MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZ I POZIOM PODSTAWOWY Nr zad.



Podobne dokumenty
MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZ I POZIOM PODSTAWOWY Nr zad.

Kryteria oceniania zadań Wojewódzkiego Konkursu Geograficznego w roku szkolnym 2014/2015, stopień rejonowy

Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2013 GEOGRAFIA POZIOM PODSTAWOWY. Kryteria oceniania odpowiedzi

GEOGRAFIA POZIOM PODSTAWOWY

Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53

WYMAGANIA EDUKACYJNE - KLASA 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ - GEOGRAFIA

Klimatologia matura, ćwiczenia, poziom podstawowy i rozszerzony Zadanie 1. (2 pkt)

SPIS TREŚCI GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9

EGZAMIN MATURALNY 2011 GEOGRAFIA

WYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 8

Azja 1. Azja kontynent wielkich kontrastów

w klasie pierwszej gimnazjum Nr lekcji Sugerowany temat lekcji Jednostki tematyczne w podręczniku Planeta Nowa 1 Dział: Podstawy geografii

KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA WARMIŃSKO MAZURSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 Etap szkolny. Przewidywana odpowiedź

EGZAMIN MATURALNY 2012 GEOGRAFIA

EGZAMIN MATURALNY 2012 GEOGRAFIA

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

Test A: Obszar, ludność i urbanizacja w Europie i Polsce

GEOGRAFIA POZIOM PODSTAWOWY

Matura 2012: geografia (poziom podstawowy) przykładowe odpowiedzi:

MATERIAŁ DIAGNOSTYCZNY Z GEOGRAFII

DOBOWE AMPLITUDY TEMPERATURY POWIETRZA W POLSCE I ICH ZALEŻNOŚĆ OD TYPÓW CYRKULACJI ATMOSFERYCZNEJ ( )

BADANIE WYNIKÓW KLASA 1

ROZKŁAD MATERIAŁU Z GEOGRAFII W KLASACH II i III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO POZIOM ROZSZERZONY ( )

1. Geografię na poziomie podstawowym w naszej szkole zdawało 20 osób. Rozkład wyników z geografii w szkole (pp) r

Cechy klimatu Polski. Cechy klimatu Polski. Wstęp

Klimaty kuli ziemskiej Klimaty kuli ziemskiej

Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 3

Konkurs Geograficzny dla uczniów szkół podstawowych województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 2018/2019. Etap wojewódzki

światowej na podstawie mapy podaje cechy podziału wyjaśnia wpływ ustroju politycznego na rozwój administracyjnego Polski

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3

DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM WOJEWÓDZTWA WARMIŃSKO MAZURSKIEGO W ROKU SZKOLNYM

Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 2

Kolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie.

GEOGRAFIA. III etap edukacyjny. 10. Wybrane regiony świata. Relacje: kultura-przyroda-gospodarka. Uczeń:

SĄSIEDZI POLSKI (Podrozdziały 1. 5.) WYMAGANIA PROGRAMOWE

KP1 Zmiany liczby ludności świata i Polski

Przedmiotowy system oceniania

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM PODSTAWOWY. Przewidywana odpowiedź Pkt Kryterium zaliczenia 1 Od góry: Śnieżnik

ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY

Zakres wymagań z Podstawy Programowej z geografii w klasach I-III gimnazjum. Treści nauczania Kl. I

KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ

Wymagania edukacyjne z geografii do serii Planeta Nowa 2 dla klasy 2 gimnazjum

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi:

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

Przedmiotowy system oceniania Bliżej Geografii Gimnazjum część 2

EGZAMIN MATURALNY 2012 GEOGRAFIA

Geografia - wymagania edukacyjne,,bliżej geografii 3 - Alicja Januś

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 3 GIMNAZJUM

Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

Wskaźniki bazowe związane z celami

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

STOPIEŃ SZKOLNY klucz odpowiedzi Wojewódzki Konkurs Geograficzny dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego

SCENARIUSZ LEKCJI GEOGRAFII W SZKOLE ŚREDNIEJ. Opracowała: Elżbieta Paluchowska

W latach miejscowość była siedzibą gminy Tatrzańskiej.

PLAN ZAGOSPODAROWANIA PRZESTRZENNEGO WOJEWÓDZTWA POMORSKIEGO SPIS TABLIC:

Dobre praktyki w zakresie wykorzystania odnawialnych i alternatywnych źródeł energii w Małopolsce. Prezes Zarządu: Lilianna Piwowarska-Solarz

Przedmiotowy system oceniania

WYMAGANIA PROGRAMOWE W KLASIE II GEOGRAFIA

GEOGRAFIA KLASA I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO

SPIS TREŚCI I. Podstawa prawna II. Ustalenia wynikające z prognozy oddziaływania na środowisko... 3

Biuletyn Śniegowy dla Tatr Polskich nr 14/14 za okres

UCHWAŁA NR 29 PREZYDIUM SENATU. z dnia 21 lutego 2008 r.

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAP WOJEWÓDZKI KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 GEOGRAFIA

UCHWAŁA NR 24 PREZYDIUM SENATU. z dnia 21 lutego 2008 r.

Biuletyn Śniegowy dla Tatr Polskich

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Przykładowe zadania. przygotowujące do NOWEGO egzaminu maturalnego na poziomie rozszerzonym WYPEŁNIA UCZEŃ. Kod ucznia

Ochrona praw mniejszości narodowych w Europie

GEOGRAFIA treści nauczania zakres rozszerzony 5 SEMESTR Janusz Stasiak Ciekawi świata 2 Wydaw. OPERON podręcznik

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI PRÓBNA MATURA Z OPERONEM Geografia Poziom rozszerzony

Relacje człowiek środowisko przyrodnicze

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 2 GIMNAZJUM

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAP REJONOWY KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

Typy strefy równikowej:

Wpływ rozwoju elektromobilności w Polsce na zanieczyszczenie powietrza

GEOGRAFIA KL.VII. Dzia ł. Wymagania konieczne i podstawowe Wymagania rozszerzające Wymagania dopełniające

geografia Pierwszy próbny egzamin w trzeciej klasie gimnazjum część matematyczno-przyrodnicza Przedmioty przyrodnicze Karty pracy

Uczeń potrafi: przedstawić cechy. środowiska przyrodniczego. wyróżniające Europę na tle innych kontynentów. wyjaśnić przyczyny. zróżnicowania ludów

Systemy rolnicze i wpływ na środowisko produkcji żywności

Wymagania edukacyjne Bliżej Geografii Gimnazjum część 2

Biuletyn Śniegowy dla Tatr Polskich nr 16/14 za okres

Szczyt, 1500 m npm. Miejscowość A m npm, - 4 o C. Miejscowość B, 1000 m npm

KRYTERIA ZALICZANIA KONKURS GEOGRAFICZNY ETAP SZKOLNY. Przewidywana odpowiedź Punktacja Kryteria zaliczania

Zadanie 17. (2 pkt) Na rysunkach przedstawiono wybrane struktury geologiczne.

KRYTERIA ZALICZANIA: KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 ETAP REJONOWY

Agroturystyka jako sposób aktywizacji lokalnej społeczności. Anna Bakierska Wojewódzki Urząd Pracy w Olsztynie

Stowarzyszenie Czysta Polska Plac Szczepański 8, IV piętro Kraków, tel.:

Geografia - KLASA III. Dział I

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

Test A: Sąsiedzi Polski

Transkrypt:

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZ I POZIOM PODSTAWOWY Nr zad. Przewidywana odpowiedź Punkty Kryterium zaliczenia 1. 1. Przełęcz Liliowe 2. Wołoszyn 3. Dolina Starorobociańska 4. Polana Kalatówki 0-2 Za wpisanie poprawnych nazw: -dwóch, trzech obiektów...1 pkt -czterech obiektów...2 pkt 2. Np.: - potok, np.: Roztoka, Pańszczycki, Waksmundzki, Żabi., 0-2 Za poprawne podanie - dwóch nazw...1 pkt - trzech nazw...2 pkt - jezioro / staw, np.: Wielki Staw, Przedni Staw, Morskie Oko, Czerwony Stawek, Niżni Bielovodski Żabi. - wodospad Wodogrzmoty Mickiewicza 3. Kierunek, w którym robiono zdjęcie S lub 0-1 Za poprawny SW lub SSW 4. Zmierzona odległość na mapie 1,8 cm 1 cm 0,75 km 1,8 cm - 1,35 km x = 1,35 km 5. Przykład rozwiązania: 1 cm 75 000 cm 1 cm 750 m 1 cm 2 - (750 m) 2 1 cm 2-562500 m 2 35,0 ha = 350000 m 2 0,62 cm 2 350 000 cm 2 Odp., np.: Powierzchnia Morskiego Oka na mapie wynosi 0,62 cm 2. 6. Obliczenie różnicy wysokości 1985 1010 = 975 kierunek... 1 pkt 0-1 Za poprawne obliczenie i wynik...1 pkt Dopuszcza się błąd pomiaru do 2 mm. Uznaje się wyniki z przedziału 1,275 1,425 km 0-2 Za poprawny sposób obliczenia...1 pkt Za poprawne obliczenia i podanie wyniku...1 pkt 0-1 Za poprawne obliczenie i podanie wyniku...1 pkt 975 m 7. Obiekty antropogeniczne, np.: - schroniska górskie, na Polanie Kalatówki, - kolej linowa między Kuźnicami a Turniami Myślenickimi, - wyciągi krzesełkowe, - wyciągi narciarskie w okolicach Polany Kalatówki, - skocznie narciarskie na płn. od Jastrzębiej Odpowiedź zalicza wynik liczbowy z mianem - dwóch, trzech obiektów...1 pkt - czterech obiektów...2 pkt 1

Turni, - domy wycieczkowe. 8. Walory turystyczne, np.: - skałki wapienne, - turnie (Raptawicka Turnia) - potoki, - jaskinie (Jaskinia Mroźna, Jaskinia Mylna), - polany (Polana Pisana), - roślinność górska, - dolina górska, - wywierzyska, - górski krajobraz, - piękne widoki. 9. Zagrożenia, np.: - burze, - intensywne opady deszczu, - intensywne opady śniegu, - mgły, - nagły spadek temperatury powietrza, - nagły spadek ciśnienia atmosferycznego, - lawiny, - oblodzenie szlaków, - silny porywisty wiatr (np. halny), - atak niedźwiedzia. Działania, np.: - uzyskanie informacji dotyczącej prognozy pogody, - uzyskanie informacji o możliwości wejścia i poruszania się po szlakach górskich, - przygotowanie ubrania odpowiedniego do górskich wędrówek. - powiadomienie TOPR o trasie wyprawy i planowanym czasie pobytu w górach, - stosowanie się do regulaminu Tatrzańskiego Parku Narodowego. 10. Problemy, np.: - zachwianie równowagi przyrodniczej na terenie TPN, - sprzeczność interesów ekonomicznych społeczności lokalnej z funkcjami ekologicznymi TPN, - naruszenie równowagi między liczbą turystów odwiedzających TPN, a przepustowością tatrzańskich szlaków, - naturalne ograniczanie rozwoju społecznogospodarczego społeczności lokalnej (brak rezerw gruntów pod działalność gospodarczą), - zagrożenia dla chronionych gatunków roślin rosnących w bezpośrednim sąsiedztwie - dwóch walorów...1 pkt - czterech walorów...2 pkt - dwóch przykładów zagrożeń...1 pkt Za podanie dwóch przykładów działań...1 pkt lub Za podanie: - jednego zagrożenia i jednego działania..1 pkt 0-2 Za poprawne sformułowanie: - dwóch, trzech problemów... 1 pkt - czterech... 2 pkt 2

szlaków turystycznych. 11. A, C, E. 0-1 Za wybranie tylko trzech wskazanych...1 pkt 12. Fiord - C 0-1 Za poprawne dobranie Sandry - A 13. a) tsunami b) np.: - podwodne trzęsienia ziemi, - wybuchy wulkanów, - podwodne osuwiska. 14. Podobieństwa, np.: - w obu miejscowościach najwyższe wartości temperatury powietrza przypadają na lipiec, - opady atmosferyczne w obu miejscowościach występują w ciągu całego roku. Różnice, np.: - Londyn, klimat umiarkowany o cechach morskich a Uralsk umiarkowany o cechach kontynentalnych, - w Londynie w zimie temperatury powietrza kształtują się zawsze powyżej 0 o C a w Uralsku spadają do około 15 o C, natomiast latem w Uralsku temperatura powietrza jest wyższa niż w Londynie, - sumy opadów atmosferycznych w poszczególnych miesiącach w Londynie są wyższe niż w Uralsku, - w Londynie najwyższe opady atmosferyczne występują jesienią a w Uralsku wiosną i latem, - wyższa amplituda roczna temperatury w Uralsku, - rozkład opadów w roku (brak wyraźnego maksimum w Londynie, w Uralsku jedno maksimum przełom wiosny-lata i drugie latojesień. 15. a) Na Północnym Atlantyku i u wybrzeży Skandynawii należy wpisać N (niż baryczny). W Zatoce Biskajskiej W (wyż baryczny). dwóch procesów...1 pkt 0-2 a) za podanie nazwy zjawiska...1 pkt b) za podanie jednej przyczyny...1 pkt 0-2 Za dwa podobieństwa...1 pkt Za dwie różnice...1 pkt lub za podanie jednego podobieństwa i jednej różnicy...1 pkt 0-2 a) za prawidłowe wpisanie liter W i N...1 pkt b) wzrośnie b) za poprawną odpowiedź...1 pkt 16. marikultura 0-1 Za podanie terminu...1 pkt 17. Np.: - wzrost znaczenia powiązań międzynarodowych w gospodarce światowej, a co za tym idzie konieczność bardziej 0-2 Za wyjaśnienie z podaniem: - dwóch przyczyn...1 pkt - trzech przyczyn...2 pkt 3

nasilonych kontaktów personalnych w obrębie gospodarczych organizacji typu korporacji międzynarodowych i stowarzyszeń gospodarczych, np.: UE, politycznych (NATO, ONZ), - rośnie asortyment cennych towarów, które bezpieczniej jest przewozić transportem lotniczym (np.: produkty technologicznie zaawansowane), - transport lotniczy umożliwia pokonywanie dużych odległości w krótkim czasie, - może być wykorzystywany do przewozu towarów nie nadających się do długiego transportu, - coraz więcej ludzi deklaruje chęć podróżowania samolotami, - transport lotniczy niekiedy jest jedynym rodzajem transportu, z którego można korzystać, ze względu na warunki naturalne, - niekorzystny wpływ transportu lotniczego na środowisko geograficzne jest mniejszy niż transportu samochodowego, - także bezpieczeństwo podróżowania samolotem jest większe niż w przypadku korzystania z samochodu. 18. Rosja 0-1 Za podanie nazwy kraju o najmniejszej gęstości zaludnienia...1 pkt 19. Określenie gęstości zaludnienia dla wybranych obszarów: 0-1 Za poprawne określenie gęstości zaludnienia dla Obszar Gęstość zaludnienia wszystkich Wyspa Jawa Nizina Gangesu + + obszarów...1 pkt Północna Syberia - Półwysep Arabski - 20. Przyczyny wraz z wyjaśnieniem, np.: Nizina Chińska - położona jest w zasięgu korzystnego klimatu podzwrotnikowego i umiarkowanego o odmianie monsunowej, co sprzyja rolnictwu, - występują na niej urodzajne gleby (mady), co sprzyja rozwojowi rolnictwa, - położona jest we wschodniej części Chin, blisko dużego zbiornika wodnego, - posiada dobrze rozwiniętą sieć rzeczną, co sprzyja rozwojowi komunikacji, nawadnianiu pól, stanowi źródło wody dla gospodarki komunalnej, - występują na niej liczne surowce mineralne, 0-2 Za podanie jednej przyczyny wraz z wyjaśnieniem...1 pkt 4

co sprzyja osiedlaniu się ludności, rozwojowi przemysłu, - równinne ukształtowanie powierzchni, co sprzyja budownictwu, rozwojowi komunikacji, uprawie ziemi, - kolebka cywilizacji rolniczej, rolnictwo typu pracochłonnego, 21. a) np.: W analizowanym okresie obserwuje się: - systematyczny spadek udziału sektora I w strukturze zatrudnienia - systematyczny wzrost udziału sektora III w strukturze zatrudnienia b) Największe zmiany zaszły w rolnictwie 22. Np.: Likwidacja Państwowych Gospodarstw Rolnych. Ocena konsekwencji społecznych: uzasadnienie: niekorzystne, np.: - wysokie bezrobocie na wsi, przyczyniające się do rosnącego ubóstwa, rozwoju patologii, - wysokie koszty zasiłków dla byłych pracowników PGR i programów aktywizujących bezrobotnych. Ocena konsekwencji gospodarczych: korzystne, np.: - stworzenie warunków do wzrostu wydajności produkcji rolnej, - wzrost udziału gospodarstw indywidualnych o większej powierzchni, - zniesienie dopłat (dotacji) państwa dla PGR-ów 23. Np.: - trudności adaptacyjne związane z nieznajomością języka, kultury danego kraju, - brak pracy, - brak akceptacji obecności uchodźców przez społeczność lokalną, - poczucie wyobcowania, - tęsknota za krajem rodzinnym, - poczucie bezradności wobec nowej.rzeczywistości, - trudności z legalnym zatrudnieniem. 24. 1. megalopolis, 2. aglomeracja (monocentryczna). 0-2 Za opisanie dwóch zmian 1 pkt 0-2 Za prawidłowe wskazanie sektora 1 pkt Za podanie zmiany...1 pkt Za ocenę i uzasadnienie: - konsekwencji... 1 pkt 0-2 Za podanie przykładów: - dwóch problemów...1 pkt - trzech problemów...2 pkt 0-2 Za poprawne nazwanie: - jednego zespołu miejskiego...1 pkt - dwóch zespołów 5

miejskich...2 pkt 25. Np.: - powstawanie przedsiębiorstw międzynarodowych o charakterze globalnym, - upowszechnianie się stylów życia i systemów wartości (cywilizacja masowej konsumpcji), - powstanie globalnej sieci łączności elektronicznej (telefonia komórkowa, Internet), - elektroniczny przepływ usług, informacji, - bezgotówkowy przepływ kapitału, - sieć sklepów, np.: Adidas, Nike, Puma, - sieć restauracji Mc Donald s, KFC, Pizza Hut. 26. Np.: - większa troska społeczności międzynarodowej o stan środowiska geograficznego, przyjęcie koncepcji ekorozwoju przez kraje wysoko rozwinięte gospodarczo w tym UE, - wyczerpywanie się nieodnawialnych źródeł energii, - chęć uniezaleznienia się od surowców energetycznych o strategicznym znaczeniu (ropa naftowa, gaz ziemny), - duże zanieczyszczenie powietrza, - kwaśne opady, - mniejsze negatywne oddziaływanie alternatywnych źródeł energii na środowisko geograficzne, - odnawialność alternatywnych źródeł energii. 27. Propozycja, np.: Zaleta, np.: Wada, np.: Segregacja Ochrona Konieczność śmieci i ich zasobów zmiany recykling naturalnych mentalności Składowanie odpadów na wysypiskach - szybkie pozbywanie się odpadów, społeczeństwa - wysoki koszt ekologiczny Spalanie śmieci - niski koszt -zanieczyszczanie atmosfery 28. Przykłady państw: - kraje byłej Jugosławii np. Słowenia, Chorwacja, Macedonia, Bośnia i Hercegowina, Serbia i Czarnogóra, - kraje byłego ZSRR, np. Litwa, Łotwa, Estonia, Białoruś, Ukraina, Mołdawia, - Republika Czeska, - Słowacja. 29. Nr na mapie Miejsce konfliktu Przyczyny, np.: - dwóch przykładów..1 pkt - trzech przykładów...2 pkt - dwóch przyczyn...1 pkt - trzech przyczyn...2 pkt 0-2 Za podanie propozycji - z jednym elementem oceniającym... 1 pkt - z dwoma... 2 pkt 0-2 Za prawidłowe podanie: - dwóch, trzech państw...1 pkt - czterech państw...2 pkt 0-2 Za poprawnie wypełnione: - cztery komórki...1 pkt - sześć komórek...2 pkt 6

2 Kaszmir 3 Korsyka -oskarżenia kierowane w stronę S. Husajna o posiadanie broni masowego rażenia, -chęć zapobieżenia zagrożeniu jakie stanowił S. Husajn dla pokoju na Bliskim Wschodzie. -kolonialna przeszłość, -konflikt terytorialny, -podział pomiędzy Indie i Pakistan nie uwzględnia dominującej religii islamu -dążenie organizacji separatystycznych do pełnej niepodległości, - nie akceptowanie autonomii. 7