Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Podobne dokumenty
Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Temat lekcji: Jesień w koło nas - poznaję skarby jesieni.

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Autor: Małgorzata Urbańska. Temat lekcji: Odejmujemy i dodajemy w zakresie 10. Klasa I Edukacja: matematyczna,muzyczna

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Autor: Małgorzata Urbańska. Temat lekcji: Pieszy i znaki

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Temat lekcji: Ratujmy Ziemię!

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę działam - idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz lekcji wychowania fizycznego - edukacji zdrowotnej

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę działam - idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę-działam-idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Autor: Magdalena Kubacka Klasa I Edukacja: muzyczna Cel/cele zajęć: Temat lekcji: Deszczowa muzyka

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

PROMOCJA ZDROWIA PRZEZ AKTYWNOŚĆ FIZYCZNĄ. Wychowawcy klas realizują na swoich zajęciach treści związane z edukacją zdrowotną w następujący sposób:

Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Wracamy do szkoły. Scenariusz nr 10

Formy organizacji zajęć: Jednostkowa i grupowa praca jednolita, zbiorowa jednolita i zróżnicowana.

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę działam-idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę działam - idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz nr 3. Autor scenariusza: Danuta Bezczyńska. Blok tematyczny: Zdrowie - cenny skarb!

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę - działam - idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Szkoła Podstawowa im. św. Jana Bosko w Karczycach

Autor: Klasa I Temat lekcji: Edukacja: Cel/cele zajęć: Cele zajęć w języku ucznia/ dla ucznia: Kryteria sukcesu dla ucznia

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę -działam-idę w świat

Sprawozdanie z realizacji programu Owoce w szkole realizowanego w I i w II półroczu roku szkolnego 2013/2014

PROGRAM SZKOŁY PROMUJĄCE ZDROWIE 2006/ /2009

Autor: Małgorzata Urbańska. Temat lekcji: Zadania matematyczne nie z tej planety.

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

SCENARIUSZ LEKCJI PRZYRODY DLA KL. IV

Szkoła Promująca Zdrowie koncepcja i strategia

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę - działam - idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę - działam-idę w świat. Temat lekcji: Opowieści górskiego przewodnika

Temat lekcji: Przygotowujemy przyjęcie urodzinowe.

Autor scenariusza: Danuta Bezczyńska. Blok tematyczny: Zdrowie - cenny skarb! Scenariusz nr 5

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

SCENARIUSZ WYBIERAM ZDROWIE I ZDROWE ODŻYWIANIE

Przebieg zajęć. Drogowskazy -wskazówki i uwagi o realizacji

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę -działam-idę w świat

Temat lekcji: W kąciku zabawek.

Szkolny projekt edukacyjno- profilaktyczny NASZE ZDROWIE - NASZA SPRAWA

Scenariusz zajęć. Typ szkoły Szkoła Podstawowa. Etap kształcenia klasa II - III. Rodzaj zajęć zajęcia w świetlicy szkolnej

KONSPEKT Z EDUKACJI WCZESNOSZKONEJ KLASA III

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

KONSPEKT ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH W KLASIE I

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

TEMAT: CO TO JEST ZDROWIE?

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę działam-idę w świat

Moduł I - Zdrowe odżywianie

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę - działam - idę w świat

Scenariusz lekcji przyrody w klasie IV szkoły podstawowej. Hasło programowe: Czynności życiowe, higiena i zdrowie człowieka.

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę - działam - idę w świat. Temat lekcji: Pomagamy dzieciom z Bullerbyn piec pierniki.

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Sprawozdanie z działań prozdrowotnych i ekologicznych w Szkole Podstawowej nr 2 w Lublinie w roku szkolnym 2014/15

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę - działam - idę w świat

Adresaci programu: rodzice i opiekunowie dzieci rozpoczynających naukę w szkole, dzieci sześcioletnie i siedmioletnie, nauczyciele.

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę - działam - idę w świat

Scenariusz zajęć nr 7

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja

Akademia Zdrowego Przedszkolaka Publiczne Przedszkole w Szerzynach sprawozdanie.

SZKOŁA PROMUJĄCA ZALECENIA EUROPEJSKIEGO KODEKSU WALKI Z RAKIEM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016. Szkoła Podstawowa im. Tadeusza Kościuszki w Wawrzeńczycach

SCENARIUSZ ZAJĘĆ RUCHOWYCH Z ELEMENTAMI WIEDZY O ZDROWIU DLA KLAS I - III z okazji powitania wiosny- 21 marca.

Klasa II, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Szlachetne zdrowie, któż ci to powie... Temat: Kto witaminki spożywa, temu zdrowia przybywa!

Autor scenariusza: Danuta Bezczyńska. Blok tematyczny: Zdrowie - cenny skarb! Scenariusz nr 8

Publiczne Gimnazjum im. Papieża Jana Pawła II w Chorzelach

- kształcenie umiejętności podejmowania działań i zgodnej współpracy z innymi, -doskonalenie umiejętności wykonywania zadań według instrukcji.

Temat lekcji: Dzień Ziemi- organizujemy EKO- happening

ZADANIA WYZNACZONE DO REALIZACJI W RAMACH PROGRAMU SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE NA LATA ZADANIA DO REALIZACJI NA ROK SZKOLNY

Scenariusz zajęć nr 3

1.1a-uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji,

PROMOCJA ZDROWIA W ŚWIETLICY SZKOLNEJ

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę -działam-idę w świat

Temat lekcji: Gdy jesteśmy chorzy.

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat. Temat lekcji: Wild animals.

Cele i harmonogram warsztatów

Transkrypt:

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Autor: Małgorzata Urbańska Klasa II Edukacja: polonistyczna, przyrodnicza, społeczna, artystyczno-ruchowa Cel/cele zajęć: - kształtowanie odpowiedzialności za swoje zdrowie - kształtowanie pozytywnych wyborów życiowych - utrwalenie zasad segregowania śmieci - rozwijanie umiejętności współpracy w grupie Temat lekcji: Zdrowiej żyć. Cele zajęć w języku ucznia/ dla ucznia: - poznam zasadę odżywiania 5 porcji owoców i warzyw - utrwalę zasady segregowania śmieci - wykonam w grupie plakat promujący zdrowy styl życia - zaśpiewam fragment nowej piosenki Kryteria sukcesu dla ucznia: - wymieniam zagrożenia dla zdrowia człowieka - podaję zasady zdrowego stylu życia Podstawa programowa: 1.3)c), 4.2)a), 4.2)b), 5.4), 6.9), 7.5),7.8), 10.4)b), Metody pracy: pokaz, ewaluacyjna, interaktywna gra dydaktyczna, zabawa z muzyką, pogadanka, technika niedokończonych zdań, metaplan Formy pracy: jednolita, grupowa, zbiorowa Środki dydaktyczne: arkusze papieru, wielki papierowy trójkąt, utwór Centrum Uśmiechu - Zdrowia Smaki, https://www.youtube.com/watch?v=ijz95lzbqy8, Karta pracy nr 1, multimedialne zadanie matematyczne http://learningapps.org/watch?v=p4jq6ctq501 Zdrowe liczenie, karta pracy nr 2, szablony koszy na śmieci, jabłka

Przebieg zajęć Drogowskazy -wskazówki i uwagi o realizacji Centra Aktywnej Edukacji 1.Wprowadzenie do zajęć poprzez pogadankę na temat dzisiejszych porannych czynności. Zadanie pytania: Co po kolei robili? Wstali, gimnastykowali się, umyli się, umyli zęby, zjedli śniadanie. Co zjedli na śniadanie? Co zagraża zdrowiu, co sprzyja? polonistycznokomunikacyjne Uczniowie z pomocą nauczyciela wskazują temat zajęć: Zdrowiej żyć. 2. Podział uczniów na kilka grup. Naklejenie na arkuszu szarego papieru w,, chmurce ( na środku ) hasła- Zdrowiej Żyćpapierowa dyskusja. Pisanie w krótkiej formie równoważników zdań zamiast zabrania głosu. Uczniowie mają do dyspozycji kartki różnego kształtu i koloru. Na czerwonych karteczkach okrągłych dzieci piszą swoje myśli: Co zagraża zdrowiu? ( np. złe odżywianie, brak ruchu, unikanie dentysty, zaśmiecanie środowiska, brak higieny) Na zielonych karteczkach piszą- co sprzyja zdrowiu (dbanie o higienę, gimnastyka, sport, ruch na świeżym powietrzu, zdrowe odżywianie, regularne wizyty u dentysty, dbanie o środowisko) Na żółtych kółkach wysnuwają wnioski- W jaki sposób muszą poprawić swoje zachowania zdrowotne. Nauczyciel określa czas w jakim uczniowie mają wypisać wszystkie propozycje (15min) Następnie grupy prezentują utworzony plakat przed klasą ( nawiązują do sygnalizacji świetlnej ). Zwracają uwagę na przestrzeganie zasad zdrowego trybu życia. 3.Wysłuchanie utworu Centrum Uśmiechu - Zdrowia Smaki. Uczniowie mogą poruszać się w rytm muzyki. 4.Wprowadzenie pojęcia: 5 porcji owoców i warzyw, kampanii ogólnopolskiej mającej na celu uświadomienie jak ważne w zdrowym życiu są owoce i warzywa. Nauczyciel wyjaśnia, że porcja to jedno warzywo lub owoc, które mieści się w naszej artystycznoruchowe matematycznoprzyrodnicze

dłoni, lub szklanka soku, i takich pięć porcji należy codziennie zjeść. 5. Rozdanie kart pracy i rozwiązanie testu, podsumowanie punktów. Karta pracy nr 1( autor M. Urbańska). 6.Wykonanie pracy plastycznej. Uczniowie dobierają się w pary, ich zadaniem jest wykonanie plakatu informacyjnego do tematu Zdrowiej żyć. Następnie plakaty zostaną umieszczone na gazetce szkolnej, będziemy promować zdrowy styl życia. artystycznoruchowe 7.W trakcie wykonywania plakatu nauczyciel odtwarza uczniom poznany wcześniej utwór muzyczny Centrum Uśmiechu - Zdrowia Smaki. Uczniowie mogą nucić melodię piosenki. 8. Twórcze układanki zdaniowe w parach. Technika niedokończonych zdań. Np. Kto o zdrowie dba, to.. Kto o zdrowie dba, ten uśmiech Jedz witaminy i mają Zdrowie i uroda to nasza. Kto się myje ten długo.. polonistycznokomunikacyjne 9. Prezentacja zdrowotnych haseł i zapisanie ich na wykonanych plakatach. 10. Zabawa dydaktyczna,, Zdrówka. Uczniowie siedzą w kręgu na dywanie. Jedno dziecko otrzymuję piłeczkę-,,zdrówko, które wędruje w ukryciu ( dziecko w środku odszukuje piłeczkę) z rąk do rąk do rymowanki ( autor M. Urbańska),,Jak to miło i wesoło kiedy zdrówko jest wokoło. Zdrowie tu, zdrowie tam i zdróweczko tu i tam Rymowankę można śpiewać do śpiewanki,, Talarek Gdy się skończy rymowanka, dziecko trzymające piłkę mówi jedna radę, jak dbać o zdrowie i zabawa jest powtarzana. artystycznoruchowe 10.Nauczyciel zadaje uczniom zadanie domowe. Zadaniem uczniów jest sprawdzenie czy członkowie rodziny zjedli dzisiaj 5 porcji owoców i warzyw, a na następny dzień uczniowie proszą rodziców o jakiś owoc lub warzywo do drugiego śniadania, które zjedzą w szkole. 11.Na zakończenie uczniowie starają się zaśpiewać poznany dzisiaj utwór. W nagrodę otrzymują 1 porcję owoców- jabłko.

Karta pracy nr 1. Pytanie nr 1. Czy zjadłeś/zjadłaś dzisiaj chociaż jeden owoc lub warzywo? Tak 2pkt Nie 0 pkt Pytanie nr 2. Ile porcji owoców i warzyw zjadłeś/zjadłaś wczoraj? 5 porcji 2 pkt Mniej niż 5 porcji 0 pkt Pytanie nr 3. Co najczęściej zjadasz pomiędzy posiłkami? Owoc lub warzywo 2 pkt Słodycze 0 pkt Pytanie nr 4. Czy jedna mandarynka to jedna porcja owoców? Tak 0 pkt Nie 2 pkt Pytanie nr 5. Kto powinien zjadać codziennie 5 porcji owoców i warzyw? Wszyscy 2 pkt Tylko dzieci 0 pkt

10 punktów Super, Twoja dieta jest wspaniała, dbasz o swoje zdrowie. Tak trzymaj oby tak dalej. Mniej niż 10 punktów Należy wprowadzić zmiany w Twojej diecie aby w 100% dbać o zdrowie. Wiesz już co należy zmienić. Powodzenia, dbaj o siebie.

Karta pracy nr 2. Pokoloruj odpowiednio kosze i podpisz je.