Grupa a Ekologia. Ochrona środowiska................................................. Imię i nazwisko Poniższy test składa się z 18 zadań. Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów możliwą do uzyskania za prawidłową odpowiedź. Za rozwiązanie całego testu możesz otrzymać maksymalnie 24 punkty........................ Data................ Klasa 1. Żółwie błotne występujące w Sobiborskim Parku Krajobrazowym i żółwie błotne występujące w Poleskim Parku Narodowym należą do A. tego samego gatunku i tworzą jedną populację. B. tego samego gatunku i tworzą różne populacje. 2. Uzupełnij schemat, wpisując cyfry odpowiadające organizmom tworzącym ogniwa łańcucha pok armowego w takiej kolejności, aby przedstawiał przepływ energii w ekosystemie. C. różnych gatunków i tworzą jedną populację. D. różnych gatunków i tworzą różne populacje. 1. pasikonik 2. łasica 3. borówka 4. jaszczurka 3. Na podstawie wykresu przedstawiającego strukturę wiekową populacji 1 3 określ ich rodzaj. Wpisz X we właściwych miejscach. Populacja 1 jest populacją A B C. Populacja 2 jest populacją A B C. Populacja 3 jest populacją A B C. A. ustabilizowaną B. wymierającą C. rozwijającą się 4. W tabeli przedstawiono wyniki eksperymentu, w którym badano wpływ temperatury na rozwój pewnego organizmu. Temperatura ( C) 0 10 20 30 50 60 Liczba komó rek 4 20 90 150 10 3 Jaki jest optymalny zakres temperatury dla badanego organizmu? A. 20 30 C B. 0 40 C C. 50 60 C D. 30 50 C 5. Poniżej przedstawiono schematy nisz ekologicznych czterech gatunków K, L, M i N. Przeanalizuj je, a następnie wpisz X obok prawidłowego stwierdzenia z pierwszej kolumny oraz jego uzasadnienia z trzeciej kolumny. K L M N 1. Gatunki K i L 2. Gatunki M i N ponieważ A. zajmują takie same nisze ekologiczne. B. ich nisze na siebie zachodzą. 6. Które z podanych niżej działań człowieka przyczyniają się do zmniejszenia różnorodności biologicznej? A. Wprowadzanie obcych gatunków do danego ekosystemu. B. Uprawa w ogrodach botanicznych rzadkich gatunków roślin. C. Nadmierne połowy ryb. D. Tworzenie parków narodowych i rezerwatów. E. Zbieranie roślin w celach leczniczych i dekoracyjnych.
7. Który z opisów dotyczy sukcesji pierwotnej, a który sukcesji wtórnej? I. Po wyrębie lasu warunki życia organizmów zmieniają się. Brak drzew powoduje większe nasłonecznienie, szybkie parowanie wody, gwałtowne zmiany temperatury, a także brak pokarmu i kryjówek dla ptaków. Część organizmów ginie, a ich miejsce zajmują inne. II. Wydmy nadmorskie stanowią podłoże niestałe, piaszczyste, niekorzystne dla ukorzenienia roślin. W tych warunkach utrzymują się tylko trawy, które wytwarzają bardzo długie korzenie zatrzymujące piasek. Dzięki temu stopniowo na wydmach powstaje piaszczysta gleba i tworzy się pierwszy, ubogi ekosystem. A. Pierws zy opis dotyczy sukcesji pierwotnej, a drugi sukcesji wtórnej. B. Oba opisy dotyczą sukcesji pierwotnej. C. Drugi opis dotyczy sukcesji pierwotnej, a pierwszy sukcesji wtórnej. D. Oba opisy dotyczą sukcesji wtórnej. 8. Przykładem zależności międzygatunkowej, niekorzystnej w skutkach dla obu gatunków, jest A. konkurencja. B. drapieżnictwo. C. pasożytnictwo. D. komensalizm. 9. Przyporządkuj wymienionym przykładom organizmów typ zależności zachodzącej pomiędzy nimi. Wstaw X we właściwe miejsca tabeli. (0 4) 1. Lew i antylopa O rganizmy Ty p zależności pasożytnictwo mutualizm komensalizm drapieżnictwo 2. Pchła i pies 3. Rekin i podnawka 4. Bakterie brodawkowe i rośliny motylkowate 10. Nadmierna zawartość dwutlenku węgla w atmosferze powoduje A. powstawanie tak zwanych kwaśnych deszczy. B. zmniejszanie się warstwy ozonowej chroniącej powierzchnię Ziemi. 11. Oceń poprawność poniższych zdań. C. nasilenie się efektu cieplarnianego. D. spadek średniej rocznej temperatury powietrza. Związki siarki i azotu, będące produktami spalania różnych paliw, PRAWDA FAŁSZ wchodzą w reakcje z wodą zawartą w powietrzu i opadają w postaci kwaśnego deszczu, śniegu lub mgły. Dziura ozonowa to zjawisko wzrostu stężenia ozonu w atmosferze ziemskiej. PRAWDA FAŁSZ Przykładami gazów cieplarnianych są: dwutlenek węgla, metan PRAWDA FAŁSZ i para wodna. 12. Obok terminu wpisz cyfrę odpowiadającą jego definicji. A. biodegradacja.............. B. rekultywacja............... C. recykling.................... 1. Proces naturalnego rozkładu odpadów przez mikroorganizmy żyjące w glebie i wodzie. 2. Przetwarzanie odpadów na nowe produkty. 3. Uprawa jednego gatunku roślin przez kilka lat z rzędu w tym samym miejscu. 4. Przywracanie obszarom, które uległy dewastacji, ich pierwotnego charakteru. 13. W czasie zakwitu wody ilość występujących w niej mikroorganizmów, w tym glonów, jest tak duża, że powoduje zmianę zabarwienia wody, jej zmętnienie i zmniejszenie się w niej ilości tlenu. Zjawisko to może być spowodowane A. nadmiernym nawo żeniem pól. B. wyciekiem paliwa. C. kwaśnymi opadami. D. zarybieniem zbiornika.
Grupa b Ekologia. Ochrona środowiska Poniższy test składa się z 13 zadań. Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów możliwą do uzyskania za prawidłową odpowiedź. Za rozwiązanie całego testu możesz otrzymać maksymalnie 24 punkty......................................................................... Data Imię i nazwisko................ Klasa 1. Żubry występujące w Puszczy Białowieskiej i żubry występujące w Puszczy Boreckiej należą do A. tego samego gatunku i tworzą różne populacje. B. tego samego gatunku i tworzą jedną populację. 2. Uzupełnij schemat, wpisując cyfry odpowiadające organizmom tworzącym ogniwa łańcucha pok armowego w takiej kolejności, aby przedstawiał przepływ energii w ekosystemie. C. różnych gatunków i tworzą jedną populację. D. różnych gatunków i tworzą różne populacje. 1. szczupak 2. rybołów 3. moczarka 4. płoć 3. Na podstawie wykresu przedstawiającego strukturę wiekową populacji 1 3 określ ich rodzaj. Wpisz X we właściwych miejscach. Populacja 1 jest populacją A B C. Populacja 2 jest populacją A B C. Populacja 3 jest populacją A B C. A. ustabilizowaną B. rozwijającą się C. wymierającą 4. W tabeli przedstawiono wyniki eksperymentu, w którym badano wpływ temperatury na rozwój pewnego organizmu. Tem pera tu ra ( C) 0 15 20 30 35 50 Licz ba komó re k 10 20 30 90 70 6 Jaki jest optymalny zakres temperatury dla badanego organizmu? A. 15 20 C B. 0 40 C C. 20 30 C D. 30 35 C 5. Poniżej przedstawiono schematy nisz ekologicznych czterech gatunków K, L, M i N. Przeanalizuj je, a następnie wpisz X obok prawidłowego stwierdzenia z pier wszej kolumny oraz jego uzasadnienia z trzeciej kolumny. K L M N 1. Gatunki M i N 2. Gatunki K i L ponieważ A. ich nisze na siebie zachodzą. B. zajmują takie same nisze ekologiczne. 6. Które z podanych niżej działań człowieka przyczyniają się do zmniejszenia różnorodności biologicznej? A. Zbieranie roślin w celach leczn iczych i dekoracyjnych. B. Uprawa w ogrodach botanicznych rzadkich gatunków roślin. C. Nadmierne połowy ryb. D. Wprowadzanie obcych gatunków do danego ekosystemu. E. Tworzenie parków narodowych i rezerwatów.
7. Który z opisów dotyczy sukcesji pierwotnej, a który sukcesji wtórnej? I. W Polsce taką sukcesję najczęściej możemy zaobserwować na terenach porolnych, przede wszystkim polach i łąkach ugorowanych, na których stopniowo pojawiają się rośliny jednoroczne, byliny i rośliny drzewiaste. II. Wydmy nadmorskie stanowią podłoże niestałe, piaszczyste, niekorzystne dla ukorzenienia roślin. W tych warunkach utrzymują się tylko trawy, które wytwarzają bardzo długie korzenie zatrzymujące piasek. Dzięki temu stopniowo na wydmach powstaje piaszczysta gleba i tworzy się pierwszy, ubogi ekosystem. A. Pierws zy opis dotyczy sukcesji pierwotnej, a drugi sukcesji wtórnej. B. Oba opisy dotyczą sukcesji wtórnej. C. Drugi opis dotyczy sukcesji pierwotnej, a pierwszy sukcesji wtórnej. D. Oba opisy dotyczą sukcesji pierwotnej. 8. Przykładem zależności międzygatunkowej, niekorzystnej w skutkach dla obu gatunków, jest A. mutualizm. B. konkurencja. C. pasożytnictwo. D. drapieżnictwo. 9. Przyporządkuj wymienionym przykładom organizmów typ zależności zach odzącej pomiędzy nimi. Wstaw X we właściwe miejsca tabeli. (0 4) O rganizmy Ty p zależności pasożytnictwo mutualizm komensalizm drapieżnictwo 1. Grzyb i korzeń drzewa 2. Człowiek i tasiemiec 3. Lew i antylopa 4. Lew i hiena 10. Nadmierna zawartość dwutlenku węgla w atmosferze powoduje A. nasilenie się efektu cieplarnianego. B. spadek średniej rocznej temperatury powietrza. 11. Oceń poprawność poniższych zdań. C. powstawanie kwaśnych deszczy. D. zmniejszanie się warstwy ozonowej chroniącej powierzchnię Ziemi. Dziura ozonowa jest to zjawisko spadku stężenia ozonu PRAWDA FAŁSZ w atmosferze ziems kiej. Związki siarki i azotu, będące produktami spalania różnych paliw, PRAWDA FAŁSZ wchodzą w reakcje z wodą zawartą w powietrzu i opadają w postaci kwaśnego deszczu, śniegu lub mgły. Przykładami gazów cieplarnianych są: dwutlenek węgla, metan i ozon. PRAWDA FAŁSZ 12. Obok terminu wpisz cyfrę odpowiadającą jego definicji. A. recykling.................... B. rekultywacja............... C. biodegradacja.............. 1. Proces naturalnego rozkładu odpadów przez mikroorganizmy żyjące w glebie i wodzie. 2. Przetwarzanie odpadów na nowe produkty. 3. Uprawa jednego gatunku roślin przez kilka lat z rzędu w tym samym miejscu. 4. Przywracanie obszarom, które uległy dewastacji, ich pierwotnego charakteru. 13. W czasie zak witu wody ilość występujących w niej mikroorganizmów, w tym glonów, jest tak duża, że powoduje zmianę zabarwienia wody, jej zmętnienie i zmniejszenie się w niej ilości tlenu. Zjawisko to może być spowodowane A. kwaśnymi opadami. B. nadmiernym nawożeniem pól. C. zarybieniem zbiornika. D. wyciekiem paliw