ROZDZIAŁ ÓSMY UNIDAD OCTAVA

Podobne dokumenty
ROZDZIAŁ TRZYNASTA UNIDAD DECIMOTERCERA

ROZDZIAŁ PIĘTNASTY UNIDAD DECIMOQUINTA

ROZDZIAŁ SIÓDMY SÉPTIMA UNIDAD

ROZDZIAŁ DWUDZIESTY UNIDAD VIGÉCIMA

ROZDZIAŁ SZESNASTY UNIDAD DECIMOSEXTA

ROZDZIAŁ DWUDZIESTY PIERWSZY/ UNIDAD VIGÉSIMO PRIMERA

ROZDZIAŁ SIEDEMNASTY UNIDAD DECIMOSÉPTIMA

PISTA 3. - Cześć. Jestem Paula. - Jak masz na imię? - Jestem Beatriz. - Skąd jesteś?

ROZDZIAŁ DWUDZIESTY CZWARTY/ UNIDAD VIGÉSIMO CUARTA

ROZDZIAŁ TRZYDZIESTY PIERWSZY/ UNIDAD TRIGÉSIMO PRIMERA

ROZDZIAŁ DWUDZIESTY TRZECI/ UNIDAD VIGÉSIMO TERCERA

ROZDZIAŁ DWUDZIESTY DZIEWIĄTY/ UNIDAD VIGÉSIMA NOVENA

Przystanek EDU

Kurs hiszpańskiego. 4 mini lekcja. dependiente/a sprzedawca. economista, contable ekonomista, księgowy/a. camarero/a kelner

Los artículos- RODZAJNIKI

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

ROZDZIAŁ DWUDZIESTY SIÓDMY/ UNIDAD VIGÉSIMO SÉPTIMA

ROZDZIAŁ OSIEMNASTY UNIDAD DECIMOOCTAVA

ROZDZIAŁ DWUDZIESTY ÓSMY/ UNIDAD VIGÉSIMO OCTAVA

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

ROZDZIAŁ DWUDZIESTY DRUGI/ UNIDAD VIGÉSIMO SEGUNDA

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO MAJ 2011 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

nosotros Somos Estamos vosotros sois stáis Ellos, ellas, Ustedes son están hay

Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Czy mówisz po angielsku? [form.:] Czy mówi Pan(i) po angielsku?

Spis treści. Strona e-book. Ścieżka mp3 audiobook. Rozmowy telefoniczne 32 24

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

ROZDZIAŁ DWUDZIESTY PIĄTY/ UNIDAD VIGÉSIMO QUINTA

Kurs hiszpańskiego. 1 Mira los dibujos de la miniclase n o 9 con atención y responde a las preguntas con frases completas.

Gato Fantasma. Rozdział 11. Wskazówka

Pod niebem Malagi H I S Z P A Ñ S K I E O P O W I E Ś C I. Życie Carmen

ROZDZIAŁ DWUDZIESTY SZÓSTY/ UNIDAD VIGÉSIMO SEXTA

Revisión web de cenametali.pl

JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM ROZSZERZONY

Kurs hiszpańskiego. 1 Qué es esto? Esto es un mapa de Europa. Co to jest? To jest mapa Europy. 2 mini lekcja

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2014 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

Integracio n en Rn. Integral mu ltiple.

bab.la Frases: Personal Buenos deseos Polaco-Español

Polskiemu czasownikowi być odpowiadają w hiszpańskim dwa czasowniki SER i ESTAR.

Instale un certificado SSL vía el CLI en un ESA

NIVEL A1-A2 ANA LUCÍA CAMBIA LA VIDA. Agnieszka Wiśniewska. Zakres gramatyki:

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2014 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Proszenie o pomoc. Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje się językiem angielskim

Podróże Zakwaterowanie

Przystanek EDU

Revisión web de smsrandka.pl

ROZDZIAŁ TRZYDZIESTY TRZECI/ UNIDAD TRIGÉSIMO TERCERA

UZUPE NIA ZESPÓ NADZORUJ CY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z J ZYKA HISZPA SKIEGO POZIOM PODSTAWOWY LISTOPAD 2012

NIVEL A1-A2 ANA LUCÍA CAMBIA LA VIDA. Agnieszka Wiśniewska. Zakres gramatyki:

Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Czy mówisz po angielsku? [form.:] Czy mówi Pan(i) po angielsku?

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Podría ayudarme? Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc?

El primer concierto de la Filarmónica para nosotros [Fotos] 06/09/ :31:43 pm

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

ROZDZIAŁ TRZYDZIESTY DRUGI/ UNIDAD TRIGÉSIMO SEGUNDA

znam fakty historyczne dotyczące Dnia Języka Hiszpańskiego znam podstawowe słownictwo dotyczące podróży i odkrycia Ameryki przez Krzysztofa Kolumba

JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM PODSTAWOWY

JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM PODSTAWOWY

NIVEL A1-A2 ANA LUCÍA CAMBIA LA VIDA. Agnieszka Wiśniewska. Zakres gramatyki:

JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM ROZSZERZONY

ROZDZIAŁ TRZYDZIESTY/ UNIDAD TRIGÉSIMA

Lista najważniejszych przyimków

Qué tengo que saber? Co powinnam umieć? - Qué haces? ( A qué te dedicas?) Co robisz? (Czym się zajmujesz?) - Soy diseñadora de muebles. - Qué haces?

Komitet Główny Olimpiady Języka Hiszpańskiego Polskie Towarzystwo Neofilologiczne NUESTRAS MASCOTAS. Por IRENE GREEN QUINTANA

LEKCJA 3. CZŁOWIEK I RODZINA. Dialog .45.

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK HISZPAŃSKI

Personal Buenos deseos

La salud y el culto a la belleza Publicidad sana

Rozdział 3 Czasownik. Czasowniki ser, estar i haber

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO 20 MAJA 2016 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Godzina rozpoczęcia: 14:00. Czas pracy: 120 minut

bab.la Zwroty: Korespondencja osobista Życzenia hiszpański-polski

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO MAJ 2012 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

bab.la Zwroty: Korespondencja osobista Życzenia polski-hiszpański

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO MAJ 2010 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

Korespondencja osobista Życzenia

Życie za granicą Dokumenty

Fashion for your profession. polski español. Koszulki Camisetas

Hiszpańska gramatyka

ROZDZIAŁ TRZYDZIESTY CZWARTY/ UNIDAD TRIGÉSIMO CUARTA

Espacio Joven 1, 2, 3

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu

Życie za granicą Studia

Życie za granicą Studia

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu

C.A.R.E.I. Centro Aragonés de Recursos para la Educación Intercultural Documento realizado por C.A.R.E.I. y traducido por GLS Servicios Lingüísticos

JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM ROZSZERZONY

Bardzo formalny, odbiorca posiada specjalny tytuł, który jest używany zamiast nazwiska

przyjemność znać, poznawać przedstawiać (się) zachwycony widzieć, spotykać Jak (ci) leci?, Jak tam? żegnać się mile widziany wchodzić pozdrowienie

Życie za granicą Bank

Życie za granicą Bank

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1)

Podróże Zdrowie. Zdrowie - Nagły wypadek. Zdrowie - U lekarza. Prośba o zabranie do szpitala. Prośba o szybkie zorganizowanie opieki lekarskiej

Przedmowa. Wydawca. Wszystkim uczącym się języka hiszpańskiego życzymy powodzenia!

bab.la Frases: Personal Buenos deseos Español-Polaco

MATERIAŁ ĆWICZENIOWY DLA UCZNIÓW I NAUCZYCIELI

JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM ROZSZERZONY (A1)

Transkrypt:

ROZDZIAŁ ÓSMY UNIDAD OCTAVA Jaki jest twój chłopak? Jaka ona jest? Mój chłopak jest przystojny. Ona jest wysportowana. Cómo formular preguntas sobre el aspecto y las cualidades de las personas y cómo responder preguntas en este sentido - primera parte. En este capítulo preguntaremos por el aspecto y los rasgos de carácter cuando se refieran a hombres adultos o más jóvenes, o sea en masculino, y también a contestar a estas preguntas. Asimismo, formularemos preguntas por el aspecto y las cualidades de mujeres, adultas o jóvenes, es decir, en femenino, y responderemos a todas esas preguntas. A. PREGUNTAS Y RESPUESTAS REFERENTES AL ASPECTO Y LAS CUALIDADES EN MASCULINO, ESTO ES, DE LOS HOMBRES. Para saber qué aspecto y características tiene un hombre o chico determinado, preguntaremos: Jaki jest Adam? - Cómo es Adam?, Jaki jest twój chłopak? - Cómo es tu novio?, Jaki jest twój mąż? - Cómo es tu marido?, Jaki on jest? - Cómo es (él)?, Jaki jest ten nowy nauczyciel? - Cómo es este profesor nuevo?. Las posibles respuestas serán: Adam jest dobry. - Adam es bueno., Mój chłopak jest przystojny. Mi novio es guapo., Mój mąż jest mądry. Mi marido es listo., On jest wysportowany. - Es muy atlético., Ten nowy nauczyciel jest inteligentny. - El profesor nuevo es inteligente. La forma de preguntar por las características de un hombre es Jaki jest? - Cómo es...?, y para describirlo empleamos calificativos como przystojny - guapo, mądry - listo, wysportowany - atlético, inteligentny - inteligente. Escucha y repite. Veamos primero las preguntas. Jaki jest Adam? Jaki jest twój chłopak? Jaki jest twój mąż? Jaki on jest? Jaki jest ten nowy nauczyciel? Cómo es Adam? Cómo es tu novio? Cómo es tu marido? Cómo es (él)? Cómo es este profesor nuevo? Y ahora las respuestas. Adam jest dobry. Mój chłopak jest przystojny. Mój mąż jest mądry. On jest wysportowany. Ten nowy nauczyciel jest inteligentny. Adam es bueno. Mi novio es guapo. Mi marido es listo. Es muy atlético. El profesor nuevo es inteligente. 8. 1

B. PREGUNTAS Y RESPUESTAS REFERENTES AL ASPECTO Y LAS CUALIDADES EN FEMENINO, ESTO ES, DE LAS MUJERES. Como puedes apreciar, la situación varía al formular este de preguntas en femenino. Para saber qué aspecto o cualidades posee una mujer, formularemos las siguientes preguntas: Jaka jest Ewa? - Cómo es Ewa?, Jaka jest twoja dziewczyna? - Cómo es tu novia?, Jaka jest twoja żona? - Cómo es tu mujer?, Jaka ona jest? - Cómo es (ella)?, Jaka jest ta nowa nauczycielka? - Cómo es esta profesora nueva?. Las posibles respuestas serán: Ewa jest dobra. - Ewa es buena., Moja dziewczyna jest ładna. - Mi novia es guapa., Moja żona jest mądra. - Mi mujer es lista., Ona jest wysportowana. - Es muy atlética., Ta nowa nauczycielka jest inteligentna. - La profesora nueva es inteligente. Para preguntar por las cualidades de una mujer, emplearemos la fórmula: Jaka jest? - Cómo es...? y para describirla recurriremos a voces como dobra - buena, ładna - guapa, mądra - lista, wysportowana - atlética, inteligentna - inteligente. Escucha y repite. Primero las preguntas. Jaka jest Ewa? Jaka jest twoja dziewczyna? Jaka jest twoja żona? Jaka ona jest? Jaka jest ta nowa nauczycielka? Cómo es Ewa? Cómo es tu novia? Cómo es tu mujer? Cómo es (ella)? Cómo es esta profesora nueva? Y ahora las respuestas. Ewa jest dobra. Moja dziewczyna jest ładna. Moja żona jest mądra. Ona jest wysportowana. Ta nowa nauczycielka jest inteligentna. Ewa es buena. Mi novia es guapa. Mi mujer es lista. Es muy atlética. La profesora nueva es inteligente. Observa que en polaco un hombre es przystojny guapo, apuesto, bien parecido, y la mujer ładna guapa. Si afirmas que una mujer es przystojna, se entenderá que no es muy guapa, pero que no quieres ofenderla. C 1. DIÁLOGO. Ania: Ewa, jak ma na imię twój chłopak? Mój chłopak? Adam. Ania: O! Adam i Ewa! To jest obiecujące. A jaki on jest? Adam jest przystojny, wysoki i bardzo mądry. Ania: Nie jest bogaty, prawda? Jeszcze nie, ale będzie, bo jest zdolny i bardzo pracowity. A jaki jest twój chłopak? Ania: Karol nie jest przystojny, ale jest inteligentny, wysportowany i bardzo bogaty. Aha. A Paweł? Ania: Paweł? To stara historia. Jest przystojny, ale nie jest mądry, nie jest bogaty i nie będzie, bo jest leniwy. 8. 2

Ahora escucha y repite. Ewa, jak ma na imię twój chłopak?... Mój chłopak? Adam.... O! Adam i Ewa! To jest obiecujące. A jaki on jest?... Adam jest przystojny, wysoki i bardzo mądry... Nie jest bogaty, prawda?... Jeszcze nie, ale będzie, bo jest zdolny i bardzo pracowity.... A jaki jest twój chłopak?... Karol nie jest przystojny, ale jest inteligentny, wysportowany i bardzo bogaty... Aha. A Paweł?... Paweł? To stara historia.... Jest przystojny, ale nie jest mądry, nie jest bogaty i nie będzie, bo jest leniwy.... C 2. DIÁLOGO. Imagínate que Karol y Adam están hablando sobre Ewa y Ania. Cómo podría desarrollarse esta conversación? Adam, jak ma na imię twoja dziewczyna? Moja dziewczyna? Ewa. O! Adam i Ewa! To jest obiecujące. A jaka ona jest? Ewa jest ładna, wysoka i bardzo mądra. Nie jest bogata, prawda? Jeszcze nie, ale będzie, bo jest zdolna i bardzo pracowita. A jaka jest twoja dziewczyna? Ania nie jest ładna, ale jest inteligentna, wysportowana i bardzo bogata. Aha. A Kasia? Kasia? To stara historia. Jest ładna, ale nie jest mądra, nie jest bogata i nie będzie, bo jest leniwa. 8. 3

Representa el papel de Adam. Adam, jak ma na imię twoja dziewczyna? O! Adam i Ewa! To jest obiecujące. A jaka ona jest? Nie jest bogata, prawda? Ania nie jest ładna, ale jest inteligentna, wysportowana i bardzo bogata. Kasia? To stara historia. Jest ładna, ale nie jest mądra, nie jest bogata i nie będzie, bo jest leniwa. D. FONÉTICA. Escucha atentamente. kosa koza kosy skorzy kosi kozi Siema! ziemia sura szura żuraw sala zalana szlamem Zuzia wyjdzie za mąż za lekarza. Zenon Żebrowski przyjedzie zimą z żoną i z dziećmi ze Szwecji. I cóż, że ze Szwecji? Piżama Ziemowita leży w wysokiej szafie. Repite palabra tras palabra. kosa koza kosy skorzy kosi kozi Siema! ziemia sura 8. 4

szura żuraw sala zalana szlamem Zuzia wyjdzie za mąż za lekarza. Zenon Żebrowski przyjedzie zimą z żoną i z dziećmi ze Szwecji. I cóż, że ze Szwecji? Piżama Ziemowita leży w wysokiej szafie. Repite pares de palabras. kosa koza kosy skorzy kosi kozi Siema! - ziemia sura szura żuraw sala zalana szlamem Zuzia wyjdzie za mąż za lekarza. Zenon Żebrowski przyjedzie zimą z żoną i z dziećmi ze Szwecji I cóż, że ze Szwecji? Piżama Ziemowita leży w wysokiej szafie. Hasta la próxima! 8. 5