Nauczyciele języka polskiego

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Nauczyciele języka polskiego"

Transkrypt

1 I SZKOLNY KONKURS ORTOGRAFICZNY O TYTUŁ MISTRZA ORTOGRAFII REGULAMIN KONKURSU: 1) Konkurs składa się z dwóch etapów. 2) W pierwszym etapie uczestniczą wszyscy uczniowie, pisząc co miesiąc dyktando z tej zasady ortograficznej, którą ćwiczyli przez poprzedzające je 4 tygodnie. Za każde dyktando każdy uczeń otrzymuje od 1 do 6 punktów. 3) Na stronie konkursu co miesiąc będzie umieszczana jedna zasada ortograficzna, którą wszyscy uczniowie ćwiczą samodzielnie, wykonując zamieszczone pod nią zadania. 4) Nauczyciele języka polskiego rozliczają uczniów z wykonania ćwiczeń przygotowujących do dyktanda. 5) Do drugiego etapu konkursu o tytuł Mistrza ortografii kwalifikują się ci uczniowie, którzy we wszystkich dyktandach zebrali najwięcej punktów! 6) Dyktando finałowe odbędzie się w pierwszym tygodniu czerwca 2009 roku. 7) Uczniowie, którzy zajmą miejsca 1-3, oprócz nagród otrzymają podwyższoną o jeden stopień ocenę z języka polskiego! Życzymy wszystkim Uczniom wytrwałości w wykonywaniu ćwiczeń ortograficznych i powodzenia w konkursowych zmaganiach Nauczyciele języka polskiego

2 ZASADY NA LISTOPAD: PISOWNIA WYRAZÓW Z Ó I U. CZY Wymienia się na o, e, a (także w innych słowiańskich językach). W zakończeniach: -ów, -ówna, -ówka. z wyjątkiem: skuwka, zasuwka, wsuwka!!! W zakończeniach czasowników: -uję, -ujesz, -uje, -uj, -ujmy, -ujący itp.; W zakończeniach rzeczowników: -us, -un,-ulec -una, -unka, -unek. W zakończeniach wyrazów zdrobniałych: -uś, -usia, -unia, -uńcia, -uchna, -uch, -uszek, -ucha, -uszka, -uk, -uczek, -uka, -uczka, -ulek, -ulo, -unio, -ula, -ulka, -uleńka, -uta, -utka, -utki, -uśki, -uchny. W wyrazach nieobjaśnionych ( do zapamiętania). W wyrazach nieobjaśnionych ( do zapamiętania). W wyrazach rodzimych. W wyrazach rodzimych i wszystkich zapożyczonych. W dyftongach au, eu. Bardzo rzadko na początku wyrazu / ósmy, ów, ówczesny. Nigdy na końcu wyrazu. Prawie zawsze na początku wyrazu. Zawsze na końcu wyrazu.

3 ZADANIA NA LISTOPAD: Oto zbiór wyrazów z ó niewymiennym. Jeśli go zapamiętasz i będziesz stosował, pisząc ich wyrazy pokrewne oraz będziesz pamiętał i stosował zasady podane powyżej w tabeli, znikną Twoje kłopoty z pisownią wyrazów z ó i u! Zapamiętaj! Krótka, rózga, kłótnia, córka, zbój, powrósło, ogół, skórka, włókno, włóczka, wróżba, różna, żółw, tchórzliwy, wróbel, próżniak. Oprócz czółna, żółtko, wiórek, wójt, równina, chór przepiórek. Póty, póki, król, jaskółka, róża, Józef, szczegół, półka, źródło, mózg, wiewiórka, która, stróż, ogórek, wspólna, góra, próchno, próba, późno, włóka. Zapamiętaj, łatwa sztuka! o o ugór pole, które od dawna nie było uprawiane, włóka dawna miara powierzchni, ok.17 hektarów, 1. Do każdego wyrazu z wierszyka dopisz jak najwięcej wyrazów pokrewnych: Wzór: krótka króciutki, skrót, skrócony, skrócić, skracanie, rózga różdżka, rózeczka, kłótnia kłócić się, kłótliwy, kłótnik, kłótnica, skłócić, skłócony, itd Do podanych wyrazów dopisz takie ich formy, które uzasadniają pisownię ó : mówić -... wzór -... szósty -... łódka -... łóżko -... rosół -... pół -... rósł -... zespół -... gwóźdź -... obóz -... wiózł Utwórz wybrane formy trybu rozkazującego: bezokolicznik l. poj. 2 osoba l. mn. 1 osoba l. mn. 2 osoba robić rób róbmy róbcie stać uspokoić się malować

4 4. Wpisz ó lub u do podanych związków wyrazowych p...źne popoł...dnie w...jek J...zek pr...żny tr...d sp...źniony powr...t pr...ba ch...ru r...żnica pogląd...w n...dna lekt...ra sz...ste wyr...żnienie r...da wiewi...rka szczeg...lny pow...d pł...cienna s...kienka b...rzowa chm...ra szczupl...tki star...szek kr...tkie przem...wienie debi...t p...blicystyczny wyr...b artyk...łów 5. Podane niżej przymiotniki połącz w związki wyrazowe z rzeczownikami zamieszczonymi w ramce: pocztówka, klasówka, probówka, placówka, plażówka, pokojówka, złotówka, grochówka, makówka, wiatrówka, stołówka kolorowa... polska... smaczna... trudna... wygodna... szklana... dojrzała... wzorzysta... ciepła... pracowita Uzupełnij podany tekst brakującymi literami ó lub u : Oto obchodzimy Dziady! W Dzień Zad...szny w kaplicy cmentarnej zbierają się l...dzie, kt...rzy chcą...czcić zmarłych przodk...w. G...ślarz (prowadzący obrzędy) przywoł...je duchy os...b, kt...re odbywają karę za błędy i przewinienia popełnione za życia. Pierwsze pojawiają się d...chy lekkie. Są to dzieci: J...zio i R...zia, kt...re nie mogą dostać się do nieba, ponieważ:... wedł...g Bożego rozkaz..., Kto nie doznał goryczy ni raz..., Ten nie dozna słodyczy w niebie. Ich wina polega na tym, że podczas ziemskiego życia nie zaznały cierpienia. Ziarenko gorczycy, o kt...re proszą dzieci, może im pom...c. G...ślarz spełnia ich prośbę, a następnie odpędza d...chy zaklęciem i znakiem krzyża. Kolejnym, najcięższym d...chem, kt...ry za swoje zbrodnie nie może op...ścić ziemi, jest zjawa dawnego właściciela wsi, cierpiącego za znęcanie się nad poddanymi. Nie można m......dzielić pomocy, ponieważ otacza go stado drapieżnych ptak...w. Z tej skrzydlatej gromady odłączają się kolejno: kr...k- za życia nędzarz, zachłostany na śmierć z powod... zjedzenia kilk... jabłek z pańskiego ogrodu oraz sowa- przed śmiercią uboga wdowa, kt...ra w wigilijny wiecz...r zamarzła w śnieg... wraz z dzieckiem, ponieważ okr...tny pan kazał ją wyrz...cić. Ch...r potwierdza słowa widma: Sprawiedliwe zrządzenie Boże! Bo kto nie był ni raz... człowiekiem, Tem... człowiek nic nie pomoże. D...chem pośrednim jest zjawa dziewczyny- pasterki Zosi, kt...ra zmarła, mając dziewiętnaście lat. Za życia najpiękniejsza we wsi, była jednak obojętna wobec innych,

5 lekceważyła adorator...w i drwiła z nich. Za karę...nosi się między niebem a ziemią, ponieważ:... wedł...g Bożego rozkazu, Kto nie dotknął ziemi ni razu, Ten nigdy nie może być w niebie. Tak kończy się uroczystość Dziad...w. Prosty lud surowo ocenia pokutujących grzesznik...w. Wszystkie te po...czenia są jednak swoistą wskaz...wką dla żyjących. M...wią o tym, jak postępować, aby dostąpić zbawienia po śmierci.

6 ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA W GRUDNIU rz czy ż Wymienia się na r w wyrazach pokrewnych lub innych formach tego wyrazu (także w innych językach słowiańskich), np.: marzec marca, dworzec dworca, parzysty - para Po: b, p, d, t, g, k, ch, j, w, np.: brzemię, przygniatać, drzemka, trzmiel, krzyżówka, chrzest, ujrzeć, wrzenie. Wymienia się na g, ź, z, s, dz, dź, d, h, np. ; potężny potęga, mosiężny mosiądz, drużyna druh, Sapieha Sapieżyna, grożę groźba, przerażenie przerazić, wyżej wysoko. Wyjątki: Pszczyna, pszczoła, pszenica, bukszpan, kształt, kszyk (nazwa ptaka), wszystko, wszędzie. W zakończeniach: -arz (nazw wykonawców czynności lub wyrazów łac. poch.), np.: piekarz, weterynarz; -erz (nazw wykonawców czynności lub rzecz. r. m.), np.: kuśnierz, kołnierz; W przyrostkach: -mierz, -mistrz, np.: amperomierz, sztukmistrz. W wyrazach nieobjaśnionych ( do zapamiętania) np.: porzeczka, korzyść, Murzyn, itd... W zakończeniach: -aż, np.: sabotaż, podaż, montaż, (rzecz. r. żeń. lub franc. poch.); -eż, np.: młodzież, odzież, papież, (rzecz. r. żeń. lub zapożyczonych). W przyrostkach: -yż, -iż; -żar, -żur, -żer, -żerka; -żka, -żca, -żnica; W partykułach:-że, -ż, np.: takŝe, otóŝ. W wyrazach nieobjaśnionych ( do zapamiętania), np.: życie, żaden, żal, itd...

7 ZAPAMIĘTAJ! W przyrostkach -szy, za pomocą których tworzymy stopień wyższy przymiotników, piszemy zawsze sz bez względu na poprzedzającą spółgłoskę. ĆWICZENIA DO WYKONANIA PRZEZ WSZYSTKICH UCZNIÓW W GRUDNIU Oto rymowany słowniczek z wyrazami nieobjaśnionymi (do zapamiętania), w których pisze się rz : I. Jarzębina, wierzba, korzeń, rzęsisty, uderzyć, burza, obwarzanek, rzodkiew, orzech, porządek, rzęzić, odkurzacz. II. Rzadko, rzęsa, rzeźba twarzy, Rzesza, rzewny, rzępolenie, Rzymianin, pierzchnąć, towarzysz, wierzchowiec, tarzać się, rzemień. III. Rząd, narzędzia, pogorzelec, jarzyna, porzeczka, korzyść, Rzeszów, Chorzów, Zgierz, Chorzele, Węgorzewo, rzeka Orzyc. IV. Murzyn, rzucić, jarzmo, zmierzch, urząd, narzeczony, Grzegorz, rzeczywiście, spichrz, tchórz, świerzb, mrzonka, rzeźwić, Węgorzewo. V. Rzezimieszek, rzetelna Katarzyna, rzepak, rzekomo, rzekotka, zadzierzgnąć, wierzgać, urzynać. Nigdzie tutaj Z nie spotkasz! 1. Do podanych w zbiorze wyrazów z rz dopisz po jednym wyrazie pokrewnym, ale pamiętaj, że w całej rodzinie wyrazów występuje rz : Wzór: -jarzębina jarzębinka -wierzba - wierzbowa itd...

8 2.Uzupełnij tekst brakującymi literami rz i ż. Pamiętaj o zasadach pisowni. Jeśli masz wątpliwości, sprawdź pisownię wyrazu w słowniku ortograficznym! P...ygody Koszałka Opałka Bu...a w ja...mie chmur deszczowych nadciągnęła z...adko spotykaną siłą. Ku... wzbił się a... po wie..chołki d...ew. G...mialo, jakby st...elano z moździe...y. Wie...by i ja...ębiny uginały się pod ude...eniami wiatru. Lunął...ęsisty deszcz. Mę...ny kronika... Koszałek Opałek nie p...ejmował się tym. Według jego kalenda...a trwały jeszcze...ądy zimy. A nie zda...yło się, aby...etelny u...ędnik imć króla Błystka pomylił pory roku. Podniósł tylko kołnie..., bo leciały ju... krople wielkości o...echa. Nie tchó...ąc, szedł dalej. Nagle potknął się o ko...eń. Kałama... uwieszony na...emieniu ude...ył go w głowę tak potę...nie,...e krasnal w zapadającym zmie...chu dost...egł wszystkie gwiazdy. Ocknął się w mrocznym koryta...u. Ko...ystniej tu bylo ni... na dwo...e. Jakieś zwie...ątko uwiło sobie z pe...u wygodne gniazdko....ecz jasna,...e znu...ony ka...ełek nie oparł się pokusie i...ucił się na siano. Wkrótce w no...e rozległo sie gromkie chrapanie. 3.Do podanych wyrazów dopisz wyrazy pokrewne lub takie ich formy, w których rz wymienia się na r. Podkreśl wymieniające się litery: w skórze -... o chmurze -... w chórze -... w ofierze -... garncarz -... w plenerze -... o karze -... przy murze -... nad morzem... stworzyć -... cesarz -... szerzej -... atmosferze -... w futrze -... pisarz -... cmentarz -... weterynarz -... malarz Podane wyrazy wpisz do odpowiednich rubryk tabelki. Podkreśl spółgłoski, po których piszemy rz : przemówienie, krzepki, brzydki, wrzeć, brzmieć, chrzanowy, chrzęst, grzęda, spojrzenie, grzeczny, brzoza, drzwi, przepiórka, wrzesień, przekora, ujrzeć, trzymać, dojrzały, chrzęścić, chrzest, brzemienny, nadbrzeżny, grzmieć, chrzcić, przytulny, wytrzymały, krzyczeć, wrzucać, krzyżowy, przytulić rzeczownik czasownik przymiotnik

9 6.Wyjaśnij pisownię następujących wyrazów: a) pieniążek pieniądz b) kominiarz końcówka arz rzeczowników męskich, kominiarski c) dłużej -... d) pogróżka -... e) miażdżyć -... f) lepszy -... g) wyobrażenie -... h) nietoperz -... i) brzemienna -... j) przygoda -... k) ujrzał -... l) korzyść -... m) przekształcić -... n) leżeć -... o) odzież -... p) straż -... q) każę -... r) karze -... s) kolarz -... t) kolaż Utwórz od niżej podanych wyrazów nazwy wykonawców czynności, zajęć, zawodów. Podkreśl końcówki; -arz, -erz: kwestować -... marynarka -... łgać -... zioło -... murować -... malować -... paść -... piec -... łyżwy -... pszczoła -... pisać -... rzeźbić -... sekretarzować -... kucharzyć -... drukować -... żeglować -...

10 7.Do podanych wyrazów dopisz wyrazy uzasadniające pisownię z. Podkreśl wymieniające się litery: krąg -... drużyna -... koleżka -... móżdżek -... dłużej -... liżę -... spieniężyć -... mażę -... księża -... odjeżdżać -... możesz -... skażenie -... bliżej -... leżeć Podane niżej wyrazy z ż wpisz do odpowiedniej rubryki: ważyć, trwożliwy, drążek, wstążka, żyletka, pasożyt, małżeństwo, rżeć, starożytny, żalić się, znużony, niezależny, dróżka, bieżnia, niższe, rożek, drużba, nóżka, posążek, wożę, pożyczyć, żądać, żebrak, żałoba, Wyrazy ż nieobjaśnionym Wyrazy z ż wymiennym 9. Utwórz stopień wyższy i najwyższy przymiotników. Podkreśl sz po spółgłoskach: miły - milszy, najmilszy bogaty -...,... głupi -...,... mądry -...,... grzeczny -...,... mały -...,... lekki -...,... biedny -...,... dobry -...,... krótki -...,... okrągły -...,...

11 ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA W STYCZNIU I LUTYM H czy Ch H Ch Wymienia się na:g,z,ŝ, np. hańba (staropolska) gańba, błahy błazen, druh druŝyna. Występuje w rozpoczynającej wyraz cząstce: hekto-, higro-, hiper-, hipo-, homo-, hetero-, homeo-, helio-, hydro-, np. hektolitr, hektopaskal, higrometr, higroskop, hiperinflacja, hiperpoprawność; hipoalergiczny, hipodrom; homofonia, homologacja, heteroatom, heteroseksualny, homeopatia, homeostaza, heliocentryzm,helioenergetyczny hydrobus,hydroelektrownia, hydrologia. Wymienia się na sz w wyrazach pokrewnych lub innych ich formach gramatycznych, np.: mucha muszka, cicho cisza, słuchać słyszę, itd. Występuje zawsze na końcu wyrazu, np.: mech, rolnikach, puszystych, polach, pisklętach, czerstwych, miłych, wysokich, itd. Wyjątki: druh, Boh(rzeka) W hałaśliwych słowach, np.: huk, harmider, hałas, hej, hop, hola, hasać, wataha, hejnał, hulać... W wyrazach nieobjaśnionych (do zapamiętania), hotel, huśtawka, itd. Piszemy po spółgłosce s w wyrazach pochodzenia obcego, np.: schemat, pascha, schizma, itd. W wyrazach nieobjaśnionych (do zapamiętania), np. chichotać, chochlik, itd.

12 Rymowany słowniczek wyrazów h niewymiennym: Wystarczy nauczyć się na pamięć tych trudnych do objaśnienia wyrazów, a w pozostałych przypadkach stosować zasad, Twoje dyktanda będą bezbłędne!!! Czyhać, hen, ohydna, hiena, harcerz, hasło, hart(ducha), higiena. Bohdan, Henryk, hoŝa Hania, honor, hańba, huk, Hiszpania. Helikopter, hol, hydroplan. Halo, hola, hura, hopla, herbatniki, hurt, hektolitr. Hamak, huśtać, hak, Hipolit, horda, hultaj, herszt, hołota, hałaśliwy, hipopotam. Himalaje, Kopenhaga, hangar, hulać, hełm, huragan. Hektar, Hucuł, haft z Podhala, hufnal, hacel, handlarz, hala. Bohater, historia błaha, hetman, hejnał, hymn, wataha. Humor, hotel, zahamować, harmonogram, huta, hojny. Zapamiętaj wszystkie słowa, gdy z pisownią nie chcesz wojny. Ćwiczenie 1. Naucz się wiersza na pamięć. Ćwiczenie 2. Uzupełnij tekst brakującymi literami: h i ch:..rabia..ipolit postanowił zorganizować..uczne przyjęcie. Wiadomość ta narobiła wiele..ałasu, wszystki.. bardzo zdziwiła. Cała okolica wiedziała, Ŝe..rabia jest wielkim..ytrusem, który nade wszystko ko..a pieniądze i nie..ce się nimi z nikim dzielić. KaŜdy miał ogromną o..otę uczestniczyć w tym..istorycznym wydarzeniu. W dniu przyjęcia w zamku..rabiego zjawili się wszyscy szla..etnie urodzeni goście. Panowie przybyli w czarnych fraka.., na ich biały.. koszula.. pyszniły się duŝe mu..y, a w butonierka.. pączki róŝnokolorowy.. kwiatów. Panie wyglądały uroczo w długi.., bogato zdobiony.. suknia... Przed bramami zamczyska czy..ała spragniona sensacji..mara ciekawski... Ćwiczenie 3. Do podanych wyrazów dopisz wyrazy pokrewne, w których ch wymienia się na sz: brzuch -... pociecha -... strach -... suchy -... kicha -... blacha -... proch -... zawierucha -...

13 Ćwiczenie 4. Utwórz wyraŝenia, dopisując przymiotniki pochodzące od podanych rzeczowników: hala zawody halowe hetman buława... hipoteka kredyt... hydraulik prasa... mahoń meble... handel przedsiębiorstwo... herb pierścień... heroizm czyn... hotel pokój... ohyda czyn... Ćwiczenie 5. Do podanych wyrazów dopisz po dwa wyrazy pokrewne spośród słów znajdujących się w ramce: herezja -...,... hipnoza -...,... histeria -...,... higiena -...,... rehabilitacja -...,... inhalacja -...,... chaos -...,... chart ( rasa psa ) -...,... charakter -...,... chciwiec -...,... chytrus -...,... wychowanek -...,... heretyk, chaotycznie, histeryzować, charcik, higienistka, heretycki, charakteryzować, chciwość, histeryk, chciwy, higieniczny, hipnotyzować, chytrzyć, hipnotyzer, chaotyczny, rehabilitować, charcica, rehabilitacyjny, charakteryzacja, chytrusek, inhalatorium, wychowanie, inhalować, wychowywać Ćwiczenie 6. Podane niŝej wyrazy wpisz do odpowiednich rubryk tabeli: Chiny, archipelag, hufiec, Henryków, Bochnia, szlachta, herbarz, monarcha, husaria, Himalaje, Chartum, chorągiew, historyk, Chełm, hełm, Podhale, Hel, hrabia, Chęciny, Hrubieszów, chochlik Rzeczowniki pospolite Rzeczowniki własne z h z ch z h z ch

14 Ćwiczenie 7. Dopisz po jednym wyrazie bliskoznacznym zawierającym h lub ch do podanych wyrazów. Wybierz je spośród słów zawartych w ramce, w razie potrzeby skorzystaj ze słownika wyrazów bliskoznacznych: humanitarny, hołubić, chuchrowaty, hojny, anarchiczny, chluba, heroiczny, honor, chmara, cecha, chochlik, chóralnie, niepohamowany, chciwie, hardo, chwalić się, harmonizować, chwilowo ludzki -... ozdoba -... mnogość -... szczodry -... poŝądliwie -... zbiorowo -... cześć -... wyniośle -... wątły -... bezrządny -... bohaterski -... właściwość -... skrzat -... pieścić -... szczycić się -... pasować -... nieopanowany -... czasowo -...

15 ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA W MARCU Łącznie czy rozdzielnie Partykułę NIE pisze się razem z: - rzeczownikiem - przymiotnikiem w st. rów - przysłówkiem w st. rów. - imiesłowem przym. (w zn. przym.) Partykułę NIE pisze się osobno z: - czasownikiem - przymiot. w st. wyż. i najwyż. - przysłów. w st. wyż. i najwyż. - imiesłowem przym. (w zn. czasown.) - liczebnikiem - zaimkiem - przysłówkiem nieodprzymiotnikowym, np. nie zawsze, nie tylko - wyrażeniem przyimkowym - wyrażeniem zaimkowym pół, ćwierć + inny wyraz, np. ćwierćnuta, półbuty pół, ćwierć jako liczebniki ułamkowe, pół chleba, ćwierć kostki masła -bym, -byś, -by itd. - z formami osob. czasownika - ze spójnikami -bym, -byś, -by itd. - z formami nieosob. czasownika - z pozostałymi częściami mowy Zrosty np. dobranoc, Białystok Zestawienia np. zupa grzybowa, samochód ciężarowy Ruchome końcówki czasownika, np. Tyś tutaj nie był. Wyrażenia przyimkowe, których złożoność się zatarła, np. powoli, wreszcie, dlatego, nadzwyczaj, wśród, wówczas, ponadto Wyrażenia typu: oko za oko Przymiotnik złożony z członów nierównorzędnych znaczeniowo, np.jasnozielony Cząstki: -inąd, -kolwiek, -kroć, -dziesiąt, -set, -naście -że, -ż (partykuły) Wyrażenia: - przysłówkowe - przyimkowe - zaimkowe Wyjątki!!! niejeden wielu, niewielu- mało, niejaki pewien, niektórzy- jacyś, nieco trochę, niedomagać chorować, niewolić zmuszać, niepokoić - nękać

16 Zapamiętanie zasad ułatwi rymowanka ortograficzna: Z nie rzeczownik i przymiotnik niech się łączą jak brat z bratem. Pisz więc razem: niepowrotny, nieuwaga, niedostatek. I w przysłówek, co powstanie utworzony z przymiotnika: niespodziany niespodzianie, niech przeczenie ściśle wnika. Lecz przysłówki, mój kolego, które przymiotnikiem gardzą, nic nie mając z nim wspólnego, jak: nie tylko i nie bardzo, nie opodal i nie dzisiaj, i nie całkiem, i nie wczoraj - te oddzielnie proszę pisać, by kwitł uśmiech profesora. W stopniach wyższych też oddzielę to przeczenie prawie zawsze. Pisz: nie śmielszy, nie najśmielej, nie łatwiejszy, nie najłatwiej. Na zaimek, na czasownik i liczebnik nie się boczy. Rozłącz więc, tak każe słownik: Nie ten, nie dwa, nie doskoczy. Ćwiczenie 1. Do podanych wyrazów dopisz dobrane z ramki wyrazy bliskoznaczne (synonimy): niebyt, nietakt, niedołęga, nienawiść, niepokój, nieprzyjaciel, niespodzianka, niedobór, nieład, nieobecność, nieposłuszeństwo, niedorzeczność wróg -... uchybienie -... nicość -... trwoga -... brak -... bałagan -... oferma -... zaskoczenie -... bezsens -... absencja -... wrogość -... samowola -...

17 Ćwiczenie 2. Dopisz przymiotniki lub przysłówki w stopniu wyższym i najwyższym. Podkreśl przeczenie nie : niemiły nie milszy, nie najmilszy niemiło... nieładna... nieładnie... nietrudny... nietrudno... niedobry... niedobrze... niezdrowe... niezdrowo... Uzupełnij: Nie z przymiotnikami i przysłówkami od nich utworzonymi w stopniu... i...piszemy osobno! Ćwiczenie 3. Podane wyrazy wpisz w odpowiednie rubryki tabeli: niedelikatność, niegrzeczny, nieładnie, nieszczęśliwa, nie ja, nie ty, nie nasze, nie dwa, nie sto, nieszczęście, niezgoda, niedobry, niewysoko, nieobecność, nie on, nie wy, nie pięć, niemądrze, niegłupio, nielekki, niewdzięczność, niezdara, niedołężnie, niezdarnie, niewinny, nie nauczy, nie urwał, nie przeskoczysz, nie jeden(ale dwóch!), nie kilkoro, nie twoja, nie mów, nie przeczytałby, niewinny, nie czują, nie zrobiono, nie dbając, nie twoja, nie ten, nie dopisali rzeczowniki przymiotniki przysłówki zaimki liczebniki czasowniki Ćwiczenie 4.

18 Utwórz formy trybu przypuszczającego od czasownika: przeczytać: Liczba pojedyncza rodzaj męski rodzaj żeński rodzaj nijaki 1. przeczytałbym Liczba mnoga rodzaj męskoosobowy rodzaj niemęskoosobowy Ćwiczenie 5. Cząstki bym, -byś, -by są ruchome, mogą występować również przed czasownikiem, do którego się odnoszą. Przekształć zdania według wzoru: Wzór: Chętnie odwiedziłbym koleżankę. Chętnie bym odwiedził koleżankę. a) O której chcielibyście wyjść z domu?... b) Jak rozwiązalibyśmy ten problem?... c) Na pewno nosiłbym ten sweter.... d) Z przyjemnością pomógłby ci w lekcjach.... Ćwiczenie 6. Z podanego tekstu wypisz wyrażenia przyimkowe: Do szkoły Filip przyszedł bardzo spóźniony. Szedł przez park i podziwiał piękne kwiaty na klombach. Na gałęziach śpiewały ptaki, nad głową szumiały liście. Chłopiec tak się rozmarzył, że zapomniał o lekcjach. Z zadumy wyrwał go szkolny dzwonek. Gdy wpadł do klasy, już wszyscy siedzieli w ławkach. Ze spuszczoną głową Filip wysłuchał gorzkich uwag nauczyciela pod swoim adresem

19 Ćwiczenie 7. Podane wyrażenia przyimkowe ułóż w porządku alfabetycznym: naprawdę, zaraz, naraz, wreszcie, nareszcie, nadzwyczaj, pośrodku, powoli, dlatego, ponadto, nawet, naprzód, wśród, zanadto, doprawdy, zapewne, wtem, wzwyż, nawzajem, wówczas Ćwiczenie 8. Wpisz brakujące przyimki do następujących wyrażeń: skrzynka... pomarańczami mieszkać... Wisłą teczka... skóry materiał... kropki marzyć... miłości zakuty... łańcuchy płakać... grobem leżał... ławką odwołany... urzędu spotkanie... rzeką fontanna... parku pomagać... lekcjach

20 ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA W KWIETNIU - MAJU Wielką czy małą literą Na początku wypowiedzenia. Ze względów uczuciowych i grzecznościowych, np. zwroty grzecznościowe w listach prywatnych i urzędowych. Imiona, nazwiska i przezwiska własne ludzi, zwierząt i roślin, np. Apollo, słoń King, pies Karusek, dąb Bartek, Jan Kowalski, Masa, Baranina. Przymiotniki dzierżawcze (czyj?)utworzone od imion własnych, np. bajki Sabałowe, poemat Mickiewiczowski, komedie Fredrowskie. Nazwy mieszkańców: - planet i kontynentów, np. Marsjanin, Azjata - krajów i regionów, np. Niemiec, Ślązak. Nazwy członków: - ludów i ras, np. Arab, Murzyn, Indianin - narodów i plemion, np. Francuz, Polanie - dynastii i rodów, np. Jagiellonowie, Potoccy. Nazwy własne: - astronomiczne, np. Mars, Gwiazda Polarna - geograficzne, np. Morze Bałtyckie, góra Śnieżka - administracyjne, np.lubuskie (w Lubuskiem) - instytucji i przedsiębiorstw, np. Rada Ministrów - organizacji, np. Towarzystwo Kultury Języka W tytułach: - książek i nieodmiennych tytułach czasopism (wielką literą- pierwszy wyraz),np. Dobra pani, Żyjmy dłużej Nazwy pospolite zwierząt, roślin, osób, np. ryś, kania, buk, chryzantema, babcia, astronom, sprzedawca. Przymiotniki pospolite (jaki?) utworzone od nazw własnych : - imion, np czasy zygmuntowskie, - nazw własnych (m. in. geogr.), rosyjski, język włoski Nazwy mieszkańców: - miast i wsi, np. lewinianin, poznaniak, opolanin - dzielnic i osiedli, np. zatorzanin, prażanin Nazwy pospolite: - astronomiczne, np. słońce, gwiazdy - administracyjne, np województwo opolskie, powiat brzeski, prezydent, dyrektor - w nazwach urbanistycznych i ulic, np ulica Wiosenna, plac Konstytucji, pomnik Bohaterów Warszawy, kościół Na Skałce, kościół Wszystkich Świętych, pałac Potockich, ale! Pałac Kultury i Nauki! Nazwy: - wyznawców religii, np. żyd, ewangelik,, muzułmanin - członków zrzeszeń, zakonów, np. skaut. harcerz, franciszkanin, dominikanin

21 - odmiennych tytułach czasopism wszystkie wyrazy wielką literą, np. Gazeta Wyborcza, Świat Młodych - serii wydawniczych, np. Arkady, - artykułów i utworów, np. Bogurodzica - programów RTV, np. Boso przez świat - oprogramowania komputerowego np, Windows. Nazwy: - świąt i dni uroczystych, np. Dzień Górnika, Wielkanoc - imprez, np. Festiwal Piosenki Polskiej - firm i marek, np. samochód Honda - ugrupowań, np. Stronnictwo Demokratyczne - orderów i odznaczeń, np. Krzyż Walecznych, Order Uśmiechu - skrótowce, np. PKP( Polskie Koleje Państwowe), GOPR( Górskie Ochotnicze Pogotowie Ratunkowe), WSiP( Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne). - tańców, np. kujawiak, polka - wszelkich miar czasu, np. wtorek, luty, średniowiecze, jesień - wydarzeń dziejowych( historycznych), np. bitwa pod Grunwaldem, powstanie kościuszkowskie, pokój toruński. Nazwy: - obrzędów i zwyczajów, np. andrzejki, mikołajki, śmigus dyngus,droga krzyżowa - er, epok, okresów i prądów, np. romantyzm, odrodzenie, impresjonizm - artykułów przemysłowych- pojedynczych egzemplarzy wyrobów firmowych, np. przejechała honda, skoda; fotografuję kodakiem, zorką - artykułów spożywczych, np. mleko, miód. Zapamiętaj!!! W skrótowcach oraz wielowyrazowych nazwach własnych przyimki i spójniki piszemy małą literą! Ćwiczenia do pisowni wielką i małą literą I. Wstaw wielką lub małą literę. Wyjaśnij zasadą pisownię tych nazw: 1. polska akademia nauk, urząd rady ministrów, uniwersytet jagielloński, urząd gminy w przechlewie, muzeum narodowe w krakowie, zespół szkół w przechlewie, belweder, wilanów, łazienki, powązki, barbakan, wawel, zapiecek, sukiennice, starówka krakowskie przedmieście, rynek starego miasta, zamek królewski, pałac kultury i nauki aleja tulipanów, aleje ujazdowskie, ulica puławska, most grunwaldzki, pomnik kopernika, las łagiewnicki virtuti militari, złoty krzyż zasługi, nagroda nobla,nagroda złote lwy, telekamery, oscary, wiktory, pokojowa nagroda nobla

22 gopr,pan, gops,osir, wsip, usa, wtorek, grudzień, dyngus, andrzejki, adwent, post, wielki tydzień, anioł pański, wielki piątek, msza święta, różaniec, litania, mikołajki, sylwester, gorzkie żale, pasterka druga wojna światowa, powstanie listopadowe, wielka rewolucja francuska, powstanie warszawskie, grudzień 70, czerwiec prezydent, profesor, prezes, dyrektor, cesarz, car, król, doktor, wójt, magister, przewodniczący,.. 10.narodowe święto niepodległości, wigilia, wszystkich świętych, nowy rok, boże narodzenie, popielec, dzień świętego walentego, 3 maja, święto pracy, dzień babci ślązak, pomorzanin,marsjanin, polak, murzyn, indianin,słowianin, europejczykj,arab, warszawianin piastowie, jagiellonowie, herakles, zeus, bolesław chrobry, masa, baranina, długi, sokole oko walc, tango, twist, oberek, menuet, dolar, złoty, euro,, funty, franki, ruble, korony wenus, księżyc,, gwiazda polarna, droga mleczna, wielka niedźwiedzica, jowisz, saturn, ziemia konkurs pianistyczny im. fryderyka chopina, dzień bez samochodu, V mistrzostwa europy w piłce nożnej, konkurs chopinowski, arial, windows, linux, word, times new roman, skype, gadu-gadu, powerpoint, stary testament, wielki słownik ortograficzny, atlas świata, pismo święte, książka nad książkami, portret rodziny sobieskich, mona liza, biblia tysiąclecia, dzieje apostolskie, księgą psalmów kurier poranny, gazeta współczesna, twój styl, mówią wieki, żyjmy dłużej, po prostu, claudia..

23 19. mercedes, golf, marlboro, ampicilina, samochód golf, papierosy Marlboro, lekarstwo ampicilina chrześcijanin, żyd, muzułmanin, jezuita, franciszkanin, krzyżak, benedyktyni, karmelitanka, II. Zwróć uwagę na pisownię nazw geograficznych: KONTYNENT MIESZKANIEC KONTYNENTU Europa Europejczyk/ Europejka Azja Azjata/ Azjatka Ameryka Amerykanin/ Amerykanka PAŃSTWO MIESZKANIEC MIASTO MIESZKANIEC PAŃSTWA MIASTA Polska Polak/ Polka Zielona zielonogórzanin/ Góra zielonogórzanka Chiny Chińczyk / Pekin pekińczyk/ Chinka pekinka Kanada Kanadyjczyk/ Nowy nowojorczyk Kanadyjka Jork /nowojorczanka Spróbuj uzupełnić tabelę: KONTYNENT MIESZKANIEC KONTYNENTU PAŃSTWO MIESZKANIEC MIASTO PAŃSTWA Afryka Sudan Kair Azja Rosja Moskwa Europejczyk/ Europejka MIESZKANIEC MIASTA brelińczyk / berlinka

ZASADY I ZADANIA DO WYKONANIA W PAŹDZIERNIKU

ZASADY I ZADANIA DO WYKONANIA W PAŹDZIERNIKU ZASADY I ZADANIA DO WYKONANIA W PAŹDZIERNIKU CZY Wymienia się na o, e, a (także w innych słowiańskich językach). W zakończeniach: -ów, -ówna, -ówka. z wyjątkiem: skuwka, zasuwka, wsuwka!!! W zakończeniach

Bardziej szczegółowo

ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA OD 10 STYCZNIA DO 10 LUTEGO Łącznie czy rozdzielnie

ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA OD 10 STYCZNIA DO 10 LUTEGO Łącznie czy rozdzielnie ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA OD 10 STYCZNIA DO 10 LUTEGO Łącznie czy rozdzielnie Partykułę NIE pisze się razem z: - rzeczownikiem - przymiotnikiem w st. rów - przysłówkiem w st. rów. - imiesłowem

Bardziej szczegółowo

ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA W LISTOPADZIE 2015 rz czy ż

ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA W LISTOPADZIE 2015 rz czy ż ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA W LISTOPADZIE 2015 rz czy ż Wymienia się na r w wyrazach pokrewnych lub innych formach tego wyrazu (także w innych językach słowiańskich), np.: marzec marca, dworzec dworca,

Bardziej szczegółowo

ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA do 30 LISTOPADA klasa 6. rz czy ż

ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA do 30 LISTOPADA klasa 6. rz czy ż ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA do 30 LISTOPADA klasa 6 rz czy ż Wymienia się na r w wyrazach pokrewnych lub innych formach tego wyrazu (także w innych językach słowiańskich), np.: marzec marca, dworzec

Bardziej szczegółowo

ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA W MARCU klasy gimnazjalne i siódmoklasiści

ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA W MARCU klasy gimnazjalne i siódmoklasiści ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA W MARCU klasy gimnazjalne i siódmoklasiści Partykułę NIE pisze się razem z: - rzeczownikiem - przymiotnikiem w stopniu równym - przysłówkiem w stopniu równym - imiesłowem

Bardziej szczegółowo

ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA od 29 października do 23 listopada rz czy ż

ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA od 29 października do 23 listopada rz czy ż ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA od 29 października do 23 listopada rz czy ż Wymienia się na r w wyrazach pokrewnych lub innych formach tego wyrazu (także w innych językach słowiańskich), np.: marzec

Bardziej szczegółowo

ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA OD 5 GRUDNIA DO 5 STYCZNIA H

ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA OD 5 GRUDNIA DO 5 STYCZNIA H ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA OD 5 GRUDNIA DO 5 STYCZNIA H czy Ch H Ch Wymienia się na:g,z,ż, np. hańba (staropolska) gańba, błahy błazen, druh drużyna. Występuje w rozpoczynającej wyraz cząstce: hekto-,

Bardziej szczegółowo

ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA OD 1 LISTOPADA DO 30 LISTOPADA rz czy ż

ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA OD 1 LISTOPADA DO 30 LISTOPADA rz czy ż ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA OD 1 LISTOPADA DO 30 LISTOPADA rz czy ż Wymienia się na r w wyrazach pokrewnych lub innych formach tego wyrazu (także w innych językach słowiańskich), np.: marzec marca,

Bardziej szczegółowo

ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA w styczniu i lutym 2016 Łącznie czy rozdzielnie

ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA w styczniu i lutym 2016 Łącznie czy rozdzielnie ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA w styczniu i lutym 2016 Łącznie czy rozdzielnie Partykułę NIE pisze się razem z: - rzeczownikiem - przymiotnikiem w stopniu równym - przysłówkiem w stopniu równym - imiesłowem

Bardziej szczegółowo

KLASY ÓSME I TRZECIE GIMNAZJUM

KLASY ÓSME I TRZECIE GIMNAZJUM ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA OD 4 GRUDNIA DO STYCZNIA KLASY ÓSME I TRZECIE GIMNAZJUM H Ch Wymienia się na:g,z,ż, np. hańba (staropolska) gańba, błahy błazen, druh drużyna. Występuje w rozpoczynającej

Bardziej szczegółowo

H czy Ch ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA OD 20 GRUDNIA DO 11 STYCZNIA DLA KLASY 5

H czy Ch ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA OD 20 GRUDNIA DO 11 STYCZNIA DLA KLASY 5 ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA OD 20 GRUDNIA DO 11 STYCZNIA DLA KLASY 5 H czy Ch H Ch Wymienia się na:g,z,ż,np. hańba (staropolska)gańba, błahy błazen, druh drużyna. Występuje w rozpoczynającej wyraz

Bardziej szczegółowo

Rz piszemy, gdy w. np.: bramkarz, pisarz, harcerz, rycerz, ciśnieniomierz, Sandomierz, burmistrz, zegarmistrz. wyrazach wymienia się na r, np.

Rz piszemy, gdy w. np.: bramkarz, pisarz, harcerz, rycerz, ciśnieniomierz, Sandomierz, burmistrz, zegarmistrz. wyrazach wymienia się na r, np. Rz piszemy, gdy w wyrazach wymienia się na r, rowerzysta - rower, na komputerze - komputer, dworzec - dworca. Rz piszemy w zakończeniach wyrazów: arz erz mierz mistrz bramkarz, pisarz, harcerz, rycerz,

Bardziej szczegółowo

ZASADY NA OKRES OD 15 WRZEŚNIA DO 14 PAŹDZIERNIKA PISOWNIA WYRAZÓW Z Ó I U

ZASADY NA OKRES OD 15 WRZEŚNIA DO 14 PAŹDZIERNIKA PISOWNIA WYRAZÓW Z Ó I U ZASADY NA OKRES OD 15 WRZEŚNIA DO 14 PAŹDZIERNIKA PISOWNIA WYRAZÓW Z Ó I U CZY Wymienia się na o, e, a (także w innych słowiańskich językach). W zakończeniach czasowników: -uję, -ujesz, -uje, -uj, -ujmy,

Bardziej szczegółowo

Razem czy osobno? Partykuła NIE ćwiczenia kl.7

Razem czy osobno? Partykuła NIE ćwiczenia kl.7 Razem czy osobno? Partykuła NIE ćwiczenia kl.7 Partykułę NIE pisze się razem z: - rzeczownikiem - przymiotnikiem w stopniu równym - przysłówkiem w stopniu równym pół, ćwierć + inny wyraz, np. ćwierćnuta,

Bardziej szczegółowo

ZASADY NA OKRES 1-30 PAŹDZIERNIKA PISOWNIA WYRAZÓW Z Ó I U

ZASADY NA OKRES 1-30 PAŹDZIERNIKA PISOWNIA WYRAZÓW Z Ó I U ZASADY NA OKRES 1-30 PAŹDZIERNIKA PISOWNIA WYRAZÓW Z Ó I U CZY Wymienia się na o, e, a (także w innych słowiańskich językach). W zakończeniach czasowników: -uję,-ujesz,-uje, -uj,-ujmy, -ujący itp.; W zakończeniach

Bardziej szczegółowo

ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA od 7 grudnia do 7 stycznia H czy Ch

ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA od 7 grudnia do 7 stycznia H czy Ch ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA od 7 grudnia do 7 stycznia H czy Ch H Ch Wymienia się na:g,z,ż, np. hańba (staropolska) gańba, błahy błazen, druh drużyna. Występuje w rozpoczynającej wyraz cząstce: hekto-,

Bardziej szczegółowo

Regulamin gminnego konkursu ortograficznego. dla uczniów klas II i III Szkoły Podstawowej. Mistrz ortografii

Regulamin gminnego konkursu ortograficznego. dla uczniów klas II i III Szkoły Podstawowej. Mistrz ortografii Regulamin gminnego konkursu ortograficznego dla uczniów klas II i III Szkoły Podstawowej Mistrz ortografii rok szkolny 2017/ 2018 Wstęp: Organizatorami gminnego konkursu ortograficznego są Dyrektor i Nauczyciele

Bardziej szczegółowo

2. Małą i wielką literą pisane, czyli zasady nazewnictwa w języku polskim

2. Małą i wielką literą pisane, czyli zasady nazewnictwa w języku polskim 1. 2. Małą i wielką literą pisane, czyli zasady nazewnictwa w języku polskim a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości Uczeń zna zasady stosowania małej i wielkiej litery w zdaniu oraz w wyrazach. ii. b) Umiejętności

Bardziej szczegółowo

MIĘDZYGMINNY KONKURS ORTOGRAFICZNY MISTRZ ORTOGRAFII 2008 CZYLI ORTOGRAFICZNE MANEWRY Klasa IV. b...raki ceb...la /8p.

MIĘDZYGMINNY KONKURS ORTOGRAFICZNY MISTRZ ORTOGRAFII 2008 CZYLI ORTOGRAFICZNE MANEWRY Klasa IV. b...raki ceb...la /8p. ... (imię, nazwisko, szkoła) MIĘDZYGMINNY KONKURS ORTOGRAFICZNY MISTRZ ORTOGRAFII 2008 CZYLI ORTOGRAFICZNE MANEWRY Klasa IV 1. Wstaw ó lub u ( te wyrazy to nazwy warzyw). brok...ły c...kinia b...raki ceb...la

Bardziej szczegółowo

u piszemy U PISZEMY W ZAKOŃCZENIACH U PISZEMY W CZASOWNIKACH TYPU:

u piszemy U PISZEMY W ZAKOŃCZENIACH U PISZEMY W CZASOWNIKACH TYPU: Wierszyk z wyjątkami : Krótka rózga, kłótnia, córka zbój, powrósło, ogół, skórka. Włókno, włóczka, wróżby różne, żółw tchórzliwy, wróbel - próżniak. Oprócz czółna - żółtko, wiórek, Wójt, równina, chór

Bardziej szczegółowo

H czy Ch. ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA OD 10 GRUDNIA DO 10 STYCZNIA (klasy siódme i gimnazjalne)

H czy Ch. ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA OD 10 GRUDNIA DO 10 STYCZNIA (klasy siódme i gimnazjalne) ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA OD 10 GRUDNIA DO 10 STYCZNIA (klasy siódme i gimnazjalne) H czy Ch H Ch Wymienia się na:g,z,ż, np. hańba (staropolska) gańba, błahy błazen, druh drużyna. Występuje w rozpoczynającej

Bardziej szczegółowo

ZASADY NA OKRES OD 25 WRZEŚNIA DO 25 PAŹDZIERNIKA PISOWNIA WYRAZÓW Z Ó I U

ZASADY NA OKRES OD 25 WRZEŚNIA DO 25 PAŹDZIERNIKA PISOWNIA WYRAZÓW Z Ó I U ZASADY NA OKRES OD 25 WRZEŚNIA DO 25 PAŹDZIERNIKA PISOWNIA WYRAZÓW Z Ó I U CZY Wymienia się na o, e, a (także w innych słowiańskich językach). W zakończeniach czasowników: -uję, -ujesz, -uje, -uj, -ujmy,

Bardziej szczegółowo

Bielskiego Mistrza Ortografii 2014

Bielskiego Mistrza Ortografii 2014 Bielsko-Biała, 10 lutego 2014. Sz. Państwo Dyrekcja, Nauczyciele i Uczniowie Szkoły Podstawowej nr w Bielsku-Białej Regulamin I Międzyszkolnego Dyktanda dla uczniów klas IV-VI o tytuł Bielskiego Mistrza

Bardziej szczegółowo

Regulamin szkolnego konkursu ortograficznego Mistrz ortografii. dla klas II VI w Szkole Podstawowej w Lusówku

Regulamin szkolnego konkursu ortograficznego Mistrz ortografii. dla klas II VI w Szkole Podstawowej w Lusówku Regulamin szkolnego konkursu ortograficznego Mistrz ortografii dla klas II VI w Szkole Podstawowej w Lusówku 1. Celem konkursu jest zaktywizowanie uczniów do systematycznej pracy nad poprawą stanu ortografii.

Bardziej szczegółowo

PISOWNIA WYRAZÓW Z RZ I Ż

PISOWNIA WYRAZÓW Z RZ I Ż PISOWNIA WYRAZÓW Z RZ I Ż RZ Wymienia się na R w innych formach wyrazu lub w wyrazach pokrewnych starzec starość marzec - marca wierzyć wiara wzorzysty wzór Po spółgłoskach: b, p, d, t, g, k, ch, j, w

Bardziej szczegółowo

Opracowała dla uczniów klas IV-VI mgr Anna Karczewska

Opracowała dla uczniów klas IV-VI mgr Anna Karczewska Opracowała dla uczniów klas IV-VI mgr Anna Karczewska Zasady pisowni h i ch Literę h piszemy: gdy wymienia się ona na ż, g lub z np.: druh drużyna wahać się waga błahy - błazen w rozpoczynającej wyrazy

Bardziej szczegółowo

PISOWNIA WYRAZÓW Z CH i H Zasady ortograficzne do opanowania i ćwiczenia do pracy w kwietniu

PISOWNIA WYRAZÓW Z CH i H Zasady ortograficzne do opanowania i ćwiczenia do pracy w kwietniu PISOWNIA WYRAZÓW Z CH i H Zasady ortograficzne do opanowania i ćwiczenia do pracy w kwietniu CH Wymienia się na SZ w innych formach tego wyrazu lub w wyrazach pokrewnych mucha musze sucho - suszyć cicho

Bardziej szczegółowo

H czy Ch ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA OD 4 GRUDNIA DO 10 STYCZNIA

H czy Ch ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA OD 4 GRUDNIA DO 10 STYCZNIA ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA OD 4 GRUDNIA DO 10 STYCZNIA H czy Ch H Wymienia się na: g,z,ż, np. wahać waga wadzeważyć druh drużyna. Ch Wymienia się na sz w wyrazach pokrewnych lub innych ich formach

Bardziej szczegółowo

Kształcenie literackie: praca z tekstem: Dorota Terakowska "Władca Lewawu" (fragment)

Kształcenie literackie: praca z tekstem: Dorota Terakowska Władca Lewawu (fragment) Trening przed klasówką Szkoła podstawowa Kształcenie literackie: praca z tekstem: Dorota Terakowska "Władca Lewawu" (fragment) Przeczytaj tekst, a następnie zaznacz poprawne odpowiedzi. W pierwszej chwili

Bardziej szczegółowo

To razem czy osobno? Już sama nie wiem.

To razem czy osobno? Już sama nie wiem. To razem czy osobno? Już sama nie wiem. NIE + CZASOWNIK Nie z czasownikami piszemy osobno. Z osobowymi formami czasownika i z bezokolicznikami nie wychodzę, nie mówisz, nie pracuje, nie jedziemy, nie odpoczywacie,

Bardziej szczegółowo

Gracze otrzymują po 6 żetonów z literami. Każdy gracz powinien mieć przed sobą żeton z:

Gracze otrzymują po 6 żetonów z literami. Każdy gracz powinien mieć przed sobą żeton z: Jeśli chcesz, aby ortografia sprawiała Ci jak najmniej kłopotów, to zagraj z nami w tę grę. Wiemy, że kluczem do opanowania ortografii jest wzrokowe zapamiętywanie poszczególnych wyrazów i dlatego właśnie

Bardziej szczegółowo

Jak poradzić sobie z ortografią?

Jak poradzić sobie z ortografią? Jak poradzić sobie z ortografią? Zbiór zasad ortograficznych pomocnych w uczeniu się ortografii w klasach I-III Na podstawie szkolonego słownika ortograficznego M. Rzeszutek, B. Sobczak i H. Zgółkowej

Bardziej szczegółowo

Harmonogram zajęd Koło z zasadami realizowanych w projekcie Umied więcej? Fajna rzecz! Terespol 2009/2010. Prowadzący zajęcia: Anna Warakomska

Harmonogram zajęd Koło z zasadami realizowanych w projekcie Umied więcej? Fajna rzecz! Terespol 2009/2010. Prowadzący zajęcia: Anna Warakomska Harmonogram zajęd Koło z zasadami realizowanych w projekcie Umied więcej? Fajna rzecz! Terespol 009/00 Prowadzący zajęcia: Anna Warakomska Grupa: 5 osób Zajęcia odbywad się będą w Zespole Szkół Publicznych

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN II GMINNEGO KONKURSU ORTOGRAFICZNEGO O ZŁOTE PIÓRO WÓJTA GMINY TUROŚŃ KOŚCIELNA dla uczniów klas IV - VI szkół podstawowych

REGULAMIN II GMINNEGO KONKURSU ORTOGRAFICZNEGO O ZŁOTE PIÓRO WÓJTA GMINY TUROŚŃ KOŚCIELNA dla uczniów klas IV - VI szkół podstawowych REGULAMIN II GMINNEGO KONKURSU ORTOGRAFICZNEGO O ZŁOTE PIÓRO WÓJTA GMINY TUROŚŃ KOŚCIELNA dla uczniów klas IV - VI szkół podstawowych KONKURS ORGANIZOWANY POD PATRONATEM WÓJTA GMINY TUROŚŃ KOŚCIELNA ORGANIZATOR

Bardziej szczegółowo

Na podstawie znajomości zasad ortograficznych oceń prawdziwość zdań. Zaznacz T (tak), jeśli zapis jest poprawny lub N (nie) jeśli jest niepoprawny.

Na podstawie znajomości zasad ortograficznych oceń prawdziwość zdań. Zaznacz T (tak), jeśli zapis jest poprawny lub N (nie) jeśli jest niepoprawny. Zadanie 1 Na podstawie znajomości zasad ortograficznych oceń prawdziwość zdań. 1. Ó piszemy w rdzeniach czasowników w formach jednokrotnych w opozycji do wielokrotnych, w których wymienia się z głoską

Bardziej szczegółowo

Koniec kłopotówz ortografią

Koniec kłopotówz ortografią Koniec kłopotówz ortografią Jeśli chcesz, aby ortografia nie sprawiała Ci kłopotów, zagraj z nami! MAGICZNY CZYTNIK pokaże Ci, jak napisać nawet najtrudniejsze wyrazy. Nauczysz się ortografii szybko i

Bardziej szczegółowo

OGÓLNOPOLSKI TEST ORTOGRAFICZNY r ZGŁOSZENIE DO UDZIAŁU NAJPÓŹNIEJ DO r. ZAKRES TEMATYCZNY

OGÓLNOPOLSKI TEST ORTOGRAFICZNY r ZGŁOSZENIE DO UDZIAŁU NAJPÓŹNIEJ DO r. ZAKRES TEMATYCZNY OGÓLNOPOLSKI TEST ORTOGRAFICZNY 23.10.2018r ZGŁOSZENIE DO UDZIAŁU NAJPÓŹNIEJ DO 5.10.2018r. ZAKRES TEMATYCZNY II. Drugi etap edukacyjny (klasy IV-VI szkoły podstawowej) Uczestników konkursu obowiązuje

Bardziej szczegółowo

PISOWNIA WYRAZÓW Z CH i H Zasady ortograficzne do opanowania i ćwiczenia do pracy w kwietniu

PISOWNIA WYRAZÓW Z CH i H Zasady ortograficzne do opanowania i ćwiczenia do pracy w kwietniu PISOWNIA WYRAZÓW Z CH i H Zasady ortograficzne do opanowania i ćwiczenia do pracy w kwietniu CH Wymienia się na SZ w innych formach tego wyrazu lub w wyrazach pokrewnych mucha musze sucho - suszyć cicho

Bardziej szczegółowo

Z ORTOGRAFIĄ ZA PAN BRAT

Z ORTOGRAFIĄ ZA PAN BRAT Z ORTOGRAFIĄ ZA PAN BRAT PROGRAM ZAJĘĆ KOŁA ORTOGRAFICZNEGO DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWAŁA MGR EWA CZYŃSKA CEL OGÓLNY: Podniesienie poziomu znajomości ortografii i interpunkcji polskiej; doskonalenie

Bardziej szczegółowo

KONKURS ORTOGRAFICZNY

KONKURS ORTOGRAFICZNY KONKURS ORTOGRAFICZNY Celem szkolnego konkursu ortograficznego jest rozwijanie umiejętności poprawnego pisania, kształtowanie nawyków i umiejętności sprawdzania pisowni, zachęcenie do nauki ortografii

Bardziej szczegółowo

ĆWICZENIE 1. Do poniżej podanych wyrazów dopisz po jednym wyrazie bliskoznacznym spośród następujących, a potem uzupełnij zasadę ortograficzną :

ĆWICZENIE 1. Do poniżej podanych wyrazów dopisz po jednym wyrazie bliskoznacznym spośród następujących, a potem uzupełnij zasadę ortograficzną : ĆWICZENIE 1. Do poniżej podanych wyrazów dopisz po jednym wyrazie bliskoznacznym spośród następujących, a potem uzupełnij zasadę ortograficzną : niewyraźny, nietykalny, niepraktyczny, niejednakowy, nieuważny,

Bardziej szczegółowo

ZASADY PISOWNI. nie z różnymi częściami mowy

ZASADY PISOWNI. nie z różnymi częściami mowy ZASADY PISOWNI nie z różnymi częściami mowy Kiedy piszemy? Pisownia u obowiązuje w formach czasu teraźniejszego zakończonych na -uję, -ujesz, -uje : - Gotuję, gotujesz, gotuje - Maluję, malujesz, maluje

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA IV WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA IV JĘZYK POLSKI Fonetyka: - głoska a litera - samogłoska i spółgłoska - alfabet - kolejność alfabetyczna wyrazów - głoski ustne i nosowe - spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne

Bardziej szczegółowo

PRZECZYTAJ GAZETKĘ, OTWÓRZ SŁOWNICZEK, A SZÓSTEK BĘDZIE PEŁNY DZIENNICZEK!!!

PRZECZYTAJ GAZETKĘ, OTWÓRZ SŁOWNICZEK, A SZÓSTEK BĘDZIE PEŁNY DZIENNICZEK!!! PRZECZYTAJ GAZETKĘ, OTWÓRZ SŁOWNICZEK, A SZÓSTEK BĘDZIE PEŁNY DZIENNICZEK!!! Zć alfabet każdy wie sprawa to obowiązkowa! Czyś z Krakowa, czy też z Łodzi, czy może z Działdowa. TO ALFABET: Polski język

Bardziej szczegółowo

SPRAWDŹ, CZY POTRAFISZ.

SPRAWDŹ, CZY POTRAFISZ. SPRAWDŹ, CZY POTRAFISZ. UWAŻNIE CZYTAJ POLECENIA!!! POWODZENIA!!! TRZYMAM KCIUKI!!! OPRACOWAŁA: ANNA KLÓSKA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. KEN W ŁOBŻENICY TEST BADANIA KOMPETENCJI W KLASIE III. imię i nazwisko

Bardziej szczegółowo

Szkolny s³ownik ortograficzny

Szkolny s³ownik ortograficzny Szkolny s³ownik ortograficzny NOMEN OMEN J. Grzenia, Szkolny s³ownik ortograficzny, Wydawnictwo Nomen Omen, Katowice 2010, ss. 304, ISBN 978-83-62187-04-1 (publikacja elektroniczna). Jan Grzenia Szkolny

Bardziej szczegółowo

Dyktando. Klasa II. Zima

Dyktando. Klasa II. Zima Dyktando Klasa II Zima Jest mroźna zima. Na dworze pada śnieg. To cięŝki czas dla zwierząt. Jerzy i Honoratka dokarmiają ptaki. Zgłodniałe wróbelki przyfrunęły do ptasiej stołówki. Sikorki wydziobują tłuszcz

Bardziej szczegółowo

ZASADY DLA KLAS 7 NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK

ZASADY DLA KLAS 7 NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK ZASADY DLA KLAS 7 NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK PISOWNIA WYRAZÓW Z Ó I U Wymienia się na o, e, a (także w innych słowiańskich językach). W zakończeniach czasowników: -uję, -ujesz, -uje, -uj, -ujmy, -ujący itp.;

Bardziej szczegółowo

literą (kl. 6) ĆWICZENIA DO WYKONANIA WMARCUWielką czy małą Na początku wypowiedzenia.

literą (kl. 6) ĆWICZENIA DO WYKONANIA WMARCUWielką czy małą Na początku wypowiedzenia. ĆWICZENIA DO WYKONANIA WMARCUWielką czy małą literą (kl. 6) Na początku wypowiedzenia. Ze względów uczuciowych i grzecznościowych, np. zwroty grzecznościowe w listach prywatnych i urzędowych. Imiona, nazwiska

Bardziej szczegółowo

Dwugodzinna lekcja języka polskiego w klasie czwartej

Dwugodzinna lekcja języka polskiego w klasie czwartej Dwugodzinna lekcja języka polskiego w klasie czwartej Temat -. Cele operacyjne: uczeń wyrabia w sobie nawyk poprawnego pisania w obrębie reguły ortograficznej z rz ; uczeń doskonali umiejętności posługiwania

Bardziej szczegółowo

ZASADY NA OKRES OD 25 WRZEŚNIA DO 25 PAŹDZIERNIKA PISOWNIA WYRAZÓW Z Ó I U

ZASADY NA OKRES OD 25 WRZEŚNIA DO 25 PAŹDZIERNIKA PISOWNIA WYRAZÓW Z Ó I U ZASADY NA OKRES OD 25 WRZEŚNIA DO 25 PAŹDZIERNIKA PISOWNIA WYRAZÓW Z Ó I U CZY Wymienia się na o, e, a (także w innych słowiańskich językach). W zakończeniach czasowników: -uję, -ujesz, -uje, -uj, -ujmy,

Bardziej szczegółowo

Druga jednostka lekcyjna:

Druga jednostka lekcyjna: SCENARIUSZ ZAJĘĆ NIETRUDNA ORTOGRAFIA OPRACOWANY PRZEZ IWONĘ LEWCZUK I TOMASZA K. Zajęcia prowadzone za pośrednictwem platformy Moodle. Tematyka dotyczy poprawnej pisowni wyrazów z ó i u. Realizacja przewidziana

Bardziej szczegółowo

GRAMATYKA NA WESOŁO. Zdanie do zapamiętania przypadków:

GRAMATYKA NA WESOŁO. Zdanie do zapamiętania przypadków: GRAMATYKA NA WESOŁO Zdanie do zapamiętania przypadków: Mama (mianownik) dała (dopełniacz) córce (celownik) bułkę (biernik) nasmarowaną (narzędnik) masłem (miejscownik) wiejskim. (wołacz) PRZYPADKI W JĘZYKU

Bardziej szczegółowo

ŚCIEŻKA ORTOGRAFICZNA ROK SZKOLNY 2012/2013

ŚCIEŻKA ORTOGRAFICZNA ROK SZKOLNY 2012/2013 ŚCIEŻKA ORTOGRAFICZNA ROK SZKOLNY 2012/2013 1 1 TYDZIEŃ - 10.09.2012 R. 16.09.2012 R. chandra hrabia w przybliżeniu wojaże włączać książę 2 2 TYDZIEŃ - 17.09.2012 R. 23.06.2012 R. żarówka rzeźbiarz wahać

Bardziej szczegółowo

CZYTANIE CICHE ZE ZROZUMIENIEM

CZYTANIE CICHE ZE ZROZUMIENIEM Edukacja polonistyczna klasa 2 PISANIE - kryteria pięknego pisania 1. Pismo utrzymuję w liniaturze. 2. Litery w wyrazach są z sobą połączone. 3. Unikam skreśleń i poprawek. 4. Wyraz błędnie napisany przekreślam

Bardziej szczegółowo

Regulamin XII Powiatowego Turnieju Ortograficznego Szkół Gimnazjalnych miasta Konina w roku szkolnym 2015/2016

Regulamin XII Powiatowego Turnieju Ortograficznego Szkół Gimnazjalnych miasta Konina w roku szkolnym 2015/2016 Regulamin XII Powiatowego Turnieju Ortograficznego Szkół Gimnazjalnych miasta Konina w roku szkolnym 2015/2016 1. Organizatorzy Organizatorami konkursu są II Liceum Ogólnokształcące im. K. K. Baczyńskiego

Bardziej szczegółowo

Międzyszkolna Liga Przedmiotowa PŁOCK 2014. Zadania konkursowe z zakresu edukacji polonistycznej dla klasy II

Międzyszkolna Liga Przedmiotowa PŁOCK 2014. Zadania konkursowe z zakresu edukacji polonistycznej dla klasy II Międzyszkolna Liga Przedmiotowa PŁOCK 2014 Zadania konkursowe z zakresu edukacji polonistycznej dla klasy II Instrukcja 1. Przeczytaj dokładnie teksty i polecenia. 2. W zadaniach z odpowiedziami: A, B,

Bardziej szczegółowo

Świat wokół nas opisujemy przedmioty

Świat wokół nas opisujemy przedmioty Świat wokół nas opisujemy przedmioty 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: zna formę opisu przedmiotu, zna wyrazy oceniające i opisujące przedmiot, zna wyrazy o zabarwieniu dodatnim i ujemnym. b) Umiejętności

Bardziej szczegółowo

Test 2 klasa III ( rząd 1)... Przeczytaj tekst i odpowiedz pełnymi zdaniami na zadane pytania.

Test 2 klasa III ( rząd 1)... Przeczytaj tekst i odpowiedz pełnymi zdaniami na zadane pytania. Test 2 klasa III ( rząd 1) Przeczytaj tekst i odpowiedz pełnymi zdaniami na zadane pytania. Las to duży teren, na którym rośnie wiele drzew oraz krzewy i rośliny zielne. Żyją tam także różne zwierzęta.

Bardziej szczegółowo

Celem projektu jest wspomaganie i wspieranie rozwoju zainteresowań ortograficznych u dzieci w klasach I-III.

Celem projektu jest wspomaganie i wspieranie rozwoju zainteresowań ortograficznych u dzieci w klasach I-III. Utrwalenie pisowni wyrazów z rz, ż poprzez różnorodne zabawy muzyczno-ruchowe, ortograficzne rebusy,krzyżówki i ćwiczenia w klasach I III oraz wykonanie gazetek ortograficznych. Termin wykonywania zadań

Bardziej szczegółowo

Regulamin I Wojewódzkiego Konkursu Ortograficznego dla uczniów klas VII szkół podstawowych województwa pomorskiego rok szkolny 2018/19

Regulamin I Wojewódzkiego Konkursu Ortograficznego dla uczniów klas VII szkół podstawowych województwa pomorskiego rok szkolny 2018/19 Regulamin I Wojewódzkiego Konkursu Ortograficznego dla uczniów klas VII szkół podstawowych województwa pomorskiego rok szkolny 2018/19 Organizatorem konkursu jest Szkoła Podstawowa im. mjra Henryka Sucharskiego

Bardziej szczegółowo

Miejski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Koninie ul. Szymanowskiego Konin z dopiskiem Konkurs ortograficzny

Miejski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Koninie ul. Szymanowskiego Konin z dopiskiem Konkurs ortograficzny Regulamin XV Powiatowego Turnieju Ortograficznego klas gimnazjalnych oraz klas siódmych i ósmych szkół podstawowych miasta Konina w roku szkolnym 2018/2019 1. Organizatorzy Organizatorami konkursu są Zespół

Bardziej szczegółowo

Dzielnicowy Konkurs Ortograficzny. dla uczniów klasy II szkoły podstawowej. I TY możesz zostać mistrzem ortografii

Dzielnicowy Konkurs Ortograficzny. dla uczniów klasy II szkoły podstawowej. I TY możesz zostać mistrzem ortografii Dzielnicowy Konkurs Ortograficzny dla uczniów klasy II szkoły podstawowej I TY możesz zostać mistrzem ortografii ROK SZKOLNY 2016/2017 Organizatorzy: Szkoła Podstawowa nr 357 w Warszawie 1 REGULAMIN KONKURSU

Bardziej szczegółowo

Powtórzenie wiadomości o czasowniku

Powtórzenie wiadomości o czasowniku Powtórzenie wiadomości o czasowniku 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: zna definicję czasownika, wymienia kategorie osoby, liczby, rodzaju, czasu i trybu, zna różnice między czasownikami dokonanymi i

Bardziej szczegółowo

Odmieniamy czasownik przez czasy

Odmieniamy czasownik przez czasy LEKCJA 6 Odmieniamy czasownik przez czasy Katarzyna Mączyńska Język polski Klasa IV SP Plan pracy Powtórzenie materiału z poprzednich zajęć - co wiemy już o czasowniku i jego formach. Czasy czasownika.

Bardziej szczegółowo

Regulamin XIV Powiatowego Turnieju Ortograficznego klas gimnazjalnych i klas siódmych szkół podstawowych miasta Konina w roku szkolnym 2017/2018

Regulamin XIV Powiatowego Turnieju Ortograficznego klas gimnazjalnych i klas siódmych szkół podstawowych miasta Konina w roku szkolnym 2017/2018 Regulamin XIV Powiatowego Turnieju Ortograficznego klas gimnazjalnych i klas siódmych szkół podstawowych miasta Konina w roku szkolnym 2017/2018 1. Organizatorzy Organizatorami konkursu są Zespół Szkół

Bardziej szczegółowo

Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z ORTOGRAFII DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY 2017/2018 ETAP TRZECI

Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z ORTOGRAFII DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY 2017/2018 ETAP TRZECI Kuratorium Oświaty w Lublinie. Imię i nazwisko ucznia Liczba uzyskanych punktów Pełna nazwa szkoły ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z ORTOGRAFII DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY 2017/2018 ETAP TRZECI

Bardziej szczegółowo

Regulamin XIII Powiatowego Turnieju Ortograficznego Szkół Gimnazjalnych miasta Konina w roku szkolnym 2016/2017

Regulamin XIII Powiatowego Turnieju Ortograficznego Szkół Gimnazjalnych miasta Konina w roku szkolnym 2016/2017 Regulamin XIII Powiatowego Turnieju Ortograficznego Szkół Gimnazjalnych miasta Konina w roku szkolnym 2016/2017 1. Organizatorzy III Liceum Ogólnokształcące im. C. K. Norwida w Koninie Miejski Ośrodek

Bardziej szczegółowo

ĆWICZENIE CZYNI MSTRZA

ĆWICZENIE CZYNI MSTRZA ĆWICZENIE CZYNI MSTRZA Język polski ma ortografię o jakieś sto razy łatwiejszą niż inne języki świata! Nawet gramatyka nie jest tak trudna. Tym się jednak różnimy od innych narodów, że przykładamy szczególną

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne język polski - klasa 4. wyszukuje wyrazy w słowniku języka polskiego i słowniku ortograficznym

Wymagania edukacyjne język polski - klasa 4. wyszukuje wyrazy w słowniku języka polskiego i słowniku ortograficznym Na ocenę dopuszczającą uczeń: nazywa wers i strofę odtwarza wiersz z pamięci czyta głośno wymienia bohaterów utworu Wymagania edukacyjne język polski - klasa 4 podejmuje próbę sporządzenia notatki w formie

Bardziej szczegółowo

ZASADY ORTOGRAFICZNE DLA KLASY 5 Czas realizacji: 8 29 marca. Kiedy wielka a kiedy mała litera?

ZASADY ORTOGRAFICZNE DLA KLASY 5 Czas realizacji: 8 29 marca. Kiedy wielka a kiedy mała litera? ZASADY ORTOGRAFICZNE DLA KLASY 5 Czas realizacji: 8 29 marca Kiedy wielka a kiedy mała litera? Wielka litera Mała litera Na początku wypowiedzenia, np.anna zasnęła. Ucieczka Idy. W zwrotach grzecznościowych,

Bardziej szczegółowo

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 106, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 106, s. 1 KARTA:... Z KLASY:... społeczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 106, s. 1 Edukacja 1 Sprawdzian Uzupełnij tekst odpowiednimi nazwami. Polska to piękny kraj. Każdy znajdzie tu miejsce

Bardziej szczegółowo

Konspekt lekcji dla klasy VI

Konspekt lekcji dla klasy VI Konspekt lekcji dla klasy VI Lekcja otwarta Temat lekcji: Dzień Wszystkich Świętych okazją do refleksji nad życiem i przemijaniem. Ortografia na poważnie. 1. Dział programu: kształcenie językowe ćwiczenia

Bardziej szczegółowo

Z A P R A S Z A M Y! Przedstawię się: Oto oni. Jestem Mała Ortografia. Jestem Fafik. Ja jestem Ancymon. Jestem Budzik.

Z A P R A S Z A M Y! Przedstawię się: Oto oni. Jestem Mała Ortografia. Jestem Fafik. Ja jestem Ancymon. Jestem Budzik. Przedstawię się: Jestem Mała Ortografia. Chciałabym się z Tobą zaprzyjaźnić i zaprosić Cię do wspólnej zabawy. Czekają na Ciebie różne ciekawe zadania, łamigłówki, rebusy, szyfry i kolorowanki. Podczas

Bardziej szczegółowo

wrzesień 2016 TEMATYKA - WRZESIEŃ:

wrzesień 2016 TEMATYKA - WRZESIEŃ: wrzesień 206 - WRZESIEŃ:. Pamiątki z wakacji (0.09. 09.09.206) 2. Moje przedszkole (2.09. 6.09.206) 3. Światło czerwone, światło zielone (9.09. 23.09.206) 4. To ja (26.09. 30.09.206) 206/207 2 3 4 5 6

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV TREŚCI PROGRAMOWE: Kształcenie literackie i kulturowe: nastrój wiersza budowa utworu poetyckiego: wers i strofa literackie środki wyrazu: epitet

Bardziej szczegółowo

ZASADY NA OKRES OD 1-go DO 25 PAŹDZIERNIKA

ZASADY NA OKRES OD 1-go DO 25 PAŹDZIERNIKA ZASADY NA OKRES OD 1-go DO 25 PAŹDZIERNIKA PISOWNIA WYRAZÓW Z Ó I U (kl. 6) CZY Wymienia się na o, e, a (także w innych słowiańskich językach). W zakończeniach czasowników: -uję, -ujesz, -uje, -uj, -ujmy,

Bardziej szczegółowo

Z ortografią za pan brat

Z ortografią za pan brat REGULAMIN GMINNEGO KONKURSU ORTOGRAFICZNEGO DLA UCZNIÓW KLAS IV-VIII Z ortografią za pan brat 1 ORGANIZATOR 1. Organizatorem Gminnego Konkursu Ortograficznego jest Szkoła Podstawowa im. T. Kościuszki w

Bardziej szczegółowo

ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA DO 30 LISTOPADA 2017 (KLASY SIÓDME I GIMNAZJUM) rz czy ż

ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA DO 30 LISTOPADA 2017 (KLASY SIÓDME I GIMNAZJUM) rz czy ż ZASADY ORTOGRAFICZNE DO ĆWICZENIA DO 30 LISTOPADA 2017 (KLASY SIÓDME I GIMNAZJUM) rz czy ż Wymienia się na r w wyrazach pokrewnych lub innych formach tego wyrazu (także w innych językach słowiańskich),

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1 Z każdego szeregu wypisz wyraz, który nie pasuje do pozostałych.

Zadanie 1 Z każdego szeregu wypisz wyraz, który nie pasuje do pozostałych. Trening przed klasówką Kształcenie literackie: epitet Z każdego szeregu wypisz wyraz, który nie pasuje do pozostałych. A. zły, wściekły, wesoły, gniewny. B. smutny, przygnębiony, rozgoryczony, beztroski..

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN WSTĘPNY DLA KANDYDATÓW DO GIMNAZJUM AKADEMICKIEGO W

EGZAMIN WSTĘPNY DLA KANDYDATÓW DO GIMNAZJUM AKADEMICKIEGO W KOD UCZNIA EGZAMIN WSTĘPNY DLA KANDYDATÓW DO GIMNAZJUM AKADEMICKIEGO W ZAKRESIE PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH 21.05.2011, godz. 10.30 Czas pracy: 60 min. JĘZYK POLSKI Przeczytaj kilkakrotnie załączony tekst

Bardziej szczegółowo

PRACE DOMOWE r.

PRACE DOMOWE r. PRACE DOMOWE 14-15.10.2017r. Drodzy Rodzice. Z uwagi na znaczny wzrost kosztów ubezpieczenia szkoły (Liability insurance) i braku funduszy na ten cel w zaplanowanym budżecie szkoły ogłaszamy zbiórkę w

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V OCENA CELUJĄCĄ otrzymuje ją uczeń, który opanował pełny zakres wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania dla klasy V oraz: twórczo i samodzielnie

Bardziej szczegółowo

ZADANIA DOMOWE STYCZNIA. Język polski jako obcy - Nauczę się pisać i czytać słówka z zeszytu ćwiczeń ze str. 12, 13, 14.

ZADANIA DOMOWE STYCZNIA. Język polski jako obcy - Nauczę się pisać i czytać słówka z zeszytu ćwiczeń ze str. 12, 13, 14. ZADANIA DOMOWE 26-27 STYCZNIA Język polski jako obcy - Nauczę się pisać i czytać słówka z zeszytu ćwiczeń ze str. 12, 13, 14. Szkoła Podstawowa Klasa 0 KSIĄŻKA DO CZYTANIA, zad. na stronie 41. KARTY PRACY

Bardziej szczegółowo

TEST NAUCZYCIELSKI SUMUJĄCY Z MATERIAŁU DLA KLASY CZWARTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANY NA PODSTAWIE PROGRAMU

TEST NAUCZYCIELSKI SUMUJĄCY Z MATERIAŁU DLA KLASY CZWARTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANY NA PODSTAWIE PROGRAMU TEST NAUCZYCIELSKI SUMUJĄCY Z MATERIAŁU DLA KLASY CZWARTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANY NA PODSTAWIE PROGRAMU Mirosławy Kasprzyk i Anny Zalewskiej DKW4014-151/99 Drogi Uczniu! Już niedługo ukończysz czwartą

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z języka polskiego w klasie V

Wymagania edukacyjne z języka polskiego w klasie V Wymagania edukacyjne z języka polskiego w klasie V Fonetyka - głoska a litera - samogłoska i spółgłoska - alfabet - kolejność alfabetyczna wyrazów - głoski ustne i nosowe - spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA V

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA V WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA V JĘZYK POLSKI Fonetyka: - głoska a litera - samogłoska i spółgłoska - alfabet - kolejność alfabetyczna wyrazów - głoski ustne i nosowe - spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne

Bardziej szczegółowo

Wchodźcie na naszą stronę internetową. Publiczna Szkoła Podstawowa im. 11 listopada 1918r.w Gołoszach. NR 1 GRUDZIEŃ 2016

Wchodźcie na naszą stronę internetową. Publiczna Szkoła Podstawowa im. 11 listopada 1918r.w Gołoszach. NR 1 GRUDZIEŃ 2016 NR 1 GRUDZIEŃ 2016 Wchodźcie na naszą stronę internetową. W tym numerze: Wiadomości szkolne Przyroda Wywiad z nauczycielką matematyki i informatyki Ortografia Coś o sporcie Humor Kolorowanki 1 W dniu 06.12.2016r.

Bardziej szczegółowo

ZADANIA DOMOWE LUTEGO

ZADANIA DOMOWE LUTEGO ZADANIA DOMOWE 25-26 LUTEGO Szkoła Podstawowa Klasa 0a Klasa 0b Zadania dla wszystkich: Ćwiczenia część 4 str. 8 zad. 1, str. 13 zad. 1, 2, 3. Nauczę się czytać tekst str. 4. Klasa Ia Ćwiczenia duże str.

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN SZKOLNEGO KONKURSU ORTOGRAFICZNO - GRAMATYCZNEGO.

REGULAMIN SZKOLNEGO KONKURSU ORTOGRAFICZNO - GRAMATYCZNEGO. REGULAMIN SZKOLNEGO KONKURSU ORTOGRAFICZNO - GRAMATYCZNEGO. 1. W konkursie biorą uczniowie klasy II i III. 2. Każda klasa wyłoni nie więcej jak pięciu uczestników. 3. Uczestnicy oceniani będą w dwóch kategoriach

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY SŁOWNIK ORTOGRAFICZNY DLA KLAS I-III

SZKOLNY SŁOWNIK ORTOGRAFICZNY DLA KLAS I-III SZKOLNY SŁOWNIK ORTOGRAFICZNY DLA KLAS I-III SZKOLNY SŁOWNIK ORTOGRAFICZNY DLA KLAS I-III Tekst słownika: Ewa Stolarczyk, Sylwia Stolarczyk Tekst dyktand i zadań: Iwona Czarkowska Ilustracje: Strony 1

Bardziej szczegółowo

klasy czwarte Wielką czy małą literą?

klasy czwarte Wielką czy małą literą? ĆWICZENIA DO WYKONANIA DO 1 MARCA 2018 r. klasy czwarte Wielką czy małą literą? wielka mała Na początku wypowiedzenia. W zwrotach grzecznościowych, np. Kochana Mamo, Drogi Dziadku. Imiona, nazwiska, przezwiska,

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania w klasie V. wymagania na oceny w pierwszym półroczu

Kryteria oceniania w klasie V. wymagania na oceny w pierwszym półroczu Kryteria oceniania w klasie V wymagania na oceny w pierwszym półroczu Wymagania na oceny wyższe zawierają także wszystkie wymagania na oceny niższe Czytanie Ocena dopuszczająca -stara się czytać tekst

Bardziej szczegółowo

Z ortografią za pan brat

Z ortografią za pan brat REGULAMIN GMINNEGO KONKURSU ORTOGRAFICZNEGO DLA UCZNIÓW KLAS IV-VI Z ortografią za pan brat 1 ORGANIZATOR 1. Organizatorem Gminnego Konkursu Ortograficznego jest Szkoła Podstawowa im. T. Kościuszki w Głoskowie

Bardziej szczegółowo

Polonista to absolwent polonistyki, który może być nauczycielem języka polskiego w szkole.

Polonista to absolwent polonistyki, który może być nauczycielem języka polskiego w szkole. Polonistyka Polonistyka to nauka, która zajmuje sie językiem polskim, czyli gramatyką, ortografią oraz literaturą polską.obejmuje ona zarówno stan współczesny języka i literatury oraz ich historię. Polonista

Bardziej szczegółowo

statek pociąg samolot czas, ryba, foka, szkoła

statek pociąg samolot czas, ryba, foka, szkoła Uwierz w siebie! 16 Imię i nazwisko: Na pewno to umiesz! Rozwiąż kolorowy test. Otocz pętlą prawidłowe odpowiedzi. 1. Środkiem lokomocji lądowej jest: statek pociąg samolot 2. Części rośliny to: korzeń,

Bardziej szczegółowo

ZADANIA DOMOWE STYCZNIA

ZADANIA DOMOWE STYCZNIA ZADANIA DOMOWE 21-22 STYCZNIA Szkoła Podstawowa Klasa 0a Klasa 0b Klasa Ia Klasa Ib Klasa Ic ZESZYT ĆWICZEŃ CZ. 3- zad. 4 str. 4, zad. 4 str. 5 Dokończyć str. 21 z karty pracy. Klasa Id Dokończyć str.

Bardziej szczegółowo

Szatan z siódmej klasy Escape room

Szatan z siódmej klasy Escape room Szatan z siódmej klasy Escape room Uczniowie zadania otrzymują w różnej kolejności, na koniec muszą odpowiednio ułożyć litery hasła głównego. Kolejne zadanie otrzymują dopiero po wykonaniu poprzedniego.

Bardziej szczegółowo

MIĘDZYSZKOLNY KONKURS WIEDZY ZINTEGROWANEJ JUŻ TO WIEM DLA KLAS TRZECICH Imię i nazwisko ucznia:

MIĘDZYSZKOLNY KONKURS WIEDZY ZINTEGROWANEJ JUŻ TO WIEM DLA KLAS TRZECICH Imię i nazwisko ucznia: 1 Imię i nazwisko ucznia: Numer szkoły:. II EDYCJA MIĘDZYSZKOLNEGO KONKURSU HASŁO KONKURSU: Sen o Warszawie Dyktando 2 Imię i nazwisko ucznia:. Numer szkoły:. II EDYCJA MIĘDZYSZKOLNEGO KONKURSU HASŁO KONKURSU:

Bardziej szczegółowo