PRZEMIANY ZIEMI (jak zmienia się środowisko?)

Podobne dokumenty
Tektonika Płyt. Prowadzący: dr hab. Leszek Czechowski

Teoria tektoniki płyt litosfery

SPIS TREŚCI GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9

,,WPŁYW GLOBALNYCH ZJAWISK KLIMATYCZNYCH NA KLIMAT ZIEMI CHRZANOWSKIEJ

Scenariusz zajęć. Dzieje Ziemi

Część I Zmiany klimatu

Lekcja 3 Temat: Ziemia w Układzie Słonecznym. Ruch obrotowy Ziemi i jego następstwa. Zasoby

Typy strefy równikowej:

Trzęsienia Ziemi i dryfujące kontynenty. Marek Grad Instytut Geofizyki Wydział Fizyki Uniwersytet Warszawski

OCEANY STELLA CHOCHOWSKA KL.1TH

ZAŁĄCZNIK 17 Lotnicza Pogoda w pytaniach i odpowiedziach

OSOBNIKI W EKOSYSTEMACH (dlaczego są różnorodne?)

OSOBNIKI W EKOSYSTEMACH (dlaczego są różnorodne?)

Wymagania na poszczególne oceny. dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra Celująca. I semestr. Uczeń:

Zmiany pokrywy lodowej na globie ziemskim

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy VIII

Geografia - klasa 1. Dział I

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi:

Uczeń potrafi: przedstawić cechy. środowiska przyrodniczego. wyróżniające Europę na tle innych kontynentów. wyjaśnić przyczyny. zróżnicowania ludów

Klucz odpowiedzi Konkurs geograficzny dla uczniów gimnazjum I etap

udowadnia słuszność stwierdzenia, że Azja to kontynent kontrastów rowów tektonicznych, wulkanów, wyjaśnia, dlaczego na wschodnich

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8

Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53

NaCoBeZu geografia klasa 8

Plejstocen. Piotr Jermołowicz Inżynieria Środowiska Szczecin

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

w klasie pierwszej gimnazjum Nr lekcji Sugerowany temat lekcji Jednostki tematyczne w podręczniku Planeta Nowa 1 Dział: Podstawy geografii

Społeczeństwa i kultury w Europie Europa i jej granice

GEOGRAFIA klasa 8 - wymagania edukacyjne

Przedmiotowe zasady oceniania z geografii w klasie 8 szkoły podstawowej.

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

I. Obraz Ziemi. 1. sfery Ziemi 2. generalizacja kartograficzna. 3. siatka geograficzna a siatka kartograficzna. 4. podział odwzorowań kartograficznych

Fizyka Procesów Klimatycznych Wykład 1

Treść. Środki transportu wodnego 85 / 153. Zbigniew Sekulski

Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 3

OBSZARY PRZYRODNICZE. tundra pustynia step. las deszczowy

Zakres wiedzy wymagany od uczestników na etapie szkolnym. Zakres wiedzy wymagany od uczestników na etapie rejonowym i wojewódzkim 1

Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

PROGRAM KURSU PRZYGOTOWAWCZEGO DO MATURY Z GEOGRAFII

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z GEOGRAFII W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

Ile lat ma Jezioro Wigry?

Środowiska naturalne i organizmy na Ziemi. Dr Joanna Piątkowska-Małecka

Rozkład treści dla ucznia z niepełnosprawnością w stopniu lekkim - klasa 6

HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8

Geografia Wymagania edukacyjne na pierwsze półrocze dla klasy 5. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 3 GIMNAZJUM

I PÓŁROCZE. Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra) I PÓŁROCZE

Przedmiotowy system oceniania

Globalne ocieplenie, mechanizm, symptomy w Polsce i na świecie

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa

Wymagania edukacyjne. z geografii. dla klasy 8. oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa

Wymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy VIII - rok szkolny 2018/2019

Klimaty kuli ziemskiej Klimaty kuli ziemskiej

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z geografii.

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra) Uczeń:

ocena roczna rozszerzające (ocena dobra) Uczeń:

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania edukacyjne z geografii dla kl. 8 szkoły podstawowej opracowane na podstawie programu Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary

Zmiany klimatu. Jakie były, jakie są i co nam przyniosą. planetaziemia Nauki o Ziemi jej mieszkańcom

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra) Uczeń:

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Geologia poziom rozszerzony, ćwiczenia Zadanie 1. (2 pkt) Na mapie przedstawiono granice i kierunki ruchu płyt litosfery.

Ekologia. Biogeochemia: globalne obiegi pierwiastków. Biogeochemia. Przepływ energii a obieg materii

Szczyt Zrównoważonego Rozwoju 2015

Wymagania na ocenę celującą: otrzymuje uczeń, który w wysokim stopniu opanował wiadomości i umiejętności przewidziane w podstawie programowej

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Przedmiotowy system oceniania z geografii w klasie 8 szkoły podstawowej w roku szkolnym

Teoria tektoniki płyt

Geografia Klasa 5 WYMAGANIA EDUKACYJNE. Temat lekcji. Ocena dopuszczająca. Ocena dostateczna. Ocena dobra. Ocena bardzo dobra.

GIMNAZJUM NR 60 IM. CYRYLA RATAJSKIEGO W POZNANIU

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra) Uczeo:

OKREŚLANIE WIEKU WZGLĘDNEGO względem innych warstw

OKREŚLANIE WIEKU WZGLĘDNEGO względem innych warstw

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra) I. Azja

Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Wymagania wykraczające. Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa

ROZKŁAD MATERIAŁU Z GEOGRAFII W KLASACH II i III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO POZIOM ROZSZERZONY ( )

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8 szkoły podstawowej. Wymagania na poszczególne oceny I PÓŁROCZE

Spis elementów multimedialnych zawartych w multibooku (cz. 2)

EKOLOGIA OGÓLNA WBNZ 884. Wykład 2 Ziemia jako środowisko życia

PROGRAM DLA STUDIÓW I STOPNIA NA KIERUNKU HISTORIA DLA STUDENTÓW MISHUS Rok akademicki 2012/2013 I ROK

I. Azja. Niezbędne wymagania do uzyskania poszczególnych ocen śródrocznych i rocznych z geografii dla klasy 8. Wymagania na poszczególne oceny

RÓŻNORODNOŚĆ KRAJOBRAZÓW ZIEMI

Lodowce na kuli ziemskiej

Cyrkulacja oceanów. Ocean światowy. Skład wody morskiej. Rozkład zasolenia

Wehikuł czasu. Jak i dlaczego zmienia się klimat?

Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2013 GEOGRAFIA POZIOM PODSTAWOWY. Kryteria oceniania odpowiedzi

a) Wypiętrzenie się Andów i Kordylierów. b) Rozwój psylofitów na lądach.

Transkrypt:

Wstęp do biologii 12. PRZEMIANY ZIEMI (jak zmienia się środowisko?) Jerzy Dzik Instytut Paleobiologii PAN Instytut Zoologii UW 2016

ŚRODOWISKO ekspansji życia zwiększa się różnorodność form żywych zarówno drogą powiększania rozmiarów i złożoności jak upraszczania i miniaturyzacji coraz większe jest upakowanie ekosystemów i coraz węższe nisze ekologiczne dzieje się to na planecie, którą współrządzą woda i magma

CZYNNIKI plutoniczne rów oceaniczny ryft konwekcja rudymentarnego ciepła w płaszczu Ziemi lżejsze granitowe kontynenty "pływają" po bazaltowym podłożu płaszcz skorupa kontynentalna stałe jądro ciekłe jądro prądy konwekcyjne w płaszczu wymuszają dryf skorupy kontynentalnej "zjadane" przez subdukcję dno oceanów pokrywają jedynie młode osady skorupa oceaniczna paski magnetyczne dna oceanów nie ma nic stałego na Ziemi

CZYNNIKI neptuniczne Ziemia-cieplarnia (greenhouse) trapy Dekanu Ziemia-chłodnia (icehouse) konwekcja ciepła słonecznego w oceanach układ kontynentów określa wymianę ciepła w oceanach trapy syberyjskie południkowy ją wymusza równoleżnikowy blokuje zamknięcie konwergencji polarnych wywołuje rozwój lądolodu w historii Ziemi dominował klimat wyrównany prawie bez strefowości

EPOKI LODOWE ery paleozoicznej 300 mln lat temu karbońska epoka lodowa karboński las deszczowy widłaki drzewiaste paprocie nasienne skrzypy klimat epok lodowych z większą strefowością a więc intensywniejszą cyrkulacją oceaniczną i atmosferyczną tylko wówczas równikowe lasy deszczowe źródło złóż węgla lasy są dopiero od 360 mln lat 550 mln lat temu wczesnokambryjska epoka lodowa Warszawa

w erze dinozaurów 154 mln lat temu ERA DINOZAURÓW to klimat bez strefowości Warszawa rozpad Pangei rozpostarł kontynenty południkowo między biegunami osłabienie cyrkulacji w oceanach ograniczyło dopływ biogenów i zmniejszyło opady w głębi kontynentów w początkach ery dinozaurów 200 mln lat temu przełomy er z wylewami bazaltów i regresjami mórz Warszawa

PRZYCZYNA epok lodowych konwergencja dziś 25 mln lat temu zamknięcie obiegu ciepła w konwergencji antarktycznej skutkiem oddzielenia Australii 33 mln lat temu klimatem rządzi cykliczność astronomiczna

ASTRONOMICZNA cykliczność klimatu Milutin Milanković (1879-1958) w epokach lodowych efekt cyklicznych zmian nasłonecznienia jest wzmacniany przez akumulację lub topnienie lądolodu obecnie żyjemy w początkach epoki ciepłej klimat nieuchronnie, choć zmiennie, będzie się ocieplał cykliczność może się objawić jako seria epok lodowych

5,33 interglacjały KLIMAT przedlodowcowy 0,017 zlodowacenia płn. półkuli holocen interglacjały plejstocen oziębianie klimatu następowało stopniowo od 4 mln lat temu granice jednostek czasu geologicznego przed wielkimi zlodowaceniami są arbitralne 2,58 pliocen ekspansja człowieka dokonywała się na tle zmian klimatu

PIERWSI Europejczycy tys. lat temu glacjał interglacjał Sima de Los Huesos 0,35 mln lat w Eurazji imigracje ku północy od co najmniej 1 mln lat zasiedlanie Europy w każdym kolejnym integlacjale zanik populacji w epokach lodowych Gran Dolina 0,8 mln lat zlodowacenia wykluczały stałą obecność człowieka w Europie

ZLODOWACENIA Europy maksymalny zasięg lądolodu około 0,6 mln lat temu być może klimat Ziemi powraca do normy bliski wcześniejszej normy był klimat interglacjałów

tys. lat POPRZEDNI interglacjał morze eemskie 120 tys lat temu początek interglacjału eemskiego 127 tys. lat temu w pełni interglacjału eemskiego było cieplej niż dziś w Polsce żyły wtedy leśne słonie i nosorożce a w Anglii hipopotamy profil pyłkowy z gór Eifel dopiero klimat cieplejszy od eemskiego można by uznać za nienaturalny

PIERWSI polscy rolnicy las reglowy początki rolnictwa zanik tajgi i tundry ocieplenie klimatu imigracja ludów rolniczych wynikła z nastania odpowiednich warunków profil pyłkowy Tarnawy Wyżnej w Bieszczadach i ich zaniku w kraju pochodzenia wpływ klimatu na człowieka do niedawna większy niż człowieka na klimat

KLIMAT rządził imperiami tys. lat temu CHINY MEKSYK nadprodukcja żywności umożliwia utrzymanie administracji i aparatu represji susze prowadzą do społecznych zaburzeń CHINY udział składników pyłu eolicznego w osadzie sprawowanie władzy wymaga środków

ŚWIAT ANTYKU a środowisko naturalne izotopy tlenu z pni tamaryszku, użytych do budowy rampy w 73 roku n.e. przez Rzymian oblegających zelotów na górze Masada dowodzą klimatu chłodniejszego niż dziś tys. lat temu krótkotrwała susza mała epoka lodowa gorący i suchy klimat epoki islamu Masada z ruinami pałacu i ogrodów Heroda I imperium Rzymu imperium Greków upadek starożytnych imperiów, diaspora Żydów, ekspansja Arabów miały przyrodnicze przyczyny klimat rządził historią ciepły i suchy klimat epoki brązu trwałe izotopy z osadów jeziora Genezaret chłodny wilgotny klimat epoki miedzi imperium Egiptu

NATURALNA niestabilność klimatu dendrochronologia południowej Syberii są sposoby śledzenia dawnych zmian środowiska z dużą dokładnością stosunki klimatyczne na powierzchni Ziemi są zmienne ich przyczyny rzadko udaje się wskazać wybuch wulkanu Hekla 3 w 1161 r. dendrochronologia Polski zapis zmian klimatu da się wykalibrować izotopowo

ZMIANY KLIMATU historyczne "mała epoka lodowa" "ocieplenie średniowieczne" stare drzewa pamiętają odmienny klimat szwedzkiego potopu małej epoki lodowej cystersi z Morimond cywilizując Polskę od 1143 roku uprawiali tu winorośl ocieplenie średniowieczne objawy przemian odmienne w różnych strefach i regionach

ZMIANY KLIMATU nam współczesne zmiany zasięgu lodowca Rodanu w XIX-XX w. katastroficzne odchylenia od klimatycznej normy zdarzały się zawsze obwinienie człowieka wymaga uprzedniego wykluczenia wpływu czynników naturalnych rok 1914 globalne anomalie roczne ( C) czy już od stu lat człowiek jest winny ocieplenia kilmatu?

CZŁOWIEK a środowisko mamy powinność dbać o dziedzictwo przyrodnicze kraju i świata by je przekazać następnym pokoleniom powinniśmy też oszczędnie gospodarować zasobami nie wypada jednak mieszać ideologii z danymi naukowymi