Resovia Sacra. Studia Teologiczno-Filozoficzne Diecezji Rzeszowskiej 13,

Podobne dokumenty
Józef Błażej Łach "Teologia Starego Testamentu", Hugolin Langkammer, Rzeszów 2006 : [recenzja]

SPIS TREŚCI. Część pierwsza ESCHATOLOGIA POWSZECHNA NOWEGO TESTAMENTU

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP

2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują)

Pismo Święte to zbiór ksiąg Nowego i Starego Testamentu, uznanych przez Kościół za natchnione i stanowiących wraz z Tradycją jeden depozyt wiary i

Egzystencjalny wymiar kerygmatu Apostoła Pawła

Kierunek i poziom studiów: Sylabus modułu: Nowy Testament (11-TS-12-NT) Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): nazwa_wariantu (kod wariantu)

I. Program studiów 6-letnich jednolitych magisterskich Kierunek: Teologia Specjalność: Kapłańska

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

WSTĘP DO HISTORII ZBAWIENIA. Chronologia Geografia Treść Przesłanie

, 1ECTS = 25-30h Plan studiów na kierunku: teologia Specjalność: teologia Od cyklu 2017/2018

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV

Łk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY

,6 15,4 0 x x , ,58 15,42 0 x x ,5. x 60 29,18 30,82 0 x x ,5

, 1ECTS = 25-30h Plan studiów na kierunku: teologia Specjalność: specjalność nauczycielska w zakresie religii Od cyklu 2017/2018

Jak czytać i rozumieć Pismo Święte? Podstawowe zasady. (YC 14-19)

Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4

SPIS TREŚCI. Wstęp... Rozdział I Kontekst powstania chrystologii Jon Sobrino i jej char akterystyk a

Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte (YC 14-19)?

TEOLOGIA studia jednolite magisterskie

Plan studiów stacjonarnych, specjalność katechetyczno-pastoralna od roku akademickiego 2013/2014

TEOLOGIA ROK 1. Semestr 1 Semestr 2 Semestr 1 Semestr 2. Wstęp do filozofii 14 ZO 2 8 ZO 2

,6 15,4 0 x x , ,26 14,74 0 x x ,5. x 60 29,86 30,14 0 x x ,5

JAK PRZECZYTAĆ BIBLIĘ W 1 ROK? PROPOZYCJA CZYTAŃ.

Witamy serdecznie. Świecki Ruch Misyjny EPIFANIA, Zbór w Poznaniu

Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte?

Zagadnienia do egzaminu magisterskiego (Wydział Teologiczny ChAT) 1. Kierunkowe

Teologia - niestacjonarne jednolite studia magisterskie 2016/2017

Teologia kurs B (stacjonarne jednolite magisterskie) dla cyklu rozpoczynającego się w roku akad. 2013/2014 Program dla MISHuS

Kierunek i poziom studiów: Sylabus modułu: Stary Testament (11-TS-12-ST) Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): nazwa_wariantu (kod wariantu)

TEOLOGIA ROK 1. Semestr 1 Semestr 2 Semestr 1 Semestr 2. Wstęp do filozofii 15 ZO 2 8 ZO 2

Program studiów stacjonarnych, specjalność kapłańska rok 2 w roku akademickim 2014/2015

Program studiów niestacjonarnych zaocznych, specjalność katechetycznopastoralna. dla roku 3 w roku akadem. 2014/2015 Przydział ECTS w obu semestrach

Wymagania edukacyjne dla klasy V z religii

DrogaDoWolnosci.com. Możesz udostępniać tę listę innym. Nie zastrzegamy sobie żadnych praw do niej. Niechaj służy jak najszerszemu gronu osób.

Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk

Sprawozdanie ze spotkania. z Białegostoku, Drohiczyna, Ełku, Łomży i Siedlec Drohiczyn, 24 maja 2018 r.

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY IV - VI

, 1ECTS = 25-30h Plan studiów na kierunku: teologia Specjalność : formacja kapłańska Od cyklu 2017/2018

, 1ECTS = 25h Plan studiów na kierunku: teologia Specjalność : formacja kapłańska Od cyklu 2018/2019

Plan studiów niestacjonarnych zaocznych, specjalność katechetyczno-pastoralna od roku akademickiego 2013/2014

KSIĘGI BIBLII BINGO - instrukcje

Wymagania programowe i kryteria oceniania - religia. Jest wzorem dla innych pod względem: pilności, odpowiedzialności, samodzielności.

SPIS TREŚCI. Część 1 Niebo Od wydawcy Wprowadzenie Niebo w nauczaniu Jezusa... 17

Olga Strembska, Duchowość w Polsce 16 (2014), ISSN , s

Kurs Formacji Biblijnej. Rok akademicki 2018/2019

Nowy Testament Ewangelie i Dzieje Apostolskie Listy Nowego Testamentu Apokalipsa Stary Testament

Wydobywanie dobra. Teologia chrze cija skiego miłosierdzia

WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY IV

SZCZEGÓŁOWY PLAN PRACY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Klasa I gimnazjum religia. Nauczyciel: ks. Aleksander Michalak T E M A T

słowo Biblia pochodzi od greckiego słowa biblos, które z kolei miało swoje źródło w języku egipskim, gdzie oznaczało albo papirus

Ks. dr hab. Wojciech Pikor

Studium Wiary i Szkoła Katechetów Parafialnych

Rok rozpoczęcia programu: 2015/2016 Punkty ECTS zgodnie z uchwałą RW z r., kor: ; ;

Dokumenty Kościoła o małżeństwie i rodzinie

Ewangelia św. Marka - cz. 4

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

Teologia kurs B (stacjonarne jednolite magisterskie) dla cyklu rozpoczynającego się w roku akad. 2015/2016

Normy typograficzne i metodologiczne artykułów w Roczniku Teologii Katolickiej

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I LICEUM. TEMAT Godz. TREŚCI NAUCZANIA WYNIKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ KATECHEZY Czas realizacji

Religie świata. Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe skrytka pocztowa Gdańsk 52

Kierunek i poziom studiów: Sylabus modułu: Pismo Święte o rodzinie (11-R1-12-r1_28)

Tezy ogólne do licencjatu kościelnego z teologii

PROGRAM REKOLEKCJI w OGNISKU ŚWIATŁA I MIŁOŚCI 2015 ROK

7. Bóg daje ja wybieram

Wiadomości, umiejętności i postawy. ucznia

PAPIESKI WYDZIAŁ TEOLOGICZNY WARSZAWIE

WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza

BIBLIA. Wielkie opowieści Starego i Nowego Testamentu

SPIS TREŚCI PRZEDMOWA... 5

PAPIESKI WYDZIAŁ TEOLOGICZNY WARSZAWIE

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Mitologia. Najważniejsze zagadnienia

KS. RENÉ LAURENTIN MATKA PANA KRÓTKI TRAKTAT TEOLOGII MARYJNEJ WYDANIE INTEGRALNE SPIS TREŚCI

Bądźcie wykonawcami Słowa, a nie tylko słuchaczami

KRYTERIA OCENIANIA Z KATECHEZY Szkoła Podstawowa - klasy IV, V, VI. Oparte na podstawie Dyrektorium Kościoła Katolickiego w Polsce z 20 VI 2001 roku.

Program nauczania biblijnego uczniów klas gimnazjalnych. Program powstaje pod kierunkiem Elżbiety Bednarz

Ks. dr Tadeusz Zadykowicz

1. Pismo Święte. Stary Testament:

SOLA SCRIPTURA PISMO ŚWIĘTE I JEGO AUTORYTET W KOŚCIELE

Ks. dr Marian Pokrywka

Na początku Bóg podręcznik do nauki religii w I klasie gimnazjum (semestr pierwszy) razem 22 jednostki lekcyjne

SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów...9 Wstęp... 11

Przedmiotowe zasady oceniania - Religia klasa IV-VI

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

BIBLICUM ŚLĄSKIE. Wykład III Zagadnienie objawienia i natchnienia tekstu Pisma Świętego

BOŻE OBJAWIENIE tematy i wiedza Powtórzenie materiału o Objawieniu Bożym

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA UCZNIÓW KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ

K R Y T E R I A O C E N I A N I A z katechezy w zakresie klasy VI szkoły podstawowej

KLASA IV OCENA CELUJĄCA (6)

KRYTERIA OCEN Z RELIGII

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w klasach I,II,III.

ABC V Synodu Diecezji Tarnowskiej Struktura i funkcjonowanie

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV

WYDZIAŁ TEOLOGICZNY CHRZEŚCIJAŃSKIEJ AKADEMII TEOLOGICZNEJ W WARSZAWIE STUDIA W ROKU AKADEMICKIM 2014/15

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Biblia. Najważniejsze zagadnienia cz I

Dlaczego chrześcijańskie wychowanie?

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Transkrypt:

Józef Błażej Łach "Życie człowieka w świetle Biblii : antropologia biblijna Starego i Nowego Testamentu", Hugolin Langkammer, Rzeszów 2004 : [recenzja] Resovia Sacra. Studia Teologiczno-Filozoficzne Diecezji Rzeszowskiej 13, 395-398 2006

RECENZJE Resovia Sacra R. 13 (2006), s. 395-398 O. Hugolin Langkammer OFM, Życie człowieka w świetle Biblii. Antropologia biblijna Starego i Nowego Testamentu, Poligrafia WSD, Rzeszów 2004, s. 509 Polska literatura biblijna została wzbogacona w r. 2004 o nową monografię z antropologii biblijnej ST i NT. Autor tej publikacji w Słowie wstępnym (s. 17-18) uzasadniając potrzebę tej książki pisze, iż w dotychczasowej polskiej literaturze biblijnej ukazała się dość dawno, bo 25 lat temu pierwsza i jedyna antropologia biblijna 1, i to obejmująca tylko zagadnienia ze ST 2. I jak zaznaczył dalej w Słowie wstępnym Autor nowej antropologii biblijnej, Z aspektu metodologicznego (takie ograniczenie) jest poprawne powstaje jednak pytanie, które stawia O. Prof. H. Langkammer w swej monografii, Czy jednak otrzymamy pełny i właściwy obraz człowieka bez uwzględnienia NT i rozpatrywanie go bez Chrystusa? Stąd antropologia o. Prof. H. Langkammera obejmuje zarówno ST jak i NT (s. 17). Dotyczy ona zagadnień związanych z życiem człowieka w świetle Biblii, czyli jak to zaznaczono w książce tzw. antropologii egzystencjalnej (I część: s. 23-48), antropologii proegzystencjalnej z podziałami jej na normatywną (II część: s. 49-124) i formacyjną (III część: s. 125-308), antropologii eschatologicznej z podziałem na antropologię i eschatologię głównie w ST (IV część: s. 309-400) i eschatologię NT (V część: s. 401-504). Życie w Biblii nie jest abstrakcją w przeciwieństwie do późniejszych ujęć, zwłaszcza w filozofii greckiej, lecz związane jest z konkretnym być, istnieć czy poruszać się, które to życie łączono z wszelkim ruchem. Np. 1 Zob. M. Filipiak, Biblia o człowieku. Zarys antropologii biblijnej Starego Testamentu, Lublin 1979, s. 292. 2 Zob. Podtytuł tego dzieła: Zarys antropologii biblijnej ST.

396 RECENZJE woda ze źródła jest żywa (np. Rdz 26,19). Terminy te odnoszono także do zwierząt, do człowieka, a zwłaszcza do Boga 3. O. Profesor wybierając taki właśnie tytuł dla antropologii biblijnej ST i NT Życie człowieka w świetle Biblii zaakcentował jeden z najważniejszych tematów antropologiczno-teologicznych w Biblii. W części I noszącej tytuł: Antropologia egzystencjalna. Człowiek w swej egzystencji zajął się najpierw stworzeniem człowieka w kontekście stworzenia świata (R. I: s. 25-28),a następnie różnymi opisowymi określeniami człowieka w jego egzystencji (R. II: s. 29-35), chrystologiczną antropologią egzystencjalną dotyczącą rozumienia tych opisowych określeń człowieka w NT. (R. III: s. 36-39), by przejść znowu do zewnętrznych określeń ciała ludzkiego względem człowieka (R. IV: s. 40-48) takich jak głowa, oblicze, usta, warga, język, zęby, oko, ucho, włosy, ramiona, ręce, dłoń, palce, palec, nogi, kolana, stopy, pięta. W części II noszącej tytuł: Antropologia proegzystencjalna O. Profesor omawia najpierw Dekalog na tle innych biblijnych przepisów, objaśniając poszczególne jego przykazania (R. I: s. 49-62). Następnie krótko ujmuje ten dokument w relacji do nauczania proroków (R. II: s. 63-65), by przejść do szerszego omówienia relacji Dekalogu względem literatury mądrościowej (R. III: s. 66-72). W rozdziale IV przedstawia już normatywną antropologię proegzystencjalną w świetle kerygmatu Jezusa (s. 73-86). Następnie Autor zajmuje się proegzystencjalną antropologią normatywną w Dziejach Apostolskich czyli w Kościele pierwotnym. (R. V: s. 87-96) omawiając w dalszych rozdziałach antropologie proegzystencjalną Apostoła Pawła (R. VI: s. 97-100), w pismach popawłowych (R. VII: s. 101-107), w listach katolickich (R.VIII: s. 108-116) i w tradycji Janowej (R. IX: s. 117-124) W III części zatytułowanej Proegzystencjalna antropologia formacyjna przedstawia różne formy ludzkich działań takich jak praca (homo laborans), odpoczynek (homo quiescens), modlitwa (homo orans-h.meditans) i cierpienie (homo patiens) (R. I-IV: s. 125-146.147-159.160-199.200-211). W dalszych rozdziałach (V-VII) w tej części przedstawiono antropologię proegzystencjalną w różnych związkach wspólnotach (stanach) takich jak małżeństwo (homo matrimorialis uzup. autora recenzji) i rodzina (homo familiaris) (s. 212-243), kapłaństwo (homo ordinatus), życia zakonnego (homo consecratus) (s. 281-308). W części IV noszącej tytuł: Antropologia wschatologiczna przedstawił Autor takie egzystencjalne zagadnienia człowieka jak śmierć (R. I: s. 309-3 Zob. moje opr. Teologia życia w Biblii w świetle Psałterza, w: tenże, Stary Testament o swoich największych postaciach, Rzeszów 2002, s. 207n.

RECENZJE 397 322), eschatologię Izraela w kontekście wierzeń sąsiadów (R. II: s. 323-325), a następnie najwcześniejsze tradycje eschatologiczne Jezusa (R. III: s. 326-327).W IV rozdziale wracając do ST O. Profesor omówił krótko dalsze dzieje eschatologii zawartej w opisie wyjścia Izraela z Egiptu (s. 328-329), aby w następnych dwóch omówić również krótko obietnice dane Dawidowi i domowi (R. V: s. 330-331) i zapowiedzi prorocze Dnia Jahwe (R. VI: s. 332-333). W kolejnych trzech rozdziałach (VI-IX) Autor publikacji znacznie szerzej przedstawił wizje przyszłości w pismach proroków z okresu sprzed niewoli 4 (s. 334-345), a następnie u proroków na wygnaniu tj. u Ezechiela i Deutero-Izajasza. (s. 346-354) i opisał życie u proroków po powrocie z niewoli babilońskiej (s. 335-367) 5. W następnych rozdziałach (X-XIV) podano najpierw krótko omówienia o wizji przyszłości w Psalmach (s. 368-372), o oczekiwaniu Mesjasza w wizji Starego Testamentu (s. 373-377), o ideologii mesjańskiej w Psalmach Królewskich (s. 378-380), o pojedynczym człowieku i jego nadziejach na ostateczną przyszłość (s. 381-385). Rozdział XIV noszący tytuł Sługa Boży i Syn Człowieczy prefigury Jezusa (s. 386-400) dobrze wprowadza w V część tej książki poświęconej tematowi eschatologii Nowego Testamentu. W tej części książki w dziewięciu rozdziałach przedstawiono eschatologię w pismach Nowego Testamentu grupując ją w takie tematy jak: Królestwo Boże w przepowiadaniu Jezusa (R. I: s. 403-410), gdzie m.in. po ogólnych omówieniach zagadnienia królestwa Bożego (1-3) podano znaki towarzyszące nadejściu Królestwa Bożego. (4) W II rozdziale przedstawiono tematy eschatologiczne związane z orędziem Jezusa o Królestwie Bożym zwłaszcza w ewangeliach synoptycznych (s. 411-423). Eschatologii w ewangelii Jana poświęcony jest rozdział III (s. 424-428). W rozdziale IV i V przedstawiono eschatologię św. Pawła najpierw w pismach protopawłowych (s. 429-443), a następnie popawłowych (s. 444-455). W kończących tę część V i całą pracę w rozdziałach VI-IX omówiono kolejno listy pasterskie (s. 456-459), listy katolickie (s. 460-477), list do Hebrajczyków (s. 478-490) i Apokalipsę św. Jana jako eschatologię zwycięstwa (s. 491-504). Dzieło O.H. Langkammera zawiera obszerny zbiór zagadnień teologicznych, podporządkowanych centralnej idei biblijnej życia człowieka, które 4 Tj. u Amosa, Ozeasza, Izajasza, Sofoniasza i Jeremiasza (1-5). 5 Tj. u Trito-Izajasza, w różnych tekstach eschatologicznych jak: Iz 19,16-25;2,2-4 = Mi 4,1-4; i w tzw. małej Apokalipsie Iz 34-35 i w wielkiej Apokalipsie Iz 24-27 (1-5) oraz w tekście zapowiadającym powszechne zmartwychwstanie (Iz 26,19), w księgach Joela, Zch I-III i Ml (6-9).

398 RECENZJE w pięciu częściach tej pracy zostały połączone z różnymi ujęciami antropologii biblijnej, a mianowicie egzystencjalną, proegzystencjalną z podziałem na normatywną i formacyjną oraz eschatologiczną. Wśród walorów tej monografii trzeba wymienić obok merytorycznego znaczenia i ciekawego ujęcia zagadnień antropologicznych takie, jak to zaznaczył Autor tej obszernej publikacji w Słowie wstępnym (s. 18) każda część książki stanowi pewną zamkniętą całość tematyczną, nie ekskluzywną! Stąd to, by ułatwić całościową orientację mogą powtarzać się pewne myśli. tzn. to, co z punktu widzenia formalnego można uważać za mankament tej książki tutaj stanowi jej dodatkowy walor. Nadto, jak napisano w Zakończeniu dzieła,a co uważam za pragmatyczny walor tej książki przedstawił autor przez prezentację różnych antropologii biblijnych Człowieka,który nie tylko ma spełnić minimum, ale dążyć do doskonałości: od esse ( być ) do melius esse ( lepszym być ) 6. Antropologia normatywna służy badaniom ludzkiego czynu (...) Wyjaśnił Autor w części III, gdzie pisząc o proegzystencjalnej antropologii formacyjnej tak skontatował: Właściwie Bóg przez normy wskazał,jak człowiek ma postępować w sferze horyzontalnej i wertykalnej. Jest to potrzebne dla ludzkiego esse bycia. To bycie jednak nie ma ograniczyć się do minimum, aby jakoś przeżyć. Bóg przeznaczył człowieka dla Siebie, do szczęścia, w którym może i powinien mieć swój udział. Antropologia formacyjna pomaga w odczytaniu działań, powinności i możliwości osiągnięcia ostatecznego celu przeznaczonego człowiekowi przez Boga Stwórcę i Zbawcę. A ponieważ Jezus Chrystus utorował nam drogę do Boga, Jego i naszego Ojca,nie można w proegzystencjalnej 7 antropologii pominąć tego aspektu 8. Jak widać choćby z w/w cytatu książka godna jest polecenia nie tylko specjalistom z antropologii biblijno-teologicznej, ale również wszystkim pedagogom, wychowawcom zarówno duchownym, jak i świeckim, a także rodzicom, którym powinno zależeć na właściwym zrozumieniu człowieka (dziecka), które powinno ustawicznie dążyć nie tylko ad esse ( aby być, istnieć ),lecz do ad melius ( aby być lepszym ). 6 S. 507. Ks. Józef Błażej Łach 7 Termin proegzystencja przypisuje się, jak przyznaje Autor tej publikacji, słynnemu teologowi Karolowi Rahnerowi w Niemczech. W Polsce ten typ teologii proegzystencjalnej uprawia ks. abp Alfons Nossol w ramach teologii dogmatycznej. por. s. 505. 8 S. 125.