efekty kształcenia dla kierunku Elektronika studia stacjonarne drugiego stopnia, profil ogólnoakademicki

Podobne dokumenty
OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA W OBSZARZE KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE NAUK TECHNICZNYCH. Profil ogólnoakademicki. Wiedza

Efekty kształcenia Dla kierunku Inżynieria Bezpieczeństwa

Uchwała Nr 000-2/6/2013 Senatu Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu z dnia 21 marca 2013 r.

Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia

Uchwała Nr 34/2012/V Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 21 czerwca 2012 r.

Elektrotechnika. II stopień. Ogólnoakademicki. Stacjonarne/Niestacjonarne. Kierunkowy efekt kształcenia - opis WIEDZA

Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych (tabele odniesień efektów kształcenia)

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych z komentarzami

Informatyka. II stopień. Ogólnoakademicki. Stacjonarne/Niestacjonarne. Kierunkowy efekt kształcenia - opis WIEDZA

Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia

6 C2A_W02_03 Ma wiedzę z zakresu logistyki produktów przerobu ropy naftowej i produktów polimerowych.

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

UCHWAŁA NR 26/2016. SENATU AKADEMII MARYNARKI WOJENNEJ im. Bohaterów Westerplatte z dnia 02 czerwca 2016 roku

Automatyka i Robotyka, studia II stopnia (profil ogólnoakademicki)

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK INŻYNIERIA CHEMICZNA I PROCESOWA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA INŻYNIERII ŚRODOWISKA II STOPIEŃ

a) Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów

MACIERZ POWIĄZANIA OBSZAROWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Z KIERUNKOWYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA

Efekty kształcenia wymagane do podjęcia studiów 2 stopnia na kierunku Automatyka i Robotyka

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK TECHNOLOGIA CHEMICZNA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK INŻYNIERIA CHEMICZNA I PROCESOWA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

Informatyka, studia II stopnia (profil ogólnoakademicki) - wersja

1. Opis efektów kształcenia na kierunku logistyka, studia II stopnia, profil praktyczny

Efekty kształcenia dla makrokierunku: INFORMATYKA STOSOWANA Z KOMPUTEROWĄ NAUKĄ O MATERIAŁACH Wydział: MECHANICZNY TECHNOLOGICZNY

PLANOWANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU Inżynieria Biomedyczna

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK TECHNOLOGIE OCHRONY ŚRODOWISKA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ TECHNICZNY EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów INŻYNIERIA ŚRODOWISKA

UCHWAŁA NR 28/2017 SENATU AKADEMII MARYNARKI WOJENNEJ im. Bohaterów Westerplatte z dnia 23 marca 2017 roku

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych z komentarzami

ELEKTRONIKA I TELEKOMUNIKACJA

Załacznik do uchwały nr 57/d/09/2014 Tabela odniesienia efektów kierunkowych do efektów obszarowych

ZAŁĄCZNIK NR 2 Uchwała Rady Wydziału Elektrotechniki i Informatyki Politechniki Lubelskiej z dnia 3 czerwca 2013 r

W A R S Z T A T Y. na bazie efektów kształcenia PROF. DR HAB. ANDRZEJ RADECKI. PWSZ Skierniewice 17 maja 2011

Uchwała Nr 4/2014/I Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 23 stycznia 2014 r.

Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia Kierunkowe efekty kształcenia WIEDZA (W)

Efekty kształcenia dla kierunku studiów transport. Po ukończeniu studiów drugiego stopnia na kierunku studiów transport absolwent: WIEDZA

MACIERZ POWIĄZANIA OBSZAROWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Z KIERUNKOWYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA

Efekty kształcenia dla kierunku Architektura krajobrazu

Efekty kształcenia wymagane do podjęcia studiów 2 stopnia na kierunku Informatyka

Opis efektów kształcenia dla studiów podyplomowych

Efekty kształcenia. Tabela efektów kształcenia

Efekty kształcenia dla kierunku Transport studia II stopnia profil ogólnoakademicki

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku

Matryca weryfikacji efektów kształcenia - studia III stopnia

Uchwała Nr 34/2015/VI Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 25 czerwca 2015 r.

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW TRANSPORT STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Efekty kształcenia wymagane do podjęcia studiów 2 stopnia na kierunku Informatyka

WYDZIAŁ TRANSPORTU I INFORMATYKI TRANSPORT II STOPIEŃ OGÓLNOAKADEMICKI

Opis efektów kształcenia dla studiów II stopnia na kierunku Automatyka i Robotyka

Kierunek: Mechanika i Budowa Maszyn

Opis przedmiotu. B. Ogólna charakterystyka przedmiotu

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW. TRANSPORT studia stacjonarne i niestacjonarne

Informatyka, studia I stopnia (profil ogólnoakademicki) - wersja

PLANOWANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU Inżynieria Biomedyczna

PROGRAM KSZTAŁCENIA dla kierunku Elektronika i Telekomunikacja studiów I stopnia o profilu ogólnoakademickim

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK TECHNOLOGIA CHEMICZNA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

WYDZIAŁ TRANSPORTU I INFORMATYKI TRANSPORT II STOPIEŃ OGÓLNOAKADEMICKI

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

EFEKTY KSZTŁACENIA dla kierunku logistyka pierwszego stopnia

Tabela 1. Efekty kształcenia na kierunku zarządzanie i inżynieria usług, studia I stopnia, inżynierskie

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU Transport

Efekty kształcenia dla kierunku inżynieria środowiska

TABELA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU INFORMATYKA STUDIA II STOPNIA

zakładane efekty kształcenia

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

Automatyka i Robotyka. II stopień. Ogólnoakademicki. Stacjonarne/Niestacjonarne. Kierunkowy efekt kształcenia - opis WIEDZA

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Kierunek: ELEKTROTECHNIKA Profil: ogólnoakademicki Studia: 2 stopnia

Załącznik 1a. TABELA ODNIESIEŃ EFEKTÓW KIERUNKOWYCH DO EFEKTÓW OBSZAROWYCH

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA. Poziom 7 (Stopień drugi)

Efekty kształcenia/uczenia się dla studiów technicznych: Studia I, II i III stopnia profil teoretyczny/(ogólno)akademicki

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

Efekty kształcenia dla kierunku studiów TOWAROZNAWSTWO

Uchwała Nr 27/2012/IV Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 24 maja 2012 r.

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE ZAMIEJSCOWY WYDZIAŁ BUDOWNICTWA I INSTALACJI KOMUNALNYCH W TURKU EFEKTY KSZTAŁCENIA

Politechnika Koszalińska Wydział Mechaniczny. PROGRAM KSZTAŁCENIA Mechanika i Budowa Maszyn. II stopień profil ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku studiów TOWAROZNAWSTWO

Kierunkowy efekt kształcenia - opis WIEDZA

T2A_W03 T2A_W07 K2INF_W04 Ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie kluczową wiedzę w zakresie realizacji informacyjnych systemów rozproszonych

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW GEODEZJA I KARTOGRAFIA studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych

a) Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych, technicznych i inżynierskich

Przedmioty przyporządkowane do efektów kierunkowych - obszarowych

Uchwała obowiązuje od dnia podjęcia przez Senat. Traci moc Uchwała nr 144/06/2013 Senatu Uniwersytetu Rzeszowskiego z 27 czerwca 2013 r.

Uniwersytet Rolniczy w Krakowie Wydział Inżynierii Produkcji i Energetyki

Efekty kształcenia dla kierunku Mechanika i budowa maszyn

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Wydział Telekomunikacji, Informatyki i Elektrotechniki

PRODUCT & PROCESS MANAGEMENT

W kategoria wiedzy U kategoria umiejętności K kategoria kompetencji społecznych 01, 02, 03, i kolejne numer efektu kształcenia

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 90/2015/2016. z dnia 31 maja 2016 r.

KOMPETENCJE INŻYNIERSKIE W PROGRAMACH KSZTAŁCENIA (Marian Chudy, Olsztyn, r.)

Control, Electronic, and Information Engineering

Przedmioty przyporządkowane do efektów kierunkowych - obszarowych

Efekty kształcenia na kierunku AiR drugiego stopnia - Wiedza Wydziału Elektrotechniki, Automatyki i Informatyki Politechniki Opolskiej

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU Transport

Efekty kształcenia dla kierunku Mechanika i budowa maszyn

Uchwała Nr 28/2012/IV Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 24 maja 2012 r.

Przedmioty przyporządkowane do efektów kierunkowych - obszarowych

2) opisu i analizy działania systemów elektronicznych, w tym systemów zawierających układy programowalne;

Transkrypt:

Opis efektów dla kierunku Elektronika Studia stacjonarne drugiego stopnia, profil ogólnoakademicki Objaśnienie oznaczeń: K kierunkowe efekty W kategoria wiedzy U kategoria umiejętności K (po podkreślniku) - kategoria kompetencji społecznych T2A_ efekty dla kwalifikacji II stopnia o profilu ogólnoakademickim w obszarze odpowiadającym obszarowi nauk technicznych Studia na kierunku Elektronika prowadzone na Wydziale Elektroniki i Technik Informacyjnych obejmują trzy specjalności: Elektronika i informatyka w Mikroelektronika, fotonika i nanotechnologie Mikrosystemy i systemy elektroniczne symbol K_W01 efekty dla kierunku Elektronika studia stacjonarne drugiego stopnia, profil ogólnoakademicki WIEDZA ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę z matematyki w jednym z trzech - metody analizy sygnałów stochastycznych i algorytmy przetwarzania obrazów - metody obliczeniowe przydatne do rozwiązywania złożonych zagadnień dotyczących mikroelektroniki i fotoniki - estymacja parametryczna i nieparametryczna, weryfikacja hipotez statystycznych, analiza wariancji i regresji. - matematyczne metody opisu i numeryczne techniki symulacji sprzętu: analogowego, cyfrowego i mieszanego odniesienie do efektów dla obszaru nauk technicznych T2A_W01 K_W02 K_W03 oraz rozszerzoną i pogłębioną wiedzę z fizyki w jednym z trzech - zjawiska fizyczne stanowiące istotę metod diagnostycznych takich jak radiografia, scyntygrafia i tomografie: rentgenowska, magnetycznego rezonansu jądrowego i pozytonowa - zjawiska fizyczne istotne dla działania zaawansowanych struktur mikroelektroniki i fotoniki - zjawiska fizyczne istotne dla modelowania, analizy i projektowania obiektów technicznych specyficznych dla wybranego profilu specjalności MSE ma szczegółową wiedzę w zakresie wybranych kierunków rozwijających się w ścisłym związku z elektroniką ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia w jednym z trzech - konstruowanie aparatury medycznej - zaawansowane materiały i struktury mikroelektroniki i fotoniki T2A_W02 T2A_W03

K_W04 K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 K_U01 ma podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami jednego z trzech - techniki tomograficzne stosowane w diagnostyce obrazowej i metody rekonstrukcji obrazów, - diagnostyczne techniki medycyny nuklearnej - projektowanie złożonych układów scalonych, - nanoelektronika fotonika zintegrowana, - technika laserowa i optoelektronika półprzewodnikowa komunikacja optycznej mikrofalowej, - technologia obrazu fotowoltaiki, - materiały i nanotechnologie, - charakteryzacja i diagnostyka materiałów i struktur nanoelektronicznych i nanofotonicznych ma wiedzę o trendach rozwojowych i najistotniejszych nowych osiągnięciach z zakresu elektroniki zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu złożonych zadań inżynierskich należących do jednego z trzech - aparatura elektromedyczna (EKG, EEG itd.) - techniki tomograficzne stosowane w diagnostyce obrazowej i metody rekonstrukcji obrazów, - diagnostyczne techniki medycyny nuklearnej - analiza i projektowanie złożonych układów scalonych, - technika laserowa i optoelektronika półprzewodnikowa analiza i projektowanie złożonych systemów komunikacji optycznej mikrofalowej, - technologia obrazu analiza i projektowanie złożonych ma wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej oraz ich uwzględniania w praktyce inżynierskiej zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej; potrafi korzystać z zasobów informacji patentowej UMIEJĘTNOŚCI potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji i krytycznej oceny, a także wyciągać wnioski oraz formułować i T2A_W04 T2A_W05 T2A_W07 T2A_W08 T2A_W10 T2A_U01

wyczerpująco uzasadniać opinie K_U02 potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik w środowisku zawodowym oraz w innych środowiskach, także w języku angielskim K_U03 potrafi przygotować opracowanie naukowe w języku polskim i krótkie doniesienie naukowe w języku angielskim, przedstawiające wyniki własnych badań naukowych K_U04 potrafi przygotować i przedstawić w języku polskim i języku angielskim prezentację ustną, dotyczącą szczegółowych zagadnień z zakresu elektroniki K_U05 potrafi określić kierunki dalszego uczenia się i zrealizować proces samo K_U06 ma umiejętności językowe w zakresie elektroniki, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego K_U07 potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym zaawansowane pomiary i symulacje komputerowe w jednym z trzech podanych poniżej zakresów oraz opracować i interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski: - projektowanie podstawowych algorytmów detekcji i diagnozy symptomów patologii, - projektowanie aparatury - modelowanie i charakteryzacja zaawansowanych materiałów i struktur - wytwarzanie struktur - weryfikacja złożonych układów scalonych, - analiza i modelowanie laserów i optoelektronicznych przyrządów półprzewodnikowych analiza złożonych systemów komunikacji optycznej mikrofalowej, - technologia obrazu analiza złożonych systemów fotowoltaicznych K_U08 potrafi wykorzystać metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich i prostych problemów badawczych należące do jednego z trzech - projektowanie algorytmów detekcji i diagnozy symptomów patologii, - projektowanie aparatury - analiza i projektowanie złożonych układów scalonych, - analiza, modelowanie, charakteryzacja i projektowanie laserów i optoelektronicznych przyrządów półprzewodnikowych analiza i projektowanie złożonych systemów komunikacji optycznej mikrofalowej, - technologia obrazu analiza i projektowanie złożonych T2A_U02 T2A_U03 T2A_U04 T2A_U05 T2A_U06 T2A_U08 T2A_U09

K_U09 potrafi przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich integrować wiedzę z jednego z trzech następujących obszarów: - elektroniki i informatyki w zastosowaniach medycznych - mikroelektroniki, fotoniki i nanotechnologii - mikrosystemów i systemów elektronicznych oraz zastosować podejście systemowe, uwzględniające także aspekty pozatechniczne K_U10 potrafi formułować i testować hipotezy związane z problemami inżynierskimi i prostymi problemami badawczymi należącymi do jednego z trzech - projektowanie algorytmów detekcji i diagnozy symptomów patologii, - projektowanie aparatury - analiza i projektowanie złożonych systemów scalonych, - analiza, modelowanie, charakteryzacja i projektowanie laserów i optoelektronicznych przyrządów półprzewodnikowych analiza i projektowanie złożonych systemów komunikacji optycznej mikrofalowej, - technologia obrazu analiza i projektowanie złożonych K_U11 potrafi ocenić przydatność i możliwość wykorzystania nowych K_U12 technologii w zakresie elektroniki i jej zastosowań potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić istniejące rozwiązania techniczne w jednym z trzech następujących zakresów: - aparatura elektromedyczna i techniki rejestracji sygnałów bioelektrycznych - aparatura i techniki radiologiczne, - aparatura tomograficzna i algorytmy rekonstrukcji obrazu, - aparatura diagnostyczna stosowana w nuklearnej - zaawansowane materiały i struktury mikroelektroniki i fotoniki oraz metody ich charakteryzacji i wytwarzania, - złożone systemy scalone, - lasery i optoelektroniczne przyrządy półprzewodnikowe złożone systemy komunikacji optycznej mikrofalowej, - technologie obrazu złożone systemy fotowoltaiczne K_U13 potrafi zaproponować ulepszenia (usprawnienia) istniejących rozwiązań technicznych w zakresie studiowanej specjalności T2A_U10 T2A_U11 T2A_U12 T2A_U15 T2A_U16

K_U14 potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację złożonych T2A_U17 zadań inżynierskich, charakterystycznych dla studiowanej specjalności K_U15 potrafi ocenić przydatność metod i narzędzi służących do rozwiązania T2A_U18 zadania inżynierskiego, charakterystycznego dla studiowanej specjalności, w tym dostrzec ograniczenia tych metod i narzędzi; potrafi stosując także koncepcyjnie nowe metody rozwiązywać złożone zadania inżynierskie, charakterystyczne dla studiowanej specjalności, w tym zadania nietypowe oraz zadania zawierające komponent badawczy K_U16 potrafi zgodnie z zadaną specyfikacją, uwzględniającą aspekty T2A_U19 pozatechniczne wykonać złożony projekt z zakresu studiowanej specjalności oraz zrealizować ten projekt co najmniej w części używając właściwych metod, technik i narzędzi, w tym przystosowując do tego celu istniejące opracowując nowe narzędzia KOMPETENCJE SPOŁECZNE K_K01 potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy T2A_K06 K_K02 ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu, w szczególności poprzez środki masowego przekazu, informacji i opinii dotyczących osiągnięć techniki i innych aspektów działalności inżynierskiej; podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opinie w sposób powszechnie zrozumiały, z uzasadnieniem różnych punktów widzenia T2A_K07