Jak uczynić mowę dziecka lekką, łatwą i przyjemną?



Podobne dokumenty
Zabawy i ćwiczenia logopedyczne:

logopedia to nauka o kształtowaniu się prawidłowej mowy, usuwaniu wad wymowy oraz nauczaniu mowy w przypadku jej braku lub utraty ( I.

Martyna Dębska Magdalena Nowak

Ćwiczenia języka przyśpieszające powstanie głoski [r] Najlepiej wykonywać ćwiczenia przed lustrem przez 5 minut 2 x dziennie

Zabawy i ćwiczenia usprawniające motorykę narządów mownych przeprowadza się w następujących seriach:

ĆWICZENIA ROZCIĄGAJĄCE WĘDZIDEŁKO PODJĘZYKOWE I WSPOMAGAJĄCE PIONIZACJĘ JĘZYKA

TERAPIA WAD WYMOWY ORAZ ĆWICZENIA WSPOMAGAJĄCE ARTYKULACJĘ

Drodzy rodzice! Jestem fłopak mam poltasy

DLA MAMY I SMYK A- GIMNASTYKA BUZI I JĘZYKA

Zabawy i ćwiczenia usprawniające narządy artykulacyjne

Efektywność ćwiczeń możliwa jest tylko poprzez wielokrotne powtarzanie.

DUŻA MOTORYKA MAŁA MOTORYKA

Propozycje ćwiczeń logopedycznych do wykorzystania przez rodziców

PROGRAM ZAJĘĆ LOGOPEDYCZNYCH W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

W procesie mówienia udział biorą: UKŁAD ODDECHOWY UKŁAD FONACYJNY UKŁAD ARTYKULACYJNY OŚRODKI MOWY W MÓZGU

Ogólne ćwiczenia usprawniające motorykę narządów mowy: język, warg, żuchwę i podniebienie

Informator logopedyczny dla nauczycieli

LOGOPEDYCZNE ZABAWY DLA PRZEDSZKOLAKA. do wykorzystania w domu

Profilaktyka logopedyczna w zabawach ruchowych

A oto propozycje ćwiczeń: 1.Ćwiczenia warg i policzków

prawidłowy rozwój mowy dziecka".

Szkoła Podstawowa im. T. i J. Działyńskich w Plewiskach Listopad 2012

ZABAWY LOGOPEDYCZNE Dla dzieci, które mają wadę wymowy pewne zabawy są niewskazane! ZABAWY SŁUCHOWE

ĆWICZENIA LOGOPEDYCZNE DLA DZIECI PRZEDSZKOLNYCH PRZYKŁADY STOSOWANYCH ĆWICZEŃ: * Ćwiczenia słuchowe

Ćwiczenia logopedyczne dla przedszkolaków, które można wykonać w domu

PRZYKŁADY STOSOWANYCH ĆWICZEŃ:

mgr Ewelina Gibowicz

MIŚ I KREDKA Newsletter Przedszkola Nr 110

Wstępne ćwiczenia logopedyczne

PROGRAM TERAPII LOGOPEDYCZNEJ W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ

ĆWICZENIA LOGOPEDYCZNE STYMULUJĄCE ROZWÓJ MOWY DZIECKA W WIEKU PRZEDSZKOLNYM

FIGIELEK. Numer jesienny Gazetka Przedszkola Publicznego nr 55 w Opolu

Informator logopedyczny dla rodziców

MOWA I JEJ ROZWÓJ. Termin,,mowa obejmuje zarówno czynności mówienia, jak i rozumienia mowy.

Justyna Gogol Adelina Horoń

PROGRAM PROFILAKTYKI LOGOPEDYCZNEJ PRZEDSZKOLA NR 3 W WOLSZTYNIE

1. Wykonać wdech z jednoczesnym szybkim wzniesieniem rąk do boku, a wydech z powolnym przesuwaniem rąk do przodu, aż do zupełnego ich skrzyżowania.

ĆWICZENIA LOGOPEDYCZNE STYMULUJĄCE ROZWÓJ MOWY

zestaw ćwiczeń języka przygotowujących do prawidłowej artykulacji głoski r

Gimnastyka buzi i języka czyli zabawne sposoby na usprawnianie narządów mowy.

PLAN TERAPII LOGOPEDYCZNEJ. Prowadząca: mgr Anna Skrocka

CHARAKTERYSTYKA WAD WYMOWY, SPOSÓB ICH ROZPOZNAWANIA ORAZ ZESTAW ĆWICZEŃ WSPOMAGAJĄCYCH TERAPIĘ LOGOPEDYCZNĄ KLASYFIKACJA ZABURZEŃ MOWY

Wstępne ćwiczenia logopedyczne

PROGRAM PROFILAKTYKI LOGOPEDYCZNEJ POPRAWNIE MÓWIMY. Opracowanie: Monika Dworaczek

PLAN TERAPII LOGOPEDYCZNEJ. Prowadząca: mgr Anna Skrocka

Z tego rozdziału dowiesz się:

Zajęcia numer 3 i 4: gimnastyka buzi i języka

Zabawy wspomagające rozwój mowy dwulatka. Opracowanie: Ligia Bednarz Joanna Stolarska

Opóźniony rozwój mowy

Stymulowanie rozwoju mowy i rozwijanie kompetencji językowych u dzieci w wieku przedszkolnym.

ROZWÓJ MOWY DZIECKA W WIEKU PRZEDSZKOLNYM ORAZ ĆWICZENIA GO WSPOMAGAJĄCE. Artykuł opracowany przez : Mgr Ilona Wasilewska

Załącznik nr 11 Propozycje ćwiczeń i zabaw logopedycznych

DRODZY RODZICE! Znajdźcie czas! Słuchajcie z uwagą opowieści Dziecka, tak jak chcielibyście, Aby ono słuchało Was!!!

Profilaktyka logopedyczna w przedszkolu. Jolanta Hysz konsultant ds. informatyki i edukacji początkowej WODN w Skierniewicach

Gimnastyka języka dla smyka

Darmowy fragment

PROPOZYCJE ĆWICZEŃ APARATU ARTYKULACYJNEGO

1.Klasyfikacja głosek języka polskiego. 2.Układ narządów artykulacyjnych przy wymowie wybranych głosek.

Rozwój mowy dziecka i jego wspomaganie

W jaki sposób rodzic może stymulować rozwój mowy dziecka?

Scenariusz zajęć logopedycznych

Zespół Szkół Publicznych w Wiewiórce

Konspekt zajęć logopedycznych z dzieckiem niedosłyszącym

Zabawy i ćwiczenia wspomagające rozwój mowy dziecka w wieku przedszkolnym

By zachęcić dzieci do gimnastyki narządów mowy najłatwiej zaproponować im zabawy artykulacyjne.

Plan terapii logopedycznej. Cele terapii logopedycznej

Program psychostymulujący dla dzieci uczęszczających do żłobka

Kiedy do logopedy. Z Twoją pomocą dziecko da sobie radę. Koniecznie udaj się z dzieckiem do logopedy, gdy dziecko:

Ćwiczenia logopedyczne dla nauczycieli do wykorzystania w czasie jednostki lekcyjnej.

Część I. Dlaczego ćwiczenie wymowy jest ważne?

Jakie są wskazania do usunięcia migdałka gardłowego?

Jesień, zima i wiosna z panem Języczkiem.

Mowa jest nierozłącznie związana z oddychaniem. Inny jest sposób oddychania wtedy, gdy milczymy, a inny, gdy mówimy. Podczas spoczynku oddychamy

W POROZUMIENIU Z DZIECKIEM

PROFILAKTYKA LOGOPEDYCZNA

JAK STYMULOWAĆ MOWĘ DZIECKA? PRAKTYCZNE RADY DLA RODZICÓW

Plan pracy dotyczący sygmatyzmu interdentalnego

Jesienią, zimą czy wiosną buzię mam radosną.

BIULETYN INFORMACYJNY PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 3 KRAKÓW - PODGÓRZE

Program. zajęć logopedycznych

KĄCIK LOGOPEDYCZNY. Podczas zajęć logopedycznych w przedszkolu prowadzone są: ćwiczenia i zabawy usprawniające mięśnie języka,

JĘZYCZEK WĘDROWNICZEK

"Chodźmy mówić, czyli logopedia na świeżym powietrzu"

PLAN PRACY LOGOPEDY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 W SIEMIANOWICACH ŚLĄSKICH

Program profilaktyki logopedycznej w Szkole Podstawowej w Świątnikach

Skarbczyk logopedyczny

Gminny Zespół Szkół w Bielanach Wrocławskich

Ćwiczenia usprawniające narządy artykulacyjne

PROFILAKTYKA LOGOPEDYCZNA Praktyczne wskazówki dla rodziców wraz z zestawami ćwiczeń

Przyczyny zaburzeń mowy

Co warto wiedzieć na temat rozwoju mowy dzieci w wieku przedszkolnym

TERAPEUTYCZNO - PROFILAKTYCZY PROGRAM LOGOPEDYCZNY

Propozycje ćwiczeń wspomagających rozwój mowy dziecka

Zajęcia logopedyczne LOGOPEDIA NA WESOŁO J. Drodzy Uczniowie i Rodzice.

CHARAKTERYSTYKA WAD WYMOWY

LOGOPEDIA [SP nr 7] Zestawy do pionizowania i lateralizacji - skuteczne w terapii dysartrii-podręcznik

Pierwsza wizyta u logopedy Standardy postępowania krok po kroku

Fragment darmowy udostępniony przez Wydawnictwo w celach promocyjnych. EGZEMPLARZ NIE DO SPRZEDAŻY!

Opracowała : mgr Elżbieta Książkiewicz-Mroczka

Zajęcia z dzieckiem słabo słyszącym

Transkrypt:

Jak uczynić mowę dziecka lekką, łatwą i przyjemną? Logopeda Aleksandra Szymicka radzi: Prawidłowy rozwój mowy dziecka stanowi podstawę kształtowania i rozwoju jego osobowości. Dzięki rozumieniu mowy poznaje ono otaczający go świat, dzięki umiejętności mówienia jest w stanie wyrazić swoje uczucia i spostrzeżenia. Kształtowanie się i rozwój mowy ma ścisły związek z rozwojem społecznym. Częste kontakty werbalne dziecka z otoczeniem przyspieszają ten rozwój, doskonaląc mowę, bogacąc słownictwo, ucząc prawidłowego stosowania zasad gramatycznych, właściwego posługiwania się melodią, akcentem i rytmem mowy. Czasem bywa, że rozwój mowy u dzieci nie przebiega w jednakowy sposób, u jednych przebiega szybciej, u innych wolniej. Co ma na to wpływ? sprawność aparatu oddechowego, narządów artykulacyjnych; poziom percepcji słuchowej, w skład której wchodzi: słuch fizjologiczny, słuch fonematyczny (mowny), pamięć słuchowa, umiejętność kojarzenia; ogólny rozwój intelektualny prawidłowy wzorzec mowy (zaniedbania środowiskowe-brak opieki nad mową dziecka, brak wzorców do naśladowania lub istnienie wzoru nieprawidłowego-rodzice z wadami wymowy, jąkający się, mający wymowę gwarową.. Naszym wspólnym celem jest korygowanie wszelkich nieprawidłowości, dlatego proponuję kilka ćwiczeń wstępnych, które usprawnią narządy mowne. Pamiętajmy im więcej zabawy, tym lepsze przyswajanie. Wyzwólmy inwencję twórczą i już od dziś działajmy. Ćwiczenia należy wykonywać przed lustrem około 5-7 minut dziennie (najlepiej kilka razy w tygodniu). Zestaw ćwiczeń oddechowych Celem ćwiczeń oddechowych jest zwiększenie wydolności płuc, wdrażanie do właściwej pracy przepony, kształtowanie prawidłowego oddechu, poprawę siły głosu i napięcia mięśni. W przypadku dzieci, u których czynność oddychania jest zaburzona wstępną pracę należy rozpocząć od ćwiczeń, które ułatwiają oddychanie a zarazem zwiększają napięcie mięśni uczestniczących w procesie oddychania. Proponuję ćwiczenia: zabawa w rogalik (zbieranie powietrza pod górną wargą); nucenie, mruczenie znanych melodii (przy zamkniętych ustach); cmokanie; gwizdanie.

Inne ćwiczenia oddechowe: 1. wciąganie i wydmuchiwanie powietrza; 2. nadymanie buzi i przepychanie powietrza przy zamkniętych ustach; 3. dmuchanie na wiatraczek; 4. dmuchanie na płomień świecy; 5. dmuchanie w gwizdek; 6. nadmuchiwanie balonika; 7. zdmuchiwanie lekkich przedmiotów ze stołu (kartka, piórka); 8. chuchanie; 9. wąchanie kwiatów; 10. dmuchanie na dmuchawiec, na kartkę papieru; 11. wdech z unoszeniem ramion do góry; 12. wydech z opadaniem ramion; 13. zabawy ortofoniczne (długie syczenie węża, szczekanie psa, naśladowanie dźwięków z otoczenia np. pociągu, naśladowanie śmiechów różnych ludzi. Ćwiczenia artykulacyjne mają na celu kształtowanie zręcznych i celowych ruchów warg, języka, podniebienia miękkiego i szczęki dolnej (żuchwy), wyuczenie koordynacji ruchowej w zakresie aparatu artykulacyjnego oraz wyuczenie prawidłowego połykania. Propozycja ćwiczeń warg i języka: 1. leciutki masaż warg; 2. ściskanie ust w dzióbek; 3. rozchylanie ust w kierunku kącików ust (szeroki uśmiech); 4. rozchylanie i składanie warg do uśmiechu; 5. zaciskanie warg; 6. nakładanie wargi dolnej na górną i górnej na dolną; 7. nagryzanie górnymi zębami na dolną wargę i dolnymi na górną; 8. nadymanie policzków balonik i przebijanie go palcami; 9. parskanie koni wibracja warg; 10. warczenie motoru ; 11. leciutkie dotykanie języka patyczkiem, łyżeczką; 12. sklepywanie języka przy pomocy łyżeczki; 13. unoszenie języka, huśtanie za pomocą łyżeczki; 14. zlizywanie miodu z łyżeczki; 15. oblizywanie ust przez dziecko (usta posmarowane miodem), najpierw górna warga później dolna; 16. przesuwanie językiem po górnej wardze, od lewego do prawego kącika ust, opierając język o

wargę górną i bez opierania; 17. wysuwanie i chowanie języka; 18. wykładanie języka do brody i nosa; 19. szerokie rozkładanie języka- łopata ; 20. głaskanie podniebienia językiem; 21. dotykanie czubkiem języka różnych miejsc w jamie ustnej; 22. robienie rurki z języka; 23. jadące konie kląskanie językiem; 24. liczenie zębów językiem; 25. wypychaniem językiem policzków; 26. picie z użyciem łyżeczki; 27. picie z użyciem rurki; 28. lizanie lizaka. Zestaw ćwiczeń podniebienia miękkiego Ćwiczenia podniebienia miękkiego najlepiej wykonywać z wykorzystaniem lusterka. Wówczas dziecko nie tylko obserwuje osobę dorosłą i naśladuje ją, ale zarazem widzi, jak samo wykonuje ćwiczenia. Wszystkie ćwiczenia podniebienia miękkiego należy wykonać przy szeroko otwartych ustach: 1 ziewanie przy nisko opuszczonej szczęce; 2 wdech przez nos i wydech przez usta przy szeroko otwartych ustach; 3 wdychanie powietrza przez usta przy zakrytym nosie; 4 wdychanie powietrza przez nos przy zamkniętych ustach; 5 naśladowanie odgłosów gęsi gęganie; 6 naśladowanie odgłosów płukanego gardła. Zestaw ćwiczeń wzmacniających pierścień zwierający gardło: 1. dmuchanie przy zakrytym nosie; 2. ziewanie; 3. masaż podbródka; 4. opadanie szczęki dolnej i szybkie jej unoszenie; 5. kasłanie przy wysuniętym języku; 6. połykanie picia przy zakrytym nosie; 7. chrapanie.

Zestaw ćwiczeń ruchów szczęki dolnej: 1. opuszczanie i podnoszenie szczęki dolnej; 2. przesuwanie szczęki dolnej w prawo i lewo; 3. wysuwanie szczęki dolnej do przodu i cofanie jej; 4. żucie. Zestaw ćwiczeń prawidłowego połykania 1. unoszenie języka za górne, przednie zęby; 2. dotykanie wskazanego miejsca palcem, szpatułką, językiem; 3. ćwiczenia ze śpiewem sylab typu la-la-la, lo-lo-lo; 4. połykanie śliny przy zamkniętych zębach, szerokim uśmiechu (język trzymamy przez cały czas za górnymi zębami); 5. picie i połykanie płynów (dziecko pije wodę lub inny napój po jednym łyku, kolejno zachowując czynności: nabiera łyk napoju, unosi język, zamyka zęby, połyka płyn). Ćwiczenia narządów artykulacyjnych mają działanie uspokajające, koncentrujące. Należy pamiętać, iż narządy mowy szybko ulegają zmęczeniu, a zbytnie przeforsowanie dziecka spowoduje zniechęcenie do dalszej pracy. Zachęcam!!! POŚWIĘĆMY SWOJEMU DZIECKU 5-10 MINUT CODZIENNEJ ZABAWY, A MOWA BĘDZIE LEKKA, ŁATWA I PRZYJEMNA.

URODZINOWY TORT Dzisiaj są Twoje urodziny. Narysuj po śladzie wspaniały tort, a następnie spróbuj zdmuchnąć urodzinowe świeczki. Pamiętaj, że powietrze wdychamy przez nos, a wydychamy przez usta. POWODZENIA Utrwalanie prawidłowego toru oddechowego, wydłużanie fazy oddechowej.

KRÓL LEW Król lew miał ciężki, pracowity dzień. Teraz marzy tylko o spokojnym śnie. Narysuj oczy, nos, paszczę i wąsy na pyszczku drugiego lwa i pokaż mu, jak Ty potrafisz długo i szeroko ziewać. Utrwalanie oddychania brzusznego

FILIŻANKA CIOCI BASI Przyjrzyj się, jaką piękną kolekcję filiżanek ma ciocia Basia. Dmuchając na parującą herbatę, połącz filiżanki z ich cieniami. Pamiętaj, dmuchając, wdychaj powietrze przez nos, a wydychaj przez usta. POWODZENIA Utrwalanie prawidłowego toru oddechowego, wydłużanie fazy oddechowej.

WESOŁE BALONIKI Narysuj wesołe baloniki po śladzie. Spróbuj naśladować baloniki, z których ucieka powietrze nadymaj policzki i następnie powoli wypuszczaj z nich powietrze: pss Utrwalanie prawidłowego toru oddechowego, ćwiczenie mięśni warg i policzków. Dziecko maksymalnie wypełnia policzki powietrzem i bardzo powoli je wypuszcza.

MNIAM, MNIAM!!! Dokończ rysować czekoladowo wiśniowy cukierek, mlaskając językiem. Smacznego!!! Ćwiczenie usprawniające środek i czubek języka.

TAJEMNICZE ZWIERZĘ Pociągnij kredką po śladzie, a dowiesz się jakie zwierzątko choć nie ma głosu porusza pyszczkiem. Spróbuj poruszać ustami w taki sam sposób. Ćwiczenie mięśnia okrężnego warg. Dziecko podnosi i opuszcza żuchwę.