MARYJNE PRZESŁANIE II POLSKIEGO SYNODU PLENARNEGO

Podobne dokumenty
Mater Ecclesiae MARYJA MATKĄ CHRYSTUSA, KOŚCIOŁA I KAŻDEGO CZŁOWIEKA REDEMPTORIS MATER. czytaj dalej MATKA KOŚCIOŁA

Zapraszamy do Szkoły Modlitwy Jana Pawła II środa, 21 września :33

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

w swoim sercu wszelkie wspomnienia (por. łk 2, ), przekazała je Dwunastu, którzy byli zgromadzeni z Nią w Wieczerniku, aby otrzymać Ducha

Adwent i Narodzenie Pańskie

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Adhortacja apostolska Signum magnum. Ojca Świętego Pawła VI o czci i naśladowaniu Najświętszej Maryi Panny, Matki Kościoła Rzym, 13 maja 1967

VII PIELGRZYMA ŻYWEGO RÓŻAŃCA

KS. RENÉ LAURENTIN MATKA PANA KRÓTKI TRAKTAT TEOLOGII MARYJNEJ WYDANIE INTEGRALNE SPIS TREŚCI

FORMACJA POCZĄTKOWA DO STANU DZIEWIC

Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:

I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz

Wydawnictwo WAM, 2013 WSPÓLNOTA ŁASKI; Ks. Cezary Smuniewski

AUTENTYCZNY KULT MARYJNY NASZĄ ODPOWIEDZIĄ NA JASNOGÓRSKIE ZWYCIĘSTWO

Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.

SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów...9 Wstęp... 11

VI DIECEZJALNA PIELGRZYMKA ŻYWEGO RÓŻAŃCA

2 7 MOJE WYPOWIEDZI O MARIOLOGII I MARYJNOŚCI JANA PAWŁA II

WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI.

Spis treści. Jan Paweł II. Redemptoris Mater. Część I M aryja w tajemnicy Chrystusa. Część II Bogarodzica pośrodku pielgrzymującego Kościoła

WYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV

PODSTAWA PROGRAMOWA NAUCZANIA RELIGII PRAWOSŁANEJ POLSKIEGO AUTOKEFALICZNEGO KOŚCIOŁA PRAWOSŁAWNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA

Wymaganie edukacyjne z religii dla klas II. Rozumie, że modlitwa jest formą rozmowy z Bogiem.

MARYJA NAPEŁNIONA DUCHEM ŚWIĘTYM. Wstęp

PERSPEKTYWY MARIOLOGII I KULTU MARYJNEGO W ŚWIETLE UCHWAŁ II SYNODU PLENARNEGO

Do młodzieży O polskim katolicyzmie O przyszłym pokoleniu kapłanów O kulcie Najświętszego Serca Pana Jezusa...

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I

Bóg jest miłością. Łaska, której doświadczyliśmy w przeżyciu Odnowy w Duchu Świętym to poznanie miłości

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

INSTRUKCJA O PRZYGOTOWANIU DOROSŁYCH DO PRZYJĘCIA SAKRAMENTÓW WTAJEMNICZENIA CHRZEŚCIJAŃSKIEGO

Carlo Maria MARTINI SŁOWA. dla życia. Przekład Zbigniew Kasprzyk

XVIII Światowy Dzień Życia Konsekrowanego. Okazja do głębszej refleksji całego Kościoła nad darem życia poświęconego Bogu

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I-III w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu

X. NAUCZANIE KOŚCIOŁA

Kryteria ocen z religii klasa IV

Sprawozdanie ze spotkania. z Białegostoku, Drohiczyna, Ełku, Łomży i Siedlec Drohiczyn, 24 maja 2018 r.

Maryjny wymiar duchowości kapłańskiej w świetle encykliki Jana Pawła II

Pięćdziesiątnica i Paruzja. 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja

Nabożeństwo powołaniowo-misyjne

Kryteria oceniania z religii na etapie edukacji wczesnoszkolnej

ROK SZKOLNY 2016/2017

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLASY I SP Zgodne z programem nauczania nr AZ-1-01/10

Wymagania edukacyjne klasy I - III

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III

22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA. Wspomnienie obowiązkowe. [ Formularz mszalny ] [ Propozycje czytań mszalnych ] Godzina czytań.

KRYTERIA OCENIANIA RELIGIA KLASA VI

Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP

SYSTEM OCENIANIA RELIGII

Uroczystości nadania tytułu bazyliki mniejszej Sanktuarium Królowej Męczenników

Modlitwa zawierzenia rodziny św. Janowi Pawłowi II

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu

Z różańcem na drogi życia za Janem Pawłem II

Wakacyjne Rekolekcje dla Współpracowników Świeckich schemat programowy

George Augustin. Powołany do radości. Z przedmową. kardynała Waltera Kaspera. Przekład. Grzegorz Rawski

Program tematyczny na stulecie objawień fatimskich

OKRES ADWENTU I BOŻEGO NARODZENIA

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum

drogi poznania Boga. drogi poznania Boga. drogi poznania Boga, drogi poznania Boga.

Ogólnie: Na ocenę celującą zasługuje uczeń, który wyraźnie wykracza poza poziom osiągnięć edukacyjnych przewidzianych dla danego etapu kształcenia.

KOMISJA MARYJNA EPISKOPATU POLSKI W SŁUŻBIE POLSKIEJ DROGI MARYJNEJ

Czcigodni Ojcowie Paulini, drodzy księża, siostry zakonne, bracia i siostry w Chrystusie!

Ewangelizacja O co w tym chodzi?

Duch Miłości w świadectwie Kościoła. Okres zwykły

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas I VI WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY I

KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII DLA KLASY IV, V, VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

ADORACJA EUCHARYSTYCZNA

Wpisany przez Administrator niedziela, 27 lutego :13 - Poprawiony poniedziałek, 28 lutego :55

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego

UROCZYSTOŚĆ NIEPOKALANEGO POCZĘCIA MARYI


RYTUAŁ DOMOWY. Rok rodziny katolickiej to najnowsze wydanie popularnego od wielu lat "RYTUAŁU RODZINNEGO"

Przyszłość zaczyna się dzisiaj, nie jutro.

Wymagania edukacyjne z religii w klasie IV

Wpisany przez Redaktor niedziela, 20 listopada :10 - Poprawiony niedziela, 20 listopada :24

Spis treści. Wykaz skrótów 9 Wstęp 11 Część I

Eucharystia. (Konstytucja o liturgii Soboru Watykańskiego II nr 47).

ZELATOR VI OGÓLNOPOLSKA PIELGRZYMKA ŻYWEGO WIELKA NOWENNA RÓŻAŃCOWA. sierpień

NOWY PROGRAM NAUCZANIA RELIGII ADWENTYSTYCZNEJ W SZKOLE LUB W PUNKCIE KATECHETYCZNYM

FORMACJA PODSTAWOWA I PERMANENTNA W DOMOWYM KOŚCIELE

Dariusz Lipiec "Sanktuarium Maryjne w nauczaniu Jana Pawła II", Wiesław Taraska, Sandomierz 2008 : [recenzja] Studia Ełckie 11,

W MARYJNEJ SZKOLE MIŁOSIERDZIA Materiały duszpasterskie

Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa

Bp H. Tomasik: Przed nami czas zadań

Wymagania podstawowe do matury z katechezy 2013 Uczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi :

1. Jestem już w klasie IV Potrafię opowiedzieć, w jaki sposób będę pogłębiał swoją wspólnotę z Jezusem

Niech Jezus zawsze będzie twoim początkiem i twoim centrum, i twoim celem, niech wchłania całe twoje życie.

LEKTURA: MARYJA OBLUBIENICA I MATKA

Adwent i Narodzenie Pańskie

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I LICEUM. TEMAT Godz. TREŚCI NAUCZANIA WYNIKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ KATECHEZY Czas realizacji

1 Rozważania na każdy dzień. Cz. IX Marcin Adam Stradowski J.J. OPs

Wpisany przez Administrator czwartek, 07 kwietnia :25 - Poprawiony czwartek, 07 kwietnia :47

MARYJA MATKA CHRYSTUSA, MATKA KOŚCIOŁA, MATKA WSZYSTKICH WIERZĄCYCH. Matka Boga

K R Y T E R I A O C E N I A N I A z katechezy w zakresie klasy VI szkoły podstawowej

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV

1) Zapalenie świecy i wypowiedzenie słów Światło Chrystusa (uczestnicy odpowiadają Bogu niech będą dzięki ).

św. Jan Paweł Wielki: "Proszę Cię, Pani Jasnogórska, Matko i Królowo Polski, abyś cały mój naród ogarnę sobota, 26 sierpnia :45

Liturgia Godzin Brewiarz dla Świeckich - Modlitwa codzienna Kościoła domowego

Chrystocentryzm maryjny w przepowiadaniu

Transkrypt:

Ks. TEOFIL SIUDY, Częstochowa MARYJNE PRZESŁANIE II POLSKIEGO SYNODU PLENARNEGO Pośród wielu przesłań II Polskiego Synodu Plenarnego znajdziemy również przesłanie maryjne. Przesłanie to zawarte zostało w ostatnim z 14 dokumentów Synodu zatytułowanym Maryja w tajemnicy Chrystusa i Kościoła 1. Już sam ten tytuł, a także umieszczenie tematyki maryjnej na końcu zbioru dokumentów synodalnych, stanowią charakterystyczne nawiązanie do II Soboru Watykańskiego, w którym jak wiadomo maryjny rozdział prezentujący Błogosławioną Maryję Dziewicę właśnie w misterium Chrystusa i Kościoła zamyka dogmatyczny wykład o Kościele Konstytucji Lumen gentium. Jest to także jakieś nawiązanie do struktury dokumentów papieskich Jana Pawła II z ich końcowymi akcentami maryjnymi. Podjęcie tematu maryjnego przesłania naszego Synodu Plenarnego na obecnym sympozjum, które odbywa się w jednym z polskich sanktuariów maryjnych, wskazuje na szczególnego adresata tego przesłania, jakim winno być właśnie duszpasterstwo sanktuaryjne. Przesłanie to może i powinno stanowić istotne punkty odniesienia dla tego duszpasterstwa. Maryjne przesłanie synodalne można potraktować wybiórczo, ograniczając się do tematyki wprost i bezpośrednio dotyczącej sanktuarium, czy w naszym przypadku również zagadnienia objawień maryjnych. Można też ukazać je całościowo. Wybieramy tę drugą drogę i to z dwóch względów. Po pierwsze dlatego, że nie było jeszcze szerszej prezentacji tego zagadnienia po opublikowaniu dokumentów synodalnych2. Drugą rację całościowej prezentacji przesłania maryjnego Synodu stanowi wspomniane już istotne znaczenie tego przesłania dla duszpasterstwa w sanktuarium maryjnym. 1II Polski Synod Plenarny (1991-1999), Poznań 2001, s. 263-280. Dokument ten liczy 73 punkty. 2 Wyjątkiem w tym względzie jest wydany w 2002 r. w Tarnowie komentarz pastoralny do dokumentów synodalnych: W trzecie tysiąclecie. Komentarz pastoralny do dokumentów II Polskiego Synodu Plenarnego, red. Ks. W. Lechowicz, Tarnów 2002, w którym znalazł się również komentarz do maryjnego dokumentu synodalnego ks. Janusza Królikowskiego opatrzony tytułem Służyć i trwać z Maryją, s. 220-229.

148 Ks. TEOFIL SIUDY Przesłanie maryjnego dokumentu naszego Synodu Plenarnego koncentruje się wokół trzech zasadniczych tematów: 1. teologicznego obrazu Dziewicy Maryi prezentacji kim jest Maryja w misterium zbawczym, 2. maryjnej szkoły formacji chrześcijańskiej, 3. zagadnień dotyczących właściwie ukształtowanego kultu maryjnego. Tematy te stanowić będą trzy kolejne punkty niniejszego przedłożenia. PRZESŁANIE IKONICZNE SYNODALNY OBRAZ DZIEWICY MARYI Istotne elementy tego obrazu znajdujemy współcześnie w VIII rozdziale Konstytucji dogmatycznej Lumen gentium Vaticanum II, zwanym często wielką kartą współczesnej mariologii, a także w posoborowym nauczaniu papieskim Pawła VI i Jana Pawła II. Do tych właśnie źródeł odwołuje się nasz dokument synodalny. Tak więc Maryja, którą prezentuje omawiany dokument, to Matka Boża wpisana w tajemnicę Chrystusa i Jego Kościoła. Istota Jej posłannictwa, Jej przywileje i łaski czytamy w dokumencie mają swe odniesienie do Chrystusa i jedynie w Nim odnajdują swój właściwy sens. Udział Matki Chrystusa w dziele Jej Syna-Odkupiciela, wiąże Ją również głęboko z Kościołem (nr 3). Jakkolwiek dokument synodalny nie używa wprost formuły Przez Jezusa do Maryi 3, to jednak prawda zawarta w niej wyraźnie dochodzi do głosu w przesłaniu synodalnym. Maryja była związana z Chrystusem w sposób szczególny i wyjątkowy stwierdza się w dokumencie już od pierwszej chwili swego życia (nr 6). A w następnym punkcie dokumentu czytamy: Tajemnica Paschalna Chrystusa doskonale zaowocowała w życiu Jego Matki (nr 7). Pierwszym owocem tej zbawczej tajemnicy było niepokalane poczęcie Matki Chrystusa a ostatnim Jej wniebowzięcie. Tak więc, Maryja jawi się jako odkupione stworzenie, pierwsza wśród odkupionych, w sposób jedyny i niepowtarzalny wybrana i obdarowana przez Boga. To historiozbawcze odniesienie Dziewicy Maryi do Chrystusa w dokumencie synodalnym osadzone zostało w jeszcze szerszym kontekście pneumatologicznym i trynitarnym. Wszystko, co Maryja ma i czym się stała czytamy w dokumencie zawdzięcza swemu Synowi i działaniu Ducha Świętego. ( ) Duch Święty, który uczynił Maryję miejscem szczególnej obecności, jawi się jako źródło Jej płodności (nr 5). Z kolei w 7 punkcie dokumentu zostało podkreślone: Kościół wierzy, że Maryja w każdej chwili swego życia pozostawała zjednoczona z Trójcą Świętą Tak więc, synodalny obraz Maryi to biblijny obraz odkupionego stworzenia znajdującego się w relacji do Trójjedynego Boga. Wielkość, świętość Maryi nie po 3 Por. Przez Jezusa do Maryi. Materiały z sympozjum mariologicznego zorganizowanego przez Polskie Towarzystwo Mariologiczne, Licheń, 26-27 października 2001 roku, red. S. C. Napiórkowski, K. Pek, Częstochowa-Licheń 2002 (Biblioteka Mariologiczna 4).

MARYJNE PRZESŁANIE II POLSKIEGO SYNODU PLENARNEGO 149 chodzą od Niej samej, Dziewica z Nazaretu nie jest pod tym względem autonomiczna jest całkowicie zależna od Boga, ukierunkowana na Jego historiozbawcze działanie. Ten niejako pierwszy wymiar synodalnego obrazu Maryi łączy się ściśle z drugim ukazującym historiozbawczą służbę Dziewicy z Nazaretu. Jest to najpierw i przede wszystkim służba w samej tajemnicy Chrystusa. Służebnica Pańska to dziewicza Matka Syna Bożego. To właśnie tajemnica Bożego macierzyństwa Maryi jak czytamy w dokumencie synodalnym jest kluczem do zrozumienia pozostałych tajemnic maryjnych i odczytania właściwego ich znaczenia (nr 3). W tym duchu dokument synodalny ukazuje Maryję stojącą pod krzyżem Chrystusa, podkreślając prawdę o Jej szczególnym uczestnictwie w dziele odkupienia człowieka (nr 8). Wyrażone to zostało słowami Konstytucji Lumen gentium. Na Golgocie Maryja najpełniej ze swym Jednorodzonym współcierpiała i z ofiarą Jego złączyła się matczynym duchem, z miłości zgadzając się, aby doznała ofiarniczego wyniszczenia żertwa z Niej narodzona (KK 58). W tym kontekście w dokumencie zamieszczona została bardzo istotna uwaga. Stwierdza się mianowicie, że Kościół podkreśla jednak wyraźnie różnicę pomiędzy Maryją a Synem w dziele zbawienia, wskazując na podporządkowanie Dziewicy, jako Współpracowniczki, je dynemu Odkupicielowi (nr 8). Stwierdzenie to zostało zaczerpnięte z katechezy środowej Jana Pawła II, wygłoszonej 9 czerwca 1997 r. Ten biblijny, relacyjny, dynamiczny obraz Dziewicy z Nazaretu, prezentowany w dokumencie synodalnym, ma także swój wymiar eklezjalny, który ukazany został w kolejnych punktach dokumentu od 9 do 23, zatytułowanych Maryja w tajemnicy Kościoła. Wieloraka więź Matki Odkupiciela z Jego Kościołem, jak to zostało wyraźnie podkreślone na wstępie tej części omawianego dokumentu (por. nr 9), została zaprezentowana najpierw na płaszczyźnie macierzyństwa Maryi wobec Kościoła (nr 9-15) a następnie Jej wzorczości (nr 16-23). Należy zauważyć, że został tutaj zmieniony układ maryjnego wykładu Vaticanum II, który na pierwszym miejscu postawił i szczególnie wyakcentował zagadnienie eklezjalnej wzorczości Matki Jezusa. Jakkolwiek przy lekturze naszego dokumentu synodalnego okazuje się, że prezentując macierzyństwo Maryi wobec Kościoła, Synod odwołuje się już do owej maryjnej wzorczości. Kościół jest bowiem macierzyński i zarazem dziewiczy właśnie na wzór swojej Matki (por. nr 12). Słusznie zatem Synod mógł stwierdzić, że w Matce Jezusa urzeczywistnia się od początku misterium Kościoła (nr 11). Przedstawiając macierzyński wpływ Dziewicy Maryi na Kościół, w dokumencie podkreśla się znowu co było już zaznaczone wcześniej w kontekście prezentacji Maryi w misterium Chrystusa jego chrystologiczne źródło. Autorzy dokumentu synodalnego odwołują się przy tym do Encykliki Redemptoris Mater, gdzie jest mowa o macierzyńskim pośrednictwie Maryi w Chrystusie (por. nr 38). Tak oto macierzyństwo Maryi wobec Kościoła wyraża się w macierzyńskim pośrednictwie

150 Ks. TEOFIL SIUDY Matki Jezusa, czyli w zjednywaniu nam darów wiecznego zbawienia. Celem tego działania Maryi jest, jak czytamy w dokumencie, odnowienie nadprzyrodzonego życia ludzi oraz ściślejsze zjednoczenie wiernych w Chrystusie (nr 9). Z kolei wzorczość Maryi dla Kościoła, jak ją ukazuje dokument synodalny, sprowadza się zasadniczo do wiary, miłości i doskonałego posłuszeństwa (por. nr 16). Celem ilustracji omawiany dokument odwołuje się przy tym do scen z Ewangelii prezentujących te wzorcze postawy Maryi. Warto zauważyć, że już wcześniej przy omawianiu macierzyństwa Maryi wobec Kościoła, autorzy dokumentu synodalnego podkreślili, że w Maryi ukazuje się przede wszystkim nowa postawa człowieka wobec Boga Stwórcy i Zbawcy, postawa dziecka wobec Ojca (nr 11). Na zakończenie prezentacji prawdy o wzorczości eklezjalnej Maryi, w kontekście służby bliźniemu, zostało podkreślone, że Maryja jako pierwsza zrealizowała w pełni ewangeliczny ideał swego Syna (nr 23). Tak więc, ukazany w maryjnym dokumencie synodalnym obraz Dziewicy Maryi, to ikona człowieka bliskiego Bogu i ludziom, człowieka w pełni realizującego ewangeliczne zasady życia. Ten ewangeliczny, konkretny, egzystencjalny, dynamiczny (wydaje się jednak, że ów dynamizm maryjnego pielgrzymowania i rozwoju nie został jeszcze w dokumencie wystarczająco wydobyty) obraz Matki Pana, a nie oddalony od życia Kościoła i poszczególnych wiernych obraz Maryi przywilejów, stanowi pierwszy istotny element synodalnego przesłania. Jest to też pierwszy i zasadniczy punkt odniesienia w misji ewangelizacyjnej Kościoła, w szczególny sposób w duszpasterstwie naszych sanktuariów. To właśnie z tak prezentowaną postacią Dziewicy z Nazaretu powinni się spotykać wierni pielgrzymujący do sanktuariów. PRZESŁANIE FORMACYJNE W MARYJNEJ SZKOLE FORMACJI CHRZEŚCIJAŃSKIEJ Zarysowany synodalny obraz Dziewicy Maryi, wpisanej w misterium Chrystusa i Kościoła, prowadzi do drugiego istotnego przesłania omawianego dokumentu, jakim jest formacyjny charakter ukazywanej rzeczywistości maryjnej. Wskazują na to występujące w dokumencie synodalnym charakterystyczne określenia szkoła i nauczycielka. Mówi się o Maryi Nauczycielce i o maryjnej szkole. Temat ten został zaprezentowany w trzeciej i czwartej części omawianego dokumentu, które noszą kolejno tytuły: Maryjna droga Kościoła w Polsce oraz Ku trzeciemu tysiącleciu drogi maryjnego zawierzenia. Aby móc mówić o maryjnej szkole a w Maryi widzieć nauczycielkę życia chrześcijańskiego, należy być blisko Matki Jezusa. Na tę bliskość wskazują i wyrażają ją śluby, akty oddania i zawierzenia Matce Bożej, które dokument synodalny określa jako jedną z istotnych form pobożności, praktykowaną szczególnie uro

MARYJNE PRZESŁANIE II POLSKIEGO SYNODU PLENARNEGO 151 czyście w naszym życiu religijnym i narodowym (nr 25). Ta forma maryjności, stanowiąca nasze swoiste proprium narodowe, ma już swoją długą historię, do której nawiązuje dokument synodalny. W tym kontekście zacytowany został fragment komentarza milenijnego aktu oddania Matce Bożej napisanego przez abpa Karola Wojtyłę. Nabożeństwo do Matki Bożej pisał ówczesny metropolita krakowski stanowi niewątpliwie wielki kapitał religijny w duszach polskich. ( ) Prawdziwe nabożeństwo do Maryi musi się przejawiać jako umiłowanie Kościoła, rzetelna odpowiedzialność za Kościół. Angażując się w dzieło Chrystusa Pana, poczuwając się do odpowiedzialności za Kościół, musimy co krok zawierzać bez reszty Najświętszej Wspomożycielce (nr 25). To właściwie rozumiane zawierzenie Matce Bożej stanowi podstawę do Jej naśladowania a tym samym do w pełni formacyjnego charakteru pobożności maryjnej. Wskazując na różnorodne formy i przejawy naszej pobożności maryjnej, począwszy od liturgicznych świąt maryjnych, poprzez różaniec, modlitwę Anioł Pański, Godzinki, koronacje obrazów Matki Bożej aż do nabożeństw fatimskich i apelu jasnogórskiego, dokument synodalny podkreśla, że zazwyczaj są one przejawem zdrowej pobożności i przybliżają wiernych do Chrystusa (nr 37). Omawiając to zagadnienie pod charakterystycznym tytułem W szkole Nauczycielki pobożności, dokument synodalny wskazuje tym samym na wzorczość Maryi i formacyjny a nie tylko pobożnościowy charakter wszystkich nabożeństw maryjnych (por. nr 59). To właśnie te rozliczne nabożeństwa stanowią właściwe miejsce i czas do wstępowania w ślady Dziewicy Maryi, do uczenia się od Niej. Dodać należy, że ową Maryjną wzorczość trzeba tutaj rozumieć bardzo szeroko, a nie tylko ściśle, jak to wyraża wspomniany tytuł, w odniesieniu do samego ducha pobożności4. Pod kolejnym tytułem W szkole Służebnicy Pańskiej w omawianym dokumencie synodalnym zostały zaprezentowane różnorodne stowarzyszenia i ruchy maryjne, od Jasnogórskiej Rodziny Różańcowej aż do Ruchu Dzieci Maryi (w sumie siedem). Wspólnoty te stwarzają szczególną możliwość formacji maryjnej właśnie w duchu Służebnicy Pańskiej. W tym przypadku można mówić o szczególnie skutecznej szkole Maryi. We wskazaniach dla duszpasterzy i opiekunów tych ruchów i stowarzyszeń dokument synodalny podkreśla, że powinny one zmierzać zarówno do pogłębienia życia duchowego swoich członków, jak i do odnowy zaangażowania apostolskiego na rzecz Kościoła i społeczności lokalnej (nr 73). W dokumencie synodalnym wskazany został jeszcze jakby trzeci wymiar polskiej drogi maryjnej związany w sposób szczególny z sanktuariami maryjnymi, na czele z Jasną Górą, pielgrzymkami a także peregrynacją kopii Obrazu Jasnogórskiego. Ten charakterystyczny wyraz polskiej maryjności stanowi również właściwą sobie szkołę chrześcijańskiej formacji. By nią faktycznie mógł być, Synod przed 4 Por. Adhortacja Marialis cultus, nr 21.

152 Ks. TEOFIL SIUDY stawia postulaty zarówno w odniesieniu do kustoszów sanktuariów maryjnych, jak i organizatorów pielgrzymek. Kustosze sanktuariów czytamy w dokumencie powinni zadbać o staranne przygotowanie programu działalności ewangelizacyjnej i duszpasterskiej (nr 70). Z kolei odpowiedzialnych w Kościołach diecezjalnych za pielgrzymki maryjne zachęca się do traktowania tego dzieła z troską i odpowiedzialnością za ten szczególny czas rekolekcji w drodze i duchowego wzrastania (nr 69). Bardziej szczegółowe wskazania maryjnego dokumentu synodalnego, dotyczące maryjnej szkoły formacji chrześcijańskiej, zostały zamieszczone w ostatniej jego części pod charakterystycznym hasłem: Służyć jak Maryja. Została tam najpierw postawiona istotna teza, że w tradycyjnej pobożności wzywanie pomocy i wstawiennictwa Maryi zdecydowanie dominuje nad naśladowaniem Służebnicy Pańskiej (nr 65). Stąd też dzisiaj stwierdza się dalej należy podkreślać wzór Maryi jako pierwszej chrześcijanki. Katecheci czy tylko! (uwaga moja T. S.) powinni zachęcać wiernych do naśladowania Jej cnót, przede wszystkim wiary, nadziei, miłości i posłuszeństwa woli Bożej oraz postawy cichej służby bliźniemu na co dzień (nr 66). A wreszcie w punkcie 68 dokumentu czytamy: Pobożność maryjna winna znajdować odbicie w stylu prostego życia duchownych i świeckich katolików. Maryjność uczy kontemplacji Słowa Bożego, życzliwości i dobroci na co dzień, mężnego i cierpliwego dźwigania krzyża własnego i innych sióstr i braci oraz współpracy z pasterzami następcami Apostołów. Postulaty, jakie zawiera synodalny dokument maryjny w odniesieniu do formacyjnego charakteru naszej maryjności, wskazują wyraźnie, że w tej właśnie dziedzinie jest jeszcze bardzo dużo do zrobienia. Konieczna jest nadal dalsza i coraz bardziej pogłębiona recepcja II Soboru Watykańskiego i posoborowego Magisterium Kościoła w tym zakresie. I znowu, szczególna odpowiedzialność w tym względzie spoczywa na naszych sanktuariach maryjnych. To właśnie w nich i przez nie przesłanie formacyjne maryjnego dokumentu II Synodu Plenarnego winno być przede wszystkim realizowane. To w sanktuariach maryjnych powinno się właściwie zrozumieć, co to znaczy, że jako Kościół i jako poszczególni wierzący potrzebujemy Maryi5. Można powiedzieć, że ta wzorcowa sanktuaryjna szkoła maryjna winna promieniować i pomagać we właściwym ustawianiu maryjności innych wspólnot i środowisk. 5 Por. J. Królikowski, Służyć i trwać z Maryją, s. 223; T. Siudy, Sanktuarium maryjne w obliczu Wielkiego Jubileuszu Roku Świętego 2000, w: Komisja Duszpasterska Episkopatu Polski, Te Deum laudamus. Program duszpasterski na Wielki Jubileusz Roku 2000, Katowice 1999, s. 353-360.

MARYJNE PRZESŁANIE II POLSKIEGO SYNODU PLENARNEGO 153 PRZESŁANIE KULTOWE AUTENTYCZNY KULT MARYJNY Zaprezentowana w dokumencie synodalnym maryjna szkoła formacji chrześcijańskiej wiąże się ściśle, stanowi niejako fundamentalne założenie dla synodalnego przesłania kultowego. Pierwszym i najważniejszym stwierdzeniem dotyczącym tego zagadnienia w maryjnym dokumencie II Polskiego Synodu Plenarnego jest zapis punktu 53. Czytamy tam: Pobożność maryjna winna być kształtowana w duchu liturgii Kościoła, a więc prowadzić do Ojca przez Syna w Duchu Świętym. Należy tak kształtować liturgię świąt maryjnych, aby przypominała wielkie dzieła Boże spełnione w Maryi oraz przez Maryję sławiła za nie Boga i łączyła z Chrystusem. Na gruncie tego stwierdzenia, wyrastającego jakkolwiek nie zostało to zaznaczone w przypisie z ducha Adhortacji Marialis cultus Pawła VI, w dokumencie synodalnym sformułowane zostały bardziej szczegółowe wskazania w tej materii. I tak, stwierdzone zostało, że harmonizując w duchu Soboru kult Maryi z liturgią, należy m. in. dowartościować pobożność ludową i odnawiać ją w świetle znaków czasu (nr 52). Jako przykład dokonanej już w tym względzie odnowy Synod wymienia Msze święte roratnie z udziałem dzieci i nabożeństwa październikowe (por. nr 52). Nieco dalej dołączone zostało wezwanie skierowane do proboszczów, aby podjęli roztropne działania duszpasterskie, które pozwolą odróżnić i ukazać prawdziwą naturę czynności liturgicznych, a jednocześnie rozwinąć pobożne praktyki Ludu Bożego tak, aby uczynić z nich wartościową pomoc dla duchowego rozwoju wspólnoty (nr 54). Kaznodziejom głoszącym kazania maryjne zostało przypomniane, że powinni czerpać przede wszystkim z bogatego skarbca Tradycji, uwzględniając przy tym właściwą hierarchię prawd wiary (nr 55). Dokument synodalny wskazuje na dwa zagadnienia wymagające szczególnej troski o poprawność w przepowiadaniu: problem relacji Matki Bożej do Chrystusa i Boga Ojca oraz teologię pośrednictwa maryjnego. W żadnym wypadku czytamy w dokumencie nie należy przeciwstawiać dobroci Matki Bożej sprawiedliwości i surowości Chrystusa czy Boga Ojca. Teologię pośrednictwa «do Chrystusa» należy dopełniać i harmonizować z teologią pośrednictwa «w Chrystusie» oraz pośrednictwa «w Duchu Świętym», zgodnie z nauką Kościoła (nr 53). Warto w tym miejscu dodać, że zagadnienia te w szczególnej mierze zależne są od właściwego postrzegania Dziewicy Maryi w historii zbawienia, od poprawnego Jej biblijno-teologicznego obrazu. Synod zaleca także właściwy dobór pieśni maryjnych i ich włączenie w liturgię (por. nr 56) a także dokonanie gruntownego przeglądu modlitw i pieśni maryjnych, by usunąć z nich sformułowania niejasne czy wprost graniczące z błędami teologicznymi (por. nr 57). Postuluje się również podtrzymywanie w służbie Bo

154 Ks. TEOFIL SIUDY żej Godzinek i Nieszporów o Niepokalanym Poczęciu Najświętszej Maryi Panny a także pielęgnowanie i pogłębianie modlitwy różańcowej (por. nr 58). Wszystkie te wskazania zostały zebrane w dokumencie synodalnym pod znamiennym tytułem: Wielbić Pana z Maryją. Występująca tutaj formuła z Maryją, czy inna formuła, którą spotykamy w omawianym dokumencie, jak Maryja, wskazują na szczególną więź Matki Jezusa z pielgrzymującym Kościołem i na formacyjny charakter maryjności jaką proponuje nasz Synod Plenarny. To zarysowane przesłanie kultowe maryjnego dokumentu synodalnego dotyczy wszystkich wspólnot kościelnych, ale na pierwszym miejscu odnosi się ono znowu do sanktuariów maryjnych. Wskazuje na to m. in. wyraźna uwaga zamieszczona w punkcie 70 dokumentu: Szczególną troską należy otoczyć liturgię tam (tzn. w sanktuariach) sprawowaną. * * * Zaprezentowane w zarysie przesłanie maryjne II Polskiego Synodu Plenarnego w jego trzech zasadniczych wymiarach: ikona Maryi, formacja i kult maryjny, oczekuje na pełną recepcję ze strony Kościoła w Polsce. Aby ta recepcja mogła się faktycznie dokonywać, zarówno duchowni jak i świeccy powinni, w duchu papieskiego duc in altum, zgłębiać znajomość ducha i litery wykładu maryjnego Vaticanum II, a także posoborowego nauczania Kościoła o Matce Pana, zwłaszcza maryjnego nauczania Jana Pawła II. Z drugiej strony należy sięgać także do wypracowanej przez wieki polskiej tradycji maryjnej. Umiejętne łączenie maryjnego nova et vetera w dobie nowej ewangelizacji będzie decydować o trwaniu i umacnianiu się polskiej drogi maryjnej, o czym przypomniał Pasterzom Kościoła w Polsce, z okazji ich wizyty ad limina Apostolorum, Jan Paweł II6. 6 Cyt. za: II Polski Synod Plenarny (1991-1999), s. 274-275.