ROK SZKOLNY 2016/2017

Podobne dokumenty
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLASY I SP Zgodne z programem nauczania nr AZ-1-01/10

P R Z E D M I O T O W Y S Y S T E M O C E N I A N I A

Kryteria oceniania z religii na etapie edukacji wczesnoszkolnej

ROK SZKOLNY 2016/2017

Wymagania edukacyjne klasy I - III

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I-III w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu

PSO ORAZ KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII W ZAKRESIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III

KRYTERIA OCENIANIA Z KATECHEZY Szkoła Podstawowa - klasy I, II, III OCENA CELUJĄCA

Przedmiotowy System Oceniania z Religii

Kryteria oceniania w kształceniu zintegrowanym.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

Zasady oceniania z religii:

Klasa I OCENA BARDZO DOBRA (5) UCZEŃ: - systematycznie i starannie prowadzi zeszyt ćwiczeń. - jest zawsze przygotowany do zajęć

Wymagania zgodne z programem AZ /1 i AZ-2-01/1. Klasa I

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII RZYMSKOKATOLICKIEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ nr 5 w Gorzowie Wlkp.

Kryteria oceniania z religii dla klasy trzeciej szkoły podstawowej

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej

SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I, II, V, VI

Wymagania edukacyjne z katechezy dla uczniów klas I IV szkoły Podstawowej w Mysłowicach.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA. Przedmiot : Religia klasy I- III obowiązujące od roku 2012/13 ze zmianami od września 2015/16

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII dla klas I-III w roku szkolnym 2015/2016 według programu nauczania W drodze do Wieczernika nr AZ-1-01/10.

WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy drugiej szkoły podstawowej

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy trzeciej szkoły podstawowej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII dla klasy pierwszej szkoły podstawowej

Kryteria ocen z religii Kl. I celujący bardzo dobry dobry

Kryteria oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA RELIGIA KLASA 2 Z

Wymagania zgodne z programem AZ /1 i AZ-2-01/1

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej

Rozkład materiału treści programowe dla klasy drugiej szkoły podstawowej

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA NA LEKCJACH RELIGII W KLASACH I-III W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM.MARII KONOPNICKIEJ W MIĘKISZU NOWYM 2018/2019

KLASA 0-WYMAGANIA EDUKACYJNE NA ŚRÓDROCZNE I ROCZNE OCENY Z RELIGII I. Znajomość modlitw: Znak Krzyża; Modlitwa do Anioła Stróża Modlitwa Pańska;

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi.

SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I-III

Kryteria oceniania w klasie I, II i III - Religia

WYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA

W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej Ad. 1. Cele oceniania Ad. 2. Zasady oceniania

KRYTERIA OCEN Z RELIGII DLA KLASY DRUGIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ IMIENIA KS. STANISŁAWA STASZICA W CZERNICZYNIE DLA KLAS I-III

RELIGIA KLASY I-III KLASA I OCENA CELUJĄCA

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas 0 VI

KLASA I-WYMAGANIA EDUKACYJNE NA ŚRÓDROCZNE I ROCZNE OCENY Z RELIGII Ocenie podlegają: Krótkie wypowiedzi ustne. Prowadzenie zeszytu ćwiczeń.

KRYTERIA OCEN Z RELIGII

Wymaganie edukacyjne z religii dla klas II. Rozumie, że modlitwa jest formą rozmowy z Bogiem.

Przedmiotowy system oceniania z religii w kl. I - III

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I VIII i III gimn.

obowiązujące od roku szkolnego 2016/2017

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII

Zakres wiadomości i umiejętności z religii po ukończeniu klas I-VI

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas 0 VI

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas I VI WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY I

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z RELIGII KLASY I III. Opracowała: BOGUMIŁA GAWROŃSKA

Ogólnie: Na ocenę celującą zasługuje uczeń, który wyraźnie wykracza poza poziom osiągnięć edukacyjnych przewidzianych dla danego etapu kształcenia.

Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:

Rozkład materiału treści programowe dla klasy pierwszej szkoły podstawowej

2. Wiadomości zdobywane podczas katechezy będą sprawdzane w następującej formie:

Umiejętności, wiadomości i postawy, które nie podlegają ocenie stopniami, lecz są wymagane do przyjęcia sakramentu

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I III W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR4 W BOLESŁAWCU

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W Szkole Podstawowej nr 51 w Gdyni

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLAS I III ROK SZKOLNY 2017/2018

WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy szóstej szkoły podstawowej

Przedmiotowy system oceniania z religii

Wymagania edukacyjne z religii kl. I

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

Wiadomości, umiejętności i postawy. ucznia

Zasady oceniania osiągnięć edukacyjnych z religii w klasach I -III w Szkole Podstawowej nr1 w Sobótce im. Janusza Korczaka na rok 2016/2017

I. Podstawa prawna: 4. Statut szkoły. Nauczyciel: Ks. Damian Kubisz

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I VII. obowiązujące od roku szkolnego 2017/2018

Wymagania programowe i kryteria oceniania religia klasa 6 I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą.

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej

Klasa V Program AZ-2-01/10 Podręcznik Wierzę w Boga AZ-22-01/10-PO-1/12 Imprimatur N. 1784/2012 Klasa V

Przedmiotowy system oceniania z religii w Szkole Podstawowej

Wymagania edukacyjne dla klasy VI B z przedmiotu religia na rok szkolny 2017/2018. Nauczyciel ks. Władysław Zapotoczny

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII KL.1 SZKOŁA PODSTAWOWA ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 1 W ALWERNI

Kryteria ocen z religii kl. 4

WYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA. Klasa 1. Pani Katarzyna Lipińska

K r y t e r i a o c e n i a n i a w klasie II szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z religii kl. III w oparciu o realizowany program W drodze do Wieczernika nr: AZ-1-01/10

Kryteria oceniania w klasie VI szkoły podstawowej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII dla klasy szóstej szkoły podstawowej

KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII dla klas 1-3 szkoły podstawowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII, KL. I-III

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII dla klasy pierwszej szkoły podstawowej w roku szkolnym 2017/18.

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy V. I. Podstawowe:

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ Nr 17 w Pabianicach

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII, KL. I-III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W KL. I III zgodny z WSO

s. Łucja Magdalena Sowińska zdch

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV

Wymagania programowe i kryteria oceniania I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą.

SZEŚCIOLATKI SĄ JUŻ W SZKOLE

Transkrypt:

ROK SZKOLNY 2016/2017 Podstawowe kryteria przedmiotowego systemu oceniania z religii dla klas I Ocena celująca: uczeń: spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą; czynnie uczestniczy w życiu swojej parafii; samodzielnie posługuje się wiedzą dla celów praktycznych; inne osiągnięcia indywidualne ucznia (gazetki, konkursy itp.). Ocena bardzo dobra ze zrozumieniem wykonuje znak krzyża; umie modlitwę Aniele Boży, Zdrowaś Mario, Chwała Ojcu, Któryś za nas cierpiał rany, Ojcze nasz (w zależności od możliwości dziecka z pomocą lub bez pomocy katechety); umie pozdrowienia chrześcijańskie: Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus; poprawnie posługuje się dialogami i gestami stosowanymi w liturgii słowa; umie teksty pieśni i piosenek zaplanowanych przez katechetę; umie sformułować prostą modlitwę prośby do Boga i świętych; zna postawy i gesty w czasie modlitwy; zna z Pisma Świętego scenę zwiastowania, Bożego Narodzenia, Ofiarowania Pańskiego, wskrzeszenia córki Jaira, uzdrowienia paralityka, przypowieść o Siewcy; umie wymienić kilku świętych (Maryję, św. Józefa, św. Franciszka); umie prowadzić zeszyt na miarę swoich możliwości starannie; umie wskazać ołtarz i ambonę w kościele.

wiedza uczeń: wie do czego służy chrzcielnica i tabernakulum (nie musi ostatniego słowa znać na pamięć); wie co oznacza krzyż; zna formułę chrztu: N., ja ciebie chrzczę ; wie, że od chrztu został dzieckiem Bożym; wie, że Jezus urodził się, żył w rodzinie, nauczał, czynił cuda, umarł na krzyżu i zmartwychwstał; wie, że Bóg stworzył świat, jest dawcą życia, że piękno przyrody mówi nam o Bogu Stwórcy; wie, że świat jest darem Boga dla człowieka; wie, że Pismo Święte jest mową Boga do człowieka; umie swoimi słowami powiedzieć, jak rozumie Modlitwę Pańską: że Bóg jest najlepszym, kochającym Ojcem, jest Święty, że nas karmi (daje nam wszystko), chce dla nas szczęścia (nieba, królestwa Bożego), wybacza nam; wie, że Jezus zmartwychwstały jest obecny w: czasie wspólnej modlitwy czasie czytania Pisma Świętego potrzebującym bliźnim znakach sakramentalnych (nie musi znać słowa sakramenty) Ciele i Krwi pod postacią Chleba i Wina w czasie Mszy świętej (w Eucharystii, Najświętszym Sakramencie) gdy przebacza grzechy (w sakramencie pokuty i pojednania) rodzinie (małżeństwie) kapłanie wie, że Jezus nas kocha i uczy nas kochać ludzi (nie musi znać formuły przykazania miłości). Ocena dobra samodzielnie wykonuje znak krzyża; zna podstawowe modlitwy, potrafi je powiedzieć z pomocą nauczyciela; umie stosować pozdrowienia chrześcijańskie;

umie sformułować intencję; zna postawy i gesty w czasie modlitwy; zna sceny z Pisma Świętego związane ze świętami; potrafi wskazać znaki obecności Boga w świątyni, nie musi znać ich nazw; wykonuje poprawnie w ramach swoich możliwości zadania domowe; stara się być aktywny na lekcjach religii. wiedza uczeń: wie kim jest Pan Bóg, Jezus, Maryja; wie do czego służą poszczególne sprzęty w kościele; wie, że Pan Jezus umarł na krzyżu; wie co to jest Pismo Święte; wie, że Bóg stworzył świat, potrafi wymienić stworzenia; z pomocą nauczyciela potrafi powiedzieć dlaczego Bóg jest najlepszym Ojcem; wie gdzie spotykamy się z Jezusem; wie, że w niedzielę i święta spotykamy się z Jezusem w kościele. Ocena dostateczna znak krzyża wykonuje poprawnie, lecz bez zrozumienia; podczas modlitwy często się myli lub zapomina słów; zna przynajmniej jedno pozdrowienie chrześcijańskie; dialogi i gesty stosowane w liturgii słowa wykonuje przy pomocy nauczyciela; nie potrafi samodzielnie sformułować intencji; zapomina o postawie i gestach w czasie modlitwy; zna scenę zwiastowania Pańskiego oraz narodzenia Pana Jezusa bez podania nazw imion i miejsc; umie rozpoznać sprzęty w Kościele bez podania ich nazw, ale z pomocą nauczyciela potrafi powiedzieć do czego służą; dostatecznie wykonuje zadania domowe, na lekcjach pracuje niesystematycznie;

wiedza uczeń: wie, co oznacza krzyż, przy pomocy nauczyciela potrafi powiedzieć dlaczego czcimy krzyż; rozróżnia scenę Zwiastowania, Narodzenia Pańskiego, Ukrzyżowania; wie, że Pan Jezus jest obecny w Kościele wśród modlących się; wie, że w niedzielę i święta powinien uczestniczyć we Mszy Świętej; wie, że Jezus nas kocha. Ocena dopuszczająca z pomocą nauczyciela wykonuje znak krzyża świętego, bez jego zrozumienia; z pomocą nauczyciela potrafi powiedzieć krótkie modlitwy; umie przynajmniej jedno pozdrowienie chrześcijańskie; niedbale wykonuje gesty w czasie modlitwy; ma trudności w sformułowaniu krótkiej modlitwy; potrafi wymienić osoby z otoczenia należące do rodziny Jezusa; słabo zna sceny z Pisma Świętego omawiane na lekcjach; umie wymienić Osoby Trójcy Świętej z pomocą nauczyciela; umie prowadzić zeszyt na miarę swoich możliwości; potrafi wskazać Pismo Święte wśród innych książek; zapomina odrabiać zadania domowe, bądź odrabia mało starannie; na lekcjach pracuje sporadycznie. wiedza uczeń: wie gdzie w kościele jest chrzcielnica i do czego służy; wie gdzie spotykamy krzyż; wie gdzie można się modlić; wie, kto czyta Słowo Boże podczas liturgii; wie gdzie się narodził Pan Jezus; wie, że Bóg stworzył świat; wie, że Bóg nas kocha; wie, że Maryja jest Matką Jezusa;

wie, jak dziękować Bogu za dary; wie, że Pan Jezus umarł za nas na krzyżu; wie, że Jezus zmartwychwstały jest wśród nas. Uwaga!!! Ocena w klasie pierwszej bardziej spełnia rolę narzędzia wspierania ucznia w pracy wzmacniania w nim pozytywnych postaw, aniżeli sprawdzania obiektywnych osiągnięć. W zasadzie ocena niedostateczna nie ma zastosowania. Zgodnie z zaleceniem Podstawy programowej wysiłek ucznia oceniany jest na podstawie jego indywidualnych cech i zdolności.