia 7. Powiadomienie rodziców o objęciu Informacja pisemna dyrektora Niezwłocznie po ich dziecka pomocą p-p. szkoły o objęciu pomocą klas ustaleniu specjalnych psychologiczno-pedagogiczną. potrzeb edukacyjnych. 8. Realizacja Indywidualnych Każdy nauczyciel uczący specjaliści, w ciągu roku Programów w danym oddziale realizuje

7 Edukacyjno-Terapeutycznych. zalecenia IPET u, które realizowane są zarówno podczas zajęć lekcyjnych, jak i zajęć rewalidacyjnych. 9. Dokonanie oceny efektywności Analiza dokumentacji uczniów i ewaluacji realizacji IPET-u. dokonana przez zespół nauczycieli uczących. Przedstawienie wyników analizy w formie sprawozdania. Ewaluacja efektywności realizacji IPET oraz programów opracowanych przez nauczycieli prowadzących rewalidację. Wnioski do dalszej pracy. prowadzący zajęcia, klas uczący w danej klasie, specjaliści zatrudnieni w szkole czerwiec 2019 r. 10. Ocena efektywności i ewaluacja Analiza dokumentacji oraz ocena styczeń 2019 r. udzielanej pomocy. efektywności udzielanej pomocą czerwiec 2019 r. psychologiczno pedagogicznej. Wnioski do dalszej pracy. uczący w danej klasie, specjaliści

8 11. Wspieranie rodziców ucznia. Porady i konsultacje, motywowanie do współpracy ze szkołą, kontakt z wychowawcą, nauczycielami i specjalistami w celu pokonywania ewentualnych trudności. Dzielenie się spostrzeżeniami, pomysłami. 12. Zaplanowanie działań z zakresu Opracowanie planu realizacji doradztwa edukacyjno-zawodowego. WSDZ. Objęcie indywidualnym doradztwem uczniów z orzeczeniami i problemem zdrowotnym. Kierowanie w/w uczniów do poradni psychologiczno pedagogicznej. zatrudnieni w szkole pedagog, uczący w danej klasie, specjaliści zatrudnieni w szkole doradca zawodowy, pedagog szkolny w ciągu całego roku w ciągu całego roku