TEKST A Exhibition (adapted from Sommers, N. and McQuade, D. (eds.). 1984. Student writers at work. New York: St. Martin Press ) [dwa punkty za każdą poprawną odpowiedź = 10 p.] 1. H rozwiązanie podane jako przykład 2. B 3. I 4. F 5. E 6. C TEKST B Britain s royal castles and palaces (adapted from In Britain June/ July 2001) [dwa punkty za każdą poprawną odpowiedź = 10 p.] 1. C 2. A 3. B 4. B 5. D 1
GRAMATYKA I [15 p.] 1. B 2. C 3. A 4. B 5. B 6. A 7. C 8. D 9. A 10. D 11. B 12. C 13. D 14. B 15. A 2
GRAMATYKA II [15p.] Proszę przyznawać punkty w następujący sposób: - jeżeli zadanie zawiera jedną podkreśloną strukturę, przyznajemy za nią 1 punkt; - jeżeli zadanie zawiera dwie podkreślone struktury, przyznajemy za obie razem również 1 punkt (nie przyznajemy 0,5 punktu za daną strukturę; obie struktury muszą być poprawnie napisane w celu uzyskania punktu). Za pozostałe części zdania ani nie dodajemy, ani też nie odejmujemy punktów. Jeśli w ocenianej pracy znajdziemy odpowiedź, którą uznamy za poprawną choć nie została ujęta w kluczu, należy przyznać za nią punkt po uprzedniej konsultacji z całym zespołem sprawdzającym test GRAMATYKA II. Nie odejmujemy ani nie dodajemy punktów za brak lub postawienie PRZECINKÓW. Proszę również zwrócić uwagę na komentarze do poszczególnych zdań, w których zawarte zostały struktury ABSOLUTNIE NIEMOŻLIWE do zaakceptowania [oznaczone przekreśloną kursywą]. 1. Not as many people voted in the last election. so many people very many people 2. It came as a shock to Alison to hear (that) the new employee had asked for a raise. 3. They didn t think she was/ consider her to be professional enough to be promoted. 4. Getting used/ accustomed to living with two other flatmates took Jane quite a while. getting adapted to living 5. There was nobody/ no one/ not a single person (that) they knew on the cruise. who(m) they knew 6. The actor tried to avoid being recognized in the street by putting on his sunglasses. tried avoiding to avoid to be recognized 7. Having spent the whole day with the children, Joanne must have been exhausted. may have been Uwaga! Nie odejmujemy punktu za brak przecinka. 3
8. I can t stand people using mobile phones on public transportation. people who use 9. The English teacher insisted that we (should) write legibly if we expected him/her to read our papers. we had to write we must write 10. As well as being able to sing very well, Rita can also play the piano. 11. It s (been) a long time since the company gave its employees a bonus. since the company has given 12. In answer to the interviewer s question, Prof. Dorn expressed (his) total dislike of the modern trends in music. dislike towards 13. It really would have been better if you had booked/ to have booked the plane tickets in advance. 14. The city council didn t/ forgot to allow for the cost of the new parking scheme. 15. I wouldn t have got/ gotten/ been employed but for a/ the recommendation from Nick. if it hadn t been for if it weren t for 4
CZYTANIE [10 p.] Za każdą poprawnie "rozpoznaną" linię tekstu [od 2 do 21] należy przyznać po 0,5p. Big-city country cooking (text adapted from: Newsweek, Jan 26, 2004) -------------------------------------- 1. time Uwaga! Rozwiązanie do linii nr 1 zostało podane jako przykład. 2. too 3. 4. with 5. the 6. down 7. just 8. such 9. 10.thrice 11.while 12.have 13.eating 14.may 15.Of 16. 17.much 18.back 19.will 20. 21.better 5
SŁOWNICTWO I [10p.] 1. B 2. C 3. A 4. C 5. D 6. C 7. B 8. C 9. A 10.D 6
SŁOWNICTWO II [15p.] 1. D 2. C 3. A 4. C 5. B 6. A 7. D 8. C 9. D 10. A 11. C 12. B 13. D 14. A 15. B EGZAMIN WSTĘPNY--INSTYTUT FILOLOGII ANGIELSKIEJ UAM--2005 7
TEST LUK [15p.] Engineers devise invisibility shield (text adapted from: www.nature.com) 1. from 2. to 3. up 4. just, only 5. laws 6. to 7. them 8. objects 9. invisible 10.with 11.when 12.the, that 13.For 14.such 15.from 8
9
TEST LUK (text adapted from: Time, Aug 9, 2004) [15p.] Kill the messenger? 16.bars 17.at 18.out 19.on 20.body 21.job 22.both 23.beyond 24.up 25.still, less 26.short 27.likely 28.from 29.on 30.Besides, moreover 10
CZYTANIE [10 p.] Za każdą poprawnie "rozpoznaną" linię tekstu [od 2 do 21] należy przyznać po 0,5p. W przypadku linii nr 8, w której THE pojawia się dwukrotnie, linii nr 14, w której WITH pojawia się dwukrotnie oraz linii nr 17, w której OF pojawia się dwukrotnie nie należy przyznawać 0,5p, jeśli kandydat nie skreślił słowa w tekście (zgodnie z instrukcją: skreśl zbyteczne wyrazy, a następnie wpisz je w odpowiednich liniach). -------------------------------------- 22.the Uwaga! Rozwiązanie do linii nr 1 zostało podane jako przykład. 23.even 24. 25.that 26.which 27.had 28. 29.the (pierwsze THE other) 30.been 31.so 32.a 33.year 34. 35.with (drugie to join WITH) 36. 37.had 38.of (pierwsze OF family) 39.with 40.one 41.mind 42.coming 11
SŁOWNICTWO I [10p.] 11.A 12.D 13.C 14.C 15.B 16.B 17.A 18.D 19.A 20.C 12
SŁOWNICTWO II [15p.] 16. B 17. A 18. A 19. D 20. C 21. A 22. A 23. B 24. D 25. B 26. C 27. A 28. D 29. C 30. C 13
TEST LUK [15p.] No such thing as free music 31.have 32.it 33.their 34.despite 35.out 36.like 37.were 38.through, via, from 39.per 40.of 41.suit 42.pay 43.court 44.at, for 45.downloaded, copied 14