Multiwibrator astabilny, aleŝ to bardzo proste

Podobne dokumenty
Spis elementów aplikacji i przyrządów pomiarowych:

BADANIE PRZERZUTNIKÓW ASTABILNEGO, MONOSTABILNEGO I BISTABILNEGO

PRZEŁĄCZANIE DIOD I TRANZYSTORÓW

płytka montażowa z tranzystorami i rezystorami, pokazana na rysunku 1. płytka montażowa do badania przerzutnika astabilnego U CC T 2 masa

LABORATORIUM ELEKTRONIKA I ENERGOELEKTRONIKA BADANIE GENERATORÓW PRZEBIEGÓW PROSTOKĄTNYCH I GENERATORÓW VCO

Dioda półprzewodnikowa

Instrukcje do doświadczeń. Elektronika

ELEKTRONIKA. Generatory sygnału prostokątnego

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa

Wzmacniacz operacyjny

Instrukcja do ćwiczenia laboratoryjnego nr 4

1 Badanie aplikacji timera 555

Ćw. 6 Generatory. ( ) n. 1. Cel ćwiczenia. 2. Wymagane informacje. 3. Wprowadzenie teoretyczne PODSTAWY ELEKTRONIKI MSIB

Modulatory PWM CELE ĆWICZEŃ PODSTAWY TEORETYCZNE

Instrukcja do ćwiczenia laboratoryjnego nr 11

Dioda półprzewodnikowa

Tranzystory i ich zastosowania

Podstawy elektroniki

Podstawy Elektroniki dla Teleinformatyki. Generator relaksacyjny

Generatory sinusoidalne LC

Podstawy Elektroniki dla Informatyki. Generator relaksacyjny

Ćwiczenie 22. Temat: Przerzutnik monostabilny. Cel ćwiczenia

Zadania z podstaw elektroniki. Zadanie 1. Wyznaczyć pojemność wypadkową układu (C1=1nF, C2=2nF, C3=3nF):

Data oddania sprawozdania

Badanie diod półprzewodnikowych

Politechnika Białostocka

PRACOWNIA ELEKTRONIKI

Laboratorum 4 Dioda półprzewodnikowa

Zabezpieczenie akumulatora Li-Poly

Politechnika Białostocka

Przyrządy i Układy Półprzewodnikowe

Wydział Elektrotechniki, Automatyki, Informatyki i Elektroniki Katedra Elektroniki

PL B1. POLITECHNIKA OPOLSKA, Opole, PL BUP 11/18. JAROSŁAW ZYGARLICKI, Krzyżowice, PL WUP 01/19

Badanie dławikowej przetwornicy podwyŝszającej napięcie

Krótka informacja o bateriach polimerowych.

Pracownia pomiarów i sterowania Ćwiczenie 3 Proste przyrządy elektroniczne

Badanie przerzutników astabilnych i monostabilnych

Politechnika Białostocka

Przerzutnik monostabilny z wykorzystaniem układu typu "555"

ĆWICZENIE 8 ELEMENTY I UKŁADY PRZEŁĄCZAJĄCE WPROWADZENIE

Badanie działania bramki NAND wykonanej w technologii TTL oraz układów zbudowanych w oparciu o tę bramkę.

. Diody, w których występuje przebicie Zenera, charakteryzują się małymi, poniŝej 5V, wartościami napięcia stabilizacji oraz ujemną wartością α

Generator tonów CTCSS.

Opracowane przez D. Kasprzaka aka 'master' i D. K. aka 'pastakiller' z Technikum Elektronicznego w ZSP nr 1 w Inowrocławiu.

Laboratorium Inżynierii akustycznej. Wzmacniacze akustyczne

Obwody nieliniowe. Rysunek 1. Rysunek 2. Rysunek 3

Generatory przebiegów niesinusoidalnych

U 2 B 1 C 1 =10nF. C 2 =10nF

PRACOWNIA ELEKTRONIKI

Elektronika: Polaryzację złącza w kierunku zaporowym i w kierunku przewodzenia (pod rozdz. 6.3). Charakterystykę diody (rozdz. 7).

Laboratorium Analogowych Układów Elektronicznych Laboratorium 4

Badanie charakterystyk elementów półprzewodnikowych

Ćwiczenie 5. Zastosowanie tranzystorów bipolarnych cd. Wzmacniacze MOSFET

PL B1. POLITECHNIKA OPOLSKA, Opole, PL BUP 05/18. JAROSŁAW ZYGARLICKI, Krzyżowice, PL WUP 09/18

Zbiór zadań z elektroniki - obwody prądu stałego.

CHARAKTERYSTYKI BRAMEK CYFROWYCH TTL

Zastosowania nieliniowe wzmacniaczy operacyjnych

Ćwiczenie 4 Badanie ładowania i rozładowania kondensatora

STABILIZATORY NAPIĘCIA I PRĄDU STAŁEGO O DZIAŁANIU CIĄGŁYM Instrukcja do ćwiczeń laboratoryjnych

Przerzutnik astabilny z wykorzystaniem układu typu "555"

LAMPA POLIMERYZACYJNA DY400-4

Montaż i uruchomienie

(12) OPIS PATENTOWY (19) PL (11)

Systemy i architektura komputerów

Politechnika Białostocka

Ćwiczenie - 4. Podstawowe układy pracy tranzystorów

Politechnika Białostocka

DANE: wartość skuteczna międzyprzewodowego napięcia zasilającego E S = 230 V; rezystancja odbiornika R d = 2,7 Ω; indukcyjność odbiornika.

Ćwiczenie 24 Temat: Obwód prądu stałego RL i RC stany nieustalone. Cel ćwiczenia

LABORATORIUM PRZYRZĄDÓW PÓŁPRZEWODNIKOWYCH

Tester ciągłości przewodów Extech CT20

TRANZYSTORY BIPOLARNE

Politechnika Poznańska, Instytut Elektrotechniki i Elektroniki Przemysłowej, Zakład Energoelektroniki i Sterowania Laboratorium energoelektroniki

Ćwiczenie 10. Badanie przerzutników 1.Cel ćwiczenia Celem ćwiczenia jest praktyczne poznanie własności układów przerzutniowych i sposobów ich badania.

Ćw. 0 Wprowadzenie do programu MultiSIM

Badanie diod półprzewodnikowych i elektroluminescencyjnych (LED)

Elektronika. Materiały dydaktyczne dla kierunku Technik Optyk (W10) Szkoły Policealnej Zawodowej.

Ćw. 8 Bramki logiczne

E104. Badanie charakterystyk diod i tranzystorów

Radio czyli jak zbudować prosty odbiornik radiowy Opracowanie: Andrzej Grodzki

XXIX OLIMPIADA FIZYCZNA ETAP III Zadanie doświadczalne

PL B1. AKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA IM. STANISŁAWA STASZICA W KRAKOWIE, Kraków, PL BUP 26/16

WZMACNIACZ NAPIĘCIOWY RC

W celu obliczenia charakterystyki częstotliwościowej zastosujemy wzór 1. charakterystyka amplitudowa 0,

Ćwiczenie 10 Temat: Własności tranzystora. Podstawowe własności tranzystora Cel ćwiczenia

PL B1. POLITECHNIKA OPOLSKA, Opole, PL BUP 12/17. JAROSŁAW ZYGARLICKI, Krzyżowice, PL WUP 05/18

Tranzystory bipolarne. Właściwości dynamiczne wzmacniaczy w układzie wspólnego emitera.

Wydział Elektroniki Mikrosystemów i Fotoniki Politechniki Wrocławskiej STUDIA DZIENNE LABORATORIUM PRZYRZĄDÓW PÓŁPRZEWODNIKOWYCH

Przykładowe zadanie egzaminacyjne dla kwalifikacji E.20 w zawodzie technik elektronik

Włączanie i wyłączanie tyrystora. Włączanie tyrystora przy pomocy kondensatora Cel ćwiczenia;

POLITECHNIKA BIAŁOSTOCKA

Kondensator wygładzający w zasilaczu sieciowym

Tranzystor bipolarny LABORATORIUM 5 i 6

Uniwersalna płytka generatora tonów CTCSS, 1750Hz i innych.

11. Wzmacniacze mocy. Klasy pracy tranzystora we wzmacniaczach mocy. - kąt przepływu

Elektronika. Wzmacniacz tranzystorowy

b) Zastosować powyższe układy RC do wykonania operacji analogowych: różniczkowania, całkowania

PL B1. Przekształtnik rezonansowy DC-DC o przełączanych kondensatorach o podwyższonej sprawności

Jonizator Antystatyczny DJ-03 DJ-02

kierunek: Automatyka i Robotyka Zadania uzupełniające do wykładu i ćwiczeń laboratoryjnych z Elektroniki sem. II

Transkrypt:

Multiwibrator astabilny, aleŝ to bardzo proste Warszawa 22.VI.2009 Celem ćwiczenia jest własnoręczne zbudowanie (zlutowanie) układu elektronicznego. Z wielkiej liczby układów elektronicznych wybraliśmy jeden z najstarszych, zwany Multiwibratorem astabilnym. Pierwszy taki układ został opracowany w roku 1918 jeszcze w epoce lamp elektronowych. Oczywiście nie będziemy tak jak pionierzy elektroniki uŝywać do jego budowy lamp, ale o wiele nowocześniejszych i wygodniejszych w uŝyciu elementów jakimi są tranzystory. Dla ułatwienia zrozumienia zasady działania tego układu zmieniliśmy nieznacznie klasyczny schemat. Dodaliśmy dwie diody świecące D1 i D2 w obwodach kolektorów tranzystorów T1 i T2, dzięki czemu będziemy obserwować, co dzieje się w układzie. Na rysunku a raczej naleŝy powiedzieć schemacie elektronicznym poniŝej przedstawiamy jak zbudowany jest nasz multiwibrator. Układ pierwszy Wykaz elementów R1,R2 - rezystory 560 omów R3,R4 - rezystory 100 kilo omów C1,C2 - kondensatory elektrolityczne 10 mikro faradów D1,D2 - diody świecące elektroluminescencyjne (LED) T1,T2 - tranzystory bipolarne n-p-n typ BC 141 U1 - zasilacz laboratoryjny napięcia stałego 1

Identyfikacja elementów PoniŜsze fotografie i rysunki pomogą w prawidłowym montaŝu układu elektronicznego. Na fotografii diody świecącej (D1,D2) zauwaŝymy, Ŝe wewnątrz plastikowej przezroczystej obudowy elektroda o nazwie Anoda jest o wiele mniejsza od elektrody zwanej Katodą. Fotografia tranzystora (T1,T2,T3) wraz z dodatkowym rysunkiem (BC-141) powinny ułatwić rozpoznanie, która nóŝka w tranzystorze jest bazą, emiterem, kolektorem. Kluczem do rozszyfrowania tej zagadki jest wypustka zwana dzióbkiem na obudowie tranzystora. 2

Pozostał nam jeszcze kondensator elektrolityczny (C1,C2), który ma swoją polaryzacje. Aby wlutować go zgodnie ze schematem musimy wiedzieć gdzie ma swój plus i minus. Na obudowie wprawdzie nie ma zaznaczonego plusa, a tylko ma wyraźnie namalowany symbol minusa co juŝ powinno nam wystarczyć, co nie jest minusem jest plusem. Prawidłowo zmontowany układ naszego multiwibratora powinien naprzemiennie zgodnie z zasadą działania migać diodami. Tak dobraliśmy wartości elementów, aby zmiany były widoczne. Okres przełączania się multiwibratora trwa około 1,4 sekundy. KaŜda z diod świeci się przez półokres czyli 0,7 sekundy. Podłączając wejście oscyloskopu do kolektora dowolnego z tranzystorów moŝemy dokładnie zaobserwować i pomierzyć podane powyŝej wielkości. Dla ułatwienia montaŝu poniŝej zamieszczamy inaczej narysowany schemat. 3

Układ drugi Wykaz elementów R1,R2 - rezystory 560 omów R3,R4 - rezystory 100 kilo omów R5 - rezystory 10 kilo omów C1,C2 - kondensatory 10 nano faradów D1,D2 - diody świecące elektroluminescencyjne (LED) T1,T2,T3 - tranzystory bipolarne n-p-n typ BC 141 G1 - głośnik U1 - zasilacz laboratoryjny napięcia stałego Modyfikujemy poprzedni układ, aby zwiększyć częstotliwość drgań multiwibratora zmniejszamy wartości kondensatorów C1 i C2, dokładamy dodatkowy stopień wzmacniający na tranzystorze T3, który zasili nam niskoomowy głośnik. Kondensatory C1 i C2 o wartościach 10 nano faradów nie są juŝ elektrolityczne tylko foliowe nieistotna jest dla nich sprawa polaryzacji. Teraz multiwibrator powinien pracować z częstotliwością około 800 Hz, jest to częstotliwość akustyczna, którą bez problemu usłyszymy podłączając głośnik do układu. Czy ją widzimy? Czy nasz zmysł wzroku widzi diody D1 i D2 migające z częstotliwością 800 Hz? Zabawa w telegrafistę Dotykając końcówką kabla zasilającego układ (przerywanie zasilania) spróbujcie nadać dźwiękowy sygnał pomocy! w alfabecie Morse a SOS, czyli trzy krótkie sygnały S, trzy długie sygnały O i znowu trzy krótkie. 4

Zasada działania Sposób działania multiwibratora moŝna analizować na wiele sposobów. Spróbujemy przedstawić go jak najprościej. Czym jest multiwibrator astabilny? Generatorem drgań prostokątnych. Tranzystory T1 i T2 pracują w charakterze kluczy naprzemiennie zamkniętych i otwartych albo inaczej przewodzących i nieprzewodzących. Oporniki bazowe R3 i R4 są tak dobrane aby tranzystory były w stanie przewodzenia. Za przełączanie tranzystorów odpowiedzialne są kondensatory C1 i C2, które ładują się i rozładowują cyklicznie w czasie drgań. Jak to przebiega? W chwili początkowej zakładamy, Ŝe tranzystor T2 jest w stanie nieprzewodzenia zaś tranzystor T1 w stanie przewodzenia. PoniewaŜ T2 jest nieprzewodzący to tak jakby go nie było dla kondensatora C2. Dzięki temu kondensator C2 szybko naładuje się do napięcia baterii. Prąd ładowania I1 tego kondensatora jest zaznaczony kolorem czerwonym na rysunku 1. Co dzieje się w tym czasie z kondensatorem C1? Kondensator ten w poprzednim cyklu był tak jak teraz C2 naładowany do napięcia baterii. Teraz T1 zwiera dodatnią okładzinę C1 do masy, a ujemna okładzina podaje na bazę T2 ujemne napięcie. Kondensator C1 i zgromadzony w nim ładunek stanowi ujemne źródło napięcia utrzymujące tranzystor T2 w stanie nieprzewodzenia. To ujemne napięcie zmniejsza się poniewaŝ kondensator C1 ulega rozładowaniu prądem I2 (zielony na rysunku 1). Gdy napięcie na bazie T2 z ujemnych wartości dojdzie do zera a potem zacznie przyjmować dodatnie wartości, po osiągnięciu wartości przewodzenia złącza bazaemiter czyli około 0,6 volta nastąpi przełączenie T2 ze stanu nieprzewodzenia w stan przewodzenia co spowoduje Ŝe naładowany kondensator C2 swoim ujemnym napięciem przełączy T1 w stan nieprzewodzenia i będzie go tak utrzymywał aŝ do rozładowania tak jak opisaliśmy to w poprzednim cyklu w przypadku kondensatora C1. Cykl powtarza się, multiwibrator generuje fale prostokątną. Od czego zaleŝy głównie długość okresu drgań? Łatwo zauwaŝyć, Ŝe od stałej czasowej rozładowania kondensatora przez rezystor w bazie, prąd rozładowania I2. 5

Rysunek 1 Nie zamieszczamy rysunków przebiegów elektrycznych w charakterystycznych punktach układu. Spróbujcie sami obejrzeć przy pomocy oscyloskopu napięcia na bazie i kolektorze tranzystorów. Czy na bazie będzie widać krzywą rozładowania kondensatora? Ćwiczenie specjalnie dla uczniów przygotował Andrzej Grodzki 6