Uchwała Nr 278/2009 Zarządu Powiatu Żarskiego z dnia 17 lutego 2009r.

Uchwała Nr 278/2009 Zarządu Powiatu Żarskiego z dnia 17 lutego 2009r. w sprawie zmiany uchwały nr 218/2008 Zarządu Powiatu Żarskiego z dnia 2 października 2008r. w sprawie przyjęcia Programu Naprawczego Powiatowego Domu Dziecka w Łęknicy na lata 2008 2010 Na podstawie art. 32 ust. 1 ustawy z dnia 5 czerwca 1998 r. o samorządzie powiatowym (tekst jednolity Dz. U. z 2001 r., Nr 142, poz. 1592 z późn. zm.) oraz art. 154 ust 7a ustawy a dnia 12 marca 2004r o pomocy społecznej (tj. z 2008r Nr 115 poz. 728 z późn. zm.) w związku z Uchwałą Nr XXX/195/2001 Rady Powiatu Żarskiego z dnia 28 czerwca 2001r w sprawie przyjęcia Strategii rozwiązywania problemów społecznych powiatu żarskiego na lata 2001 2010 (zm. Uchwałą Nr XXVIII/156/2008 Rady Powiatu Żarskiego z dnia 14 października 2008r) oraz nawiązując do 5 Uchwały Nr XXX/171/2008 Rady Powiatu w Żarach z dnia 30 grudnia 2008 r. w sprawie likwidacji Powiatowego Domu Dziecka w Łęknicy uchwala się co następuje: 1 Zadania zawarte w Programie Naprawczym likwidowanego Domu Dziecka w Łęknicy przejmą z dniem jego likwidacji: Powiatowy Dom Dziecka w Lubsku, Powiatowy Dom Dziecka w Żarach oraz inne nowoutworzone placówki. 2 Przyjmuje się Program Naprawczy Powiatowego Domu Dziecka w Żarach na lata 2009-2010 stanowiący załącznik nr 1 do niniejszej uchwały. 3 Przyjmuje się Program Naprawczy Powiatowego Domu Dziecka w Lubsku na lata 2009-2010 stanowiący załącznik nr 2 do niniejszej uchwały. 4 Traci moc uchwała Nr 218/2008 Zarządu Powiatu Żarskiego z dnia 2 października 2008r. w sprawie przyjęcia Programu Naprawczego Powiatowego Domu Dziecka w Łęknicy na lata 2008 2010. 5 Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia. Członkowie Zarządu: Marek Cieślak Przewodniczący Piotr Palcat Zastępca Michał Wolański Członek Małgorzata Issel Członek Józef Radzion Członek

Program naprawczy Powiatowego Domu Dziecka w Żarach na lata 2009-2010 Załącznik nr 1

SPIS REŚCI Wstęp Część I ORGANIZACJA I ZASADY DZIAŁANIA DOMU 1) Warunki mieszkaniowe 2) Wyżywienie 3) Wyposażenie wychowanków 4) Organizacja czasu wolnego 5) Obchodzenie świąt i tradycji Część II ZASPOKOJANIE POTRZEB WYCHOWANKÓW 1) Dostęp do nauki, kultury, sportu, rekreacji 2) Zapewnienie opieki zdrowotnej 3) Kontakty z rodziną, integracja ze społecznością lokalną Część IV ORGANIZACJA OPIEKI I WYCHOWANIA l) Struktura zatrudnienia w Domu 2) Praca indywidualna z dzieckiem 3) Praca z grupą 4) Praca zespołu ds. okresowej oceny sytuacji dziecka 5) Organizacja zajęć specjalistycznych Część V KIERUNEK ZMIAN W OPIECE CAŁODOBOWEJ NAD DZIECKIEM OSIEROCONYM 1) Plan działań naprawczych 2) Oczekiwane efekty przeprowadzonych zmian Część VI HARMONOGRAM DZIAŁAŃ ZWIĄZANYCH ZAGOSPODAROWANIEM TERENU DOMU DZIECKA W ŻARACH ORAZ UTWORZENIEM KOLEJNEGO DOMU W ŻARACH

WSTĘP Powiatowy Dom Dziecka jest placówką opiekuńczo wychowawczą, wielofunkcyjną zapewniająca opiekę dzieciom całkowicie pozbawionym opieki rodzicielskiej. Przedmiotem działalności placówki jest zapewnienie dzieciom całodobowej ciągłej lub okresowej opieki i wychowania oraz zaspokajanie ich niezbędnych potrzeb bytowych, rozwojowych w tym emocjonalnych, społecznych, religijnych, a także zapewnienie korzystania z przysługujących świadczeń zdrowotnych i kształcenia. Na podstawie regulaminu organizacyjnego przyjętego przez Zarząd Powiatu Żarskiego z dnia 13 stycznia 2009r. Nr 264/2009, Powiatowy Domu Dziecka w Żarach jest przeznaczony dla 28 wychowanków. Dom Dziecka jest placówką wielofunkcyjną, położoną w obiekcie przy ul. Pienińskiej 10,12 w Żarach.

Część I Organizacja i zasady działania Domu l. Warunki mieszkaniowe Placówka mieści się w dwóch domkach mieszkalnych jednorodzinnych parterowych z poddaszem użytkowym o powierzchni użytkowej 259,70 m2 każdy. Domki usytuowane są w odległości 20 m od siebie. W każdym domu funkcjonuje 1 grupa wychowawcza socjalizacyjna przeznaczona dla 10 wychowanków oraz 4 miejsca interwencyjne. Przedział wiekowy dzieci wynosi 8-20 lat. W grupach istnieje system rodzinkowy. Każda grupa stanowi oddzielny organizm rodzinny. Przestrzegana jest zasada umieszczania rodzeństwa na jednej i tej samej grupie wychowawczej. Teren wokół domków jest ogrodzony z możliwością zagospodarowania terenu placem zabaw, boiskiem, altaną. Opiekę nad daną grupą sprawuje bezpośrednio pięciu wychowawców, w tym po dwóch mężczyzn na każdej grupie dla zachowania najbardziej zbliżonej struktury domu rodzinnego i pełnienia ról w rodzinie. Wychowawca ma pełnić rolę rodzica, który uczy samodzielnego wykonywania codziennych czynności i wymaga odpowiedzialności za wykonana pracę. Dzieci we własnym zakresie wykonują wszystkie czynności dnia codziennego przy pomocy wychowawcy i pomocy kuchennej. W procesie wychowawczym, wychowawcę wspiera pracownik socjalny, pedagog, psycholog oraz pozostały personel. Na parterze każdego domu znajdują się: sypialnia dla dzieci, pokoje administracyjne, kuchnia, pokój dziennego pobytu, łazienka dostosowana dla osób niepełnosprawnych oraz wc. Na piętrze znajdują się 4 sypialnie dla dzieci oraz 2 łazienki i 2 wc. Pokoje dzieci są 2, 3 i 4 osobowe. Pokoje wyposażone są w tapczany, szafy, szafki nocne, biurka, krzesła i komody. Kuchnia jest wyposażona w niezbędny sprzęt gospodarstwa domowego, stoły i krzesła. Wystrój każdego pokoju jest dostosowany do indywidualnych potrzeb i zainteresowań dzieci. Pokój dziennego pobytu wyposażony jest w meble do wypoczynku, ławę, stół, krzesła oraz telewizor i dvd, regał. Łazienki i toalety wyposażone są w szafki i wieszaki na ręczniki. W jednej łazience znajdują się 2 pralki. We wszystkich łazienkach są przeznaczone miejsca do suszenia odzieży i bielizny wychowanków. Z uwagi na zbyt dużą liczbę dzieci i tym samym koniecznością wykorzystania jak największej liczby pokoi na sypialnie dla dzieci w placówce brakuje pokoju gościnnego i miejsca do cichej nauki. Pełnoletni wychowankowie mają możliwość zamieszkania w mieszkaniu chronionym na terenie Żar i Lubska na okres czasowy, do chwili otrzymania mieszkania z zasobów gminy. Daje to możliwość kierowania do placówki dzieci w trybie interwencyjnym. 2.Wyżywienie. Posiłki dla dzieci przygotowuje się w oparciu o sporządzony jadłospis. Jadłospis opracowuje kucharka uwzględniając normy żywieniowe i życzenia dzieci. Jadłospisy zatwierdza dyrektor Domu. Dzieci otrzymują 5 posiłków dziennie: śniadanie, drugie śniadanie do szkoły, obiad, podwieczorek i kolację. Posiłki przygotowywane są w kuchni i spożywane w jadalni. Posiłki spożywane są w następujących porach: - śniadanie w dni nauki szkolnej: 7.00-9.00 - śniadanie w dni wolne: 9.00-10.00 - drugie śniadanie: kanapki pakowane do szkoły - obiad: 14.00-17.00 - podwieczorek: 17.00 - kolacja: 18.00-20.00 Wychowankowie mają stały dostęp do produktów żywnościowych. Pod opieką

wychowawcy i kucharki uczą się przygotowywać posiłki, wypieki. Uczą się również zasad zdrowego żywienia oraz uczestniczą w zakupach. Swobodny dostęp do kuchni oraz współudział w przygotowywaniu posiłków i robieniu zakupów sprawia, że dzieci nabywają, niezbędnej w dorosłym życiu, umiejętności gospodarowania. 3. Wyposażenie wychowanków. Ocena stanu odzieży i obuwia z jednoczesnym określaniem potrzeb i uzupełnieniem braków zgodnie z obowiązującym standardem dokonywana jest wobec wszystkich dzieci nowoprzybyłych. Co najmniej kilka razy w roku przeglądana jest odzież każdego dziecka pod kątem stopnia zużycia czy też rozmiaru odpowiadającego danemu wychowankowi. Zniszczona odzież dzieci poddawana jest raz w roku kasacji. Karty odzieżowe i zeszyty protokołów zniszczeń prowadzi wychowawca grupy, który jest odpowiedzialny za odzież i obuwie. Dwa razy w roku, w zależności od środków finansów, dokonuje się zakupu odzieży i obuwia. Odzież dzieci przechowywana jest w szafach w pokojach sypialnych. Zestaw odzieży to: odzież zewnętrzna, całodzienna, nocna oraz bielizna osobista. Środki czystości, środki higieny osobistej oraz kosmetyki kupowane są na bieżąco. Każdy wychowanek posiada dwie zmiany pościeli, która wymieniana jest dwa razy w miesiącu lub w razie potrzeby. Wychowankowie wyposażeni są w podręczniki oraz przybory szkolne w zależności od wieku oraz wymagań danej szkoły. Dzieci mieszkające w internatach mają opłacony pobyt w internacie. Dzieciom w placówce zapewnia się kwotę pieniężną do własnego dysponowania w wysokości 20 zł miesięcznie. Dzieci wydają pieniądze pod nadzorem wychowawców. 4. Organizacja czasu wolnego. Na terenie Domu organizowanych jest wiele imprez okolicznościowych. Wychowankowie obchodzą urodziny, święta, andrzejki, dzień dziecka itp. Wychowankowie Domu uczestniczą w imprezach okolicznościowych typu: koncerty, spektakle, wycieczki, przeglądy organizowane w mieście. Wychowankowie mają możliwość wyjścia do kina, na zajęcia do Domu Kultury. Dom wyposażony jest w sprzęt rekreacyjny i sportowy typu: rowery, piłki, sanki, łyżwy, sprzęt sportowy. Dzieci mają możliwość korzystania ze sprzętu w czasie wolnym. W odległości około 400 metrów od placówki znajduje się kompleks sportowo-rekraacyjny. W sezonie letnim dzieci mają możliwość korzystania z różnych rodzajów boisk oraz basenu odkrytego. Na terenie miasta mają również możliwość korzystania z krytego basenu, lodowiska i kręgielni. 5. Obchodzenie świąt i tradycji. W Domu obchodzone są wszystkie świętą zgodnie z kalendarzem katolickim, innych wyznań wśród dzieci nie ma. Najważniejszymi świętami są: Wielkanoc i Boże Narodzenie. Dzieci ze święconką idą do Kościoła, uczestniczą w obchodach Wielkiego Tygodnia. Z okazji Świat Bożego Narodzenia dzieci przygotowują Jasełka oraz uczestniczą we wspólnej Wigilii. Ponadto Dzieci przyjmują sakrament święty: Chrztu, I komunii Św. oraz Bierzmowania. Uczęszczają na religię oraz biorą udział we mszy świętej. Wychowankowie biorą udział również w obchodach świąt państwowych.

Część II Zaspokojenie potrzeb wychowanków l. Dostęp do nauki, kultury, sportu i rekreacji Dzieci uczą się w Szkole Podstawowej, Gimnazjum, Zespole Szkół Budowlanych, Zespole Szkół Rolniczych, Ochotniczym Hufcu Pracy. Dzieci z trudnościami w nauce, posiadające orzeczenie do kształcenia specjalnego uczą się Młodzieżowych Ośrodkach Socjoterapii w Kłodzku, Szczecinie i Przytoku. Jeden wychowanek uczy się w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych w Iłowej Żag. Za pobyt dzieci w szkołach poza Żarami Dom ponosi opłatę. W Żarach dzieci mają możliwość wyjścia do kina, na zajęcia do Miejskiego Domu Kultury, na koncerty, spektakle, przeglądy i imprezy organizowane przez władze miasta. W odległości około 400 metrów od placówki znajduje się kompleks sportowo-rekraacyjny. W sezonie letnim dzieci mają możliwość korzystania z boiska do piłki nożnej, koszykówki, tenisa oraz basenu odkrytego z placem zabaw i boiskiem do piłki plażowej. Na terenie miasta mają również możliwość korzystania z krytego basenu, lodowiska i kręgielni. Dzieci uczęszczają na sportowe zajęcia pozalekcyjne w swoich szkołach. 2. Zapewnienie opieki zdrowotnej Dzieci mają dostęp do lekarza rodzinnego, pediatry oraz lekarzy specjalistów i szpitali. W Żarach dzieci mają możliwość szybkiej pomocy ze strony pogotowia ratunkowego. Dzieci z zaburzeniami psychicznymi oraz z zaburzeniami w zachowaniu są dowożone na konsultacje do Centrum Leczenia Dzieci i Młodzieży w Zaborze. Kilkoro dzieci jest objęte opieką Poradni Ortopedycznej w Świebodzinie. Dzieci niepełnosprawne mają możliwość wyjazdu na turnusy rehabilitacyjne i do sanatoriów. 3. Kontakty z rodziną, integracja ze społecznością lokalną Kontakty z rodziną i integrację ze społecznością lokalną organizuje pracownik socjalny oraz kadra pedagogiczna Domu. W tym celu przeprowadzane są wywiady środowiskowe, mające na celu zbadanie sytuacji materialnej i życiowej rodziców biologicznych. Pracownik socjalny Domu prowadzi pracę socjalną z wychowankiem i jego rodziną ukierunkowaną na powrót dziecka do domu rodzinnego. Usytuowanie Domu w Żarach polepszyło kontakty dzieci z rodzinami. Rodziny, które nie kontaktowały się z dziećmi, bądź robiły to sporadycznie teraz częściej odwiedzają dzieci. W celu usprawnienia podejmowanych działań na rzecz powrotu dziecka do domu rodzinnego, placówka współpracuje z PCPR, MOPS, Sądem Rejonowym, policją, szkołami, poradnią pedagogiczno - psychologiczną. W placówce udzielane jest usamodzielnianym wychowankom poradnictwo socjalne, a także informacje o podstawowych uprawnieniach w tym zakresie. Natomiast wychowankowie, którzy przebywają na ucieczkach są zgłaszani na policje celem ustalenia miejsca pobytu. W niektórych sytuacjach placówka wnioskuje o umieszczenie wychowanków w Młodzieżowych Ośrodkach Wychowawczych, Socjoterapii oraz Specjalnych Ośrodkach Szkolno - Wychowawczych. 1. Struktura zatrudnienia w placówce Stan zatrudnienia Domu wynosi 18 etatów. Część IV Organizacja opieki i wychowania

W Domu zatrudnieni są: osoby do bezpośredniej opieki nad dziećmi. Są to: wychowawcy-10 osób, specjaliści pedagog (1/2 etatu), psycholog (1/2etatu). Placówką kieruje Dyrektor. W dziale administracji pracują 2 osoby główna księgowa i pracownik administracyjnobiurowy. W dziale obsługi 3 osoby (2 kucharki, 1 kierowca-konserwator). Za współpracę z rodziną biologiczną odpowiada pracownik socjalny. 2. Praca zespołu ds. okresowej oceny sytuacji dziecka W placówce funkcjonują zespoły do spraw okresowej oceny sytuacji opiekuńczo wychowawczej dziecka. Zespół w składzie: dyrektor, wychowawcy grupy, pracownik socjalny wspierają wychowawcę w kierowaniu procesem wychowawczym oraz wskazują możliwości rozszerzenia opieki nad dzieckiem. Otwiera to szereg nowych możliwości pracy z dzieckiem, w tym opieki bardziej zindywidualizowanej. Zespół ds. okresowej oceny sytuacji dziecka dokonuje analizy sytuacji dziecka dwa razy do roku analizuje karty pobytu każdego dziecka, jego sytuacji rodzinnej, analizuje stosowane metody pracy z tym dzieckiem, jak i rodziną, modyfikuje indywidualny plan pracy, ocenia zasadność dalszego pobytu dziecka w placówce, w razie potrzeby wnioskuje o powrót dziecka do rodziny, o umieszczenie w innej formie opieki rodzinnej, bądź przeniesienie do innej placówki. Stały zespół ocenia również przygotowanie wychowanka do usamodzielnienia. 3. Praca indywidualna z dzieckiem Jedną z form pracy i działań opiekuńczo wychowawczych jest przygotowanie, sporządzanie i modyfikowanie co pół roku indywidualnego planu pracy z dzieckiem. Ma to na celu osiąganie przez dzieci i młodzież jak największej samodzielności w każdej sferze ich życia, utrzymywanie więzi rodzinnych, bieżącą analizę i korektę podejmowanych działań wychowawczych, opiekuńczych i prawnych oraz gromadzenie bieżących informacji o dziecku. Zadaniem wychowawców placówki jest zapewnienie prawidłowego rozwoju psychicznego, fizycznego i społecznego swoich podopiecznych a także zapewnienie prawidłowych relacji społecznych na grupach wychowawczych, na terenie Domu oraz wśród społeczności lokalnej. Wychowawca do każdego dziecka podchodzi w sposób indywidualny i przy pomocy specjalistów tj. pedagoga, psychologa, pracownika socjalnego i pielęgniarki realizuje cele mające wspomagać prawidłowy rozwój dziecka. Oprócz zapewnienia podstawowej opieki i wychowania wychowawcy przeprowadzają rozmowy na temat przestrzegania bezpieczeństwa na drodze do szkoły, higieny osobistej czystości samoobsługi. Dzieci przy pomocy wychowawców odrabiają zadania domowe. 4. Praca z grupą Jednym z elementów składających się na całokształt działań zmierzających do wspierania rozwoju dzieci w placówce jest rozbudzanie i umożliwianie pełnego rozwoju zainteresowań i zdolności wychowanków. Założenia te realizuje cały zespół pracowników pedagogicznych oraz wychowawców. Przede wszystkim się to poprzez ofertę zajęć wieczorowych, należących do stałego planu tygodniowego. Wychowawcy starają się wypełnić czas wolny wychowanków tak, aby zajęcia były interesujące, wychodziły naprzeciw potrzebom rozwojowym poprzez przekazywanie treści kształcących. Dzieci mają możliwość rozszerzenia swojej wiedzy o aktualne wydarzenia w Polsce i na świecie poprzez samodzielną lekturę czasopism i publikacji.

Młodsze dzieci biorą udział w zajęciach czytelniczych, czytając na głos, z podziałem na role, lub słuchając utworów literatury dziecięcej. Zajęcia te kształcą umiejętność czytania, wypowiadania się i wyciągania wniosków. Na grupach wychowawczych odbywają się zajęcia kulinarne. Przygotowywane są proste dania oraz wypieki. Wychowankowie uczestniczą także w zajęciach plastyczno technicznych. 5. Organizacja zajęć specjalistycznych W Domu planowane jest zatrudnienie są specjalistów, którzy będą świadczyć szeroko rozumianą specjalistyczną pomoc. Pedagog będzie prowadzić zajęcia wyrównawcze i korekcyjno-kompensacyjne z wychowankami, którzy posiadają opinię poradni pedagogiczno-psychologicznej. Psycholog przeprowadzać będzie badania diagnostyczne oraz udziela pomocy wsparcia wychowankom w sytuacjach kryzysowych oraz mających różnego rodzaju zaburzenia zachowania. Będzie prowadzić poradnictwo dla rodziców biologicznych dzieci przebywających w placówce. Część V Kierunek zmian w opiece całodobowej nad dzieckiem osieroconym l. Plan działań naprawczych Kierunek zmian w opiece nad dzieckiem został określony w zaktualizowanej powiatowej strategii rozwiązywania problemów społecznych na lata 2007-2010 oraz powiatowym programie pomocy dziecku i rodzinie. Placówka opiekuńczo-wychowawcza w Żarach spełnia standardy opieki i wychowania poza przekroczonym limitem liczby miejsc z uwagi na to, że w placówce przewidzianych jest 28 miejsc, a faktycznie zamieszkuje 33. Z powodu zbyt dużej liczby dzieci i konieczności wykorzystania większości pokoi na sypialnie dla dzieci w placówce nie ma możliwości utworzenia miejsca do cichej nauki oraz pokoju gościnnego. Dlatego też konieczne jest utworzenie drugiej placówki wielofunkcyjnej w Żarach lub umieszczenie wychowanków w rodzinach zastępczych. Pozwoliłoby to na zmniejszenie liczby dzieci do 28 w istniejącej placówce. Placówkę opiekuńczo-wychowawczą typu wielofunkcyjnego przeznaczoną na 1 grupę socjalizacyjną składającą się z 10 osób oraz na 4 miejsca interwencyjne można by zorganizować w wolnostojącym domu. W nowo powstałym domu organizacja funkcjonowania domu byłaby taka sama jak w istniejącej już placówce w Żarach. W procesie wychowawczym, wychowawcę będzie wspierać kucharka oraz pracownik socjalny. Domami będzie kierował dyrektor. W Domu zostaną zatrudnieni : dyrektor, 5 wychowawców, pracownik socjalny oraz kucharka. Pracownicy administracji oraz kierowca zatrudnieni w istniejącej już placówce będą świadczyć pracę również w nowej placówce. W domu znajdować się będą pomieszczenia do użytku dziennego typu: kuchnia z jadalnią, pokój do wypoczynku, pomieszczenia administracyjne, pokój gościnny, pokój do cichej nauki, sypialnie dzieci, łazienki. Organizacja i opieka nad dziećmi będzie przebiegać w systemie rodzynkowym. Dzieci we własnym zakresie będą wykonywały wszystkie czynności dnia codziennego przy pomocy wychowawcy i pozostałego personelu. Ponadto w celu zmniejszenia liczby wychowanków w istniejących placówkach zakłada się pozyskiwanie nowych rodzin zastępczych.

2. Oczekiwane efekty przeprowadzonych zmian Realizacja zaproponowanego Programu naprawczego pozwoli na osiągnięcie standardów wychowania i opieki nad dzieckiem według obowiązujących przepisów oraz usprawni funkcjonowanie placówki poprzez zmniejszenie liczby dzieci oraz utworzenie pomieszczeń: pokoju gościnnego oraz miejsca do cichej nauki. VI. Harmonogram działań związanych z realizacją programu naprawczego Powiatowego Domu Dziecka w Żarach Typ zadania 1.Zagospodarowanie terenu wokół budynku nasadzenie krzewów, kwiatów i organizacja placu zabaw 2.Utworzenie pokoju gościnnego i miejsca do cichej nauki po osiągnięciu wymaganej przepisami liczby wychowanków Termin realizacji Do końca 2009 r. 2010 r.-po przeniesieniu części dzieci do nowej placówki

Program naprawczy Powiatowego Domu Dziecka w Lubsku na lata 2009-2010 Załącznik nr 2

SPIS TREŚCI Wstęp Część I Organizacja i zasady działania Domu 1. Warunki mieszkaniowe 2. Wyżywienie 3. Wyposażenie wychowanków 4. Organizacja czasu wolnego 5. Obchodzenie świąt i tradycji Część II Zaspokojenie potrzeb wychowanków 1. Dostęp do nauki, kultury, sportu i rekreacji 2. Zapewnienie opieki zdrowotnej 3. Kontakty z rodziną, integracja ze społecznością lokalną Część III Organizacja opieki i wychowania 1. Struktura zatrudnienia w Domu 2. Praca indywidualna z dzieckiem 3. Praca z grupą 4. Praca zespołu ds. okresowej oceny sytuacji dziecka 5. Organizacja zajęć specjalistycznych Część IV Kierunek zmian w opiece całodobowej nad dzieckiem 1. Plan działań naprawczych 2. Oczekiwane efekty przeprowadzonych zmian

WSTĘP Powiatowy Dom Dziecka w Lubsku jest wielofunkcyjną całodobową placówką opiekuńczo wychowawczą zapewniającą opiekę dzieciom całkowicie pozbawionych opieki rodzicielskiej. Znajduje się przy ulicy Dąbrowskiego nr 6. Przedmiotem działalności placówki jest zapewnienie dzieciom całodobowej ciągłej lub okresowej opieki i wychowania, oraz zaspakajanie ich niezbędnych potrzeb bytowych, rozwojowych w tym emocjonalnych, społecznych, religijnych, a także zapewnienie korzystania z przysługujących świadczeń zdrowotnych i kształcenia. Na podstawie regulaminu organizacyjnego przyjętego przez Zarząd Powiatu Żarskiego nr 191/2008 Powiatowy Dom Dziecka w Lubsku jest przeznaczony dla 30 wychowanków. 20 miejsc to dwie grupy socjalizacyjne i 6 miejsc interwencyjnych. Mieszkanie usamodzielnień dla 4 wychowanków jest w trakcie remontu. 1. Warunki mieszkaniowe Część I Organizacja i zasady działania Domu Placówka mieści się w wolnostojącym trzy kondygnacyjnym budynku z użytkowym poddaszem. Funkcjonują w niej dwie grupy wychowawcze w systemie rodzinkowym. Opiekę nad daną grupą sprawuje pięciu wychowawców. Wychowawcy wspomagani są przez pedagoga, psychologa oraz pracownika socjalnego. Do dyspozycji wychowanków łącznie jest 10 sypialni, są to pokoje 2 4 osobowe, dwa pokoje wypoczynkowo telewizyjne, pomieszczenie do cichej nauki, dwie kuchnie, 5 łazienek z toaletą i umywalkami, pokój pracownika socjalnego, pokój do terapii, pomieszczenie administracyjno biurowe, pokój dyrektora, 3 pomieszczenia gospodarcze i techniczne, piwnica. Placówka dysponuje pralnią zlokalizowaną w piwnicy, gdzie ponadto znajduje się kotłownia i 8 pomieszczeń technicznych. Pokoje mieszkalne są właściwie oświetlone o odpowiedniej powierzchni umożliwiającej przechowywanie rzeczy osobistych i swobodne korzystanie z wyposażenia na które składają się dla każdego dziecka z łóżka, biurka, szafy, komody, krzesła, gry zabawki, radia, komputery. Wystrój każdego pokoju jest dostosowany do indywidualnych potrzeb i zainteresowań dzieci. Każda grupa ma do dyspozycji pokój do wypoczynku dziennego, który jest wyposażony w gry, zabawki, książki, zestawy wypoczynkowe, telewizory, radia z CD, DVD. Na każdej kondygnacji łazienki umożliwiają korzystanie z nich w sposób zapewniający intymność i zgodność z zasadami higieny. Znajdują się tam pralki, jak również miejsce do suszenia odzieży. Na parterze i na pierwszym piętrze znajdują się aneksy kuchnie z jadalniami, wyposażone w meble, sprzęt AGD, naczynia, zmywarki, kuchenki elektryczne i mikrofalowe. Na poddaszu przeznaczonym na miejsca interwencyjne brakuje kuchni z jadalnią, oraz pokoju dziennego. W związku z tym, iż placówce przebywa duża ilość dzieci konieczne jest również utworzenie pokoju do terapii. Uwzględnione jest stworzenie mieszkań chronionych w Żarach i w Lubsku dla pełnoletnich wychowanków, którzy mogą opuścić placówkę opiekuńczowychowawczą i zamieszkać mieszkaniu chronionym, a tym samym zwolnić miejsce w placówce dla dzieci wymagających przyjęcia w ramach interwencji. 2. Wyżywienie Zapewnia się pięć posiłków dziennie, w każdej rodzinie ustalany jest inny jadłospis na

cały tydzień. Od poniedziałku do piątku śniadania i obiady przygotowują panie kucharki, natomiast kolację, podwieczorek i posiłki w weekendy dzieci wraz z wychowawcami. Wychowankowie mają dostęp do produktów żywnościowych przez całą dobę. Dzieci pod opieką wychowawców uczą się przygotowywać posiłki, poznają ceny produktów żywnościowych dobierania składników, zasad zdrowego odżywiania. 3. Wyposażenie wychowanków Dzieci wyposażone są w odzież odpowiednią do danej pory roku. Wychowawcy odpowiedzialni za swoje rodzinki systematycznie kontrolują stan odzieży i obuwia, uzupełniając sukcesywnie braki. Prowadzone są karty odzieżowe. Odzież przechowywana jest w szafach w pokojach sypialnych, oraz w magazynach do tego celu przeznaczonych. Zapas środków czystości znajduje się w magazynie. Zapotrzebowania sporządzają wychowawcy środki czystości takie jak: płyny do utrzymania czystości pomieszczeń, oraz środki higieny osobistej, oraz kosmetyki wydawane są sukcesywnie. Pościel wymieniana jest dwa razy w miesiącu lub w razie potrzeby. Wychowankowie wyposażeni są w podręczniki oraz przybory szkolne w zależności od wieku oraz wymagań danej szkoły. Dzieci mieszkające w internatach oraz w ośrodkach socjoterapeutycznych mają opłacony pobyt. Wypłacane jest kieszonkowe w wysokości 20 złotych miesięcznie do własnego dysponowania. Dzieci wydają pieniądze pod nadzorem wychowawców. 4. Organizacja czasu wolnego Na terenie Domu organizowanych jest wiele imprez okolicznościowych typu urodziny, andrzejki, mikołajki, święta i dyskoteki. Wychowankowie chodzą do kina, mieszczącego się przy LDK w Lubsku, wyjeżdżają na basen kryty w Żarach i w Gubinie. Spotkania towarzyskie z rówieśnikami Koła Integracja, spacery do okolicznego Parku Miejskiego, lasu, nad zalew Karaś. Wyjścia do biblioteki miejskiej. Dzieci uczestniczą w zajęciach pozalekcyjnych takich jak: Ju-Jitsu, piłka nożna, kółko szachowe, karate. Dom wyposażony jest w sprzęt sportowy i rekreacyjny typu: piłki, rolki paletki do gry, rowery, desko-rolki. 5. Obchodzenie świąt i tradycji W Domu obchodzone są wszystkie święta zgodnie z kalendarzem katolickim. Dzieci co niedzielę mają możliwość uczestniczenia w Mszy Świętej. Z okazji Świąt Bożego Narodzenie dzieci przygotowują Jasełka oraz uczestniczą we wspólnej Wigilii. W szkołach uczestniczą w lekcjach religii. Co tydzień we wtorki odwiedza nas ksiądz z naszej Parafii na wspólne rozmowy. Wychowankowie biorą również udział w obchodach świąt państwowych. Część II Zaspakajanie potrzeb wychowanków 1. Dostęp do nauki, kultury, sportu i rekreacji W Lubsku funkcjonują Przedszkola, Szkoły Podstawowe, Gimnazja, szkoły ponad gimnazjalne, technika, licea ogólnokształcące, licea profilowane, szkoły zawodowe, OHP. Dzieci z trudnościami w nauce, posiadające orzeczenie do kształcenia specjalnego uczą się w Specjalnym Ośrodku Szkolno Wychowawczym, Młodzieżowych

Ośrodkach Socjoterapii w Kłodzku i Kiernozi oraz w Gimnazjum dla dzieci niewidomych i słabowidzących we Wrocławiu. W Lubsku dzieci uczestniczą w zajęciach kulturalnych i sportowych organizowanych przez szkoły, OSIR, LDK, Kościół. 2. Zapewnienie opieki zdrowotnej Wychowankowie mają dostęp do lekarza rodzinnego, pediatry, stomatologa, neurologa, dermatologa, alergologa. W miarę potrzeby dzieci korzystają z pomocy specjalistów w Żarach, Zielonej Górze. Wychowankowie z zaburzeniami psychicznymi oraz z zaburzeniami w zachowaniu są dowożone do Centrum Leczenia Dzieci i Młodzieży w Zaborze. Dzieci mają możliwość wyjazdów na turnusy rehabilitacyjne, jak również do sanatoriów. Wizyty w poradniach umawiają wychowawcy bądź pracownik socjalny. 3. Kontakty z rodziną, integracja ze społecznością lokalną. Pracownik socjalny Domu prowadzi pracę socjalną z wychowankiem i jego rodziną ukierunkowaną na powrót dziecka do rodziny biologicznej. Praca z rodziną ukierunkowana jest na: 1. pomoc rodzinie w wyjściu z kryzysu i ponownym przyjęciu dziecka do rodziny, 2. wnikliwą obserwację kontaktów rodziców z dzieckiem w celu określenia więzi emocjonalnych (sposób traktowania dziecka, przejawianie postaw rodzicielskich, ustalenie stopnia zaradności rodzicielskiej, umiejętności opiekuńczo-wychowawcze rodziców). 3. poprawa relacji między wychowankiem, a rodziną. Powiatowy Dom Dziecka w Lubsku ma na celu: przekazanie wiedzy i umiejętności wychowawczych; podjęcie prób uzdrowienia sytuacji w rodzinie niewydolnej pod względem opiekuńczym i wychowawczym; pomoc w sytuacjach kryzysowych i ponownym przyjęciu dziecka do rodziny; udzielenia porad psychologicznych i pedagogicznych rodzinom wychowanków; dokonywanie analizy środowiska rodzinnego i oceny zjawisk, które powodują zapotrzebowanie na udzielenie wsparcia i pomocy (diagnoza rodziny); eliminowanie przyczyn dysfunkcji rodzin. W celu usprawnienia podejmowanych działań na rzecz powrotu do domu rodzinnego, współpracujemy z PCPR, MOPS, Sądem Rodzinnym, Policją, Kuratorami, szkołami, poradnią pedagogicznopsychologiczną. Pracownik socjalny odwiedzając dzieci będące na przepustach w środowisku rodzinnym obserwuje relacje między wychowankiem, a rodziną. 1. Struktura zatrudnienia w placówce Część III Organizacja opieki i wychowania Stan zatrudnienia Domu wynosi 18 etatów. W Domu zatrudnieni są: 10 wychowawców, pedagog ( etatu), psycholog ( etatu), pracownik socjalny. W dziale administracji i obsługi pracuje 5 osób: księgowa, pracownik administracyjno-biurowy, kierowca konserwator i dwie kucharki. Placówką kieruje dyrektor. 2. Praca zespołu ds. okresowej oceny sytuacji dziecka. W placówce funkcjonują zespoły do spraw okresowej sytuacji opiekuńczo-wychowawczej

dziecka. Zespół w składzie: dyrektor, wychowawcy, pracownik socjalny, pedagog, ponadto zaprasza się przedstawicieli PCPR w Żarach, kuratorów, lekarzy rodzinnych i nauczycieli. Zespół do spraw okresowej analizy sytuacji dziecka dwa razy do roku (lub gdy zachodzi potrzeba) analizuje karty pobytu każdego dziecka, jego sytuację rodzinną, analizuje stosowne metody pracy z tym dzieckiem, jak i rodziną, modyfikuje indywidualny plan pracy, ocenia zasadność dalszego pobytu dziecka w placówce, w razie potrzeby wnioskuje o powrót dziecka do rodziny, o umieszczeniu w innej formie opieki rodzinnej, bądź przeniesienie do innej placówki. Stały Zespół ocenia również przygotowanie wychowanka do usamodzielnienia. Sporządzany jest protokół z posiedzeń Stałego Zespołu 3. Praca indywidualna z dzieckiem Jedną z form pracy i podjętych działań opiekuńczo-wychowawczych z wychowankiem jest przygotowanie, indywidualnego planu pracy z dzieckiem. Plan ten jest modyfikowany co pół roku. Zawiera on opis sytuacji prawnej, materialnej i rodzinnej wychowanka. Przedstawia jego rozwój psychofizyczny i sytuację zdrowotną w danym okresie pobytu w placówce, utrzymywanie więzi rodzinnych, bieżącą analizę i korektę podejmowanych działań wychowawczych, opiekuńczych i prawnych oraz gromadzenie bieżących informacji na temat wychowanka. Zadaniem wychowawców Powiatowego Domu Dziecka w Lubsku jest kierowanie procesem wychowawczym dziecka, bezpośrednia odpowiedzialność za realizację zadań wynikających z indywidualnego planu pracy. Uczy i przygotowuje do samodzielnego funkcjonowania w dorosłym życiu oraz samodzielnego wykonywania codziennych zajęć. Wychowawca traktuje każde dziecko w indywidualny sposób tworząc serdeczną atmosferę sprzyjającą rozwojowi uczuć i więzi emocjonalnych. Wychowawca ściśle współpracuje z psychologiem, pedagogiem, pracownikiem socjalnym, a także z innymi specjalistami, którzy wspomagają prawidłowy rozwój dziecka. 4. Praca z grupą Działania mające na celu niesienie szeroko pojętej pomocy dzieciom i młodzieży polegają na wspieraniu rozwoju dzieci w placówce, rozbudzenie i umożliwienie pełnego rozwoju zainteresowań i zdolności wychowanków. Cele te realizuje cały zespół pracowników Powiatowego Domu Dziecka w Lubsku, poprzez zorganizowanie stałych co tygodniowych zajęć. Są to najczęściej zajęcia edukacyjne, sportowo relaksacyjne, rozwijające twórczość i kreatywność dzieci, prowadzenie zajęć teatralnych, plastycznych, uczestnictwo w życiu społecznym miasta Lubsko. Dzieci mają możliwość rozszerzania swojej wiedzy, korzystając z komputera i łącza internetowego. Gdy tylko pogoda dopisuje odbywają się zajęcia sportowe. Młodsze jak i starsze dzieci uczestniczą w zajęciach SKS, zajęciach karate, turniejach szachowych. Wychowankowie czynnie biorą udział w zajęciach teatralnych przygotowując przedstawienia na terenie placówki jak i po za nią. 6. Organizacja zajęć specjalistycznych W Powiatowym Domu Dziecka w Lubsku zatrudnione są osoby, które świadczą specjalistyczną pomoc. Pedagog prowadzi zajęcia wyrównawcze i korekcyjnokompensacyjne z dziećmi przejawiającymi trudności edukacyjne. Opracowuje diagnozę wychowawczo-profilaktyczną i przeprowadza diagnozę dla nowo przybyłych wychowanków, wyznacza metody pracy z wychowankami posiadającymi opinię

z Poradni Pedagogiczno Psychologicznej dostosowując się do zaleceń pracy z dzieckiem. Współpracuje przy realizacji programu z wychowankiem, indywidualnego programu usamodzielnień. Psycholog przygotowuję diagnozę indywidualną dziecka, przeprowadza zajęcia terapeutyczne, udziela pomocy psychologicznej w sytuacjach kryzysowych. Ustala metody pracy umożliwiając eliminowanie przyczyn ewentualnych zaburzeń i niepowodzeń. Część IV Kierunek zmian w opiece całodobowej nad dzieckiem 1. Plan działań naprawczych Placówka nie spełnia standardów określonych w Rozporządzeniu Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 19.10.2007r. (Dz.U.Nr 201, poz. 1455) w zakresie standardów dotyczących ilości aneksów kuchennych i wypoczynkowych. Realizacja zaproponowanego Programu Naprawczego pozwoli na osiągnięcie standardów wychowania i opieki nad dzieckiem według obowiązujących przepisów, oraz usprawni funkcjonowanie placówki. Głównym celem działań naprawczych zmierzających do spełnienia wymaganych standardów opieki i wychowania w Powiatowym Domu Dziecka w Lubsku jest: 1. utworzenie na drugim piętrze aneksu kuchennego z pokojem dziennym co umożliwi zapewnienie godnych warunków życia i rozwoju dzieci przebywających w ramach miejsc interwencyjnych. 2. na pierwszym piętrze w celu utworzenia pokoju do terapii i cichej nauki konieczne jest przedzielenie ścianą działową pokoju mieszkalnego o powierzchni 43,56 m na dwa mniejsze. 3. wymiana pieca CO, jest to niezbędne ze względu na niskie temperatury na trzeciej kondygnacji wynikające z małej wydajności pieca. 4.zagospodarowanie terenu wokół domu do zajęć rekreacyjno-sportowych. 5. utworzenie na terenie DPS mieszkania chronionego dla pełnoletnich wychowanków. 2. Oczekiwane efekty przeprowadzonych zmian Realizacja zaproponowanego programu naprawczego pozwoli na osiągnięcie standardów opieki i wychowania nad dzieckiem według obowiązujących przepisów oraz usprawni funkcjonowanie placówki.

Część V Harmonogram działań związanych ze zmianami adaptacyjnymi Domu. Harmonogram działań związanych ze zmianami adaptacyjnymi Domu. Typ zadania Termin realizacji Szacunkowe koszty realizacji zadania 1. Wykonanie robót 2009 10.000 zł budowlanych i adaptacyjnych na drugim piętrze stworzenie aneksu kuchennego z pokojem dziennym, wraz z wyposażeniem 2. Adaptacja pomieszczenia w 2009 5.500 zł piwnicy na pokój do zajęć terapeutycznych 2. Zagospodarowanie terenu wokół Domu urządzenie placu zabaw (nasadzenie kwiatów i krzewów) 2009 5.000 zł