Wymagania podstawowe Uczeń: ROZDZIAŁ I. BEZPIECZNIE W SZKOLE

Podobne dokumenty
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy V do programu nauczania Jak to działa?

WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY V

Temat Ocena Wymagania ROZDZIAŁ III. MATERIAŁY I ICH ZASTOSOWANIE

PSO zajęć technicznych dla klasy V do programu nauczania Jak to działa?

Szczegółowe wymagania do poszczególnych działów. Zajęcia techniczne klasa V. oprac. Beata Łabiga

Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych w klasie V. Ocenę dostateczną. który:

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

System oceniania do zajęć technicznych w kl. V

Wymagania edukacyjne - zajęcia techniczne klasa 5

Wymagania programowe na poszczególne oceny oraz kryteria oceniania technika kl. V szkoły podstawowej SEMESTR II

Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy V do programu nauczania Jak to działa?

dba o porządek i bezpieczeństwo w miejscu pracy szacuje czas kolejnych działań (operacji technologicznych)

Wymagania edukacyjne dla działów programowych. Zajęcia techniczne Jak to działa? klasa V

Wymagania edukacyjne - zajęcia techniczne klasa 5

programowej przestrzega regulaminu pracowni technicznej I W pracowni technicznej

Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym zajęcia techniczne klasa 4a i 4b rok szkolny 2018/19

Roczny plan pracy z zajęć technicznych dla klasy V do programu nauczania Jak to działa?

Roczny plan pracy z zajęć technicznych dla klasy V do programu nauczania Jak to działa?

Szczegółowe wymagania do poszczególnych działów. Zajęcia techniczne klasa IV. oprac. Beata Łabiga

Roczny plan pracy z zajęć technicznych dla klasy V do programu nauczania Jak to działa?

2. Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym dla klasy 4

Plan pracy z zajęć technicznych. dla klasy V. do programu nauczania Jak to działa?

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY VI W ROKU SZKOLNYM 2017/2018. Roczny plan pracy z zajęć technicznych dla klasy V

Wymagania edukacyjne - zajęcia techniczne klasa 4

Zajęcia techniczne Klasa IV. Wymagania na ocenę śródroczną

Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych w klasie IV. Wymagania podstawowe. Uczeń: ROZDZIAŁ I. BEZPIECZNIE W SZKOLE I NA DRODZE

2. Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym dla klasy 4

2. Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym dla klasy 4

Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym technika klasa 5a i 5b rok szkolny 2018/19

WYMAGANIA EDUKACYJNE. Wymagania programowe z techniki w klasie IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY V

PLAN PRACY ZE SZCZEGÓŁOWYMI WYMAGANIAMI EDUKACYJNYMI Z ZAJĘĆ TECHNYCZNYCH DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA KLASA 5 Kryteria oceniania i metody sprawdzania osiągnięć uczniów Ocena osiągnięć ucznia polega na rozpoznaniu stopnia

2. Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym dla klasy 4

ZAJĘCIA TECHNICZNE. Wymagania na ocenę śródroczną

Roczny plan pracy z zajęć technicznych dla klasy IV do programu nauczania Jak to działa?

Wymagania do zajęć technicznych dla klasy IV do programu nauczania Jak to działa?

Wymagania edukacyjne z techniki dla klasy IV (Ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych)

Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy 4 szkoły podstawowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU: ZAJĘCIA TECHNICZNE W KLASIE IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE - ZAJĘCIA TECHNICZNE kl. 4

Roczny plan pracy z zajęć technicznych dla klasy IV do programu nauczania Jak to działa? Rok szkolny 2016/2017

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu technika w klasie 4

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA 4 ROK SZKOLNY 2017/2018

Wymagania z przedmiotu TECHNIKA dla klasy IV SP

Wymagania na stopnie szkolne z zajęć technicznych w klasie IV

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny śródrocznej i rocznej ZAJĘCIA TECHNICZNE kl. IV

PLAN WYNIKOWY nauczania zajęć technicznych dla klasy IV szkoły podstawowej

PLAN WYNIKOWY nauczania zajęć technicznych dla klasy IVb szkoły podstawowej

TECHNIKA kl. 4 Wymagania edukacyjne. I Obszary aktywności ucznia oceniane na lekcjach zajęć technicznych:

Plan wynikowy i wymagania edukacyjne do programu nauczania Jak to działa? z zajęć technicznych w klasie IV szkoły podstawowej.

Przedmiotowe Zasady Oceniania dla klasy IV do programu nauczania Jak to działa?

Wymagania szczegółowe z techniki w kl. 4 KSP, 2018/19:

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA TECHNICZNE kl. 4

Technika dla klasy 4. Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym. 1

Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych w klasie IV. Ocenę dostateczną. który:

Odniesienia do podstawy programowej. Temat. 1. Bezpieczeństwo przede wszystkim

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z ZAJĘC TECHNICZNYCH W KLASIE IV A

PSO zajęć technicznych dla klasy IV do programu nauczania Jak to działa?

WYMAGANIA EDUKACYJNE ZAJĘCIA TECHNICZNE klasa V

WYMAGANIA PROGRAMOWE Z TECHNIKI dla klasy IV do programu nauczania Jak to działa?

KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA TECHNICZNE DLA KLASY IV

Wymagania edukacyjne z techniki w kl. 4

System oceniania do zajęć technicznych w kl. IV

Katalog wymagao programowych zajęć technicznych na poszczególne stopnie szkolne Klasa 4

KRYTERIA OCEN Z TECHNIKI KLASA 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Roczny plan pracy z zajęć technicznych dla klasy IV do programu nauczania Jak to działa? 1. BEZPIECZNIE W SZKOLE I NA DRODZE

Plan wynikowy TECHNIKA Jak to działa? Lech Łabecki, Marta Łabecka

Wymagania edukacyjne dla działów programowych. Zajęcia techniczne Jak to działa? klasa IV

Wymagania z techniki dla klasy 5

Wymagania programowe na poszczególne oceny oraz kryteria oceniania technika kl. VI szkoły podstawowej SEMESTR I

KRYTERIA OCEN Z TECHNIKI KLASA 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Oceny klasyfikacyjne śródroczne klasa piąta

Kryteria oceniania i metody sprawdzania osiągnięć na lekcjach techniki w kl. IV S.P. Oceniając osiągnięcia, należy zwrócić uwagę na:

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA 5 ROK SZKOLNY 2017/2018

WYMAGANIA EDUKACYJNE z zajęć technicznych dla klasy V

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z TECHNIKI W KLASIE V

Wymagania na poszczególne oceny w klasie 5.

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z TECHNIKI KL. IVa, IV b Prowadzący: Ewa Lorek

WYMAGANIA EDUKACYJNE zajęcia techniczne kl. 4

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY IV

Wymagania podstawowe Uczeń: ROZDZIAŁ I. BEZPIECZNIE W SZKOLE I NA DRODZE

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH - KLASY IV - V

2 Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym dla klasy 5

TECHNIKA Przedmiotowy system oceniania klasa IV

Wymagania edukacyjne z techniki dla klasy V (Ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych)

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie zgodnie z obowiązującą podstawą programową. Stopień Wiadomości Umiejętności

KRYTERIA OCENIANIA NA ZAJĘCIACH TECHNICZNYCH SZKOŁA PODSTAWOWA KLASA V

WYMAGANIA EDUKACYJNE. KRYTERIA OCENIANIA WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW Z TECHNIKI W KLASIE IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ

2. Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym dla klasy 5

Zespół Szkolno Przedszkolny w Balicach

Przedmiotowe zasady oceniania z techniki kl. IV

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu zajęcia techniczne klasa IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z TECHNIKI DLA KLASY IV W ROKU SZKOLNYM 2017/2018. Roczny plan pracy z techniki dla klasy IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY V

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH KLASA IV

Odniesienia do podstawy programowej

Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy IV do programu nauczania Jak to działa? ROZDZIAŁI. BEZPIECZNIE W SZKOLE I NA DRODZE

Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy IV do programu nauczania Jak to działa?

Wymagania programowe. Technika klasa IV

Transkrypt:

Wymagania programowe na poszczególne oceny śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć technicznych w kl. V Szkoły Podstawowej Zespołu Szkół w Olecku POZIOMY WYMAGA Ń EDUKACYJNYCH: K - konieczny ocena dopuszczająca (2) P podstawowy ocena dostateczna (3) R - rozszerzający ocena dobra (4) D - dopełniający ocena bardzo dobra (5) W - wykraczający ocena celująca (6) Temat Zagadnienia, materiał nauczania Odniesienia do podstawy programowej Wymagania podstawowe Uczeń: Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: ROZDZIAŁ I. BEZPIECZNIE W SZKOLE 1. Uczeń w szkolnej pracowni zajęć technicznych terminy: regulamin, PSO prawa i obowiązki wynikające z regulaminu pracowni technicznej PSO i tematyka zajęć na lekcjach zajęć technicznych 4.1 wymienia swoje prawa i obowiązki wynikające z regulaminu pracowni technicznej -K zna kryteria wymagań podstawowych i ponadpodstawowych z zajęć technicznych -P zna system oceniania na zajęciach technicznych-p uzasadnia, dlaczego należy stosować się do regulaminu podczas odbywających się zajęć technicznych-r analizuje treści przedstawionych zasad oceniania zawartych w PSO z zajęć technicznych -D 1

2. Bezpieczeństwo przede wszystkim przyczyny wypadków w szkole regulamin pracowni technicznej znaki bezpieczeństwa: ostrzegawcze, zakazu, nakazu, informacyjne, ewakuacyjne, ochrony przeciwpożarowej 4.1 wyjaśnia, jak zapobiegać wypadkom w szkole-k wymienia zasady bezpiecznego używania narzędzi i urządzeń w pracowni technicznej-p przestrzega regulaminu pracowni technicznej-p określa przebieg drogi ewakuacyjnej w szkole-p rozróżnia znaki bezpieczeństwa-k uzasadnia, dlaczego należy stosować się do regulaminu podczas przebywania w pracowni technicznej-r planuje przebieg drogi ewakuacyjnej w szkole-d określa rozmieszczenie poszczególnych grup znaków bezpieczeństwa-w 3-4. Bezpieczna droga ze znakami terminy: znaki drogowe pionowe (ostrzegawcze, zakazu, nakazu, informacyjne) i poziome znaczenie wybranych znaków ostrzegawczych, zakazu, nakazu i informacyjnych oraz znaków poziomych 5. Którędy bezpieczniej? zasady poruszania się rowerzysty po drodze rowerowej, chodniku i jezdni 6-7. Takie to proste! Drogowe koło fortuny planowanie etapów pracy narzędzia do obróbki papieru zastosowanie papieru ROZDZIAŁ II. ROWERZYSTA NA DRODZE (kontynuacja tematyki z klasy IV) 4.2 prawidłowo posługuje się terminami: znaki drogowe pionowe (ostrzegawcze, zakazu, nakazu, informacyjne) i poziome-k rozróżnia poszczególne rodzaje znaków drogowych i podaje ich cechy charakterystyczne-p tłumaczy znaczenie wybranych znaków drogowych-p wskazuje odpowiedniki znaków poziomych wśród znaków pionowych-r 4.2 określa, jak jest oznaczona droga dla rowerów i kto ma prawo się po niej poruszać-k wymienia sytuacje, w których rowerzysta może korzystać z chodnika i jezdni-p opisuje, w jaki sposób powinni zachować się uczestnicy ruchu w określonych sytuacjach na drodze-p papieru-p wykonuje pracę zgodnie z założeniami-p technologicznych)-r podaje przykłady znaków drogowych z każdej grupy-r wyjaśnia, o czym informują określone znaki i stosuje się do nich-d tłumaczy znaczenie poziomych znaków drogowych -W wyjaśnia zasady pierwszeństwa obowiązujące na drogach dla rowerów i przejazdach dla rowerów-r omawia sposób poruszania się rowerzysty po chodniku i jezdni-d wymienia zasady obowiązujące rowerzystów, gdy przemieszczają się oni w kolumnie rowerowej-w posługuje się narzędziami z zachowaniem zasad 2

8-9. Manewry na drodze terminy: włączanie się do ruchu, skręcanie, wymijanie, omijanie, wyprzedzanie, zawracanie przepisy dotyczące włączania się do ruchu reguły obowiązujące w trakcie zmiany kierunku jazdy lub pasa ruchu kolejność czynności podczas wymijania, omijania, wyprzedzania i zawracania zasady bezpieczeństwa w trakcie wykonywania określonych manewrów na drodze 10-11. Rowerem przez terminy: pojazd uprzywilejowany, równorzędne, z drogą z pierwszeństwem przejazdu, o ruchu kierowanym sygnalizacją świetlną, o ruchu okrężnym rodzaje skrzyżowań organizacja ruchu na różnych skrzyżowaniach sygnały świetlne 4.2 prawidłowo posługuje się terminami: włączanie się do ruchu, skręcanie, wymijanie, omijanie, wyprzedzanie, zawracanie-k wymienia kolejne czynności rowerzysty włączającego się do ruchu-p omawia właściwy sposób wykonywania skrętu w lewo oraz w prawo na skrzyżowaniu na jezdni jednoi dwukierunkowej-p wykonuje manewry wymijania, omijania, wyprzedzania i zawracania-r 4.2 posługuje się terminami: pojazd uprzywilejowany, równorzędne, z drogą z pierwszeństwem przejazdu, o ruchu kierowanym sygnalizacją świetlną, o ruchu okrężnym-k określa, w jaki sposób kierowany jest ruch na skrzyżowaniu-p odczytuje gesty osoby kierującej ruchem-p podaje zasady pierwszeństwa przejazdu na różnych skrzyżowaniach-p przedstawia kolejność przejazdu poszczególnych pojazdów przez skrzyżowania różnego typu-r wyjaśnia konieczność zachowania bezpieczeństwa podczas wykonywania manewrów na drodze-r określa, kiedy uczestnik ruchu jest włączającym się do ruchu-r omawia właściwy sposób wykonania manewrów wymijania, omijania, wyprzedzania i zawracania-d wymienia miejsca i sytuacje, w których obowiązuje zakaz wyprzedzania i zawracania-w wyjaśnia znaczenie poszczególnych gestów osoby kierującej ruchem-r określa, które pojazdy nazywa się uprzywilejowanymi-r przedstawia hierarchię poleceń i sygnałów spotykanych na skrzyżowaniach-r wymienia, kto może kierować ruchem-r stosuje w praktyce zasady obowiązujące na różnych skrzyżowaniach-d-w 3

dawane przez osoby kierujące ruchem hierarchia znaków i sygnałów drogowych 12-13. To takie proste! Makieta skrzyżowania planowanie etapów pracy narzędzia do obróbki papieru zastosowanie papieru papieru-p wykonuje pracę zgodnie z założeniami-p dba o porządek i bezpieczeństwo w miejscu technologicznych)-r posługuje się narzędziami z zachowaniem zasad 14. Bezpieczeństwo rowerzysty przyczyny wypadków powodowanych przez rowerzystów bezpieczeństwo podczas jazdy rowerem 15-16. To umiem! Podsumowanie i sprawdzian terminy: znaki (ostrzegawcze, nakazu, zakazu, informacyjne), piktogram, pobocze, autostrada rodzaje znaków drogowych budowa roweru obowiązkowe elementy wyposażenia roweru kolejność przejazdu przez 4.2 wymienia zasady zapewniające rowerzyście bezpieczeństwo na drodze-k wyjaśnia, na czym polega zasada ograniczonego zaufania-p przedstawia czynności niedozwolone dla rowerzystów-p wymienia najczęstsze przyczyny wypadków z udziałem rowerzystów-p podaje nazwy elementów wyposażenia rowerzysty, zwiększających jego bezpieczeństwo na drodze-p 1.1 4.2 wyróżnia rodzaje znaków drogowych-k odczytuje informacje przekazywane przez znaki drogowe-p definiuje terminy: piktogram, pobocze, autostrada-p opisuje trasę wycieczki wymienia elementy obowiązkowego wyposażenia roweru-p określa pierwszeństwo uczestników ruchu podczas przejeżdżania przez -R ROZDZIAŁ III. MATERIAŁY I ICH ZASTOSOWANIE opisuje sposób zachowania rowerzysty w określonych sytuacjach drogowych-r wypowiada się na temat zasady ograniczonego zaufania-d uzasadnia konieczność używania elementów zwiększających bezpieczeństwo rowerzysty na drodze-w podaje cechy znaków danego rodzaju wskazuje znaki odnoszące się bezpośrednio do pieszych-r opisuje części drogi-r wyróżnia rodzaje dróg-r planuje trasę wycieczki-r określa, jaki wypływ na bezpieczeństwo mają obowiązkowe elementy wyposażenia roweru-d omawia środki ostrożności, które należy zachować podczas przejeżdżania przez -W 4

17-19. Od włókna do ubrania 20-21. To takie proste! Pokrowiec na telefon 22-23. Wszystko o papierze 24. I Ty to potrafisz Pudełko na prezent terminy: włókno, tkanina, dziania, ścieg, konserwacja odzieży pochodzenie i rodzaje włókien właściwości i zastosowanie różnych materiałów włókienniczych sposoby konserwacji ubrań znaczenie symboli umieszczonych na metkach odzieżowych narzędzia i przybory krawieckie rodzaje ściegów krawieckich planowanie etapów pracy przybory krawieckie zastosowanie materiałów włókienniczych terminy: włókna roślinne, surowce wtórne, papier, tektura, karton etapy produkcji papieru rodzaje wytworów papierniczych i ich zastosowanie metody obróbki papieru narzędzia do obróbki papieru planowanie etapów pracy narzędzia do obróbki papieru zastosowanie papieru poprawnie posługuje się terminami: włókno, tkanina, dzianina, ścieg, konserwacja odzieży-k określa pochodzenie włókien-p rozróżnia materiały włókiennicze-p wyjaśnia znaczenie symboli umieszczonych na metkach odzieżowych -P omawia konieczność różnicowania stroju w zależności od okazji-p projektuje ubiory na różne okazje-r wymienia nazwy przyborów krawieckich-p rozróżnia ściegi krawieckie-p wykonuje próbki poszczególnych ściegów-r prawidłowo posługuje się przyborami krawieckimi-p wykonuje pracę według przyjętych założeń technologicznych- posługuje się terminami: włókna roślinne, surowce wtórne, papier, tektura, karton-k podaje nazwy surowców wykorzystywanych do produkcji papieru -P omawia proces produkcji papieru-p rozróżnia wytwory papiernicze-p wymienia nazwy narzędzi do obróbki papieru-p papieru-p wykonuje pracę według przyjętych założeń-p omawia właściwości i zastosowanie różnych materiałów włókienniczych-r podaje charakterystyczne cechy wyrobów wykonanych z włókien naturalnych i -R przedstawia zastosowanie przyborów krawieckich-r określa wykorzystanie poszczególnych ściegów krawieckich-d wykonuje próbki ściegów starannie i zgodnie z wzorem-d projektuje ubrania, wykazując się pomysłowością- W podaje, kto i kiedy wynalazł papier-r określa właściwości i zastosowanie różnych wytworów papierniczych-d papieru-d-w 5

25-26. Cenny surowiec drewno terminy: drewno, pień, tartak, trak, tarcica, materiały drewnopochodne budowa pnia drzewa gatunki drzew etapy przetwarzania drewna rodzaje i zastosowanie materiałów drewno-pochodnych narzędzia do obróbki drewna i materiałów drewnopochodnych 27-28. Świat tworzyw znaczenie tworzyw w różnych dziedzinach życia otrzymywanie tworzyw rodzaje i właściwości tworzyw zastosowanie tworzyw narzędzia do obróbki tworzyw wpływ tworzyw na środowisko naturalne 29. To takie proste! Kolorowa postać planowanie etapów pracy narzędzia do obróbki tworzyw zastosowanie tworzyw 30-31. Wokół metali terminy: metal, ruda, stop, niemetal, metale żelazne, metale nieżelazne rodzaje metali właściwości metali zastosowanie metali narzędzia do obróbki metali 32. Jak dbać o Ziemię? terminy: odpady, recykling, surowce organiczne, surowce 5.1 5.2 posługuje się terminami: drewno, pień, tartak, trak, tarcica, materiały drewnopochodne-k tłumaczy, jak się otrzymuje drewno-p nazywa rodzaje drzew-p opisuje proces przetwarzania drewna-p rozróżnia rodzaje materiałów drewnopochodnych-p podaje nazwy narzędzi do obróbki drewna i materiałów drewnopochodnych-p rozróżnia wyroby wykonane z tworzyw -K omawia rodzaje tworzyw-p charakteryzuje tworzywa ze względu na ich właściwości -P podaje nazwy narzędzi do obróbki tworzyw-p tworzyw -P wykonuje pracę według przyjętych założeń-p technologicznych-r poprawnie posługuje się terminami: metal, ruda, stop, niemetal, metale żelazne, metale nieżelazne-k omawia, w jaki sposób otrzymuje się metale-p określa rodzaje metali-p bada właściwości metali-p wymienia zastosowanie różnych metali-p podaje nazwy narzędzi do obróbki metali-p posługuje się terminami: odpady, recykling, surowce organiczne, surowce wtórne, segregacja-k omawia budowę pnia drzewa-r wymienia nazwy gatunków drzew liściastych i iglastych-r wyjaśnia, jak oszacować wiek drzewa-r nazywa rodzaje tarcicy-r określa właściwości drewna i materiałów drewnopochodnych-r wymienia przykłady zastosowania drewna i materiałów drewnopochodnych-d drewna i materiałów drewnopochodnych-d-w opisuje, w jaki sposób otrzymuje się tworzywa sztuczne-r podaje przykłady przedmiotów wykonanych z różnego rodzaju tworzyw-r określa właściwości tworzyw-r tworzyw -D tłumaczy zagrożenia wynikające z niewłaściwego postępowania z tworzywami sztucznymi-w formułuje wnioski z przeprowadzonych badań na temat właściwości metali-w metali-d wyjaśnia, w jaki sposób każdy człowiek może przyczynić się do ochrony środowiska naturalnego 6

33. I Ty to potrafisz Recyklingowy Struś 34. To umiem! Podsumowanie rozdziału III wtórne, segregacja sposoby gospodarowania odpadami etapy przerobu odpadów znaczenie symboli ekologicznych umieszczanych na opakowaniach różnych produktów zasady segregacji odpadów przyczyny zanieczyszczenia środowiska planowanie etapów pracy narzędzia do obróbki papieru i tworzyw przybory krawieckie zastosowanie papieru, materiałów włókienniczych i tworzyw zastosowanie materiałów włókienniczych, papieru, tworzyw, metali znajomość narzędzi do obróbki metali rozpoznawanie elementów budowy pnia drzewa oraz części składowych tkaniny zagospodarowanie odpadów 5.1 omawia sposoby zagospodarowania odpadów-p prawidłowo segreguje odpady-p wyjaśnia znaczenie symboli ekologicznych stosowanych na opakowaniach produktów-p planuje działania zmierzające do ograniczenia ilości śmieci gromadzonych w domu-r papieru, materiałów włókienniczych i tworzyw -P wykonuje pracę według przyjętych założeń-p wskazuje narzędzia przydatne do obróbki metali-k nazywa elementy budowy pnia drzewa oraz składniki materiałów włókienniczych-p określa przydatność odpadów do ponownego wykorzystania-r określa rolę segregacji odpadów-d tłumaczy termin: elektrośmieci-d-w wykazuje znajomość zagadnień dotyczących wytwarzania, właściwości i zastosowania materiałów włókienniczych, papieru, tworzyw oraz metali-d-w W planie zastosowano następujące uproszczenia: podręcznik Jak to działa?. Podręcznik do zajęć technicznych dla klasy piątej szkoły podstawowej 7