Edward Porębowicz "Najnowsze prądy w poezyi naszej", Piotr Chmielowski, Lwów -Warszawa [recenzja]

Podobne dokumenty
SZKOLNA LISTA TEMATÓW 2013/2014

TEMATY Z JĘZYKA POLSKIEGO NA MATURĘ USTNĄ na rok 2010/ 2011 w ZSP im. Orląt Lwowskich w Stopnicy

... podpis przewodniczącego szkolnego zespołu egzaminacyjnego

LITERATURA. 1. Walka klas w literaturze XIX i XX wieku. Omów różne realizacje motywu w literaturze.

Filozofia Augusta Cieszkowskiego Dr Magdalena Płotka

Analizy i interpretacje wybranych wierszy

MATURA 2010/2011 TEMATY DO EGZAMINU USTNEGO I. LITERATURA

Pomyślny los, o traf szczęśliwy. W takim znaczeniu, i tylko w takim, przysłowie mówi o szczęściu, że łut jego więcej wart niż funt rozumu.

Wiek XVIII wiek oświecenia, wiek rozumu. Sapere aude! Miej odwagę posługiwać się swym własnym rozumem tak oto brzmi hasło oświecenia (I. Kant).

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy pierwszej technikum. I STAROŻYTNOŚĆ

wydarzeniach w utworze epickim opowiada narrator; jego relacja ma najczęściej charakter zobiektywizowany i cechuje ją

I. LITERATURA. 5. Wina i kara w literaturze romantyzmu i innych epok, omów na wybranych przykładach.

Centrum Nauki i Biznesu ŻAK w Stargardzie Szczecińskim

Lista tematów na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego rok szkolny 2018/2019 / stara matura/

Rekrutacja Referencje

Immanuel Kant: Fragmenty dzieł Uzasadnienie metafizyki moralności

LITERATURA. 1. Sposoby funkcjonowania tradycji rycerskiej w polskiej literaturze. Omów zagadnienie na podstawie wybranych przykładów.

TEMATY NA EGZAMIN USTNY Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 LITERATURA

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Motyw wsi. Na przykładzie wybranych utworów literackich

LITERATURA. Lista tematów na egzamin wewnętrzny z... (przedmiot, poziom) Planowana liczba zdających w roku... Liczba przygotowanych tematów

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Jan Kochanowski. Utwory wybrane

Tematy na ustną część egzaminu maturalnego z języka polskiego w roku szkolnym 2013/2014

Prezentacja przygotowana przez uczniów w uczęszczaj

1. Motyw gry w literaturze. Przedstaw jego funkcje w wybranych utworach literackich.

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Charles Baudelaire. Wybór wierszy

LITERATURA. Bohater z książką w ręku. Omów wpływ lektur na życie postaci literackich na podstawie analizy wybranych przykładów.

Tematy prezentacji maturalnych z języka polskiego MATURA 2011 JĘZYK

DESIGNERSKIE WCIELENIA KOSTKI BRUKOWEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE II LICEUM

Kryteria oceniania osiągnięć ucznia z przedmiotu wiedza o kulturze. Klasa I. Wymagania przedmiotowo-programowe

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE II H-G

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

Fachowe książki dla techników:

Konspekt lekcji języka polskiego w klasie szóstej szkoły podstawowej. Temat: DLACZEGO POWIEŚĆ HISTORYCZNA NIE JEST PODRĘCZNIKIEM HISTORII?

nego wysiłku w rozwiązywaniu dalszych niewiadomych. To, co dzisiaj jest jeszcze okryte tajemnicą, jutro może nią już nie być. Poszukiwanie nowych

Szkolna lista tematów na ustny egzamin maturalny z języka polskiego. - Zespół Szkół Budowlanych im. E.Kwiatkowskiego w Lublinie. Rok szkolny 2010/2011

BiblioNETka.pl służy wymianie poglądów i opinii na tematy dotyczące książek i czytelnictwa.

LISTA TEMATÓW NA EGZAMIN WEWNĘTRZNY Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKONYM 2014/2015 ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH IM. STANISŁAWA STASZICA

Wymagania edukacyjne język polski kl. 3gT :

SPIS TREŚCI. Część pierwsza KRYTYKA ESTETYCZNEJ WŁADZY SĄDZENIA

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Motyw miłości. Na podstawie wybranych utworów literackich

LITERATURA. 2. Kresy wschodnie w literaturze polskiej. Omów na podstawie wybranych przykładów.

CZŁOWIEK WE WSPÓŁCZESNEJ KULTURZE. Beata Pituła

śledzi tok lekcji, zapamiętuje najważniejsze informacje;

Agnieszka Frączek Siano w głowie, by Agnieszka Frączek by Wydawnictwo Literatura. Okładka i ilustracje: Iwona Cała. Korekta: Lidia Kowalczyk

Lista tematów do części ustnej egzaminu maturalnego z języka polskiego w sesji wiosennej 2013

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYK POLSKI

Lista tematów na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego rok szkolny 2015/2016

przykładach omów funkcje bohatera negatywnego. 7. Analizując wybrane utwory, omów sposoby kształtowania świata w literaturze fantasy. literackie.

Wymagania edukacyjne dla ucznia klasy siódmej SP z orzeczeniem PPP

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO / ROSYJSKIEGO NA POSZCZEGÓLNE OCENY 1-6. (drugi język obcy kurs początkujący)

Oceń wpływ języków obcych na język polski w wybranym okresie rozwoju polszczyzny. Podaj i omów przykłady oddziaływań.

Johann Gottlieb Fichte

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY

LEKCJA 111 Powtórzenie poranne i wieczorne:

Centrum Kształcenia Ustawicznego w Tarnowie

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Leopold Staff. Wybór wierszy - Część II

LISTA TEMATÓW NA USTNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2014 / 2015

Co to są prawa dziecka?

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Krzysztof Kamil Baczyński. Wybór wierszy

Stanisław Zagajewski utalentowany artysta samorodek - maj 2009

TEMATY NA USTNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO MATURA 2015 IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W GRUDZIĄDZU

TEMATY NA USTNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO MATURA 2014 IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W GRUDZIĄDZU

FILOLOGIA POLSKA studia stacjonarne drugiego stopnia rok akademicki 2017/2018

W ramach projektu Kulinarna Francja - początkiem drogi zawodowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM


Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Biblia. Najważniejsze zagadnienia cz I

PROPOZYCJE TEMATÓW NA USTNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO. Z JĘZYKA POLSKIEGO ROK SZKOLNY 2015/2016. (stara formuła)

nr 1/2013 STUDIA Stanisław Kaczor Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Opolu

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)

Ankieta, w której brało udział wiele osób po przeczytaniu

-- prowadzi i dokumentuje działania związane z aktywnością kulturalną i samokształceniem

POLSKA BIBLIOGRAFIA LITERACKA UJĘCIE REALISTYCZNE

5. Wykonanie gazetki pod hasłem: Zanim zostali znanymi twórcami r.

2. Warunkiem ustalenia określonej oceny jest spełnienie przez ucznia wymagań określonych dla stopni niższych.

Boże spojrzenie na człowieka 1

Liturgia jako święta gra. Elementy teatralizacji w tzw. Mszy Trydenckiej

Szkolna lista tematów na ustny egzamin maturalny z języka polskiego - Zespół Szkół Budowlanych im. E.Kwiatkowskiego w Lublinie Rok szkolny 2014/2015

PLASTYKA. Plan dydaktyczny

FILOLOGIA POLSKA studia stacjonarne drugiego stopnia rok akademicki 2018/2019. I rok 7 grup

Badanie nauczania filozofii w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO KLASA VIII

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Leopold Staff. Wybór wierszy - Część I

Szkolna lista tematów na ustny egzamin maturalny z języka polskiego - Zespół Szkół Budowlanych im. E.Kwiatkowskiego w Lublinie Rok szkolny 2011/2012

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY. mgr Grażyna Wyszkowska Kętrzyn, styczeń 2016

IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W GRUDZIĄDZU. 3. Motywy animalistyczne w literaturze. Omów zagadnienie na wybranym materiale literackim.

LISTA TEMATÓW NA EGZAMIN WEWNĘTRZNY Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKONYM 2013/2014 ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH IM. STANISŁAWA STASZICA

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy II LO oparte na programie nauczania Zrozumieć tekst zrozumieć człowieka ( WSiP )

Jak napisać literaturę podmiotu:

Jaka wizja świata wyłania się z bajek I. Krasickiego? Satyra prawdę mówi.

ANALIZA PRÓBNEGO SPRAWDZIANU PO SZKOLE PODSTAWOWEJ W ŚWIECIE MITÓW WSTĘP

Filozofia wyobraźni Karola Libelta Dr Magdalena Płotka

Jadwigi Dörr Poezja z wyboru Śladem recepcji

III edycji Konkursu Literackiego im. Waldemara Błońskiego

DZIADY cz. III ADAMA MICKIEWICZA JAKO DRAMAT ROMANTYCZNY

To lektura godna polecenia. Piszemy recenzję

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Bolesław Leśmian. wybór wierszy

I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. POWSTAŃCÓW ŚLĄSKICH W PRASZCE. Lista tematów na ustny egzamin z języka polskiego w sesji wiosennej 2014r.

Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana?

Transkrypt:

Edward Porębowicz "Najnowsze prądy w poezyi naszej", Piotr Chmielowski, Lwów -Warszawa 1901...[recenzja] Pamiętnik Literacki : czasopismo kwartalne poświęcone historii i krytyce literatury polskiej 1/1/4, 685-689 1902

Recenzye i Sprawozdania. 685 Z nielicznych błędów językowych najbardziej razi germanizm»trzymać straż«(str. 158). Ze zbiorku listów, umieszczonych na końcu książki, a wyzyskanych już przez autora, najciekawsze są listy Szajnochy. Tadeusz Fini. C h m ie lo w sk i P io tr, Najnowsze prądy w poezyi naszej (Wydawnictwo Związku naukowo - literackiego we Lwowie). Lwów- Warszawa 1901. 8 str. 173. Dramat polski doby najnowszej. Lwów, 1902. 8 str. 179. Autor»Literatury ostatnich lat dwudziestu«postępuje bez wytchnienia za młodocianym ruchem sztuki nowej, za każdym najdrobniejszym rzutem twórczości literackiej, usiłuje każdej chwili panować nad całym terenem, porządkuje, uogólnia, ogarnia całości zapomocą swoich wypróbowanych metod. Dwie ostatnie książki przynoszą historyę i krytykę dwu działów literatury po rok 1900, która ogromnie daleko za sobą zostawiła ideały choćby owych niedawnych»lat dwudziestu«. Rzecz prosta, że tak świeże, blizkie zjawiska nie dadzą się już dziś ująć w stałe formuły określeń, to też Chmielowski zadowala się rysem najbardziej uderzającym, równocześnie także od innych dostrzeżonym (Matuszewski: Słowacki i nowa sztuka), mianowicie, że t. zw. modernizm, jest kierunkiem analogicznym do romantyzmu, ze wszystkiemi spotęgowanemi znamionami, wyjąwszy dążności antyspołeczne. Jeszcze trudniejszy był wybór zasady podziału. Autor czuł, ze stary Taine owski podział według»stopnia dobroczynności«(degré de bienfaisance) jakoś nie licuje z poezyą nową, podnoszącą hasło beztendencyjności, ale ociągał się paść odrazu w ramiona krytyki nowoczesnej, sprzeniewierzyć się rutynie i własnej, doświadczonej systematyce. W rezultacie tych wahań podział wypadł połowicznie. Dwa rozdziały są poświęcone poetom i poetkom, rozpatrywanym wyłącznie pod względem tendencyi i treści ideowej ; dopiero trzeci, roztrząsający wyznawców»sztuki czystej«(symbolistów, nastrojowców, indywidualistów skrajnych), jak widoczna, bierze za punkt wyjścia raczej wewnętrzne, osobiste cechy twórców, objawiające się równie formą odrębną. Na pierwszem zatem miejscu»poeci, szukający nowych ideałów narodowych«jak Konopnicka, Kasprowicz, Niemojewski; na drugiem»pesymiści«jak: K. Tetmajer. Następnie do»symbolistów i wirtuozów«zaliczeni Miriam i Lange; do»intuicyonistów i nastrojowców«żuławski ; do»indywidualistów skrajnych«przybyszewski. Ale i to ostatnie esto - psychologiczne kryteryum poetów»sztuki czystej«nie jest dochowane w pełni; wzgląd użyteczności społecznej autorów i dzieł gra rolę w sądzie krytyka, wpływa na zabarwienie ciemne lub jasne, na ton sympatyczny lub niechętny, tak, że ostatecznie nowoczesny parnas polski wygląda na jakiś warsztat pracowników dobrego i złego : użytecznych, zbłąkanych, obojętnych, szkodliwych. Autor oddaje hołd dążnościom altruistycznym, boleje nad znie- 45*

6 8 6 Recenzye i Sprawozdania. chęconymi i smutnymi, cieszy się błyskami optymizmu, dziwi estetom indyferentom, gromi egoistów, nadludków, obłąkańców swego»ja». Nie zaprzeczając, że takie ujęcie przedmiotu wyczerpuje zadanie poniekąd dydaktyczne książki popularnej, że czyni zadość założeniu wyrażonemu w tytule, który powiada o»prądach poezyi«nie zaś o indywidualnościach artystycznych, pozwolę sobie przecież wyrazić zdanie, że kryteryum użyteczności przykładane do dzieł poetyckich na podstawie ich treści ideowej jest właściwsze historyi kultury niż piśmiennictwa. Chmielowski dzieląc i sądząc produkcyę według jej treści, gromadzi materyał dla historyi idei, a czerpie go ze zbiorków poetyckich jak ktoś inny z historyi wynalazków, lub gospodarstwa społecznego. Sam z sobą jest w zgodzie bo jak wiadomo to jest jego definicya literatury, ale młodsza szkoła krytyczna już z nim nie pójdzie w parze. W naszem rozumieniu literatura to jest dorobek wyobraźni i uczucia indywiduów twórczych, objawiony w formie kunsztownej rodzajowi każdego umysłu właściwej. O ile dawniej historya była pojmowana i kreślona jako dzieje koronowanych głów i rodów, a dziś w społeczeństwach zdemokratyzowanych przeszła na dzieje ruchów plemiennych i społecznych, o tyle odwrotnie historya literatury, mimo próby traktowania ze stanowiska społecznego (np. u Posnetta) nawraca do zasady arystokratycznej, staje się historyą królów ducha, magnatów słowa. Rzecz jasna, że w takiem pojmowaniu, zasadą podziału umysłów twórczych musi być nie treść ich dzieła (opisy natury, zdarzenia dziejowe, erotyzm osobisty, cierpienia rodu człowieczego, lub poszczególnych warstw ludności, ewolucya ducha etc.) ani nawet ich poglądy na życie (pessymizm, optymizm, stoicyzm, sceptycyzm, epikureizm), ale wyłącznie forma, tj. sposób wcielania pomysłów, styl w najgłębszem tego słowa znaczeniu, odbicie zewnętrzne maszyneryi umysłu poetyckiego. Wszak wybór tematu może być rzeczą przypadku i okoliczności; wszak pogląd na życie, na dogmata i tajemnice, na obowiązki człowieka ulega wahaniom i zmianom; jedynie proces myślenia, patrzenia, tworzenia pozostaje w każdej jednostce odrębny a niezmienny, jak kolor oczu, lub cechy temperamentu. Dodawać nie potrzeba, że»formą«nie nazywa się tutaj rodzaj literacki (epika, liryka, dramat, dydaktyka, rymotwórstwo lub proza według uświęconych formułek), bo jego wybór nie zawsze wypływa z istoty talentu; ci sami autorowie piszą wierszem lub prozą, układają dramata liryczne, to znów każdemu utworowi dają missyę pouczającą. Formą jest pewien sposób stały funkcyonowania wyobraźni i uczucia, pozwalający badaczowi za pomocą dobranej analizy, ściśle i nieomylnie określać jednostki i układać grupy artystów, poetów, uczonych, wynalazców, według kategoryi psychologicznych i tym sposobem ujednostajniać systematykę umysłów ludzkich we wszystkich dziedzinach. Metoda ta jest dopiero w poczęciu *), ale trafność i doniosłość *) Próby jej znajdują się u Hennequin a: Quelques écrivains français 1890; u Leynardi ego: La psicologia dell arte neua Divina Commedia 1894, u Matuszewskiego: Słowacki etc.; ostatnie ugruntowanie naukowe daje jej Ribot w książce: Essai sur l imagination créatrice 1900.

Recenzye i Sprawozdania. 687 jej bije w oczy; krytyka literacka ma przed sobą ogromne zadanie nowego układu piśmiennictw nie według rodzajów lub prądów, ale według wybitnych indywiduów i grup (familles d esprit, według ^yrażeniaw por- Sainte -Beuve'a w Nouveaux Lundis, III, w art. o Chateaubriandzie) ządku chronologicznym i na podstawie ich zasadniczych stylów. Niedostatki starych układów występują z rażącą dokładnością nawet w tak dobrze obmyślanych i zbudowanych książkach jak niniejsze studyum Chmielowskiego. Niema bardziej różnogatunkowych pisarzy jak Kasprowicz i Niemojewski, a przecież znaleźli się obok siebie, przy czem pierwszy wyszedł o wiele niedoceniony, drugi zaś przeceniony, a to dla tego, że probierzem ich oceny były nie talent i artyzm, lecz kierunek i tendencya. Kasprowicz został zaliczony do pisarzy z dążnością społeczną, do pracowników szukających nowego ideału narodowego w pracy dla ludu i nad ludem. Cóż jednak począć ze znanym strasznym pamfletem:»byłeś mi dawniej bożyszczem o tłumie!< Ch. nie zdaje się spostrzegać, że wiersz ten nie był»wynikiem chwilowej wrażliwości,»ani chwilowem rozżaleniem kochanka* ludu, ale że to zwrot stanowczy w karjerze poety, że odtąd zaczyna się zupełnie nowa era beztendencyjnej, wszechludzkiej, absolutnej poezyi, która za wyraz artystyczny używać będzie wyłącznie symbolu i zadokumentuje się w rozwoju poezyi polskiej cyklem»ginącemu światu*. Brak artyzmu, byleby wynagrodzony ideą dobroczynną lub znamienną, tak dalece nie razi krytyka, że charakteryzując jednego z poetów cytuje najgorsze chyba jego strofy:»niedolą tłumów pędzeni, my Bieżym ku jutrzni odległej mgłą. Czem nas powstrzymać marzycie wy? Sobkostwa tarczą, powagi ćmą? Świt musi błysnąć! dożyjem go, Bo nasze jutro, bo młodzi my; Noc musi zblednąć! a starcy mrą... Fuimus! wyrzec musicie wy!«głębsza analiza środków technicznych powstrzymałaby autora od postawienia»hymnu do miłości* innego poety tuż po»pieśni nad pieśniami«, natomiast pozwoliłaby mu przyznać prawo obywatelstwa nowym sposobom wyrażania myśli i budzenia nastrojów za pomocą symbolów, niezwykłych złożeń lub efektów muzykalnych słowa. Prawdę powiedziawszy, zarówno w książce Chmielowskiego, jak w dotychczasowych rozprawach, walka toczy sie raczej o teorye modernistów niż o ich praktyczne zastosowanie, bo po za kilkoma utworami w krakowskiem»życiu* dość gołosłownie wyśmianymi, do roku 1900 większe kompozycye w nowym stylu nie pojawiły się ; ostatnie zeszłoroczne wiersze Konopnickiej, wymieniony cykl Kasprowicza, niezmiernie interesujące tomiki poetki, kreślącej się pseudonymem»d mol«, rozrzucone utwory kilku najmłodszych, to są dotąd pierwsze zjawiska radykalnej, konsekwentnej reformy stylu. Ten najświeższy dorobek, który z dnia na dzień będzie się powiększał, baczny krytyk zapewne ma już pod skalpelem, już dlań szuka określeń i miejsca na skali wartości. Tu na ostatek schodząc ze stanowiska estetycznego i uznając intencye karcicielskie autora, można mu szczerze przyklasnąć za szczególnie staranny ostatni rozdział książki, piętnujący pewne zboczenia wybujałego indywidualizmu, uosobione w pi

6 8 8 Recenzye i Sprawozdania. sarzu stworzonym do czystszej sławy: niechaj tego rozdziała nie pomijają najmłodsi, obałamuceni błyskotliwością fosforycznego ognika, który bodaj że jak f8sfcr dziś zaczyna wietrzeć, pozostawiając jeno po sobie zapach demoniackiego podobno swędu... W drugiej książce poświęconej dramatowi najnowszej doby a złożonej z odczytów wygłoszonych na początku roku bieżącego we Lwowie, znajdujemy równie troskliwe szukanie zasadniczych punktów wyjścia i znamion ogólnych ruchu literackiego, objawionego w iormie dramatycznej. Znamionami temi są dla autora: sposępnienie nastroju oraz pogłębienie psychologiczne, zdążające do wystawiania uwagi godnych stanów duszy z równoczesnem pomijaniem strony przypadkowej, zewnętrznej: akcyi skomplikowanej, tudzież tła obyczajowego ; zaś punktem wyjścia dla tych szczególnych cech epoki jest wzmożenie się indywidualizmów, starcie talentów i ambicyi jednostek z przytłaczającą przewagą tłumu. Następnie autor zbija mniemanie, jakoby nowy dramat przedstawiał rewolucyę pod względem budowy: próby dzisiejsze bowiem dadzą się odnieść do form dawniejszych, bądź klasycznych, bądź średniowiecznych; odrębność dzisiejszego teatru leży nie w formie, ale»w sposobie patrzenia na życie, t. j. zarówno na rzeczywistość duchową, którą myślą, uczuciem, fantazyą tylko ująć można*. W myśl tego książka odstępuje od dawnej klasyfikacyi według dążności społecznej twórców, a przyjmuje racyonalniejszy bo już wyprowadzony z organicznej skłonności talentu podział według formy allegorycznej, symbolicznej, czysto fantastycznej, wreszcie tej, którą autor nazywa realizmem psychologicznym, a której podkładem jest obserwacya stanów duszy. Dramat czysto realistyczny, lub jakbym powiedział, anekdotyczny, autor wyklucza, jako należący do epoki minionej. W tych ramach spieraćby sie można jedynie o poszczególne sądy i zapatrywania. I tak zdaje mi się, że w ocenie L. Rydla niesłusznie pominięto przemawiający na jego korzyść niepospolity, ba rzadki u nas artyzm języka, w którym wprawdzie niema elementów nowych i twórczych, ale jest wydoskonalenie przedziwnie subtelne. W krytyce»duchów«świętochowskiego, zważywszy okoliczności, lekką dozę humoru nosi nawoływanie do pozytywizmu, skarcenie poety za to, że»kazał nawet prawdy odgadywać sercem, że wywyższył uczucie kosztem rozumu«. Słusznie wykazano bałamuctwo pojęcia»przeznaczenie«u Przybyszewskiego ; szkoda, że nie ostrzeżono, jakie w jego dramatach jest ubóstwo motywów, powtarzanych po raz niewiem który, jakiem świętokradztwem sztuki, zwłaszcza owej»czystej sztuki«, jest okradanie samego siebie. Rodowód Wyspiańskiego mający sięgać Leconte de Lisle a i Faleńskiego, nie jest poważnie uzasadniony: wszak, nic tak bezpośrednio i wyłącznie nie wypływa z tragedyi greckiej jak»klątwa«. W»Melegarze«jest coś więcej niż»oddźwięk spółczesnych dusz znużonych«; jest w nim przepiękne przetworzenie mytu, takie, jakiego zdolni są jedynie twórcy; przetworzenie które równocześnie jest interpretaeyą symbolu: Meleager spala się własną namiętnością.

Recenzye i Sprawozdania. 689 Książka Chmielowskiego jest pisana tonem pouczającym, jakby obliczona na umysły średniej dojrzałości; winna temu zapewne jej geneza, sądzę jednak, że pewne podwyższenie skali wykładu nie wyszłoby na jej szkodę, tembardziej, że każde studyum tego autora znajdzie się koniecznie w ręku fachowych krytyków literatury. E dw ard Porębowicz. P o to c k i A n to n i, Stanisław Wyspiański studyum literackie, napisał... Nakładem Tow. wydawniczego we Lwowie. W druk. W. L. Anczyca w Krakowie, 1902 r. (str. 150). Czytelnicy»Pamiętnika«znają autora studyum, wymienionego powyżej : wiedzą, jak gibkim, jak zwrotnym, czasami prawdziwie poetycznym umie swe myśli wyrażać stylem, przypominając dowcipem i elegancyą obrobienia dobre wzory krytyków francuskich. Jeżeli więc powiem, że też same zalety znamionują także rzecz o Wyspiańskim, to nie będę już potrzebował zajmować szczupło wymierzonego miejsca szczegółowszem ich uwydatnianiem i przejdę odrazu do treści, do właściwości wewnętrznych P. Potocki posiada przymiot, przed kilku jeszcze u nas laty dość rzadki, zdolność do szczerego uwielbienia i podziwu, przejmując tem samem usposobieniem i czytelnika. Zgryźliwy i pedantyczny hiperkrytycyzm nie tłumi u niego uczuć gorących, nie studzi zapału, nie zmusza do lękliwych zastrzeżeń; autor woli przesadzić w entuzyazmie, pieszcząc się myślą, że poezya polska ma znowu wielkiego, genialnego przedstawiciela, niż nie dosadzić w ujawnieniu i pochwale wszystkich dobrych lub tylko nie-złych stron pisarza. Taki sympatyczny stosunek krytyka do twórcy pozwala dobrze się wtajemniczyć w istotę twórczości, pozwala nie tylko zrozumieć, ale i serdecznie odczuć poetę. Co prawda, może i zaślepić na niejedną wadę, która wówczas wcale się wadą nie okaże, lecz zaletą, niekiedy bardzo cenną, bardzo wysoką. P. Potocki nie uniknął zaślepienia, o czem później ale tak doskonale poznał i przedstawił psychiczny i artystyczny rozwój Wyspiańskiego, jak nikt inny z wielu, bardzo wielu o tym poecie piszących. Jest jedno miejsce w studyum p. Potockiego niezmiernie charakterystyczne, z życia pochwycone, z własnego doświadczenia wzięte, które nam objaśnia wiele cech, znamionujących»najmłodszych«. Powiada on:»w dzieciństwie duszy całe obecne pokolenie, bardziej niż każde inne, kształciło się tak, aby nie być podobnem do polskiego człowieka i, prawdziwie, nie małej pracy mu potrzeba, by poczęści odnalazło, poczęści stworzyło rodową jedność... Melancholie bajrońskie zastąpiwszy wiedeńską czy berlińską tandetą n adludzkości, zatracali człowieczeństwo dla byle powodu i nie umieli go znaleźć w polskości. Owszem, chwilami nawet zdawać się mogło, że przeszedł między nami Pankracy, przestrzegający nowych Baumanów, że lepiej nie wspominać imienia Polski. Czy i to zamało nadludzkie? Nie, zapewne, ale jednak