PORADNIK RODZICA PROŚBA DZIECKA JANUSZ KORCZAK

Podobne dokumenty
Metody wychowawcze Janusza Korczaka

Dorota Sosulska pedagog szkolny

Prośby dziecka według Korczaka. Marta Gerlach-Malczewska psycholog

System nagród i kar. Formy nagradzania zachowań respektujących ustalone normy i zasady

pedagog dla rodzica Wpisany przez Jolanta Osadczuk, Monika Ilnicka Szanowni Rodzice

Standardy minimalne Przedszkola nr 286. w Warszawie, ul. Mandarynki 1

Doroty Law Nolte za: Dryden G., Vos J. Rewolucja w uczeniu

Oferta wywiadówek profilaktycznych oraz warsztatów. Rodzice. lat na rynku. 100% pytanych Klientów poleca nasze usługi

Przedszkolne Wiadomości. Nr 5 (55) styczeń 2018

Pedagog GIM PEDAGOG SZKOLNY GIMNAZJUM ROK SZK. 2017/18 MAJA POLAŃSKA. Gabinet D-9 tel w. 119

B ogusław a R ajska W O D N Ł ódź

PRAWA DZIECKA - PRAWAMI CZŁOWIEKA

Mądrze ograniczać WYCHOWANIE MAŁEGO DZIECKA ELŻBIETA BEDNARZ

METODYCZNY PLAN LEKCJI JĘZYKA POLSKIEGO W I KLASIE GIMNAZJUM

PROŚBA DZIECKA. Janusz Korczak

Jak wychować człowieka? STYLE WYCHOWAWCZE. Opracowanie: Ewelina Maćkowiak

Gazetka nr 1/2018/2019

DRODZY PIERWSZOKLASIŚCI!

10 SEKRETÓW NAJLEPSZYCH OJCÓW 1. OKAZUJ SZACUNEK MATCE SWOICH DZIECI 2. DAJ DZIECIOM SWÓJ CZAS

KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA PAN SAMOCHODZIK W KRAKOWIE na lata

Program Wychowawczy Przedszkola Miejskiego Nr 140 w Łodzi

"W rodzinnym kręgu" Znaczenie rodziny w życiu dziecka

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO SMYK NA ROK 2015/2016

Wykonanie uchwały powierza się Dyrektorowi Przedszkola jako przewodniczącemu Rady Pedagogicznej

KORCZAKOWIACZEK W TYM NUMERZE: NUMER /2014 (I PÓŁROCZE) -WAŻNE MOTTO - KADRA PRZEDSZKOLA - NASZA GRUPA - MRÓWKI - WSPOMNIENIA

DEKALOG DLA RODZICÓW I WYCHOWAWCÓW

MĄTWA. Biuletyn Szkoły Podstawowej nr 9 w Inowrocławiu. Zapraszamy do lektury specjalnego numeru Mątwy wydanego z okazji Dnia Bezpiecznego Internetu.

Dziecko małe, lekkie, mniej go jest. Musimy się pochylić, zniżyć ku Niemu - Janusz Korczak

Pracownia Profilaktyczno Wychowawcza Monika Kaczkowska. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Program Wychowawczy Przedszkola Nr 91 Nasz Domek we Wrocławiu

WPŁYW POCHWAŁY NA ROZWÓJ DZIECKA

BĄDŹ SOBĄ, SZUKAJ WŁASNEJ DROGI - JANUSZ KORCZAK

ASERTYWNOŚĆ W RODZINIE JAK ODMAWIAĆ RODZICOM?

PRAWA DZIECKA. SOCJALNE - prawo do ochrony zdrowia - prawo do odpowiedniego standardu życia - prawo do wypoczynku, rozrywki, zabawy, czasu wolnego

JAK RADZIĆ SOBIE Z NASTOLATKIEM W SYTUACJACH KONFLIKTOWYCH?

JAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI

PROŚBY DZIECKA według JANUSZA KORCZAKA

Jak zapobiegać przemocy domowej wobec dzieci i młodzieży.

Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem

Zmiana przekonań, czyli jak stać się panem swojego umysłu

JAK KOMUNIKOWAĆ SIĘ SŁUCHAĆ I BYĆ WYSŁUCHANYM

DZIECKO W SYTUACJI ROZWODU RODZICÓW

marzec 2010 WYCHOWANIE DO WOLNOŚCI Autor: Edyta Gronowska Dyrektor Przedszkola Lokomotywa

Dziecięcy konflikt wielka kłótnia, czy głośny wyraz niezaspokojonych potrzeb?

Wystarczy, że dana jest nam szansa, Byśmy mogli stać się tymi, kim chcemy. Jose Ortega y Gasset

Czyli jak budować poczucie własnej wartości u dziecka?

Postawy rodzicielskie i wspieranie dziecka.

Scenariusz zajęć. Metody: rozmowa, doświadczenie, działanie praktyczne, rundka bez przymusu

Dajmy dzieciom prawo do wyrażania uczuć

Rodzicu! Czy wiesz jak chronić dziecko w Internecie?

AKADEMIA RODZICA PROGRAM ZWIĘKSZAJĄCY KOMPETENCJE WYCHOWAWCZE

Przygotuj kredki lub flamastry, długopis lub ołówek oraz kilka kartek.

(na podstawie książki Elżbiety Sujak Małżeństwo pielęgnowane )

GADKI, czyli proste rozmowy na trudne tematy. Rozmowy z dzieckiem dotyczące unikania zagrożeń związanych z wykorzystaniem seksualnym.

ZACZNIJ ŻYĆ ŻYCIEM, KTÓRE KOCHASZ!

Trzy filary motywacji wewnętrznej: jak je budować? Joanna Steinke-Kalembka

ANALIZA ANKIETY: JA I SZKOŁA - Ankieta dla uczniów

Przedszkole KOSMOS. Gazetka Przedszkola nr 39 w Zabrzu

BIULETYN PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ NR 5 W LUBLINIE NR 2 (22) LUTY 2011

Jak mówić, żeby dzieci się uczyły w domu i w szkole A D E L E F A B E R E L A I N E M A Z L I S H

WARSZTATY pociag j do jezyka j. dzień 1

20 sposobów na wspieranie dziecka - w nauce i emocjach. Opracowała: Katarzyna Maszkowska- pedagog szkolny

Program wychowawczy Przedszkola nr 3 w Szamotułach

Pamiętaj! Przygotuj kredki lub flamastry, długopis lub ołówek oraz kilka kartek.

Akademia Młodego Ekonomisty

Autyzm i Zespół Aspergera (ZA) - na podstawie doświadczeń brytyjskich. York, lipiec mgr Joanna Szamota

Co to jest asertywność

CZYM DLA CIEBIE JEST SUKCES DZIECKA?

O tym nigdy nie zapominaj!

7 Złotych Zasad Uczestnictwa

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

SCENARIUSZ SPOTKANIA Z RODZICAMI Jak oceniam się jako rodzic?

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Bunt nastolatka

Opracowano na podstawie programu ABC wychowania dziecka autorstwa Pani Heleny Ratka Fejtko

SCENARIUSZ ZAJĘĆ OTWARTYCH


KIDSCREEN-52. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodych ludzi. Wersja dla dzieci i młodzieży 8 do 18 lat

html , 08:01

Pokochaj i przytul dziecko z ADHD. ADHD to zespół zaburzeń polegający na występowaniu wzmożonej pobudliwości i problemów z koncentracją uwagi.

Adaptacja w przedszkolu

Osoba, która Ci przekazała tego ebooka, lubi Cię i chce, abyś poświęcał wiele uwagi swojemu rozwojowi osobistemu.

WZAJEMNY SZACUNEK DLA WSZYSTKICH CZŁONKÓW RODZINY JAKO FUNDAMENT TOLERANCJI WOBEC INNYCH

PRACA Z PRZEKONANIAMI

To stało się moją misją.

Kwestionariusz PCI. Uczniowie nie potrafią na ogół rozwiązywać swoich problemów za pomocą logicznego myślenia.

Chwila medytacji na szlaku do Santiago.

Anioły zawsze są obok ciebie i cały czas coś do

10 kroków do osiągnięcia SUKCESU w życiu i biznesie

WYZWANIE POZNAJ SIEBIE NA NOWO KROK 2

KREATYWNE I INNOWACYJNE MYŚLENIE. A. ZARZĄDZANIE EMOCJAMI identyfikacja i zarządzanie własnymi emocjami i zachowaniem.

Warsztaty grupowe z zakresu kluczowych umiejętności społeczno - zawodowych istotnych z punktu widzenia rynku pracy

POMOC W REALIZACJI CELÓW FINANSOWYCH

ADORACJA DLA DZIECI Pozwólcie dzieciom przychodzić do mnie

Przyjazne dziecku prawodawstwo: Kluczowe pojęcia

PROGRAM WARSZTATÓW ROZWOJOWYCH DLA KOBIET PROGRAM WARSZTATÓW ROZWOJOWYCH DLA KOBIET

Rozdział 2. Szacunek dla samego siebie. Rodzice także mają potrzeby Twoje potrzeby są ważne!... 34

Kochać dziecko mądrze i odpowiedzialnie. poradnik Mądrego Rodzica

Trudne emocje dziecka

Transkrypt:

PORADNIK RODZICA PROŚBA DZIECKA JANUSZ KORCZAK Nie psuj mnie. Dobrze wiem, że nie powinienem mieć tego wszystkiego, czego się domagam. To tylko próba sił z mojej strony. Nie bój się stanowczości. Właśnie tego potrzebuję poczucia bezpieczeństwa. Nie bagatelizuj moich złych nawyków. Tylko ty możesz pomóc mi zwalczyć zło, póki jest to jeszcze możliwe. Nie rób ze mnie większego dziecka, niż jestem. To sprawia, że przyjmuje postawę głupio dorosłą. Nie zwracaj mi uwagi przy innych ludziach, jeśli nie jest to absolutnie konieczne. O wiele bardziej przejmuję się tym, co mówisz, jeśli rozmawiamy w cztery oczy. Nie chroń mnie przed konsekwencjami. Czasami dobrze jest nauczyć się rzeczy bolesnych i nieprzyjemnych. Nie wmawiaj mi, że błędy, które popełniam, są grzechem. To zagraża mojemu poczuciu wartości. Nie przejmuj się za bardzo, gdy mówię, że cię nienawidzę. To nie ty jesteś moim wrogiem, lecz twoja miażdżąca przewaga!

Nie zwracaj zbytniej uwagi na moje drobne dolegliwości. Czasami wykorzystuję je, by przyciągnąć twoją uwagę. Nie dawaj mi obietnic bez pokrycia. Czuję się przeraźliwie tłamszony, kiedy nic z tego wszystkiego nie wychodzi. Nie zapominaj, że jeszcze trudno mi jest precyzyjnie wyrazić myśli. To dlatego nie zawsze się rozumiemy. Nie sprawdzaj z uporem maniaka mojej uczciwości. Zbyt łatwo strach zmusza mnie do kłamstwa. Nie bądź niekonsekwentny. To mnie ogłupia i wtedy tracę całą moją wiarę w ciebie. Nie odtrącaj mnie, gdy dręczę cię pytaniami. Może się wkrótce okazać, że zamiast prosić cię o wyjaśnienia, poszukam ich gdzie indziej. Nie wmawiaj mi, że moje lęki są głupie. One po prostu są. Nie rób z siebie nieskazitelnego ideału. Prawda na twój temat byłaby w przyszłości nie do zniesienia. Nie wyobrażaj sobie, iż przepraszając mnie stracisz autorytet. Za uczciwą grę umiem podziękować miłością, o jakiej nawet ci się nie śniło. Nie zapominaj, że uwielbiam wszelkiego rodzaju eksperymenty. To po prostu mój sposób na życie, więc przymknij na to oczy. Nie bądź ślepy i przyznaj, że ja też rosnę. Wiem, jak trudno dotrzymać mi kroku w tym galopie, ale zrób, co możesz, żeby nam się to udało. Nie bój się miłości. Nigdy!

10 KROKÓW, BY STAĆ SIĘ LEPSZYM RODZICEM I MIŁOŚĆ JEST NAJWAŻNIEJSZĄ POTRZEBĄ WSZYSTKICH DZIECI. Jest także istotnym elementem pozytywnej dyscypliny. Im częściej okazujesz dziecku miłość, przytulając je, całując i mówiąc mu "kocham cię", tym bardziej będzie chciało udowodnić, że na nią zasługuje. Miłość pozwala dziecku zbudować pewność siebie i poczucie własnej wartości. II SŁUCHAJ UWAŻNIE TEGO, CO MÓWI TWOJE DZIECKO. Interesuj się tym, co robi i co czuje. Zapewnij je, że silne uczucia nie są czymś złym, jeśli wyraża się je w odpowiedni sposób. Im częściej będziesz to robić, tym rzadziej będziesz musiał(a) je dyscyplinować. III GRANICE POTRZEBNE SĄ NAWET W NAJBARDZIEJ KOCHAJĄCYM ZWIĄZKU, w którym ludzie potrafią się słuchać. Bycie rodzicem polega między innymi na wyznaczaniu granic. Pamiętaj, że jest czymś naturalnym i normalnym, że dziecko testuje owe granice. To nie jest niesforność, ale część procesu uczenia się. Dzieci czują się bezpieczniej, jeśli trzymasz się granic, które wyznaczyłeś(-aś) (pod warunkiem, że są realistyczne), nawet jeśli od czasu do czasu na nie narzekają. IV ŚMIECH POMAGA ROZŁADOWAĆ SYTUACJĘ. Czasami rodzice stają się tacy poważni, że rodzicielstwo przestaje dawać im radość. Dostrzegaj zabawne strony bycia rodzicem i pozwól sobie na śmiech, kiedy tylko jest to możliwe. V POSTRZEGANIE ŚWIATA Z PERSPEKTYWY DZIECKA i wyobrażanie sobie, co czuje Twoje dziecko, jest kluczem do zrozumienia jego zachowania. Przypomnij sobie, jak się czułeś(-aś), kiedy byłeś(-aś) dzieckiem, i jak niezrozumiały wydawał Ci się świat dorosłych, kiedy miałeś(-aś) poczucie, że potraktowano Cię niesprawiedliwie. VI CHWAL I ZACHĘCAJ SWOJE DZIECKO. Oczekuj, że dziecko będzie się dobrze zachowywało i zachęcaj je do podejmowania wysiłków. Chwal je za dobre zachowania. VII SZANUJ SWOJE DZIECKO, TAK JAK BYŚ SZANOWAŁA (SZANOWAŁBYŚ) DOROSŁEGO. Pozwól mu uczestniczyć w podejmowaniu decyzji, szczególnie tych, które go dotyczą. Uważnie wysłuchaj jego zdania. Jeśli masz zamiar powiedzieć mu coś przykrego, zastanów się, jakby to zabrzmiało, gdybyś powiedział(-a) to komuś dorosłemu. Przeproś, jeśli postąpiłeś(-aś) niewłaściwie.

VIII USTAL PORZĄDEK DNIA. Małe dzieci będą się czuły bezpieczniej i łatwiej będzie Wam uniknąć konfliktów, jeśli ustalisz jasny porządek dnia. Będą się czuły lepiej, jeśli wprowadzisz stałe pory posiłków, snu i głośnych zabaw. IX W KAŻDEJ RODZINIE POTRZEBNE SĄ PEWNE ZASADY. Kiedy już ustalisz zasady obowiązujące w Twojej rodzinie, bądź konsekwentny(-a). Dzieci mogą się poczuć bardzo niepewnie, jeśli jednego dnia wprowadzisz jakąś zasadę, a następnego dnia ją odwołasz. Czasami trzeba ustalić odmienne zasady obowiązujące poza domem, które należy wyjaśnić dziecku. X NIE ZAPOMINAJ O WŁASNYCH POTRZEBACH. Jeśli to wszystko zaczyna za bardzo przypominać ciężką pracę i czujesz, że brakuje Ci cierpliwości, przeznacz trochę czasu tylko dla siebie. Zrób coś, co sprawia ci przyjemność. Jeśli kiedykolwiek poczujesz, że tracisz panowanie nad sobą, albo że w każdej chwili możesz krzyknąć na dziecko, poniżyć je lub uderzyć, odejdź na chwilę, uspokój się i policz do dziesięciu.

8 ZASAD RODZICA WSPIERAJĄCEGO 1. Szanuje potrzeby swoich dzieci. Stara się zaspokajać je nie zapominając o potrzebach własnych i innych członków rodziny. 2. Daje odczuć dziecku, że wszystkie jego emocje są akceptowane, także te trudne. Natomiast nie akceptuje szkodliwych zachowań podyktowanych, np. złością. Pokazuje jak radzić sobie z emocjami nie krzywdząc innych. 3. Przyznaje dzieciom prawo do samodzielnego rozwiązywania problemów. 4. Pozwala na dokonywanie własnych wyborów i ponoszenie ich konsekwencji oczywiście wyjątkiem są sytuacje zagrożenia zdrowia lub życia dziecka i innych osób. 5. Zachęca dzieci do współpracy i pomocy, robiąc to z szacunkiem. 6. Stwarza warunki do słuchania empatycznego, czyli słuchając stara się wejść w świat dziecka, z intencją poznania go i zrozumienia, bez przykładania własnych miar i pochopnego oceniania. 7. Jest nastawiony na dialog, wspólne rozwiązywanie kwestii spornych, negocjowanie i wypracowywanie rozwiązań korzystnych dla każdego członka rodziny. 8. Zdaje sobie sprawę, z tego, że problemy w rodzinie muszą wystąpić, ponieważ niesie je ze sobą życie. Jest gotowy szukać dla nich twórczych rozwiązań.