INFORMATYKA POZIOM PODSTAWOWY

Podobne dokumenty
INFORMATYKA POZIOM PODSTAWOWY

INFORMATYKA POZIOM ROZSZERZONY

INFORMATYKA POZIOM ROZSZERZONY

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 INFORMATYKA

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 INFORMATYKA

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

EGZAMIN MATURALNY 2013 INFORMATYKA

EGZAMIN MATURALNY 2013 INFORMATYKA

INFORMATYKA POZIOM ROZSZERZONY

EGZAMIN MATURALNY 2012 INFORMATYKA

INFORMATYKA POZIOM PODSTAWOWY

Część II. Zadanie 3.2. (0 3)

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 INFORMATYKA

Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne i spełniające warunki zadania.

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

INFORMATYKA POZIOM ROZSZERZONY

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 INFORMATYKA

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

EGZAMIN MATURALNY 2010 INFORMATYKA

WYMAGANIA EGZAMINACYJNE Egzamin maturalny z INFORMATYKI

Część II Uwaga: wszystkie wyniki muszą być odzwierciedleniem dołączonej komputerowej realizacji obliczeń.

Część I. Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne i spełniające warunki zadania. Zadanie 1.1. (0 3)

EGZAMIN MATURALNY 2011 INFORMATYKA

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO

Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie 1

Roman Mocek Zabrze Opracowanie zbiorcze ze źródeł Scholaris i CKE

INFORMATYKA POZIOM ROZSZERZONY

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI 2016 ROK

Część II. W = W + Wi * Kol Wi = Wi + 1 Kol = Kol -1 Zwróć W. Zadanie 4.1. (0 3)

Informacje i zalecenia dla zdających egzamin maturalny z informatyki 1. Część pierwsza egzaminu z informatyki polega na rozwiązaniu zadań

EGZAMIN MATURALNY 2011 INFORMATYKA

EGZAMIN MATURALNY 2011 INFORMATYKA

Spis treści. 5. Analiza jakościowa zadań egzaminacyjnych arkusza poziomu podstawowego i poziomu rozszerzonego Podsumowanie i wnioski...

EGZAMIN MATURALNY 2013 INFORMATYKA

Spis treści. 5. Analiza jakościowa zadań egzaminacyjnych arkusza poziomu podstawowego i poziomu rozszerzonego Podsumowanie i wnioski...

Spis treści. 5. Analiza jakościowa zadań egzaminacyjnych arkusza poziomu podstawowego i poziomu rozszerzonego Podsumowanie i wnioski...

Wybrane wymagania dla informatyki w gimnazjum i liceum z podstawy programowej

Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa VI

Egzamin maturalny z informatyki Kryteria oceniania odpowiedzi poziom rozszerzony CZĘŚĆ II

EGZAMIN MATURALNY 2011 INFORMATYKA

Teraz bajty. Informatyka dla szkół ponadpodstawowych. Zakres rozszerzony. Część 1.

Wymagania edukacyjne z informatyki dla uczniów klas VI SP nr 53 w Krakowie w roku szkolnym 2019/2020

Egzamin maturalny z informatyki Analiza wyników egzaminu maturalnego z informatyki.

Część II. Zadanie 3.3. (0 1)

Autorski program nauczania

EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI 17 MAJA 2016 POZIOM PODSTAWOWY. Godzina rozpoczęcia: 14:00 CZĘŚĆ I WYBRANE: Czas pracy: 75 minut

Wymagania na poszczególne oceny szkolne dla klasy VI. (na podstawie Grażyny Koba, Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej.

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 INFORMATYKA

Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa VI

ANALIZA WYNIKÓW MATURY 2017 Z INFORMATYKI. Dorota Roman-Jurdzińska

ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU MATURALNEGO Z INFORMATYKI

KARTA ZGŁOSZENIA NAZWA SZKOŁY: Imię i nazwisko uczestnika. uczestnika Opiekun Kontakt do opiekuna (tel. lub )

INFORMATYKA POZIOM ROZSZERZONY

Sprawozdanie z egzaminu maturalnego 2015 WOJEWÓDZTWO MAŁOPOLSKIE. Informatyka

INFORMATYKA POZIOM ROZSZERZONY

Rozkład materiału do realizacji informatyki w szkole ponadgimnazjalnej w zakresie rozszerzonym

Rozkład materiału do nauczania informatyki w liceum ogólnokształcącym Wersja I

EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI MAJ 2013 POZIOM PODSTAWOWY CZĘŚĆ I WYBRANE: Czas pracy: 75 minut. Liczba punktów do uzyskania: 20 WPISUJE ZDAJĄCY

Rozkład materiału do nauczania informatyki w liceum ogólnokształcącym Wersja II

Informatyka wspomaga przedmioty ścisłe w szkole

EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI 19 MAJA 2015 POZIOM PODSTAWOWY. Godzina rozpoczęcia: 9:00 CZĘŚĆ I WYBRANE: Czas pracy: 75 minut

EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI 19 MAJA 2015 POZIOM PODSTAWOWY. Godzina rozpoczęcia: 9:00 CZĘŚĆ I WYBRANE: Czas pracy: 75 minut

EGZAMIN MATURALNY 2012 INFORMATYKA

- 1 - Liczba godzin. Nr lekcji. Nr punktu w podręczniku. Zagadnienia do realizacji według podstawy programowej (treści nauczania)

WYMAGANIA EDUKACYJNE. Informatyka Szkoła Podstawowa Klasa 4 NA ŚRÓDROCZNĄ I ROCZNĄ OCENĘ KLASYFIKACYJNĄ

Wymagania edukacyjne i sposoby sprawdzania edukacyjnych osiągnięć uczniów z informatyki - klasy II zakres rozszerzony

EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI 13 MAJA 2019 POZIOM PODSTAWOWY. Godzina rozpoczęcia: 14:00 CZĘŚĆ I WYBRANE: Czas pracy: 75 minut

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI

Kurs MATURA Z INFORMATYKI

REGULAMIN IV Powiatowego Konkursu Informatycznego BAJTEK dla uczniów szkół gimnazjalnych

SCENARIUSZ LEKCJI. Miejsca zerowe funkcji kwadratowej i ich graficzna prezentacja

Wymagania - informatyka

Matryca efektów kształcenia

PROGRAM KOŁA INFORMATYCZNEGO

SCHEMAT OCENIANIA poziom rozszerzony arkusz II

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI dla klasy III gimnazjalnej, Szkoły Podstawowej w Rychtalu

Plan wynikowy do realizacji informatyki w gimnazjum (cykl dwuletni, II rok nauczania) opracowany na podstawie podręcznika

INFORMATYKA treści nauczania i system oceniania. Cele edukacyjne. Treści nauczania wymagania szczegółowe

PROGRAM NAUCZANIA DLA I I II KLASY GIMNAZJUM

Proporcje podziału godzin na poszczególne bloki. Tematyka lekcji. Rok I. Liczba godzin. Blok

SCENARIUSZ LEKCJI. Streszczenie. Czas realizacji. Podstawa programowa

Nowa podstawa programowa IV etap edukacyjny szkoła ponadgimnazjalna

Szkoły ponadgimnazjalne, PODSTAWA PROGRAMOWA. Cele kształcenia wymagania ogólne

WYMAGANIA EDUKACYJNE

i działanie urządzeń związanych równieŝ budowę i funkcje urządzeń

Grażyna Koba, Poradnik metodyczny. Informatyka dla gimnazjum Program nauczania wymagania na oceny PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA KLASA II

INFORMATYKA

Wymagania edukacyjne z INFORMATYKI - SP

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW

I. KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU

Informatyka klasa III Gimnazjum wymagania na poszczególne oceny

Warunki i sposoby realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego w klasie IV i VII szkoły podstawowej z informatyki.

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z INFORMATYKI II. Uczeń umie: Świadomie stosować się do zasad regulaminów (P).

3.1. Na dobry początek

Wymagania edukacyjne i sposoby sprawdzania edukacyjnych osiągnięć uczniów z informatyki

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI STYCZEŃ POZIOM ROZSZERZONY Część I

Transkrypt:

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 FORMUŁA DO 2014 ( STARA MATURA ) INFORMATYKA POZIOM PODSTAWOWY ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MIN-P1, P2 MAJ 2016

Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne i spełniające warunki zadania. Część I Zadanie 1.1. (0 2) Zdający zna techniki algorytmiczne i analizuje działanie algorytmu dla wskazanych danych (I.7). 2 p. za poprawne skompresowanie tekstu oraz podanie poprawnego rozmiaru przed i po kompresji. 1 p. za poprawne skompresowanie tekstu albo podanie poprawnego rozmiaru przed i po kompresji. 0 p. za odpowiedź błędną albo za brak odpowiedzi. Tekst po kompresji: 3*2#2!1* Rozmiar tekstu przed i po kompresji: 8 Zadanie 1.2. (0 1) Zdający zna podstawowe własności algorytmów (I.9). 1 p. za poprawną odpowiedź. Powyżej 2 kolejnych wystąpień znaku lub minimum 3 kolejne wystąpienia znaku, aby taka kompresja była opłacalna. Zadanie 1.3. (0 1) 1 p. za poprawną odpowiedź. Zdający charakteryzuje typowe narzędzia informatyczne i ich zastosowanie (I.3). Bezstratna. Zadanie 1.4. (0 4) Zdający zna podstawowe algorytmy i techniki algorytmiczne (I.7). Zdający stosuje podstawowe algorytmy i struktury danych w rozwiązywaniu problemów informatycznych (II.5). Strona 2 z 12

4 p. za poprawny algorytm, w tym: 2 p. za poprawną organizację pętli: o 1 p. za poprawny warunek końca pętli o 1 p. za poprawne działania na zmiennej sterującej w pętli. 1 p. za poprawne wyznaczenie liczby bloków. 1 p. za poprawne zliczania długości skompresowanego tekstu. Przykładowa odpowiedź r:=1; for i:=2 to n do if T[i] <> T[i-1] then r:=r+1; b:=2*r; Zadanie 2.1. (0 2) Zdający zna podstawowe algorytmy i techniki algorytmiczne, analizuje działanie algorytmu dla wskazanych danych (I.7). 2 p. za wypełnienie całej tabeli poprawnymi danymi. 1 p. za wypełnienie tabeli z jednym błędnym wierszem. 0 p. za odpowiedź niepełną lub błędną albo za brak odpowiedzi. n Rozkład liczby k 42 4+2 + ( k * 9 ) = 6 +4 * 9 4 375 3+7 + 5 + ( k * 9 ) = 15 +40 * 9 40 913 9+1 + 3 + ( k * 9 ) = 13 +100 * 9 100 Zadanie 2.2. (0 3) Zdający zna podstawowe algorytmy i techniki algorytmiczne (I.7). Zdający stosuje podstawowe algorytmy i struktury danych w rozwiązywaniu problemów informatycznych (II.5). 3 p. za poprawny algorytm, w tym: 1 p. za poprawną organizację pętli. 1 p. za poprawne wyłuskiwanie kolejnych cyfr. 1 p. za podanie prawidłowej sumy cyfr. Strona 3 z 12

Przykładowa odpowiedź s:=0; while n > 0 do begin s:=s+(n mod 10) n:= n div 10 end; Zadanie 2.3. (0 2) Zdający zna podstawowe algorytmy i techniki algorytmiczne (I.7). Zdający stosuje podstawowe algorytmy i struktury danych w rozwiązywaniu problemów informatycznych (II.5). 2 p. za poprawne wyznaczenie różnicy i współczynnika k. 1 p. za poprawne wyznaczenie różnicy lub współczynnika k. Przykładowa odpowiedź k = (n sumacyfr(n)) div 9 lub k = (n sumacyfr(n))/ 9 Zadanie 3.1. (0 1) Zdający zna terminologię związaną z sieciami komputerowymi: protokoły sieciowe (I.4). A 1 p. za wybranie poprawnej odpowiedzi. Zadanie 3.2. (0 1) A 1 p. za wybranie poprawnej odpowiedzi. Zdający zna sposoby reprezentowania informacji w komputerze (I.6). Strona 4 z 12

Zadanie 3.3. (0 1) B 1 p. za wybranie poprawnej odpowiedzi. Zadanie 3.4. (0 1) C 1 p. za wybranie poprawnej odpowiedzi. Zadanie 3.5. (0 1) B 1 p. za wybranie poprawnej odpowiedzi. Zdający zna zasady programowania obiektowego (PR I.6). Zdający charakteryzuje typowe narzędzia informatyczne i ich zastosowania (I.3). Zdający zna podstawowe algorytmy (pozycyjne reprezentacje liczb) (I.7). Część II Zadanie 4.1. (0 1) Zdający dobiera właściwy program (użytkowy lub własnoręcznie napisany) do rozwiązywanego zadania (II.6). Zdający wykorzystuje zdobytą wiedzę i umiejętności do rozwiązywania zadań z różnych dziedzin nauczania i problemów z życia codziennego (II.7). i analizuje jego rozwiązanie (III.1). 1 p. za poprawną odpowiedź. 24 Strona 5 z 12

Zadanie 4.2. (0 2) 2 p. za podanie prawidłowego zestawienia i sortowania. 1 p. za podanie prawidłowego zestawienia bez odpowiedniego sortowania. 0 p. za odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi. powiat wsp bytowski 5,7 gdanski 6,0 kartuski 8,7 koscierski 7,2 limanowski 6,4 m Zory 5,7 nowosadecki 6,1 poznanski 6,0 pszczynski 5,5 wejherowski 7,2 Zdający dobiera właściwy program (użytkowy lub własnoręcznie napisany) do rozwiązywanego zadania (II.6). Zdający wykorzystuje zdobytą wiedzę i umiejętności do rozwiązywania zadań z różnych dziedzin nauczania i problemów z życia codziennego (II.7). i analizuje jego rozwiązanie (III.1). Zadanie 4.3. (0 2) Zdający dobiera właściwy program (użytkowy lub własnoręcznie napisany) do rozwiązywanego zadania (II.6). Zdający wykorzystuje zdobytą wiedzę i umiejętności do rozwiązywania zadań z różnych dziedzin nauczania i problemów z życia codziennego (II.7). i analizuje jego rozwiązanie (III.1). 2 p. za zestawienie zawierające wszystkie poprawne odpowiedzi, w tym: 1 p. za poprawne nazwy województw 1 p. za poprawną liczbę ludności dla każdego poprawnego województwa. 0 p. za odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi. mazowieckie 5222167 slaskie 4640725 wielkopolskie 3408281 małopolskie 3298270 Strona 6 z 12

Zadanie 4.4. (0 4) Zdający posługuje się arkuszem kalkulacyjnym obrazując graficznie informacje adekwatnie do jej charakteru (II.1). Zdający wykorzystuje zdobytą wiedzę i umiejętności do rozwiązywania zadań z różnych dziedzin nauczania i problemów z życia codziennego (II.7) i analizuje jego rozwiązanie (III.1). 4 p. za poprawną odpowiedź, w tym: 2 p. za prawidłowe zestawienie (przy braku prawidłowego sortowania lub przy błędnym zaokrągleniu 1 p.) 2 p. za prawidłowy wykres, w tym: o 1 p. za wykres kolumnowy do własnego zestawienia o 1 p. za prawidłowy opis wykresu. Powiat Liczba urodzeń brzeski 995 glubczycki 459 kedzierzynsko-kozielski 812 kluczborski 591 krapkowicki 561 m Opole 1182 namyslowski 473 nyski 1337 oleski 584 opolski 1093 prudnicki 528 strzelecki 657 1600 1400 1200 1000 800 600 400 200 0 Liczba urodzeń w powiatach Strona 7 z 12

Zadanie 5.1. (0 2) Zdający posługuje się typowymi programami użytkowymi (II.1). Zdający stosuje metody wyszukiwania i przetwarzania informacji w relacyjnych bazach danych (II.4). Zdający projektuje relacyjne bazy danych i wykorzystuje do ich realizacji system baz danych (III.3). 2 p. za prawidłowe zestawienie i posortowanie. 1 p. za prawidłowe zestawienie bez posortowania. 0 p. za odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi. imie Albert Felicja Beata Tytus Piotr Edyta Anna Michal Jerzy Feliks nazwisko Banach Bogdanska Brun Chmiel Gniewny Kaczor Knap Sawicki Szybki Wysoki Zadanie 5.2. (0 2) Zdający posługuje się typowymi programami użytkowymi (II.1). Zdający stosuje metody wyszukiwania i przetwarzania informacji w relacyjnych bazach danych (II.4). Zdający projektuje relacyjne bazy danych i wykorzystuje do ich realizacji system baz danych (III.3). 2 p. za prawidłowe podanie wszystkich odpowiedzi. 1 p. w przypadku braku jednej całej kolumny lub wiersza. 0 p. za odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi. Strona 8 z 12

Nazwa_produktu Grupa_towarowa Producent A8-143 Notebooki TSB IXP3 Aparaty cyfrowe SPE TM4233 Notebooki Beca SATP100-260 Notebooki TSB Zadanie 5.3. (0 2) Zdający posługuje się typowymi programami użytkowymi (II.1). Zdający stosuje metody wyszukiwania i przetwarzania informacji w relacyjnych bazach danych (II.4). Zdający projektuje relacyjne bazy danych i wykorzystuje do ich realizacji system baz danych (III.3). 2 p. za prawidłowe podanie wszystkich odpowiedzi. 1 p. za podanie tylko imienia i nazwiska albo liczby zamówień. Stuhr Maksymilian 7 Zadanie 5.4. (0 2) 2 p. za prawidłowe podanie wszystkich odpowiedzi. 1 p. w przypadku braku jednej całej kolumny lub wiersza. imie nazwisko Suma Krystian Garnek 41471,02 zł Albin Szary 32311,58 zł Małgorzata Sobieska 31725,98 zł Zdający posługuje się typowymi programami użytkowymi (II.1). Zdający stosuje metody wyszukiwania i przetwarzania informacji w relacyjnych bazach danych (II.4). Zdający projektuje relacyjne bazy danych i wykorzystuje do ich realizacji system baz danych (III.3). Strona 9 z 12

Zadanie 5.5. (0 2) Zdający posługuje się typowymi programami użytkowymi (II.1). Zdający stosuje metody wyszukiwania i przetwarzania informacji w relacyjnych bazach danych (II.4). Zdający projektuje relacyjne bazy danych i wykorzystuje do ich realizacji system baz danych (III.3). 2 p. za podanie prawidłowej odpowiedzi. 1 p. za odpowiedź nie uwzględniającą liczby zakupionych sztuk tego samego produktu (odp.: 37). 39 Zadanie 6.1. (0 3) 3 p. za podanie prawidłowej odpowiedzi. 2 p. w przypadku zaliczenia liczby 1 do liczb pierwszych (odp. 237). Uwaga: Nie przyznaje się 1 p. 236 Zdający wykorzystuje wybrane środowisko programistyczne do zapisywania, uruchomiania i testowania programu (II.2). i analizuje rozwiązanie (III.1). Zdający formułuje informatyczne rozwiązanie problemu przez dobór algorytmu oraz odpowiednich struktur danych i realizuje je w wybranym języku programowania (III.2). Zadanie 6.2. (0 4) Zdający wykorzystuje wybrane środowisko programistyczne do zapisywania, uruchomiania i testowania programu (II.2). i analizuje rozwiązanie (III.1). Zdający formułuje informatyczne rozwiązanie problemu przez dobór algorytmu oraz odpowiednich struktur danych i realizuje je w wybranym języku programowania (III.2). Strona 10 z 12

4 p. za podanie poprawnej liczby największej i najmniejszej. 2 p. za podanie poprawnej liczby największej albo najmniejszej. max = 29881 min = 73 Zadanie 6.3. (0 4) 4 p. za prawidłową odpowiedź. 2 p. za odpowiedź bez par malejących albo bez par rosnących. 1 p. za odpowiedź bez sprawdzania pierwszeństwa liczb. 0 p. za odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi. Uwaga: Nie przyznaje się 3 p. 4 pary 1999 1997 1721 1723 1481 1483 809 811 Odpowiedź bez par malejących 2 punkty 1721 1723 1481 1483 809 811 Odpowiedź bez par rosnących 2 punkty 1999 1997 Odpowiedź bez sprawdzania pierwszeństwa liczb 1 punkt 14912 14914 8012 8014 28640 28642 1999 1997 1721 1723 1481 1483 809 811 Zdający wykorzystuje wybrane środowisko programistyczne do zapisywania, uruchomiania i testowania programu (II.2). i analizuje rozwiązanie (III.1). Zdający formułuje informatyczne rozwiązanie problemu przez dobór algorytmu oraz odpowiednich struktur danych i realizuje je w wybranym języku programowania (III.2). Strona 11 z 12

Odpowiedź bez sprawdzania pierwszeństwa liczb i bez par malejących 0 punktów 14912 14914 8012 8014 28640 28642 1721 1723 1481 1483 809 811 Uwaga: Jeżeli do powyższych błędnych odpowiedzi podano zgodną liczbę par 1 p. Strona 12 z 12