Uczeń zna chrześcijańskie pozdrowienia: Niech będzie pochwalony..., Szczęść Boże. Uczeń chętnie posługuje się chrześcijańskimi pozdrowieniami. Uczeń potrafi odpowiednio zachowywać się w Uczeń potrafi przeżegnać się. słuchania Pisma. Uczeń z należną czcią odnosi się do Księgi Pisma. Uczeń wzorowo prowadzi zeszyt. Dba o podręczniki szkolne i katechizm. Uczeń potrafi sformułować własną modlitwę w modlitwie spontanicznej. Uczeń potrafi samodzielnie odmówić Ojcze nasz i Zdrowaś Mario. Kl. I Uczeń zna chrześcijańskie pozdrowienia: Niech będzie pochwalony..., Szczęść Boże. Uczeń chętnie posługuje się chrześcijańskimi pozdrowieniami. Uczeń potrafi odpowiednio zachowywać się w Uczeń potrafi przeżegnać się. słuchania Pisma. Uczeń z należną czcią odnosi się do Uczeń ładnie prowadzi zeszyt. Uczeń umie przyjąć właściwą Słowa Bożego. Dba o podręczniki szkolne i katechizm. Uczeń potrafi samodzielnie odmówić Ojcze nasz i Zdrowaś Mario. Uczeń zna chrześcijańskie pozdrowienia: Niech będzie pochwalony..., Szczęść Boże. Uczeń potrafi odpowiednio zachowywać się w Uczeń chce zachowywać się z godnością i szacunkiem w Uczeń szanuje miejsca, gdzie Uczeń potrafi z dużą pomocą katechety odmówić modlitwę Zdrowaś Maryjo. Uczeń z należną czcią odnosi się do Księgi Pisma Uczeń poprawnie prowadzi zeszyt. Dba o podręczniki szkolne i katechizm. Uczeń potrafi z pomocą odmówić Ojcze nasz i Zdrowaś Mario.
Uczeń wzorowo przygotowany na lekcję: katechizm, zeszyt, modlitewnik. słuchania Bierze udział w konkursach religijnych. Dysponuje dobrą umiejętnością zastosowania zdobytych umiejętności w W sposób celujący opanował Mały katechizm. Uczeń wzorowo zachowuje się w Uczeń umie przyjąć w szkole i w Uczeń wzorowo prowadzi zeszyt. Stosuje zdobyte wiadomości i umiejętności w Wyróżnił się wzorową postawą podczas I Spowiedzi i Komunii Świętej. Wie, jak po chrześcijańsku wypoczywać na wakacjach. Kl. II Uczeń najczęściej przygotowany na lekcję: katechizm, zeszyt, modlitewnik. słuchania Dysponuje dobrą umiejętnością zastosowania zdobytych umiejętności w W bardzo dobrze opanował Mały katechizm. Uczeń umie przyjąć podczas słuchania Pisma w szkole i w kościele na mszy świętej. Stosuje zdobyte wiadomości i umiejętności w Wyróżnił się bardzo dobrą postawą podczas I Spowiedzi i Komunii Świętej. Wie, jak po chrześcijańsku wypoczywać na wakacjach. Zdarza się być nieprzygotowanym na lekcję: katechizm, zeszyt, modlitewnik. Uczeń potrafi odpowiednio zachowywać się w Uczeń szanuje miejsca, gdzie Uczeń ładnie prowadzi zeszyt. Wystarczająco opanował Mały katechizm. Uczeń odpowiednio zachowuje się w świątyni i na katechezie. Uczeń umie przyjąć dpowiednią postawę w szkole i w Prawidłowo zachował się podczas I Spowiedzi i Komunii Świętej.
Uczeń: - jego wiadomości wykraczają ponad program nauczania, umie modlić się w grupie podczas celebracji Eucharystii modlitwami, wezwaniami i gestami liturgicznymi Mszy świętej, umie wymienić dwie części Mszy świętej: liturgię słowa i liturgię eucharystyczną, umie wymienić najważniejsze uroczystości roku liturgicznego (co najmniej Boże Narodzenie i Wielkanoc) umie opowiedzieć przykłady cudów Jezusa, umie zaśpiewać pieśni lub piosenki (niekoniecznie indywidualnie), których uczył się na katechezie, jest aktywny na katechezie, starannie prowadzi zeszyt. umie opowiedzieć przykłady cudów Jezusa, Kl. III Uczeń: umie modlić się w grupie podczas celebracji Eucharystii modlitwami, wezwaniami i gestami liturgicznymi Mszy świętej, umie wymienić dwie części Mszy świętej: liturgię słowa i liturgię eucharystyczną, umie wymienić najważniejsze uroczystości roku liturgicznego (co najmniej Boże Narodzenie i Wielkanoc) umie zaśpiewać pieśni lub piosenki (niekoniecznie indywidualnie), których uczył się na katechezie, jest aktywny na katechezie, starannie prowadzi zeszyt. umie opowiedzieć przykłady cudów Jezusa, Uczeń: umie wymienić dwie części Mszy świętej: liturgię słowa i liturgię eucharystyczną, umie wymienić najważniejsze uroczystości roku liturgicznego (co najmniej Boże Narodzenie i Wielkanoc) umie zaśpiewać pieśni lub piosenki (niekoniecznie indywidualnie), których uczył się na katechezie, jest mało aktywny na katechezie, mało starannie prowadzi zeszyt. w szkole i w do
-wykazuje się wiadomościami wykraczającymi poza program religii. - angażuje się w prace pozalekcyjne, np. gazetki religijne, montaże sceniczne, pomoce katechetyczne itp., - uczestniczy w konkursach wiedzy religijnej, - twórczo uczestniczy w życiu parafii, np. należy do organizacji i ruchów katolickich, uczestniczy w pielgrzymkach itp., - jego pilność, systematyczność, zainteresowanie, stosunek do przedmiotu nie budzi żadnych -poznane prawdy wiary stosuje w życiu, - wzorowo prowadzi zeszyt. - stosuje zdobyte wiadomości i umiejętności w Kl. IV - opanował pełny zakres wiedzy, postaw i umiejętności określony poziomem nauczania - posiada pełną znajomość pacierza, -wzorowo prowadzi zeszyt i odrabia prace domowe, - aktywnie uczestniczy w - jego postępowanie nie budzi - jest pilny, systematyczny, zainteresowany przedmiotem, - chętnie i systematycznie uczestniczy w życiu parafii, - stara się być świadkiem wyznawanej wiary, umiejętności stosuje w - opanował wiedzę religijną w swoim zakresie edukacyjnym na poziomie dobrym, - w zeszycie posiada wszystkie notatki i prace domowe, - podczas lekcji posiada określone pomoce (podręcznik, zeszyt i inne), - systematycznie uczestniczy w zajęciach - włącza się w przeżycia i dynamikę roku liturgicznego, - wykazuje się dobrą umiejętnością zastosowania zdobytych wiadomości, - postawa ucznia nie budzi wątpliwości, - stara się być aktywnym podczas lekcji, do umiejętności stosuje w dostateczny dopuszczający niedostateczny - uczeń spełnia wymagania określone w zakresie oceny - uczeń opanował podstawowe pojęcia religijne, -uczeń nie opanował podstawowych pojęć dopuszczającej, - prezentuje mało - opanował łatwe, całkowicie zadawalający poziom postaw i -nie wykazuje się niezbędne wiadomości, postawy umiejętności, znajamością pacierza, i umiejętności, - prowadzi zeszyt, - nie posiada zeszytu lub - w zeszycie ucznia występują - ma poprawny stosunek do dość często nie przynosi go braki notatek, prac na lekcję,
domowych, - prezentuje przeciętną pilność, systematyczność tematyką Pisma - uczestnictwo w celebracjach roku liturgicznego budzi zastrzeżenia, - inne możliwości indywidualne ucznia wskazujące na ocenę dopuszczającą. Kl. V - lekceważy przedmiot, - nieodpowiednio zachowuje się na lekcji, - wyraża lekcewaiący stosunek do wartości - opuszcza lekcję - opanował pełny zakres wiedzy, postaw i umiejętności określony poziomem nauczania - posiada pełną znajomość pacierza, -wzorowo prowadzi zeszyt i odrabia prace domowe, - aktywnie uczestniczy w - jego postępowanie nie budzi - jest pilny, systematyczny, zainteresowany przedmiotem, - chętnie i systematycznie uczestniczy w życiu parafii, - stara się być świadkiem wyznawanej wiary, umiejętności stosuje w -wykazuje się wiadomościami wykraczającymi poza program religii. - angażuje się w prace pozalekcyjne, np. gazetki religijne, montaże sceniczne, pomoce katechetyczne itp., - uczestniczy w konkursach wiedzy religijnej, - twórczo uczestniczy w życiu parafii, np. należy do organizacji i ruchów katolickich, uczestniczy w pielgrzymkach itp., - jego pilność, systematyczność, zainteresowanie, stosunek do przedmiotu nie budzi żadnych -poznane prawdy wiary stosuje w życiu, - wzorowo prowadzi zeszyt. - stosuje zdobyte wiadomości i umiejętności w - opanował wiedzę religijną w swoim zakresie edukacyjnym na poziomie dobrym, - w zeszycie posiada wszystkie notatki i prace domowe, - podczas lekcji posiada określone pomoce (podręcznik, zeszyt i inne), - systematycznie uczestniczy w zajęciach - włącza się w przeżycia i dynamikę roku liturgicznego, - postawa ucznia nie budzi wątpliwości, - stara się być aktywnym podczas lekcji, do umiejętności stosuje w
dostateczny dopuszczający niedostateczny - uczeń spełnia wymagania określone w zakresie oceny - uczeń opanował podstawowe pojęcia religijne, -uczeń nie opanował podstawowych pojęć dopuszczającej, - prezentuje mało - opanował łatwe, całkowicie zadawalający poziom postaw i -nie wykazuje się niezbędne wiadomości, postawy umiejętności, znajomością pacierza, i umiejętności, - prowadzi zeszyt, - nie posiada zeszytu lub - w zeszycie ucznia występują - ma poprawny stosunek do dość często nie przynosi go braki notatek, prac na lekcję, domowych, - uczestnictwo w celebracjach - lekceważy przedmiot, - prezentuje przeciętną pilność roku liturgicznego budzi - nieodpowiednio i zainteresowanie zastrzeżenia, zachowuje się na lekcji, przedmiotem, - inne możliwości - wyraża lekceważący indywidualne ucznia stosunek do wartości wskazujące na ocenę dopuszczającą. - opuszcza lekcję Pisma -wykazuje się wiadomościami wykraczającymi poza program religii. - angażuje się w prace pozalekcyjne, np. gazetki religijne, montaże sceniczne, pomoce katechetyczne itp., - uczestniczy w konkursach wiedzy religijnej, - twórczo uczestniczy w życiu parafii, np. należy do organizacji i ruchów katolickich, uczestniczy w pielgrzymkach itp., - jego pilność, systematyczność, zainteresowanie, stosunek do przedmiotu nie budzi żadnych -poznane prawdy wiary stosuje w życiu, świątyni, angażuje się w czyny udział (np. czytanie rozważań podczas Kl. VI - opanował pełny zakres wiedzy, postaw i umiejętności określony poziomem nauczania - posiada pełną znajomość pacierza, -wzorowo prowadzi zeszyt i odrabia prace domowe, - aktywnie uczestniczy w - jego postępowanie nie budzi - jest pilny, systematyczny, zainteresowany przedmiotem, - chętnie i systematycznie uczestniczy w życiu parafii, - stara się być świadkiem wyznawanej wiary, - opanował wiedzę religijną w swoim zakresie edukacyjnym na poziomie dobrym, - w zeszycie posiada wszystkie notatki i prace domowe, - podczas lekcji posiada określone pomoce (podręcznik, zeszyt i inne), - systematycznie uczestniczy w zajęciach - włącza się w przeżycia i dynamikę roku liturgicznego, - wykazuje się dobrą umiejętnością zastosowania zdobytych wiadomości, - postawa ucznia nie budzi wątpliwości, - stara się być aktywnym podczas lekcji,
nabożeństw) - wzorowo prowadzi zeszyt. - stosuje zdobyte wiadomości i umiejętności w umiejętności stosuje w do umiejętności stosuje w dostateczny dopuszczający niedostateczny - uczeń spełnia wymagania określone w zakresie oceny - uczeń opanował podstawowe pojęcia religijne, -uczeń nie opanował podstawowych pojęć dopuszczającej, - prezentuje mało - uczeń opanował łatwe, zadawalający poziom postaw i -nie wykazuje się całkowicie niezbędne umiejętności, znajomością pacierza, wiadomości, postawy i - prowadzi zeszyt, - nie posiada zeszytu lub umiejętności, - ma poprawny stosunek do często nie przynosi go na - w zeszycie ucznia występują lekcję, sporadyczne braki notatek, - uczestnictwo w celebracjach - lekceważy przedmiot, prac domowych, roku liturgicznego budzi - nieodpowiednio - prezentuje przeciętną zastrzeżenia, zachowuje się na lekcji, pilność, systematyczność i - wykazuje się słabą - wyraża lekcewaiący zainteresowanie przedmiotem, znajomością pacierza, stosunek do wartości - stara się uczestniczyć w - inne możliwości życiu parafii, indywidualne ucznia - opuszcza lekcję wskazujące na ocenę dopuszczającą. Pisma