Noty o autorach

Podobne dokumenty
ORGANIZATORZY. Katedra Dydaktyki Literatury i Języka Polskiego Instytut Filologii Polskiej Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II

PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH DRUGIEGO STOPNIA OD ROKU AKADEMICKIEGO 2014/2015. I rok. 1 semestr 2 semestr

FILOLOGIA POLSKA studia stacjonarne drugiego stopnia rok akademicki 2017/2018

FILOLOGIA POLSKA studia stacjonarne pierwszego stopnia rok akademicki 2016/2017

PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH DRUGIEGO STOPNIA OD ROKU AKADEMICKIEGO 2014/2015. I rok. 2 semestr 3 semestr

FILOLOGIA POLSKA studia stacjonarne pierwszego stopnia rok akademicki 2018/2019

FILOLOGIA POLSKA studia stacjonarne pierwszego stopnia rok akademicki 2017/2018

FILOLOGIA POLSKA studia stacjonarne pierwszego stopnia rok akademicki 2015/2016

I rok. 1 semestr 2 semestr oświecenia 2 1,

FILOLOGIA POLSKA studia stacjonarne pierwszego stopnia rok akademicki 2013/2014

Studia licencjackie (I stopnia)

Rozkład godzin średniowiecza do oświecenia 1, XIX. 2, Literatura polska wieku

FILOLOGIA POLSKA studia stacjonarne drugiego stopnia rok akademicki 2016/2017

FILOLOGIA POLSKA studia stacjonarne drugiego stopnia rok akademicki 2018/2019. I rok 7 grup

MISH-S. filologia polska akademicki II (studia magisterskie) 2017/2018

DOTACJA NA UTRZYMANIE POTENCJAŁU BADAWCZEGO DOTACJA Wykaz planowanych do realizacji zadań badawczych, ujętych w planie zadaniowym jednostki

PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH DRUGIEGO STOPNIA

PROGRAM STUDIÓW NA KIERUNKU GERMANISTYKA Studia II stopnia (od )

II ROK/1. stopnia Specjalność: język polski z edukacją kulturową (specjalizacja nauczycielska) Lp. nazwa przedmiotu rodzaj zajęć

Punkty ECTS uzyskane w ramach specjalizacji nauczycielskiej są zaliczane do specjalizacji językoznawczej jako specjalizacji pierwszej

Filologia Angielska Studia drugiego stopnia stacjonarne

Konferencje organizowane i współorganizowane przez Instytut Filologii Polskiej UAM w 2018 r.

Minimum programowe dla studentów MISH Studia II stopnia na kierunku germanistyka (obowiązuje od roku akademickiego 2018 /19)

ROK I STUDIÓW DRUGIEGO STOPNIA semestr letni roku akademickiego 2012/13

w./k. I 30 zal. 3 turoznawstwie/litera- turoznawstwie/glotto-dydaktyce 5 Zajęcia niekierunkowe w./sem./k./ ćw. Przedmioty obowiązkowe semestr 2

ROK STUDIÓW: I TOK STUDIÓW

Filologia Angielska Studia drugiego stopnia stacjonarne

PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH PIERWSZEGO STOPNIA OD ROKU AKADEMICKIEGO 2014/2015. II rok. 2 semestr 3 semestr

PROGRAM STUDIÓW K_W04, K_W06, K_W07, K_W12, K_U01, K_U02, K_U09, K_U10, K_U12, K_U15, K_U18, K_U19, K_K01, K_K04, K_K05, K_K06

Przedmioty obowiązkowe semestr I

PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH PIERWSZEGO STOPNIA OD ROKU AKADEMICKIEGO 2015/2016. II rok

Oznaczenia: N - liczba godzin zajęć wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego S - liczba godzin samodzielnej pracy studenta

PROGRAM SPECJALIZACJI ZAWODOWYCH

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU)

Kierunek studiów: LINGWISTYKA STOSOWANA Poziom kształcenia: studia I stopnia Profil kształcenia: ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne

PROGRAM STUDIÓW I INFORMACJE OGÓLNE

Zestawienie przedmiotów do planu studiów pierwszego stopnia na lata 2018/ /2021

Filologia Polska. I ROK I Stopnia

Wnioski uzyskały pozytywną opinię Wydziałowego Zespołu ds. jakości kształcenia.

praktyczne Seminaria Zajęcia Zo/1 E/ Teoria literatury E/

Rozkład godzin Forma zalicz. praktyczne. Seminaria Zajęcia. Zo/1 E/ Teoria literatury E/

II rok. 4 semestr 1, ,

Plan studiów stacjonarnych I stopnia filologii polskiej o profilu praktycznym prowadzonych łącznie przez WPA i WFPiK UAM na WPA w Kaliszu

Wykład. Ćwiczenia/ Seminaria

Efekty kształcenia. Wiedza Umiejętności Kompetencje społeczne (symbole) Metody kształcenia oraz sposoby weryfikacji.

Kursy złożone i lektoraty językowe

A. Moduły przedmiotowe kształcenia ogólnego. B. Moduły przedmiotowe kierunkowe

Zestawienie modułów/przedmiotów do planu studiów stacjonarnych drugiego stopnia na lata 2017/ /2019

STUDIA POLONISTYCZNO-GERMANISTYCZNE

II rok kultury antycznej Historia myśli humanistycznej 2 1,

Filologia polska studia 2. stopnia PLAN STUDIÓW

rok II studiów magisterskich, semestr zimowy, rok akademicki 2018/2019

Filologia polska specjalność projektowanie komunikacji

Minimum programowe dla Międzyobszarowych Indywidualnych Studiów Humanistyczno-Społecznych na rok akademicki Filologia Angielska

I ROK I Stopnia PONIEDZIAŁEK. 10:50 11:40 Logika (ćwiczenia grupa 1) mgr M. Tatarczak. 11:40 12:30 Logika praktyczna (wykład) ks. dr R.

Przedmioty obowiązkowe semestr I

Uniwersytet Łódzki MODUŁ I: KIERUNEK PODSTAWOWY NAZWA PRZEDMIOTU E PO SEM. R W K S Ć 1 SEM 2 SEM 3 SEM 4 SEM 5 SEM 6 SEM PUNKTY

Zatwierdzono uchwałą Senatu:.. PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA IM. JANA GRODKA W SANOKU ul. Mickiewicza 21, Sanok

Wykład. Ćwiczenia/ Seminaria

efekty kształcenia dla danego kierunku, poziomu i danego kierunku studiów, do których odnoszą się z zakresu nauk podstawowych właściwych dla

PROGRAMY STUDIÓW W INSTYTUCIE ROMANISTYKI UW NA KIERUNKU FILOLOGIA ROMAŃSKA DLA ROZPOCZYNAJĄCYCH STUDIA W ROKU AKAD. 2013/14

Oznaczenia: N liczba godzin zajęć wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego S liczba godzin samodzielnej pracy studenta

Urszula Anna Pawlicka

Zestawienie przedmiotów do planu studiów pierwszego stopnia na lata 2018/ /2021

FILOLOGIA POLSKA I ROK I STOPNIA PONIEDZIAŁEK WTOREK ŚRODA CZWARTEK

Teksty Drugie 2013, 3, s Noty o autorach.

I ROK Specjalność: język polski (specjalizacja nauczycielska)

Forma zajęć I rok II rok. ćwiczenia warsztatowe konwersatoria seminarium wykład Ćwicz.\konw. ECTS

rok I studiów drugiego stopnia semest letni rok akademicki 2017/2018

Zestawienie modułów do planu studiów pierwszego stopnia na lata 2017/ /2020

09.1-xxxx-111 Praktyczna nauka języka angielskiego P 05.9-xxxx-050 Psychospołeczne aspekty okresu PP

PROGRAM STUDIÓW. zaliczenie ustne aktywność na zajęciach FP2_W02, FP2_W10, FP2_W11 FP2_U01, FP2_U05, FP2_U08. egzamin, zaliczenie ustne

TABELA WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PROGRAMU Z ODNIESIENIEM DO PRZEDMIOTÓW Z MODUŁÓW DLA ST. 1. ST.

INSTYTUT GERMANISTYKI

K (przed podkreślnikiem) kierunkowe efekty kształcenia W - kategoria wiedzy U - kategoria umiejętności

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW HUMANISTYKA W SZKOLE. POLONISTYCZNO-HISTORYCZNE STUDIA NAUCZYCIELSKIE

WYNIK. Dane Wnioskodawcy:

Filologia Angielska Studia drugiego stopnia stacjonarne

Urszula Pawlicka Wykształcenie

I ROK/2. stopnia Specjalizacja nauczycielska semestr 1. Lp. nazwa przedmiotu rodzaj zajęć

Zestawienie modułów do planu studiów pierwszego stopnia n

A. Moduły kierunkowe

PROGRAM STUDIÓW I INFORMACJE OGÓLNE

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Teoria i interpretacja literatury. Humanistyczny. Kulturoznawstwo. Studia pierwszego stopnia. ogólnoakademicki.

PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH DRUGIEGO STOPNIA

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2011/2012. Wydział Filologiczny

IX C. MODUŁ PRZEDMIOTÓW DO WYBORU/ FAKULTATYWNYCH (Z MODUŁEM SEMINARYJNYM)* Seminarium. ćwiczenia audytoryjne. Zajęcia terenowe. ćwiczenia warsztatowe

FILOZOFIA. Studia stacjonarne

Kulturoznawstwo i wiedza o mediach Studia stacjonarne I stopnia

KULTUROZNAWSTWO PROGRAM STUDIÓW 2015/ /2017. Rok I - Semestr 2

rok I studiów magisterskich, semestr zimowy, rok akademicki 2018/2019

Seminaria magisterskie w roku akademickim 2014/2015

INSTYTUT GERMANISTYKI Minimum programowe dla MISH Studia II stopnia (od )

Program studiów II stopnia

Urszula Anna Pawlicka

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A

PROGRAM STUDIÓW. kolokwium, egzamin pisemny, pytania na zajęciach FP1_W02, FP1_W04, FP1_W07

rok I studiów magisterskich, semestr zimowy, rok akademicki 2015/2016

Transkrypt:

Noty o autorach Dominik Antonik mgr, doktorant Wydziału Polonistyki UJ. Interesuje się teorią literatury i kultury, najnowszą polską literaturą i jej zakorzenieniem w przestrzeni publicznej i komunikacji społecznej. Przygotowywana przez niego rozprawa doktorska skupia się na funkcji, statusie i różnych wymiarach obecności autora we współczesnej kulturze. Napisał książkę Autor jako marka, publikował między innymi w Tekstach Drugich, Zagadnieniach Rodzajów Literackich, Res Publice Nowej i Znaku. Strona internetowa autora: https://jagiellonian.academia.edu/dominik Antonik. Jerzy Bobryk kieruje pracownią Psycholingwistyki i Psychologii Poznawczej w IP PAN. Jest autorem kilkunastu książek [ostatnie z nich, to: Jerzy Bobryk: Twardowski, Teoria działania, Warszawa 2001, Prószyński i S-ka; Jerzy Bobryk: Świadomość człowieka w epoce mediów elektronicznych, Warszawa 2004, Wyd. PTS; Jerzy Bobryk: Krótka historia psycholingwistyki polskiej. Ida Kurcz, Warszawa 2010, Wyd. IP PAN; Jerzy Bobryk: Redukcjonizm, psychologia, semiotyka, Warszawa 2011, Wyd. IP PAN i Wyd. PTS] z zakresu psychologii języka i metodologii humanistyki. Publikuje też prace przedstawiające przemiany potocznej i naukowej mentalności spowodowane współczesnym rozwojem techniki cyfrowej. Andrzej Dąbrówka prof. nauk humanistycznych w Instytucie Badań Literackich PAN. Specjalizuje się w historii i teorii dawnej literatury i teatru. Autor książek Teatr i sacrum w średniowieczu. Religia cywilizacja estetyka (Wrocław 2001, Toruń 2013), podręcznika akademickiego Średniowiecze. Korzenie (2005). Uprawiał leksykografię języka polskiego współautor Słownika

436 Noty o autorach synonimów (1993) i Słownika stylistycznego języka polskiego (2007). Przewodniczący zespołu opracowującego Dzieła wszystkie Jana Kochanowskiego (wydanie sejmowe). Pełna bibliografia: http://andrzej.dabrowka.com/. Aleksandra Dziak dr, adiunkt w Katedrze Dydaktyki Literatury i Języka Polskiego KUL. Zainteresowania badawcze: wykorzystanie narzędzi cyfrowych w procesie dydaktycznym i w badaniach humanistycznych; wybrane publikacje: Edukacja polonistyczna w dobie dygitalizacji, Lublin 2012, e-polonistyka 2, red. A. Dziak, S.J. Żurek, Lublin 2012, e-polonistyka, red. A. Dziak, S.J. Żurek, Lublin 2009. Krzysztof Gajewski dr, Instytut Badań Literackich PAN, zainteresowania naukowe: nowe media, kulturowe studia nad komunizmem. Michał Koza mgr, doktorant polonistyki na Wydziale Polonistyki UJ. Zajmuje się antropologią literatury oraz jej filozoficznymi kontekstami. Interesuje się literaturą najnowszą, krytyką literacką i szeroko rozumianą kulturą popularną. Były redaktor naczelny czasopisma internetowego Polisemia, publikuje w serwisie Pop moderna. W ramach przygotowywania rozprawy doktorskiej prowadzi badania nad etycznością literatury. Wojciech Kruszewski dr hab., literaturoznawca, edytor, kierownik Katedry Tekstologii i Edytorstwa Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego. Halina Kudlińska dr, filolog, rusycystka, pracownik Instytutu Rusycystyki UŁ, zajmuje się teorią komunikacji, komunikacją

Noty o autorach 437 międzykulturową i wizualną, semiotyką kultury głównie zagadnieniami związanymi z popkomunizmem, lingwistyką kontrastywną, teorią i praktyką przekładu. Opublikowała m.in. jako współautorka monografię Bytovye evfemizmy v russkom, pol skom i anglijskom jazykah (Moskwa 2013) oraz słownik Mnogojazychnyj slovar evfemizmov tualetnoj temy (Moskwa 2013). Autorka cyklu artykułów poświęconych demotywatorowi: Glottodydaktyczna wartość tekstu hybrydalnego w nauczaniu języka obcego, Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców 2013; Projektowanie komunikacji w tekstach nowomedialnych (w druku). Katarzyna Lisowska mgr, doktorantka w Instytucie Filologii Polskiej UWr. Zajmuje się szeroko rozumianą krytyką genderową. Publikowała między innymi w Zagadnieniach Rodzajów Literackich i Przeglądzie Humanistycznym oraz w zbiorach pokonferencyjnych, na przykład: Pamięć Modernizmu (Wrocław 2011; Problem tożsamości w poezji Zuzanny Ginczanki), Sekundy i epoki. Czas w literaturze polskiej po 1989 roku (Warszawa 2013; Męski czas męskich bohaterów wzory temporalności w prozie współczesnych polskich autorów), Współczesne dyskursy konfliktu (Warszawa 2015; Między nowością a konwencją o konfliktowym aspekcie metafor w dyskursie genderowym w polskim literaturoznawstwie). Maciej Maryl dr, adiunkt, zastępca dyrektora ds. ogólnych Instytutu Badań Literackich PAN, kierownik Centrum Humanistyki Cyfrowej IBL PAN. Redaktor Tekstów Drugich. Interesuje się komunikacją literacką, nowymi mediami, piśmiennictwem multimedialnym oraz związkami technologii z kulturą. WWW: maryl. org.

438 Noty o autorach Łukasz Mirocha doktorant i kierownik grantu MNiSW na wydziale Artes Liberales UW (2012-2016). Zajmuje się filozofią oraz antropologią technologii komputacyjnych zwłaszcza estetyką mediów cyfrowych oraz społecznym oraz kulturowym oddziaływaniem innowacji technologicznych. Więcej na: lukaszmirocha.com. Urszula Pawlicka obroniła pracę doktorską z literaturoznawstwa na UWM w Olsztynie. Należy do Pracowni Badań Intersemiotycznych i Intermedialnych w ILP UW. Publikowała w pismach naukowych ( CLCWeb: Comparative Literature and Culture, Przeglądzie Humanistycznym, Zagadnieniach Rodzajów Literackich, Kulturze Popularnej ) i publicystycznych. Stypendystka na Washington State University Vancouver (Fulbright Award 2014/2015) oraz na Stony Brook University w Nowym Jorku. Zainteresowania: literatura i sztuka cyfrowa, filozofia mediów, kultura i humanistyka cyfrowa, humanistyka i nauka. Więcej na: www.urszulapawlicka.com. Anna Perzyńska mgr, doktorantka IPS w Zakładzie Retoryki i Mediów; jej zainteresowania badawcze skupiają się wokół fantastyki, literatury dziecięcej, konwergencji, nowych mediów i przede wszystkim kultury fanowskiej. Jej powstająca praca doktorska poświęcona jest literackim kontekstom internetu. Publikacje: A. Perzyńska, Profesjonalizacja fanów od fan fiction do teatru muzycznego, w: Komunikacja w świecie 2.0. Wpływ kultury współuczestnictwa na język i sztukę, red. A.A. Niekrewicz, B. Walczak, J. Żurawska-Chaszczewska, Gorzów Wielkopolski 2016; A. Perzyńska, A Very Potter Musical, czyli teatr w sieci. Studium przypadku, w: Problemy konwergencji mediów II, red. K. Dudek, M. Koszembar-Wiklik, P. Celej, M. Boczkowska, Sosnowiec- -Praga 2015.

Noty o autorach 439 Agnieszka Przybyszewska dr, adiunkt w Katedrze Teorii Literatury w Instytucie Kultury Współczesnej UŁ. Badaczka liberatury i liberackości, literatury nowomedialnej oraz związków literatury i innych sztuk. Autorka książki Liberackość dzieła literackiego (Łódź 2015), publikowała m.in. w Tekstach Drugich, Przeglądzie Kulturoznawczym i Zagadnieniach Rodzajów Literackich Ha!arcie, Fragile czy Arteriach oraz w wielu tomach zbiorowych. Członkini Electronic Literature Organization, początkująca tłumaczka tekstów e-literackich. Ewa Szczęsna dr hab., prof. UW, zajmuje się semiotyką i poetyką polisemiotycznych i multimedialnych tekstów kultury współczesnej; komunikacją i perswazją medialną; strukturą tekstów digitalnych. Jest autorką Poetyki reklamy (2001, 2003), Poetyki mediów (2007), redaktorką i współautorką Słownika pojęć i tekstów kultury (2002, 2004); monografii zbiorowej Przekaz digitalny. Z zagadnień semiotyki, semantyki i komunikacji cyfrowej (2015); współred. i współaut. tomów: Komparatystyka dzisiaj, t. 1: Problemy teoretyczne (2010); Komparatystyka dzisiaj, t. 2: Interpretacje (2011). Aleksandra Szymił mgr, doktorantka na Wydziale Filologii Polskiej i Klasycznej UAM, tłumaczka. Interesuje się przede wszystkim translatologią, przekładem literackim, studiami genderowymi i fanowskimi. Autorka artykułu Przepisać kulturę, czyli napisać slash (Łódź 2015) oraz tekstu Spoken-word poetry (Poznań 2016). Ewa Turkowska dr długoletnia wykładowczyni literaturoznawstwa w Nauczycielskim Kolegium Języków Obcych w Radomiu. Zainteresowania badawcze: literatura cyfrowa, dydaktyka i teoria literatury. Autorka literatury internetowej, licznych artykułów i monografii, redaktorka pracy zbiorowej Kształcenie nauczycieli

440 Noty o autorach języków obcych (2013). Ostatnia publikacja: Literatur auf der Datenautobahn (Literatura na autostradzie cyfrowej), Baltmannsweiler 2016. Prowadzi stronę internetową Literaturdidaktik i blog Notatki liryczne. Aleksandra Wójtowicz mgr, koordynatorka Centrum Humanistyki Cyfrowej Instytutu Badań Literackich PAN. Kierownik projektu Literaturoznawstwo architektoniczne, sekretarz redakcji serii naukowej Filologia XXI oraz kierownik grantu NCN. Przygotowuje dysertację doktorską poświęconą ewolucji tekstu na przykładzie prozy Wacława Berenta oraz publikację książkową dotyczącą historii przemian Pałacu Staszica. Redaktor naukowy tomów: Wokół OLiJP (2013), Przewodnik po tematach OLiJP (2013), Miejsca od-miejscowione (2015), Dynamika Wacława Berenta (2016). Aleksandra Żurek doktorantka w Zakładzie Historii Języka Polskiego i Dialektologii na Wydziale Polonistyki Uniwersytetu Warszawskiego. Interesuje się zarówno językoznawstwem synchronicznym, jak i diachronicznym. Artykuł umieszczony w niniejszym tomie jest echem jej pracy magisterskiej.