str. 1 RECENZJA Zleceniodawca recenzji

Podobne dokumenty
dr hab. Tadeusz Samerek prof. AM Gdańsk, r Gdańsk ul. Danusi 5/17 tel mail:

RECENZJA DOROBKU HABILITANTA PANA dr. BŁAŻEJA GOLIŃSKIEGO

Semestr I: 30, Zal, 1 ECTS Semestr II: 30, Zal, 1 ECTS Semestr III: 30, Zal, 1 ECTS Semestr IV: 30, Zal, 1 ECTS Semestr V: Semestr VI:

AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH, HARFY, GITARY I LUTNICTWA

AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY

Wymagania edukacyjne klasy wiolonczeli PSM II st.

AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY

Efekty kształcenia dla kierunku Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej

AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY

Uchwały Rady Wydziału Instrumentalnego Akademii Muzycznej im. Stanisława Moniuszki w Gdańsku, z dnia roku w sprawie:

AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY

AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH, HARFY, GITARY I LUTNICTWA

UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU

AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY

XXIV OGÓLNOPOLSKIE KONFRONTACJE WIOLONCZELOWE

Zapraszamy na koncerty organizowane w ramach kursów i seminariów wokalnych i orkiestwoych, które odbywają sie od sierpnia w Suwałkach.

AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY

P R O G R A M PRZESŁUCHAŃ REGIONALNYCH 2015

P R O G R A M PRZESŁUCHAŃ W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 SZKOŁA MUZYCZNA II st.: kl. V cyklu 6 letniego, kl. III cyklu 4 letniego, kl.

UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU

Prof. AM, dr hab. Magdalena Wdowicka- Mackiewicz Prof. AM, dr hab. Marek Gandecki Wykł. Maciej Grosz As. Marianna Majchrzak

AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY

UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU

UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU

AKADEMIA MUZYCZNA W KRAKOWIE

UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU

AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH, HARFY, GITARY I LUTNICTWA

egzaminy wstępne plan kształcenia

Kariera. Państwowa Szkoła Muzyczna I i II st. im. M. Karłowicza. w Zielonej Górze

UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU

Organizator: Zamek Książąt Pomorskich w Szczecinie

AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH, HARFY, GITARY I LUTNICTWA

SEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ

Efekty kształcenia dla kierunku studiów JAZZ I MUZYKA ESTRADOWA studia pierwszego stopnia profil praktyczny

Moduł/Przedmiot: Big Band Kod modułu: Koordynator modułu: Dr Patryk Piłasiewicz Punkty ECTS: 24

UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU

XXV OGÓLNOPOLSKIE KONFRONTACJE WIOLONCZELOWE im. Zdzisławy Wojciechowskiej

Informacje dla osób ubiegających się o tytuł profesora sztuk plastycznych

INFORMATOR 2015/2016 OFERTA EDUKACYJNA. Wydział II Fortepianu, Klawesynu i Organów STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA

REGULAMIN postępowania o nadanie tytułu profesora na Wydziale Budownictwa, Inżynierii Środowiska i Architektury Politechniki Rzeszowskiej

AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY

AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH, HARFY, GITARY I LUTNCTWA

PAŃSTWOWA SZKOŁA MUZYCZNA I i II STOPNIA WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA DLA PRZEDMIOTU: ZESPÓŁ KAMERALNY DRUGI ETAP EDUKACYJNY

Razem z Fryderykiem Organizatorzy konkursu Współorganizator Patronat medialny Patronat honorowy: Regulamin konkursu Informacje ogólne:

TRYB POSTĘPOWANIA W PRZEWODZIE HABILITACYJNYM NA WYDZIALE ARCHITEKTURY POLITECHNIKI GDAŃSKIEJ

AKADEMIA MUZYCZNA W KRAKOWIE

Instytucja kultury z misją edukacji.

WYMAGANIA EDUKACYJNE -SKRZYPCE PSM II st.

Semestr I: 75, zal., ECTS 4 Semestr II: 75, zal., ECTS 4

Podstawa opracowania. Ustawa z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (t.j. Dz. U. z 2012 r. poz. 572 z późn. zm.)

AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH, HARFY, GITARY I LUTNICTWA

AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY

studia stacjonarne drugiego stopnia (2 letnie)

PSM I i II st. im. F. Chopina w Opolu

Regulamin Pierwszego Polsko - Chińskiego Festiwalu Młodzieży Artystycznej

26 listopada 2017 r., godz , Ratusz w Białymstoku (Rynek Kościuszki 10)

1. Złożenie wniosku - wykaz dokumentów: Osoba ubiegająca się o nadanie stopnia doktora sztuki, przedstawia dziekanowi następujące dokumenty:

AKADEMIA MUZYCZNA W KRAKOWIE

PRZESŁUCHANIA MAKROREGIONALNE I OGÓLNOPOLSKIE klasy IV, V szkół muzycznych II stopnia

VII Międzynarodowy Konkurs Muzyki Kameralnej im. Johannesa Brahmsa

Wymagania edukacyjne PSM I wiolonczela c.6 -letni. Klasa I

I Międzynarodowy Konkurs Muzyki Kameralnej im. Ludwiga van Beethovena

Zleceniodawca recenzji

Podstawa opracowania. Ustawa z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz. U. z 2016 r., poz. 1842)

Semestr I: Semestr II: Semestr III: 5; Zal, 1 ECTS Semestr IV: 5; Egz, 1 ECTS Semestr V: 5; Zal, 1 ECTS Semestr VI: 5; Egz, 1 ECTS

SENAT UNIWERSYTETU MUZYCZNEGO FRYDERYKA CHOPINA

R O Z P O R Z Ą D Z E N I E PREZESA RADY MINISTRÓW. z dnia 25 stycznia 2012 r.

UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU

Zasady przeprowadzania postępowań habilitacyjnych przez Radę Wydziału Nauk Pedagogicznych Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej

VIII Międzynarodowy Konkurs Pianistyczny im. Maurycego Moszkowskiego PER ASPERA AD ASTRA Kielce maja 2019 r.

SENAT UNIWERSYTETU MUZYCZNEGO FRYDERYKA CHOPINA

I. ZASADY PRZEPROWADZANIA EGZAMINÓW DYPLOMOWYCH NA KIERUNKU: KOMPOZYCJA I TEORIA MUZYKI / specjalność: TEORIA MUZYKI

AKADEMIA MUZYCZNA W KRAKOWIE

AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ KOMPOZYCJI, DYRYGENTURY, TEORII MUZYKI I RYTMIKI

Zasady przeprowadzania postępowań habilitacyjnych przez Radę Wydziału Nauk Pedagogicznych Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej

Wymagania edukacyjne dla uczniów fortepianu I VI PSM II stopnia Działu Rytmika

WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW JAZZ I MUZYKA ESTRADOWA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Wymagania edukacyjne dla kl. kontrabasu PSM II st. Klasa I

REGULAMIN. XIV Powiatowego Konkursu Piosenki Poetyckiej. Mimozami jesień się zaczyna

Działalność dydaktyczna lipca 1995 IV Międzynarodowa Akademia Muzyki Dawnej Warszawa Wilanów W kręgu muzyki H.

Dr hab. RENATA MARZEC 5. AUTOREFERAT

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas fort. I VI PSM II Stopnia Formy kontrolne:

Moduł/Przedmiot: Analiza standardów jazzowych Kod modułu: Koordynator modułu: Dr Patryk Piłasiewicz Punkty ECTS: 2

AKADEMIA MUZYCZNA W KRAKOWIE

WYMAGANIA EDUKACYJNE

SENAT UNIWERSYTETU MUZYCZNEGO FRYDERYKA CHOPINA

AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH, HARFY, GITARY I LUTNICTWA

pt. CZYTANIE W TRZCIANIE Trzciana 2015

Bydgoszcz, dnia 24 września 2016 r.

Krzysztof Jajuga Katedra Inwestycji Finansowych i Zarządzania Ryzykiem Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu NAUKI EKONOMICZNE - HABILITACJA

R E K T O R UNIWERSYTETU MUZYCZNEGO FRYDERYKA CHOPINA

SEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ

AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY

PRZYGOTOWANIE DO POSTĘPOWANIA HABILITACYJNEGO PRZEPROWADZANEGO NA WYDZIALE WYCHOWANIA FIZYCZNEGO AKADEMII WYCHOWANIA FIZYCZNEGO WE WROCŁAWIU

Władysław Pluta odpowiada na pytania Agnieszki Ziemiszewskiej. największe emocje wywołują we mnie dzieła racjonalne

REGULAMIN postępowania habilitacyjnego na Wydziale Budownictwa, Inżynierii Środowiska i Architektury Politechniki Rzeszowskiej

Sprawozdanie z wykonania planu działalności AKADEMII MUZYCZNEJ IM. STANISŁAWA MONIUSZKI W GDAŃSKU za rok 2016

RECITAL FORTEPIANOWY

ZASADY REKRUTACJI na I rok studiów w roku akademickim 2005/06

Transkrypt:

Dr hab. Renata Marzec,prof.nadzw. Bydgoszcz, 6.12.2016 r. Dziedzina- sztuki muzyczne Dyscyplina-instrumentalistyka Akademia Muzyczna i im.f.nowowiejskiego w Bydgoszczy Zleceniodawca recenzji RECENZJA Akademia Muzyczna im. St.Moniuszki w Gdańsku, Wydział Instrumentalny. Pismo z dnia 17.10.2016 roku, informujące o wyznaczeniu mnie przez CK recenzentem komisji habilitacyjnej do oceny osiągnięć Pana dr Błażeja Golińskiego ( BCK -VII L-7820/16). Do zlecenia została dołączona dokumentacja złożona przez Habilitanta: 1.Dokumentacja dorobku w formie papierowej i elektronicznej 2.Płytę CD ze wskazanymi dziełami artystycznymi. 3.Kopie dokumentów w przebiegu postępowania habilitacyjnego w ramach CK i Wydziału Instrumentalnego Akademii Muzycznej w Gdańsku. Dane Habilitanta Pan dr Błażej Goliński urodził się 11.12.1978 w Bydgoszczy. Studia instrumentalistyki w specjalności gra na wiolonczeli rozpoczął na Wydziale Instrumentalnym Akademii Muzycznej we Wrocławiu, następnie kontynuował je na Akademii Muzycznej w Gdańsku kończąc z wyróżnieniem i uzyskaniem stopnia magistra w roku 2002. Habilitant w swojej notce biograficznej i autoreferacie wspomina również o dodatkowej formie dokształcania się na Mistrzowskich Kursach Interpretacji i lekcjach mistrzowskich u wybitnych wiolonczelistów m.in. Mischy Maisky`ego, Ivana Monighettiego, Angeliki May, Romana Sucheckiego i Romana Jabłońskiego jednak nigdzie nie są zamieszczone informacje co do daty i miejsca tych wydarzeń. W wyniku pomyślnie przeprowadzonego przewodu doktorskiego, obronionej rozprawy doktorskiej na temat: Przemiany środków muzycznej wypowiedzi na przykładzie wybranych dzieł J.S.Bacha, L.van Beethovena, Joh..Brahmsa i A.Weberna, uzyskał stopień doktora w dziedzinie sztuki muzyczne w dyscyplinie instrumnetalistyka, nadany mu uchwałą Rady Wydziału Instrumentalnego w Akademii Muzycznej w Gdańsku w dniu 10.12.2009 roku. Pan Błażej Goliński związany z pracą zawodową oraz artysta muzyk: -z Polską Filharmonią Bałtycką: w latach 2004-2008- muzyk orkiestry, 2008-2016- p.o.koncertmistrza, od 2016- koncertmistrz grupy wiolonczel. - z Akademią Muzyczną w Gdańsku: w latach 2002-2009 roku na stanowisku asystenta, od 2009 do chwili obecnej na stanowisku adiunkta. Ponadto współpracował również z orkiestrami: Sinfonietta Cracovia oraz Orkiestrą Kameralną Hanseatica. str. 1

1. Ocena autoreferatu ( 12 ust. 2 pkt 2 Rozporządzenia) Autoreferat, jako indywidualna forma odniesienia się do własnego dorobku i komentowania przebiegu kariery zawodowej obejmuje wszystkie obszary działalności Habilitanta. Pan Błażej Goliński bardzo wnikliwie, ale z dystansem przeprowadza analizę procesu swojej muzycznej edukacji. Jest to w mojej ocenie niezwykle ważny i ciekawy punkt autoreferatu, podczas którego, jako już doświadczony artysta próbuje podsumować, rozliczyć przeszłość wskazując na życiowe dylematy i porażki. Tego rodzaju refleksja to rzadkość w autoreferatach. Ujmuje mnie w nim szczerość i pokora. Zamiast autoreklamy, z którą często można się w tej części dokumentacji spotkać, pojawia się podkreślenie, iż habilitant nie pochodzi z rodziny o tradycjach muzycznych. Droga artystyczna zatem budowana była wyłącznie na jego talencie, determinacji mądrych rodziców i jak się okazało z treści, na przysłowiowym szczęściu w postaci spotkania Mieczysława Powidła- wybitnego pedagoga ZSM Bydgoszcz. Szczególnie dla mnie ważnym elementem był opisany czas studiów w gdańskiej Akademii Muzycznej pod kierunkiem Prof. Romana Sucheckiego. Będąc absolwentką Profesora, później Jego asystentką, adiunktem (a za racji funkcji -również dziekanem), z ogromną uwagą przyjmuję bardzo osobiste wspomnienia Pana Błażeja Golińskiego dotyczące rozwoju jego muzycznych pasji, gdyż poprzeczka pod względem wrażliwość, inteligencji ale także pokory postawiona była z pewnością bardzo wysoko (cyt.): każdym swoim gestem, słowem, sposobem bycia, wychowywał mnie jako człowieka, pokazywał jak traktować świat z wielkim szacunkiem i odpowiednią dawką pokory. Przez kolejne cztery i pół roku trwała moja piękna podróż u boku wspaniałego nauczyciela, aż do momentu jego śmierci. Ponieważ moja piękna podróż trwała lat osiemnaście, tym mocniej identyfikuję się w wszelkimi refleksjami Habilitanta. Kolejna część autoreferatu to działalność pedagogiczna Pana Golińskiego, która posiada wyraźny rezonans doświadczeń z przeszłości, wzbogacona natomiast o cenną współpracę z Prof. Krzysztofem Sperskim. Prowadzenie klasy wiolonczeli wspólnie z Profesorem stworzyło perspektywę osobistego rozwoju i jakże niezbędne wsparcie merytoryczne, motywujące do kształtowania indywidualnej drogi artystycznej i dydaktycznej. Praca w zespole orkiestrowym Filharmonii Bałtyckiej to sfera życia zawodowego Pana Golińskiego, dzięki której mógł doświadczać współpracy ze znakomitymi dyrygentami i solistami. Największą muzyczną pasją wskazaną przez Habilitanta jest muzyka kameralna, uwydatniająca szczególną rolę pianistów, z którymi przyszło mu współpracować. Należą do nich Pani Prof. Anna Prabucka-Firlej, Monica Cattarossi, Joanna Czapińska i Radosław Kurek. str. 2

Wyrazem tychże pasji i inspiracji jest wskazane i opisane osiągnięcie artystyczne: płyta Wieniawski/Kania Cello Sonatas. Całokształt formy i treści autoreferatu oceniam bardzo wysoko. To interesująca i dojrzała wypowiedź utalentowanego wiolonczelisty, odzwierciedlająca jego subiektywne spojrzenie na etap muzycznej edukacji, drogę zawodową wypełnioną rozmaitymi inspiracjami przez co daje się też poznać, na jakim etapie znajduje się w chwili obecnej. 2. Ocena dołączonego dzieła artystycznego (art. 16, ust. 2 pkt 1 i 2 Ustawy; 12 ust. 2 pkt 3 Rozporządz.) Habilitant przedstawił płytę CD pt WIENIAWSKI/KANIA CELLO SONATAS, w skład której wchodzą następujące utwory: Emanuel Kania - Sonata for cello and piano in A minor Emanuel Kania Romance op.9 Józef Wieniawski Sonata E-dur for cello and piano in E major op.26 Zdziwienie wzbudza fakt, iż kolejność nagranych utworów na płycie jest odwrotna niż w tytule dzieła. Ponadto tytuł CELLO SONATAS wskazuje na nagrania wyłącznie form sonatowych, a na płycie dołączona jest jeszcze miniatura E.Kani Romance op.9. W autoreferacie Habilitant również skupia się wyłącznie na wskazaniu sonat i tychże dzieł będzie dotyczyła poniższa recenzja. Utwory zarejestrowane na płycie osadzone są w zbieżnej stylistyce. Trudno zatem oczekiwać od wykonawców skrajnie różnorodnych koncepcji, zaskakujących i nowatorskich rozwiązań brzmieniowych. Ale na tym też polega największa trudność tego repertuaru, aby w czasach promocji wszystkiego co nowatorskie i nowoczesne, właśnie muzyce XIX wieku, która niesie ze sobą niewygodny balast tradycji wykonawczej, przywrócić jej znaczenie tkwiące w pięknie naturalnej śpiewności i wyrazie uczuć. Stanowi ona bowiem bardzo bezpośredni most komunikacji z szerszym gremium melomanów. W przypadku muzyki epoki Romantyzmu, wiolonczela jest idealnym instrumentem realizującym wszystkie estetyczne założenia minionych czasów. Sonata Emanuela Kani składa się z 3 części. Cz.I Maestoso. Allegro Moderato. Pod względem reżyserii brzmieniowej wiolonczela pozostawia pewien niedosyt. Pogłos fortepianu zakrywa przebiegi partii wiolonczeli jej środkowego i niskiego rejestru we miejscach kulminacyjnych. Przy tak bogatej dyspozycji fakturalnej może bardziej intensywne vibrato pozwoliło by na uzyskanie lepszych proporcji. Wszak właśnie takim walorem sonorystycznym różnorodną wibracją we wszystkich dynamikach i rejestrach, w kameralnej muzyce romantycznej wiolonczela jest w stanie dorównać a wręcz przeciwstawić się gęstej fakturze fortepianu. Cz.II Adagio con espressione. - Interpretacja tej części znakomicie eksponuje wszelkie walory dolce cantabile wiolonczeli, od cieniowania brzmienia wynikającego z frazowania smyczkiem do świadomego koloryzowania zróżnicowaną wibracją. Sposób muzycznej deklamacji obu wykonawców bardzo mi odpowiada. Znakomicie budowana jest dramaturgia w partii fortepianu. str. 3

Cz.III Finale.Allegretto spirituoso. - Korespondencja instrumentów ujęta w konsekwentnie wspólnym, lżejszym charakterze. Mimo nasyconej faktury fortepianu, wiolonczela zawsze w sposób czytelny przejmuje swoje właściwe role z detalicznymi niuansami zarówno dynamicznymi jak i artykulacyjnymi. Sonata E-dur op. 26 Józefa Wieniawskiego reprezentuje formę zdecydowanie bardziej wyrafinowaną pod względem stylistycznym niż dzieło poprzedniego kompozytora. Interpretacja stawia tym samym wykonawcom wyższą poprzeczkę ale słychać, iż jednocześnie stymuluje i pozwala im niejako rozwinąć skrzydła. Cz. I Allegro maestoso. Wiolonczela w sposób równoważny podejmuje dialog z wirtuozowską partią fortepianu. Rozdrobniona korespondencja motywiczna i wzajemne przenikanie figur instrumentalnych generuje w głosie wiolonczelowym wyższy stopień zagospodarowania środków technicznych i wyrazowych. Interpretacja w sposób zasadny przywołuje skojarzenia z twórczością F.Chopina, przemyślana i przeprowadzona z pełną świadomością przebiegu struktury formalnej. Cz.II Andantino. - Bardzo dobrze uchwycony kontemplacyjny i skupiony charakter. Rodzaj nastroju nostalgicznego, niekiedy mistycznego osiągnięty poprzez niezwykle subtelną ekspresję. Cz.III Allegro brillante e molto gracioso. - Słuchając tej części można odnieść wrażenie, iż muzyka romantyczna to obszar znakomicie odpowiadający potrzebom muzycznej wypowiedzi Habilitanta. Wykonawstwo inteligentne i przemyślane w detalach. Pianista Radosław Kurek natomiast umiejętnie w sposób wielopłaszczyznowy wartościuje poszczególne głosy swojej partii, przez co przebieg narracji i budowanie dramaturgii staje się czytelne, niezaburzające właściwych proporcji między dwoma równoważnymi względem siebie instrumentami. Muzyka kameralna to konstelacja indywidualności a zarazem ich wypadkowa. W tym przypadku bagaż emocji, nastrojów oraz związanych z tym różnorodności środków artystycznego wyrazu świadczą o dojrzałości, wrażliwości oraz profesjonalnych umiejętnościach kreowania dzieła muzycznego wykonawców. W utworach zarejestrowanych na płycie Pan Błażej Goliński zaprezentował swój znakomity warsztat wykonawczy, otwartą emisję brzmienia instrumentu i indywidualność w kreowaniu poszczególnych dzieł. Całość składa się na inteligentną interpretację artystyczną, w którym doceniam następujące elementy: -zniuansowane operowanie ekspresją brzmienia we wszystkich dynamikach, -dbałość o rzetelny przekaz intencji stylistycznych epoki w zakresie prowadzenia frazy, -świadomie stosowane vibrato, proporcjonalne do kształtowania narracji muzycznej, -transparentność i konsekwencja w realizowaniu faktury kameralnej przy znakomitym współudziale pianisty, -realizacja tego co nie zapisane w partyturze: wspólnego oddechu, symultanicznego budowania kulminacji, zamknięcia poszczególnych fraz, czytelnej korespondencji w pracy motywicznej między partiami instrumentów z uwzględnieniem konsekwentnej artykulacji, akcentacji, odpowiedniego wolumenu dynamicznego. str. 4

3. Ocena osiągnięć artystycznych (art. 16, ust. 2 pkt 1 i 2 Ustawy; 12 ust. 2 pkt. 3 Rozporządz.) Wykaz przedstawiony w dokumentacji sporządzony czytelnie i prawidłowo obejmując działalność po uzyskaniu stopnia doktora 10.12.2009 r. Kalendaryczny spis koncertów zgadza się z umieszczonym wykazem repertuaru w formie podsumowania. Moją uwagę skupiłam na działalności artystycznej obejmującej repertuar solowy i kameralny doceniając również działania artystyczne w zespołach orkiestrowych poza Filharmonią Bałtycką. Z działań solowych należy wyróżnić wykonanie Wariacji na temat Rococo op.33 oraz wielokrotne wykonywanie suit wiolonczelowych J.S. Bacha oraz Suity G.Ph.Telemanna. Muzyka kameralna łączona w duecie z fortepianem to największy atut repertuarowy, który obok arcydzieł van Beethovena, Rachmaninowa, Debussy`ego, Straussa, Hindemitha promuje również polską twórczość Walentynowicza, Skarżyńskiego, Waghaltera i Żeleńskiego. Z pozostałych wskazanych dzieł kameralnych na uwagę zasługują wykonania: -F.Mendelssohn- Oktet Es op.20, -H.H.Jabłoński- Sonata ba skrzypce i wiolonczelę, -J.S.Bach - Wariacje Goldbergowskie w opr. na kwartet smyczkowy, -K.Kurpiński Koncert klarnetowy w wersji z kwintetem smyczkowym. Działalność artystyczną uznaję jako zadowalającą, biorąc pod uwagę fakt, iż Habilitant dość dużo refleksji w swoim Autoreferacie poświęcił muzyce orkiestrowej i pracy w takich właśnie zespołach. Jest to bardzo ważna część dorobku, wymagająca i przynosząca również oddzielny bagaż doświadczeń, inspiracji oraz satysfakcji. str. 5

4. Ocena osiągnięć dydaktycznych ( 12 ust. 2 pkt 4 lit.a Rozporządz.) Działalność dydaktyczna Habilitanta obejmuje samodzielnie prowadzenie klasy wiolonczeli na Wydziale Instrumentalnym Akademii Muzycznej w Gdańsku. Jego studenci byli również uczestnikami kurów muzycznych w AM w Gdańsku, Przemyślu i Nysie. Ponadto Pan dr Błażej Goliński prowadził kursy i warsztaty : Szkoła Muzyczna w Sopocie konsultacje i warsztaty ( 2014 r.) Conservatorio G.F.Ghendini, Cuneo, Włochy ( 2015 r.) Kurs Mistrzowski dla wiolonczelistów. Praca w zespołach jury : Członek Jury Młodych Wiolonczelistów PSM I st.- Gdańsk Orunia- 2009-2012 Członek Jury XI Konkursu Młodych Wiolonczelistów OSM I i II st we Wrocławiu. Na uwagę zasługuje fakt, iż Pan Błażej Goliński jako ceniony w swoimi akademickim środowisku kameralista prowadzi zajęcia ze studentami w ramach Katedry Kameralistyki a Jego doświadczenie w zakresie gry orkiestrowej wykorzystane jest w prowadzeniu przez Niego przedmiotu studia orkiestrowe. Habilitant podejmował też kilka inicjatyw w postaci organizowania kursów mistrzowskich dla wiolonczelistów AM w Gdańsku z udziałem prof.j.reulinga, prof.r.jabłońskiego i Marka Sheridana. 5. Ocena osiągnięć naukowych lub twórczych (art.16, ust. 2 pkt 1 i 2 Ustawy; 12 ust. 2 pkt 3 Rozporządz.) Do działalności naukowej i twórczej na wyróżnienie uznaję osiągnięcie wydawnicze- 1.Redakcja pierwszego wydania Sonaty Wiolonczelowej a moll na wiolonczelę i fortepian Emanuela Kani, Wydawnictwo Eufonium. 2.Redakcja wydania: F.Servais - Grande Fantasie Polonaise op.19 na wiolonczelę i fortepian oraz Souvenir de Czernowitz op.21 na wiolonczelę i fortepian, Wydawnictwo Eufonium. Na uwagę zasługują również wygłoszone w gdańskiej Akademii Muzycznej wykłady pt. - Polska sonata wiolonczelowa od 1867ndo 1967 roku- twórczość zapomniana i przypomniana ( 2014 r. w ramach Sesji Artystyczno-Naukowej Z zapomnianych kart polskiej kameralistyki ) - Specyfika pracy wiolonczelisty w charakterze muzyka orkiestrowego ( 2015 r.w ramach sesji Naukowo-Artystycznej Wiolonczelowa Sztuka Wykonawcza Wysoko oceniam działalność twórczą w postaci rejestracji wybranych nagrań CD: 1. Udział w nagraniach fonograficznych w ramach Orkiestry Kameralnej Hanseatica : str. 6

- Sławek Jaskulke. Fill the Harmony Philharminics lider grupy wiolonczel, płyta wydana przez BCD Records nominacja do nagrody Fryderyk kat.jazzowy album roku 2006. - Mieczysław Surzyński works of organ solo, organ concerto koncertmistrz grupy wiolonczel, płyta wydana przez firmę Anagram 2015r 2. Agnieszka Stuglińska Chamber Works - jako kameralista w zespole LUX:NM,płyta nagrana przez firmę DUX 2013 r. Konkluzja Przedstawiona dokumentacja Pana dr Błażeja Golińskiego dotycząca wszystkich istotnych aspektów kształcenia, dokształcania i doskonalenia własnej wiedzy i umiejętności w zakresie sztuki, przedstawia wszechstronnie działającego artystę i pracownika nauki. Jest wirtuozem wiolonczeli pełnym pasji, energii i talentu aby przekazywać go młodszym pokoleniom. W jego działalności artystycznej oraz przedstawionym dziele artystycznym jawią się dodatkowe atuty promowania mało znanego obszaru muzyki o tradycyjnych wartościach związanych z romantyczną, polską literaturą wiolonczelową co przekłada się na efektywny rezonans w upowszechnianiu naszego kulturowego dziedzictwa. Niniejszym z ogromną satysfakcją stwierdzam, że osiągnięcia artystyczne, twórcze, i dydaktyczne Pana dr Błażeja Golińskiego w pełni spełniają wymagania art. 16 Ustawy z dnia 14.03.2003 roku (z późn. zmianami) o stopniach naukowych i tytule oraz o stopniach i tytułach w zakresie sztuki, stawiane kandydatom do stopnia doktora habilitowanego sztuki. str. 7