BIBLICUM ŚLĄSKIE. Wykład XIV - Księga Wyjścia widziana z perspektywy i przez pryzmat Nowego Testamentu

Podobne dokumenty
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Drzewo skrutacji J 1, 1-18

Exodus dla chrześcijan

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV

Exodus dla Żydów (Fragment Hagady na Pesach)

DEKALOG gdzie szukać informacji? YouCat KKK

Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B. OKRES zwykły. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV. I. Podstawowe:

WYMAGANIA Z RELIGII. I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Ocena Dobra

ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy piątej szkoły podstawowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA UCZNIÓW KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Kryteria oceniania z religii dla klasy piątej szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy 5

Kryteria oceniania z religii dla klasy piątej szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii dla klasy piątej szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii dla klasy piątej szkoły podstawowej

Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum

Wymagania edukacyjne dla klas V z przedmiotu religia na rok 2017/18 nauczyciel: ks. Władysław Zapotoczny

2 NIEDZIELA PO NARODZENIU PAŃSKIM

Lekcja 10 na 2 września 2017

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy V. I. Podstawowe:

Świątynia Opaczności Bożej - Łagiewniki. Akt oddania się Bożenu Miłosierdziu Historia obrazu Jezusa Miłosiernego. Obraz "Jezu ufam Tobie"

WYMAGANIA OGÓLNE SEMESTR I I II OCENA CELUJĄCA

Wymagania podstawowe i ponadpodstawowe z religii Klasa 5

Ogólne kryteria oceniania z religii

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII KLASA IV. Ocena. dobra

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy piątej szkoły podstawowej

Czy więc zakon unieważniamy przez wiarę? Wręcz przeciwnie, zakon utwierdzamy (Rzymian 3:31)

Eucharystia. (Konstytucja o liturgii Soboru Watykańskiego II nr 47).

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z RELIGII W KLASIE V

s. Łucja Magdalena Sowińska zdch

Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4

ADORACJA EUCHARYSTYCZNA

Kryteria oceniania z religii

Exodus dla chrześcijan

Ewangelia z wyspy Patmos

Łk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY

Duch Święty zstąpi na Ciebie i moc Najwyższego osłoni Cię. Dlatego też Święte, które się narodzi, będzie nazwane Synem Bożym.

Chrześcijanin a Przykazania Dekalogu

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

NA OCENĘ BARDZO DOBRĄ. Uczeń powinien: Uczeń powinien: Uczeń powinien: Uczeń powinien: Uczeń powinien:

List do Rzymian podręcznik do nauki religii w drugiej klasie szkoły ponadgimnazjalnej razem 22 jednostki lekcyjne

Wymagania edukacyjne z religii kl. V w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10

PLAN WYNIKOWY ZGODNY Z NOWĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ Z RELIGII DLA KLASY V PODRĘCZNIK WIERZĘ W BOGA PROGRAM POZNAJĘ BOGA I W NIEGO WIERZĘ NR 16/2013

Kryteria oceniania. w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej. Kryteria oceniania w zakresie oceny celującej określa się indywidualnie. Ocena bardzo dobra

WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY IV.

Dlaczego bywa ciężko i jak nabierać sił?

Kryteria oceniania z religii dla klasy piątej szkoły podstawowej

Komantarzbiblijny.pl. Komentarze. 1 list apostoła Piotra

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII W KLASIE PIĄTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Etapy historii zbawienia KSIĘGI, BOHATEROWIE, DATY, WYDARZENIA

WYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV

Plan wynikowy-wymagania

Żydowskie Święto Tygodni (hebr. Chag ha Szawuot) lub Dzień Pierwocin, Pierwszych Owoców (hebr. Jom ha Bikkurim). 5

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53

ks. Andrzej Krasiński

WYMAGANIA Z RELIGII W KLASIE V

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII DLA KLASY PIĄTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII W ZAKRESIE KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ DO PROGRAMU NR AZ-2-01/10 I PODRĘCZNIKA NR RA-22-01/10-RA-3/13 WIERZĘ W BOGA

Wymagania edukacyjne dla klasy V

Tym zaś, którzy Go przyjęli, dał prawo stać się dziećmi BoŜymi, tym, którzy wierzą w imię Jego. Ew. Jana 1:12. RóŜnica

Wymagania edukacyjne- klasa V

Kryteria oceniania. w zakresie V klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Kryteria oceniania z religii w klasie V Program: Poznaję Boga i w Niego wierzę Numer programu: AZ /10 Podręcznik: Wierzę w Boga

jątkowo duża bibliografia. Struktura kompozycyjna oznacza się przejrzystością, logicznością i właściwą sekwencją w rozmieszczeniu i układzie

Kryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej

Przedmiotowe zasady oceniania - Religia klasa IV-VI

BOŻE OBJAWIENIE tematy i wiedza Powtórzenie materiału o Objawieniu Bożym

Ponadpodstawowe uczeń powinien: 1. Wielkość Boga umieć dostrzec piękno otaczającego go świata

Kryteria oceniania. Kryteria oceniania w zakresie oceny celującej określa się indywidualnie. Rozdział I. Ocena. dobra

Kryteria oceniania. w zakresie 4 klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy 4

ROK SZKOLNY 2016/2017

Kryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej

NIEDZIELA, (2. niedziela adwentu)

Kryteria oceniania z religii dla klasy siódmej szkoły podstawowej

KRYTERIA OCENIANIA z katechezy w zakresie klasy V szkoły podstawowej

BIBLICUM ŚLĄSKIE KURS ZASADNICZY

BOŻE OBJAWIENIE tematy i wiedza Księga PŚ (Jak czytać Pismo Święte? Najważniejsze księgi historyczne Starego Testamentu i ich bohaterowie.

Najczęściej o modlitwie Jezusa pisze ewangelista Łukasz. Najwięcej tekstów Chrystusowej modlitwy podaje Jan.

OCENA DOSTATECZNA I. Bóg kocha ludzi OCENA DOPUSZCZAJĄCA OCENA DOBRA. OCENA BARDZO DOBRA i CELUJĄCA zgodnie z kryteriami oceniania w PZO

OCENA DOPUSZCZAJĄCA OCENA DOSTATECZNA OCENA BARDZO DOBRA OCENA DOBRA. I. Bóg kocha ludzi

Wymagania Temat Podstawowe uczeń powinien: Ponadpodstawowe uczeń powinien: 1. Wielkość Boga umieć dostrzec piękno.

Lekcja 8 na 24. listopada 2018

Kryteria oceniania. w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII

W DRODZE DO WIECZERNIKA PRZYJMUJEMY. Poradnik metodyczny do nauki religii dla klasy III szkoły podstawowej

Kryteria oceniania. w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Kryteria oceniania. w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy V

Kryteria oceniania. w zakresie 5 klasy szkoły podstawowej. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania dla kl. 5 SP s. Bogusława. 2. Wiadomości zdobywane podczas katechezy będą sprawdzane w następującej formie:

Dlaczego Dekalog? Poniżej drukowany jest wywiad z chrześcijaninem przestrzegającym biblijny Dekalog, jest okazją do

Plan pracy z religii dla klasy piątej : Wierzę w Boga

Poznaję Boga i w Niego wierzę AZ-2-01/10

Transkrypt:

BIBLICUM ŚLĄSKIE KURS ZASADNICZY Wykład XIV - Księga Wyjścia widziana z perspektywy i przez pryzmat Nowego Testamentu Wydarzenia związane z Exodusem już na etapie Starego Testamenty stanowiły podstawowy element wyznania wiary starożytnego Izraela. Z jednej strony dowodziły skuteczności Bożego działania na rzecz narodu wybranego (Pwt 26,5-9; Joz 24,2-13; Ne 9,9-21), a z drugiej pouczały o charakterze Boga, który tych działań dokonywał (Wj 34,5-7; Ps 86,15;103,8; Jl 2,13; Jon 4,2). Ten paradygmatyczny charakter doświadczeń opisanych w Księdze Wyjścia znalazł swoje odzwierciedlenie także na karatach Nowego Testamentu. Przykładem tego jest tu nade wszystko kazanie św. Szczepana (Dz 7,17-44) i katalog wydarzeń, których motywacją, była wiara głównego bohatera Exodusu Mojżesza (Hbr 11,23-29). Podobnie jak w Starym Testamencie, również autorzy Nowego Testamentu, posługują się często odniesieniami do tradycji Exodusu. Dotyczy to zwłaszcza w ich refleksji chrystologicznej. Celem tych analogii jest pokazanie nowego, w stosunku do tradycji Wyjścia z Egiptu i Przymierza na Synaju, dzieła zbawczego dokonanego przez Boga. Dotyczy ono już nie tylko ludu przymierza rozumianego jako naród wybrany, potomstwo Abrahama według ciała, ale każdego człowieka, który w porządku wiary staje się potomkiem wielkiego patriarchy i dziedzicem eschatologicznych obietnic. Szczególnie uderzające i liczne są analogie do Exodusu zawarte w Ewangelii Mateusza, gdzie Jezus prezentowany jest jako nowy Mojżesz, czy wręcz ktoś więcej niż Mojżesz (por. Mt 5-7). Ewangelia Mateusza skierowana była w pierwszym rzędzie do tzw. judeo-chrześcijan. Z tego względu, jak niegdyś prorok Izajasz z czasów wygnania babilońskiego (Iz 40-55), tak teraz Ewangelista Mateusz w swoich czasach, chce przekonać swoich czytelników to tego, że wielkie dzieła Boże na rzecz zbawienia nie skończyły się wraz z pierwszym Exodusem. Mateusz posługuje się w tym celu szeregiem wymownych analogii. Szczególnie często, zwłaszcza na tle innych Ewangelistów, stosuje on tzw. argumenty skrypturystyczne, czyli cytaty ze Starego Testamentu. Taki sposób dowodzenia był nieodzowny w dyskusji z Żydami. Według Mateusza, Jezus, podobnie jak Izrael, został wezwany z Egiptu (Mt 2,15; Oz 11,1) i podobnie jak narów wybrany, był kuszony na pustyni (Mt 4,1-11). Te próbę, w odróżnieniu od pokolenia Exodusu, przeszedł jednak pozytywnie. Śmierć niewiniątek z rąk siepaczy Heroda (Mt 2,16-18; por. Jr 31,15) przypomina bezlitosną politykę eksterminacji prowadzona wobec Hebrajczyków przez faraona (Wj 1,15-22). Jezu, podobnie jak cały Izrael, celebruje także Paschę. Czyni z niej jednak już nie pamiątkę dawnego Exodusu, ale sakrament urzeczywistniający nowe wydarzenie zbawcze (Mt 26,17.26-28;

Mk 14,12-25). Co więcej, On sam staje się barankiem paschalnym (1 Kor 5,7; 11,25; J 19,36) złożonym w ofierze, aby uwolnić ludzkość z niewoli grzechu. Wchodząc na górę, aby wygłosić słynne kazanie na górze, które zapowiada nowe przymierz i pogłębia duchowy sens obowiązujących w nim praw, Jezus najpierw ogłasza konstytucję tego nowego przymierza: osiem błogosławieństw. Dopiero potem przeformułowuje Dekalog, przypominając jego głęboki duchowy sens, gubiony często przy czysto literalnej interpretacji. Scena ta bez wątpienia ma swoją analogie w wydarzeniach na górze Synaj (Mt 5-7; por. Wj 19-24). Jezus jest nowym Mojżeszem (Mt 5-7), ale jego autorytet przewyższa nauczanie Mojżesz. Ten ostatni przemawiał zawsze motywując swoje przesłanie słowami Bóg rzekł lub tak mówi Jahwe. Jezus przemawia, jak ten, który ma władzę: powiedziano ojcom, a ja wam powiadam. Jego przekaz słowa Bożego nie wymaga już pirotechnicznych zjawisk, jakie miały miejsce przy okazji objawienia na górze Synaj (Hbr 12,18-24). Wraz z Jezusem wierzący przystępują teraz bowiem do góry Syjon, opisywanej w Starym Testamencie jako miejsc objawienie się Mesjasza (Ps 2,6) oraz wydarzeń eschatologicznych z czasów mesjańskich (Iz 2,2; 11,9; 25,6; Za 14,4). Doświadczenie Boga na Synaju budziło grozę Izraelitów, a nawet samego Mojżesza. Autor Listu do Hebrajczyków (Hbr 12,20-21) wkłada nawet w jego usta słowa jestem przerażony, których nie ma w opisie z Księgi Wyjścia. Mają one jednak spotęgować wrażenie, że na Synaju przystęp do Boga był nie tylko ograniczony, ale i wzbudzał grozę z obawy przed śmiercią. Temu wszystkiemu przeciwstawia się jednak teraz obraz Syjonu, góry pokoju (Hbr 12,22; por. Iz 2,3;8,19), gdzie chrześcijanie spotykają się bezpośrednio z Bogiem, Chrystusem, aniołami. Jako sprawiedliwi otrzymują z rak Boga zbawienie i życie wieczne. W Jezusie Chrystusie przymierze z Synaju uzyskuje zresztą zupełnie nowe wymiary także pod wieloma innymi względami (Hbr 7-10). Zostaje uskutecznione w jedynej i w pełni zadość czyniącej ofierze Chrystusa, która rozrywa wewnętrzną zasłonę oddzielającą miejsce najświętsze Przybytek, od reszty Namiotu Spotkania i czyni wszystkie dotychczasowe, nieskuteczne ofiary, niepotrzebnymi (Hbr 8-10). Od tego momentu wszyscy mamy już bezpośredni przystep do Boga, ograniczony niegdyś tylko do samego arcykapłana. Jezus przewyższył wszystkich arcykapłanów pierwszego przymierza, gdyż nie tylko był w odróżnieniu od nich - bez grzechu, ale i złożył ofiarę nieskalana z samego siebie. W prologu do Ewangelii według św. Jana, inkarnacja Jezusa jest nowym urzeczywistnieniem obecności Boga, który przemawiał na Synaju i ostatecznie zamieszkał w przygotowanym dla Niego Namiocie Spotkania. Jan odnosząc się do tajemnicy wcielenia Słowa Bożego pisze a słowo stało się ciałem (tj. człowiekiem) i zamieszkało (dosłownie: rozbiło namiot ) pośród nas i oglądaliśmy Jego Chwałę (J 1,14; por. Wj 40,34-38). Dla św. Jana Jezus jest kimś większym niż Mojżesz, gdyż jest w stanie zapewnić wierzącym prawdziwy chleb z nieba dający życie wieczne (J 6,22-58). W sporze z Żydami żądającymi

od niego znaku na miarę Mojżesza, zamiast manny, którą jedli ich ojcowie na pustyni i pomarli, Jezus proponuje im samego siebie jako chleb, który stąpił z nieba. Dla św. Jana Jezus jawi się wręcz jako nowa, duchowa świątynia (J 10,22-39). Autorzy Nowego Testamentu, poprzez analogie z Exodusem, chcą najpełniej, jak to tylko możliwe, zilustrować i opisać Boży akt zbawienia dokonany na rzecz ludzkości w Jezusie Chrystusie. Dla Ludu Bożego pierwszego Przymierza wydarzenia zbawcze swój fundament miały w wyprowadzeniu Izraela z domu niewoli w Egipcie oraz w przymierzu zawartym na Synaju, którego zwieńczeniem była budowa Namiotu Spotkania pierwowzoru przyszłej świątyni i zarazem miejsca, w którym Bóg mógł przebywać pośród swego ludu. Warunkiem trwania tej swoistej komunii z Bogiem była wierność wymaganiom Praw Przymierza. Nowy Testament prezentuje ciągłość tych wydarzeń zbawczych, widząc w Kościele nowy lud Boży i kontynuatora dziedzictwa narodu wybranego. Nowe Przymierze zawarte we krwi Chrystusa obejmuje teraz wszystkich wierzących w Niego bez względu na ich przynależność etniczną. Znamienny w tym względzie jest dialog Jezusa z Żydami opisany w Ewangelii według św. Jana (J 8,21-59). Jezus nie tylko mówi tam o sobie Ja jestem, przywołując tym samym na siebie objawione Mojżeszowi imię Boże Jestem, który Jestem Jahwe (Rdz 3,13-15; 6,2-8), ale przełamuje też podziały etniczne, nazywają dziećmi Abrahama wszystkich, którzy pełnią uczynki Abrahama. Temat ten szczególnie wyraziście rozwija św. Paweł, gdy przywołuje doświadczenia Izraela na pustyni (Wj 15-17) i ostrzega jednocześnie chrześcijan, aby nie popełnili tych samych błędów, które wówczas popełnili ich ojcowie (1 Kor 10,1-13). Doświadczenia Exodusu nie straciły więc swojego pouczającego charakteru. Również chrześcijanie, jak niegdyś pokolenie Exodusu, mogą popełnić te same błędy i stracić duchowe skarby. W podobnym tonie analogii do wydarzeń z Księgi Wyjścia używa również autor Listu do Hebrajczyków (Hbr 3,7-19; por. Ps 95,7-11), przestrzegając głownie przed brakiem wiary i zatwardziałością serca. Ten styl instrukcji i pouczeń, które mają na celu wyciąganie wniosków z doświadczenia przodków nabytych podczas Exodusu, jest stałym elementem w dydaktycznych wypowiedziach autorów nowotestamentalnych (por. Dz 7,17-44; Rz 9,15; 1 Kor 9,8-12; 2 Kor 8,14-15). Całe Prawo Starego Testamentu, zwłaszcza Dekalog, swoje wypełnienie znajduje w miłości bliźniego (Rz 13,8-10; por. Mt 19,16-22). Skuteczność ofiary Chrystusa, która oczyszcza lud Nowego Przymierza i czyni go godnym przystępu do Boga (por. Wj 19), jest stałym elementem w budowania tożsamości tego nowego Izraela. Stanowi motyw zachęcający do wytrwałego dążenia ku ofiarowanemu przez Boga zbawieniu (Tt 2,14; 1 P 2,9-10; Ap 1,5-6; 5,10). Temu samemu celowi służą wspomniane już - przykłady wiary z czasów Exodusu przytoczone w Liście do hebrajczyków (Hbr 11,23-29). Odniesienia do wydarzeń opisanych w Księdze Wyjścia, pomagają również w refleksji nad znaczeniem i skutecznością sakramentów, zwłaszcza Chrztu i Eucharystii (Mt

26,28; J 6,22-59; 1 Kor, 10,1-4; 11,25). Św. Paweł stosuje tu nawet nader osobliwą typologię, utożsamiając Jezusa z duchową skałą, towarzyszącą Izraelowi podczas jego wędrówki po pustyni (1 Kor 10,4; por. Wj 17,6). W tej analogii nie chodzi oczywiście o zrównanie wydarzeń z czasów pobytu na pustyni z sakramentem chrztu, ale o podkreślenie, że chrześcijanie popełniając te same błędy, co ich przodkowie w porządku wiary, mają o wiele więcej do stracenia. Szczególnie interesująca i szeroko dyskutowana w egzegezie jest także jedna z zapowiedzi nagrody dla zwycięzcy pojawiająca się w Księdze Apokalipsy. Wyrażenie manna ukryta (Ap 2,17b) swoją, nie do końca adekwatną, analogię znajduje w Wj 16,34 (por. Hbr 9,4), gdzie mowa jest o tym, że Mojżesz zachował jedną, dzienną porcję manny, jako świadectwo dla przyszłych pokoleń. Od dawna trwa spór o to, czy symbol ten można utożsamiać z Eucharystią, czy też nie. Nagrody zapowiadane w tzw. sekcji listów do siedmiu Kościołów z pierwszych rozdziałów Księgi Apokalipsy, mają wymiar eschatologiczny. Eucharystia jest zaś sakramentalnym pokarmem na czas obecny, który stanowi dopiero przedsmak nagrody eschatologicznej. Wielu badaczy odmawia więc symbolowi manny ukrytej konotacji eucharystycznych. Z drugiej jednak strony owa zapowiedź i zadatek wieczności, jakie zawiera w sobie Eucharystia, zapowiadająca eschatologiczne zjednoczenie i komunię z Bogiem, pozwala w jakimś sensie dostrzec w tym symbolu wymiar eucharystyczny. Określenie ukryta nie wyczerpuje się w sensie schowana/zarezerwowana na czas ostateczny, jak często mówią o tym tradycje zachowane w dawnych komentarzach rabinicznych. Wszystkie symbole w Apokalipsie, choć zawierają w sobie aluzje do wypowiedzi starotestamentalnych, a nawet do tradycji z tekstów apokryficznych, nie wyczerpują swojego znaczenia jedynie w tych analogiach. Zawsze pozostaje w nich coś, co dopiero będzie poznane w całej pełni, kiedy staniemy się świadkami wydarzeń i uczestnikami rzeczywistości opisywanych w Księdze Apokalipsy z pomocą wspomnianych symboli. W tym sensie to, czym jest w rzeczywistości nagroda dla zwycięzcy, opisana jako manna ukryta, swoje pełne znaczenie odkryje dopiero przed tymi, którzy ją otrzymają. W takim samym sensie Eucharystia, prawdziwy chleb z nieba, zapowiadany przez Jezusa w Ewangelii św. Jana (J 6), będąc przedsmakiem eschatologicznej rzeczywistości, daje nam skosztować i poczuć przedsmak ostatecznego zjednoczenia z Bogiem. Podsumowanie Odniesienia do tradycji Exodusu w Nowym Testamencie maja dwa zasadnicze zastosowania. Najpierw służą celom typologicznym w chrystologii, ukazując Jezusa jako nowego prawodawcę, świątynię oraz doskonałą i skuteczna raz na zawsze żertwę ofiarną, dzięki której dokonuje się wyzwolenia ludzkości od skutków grzechu. Później doświadczenia z czasów Exodusu wykorzystywane są także jako element dydaktyki chrześcijańskiej. Służą

przestrzeganiu przed popełnianiem tych samym błędów, które popełniło wcześniej pokolenie czasów Wyjścia oraz zachęcie, aby korzystać z ich pozytywnych doświadczeń. Bibliografia Lemański J., Od manny na pustyni do manny ukrytej. Rozwój tradycji o mannie w Starym i Nowym Testamencie, Szczecin 2006 Łach S., List do Hebrajczyków (PŚNT X), Poznań 1959 Paciorek A., Ewangelia według św. Mateusza (NKB.NT, I/1-2), Częstochowa 2005-2008 Mędala S., Ewangelia według św. Jana (NKB.NT IV/1-2), Częstochowa 2010 Tomaszewski T., Jezus Chrystus nową świątynią, Koszalin 2012.