ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LVIII, SUPPL. XIII, 228 SECTIO D 2003



Podobne dokumenty
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LVIII, SUPPL. XIII, 229 SECTIO D 2003

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 317 SECTIO D 2005

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LIX, SUPPL. XIV, 87 SECTIO D 2004

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 318 SECTIO D 2005

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LVIII, SUPPL. XIII, 300 SECTIO D 2003

Uczestnictwo Polaków w sporcie i rekreacji ruchowej w 2012 r.

OSOBY NIEPEŁNOSPRAWNE. Z. Nowak - Kapusta

1. Wykorzystanie czasu wolnego wczoraj i dziś

Raport z przeprowadzonych badań ankietowych Projekt Sport for All

Czas wolny przedsiębiorców z wybranych powiatów województwa lubelskiego

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ ZAINTERESOWANIE OLIMPIADĄ I OPINIE O MEDALOWYCH SZANSACH POLAKÓW BS/130/2004 KOMUNIKAT Z BADAŃ

P O D A N I E. ... podpis rodziców DANE OSOBOWE UCZNIA NAZWISKO RODZICÓW/OPIEKUNÓWPRAWNYCH

3. Czy zna Pan/Pani organizacje działające na rzecz osób starszych na terenie naszej Gminy? (Wybraną odpowiedź proszę zakreślić znakiem x) tak nie

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 7 SECTIO D 2005

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LIX, SUPPL. XIV, 159 SECTIO D 2004

PREFERENCJE TURYSTYCZNE STUDENTÓW AKADEMII IM. JANA DŁUGOSZA W CZĘSTOCHOWIE TOURIST PREFERENCES OF JAN DŁUGOSZ ACADEMY STUDENT S

a) bardzo nie lubię wf-u b) raczej nie lubię wf-u d) ani lubię, ani nie lubię e) raczej lubię wf f) bardzo lubię wf

Tendencje rozwoju sportu niepełnosprawnych na świecie listopada Warszawa

Wychowanie fizyczne w opinii uczniów i ich rodziców

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ URLOPY 2001 BS/141/2001 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, PAŹDZIERNIK 2001

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Warszawa, lipiec 2012 BS/102/2012 XXX LETNIE IGRZYSKA OLIMPIJSKIE W LONDYNIE ZAINTERESOWANIE I OCZEKIWANIA

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ TROSKA O SPRAWNOŚĆ FIZYCZNĄ - SPORT, REKREACJA I REHABILITACJA BS/105/2001 KOMUNIKAT Z BADAŃ

AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO im. JERZEGO KUKUCZKI w KATOWICACH WYDZIAŁ FIZJOTERAPII KIERUNEK FIZJOTERAPIA pięcioletnie studia magisterski

UCHWAŁA NR XXXIX RADY MIASTA WOJCIESZÓW. z dnia 28 grudnia 2017 r.

Zasady przeliczania ocen ze studiów pierwszego stopnia na punkty egzaminacyjne

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 69 SECTIO D 2005

SYLABUS. Sport osób niepełnosprawnych, rekreacja i turystyka zintegrowana. Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów

Ile czasu rodzice poświęcają swoim dzieciom?

XV WOJEWÓDZKIEJ OLIMPIADY MŁODZIEŻY

Raport z ewaluacji wewnątrzszkolnej

REGULAMIN OGÓLNY EKONOMICZNYCH IGRZYSK UEK 2013/14

Eugeniusz BOLACH, Bartosz BOLACH, Jędrzej TRZONKOWSKI. AWF Wrocław

Jak dzieci spędzają swój wolny czas? Dzieci po szkole wolne czy zajęte

KATEDRA SPORTU PARAOLIMPIJSKIEGO

OPIS PRZEDMIOTU (SYLABUS) Rok akademicki 2011/2012 SPORT OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH

REGULAMIN OGÓLNY WSPÓŁZAWODNICTWA SPORTOWEGO SZKÓŁ DZIAŁAJĄCYCH NA TERENIE MIASTA LUBLIN W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

REGULAMIN OGÓLNY WSPÓŁZAWODNICTWA SPORTOWEGO SZKÓŁ DZIAŁAJĄCYCH NA TERENIE MIASTA LUBLIN W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

Imię i nazwisko... PESEL albo numer dokumentu tożsamości... Adres zamieszkania *... Data urodzenia... Nr telefonu...

Ankieta Na temat wpływu aktywności ruchowej na jakość życia.

Organizacja życia rodzinnego podział obowiązków

WYKAZ ZADAŃ PUBLICZNYCH ZWIĄZANYCH Z REALIZACJĄ ZADAŃ SAMORZĄDU GMINY W ZAKRESIE KULTURY FIZYCZNEJ I SPORTU W 2012 R.

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 7 SECTIO D 2005

Czy inteligencja i inne czynniki (nie tylko) psychologiczne pozwalają zrozumieć różnice we wzroście osiągnieć szkolnych?

REGULAMIN OGÓLNY WSPÓŁZAWODNICTWA SPORTOWEGO SZKÓŁ DZIAŁAJĄCYCH NA TERENIE MIASTA LUBLIN W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

BIURO KRAJOWEJ RADY RADIOFONII I TELEWIZJI DEPARTAMENT PROGRAMOWY. (na podstawie badania Radio Track, SMG/KRC Millward Brown)

ŚWIĘTOKRZYSKI URZĄD WOJEWÓDZKI W KIELCACH WYDZIAŁ POLITYKI SPOŁECZNEJ

Uchwała Nr XL/276/2017 Rady Miasta Rypin z dnia 26 września 2017 r.

ZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO NR 404 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR

Szczegółowe kryteria warunkujące ubieganie się studenta o stypendium dla najlepszych studentów oraz zasady przyznawania punktów.

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LIX, SUPPL. XIV, 23 SECTIO D 2004

UCHWAŁA NR XXV/305/17 RADY GMINY DŁUGOŁĘKA. z dnia 23 lutego 2017 r.

KOMUNIKATzBADAŃ. Podsumowanie Letnich Igrzysk Olimpijskich w Rio de Janeiro NR 125/2016 ISSN

Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. i J. Łyko. Syllabus przedmiotowy 2016/ /2019 r.

Stowarzyszenie Sportu i Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych Start Bydgoszcz w 2017 jest w trakcie realizacji zadania publicznego

Dział "Kultura Fizyczna" - rozdział

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 200 SECTIO D 2005

RAPORT Z BADANIA LOSÓW ABSOLWENTÓW W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO-WYCHOWAWCZYM DLA NIEPEŁNOSPRAWNYCH RUCHOWO W BUSKU-ZDROJU

Korzystałem(am) z dofinansowania do uczestnictwa w turnusie rehabilitacyjnym ze środków PFRON** TAK (podać rok)... NIE

Ocena stanu aktywności fizycznej mieszkańców Gminy Olecko

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NOWYM SĄCZU SYLABUS PRZEDMIOTU. Obowiązuje od roku akademickiego: 2011/2012

Uczestnictwo Polaków w kulturze i formy spędzania czasu wolnego - luty 2018 r. -

Sytuacja ekonomiczna jako czynnik determinujący aktywność turystyczną osób niepełnosprawnych

Warszawski Omnibus Lokalny- Czas wolny. Raport badawczy

Szczegółowe kryteria warunkujące ubieganie się studenta o stypendium dla najlepszych studentów oraz zasady przyznawania punktów.

ZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO NR 404 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR

FORMY SPĘDZANIA CZASU WOLNEGO DZIECI i MŁODZIEŻY

KOMUNIKATzBADAŃ. Sposoby spędzania czasu przez seniorów NR 163/2016 ISSN

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 619 SECTIO D 2005

UCHWAŁA Nr RADY MIASTA WĄBRZEŹNO z dnia

Każdy niepełnosprawny ma jakieś talenty...

Rada Seniorów w Starych Babicach pyta starszych mieszkańców gminy.

BIEG NA ORIENTACJĘ TO SPORT DLA CIEBIE i TWOJEJ RODZINY

Warszawa, sierpień 2012 BS/106/2012 SPOSOBY SPĘDZANIA CZASU NA EMERYTURZE

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 179 SECTIO D 2005

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LIX, SUPPL. XIV, 22 SECTIO D 2004

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LVIII, SUPPL. XIII, 285 SECTIO D 2003

OŚWIADCZENIE ORGANIZATORA TURNUSU REHABILITACYJNEGO. Nazwa organizatora i adres z kodem pocztowym...

TEMATYKA WYKŁADÓW Z PRZEDMIOTU WYCHOWANIE FIZYZCNE SPECJALNE (I rok II stopnia, sem. I, studia dzienne 2011/2012) (10 godzin)

obowiązkowy (O) 1 semestr 2 semestr 3 semestr 4 semestr

Obszar nr 5 Pozalekcyjne zajęcia sportowe

Wyższa Szkoła Medyczna, Wydział Ogólnomedyczny Fizjoterapia Drugi Praktyczny. mgr E. Kujawa

WYDZIAŁY, KIERUNKI, POZIOMY I TRYBY STUDIÓW, NA KTÓRE ODBĘDZIE SIĘ NABÓR KANDYDATÓW

REGULACJE PRAWNE I ORGANIZACJA SPORTU OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH W POLSCE

Aleksandra Raźniak Czas wolny z językiem angielskim. Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli nr 3, 85-94

WNIOSEK o wpis do Złotej Księgi Absolwentów

Rozwój społeczeństwa informacyjnego na Mazowszu

Gimnazjum nr 1 im. Polskich Noblistów w Śremie

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 618 SECTIO D 2005

Warszawa, styczeń 2011 BS/3/2011 WYJAZDY WYPOCZYNKOWE POLAKÓW W 2010 ROKU

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 334 SECTIO D 2005

Wrocław, dnia 3 marca 2017 r. Poz UCHWAŁA NR XXV/305/17 RADY GMINY DŁUGOŁĘKA. z dnia 23 lutego 2017 r.

REGULAMIN KLAS SPORTOWYCH. Regulamin klas sportowych obowiązujący w SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 37 OS. STALOWE NR 18 W KRAKOWIE

Wymagania wstępne do sekcji pływania KU AZS UMCS. - brak przeciwskazań zdrowotnych do wykonywania ćwiczeń fizycznych i pływania

AKTYWNOŚĆ KULTURALNA I REKREACYJNA MŁODZIEŻY

REGULAMIN ZAKŁADOWEGO FUNDUSZU ŚWIADCZEŃ SOCJALNYCH w Zespole Szkół Ogólnokształcących Sportowych nr 1 w Krakowie

1.Dokończ zdania słowami z tematu książki

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY Zespołu Szkół im. Tadeusza Kościuszki w Żarkach. na rok szkolny 2015/2016

Mikołaj Kazimierczak kl. 4b

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LIX, SUPPL. XIV, 182 SECTIO D 2004

Transkrypt:

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LVIII, SUPPL. XIII, 228 SECTIO D 2003 Wydział Rehabilitacji Ruchowej Akademii Wychowania Fizycznego w Krakowie Department of Rehabilitation Academy of Physical Education Cracow JOANNA SOBIECKA Lifestyle of practicing paralimpian sport disabled people (on example of Hungarian and Polish athletes) Styl życia osób niepełnosprawnych uprawiających sport paraolimpijski (na przykładzie zawodników z Węgier i Polski) 1 WSTĘP Niepełnosprawność jest często nie tylko pewnym stanem, ale także procesem posiadającym swoistą dynamikę postępowania. Postrzegamy go szczególnie, gdy dwie osoby o takim samym stopniu zaawansowania choroby lub dysfunkcji, znacznie różnią się sposobem zachowania w społecznym funkcjonowaniu. Uważają, iż mają zróżnicowane możliwości podejmowania rozmaitych zadań i ról związanych z życiem zawodowo-edukacyjnym, rodzinnym, w codziennych kontaktach oraz relacjach z innymi ludźmi w wypełnianiu czasu wolnego. Potwierdzają to badania przeprowadzone na terenie Polski, pod kierunkiem Ostrowskiej [3]. Pomimo, iż 88% osób niepełnosprawnych spośród ankietowanych wychodziło z mieszkania parę razy w tygodniu lub codziennie, to ponad połowa z nich uważała, że ich inwalidztwo jest jednak przyczyną poważnych ograniczeń życiowych. Należy domyślać się, iż tym samym sposobem uniemożliwiało aktywne życie. Dlatego też, celem pracy jest ukazanie wpływu uprawiania sportu jako dalszej formy rehabilitacji na styl życia osób niepełnosprawnych. MATERIAŁ I METODY Badaniami ankietowymi objęto dwie grupy niepełnosprawnych zawodników, uczestników Letnich Igrzysk Paraolimpijskich w Atlancie. Grupa I - skupiała 30 osób z Węgier (co stanowi 83% całej reprezentacji tego kraju startującej w igrzyskach). Wśród respondentów zawodnicy uprawiali: lekkoatletykę, piłkę siatkową, pływanie, goal ball, tenis stołowy, szermierkę, tenis na wózkach oraz podnoszenie ciężarów. 1 Badania przeprowadzono w ramach działalności statutowej dofinansowanej z KBN-u. 135

Grupa II obejmowała 54 sportowców z Polski (to jest 89% wszystkich paraolimpijczyków tego państwa biorących udział w igrzyskach, w Atlancie), rywalizujących w: lekkiej atletyce, piłce siatkowej, podnoszeniu ciężarów, pływaniu, łucznictwie, żeglarstwie, szermierce, tenisie stołowym i tenisie ziemnym. Kwestionariusz-ankietę, autorstwa Sobieckiej [5] przygotowano dla każdej grupy badanych osobno, w których pytania były jednakowe i w tej samej ilości. Wybrane cechy dotyczące charakterystyki badanych oraz stylu życia osób niepełnosprawnych uprawiających sport paraolimpijski, skategoryzowano i przedstawiono w wartościach procentowych dla wyodrębnionych grup. Rozprowadzając ankiety, uprzedzono badanych w rozmowach indywidualnych o celu badań oraz proszono w wyrażenie zgody na ich przeprowadzenie. WYNIKI CHARAKTERYSTYKA BADANYCH W kadrze paraolimpijskiej Węgier podobnie jak i Polski przeważali mężczyźni, a średnia wieku respondentów w trakcie przeprowadzania badań wynosiła w obydwu grupach po około 35 lat. U większości ankietowanych sportowców z grupy I najczęstszą przyczyną niepełnosprawności były wady wrodzone, natomiast z II grupy - uraz. Ponad połowa badanych zawodników uczęszczało na treningi systematycznie, przynajmniej dwa razy w tygodniu. W każdej z grup, najwięcej respondentów posiadało wykształcenie średnie zawodowe, a następnie wyższe. Około 10% paraolimpijczyków z Węgier i 6% z Polski miało ukończoną tylko szkołę podstawową. STYL ŻYCIA W wyniku analizy materiału stwierdzono, iż większość osób uprawiających dyscypliny sportu paraolimpijskiego na co dzień pracuje. Zawodnicy z Węgier pełnią swoje obowiązki służbowe przede wszystkim jako urzędnicy (27%), a także jako niewykwalifikowani robotnicy różnych zawodów (23%). Natomiast zawodnicy z Polski, najliczniej prezentowali kategorię robotników wykwalifikowanych (24%) oraz techników (20%). Rolnictwem i ogrodnictwem trudniło się 4% ankietowanych z grupy I. Wśród badanych niepełnosprawnych sportowców byli również studenci oraz uczniowie (7% - grupa I, 11% - grupa II), a także przedstawiciele inteligencji (13% - I grupa, 19% - II grupa). Tylko 10% respondentów z Węgier i 13% z Polski, w czasie przeprowadzania badań nie spełniała się zawodowo. Dla większości zawodników z grupy II (61%) i 40% z I grupy, obok pracy zawodowej, życie ich było wypełnione także obowiązkami rodzinnymi. W stanie wolnym znajdowało się 43% badanych paraolimpijczyków z Węgier i 35% z Polski. Jednak należy zaznaczyć, iż wśród nich byli uczniowie i studentki, dla których plan założenia własnej rodziny został odłożony na plan dalszy. Reszta ankietowanych osób reprezentowała stan rozwiedziony (13% - grupa I, 4% - II grupa) oraz konkubinat (3% - I grupa). Tylko 13% badanych z obydwu grup było małżeństwami bezdzietnymi. Pozostali na co dzień wychowywali dzieci, pełniąc rolę ojca lub matki, przy czym wśród Węgrów dominowały rodziny jednodzietne (23%), a Polaków dwudzietne (26%). Rodzin z trójką dzieci było 3% paraolimpijczyków z grupy I i 4% II grupy. Uczestnictwo w systematycznym treningu przez badanych paraolimpijczyków, pełnienie przez nich ról związanych z życiem zawodowym, szkolnym i rodzinnym były także uzupeł- 136

niane zróżnicowanymi formami wypoczynku. Najczęściej spędzali czas wolny w sposób bierny oglądając telewizję i słuchając radio (77% - I grupa, 41% - II grupa) oraz czytając książki lub czasopisma (43% - I grupa, 28% - II grupa) bądź śpiąc (20% - I grupa, 11% - II grupa). Wypoczynek z rodziną preferowało 28% zawodników z II grupy i 7% z grupy I), natomiast w gronie towarzyskim 26% paraolimpijczyków z Polski i 10% z Węgier. Dla niektórych odpoczynek stał się uzupełnieniem aktywności sportowej inną dyscypliną niż trenowali (17% - I grupa, 15% - II grupa) lub spacerem czy wycieczką pieszą (13% - I grupa, 15% - II grupa). Niektórzy zawodnicy relaksowali się przebywając w teatrze i kinie (7% - I grupa, 13 % - II grupa) lub muzyką i muzykowaniem (20% - 1 grupa, 11% - II grupa). Inne formy wypoczynku to rozrywki umysłowe, prace manualne, grzybobranie, wędkowanie, praca w ogrodzie lub na działce. Należy zaznaczyć, iż tylko 3% respondentów z Węgier i 5% z Polski wśród licznych obowiązków dnia codziennego nie miała czasu na odpoczynek. Niepełnosprawni olimpijczycy korzystali także z dorocznego wypoczynku, który odbywał się poza ich miejscem zamieszkania i spędzali go zazwyczaj z rodziną. Wybierali wyjazd do rodziny (23% - I grupa, 21% - II grupa), lub wspólne z rodziną i przyjaciółmi z dala od cywilizacji (20% - I grupa, 19% - II grupa), bądź na wczasach (13% - II grypa i 3% - I grupa). W przypadku 24% paraolimpiczyków z Polski i 7% z Węgier urlop był wykorzystywany w celach sportowych na zgrupowania, obozy i zawody. W sposobach dorocznego wypoczynku wśród badanych pojawiły się także i inne: rejsy, regaty żeglarskie, spływy kajakowe (7% - II grupa), wyjazd na narty (7% - I grupa, 4% - II grupa), wycieczki przyrodnicze (7% - I grupa). Dla niektórych wczasy lecznicze, turnus sanatoryjny (3% - I grupa, 2% - II grupa) lub rehabilitacyjny (7% - II grupa) były również jedną z licznych form corocznego relaksu, ale trzeba wspomnieć, że 27% respondentów z Węgier i 15% z Polski w ogóle nie korzystało z urlopu. Z analizy danych wynika, iż sport nie ograniczał czasowo niepełnosprawnych zawodników. Na podstawie badań stwierdzono, iż wszyscy sportowcy z Węgier i 93% z Polski posiadali hobby, któremu poświęcali część swojego wolnego czasu i zazwyczaj łączyli je ze sposobem codziennego wypoczynku. Było to przede wszystkim czytelnictwo, literatura i poezja (37% - I i II grupa), muzyka i muzykowanie (27% - I grupa, 33% - II grupa), Film, teatr i wystawy (23% - I grupa, 30% - II grupa). Ponadto ankietowane osoby pasjonowały się, chociaż w mniejszym procencie, naukami przyrodniczymi, humanistycznymi, matematyką i informatyką, a także grami umysłowymi, fotografiką, malarstwem, modelowaniem, kolekcjonerstwem oraz innymi. OMÓWIENIE WYNIKÓW Po zapoznaniu się z wynikami badań przeprowadzonych w ogólnopolskiej populacji niepełnosprawnych, przez Ostrowską, Sikorską i Sufina [3], budzi niepokój relatywnie duża grupa osób nie wykazująca żadnej aktywności. W odczuciu badanych inwalidów przede wszystkim praca i nauka stanowią tę sferę życia, w której posiadane przez nich ograniczenia manifestowały się najsilniej. Aż 39% ankietowanych uznało, że ich niepełnosprawność wyklucza pracę w ogóle, bądź nakłada poważne bariery w tym względzie. Mniej badanych widziało poważne ograniczenia w pełnieniu ról małżeńskich i rodzinnych (32%), a najmniej osób odczuwało skutki niepełnej sprawności w ogóle, w kontaktach z innymi ludźmi (15%). Zakres ograniczeń w sferze kontaktów społecznych może się wydawać niewielki, w porównaniu z barierami w pracy czy życiu małżeńskim lub rodzinnym. Jeżeli natomiast przypomnimy sobie, iż co siódmej osobie inwalidztwo przyczynia się do izolacji społecznej, 137

prezentowany powyżej stan procentowy nabiera innego wyrazu, pomimo że większość tych osób było przynajmniej jednorazowo poddane rehabilitacji leczniczej. Także bardzo wymownym świadectwem konieczności wdrożenia działań na rzecz pobudzania aktywności zawodowej osób niepełnosprawnych stały się otrzymane wyniki badań ankietowych przeprowadzone w województwie lubelskim w 2002 roku. Jabłońska- Chmielewska [1] wyodrębniła tylko 15% respondentów, którzy byli zaangażowani zawodowo. Również w prezentowanej strukturze społeczno-zawodowej najczęściej występowali renciści (59%) [2]. Według opinii Ostrowskiej i Sikorskiej [4] nie jest prawdą, iż osoby niepełnosprawne nie mają czasu na własne zainteresowania. Z przytoczonych przez autorki danych można przypuszczać, ze badani w Polsce inwalidzi najczęściej oglądają telewizję, słuchają radia i nagrań. Rzadziej zaś czytają gazety, czasopisma i książki, a prawie w ogóle nie chodzą do kina, teatru, na koncerty i wystawy. Są to przeważnie zajęcia bierne, nie wymagające ruchliwości. Po analizie powyższych danych, jak i otrzymanych wyników własnych można stwierdzić, iż ograniczona bądź zaniechana aktywność fizyczna prowadzi do izolacji społecznej. Natomiast za sprawą sportu i jego specyfiki niepełnosprawni zawodnicy odnaleźli swój styl i sposób na spędzenie czasu wolnego. Większość z nich prowadziło na co dzień aktywne życie. Obok odbywania regularnych treningów sportowych, paraolimpijczycy pracowali i wypełniali swoje obowiązki rodzinne, bądź szkolne. W ciągu dnia znajdowali również czas na wypoczynek, gdzie dominowała forma bierna - oglądanie telewizji i słuchanie radia. Niepełnosprawni olimpijczycy korzystali także z dorocznego wypoczynku, który odbywał się poza ich miejscem zamieszkania i spędzali go zazwyczaj z rodziną. Prawie wszyscy badani charakteryzowali się wszechstronnymi zainteresowaniami poza sportowymi. Uzyskane jednoznacznie pozytywne wyniki w rehabilitacji sportem sprawiły, iż styl życia osób niepełnosprawnych nie odbiega od sposobu spełniania się ludzi zdrowych i ambitnych. Tym samym trening i współzawodnictwo należy uznać za najbardziej istotne elementy procesu rehabilitacji inwalidów, zwłaszcza w aspekcie ich integracji społecznej. WNIOSKI 1. Według opinii badanych styl życia osób niepełnosprawnych uprawiających sport niczym nie odbiega od sposobu funkcjonowania ludzi zdrowych. 2. Systematyczny trening sportowy jest czynnikiem mobilizującym osoby niepełnosprawne do podnoszenia kwalifikacji edukacyjno-zawodowych. 3. Cech sportu wyczynowego, przyczyniają się do lepszego realizowania procesu rehabilitacji społecznej osób niepełnosprawnych. Składam podziękowanie Pani mgr Katalin Vermes za udzielenie pomocy w przeprowadzeniu badań wśród niepełnosprawnych zawodników na terenie Węgier. PIŚMIENNICTWO 1. Jabłońska Chmielewska A.: Funkcjonowanie osób niepełnosprawnych w gospodarstwie domowym w świetle badań ankietowych w województwie lubelskim w 2002 ro- 138

ku. [W:] Rodzina: edukacja zdrowotna i rehabilitacji. Pod red. Niebrój L, Kosińskiej M.: Śląska Akademia Medyczna. Eukrasia. Katowice 2003, 3, 123-127. 2. Jabłońska Chmielewska A.: Analiza wybranych cech społecznych i socjalnych wśród badanej grupy osób niepełnosprawnych z terenu województwa lubelskiego w 2002 roku. [W:] Rodzina: edukacja zdrowotna i rehabilitacji. Pod red. Niebrój L, Kosińskiej M.: Śląska Akademia Medyczna. Eukrasia. Katowice 2003, 3, 117-122. 3. Ostrowska A. i wsp.: Sytuacja ludzi niepełnosprawnych. Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjologii PAN. Warszawa 1994, 46-48, 54-59. 4. Ostrowska A., Sikorska J.: Syndrom niepełnosprawności w Polsce. Bariery integracji. Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjologii PAN. Warszawa 1996, 78-80. 5. Sobiecka J.: Znaczenie sportu inwalidów w procesie kompleksowej rehabilitacji reprezentantów Polski startujących w igrzyskach olimpijskich osób niepełnosprawnych - aneks. Praca doktorska. AWF Kraków. 1996. STRESZCZENIE Celem pracy było ukazanie wpływu systematycznego uprawiania dyscyplin sportu paraolimpijskiego na styl życia osób niepełnosprawnych. Badaniami ankietowymi objęto polskich i węgierskich paraolimpijczyków, którzy brali czynny udział w Letnich Igrzyskach Paraolimpijskich w Atlancie. Przeprowadzona analiza wykazała, iż większość zawodników prowadziło na co dzień aktywny styl życia. Obok odbywania regularnych treningów sportowych, paraolimpijczycy pracowali i wypełniali swoje obowiązki rodzinne. W ciągu dnia znajdowali również czas na wypoczynek, gdzie dominowała forma bierna - oglądanie telewizji i słuchanie radia. Urlopy natomiast reprezentanci Węgier spędzali głównie u rodziny, a z Polski na zgrupowaniach i obozach sportowych. Prawie wszyscy badani charakteryzowali się wszechstronnymi zainteresowaniami poza sportowymi. SUMMARY The aim of the work was to present an influence of systematical practice of paralimpic sport on handicapped people s lifestyle. Polish and Hungarian representatives who took part in Summer Paralimpic Games in Atlanta were questioned. Made analysis shown, that majority of the athletes had an active everyday life. They lead their family life and did regular sport training together. They also had time for mostly passive relaxation watching TV and listening to the radio. Hungarian respondents spent their vacations at the family and polish mainly on sports camps. Almost all questioned had manysided interests besides sport. 139