I n f o r m a c j a o stanie realizacji zadań oświatowych Powiatu Kartuskiego za rok szkolny 2011/2012 w tym wynikach sprawdzianu i egzaminów zewnętrznych Kartuzy 2012 r.
Problemy rozwojowe edukacji na dziś: - spadająca liczba urodzeń zagrożenie czy szansa, - w drodze od szkół eklektycznych do szkół szytych na miarę, - szkoła w kagańcu mierników jakości i efektywności pracy pytanie o cel edukacji w kontekście oczekiwań wszystkich jej aktorów, - wysokość nakładów na infrastrukturę oświatową a faktyczne potrzeby szkół; źródła ich zaspokajania, - sprzeczność pomiędzy jawnym i ukrytym programem wychowawczym szkoły i jej konsekwencje, - nauczyciel newralgiczne ogniwo w procesie edukacji.
Liczba urodzeń na przestrzeni lat w gminach powiatu kartuskiego Uczniowie rozpoczynający naukę w szkole ponadgimnazjalnej w roku szkolnym Rok urodzenia Gmina Kartuzy Żukowo Przodkowo Somonino Chmielno Stężyca Sierakowice Sulęczyno Powiat Kartuski 2004/2005 1988 491 376 144 179 118 163 297 103 1.871 2005/2006 1989 531 375 118 200 130 181 326 103 1.964 2006/2007 1990 524 374 123 155 138 171 331 103 1.919 2007/2008 1991 525 365 108 170 114 155 324 97 1.858 2008/2009 1992 514 329 127 155 114 147 319 122 1.827 2009/2010 1993 464 330 111 156 125 146 321 88 1.741 2010/2011 1994 449 310 119 178 97 134 306 70 1.663 2011/2012 1995 485 279 84 150 90 143 308 77 1.616 2012/2013 1996 493 295 106 138 106 155 311 81 1.685 2013/2014 1997 387 273 126 159 101 137 284 86 1.553 2014/2015 1998 362 280 115 147 102 143 278 74 1.501 2015/2016 1999 393 301 106 139 101 146 281 70 1.537 2016/2017 2000 386 296 94 152 110 130 261 61 1.490 2017/2018 2001 381 278 114 130 96 130 274 67 1.470 2018/2019 2002 387 247 90 128 113 136 274 73 1.448
Rok szkolny Absolwenci gimnazjów Rok szkolny Uczniowie klas pierwszych szkół ponadgimnazjalnych LO T ZSZ RAZEM % uczniów klas pierwszych w absolwentach gimnazjów 2009/2010 1 772 2010/2011 454 386 531 1 371 77,37% 2010/2011 1 656 2011/2012 477 456 490 1 433 86,23% 2011/2012 1 721 2012/2013 479 455 490 1 424 86,23% 2012/2013 1 731 Spadek urodzeń ale wzrost liczby mieszkańców
Oferta edukacyjna szkół ponadgimnazjalnych a wybory kandydatów Oferta edukacyjna wg typów szkół SP 1,82% ZSZ 32,73% LO 30,91% Wybory kandydatów wg typów szkół T 34,55% ZSZ 33,76% LO 32,98% T 33,26% Celność oferty edukacyjnej
Absolwenci gimnazjów powiatu kartuskiego przyjęci do szkół ponadgimnazjalnych Chmielno 86,5% 95,17 Kartuzy 92,1% 87,39 Przodkowo 85,0% 79,31 Sierakowice 78,9% 78,35 Somonino 88,8% 81,17 Stężyca 56,1% 42,28 Sulęczyno 63,2% Powiat = 78,3% 64,10 Żukowo 66,5% 48,61 Korelacja pomiędzy geografią gmin a siecią szkół * rok szkolny 2010/2011
Poziom wiedzy i umiejętności absolwentów gimnazjów na starcie kształcenia ponadgimnazjalnego wg typów szkół w latach 2009-2011 2009 95,1 121,7 53,5 2010 54,4 90,2 114,8 2011 104,4 82,5 47,5 LO T ZSZ Średnia liczba punktów kandydatów przyjętych do szkół ponadgimn. Potencjał kandydatów do szkół
Uczniowie wg typów szkół prow. przez Powiat (stan na 30 września danego roku szkolnego) Młodzież % ogółu Ogółem uczniów w szkołach LO T LP ZSZ liczba 2008/2009 30,17 35,82 2,91 31,11 4266 2009/2010 31,88 35,89 0,61 31,62 4257 2010/2011 33,19 35,05 0,00 31,76 4128 2011/2012 33,40 35,84 0,00 30,76 4132 Dorośli % ogółu Ogółem słuchaczy w szkołach LO TU ULO Szk.Pol liczba 2008/2009 15,37 20,92 60,70 3,01 631 2009/2010 19,14 7,96 72,90 0,00 465 2010/2011 15,66 3,52 80,82 0,00 511 2011/2012 15,99 0,00 84,01 0,00 419 Zainteresowanie szkołami dla dorosłych
Wychowankowie, uczniowie szkół i placówek specjalnych SOSW Kartuzy i SOSW Żukowo 2009 2010 2011 Szkoły Podstawowe 104 100 118 Gimnazja Specjalne 107 87 87 Szkoły Przysposabiające do Pracy 43 51 45 ZSZ Specjalna 74 69 66 wczesne wspomaganie rozwoju 42 46 62 Razem 370 353 378 w tym internat 53 46 45 Atrakcyjność form opieki nad niepełnosprawnymi
Wychowankowie niepublicznych ośrodków specjalnych 30.09.2010 30.09.2011 Liczba % ogółu Liczba % ogółu Ośrodki Edukacyjno Wychowawcze w Sierakowicach, Pierszczewie i Szklanej wychowankowie 60 12,24 53 10,82 zajęcia rewalidacyjno - wychowawcze 37 7,55 34 6,94 wczesne wspomaganie rozwoju 36 7,35 55 11,22 RAZEM 133 27,14 142 28,98 Atrakcyjność specjalnej edukacji niepublicznej
Oświata niepubliczna 30.09.2010 30.09.2011 Liczba % ogółu Liczba % ogółu Szkoły dla młodzieży publiczne 4128 99,47 4136 99,40 niepubliczne 22 0,53 25 0,60 Szkoły dla dorosłych publiczne 511 63,32 419 48,33 niepubliczne 296 36,68 448 51,67 Słuchacze dorośli częściej wybierają szkoły niepubliczne dlaczego?
Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych w placówkach specjalnych i szkołach masowych - nauczanie indywidualne i zajęcia rewalidacyjne Liczba uczniów Liczba godzin tygodniowo Rok szkolny 2009/2010 21 212 Rok szkolny 2010/2011 30 274 Rok szkolny 2011/2012 37 302 Pogłębianie się problemów zdrowotnych
Uczniowie uczący się języków obcych i języka regionalnego Obowiązkowy Dodatkowy Język angielski francuski łaciński niemiecki rosyjski kaszubski % ogółem w szkołach i placówkach 83,27 2,85 4,52 46,23 4,06 2,01 Dominacja języka angielskiego w preferencjach uczniów
Nauczyciele wg stopnia awansu zawodowego 0% 7% bez stopnia 0% 4% 51% 21% stażysta 53% 22% 21% kontraktowy mianowany 21% Ogółem w 2010 r. - 409,96 dyplomowany Ogółem w 2011 r. 404,99 Wzrost kwalifikacji
Pracownicy administracji i obsługi 130 125 120,7 122,93 123,03 120 115 110 105 100 30.09.2009 30.09.2010 30.09.2011 Wzrost zadań i powierzchni substancji szkolnej
Wynagrodzenia nauczycieli na poszczególnych stopniach awansu zawodowego w szkołach prowadzonych przez powiat Stopnie awansu zawodowego Różnica - wypłacone wynagrodzenie powyżej średniej - 2009 r. Różnica - wypłacone wynagrodzenie powyżej średniej - 2010 r. Różnica - wypłacone wynagrodzenie powyżej średniej - 2011 r. stażysta 42 346,78 58 982,57 49 978,75 kontraktowy 272 259,57 232 922,35 271 488,46 mianowany 346 856,32 37 828,38 62 197,93 dyplomowany 1 191 303,20 1 220 271,89 1 207 757,72 Razem 1 852 765,87 1 550 005,19 1 591 422,86 Sytuacja płacowa nauczycieli Prace nad nowelizacją ustawy Karta Nauczyciela
Egzamin maturalny 2012 r. zdawalność w % Typ szkoły LO LP T ULO TU Razem Przystąpiło 501 0 325 28 0 854 Zdało 452-246 4-702 Zdało - powiat 90,22-75,69 14,29-82,20 Zdało - województwo pomorskie 88,6 53,4 71,9 22,4 25,5 80,3 Zdało - kraj 89 57 70 27 22 80 Jakość i efektywność kształcenia w kontekście celów pracy szkoły
Egzamin maturalny 2012 r. 100,00 90,00 80,00 90,22 88,6 89,0 75,69 71,9 82,20 80,3 80,0 70,00 70,0 60,00 50,00 53,4 57,0 40,00 30,00 20,00 0,00 14,29 27,0 22,4 25,5 0,00 22,0 10,00 LO LP T ULO TU Razem Zdało w % - powiat Zdało w % - województwo pomorskie Zdało w % - kraj
Liczba zdających, zdawalność przedmiotu i średnie wyniki zdających część pisemną egzaminu z przedmiotów obowiązkowych - dla szkół prowadzonych przez Powiat Język polski Matematyka Język angielski Język niemiecki Język rosyjski Przystąpiło 839 839 681 132 19 Zdało 814 747 627 129 18 Zdało w % 97,0 89,0 92,0 98,0 95,0 Wynik w % 49,3 59,3 64,2 58,2 70,5 Niedoskonałość informacji zawartej w wyniku surowym
Język kaszubski jako przedmiot dodatkowy poziom podstawowy egzamin ustny 2 osoby 65,0 % średni wynik egzamin pisemny 3 osoby 69,3 % średni wynik poziom rozszerzony egzamin pisemny 1 osoba 63,0 % średni wynik Powszechność kaszubskiego w gimnazjach wobec słabej reprezentacji w szkołach ponadgimnazjalnych
Liczba zdających, zdawalność egzaminu maturalnego w terminie poprawkowym Termin poprawkowy Przystąpiło 100 Zdało 48 Zdało w % 48
Egzamin zawodowy 2011 r. - technika i zasadnicze szkoły zawodowe 140 133 Przystąpiło 120 100 80 60 40 109 64 116 99 76 83 65 60 50 48 38 Zdało 20 0 ZST ZSZiO K ZSZiO Ż ZSP P ZSP So ZSP Si Zdało w % 58,72% 87,22% 76,77% 78,31% 83,33% 79,17% Informacja w zakresie egzaminów organizowanych przez OKE
Szkoły i placówki jako autorzy projektów realizowanych z funduszy europejskich i innych środków pozabudżetowych Całkowita wartość projektów Wysokość dofinansowania ze środków zewnętrznych W tym wydatek poniesiony na realizacje projektów w roku szkolnym 2011/2012 2 638 816,68 2 492 801,66 1 117 841,72 Aktywność szkół w pozyskiwaniu środków
Projekty realizowane w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2009-2012 Tytuł projektu Uatrakcyjnienie oferty szkół ogólnokształcących Powiatu Kartuskiego poprzez organizację dodatkowych zajęć pozaszkolnych i pozalekcyjnych ukierunkowanych na rozwój kompetencji kluczowych Akademia nauczyciela - podnoszenie kwalifikacji zawodowych nauczycieli szkół ponadgimnazjalnych Powiatu Kartuskiego Kompetencje dla przyszłości - zajęcia i kursy wspierające kształcenie zawodowe w szkołach Powiatu Kartuskiego Wybierz dobrze - sieć doradztwa zawodowego w szkołach Powiatu Kartuskiego Galaktyka możliwości zajęcia i kursy wspierające uczniów szkół ogólnokształcących Powiatu Kartuskiego ONI chcą funkcjonować w społeczeństwie programy rozwojowe wspierające rozwój kompetencji kluczowych podopiecznych SOSW w Kartuzach i Żukowie Ogółem Kwota dofinansowania 889 650,00 zł 506 344,70 zł 947 548,00 zł 539 140,80 zł 1 100 582,00 zł 1 230 514,00 zł 5 213 779,50 zł Dobry efekt inwestowania w kapitał ludzki
Nakłady poniesione na oświatę 2011 r. Wydatki na edukację 45 326 085,21zł w tym pokryte z subwencji oświatowej i innych dochodów w dziale 801 oraz 854 Inwestycje oświatowe (bez zakupów) 41 503 667,83zł 925 184,66 zł Wydatki pokryte ze środków Unii Europejskiej 3 822 417,38zł Wydatki na edukację 2010 43 736 479,42
Uczniowie w szkołach masowych prowadzonych przez powiat 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 Ogółem 5092 5016 4897 4722 4369 4555 4411 Młodzież 4207 4248 4266 4257 4128 4136 4108 liczba młodzieży na oddział 30,27 29,71 29,63 29,98 29,49 29,33 28,14 Dorośli 885 768 631 465 511 419 303 liczba słuchaczy na oddział 34,20 34,91 35,06 31,00 34,67 29,93 27,55 Wysycenie w oddziałach a skutek finansowy
Polepszenie warunków lokalowych szkół i placówek - wg wykonania 2009 2010 2011 Remonty 987 987,05 765 753,94 436 186,10 Inwestycje 1 180 173,45 4 995 474,19 1 349 184,66 OGÓŁEM 2 168 160,50 5 761 228,13 1 785 370,76 Dynamika inwestycji oświatowych
Przyszłością szkoły jest szkoła z twarzą wyraźnie podkreślająca swoja indywidualność i odrębność, specyficzne cele kształcenia. Szkoła nastawiona na przyszłość, na ekstrapolację wyzwań, które nadejdą. Te wyzwania musimy przewidzieć i wskazać, w jakim kierunku powinno iść ustalenie szczegółowych celów kształcenia, aby absolwent umiał najlepiej funkcjonować w społeczeństwie.