Wymagania edukacyjne z przyrody dla wątku geografia w klasach 2 i 3 Społecznego Liceum Ogólnokształcącego Splot im. Jana Karskiego



Podobne dokumenty
Zakres wymagań na poszczególne oceny szkolne uczeń opanował wymagania określone na ocenę dopuszczającą dostateczną. dobrą

PRZYRODA geografia Wymagania edukacyjne

przedstawia różne teorie dotyczące rozwoju Wszechświata, korzystając z różnych źródeł informacji rozróżnia ciała niebieskie

Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie

1 Propozycja wymagań edukacyjnych z przyrody dla wątku geografia

Wymagania edukacyjne z przedmiotu przyroda wątek geografia 2LO

dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Metoda naukowa i wyjaśnianie świata

Szczegółowe wymagania edukacyjne z przedmiotu przyroda wątek geografia dla klasy 3L w roku szkolnym 2018/2019

1 Wymagania edukacyjne z przyrody dla wątku geografia

1 Propozycja wymagań edukacyjnych z przyrody dla wątku geografia

Przedmiotowy system oceniania z przyrody dla wątku geografia

1 Propozycja wymagań edukacyjnych z przyrody dla wątku geografia

Wymagania edukacyjne - Przyroda wątek geograficzny

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO OTRZYMANIA PRZEZ UCZNIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z PRZYRODY - GEOGRAFIA

Wymagania edukacyjne z przyrody kl. II

1 Propozycja wymagań edukacyjnych z przyrody dla wątku geografia

1 Propozycja wymagao edukacyjnych z przyrody dla wątku geografia

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYRODY dla wątku GEOGRAFIA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYRODY DLA WĄTKU GEOGRAFIA

Przyroda wymagania edukacyjne w klasie III

1 Propozycja wymagań edukacyjnych z przyrody dla wątku geografia

1 Propozycja wymagań edukacyjnych z przyrody dla wątku geografia

1 Propozycja rozkładu materiału nauczania przyrody dla wątku geografia

1 Propozycja planu wynikowego z przyrody dla wątku geografia

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. z przedmiotu. przyroda (dla wątku geografia)

Szczegółowe wymagania edukacyjne z przedmiotu przyroda wątek geografia dla klasy 3C w roku szkolnym 2016/2017

Wymagania edukacyjne z przyrody kl 3o, rok szkolny 2016/17

GEOGRAFIA. III etap edukacyjny. 10. Wybrane regiony świata. Relacje: kultura-przyroda-gospodarka. Uczeń:

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KL. II Półrocze I Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Zna znaczenie omawianych terminów geograficznych podaje

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII poziom podstawowy

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z geografii.

GEOGRAFIA KLASA I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO

Wymagania edukacyjne z przyrody dla wątku geografia

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

WYMAGANIA OGÓLNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z GEOGRAFII W KLASACH I-III GIMNAZJUM

Przedmiotowe Zasady Oceniania z geografii uwzględniają główne ramy i wartości określone Zasadami Wewnątrzszkolnego Oceniania.

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne z geografii w klasie I gimnazjum Ocenę celująca otrzymuje uczeń, który: - opanował wiadomości i

WYMAGANIA EDUKACYJNE. niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych. śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z geografii.

Numer lekcji 1. Zakres treści. 1.PSO 2.Podstawa programowa 3.Wymagania edukacyjne. Zapoznanie z PSO oraz wymaganiami edukacyjnymi.

GEOGRAFIA treści nauczania zakres rozszerzony 5 SEMESTR Janusz Stasiak Ciekawi świata 2 Wydaw. OPERON podręcznik

WYMAGANIA EDUKACYJNE. Rok szkolny 2018/2019

WYMAGANIA EDUKACYJNE. Rok szkolny 2018/2019

Azja 1. Azja kontynent wielkich kontrastów

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

rozszerzające (ocena dobra)

Kryteria oceniania z geografii (PSO) wg Podstawy Programowej i programu nauczania do podręczników Nowa Nasza Planeta.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYRODY KLASA 3A ROK SZKOLNY 2019/2020

Rozkład materiału dla przedmiotu przyroda kl. II b

WYMAGANIA EDUKACYJNE - KLASA 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ - GEOGRAFIA

WYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 8

Wymagania edukacyjne z geografii w klasie VI szkoły podstawowej. Podręcznik : Planeta Nowa wyd. Nowa Era. Poziomy wymagań:

1. Zmiany na mapie politycznej świata

1.4 Obserwacja, w tym astronomiczna, jako źródło informacji geograficznej. Analiza ewolucji poglądów i teorii budowy Wszechświata.

ROZKŁAD MATERIAŁU Z GEOGRAFII W KLASACH II i III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO POZIOM ROZSZERZONY ( )

Liceum Ogólnokształcące im. B. Prusa w Skierniewicach

Przedmiotowy system oceniania geografia gimnazjum

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII. Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne z geografii w klasie I gimnazjum

Tryb ustalania i podwyższania oceny semestralnej oceny semestralnej, końcowo rocznej:

Wymagania edukacyjne, zakres podstawowy

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII W KLASACH PIĄTEJ, SZÓSTEJ, SIÓDMEJ I ÓSMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ obowiązujące od 1 września 2019 r.

plany wynikowe geografia poziom podstawowy klasa pierwsza

GEOGRAFIA klasa 6 szkoły podstawowej

PROGRAM KURSU PRZYGOTOWAWCZEGO DO MATURY Z GEOGRAFII

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu Przyroda, część 4, geografia dla szkoły ponadgimnazjalnej

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

Kategorie i waga ocen na lekcjach geografii:

KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ

ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

Tryb ustalania i podwyższania oceny semestralnej oceny semestralnej, końcoworocznej:

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z GEOGRAFII W KLASIE VI. rozszerzające (ocena dobra)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA GEOGRAFIA Z OCHRONĄ I KSZTAŁTOWANIEM ŚRODOWISKA. Dla Zasadniczej Szkoły Zawodowej

1 Wymagania edukacyjne z przyrody

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne z geografii w klasie I gimnazjum Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: - opanował wiadomości i

Rozkład materiału z geografii kl. Ia i Ib zakres podstawowy, podręcznik OBLICZA GEOGRAFII 1

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII W KLASIE 6 SP 4 WRZEŚNIA 2019 SZYMON SZAMBELAN SP 3 IM. POLSKICH NOBLISTÓW W SWARZĘDZU

Wymagania edukacyjne: geografia kl. I (semestr I i II) zakres podstawowy

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

Wymagania edukacyjne z geografii w Szkole Podstawowej nr 16 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 1 w Gliwicach

Rozkład materiału i plan dydaktyczny: Oblicza geografii, zakres podstawowy

Zakres wymagań z Podstawy Programowej z geografii w klasach I-III gimnazjum. Treści nauczania Kl. I

Przedmiotowe Zasady Oceniania z geografii uwzględniają główne ramy i wartości określone Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania.

Ekologiczna ścieżka edukacyjna

Wymagania edukacyjne: Czas na geografię, zakres podstawowy

STRUKTURA ZADAŃ EGZAMINACYJNYCH. Badana umiejętność. Nr zadania. programowa

WYMAGANIA EDUKACYJNE PRZYRODA

światowej na podstawie mapy podaje cechy podziału wyjaśnia wpływ ustroju politycznego na rozwój administracyjnego Polski

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. Planeta Nowa klasa 6

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 6 Dominika Molak / Viswashanthi Gadepalli

podstawowy (P)-ocena dostateczny wymienia podstawowe kryteria naukowości wymienia przykłady bezpośrednich i pośrednich dowodów ewolucji

- wskazuje elementy g.fizycznej i społeczno-gospodarczej w opisach w podręczniku

Wymagania edukacyjne - geografia, klasa I Liceum Ogólnokształcącego

Rozkład materiału i plan dydaktyczny: Oblicza geografii, zakres podstawowy

Zakres materiału i kryteria oceniania oraz zakres wymagań dla przedmiotu uzupełniającego PRZYRODA dla klasy 3B

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W BABIAKU

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie II gimnazjum Puls Ziemi 2

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYRODY WĄTEK Z GEOGRAFII

GEOGRAFIA. Podstawa programowa SZKOŁA BENEDYKTA

Transkrypt:

Wątek tematyczny Lp. Sugerowany temat lekcji Poziom wymagań na poszczególne oceny dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Wielcy rewolucjoniści nauki 1. Odkrywanie i poznawanie kuli ziemskiej wymienia najważniejsze wyprawy geograficzne i średniowieczu terminów: jedwabny szlak, konkwistador przedstawia uwarunkowania wypraw wymienia kluczowe wydarzenia związane z eksploracją regionów opisuje najważniejsze wyprawy geograficzne i średniowieczu na podstawie mapy oraz dostępnych źródeł informacji wymienia przyczyny i skutki wypraw i średniowieczu charakteryzuje szlaki najważniejszych odkryć starożytności i średniowiecza na podstawie mapy tematycznej wykazuje przyczyny i skutki wypraw i średniowieczu opisuje korzyści wynikające z podróży Marco Polo opisuje uwarunkowania wielkich odkryć 2. Świat przed Kolumbem i po Kolumbie przedstawia przyczyny i skutki wielkich odkryć wymienia nazwiska Polaków, którzy odegrali znaczącą rolę w historii odkryć i badań naukowych opisuje wyprawy wielkich odkrywców i badaczy od XV wieku po czasy współczesne omawia historię odkrywania i badania obszarów okołobiegunowych przedstawia historię zdobycia Mount Everestu i zejścia na dno Rowu Mariańskiego późnych odkryć i badań obszarów okołobiegunowych wskazuje zmiany społeczne i gospodarcze, jakie zaszły po kolejnych odkryciach charakteryzuje uwarunkowania zdobycia Mont Everestu i zejścia na dno Rowu Mariańskiego i skutki odkryć w okresie wielkich odkryć formułuje wnioski dotyczące zmian na świecie przed Kolumbem i po Kolumbie Dylematy moralne w nauce 3. Zasoby naturalne Ziemi zasobów naturalnych wymienia przyczyny omawia rozmieszczenie obszarów leśnych na Ziemi przed 10 000 lat porównuje warunki na Ziemi przed wiekami analizuje przyczyny i skutki ingerencji człowieka w środowisko przedstawia problemy związane z eksploatacją zasobów naturalnych

integracji człowieka w środowisko wskazuje przykłady niszczącej działalności człowieka i obecnie na podstawie wybranych źródeł informacji i współcześnie na podstawie dostępnych 4. Czy rosnące potrzeby człowieka uzasadniają każdą ingerencję człowieka w środowisku przyrodniczym? wymienia przyczyny i skutki zanieczyszczenia sfer Ziemi omawia przykłady katastrof ekologicznych terminów: efekt cieplarniany, katastrofa ekologiczna, dziura ozonowa, eutrofizacja wód charakteryzuje wpływ działalności człowieka na sfery Ziemi opisuje zanieczyszczenie go na podstawie map tematycznych (zanieczyszczenia wód, erozja i degradacja gleb) i skutki integracji człowieka w środowisko ocenia wpływ działalności człowieka na stan na podstawie dostępnych źródeł informacji analizuje przyczyny i skutki ingerencji człowieka w środowisko i skutki powstania dziury ozonowej omawia przyczyny skutki eutrofizacji wód prognozuje przyszłość Ziemi przy dalszym postępie antropopresji Nauka w mediach 5. Kontrowersyjne problemy w mediach: wyczerpywanie się źródeł energii, niebezpieczeństw a energetyki jądrowej, wpływ działalności ludzkiej na klimat wymienia przykłady globalnych problemów wymienia wady i zalety energetyki jądrowej terminu globalne problemy rozróżnia globalne problemy na środowiskowe, gospodarcze i społeczne analizuje materiały prasowe oraz pochodzące z innych środków przekazu, wskazując różne aspekty wybranych problemów globalnych (energetyka, ocieplanie się klimatu itp.) omawia wielkość emisji gazów cieplarnianych w wybranych krajach na podstawie diagramu wyróżnia kryteria podziału globalnych problemów omawia przyczyny i skutki globalnego ocieplenia klimatu przedstawia argumenty i kontrargumenty na temat globalnego ocieplenia ocenia poglądy na temat globalnego ocieplenia analizuje kontrowersje wokół energetyki jądrowej wyjaśnia cel i znaczenie testów nuklearnych ocenia problemy związane z wyczerpywaniem się złóż bogactw naturalnych

6. Kontrowersyjne problemy w mediach: kraje biedne i bogate, nierównomierny dostęp do wody i żywności ludności na świecie porównuje poziom ubóstwa w wybranych krajach Ameryki i Afryki terminów: głód, niedożywienie charakteryzuje strukturę przestrzenną głodu na świecie na podstawie mapy tematycznej wyjaśnia kryteria podziału na kraje biedne i bogate podstawie analizy PKB na świecie analizuje przyczyny i skutki nierównomiernego dostępu do żywności ludności na świecie formułuje problem dotyczący eksplozji demograficznej Współczesna diagnostyka i medycyna 7. Czy choroby cywilizacyjne mogą zagrozić światu? Jak się przed nimi ustrzec? współczesnych chorób cywilizacyjnych chorób cywilizacyjnych, które występowały dawniej, i określa przyczyny zmniejszenia groźby ich występowania odczytuje informacje dotyczące otyłości, chorób nowotworowych oraz wskaźnika cholesterolu z wykresów, danych statystycznych i map tematycznych terminu choroby cywilizacyjne wyszukuje informacje oraz dane statystyczne dotyczące przyczyn i występowania chorób cywilizacyjnych w świecie określa przyczyny występowania chorób cywilizacyjnych w krajach wysoko rozwiniętych i rozwijających się określa przyczyny otyłości u dzieci i dorosłych na podstawie danych statystycznych opisuje dostęp do usług medycznych na świecie na podstawie kartogramu analizuje informacje oraz dane statystyczne dotyczące przyczyn i występowania chorób cywilizacyjnych w świecie występowania chorób cywilizacyjnych i ich skutki społeczne oraz gospodarcze proponuje sposoby unikania chorób cywilizacyjnych terminu wskaźnik BMI wyznacza wskaźnik BMI dla siebie wykazuje skuteczność lekarstw nowej generacji oraz szczepionek w zwalczaniu niektórych chorób cywilizacyjnych analizuje ryzyko zachorowań na podstawie wskaźnika BMI ocenia skuteczność profilaktyki zapobiegania chorobom cywilizacyjnym temat występowania i rozprzestrzeniania się chorób cywilizacyjnych w krajach wysoko rozwiniętych i rozwijających się temat rocznych wydatków na zdrowie i opiekę zdrowotna w wybranych krajach na podstawie wykresów i danych statystycznych Ochrona przyrody i 8. Zrównoważony rozwój jedyną alternatywą dla przyszłości wyjaśnia, czym zajmują się ochrona przyrody i ochrona terminów: ekorozwój, recykling opisuje zmiany relacji człowiek środowisko na przestrzeni dziejów wyjaśnia, na czym polega zrównoważony rozwój prezentuje podstawowe zasady koncepcji zrównoważonego rozwoju proponuje działania na określa, jaki jest wpływ ekorozwoju na gospodarkę słabo i wysoko rozwiniętych państw określa cele zrównoważonego rozwoju i przedstawia zasady, którymi powinna wyjaśnia mechanizm efektu cieplarnianego i omawia kontrowersje dotyczące wpływu człowieka na zmiany klimatyczne ocenia działalność człowieka w środowisku przyrodniczym na przestrzeni dziejów

rzecz zrównoważonego rozwoju w skali globalnej, regionalnej i lokalnej wyjaśnia, na czym polega recykling kierować się gospodarka omawia stopień degradacji na świecie i w Polsce na podstawie map tematycznych wyjaśnia zasadę 3 x U 9. Ochrona przyrody zadanie na przyszłość wyjaśnia, czym zajmują się ochrona przyrody i ochrona form ochrony przyrody wymienia przykłady form ochrony przyrody występujących w Polsce terminów: ochrona przyrody, ochrona go przedstawia przykłady działań na rzecz ochrony, które można podejmować, gospodarując zasobami Ziemi przedstawia inicjatywy mające na celu łagodzenie skutków antropopresji omawia wielkość nakładów finansowych przeznaczanych na ochronę go w Polsce na podstawie danych statystycznych i formułuje wnioski podstawie analizy map tematycznych dotyczących udziału obszarów chronionych w powierzchni państw organizuje debatę pt. Lokalne działania na rzecz ochrony go Nauka i sztuka 10. Kataklizmy w dziejach ludzkości przedstawiane w dziełach sztuki. Czy Atlantyda istniała naprawdę? wymienia przykłady dokumentowania przez ludzi krajobrazów i obiektów wymienia skutki trzęsień ziemi i wybuchów wulkanów przedstawia zmiany klimatyczne na wybranych przykładach wyjaśnia, czym jest Ognisty Pierścień Pacyfiku na podstawie mapy wskazuje zmiany, np. krajobrazu, zachodzące pod wpływem działalności człowieka albo zmiany klimatyczne, jakie można zauważyć w dziełach sztuki np.: malarstwie niderlandzkim wskazuje obiekty i zjawiska geograficzne, które pojawiają się w dziełach sztuki, np.: i skutki trzęsień ziemi oraz wybuchów wulkanów przedstawia hipotezy dotyczące istnienia Atlantydy opisuje wpływ mitu o Atlantydzie na literaturę i kinematografię porównuje krajobrazy przedstawione w dawnym malarstwie z ich stanem współczesnym i skutki zmian w krajobrazie naturalnym przedstawia teorię ruchu płyt litosfery uzasadnia rozmieszczenie stref sejsmicznych i wulkanicznych na podstawie mapy

pory roku, obszary miejskie i wiejskie, góry, wulkany Barwy i zapachy 11. Barwne i jednolite krajobrazy rozróżnia krajobraz naturalny i krajobraz kulturowy terminów: krajobraz naturalny, krajobraz kulturowy i wskazuje na mapie strefy krajobrazowe opisuje główne krajobrazy na Ziemi i ich dominanty ze szczególnych uwzględnieniem klimatu opisuje krajobraz górski opisuje różnorodność krajobrazową regionów, analizując ich cechy charakterystyczne, w tym dominujące barwy przedstawia czynniki warunkujące cechy krajobrazów strefowości krajobrazowej na Ziemi 12. Dni i noce w różnych częściach Ziemi opisuje ruch obrotowy Ziemi na schemacie lub modelu wymienia następstwa ruchu obrotowego Ziemi rozróżnia czas słoneczny i czas strefowy rejonów występowania nocy polarnej terminów: czas słoneczny, czas strefowy wyjaśnia zmiany długości dnia i nocy w różnych porach roku odczytuje różnice czasu strefowego na mapie stref czasowych oblicza różnice czasu strefowego pomiędzy punktami na Ziemi na podstawie mapy stref czasowych omawia mechanizm ruchu obrotowego i jego następstwa ze szczególnym uwzględnieniem rytmu dobowego wyznacza czas słoneczny i czas strefowy wybranych miejsc na Ziemi omawia zjawisko następowania dnia i nocy w różnych częściach wyjaśnia, na czym polega zjawisko nocy polarnej Największe i najmniejsze 13. Rekordy Ziemi wymienia przykłady zróżnicowania geograficznego typów genetycznych jezior porównuje linie brzegowe wybranych kontynentów na podstawie mapy terminów: kryptodepresja, dorzecze, wyjaśnia, czym są rekordy geograficzne wyszukuje i przedstawia przykłady ekstremalnych cech, rekordowych wielkości, czyli ziemskie naj w skali lokalnej, regionalnej i globalnej lokalizuje na mapie przykłady rekordów wielkich przedstawia przykłady zróżnicowania go Ziemi, wskazując je na mapie terminu Korona Ziemi rozpoznaje wybrane typy wybrzeży na podstawie ilustracji omawia typy genetyczne jezior i wskazuje ich charakteryzuje ukształtowanie pionowe i poziome powierzchni Ziemi omawia genezę wybranych typów wybrzeży wykazuje przyczyny występowania rekordów klimatycznych na świecie

przepływ, pływy form ukształtowania powierzchni Ziemi i wskazuje te formy na mapie rekordów hydrologicznych i wskazuje rekordy na mapie odczytuje rekordy klimatyczne na mapie klimatycznej przykłady na mapie 14. Rekordy europejskie i polskie rekordów Europy oraz Polski wymienia przykłady rekordów Europy oraz Polski i wskazuje je na mapie Europy i Polski podaje przykłady ekstremalnych cech Polski omawia przykłady ekstremalnych cech, rekordowych wielkości w Europie i Polsce wykazuje przyczyny występowania rekordów klimatycznych w Europie i w Polsce