REGULAMIN ZESPOŁU SZKÓŁ PRYWATNYCH w Warszawie przy ul. Wał Miedzeszyński 143 GŁÓWNYM CELEM NINIEJSZEGO REGULAMINU JEST: 1. Zapewnienie uczniom bezpiecznego pobytu w szkole; 2. Zapewnienie porządku i dyscypliny na terenie szkoły; 3. Wyeliminowanie wszelkich przejawów przemocy fizycznej i psychicznej; 4. Kształtowanie nawyków systematycznej i sumiennej pracy oraz pomocy innym; 5. Upowszechnianie mody na nienaganne maniery uczniów w szkole, w domu i w każdej sytuacji; 6. Eliminowanie wulgarnego słownictwa z życia szkoły. 7. Promowanie postaw prospołecznych wśród uczniów naszej szkoły Osiągnięcie powyższych celów wymaga konsekwencji we wdrażaniu przepisów Regulaminu przez szkołę tj. nauczycieli jak również przez Rodziców. OBOWIĄZKI I PRAWA UCZNIA 1. Uczeń ma prawo do: * poszanowania swej godności, dobrego imienia oraz własności osobistej; * rzetelnej i sprawiedliwej oceny swego zachowania i postępów w nauce; * zapoznania się z celem lekcji; * zadawania pytań nauczycielowi w przypadku niezrozumienia tematu i treści lekcji; * rozwijania własnych zainteresowań w szkole i uczestniczenia w zajęciach sekcji sportowej, kół naukowych i konkursach przedmiotowych;
* uzyskania informacji o kryteriach i zasadach oceniania stosowanych przez nauczycieli; * sprawiedliwości i jawności przy ocenianiu; * poprawienia oceny; * informacji o sprawdzianie przynajmniej z tygodniowym wyprzedzeniem; * wyłaniania w demokratycznych wyborach swojej reprezentacji w postaci Samorządu Uczniowskiego i samorządów klasowych; * wybierania spośród grona pedagogicznego opiekuna Samorządu; * okresowych badań lekarskich i szczepień ochronnych zgodnie z przepisami i wymogami szkolnej służby zdrowia; * równomiernego obciążenia zajęciami w poszczególne dni tygodnia; *podejmowania inicjatywy na rzecz klasy, szkoły i całego społeczeństwa. 2. Uczeń ma obowiązek: * starannie przygotowywać się do lekcji; * aktywnie uczestniczyć w lekcjach; * odrabiać zadane prace domowe; * dbać o mienie szkoły i estetykę sal lekcyjnych; * posiadać dzienniczek do dyspozycji nauczyciela i rodziców; * stosować formy grzecznościowe na terenie szkoły i poza nią, * odnosić się z szacunkiem do nauczycieli i innych pracowników szkoły, koleżanek i kolegów; * wspierać osoby słabsze fizycznie lub delikatniejsze psychicznie; * być skromnym zarówno w zachowaniu jak i wyglądzie; Skromny i schludny wygląd w rozumieniu tego regulaminu to: - strój, który nie kojarzy się z żadną subkulturą młodzieżową i jest odpowiedni do sytuacji - zakryty brzuch, dekolt, spodnie i spódnice o nie budzącej kontrowersji długości - biżuteria - kolczyki jedynie w uszach, niewielkich rozmiarów, które nie stwarzają zagrożenia na zajęciach ruchowych, w-fie, - niedopuszczalne są ekstrawaganckie fryzury, farbowane włosy, kolorowe paznokcie i makijaż; * uprawiać sport i uczestniczyć w zabawach wyłącznie w miejscach do tego przeznaczonych
(boiska szkolne, szkolny plac zabaw, sala gimnastyczna). 3. Uczniowi nie wolno: * stosować przemocy fizycznej i psychicznej; być sprawcą cyberprzemocy, czy też umyślnie zagrażać zdrowiu i życiu członków społeczności szkolnej; * działać na szkodę innych osób (niszczyć cudzą własność, kraść, kłamać); * spóźniać się na lekcje; * przeszkadzać innym uczniom podczas lekcji; * używać wulgarnego słownictwa; * wychodzić z sali podczas lekcji z wyjątkiem uzasadnionych przypadków, za zgodą nauczyciela; * wychodzić ze szkoły bez rodziców, bądź też bez zgody rodziców i wiedzy wychowawcy - przebywać na terenie parkingów i poza terenem szkoły; * niszczyć mienia szkolnego; * zaśmiecać klasy i pozostałych pomieszczeń szkolnych; * przynosić do szkoły: - wszelkich przedmiotów mogących stanowić zagrożenie dla zdrowia i życia - większych sum pieniędzy, drogocennych przedmiotów ; * wprowadzać na teren szkoły osób postronnych bez zezwolenia dyrekcji; * palić papierosów, pić alkoholu, zażywać narkotyków i innych środków odurzających oraz rozprowadzać ich wśród uczniów; ŚRODKI WYCHOWAWCZE Środki wychowawcze stosowane przez szkołę maja na celu: 1. promowanie postaw prospołecznych poprzez: o stosowanie na bieżąco punktowego systemu oceny z zachowania. o pochwałę ustną w kontakcie indywidualnym z dzieckiem, o pochwałę przed klasą, o pochwałę na forum szkoły, o pochwałę pisemną w formie: dyplomu uznania, wpisu do dokumentacji szkolnej, listu pochwalnego do rodziców. 2. korygowanie postaw uczniów poprzez: o stosowanie na bieżąco punktowego systemu oceny z zachowania. o rozmowę indywidualną ( z wychowawca klasy, psychologiem, dyrekcją szkoły), o rozmowę przy współudziale rodziców, o zlecenie podjęcia działań na rzecz klasy/szkoły w celu naprawienia lub zrekompensowania wyrządzonych szkód.
W przypadku braku współpracy z uczniem lub/i jego rodzicami, uczeń może ponieść następujące konsekwencje nieakceptowanego w szkole postępowania: a) upomnienia ustnego udzielonego przez nauczyciela; b) upomnienia pisemnego udzielonego przez nauczyciela; c) podpisanie przez ucznia i jego Rodziców kontraktu warunkującego pozostanie dziecka w szkole, d) wykonania pracy na rzecz Szkoły, e) napisania pracy literackiej lub innej określonej przez nauczyciela; f) nagany udzielonej przez Dyrektora; g) zawieszenia w prawach reprezentowania klasy, szkoły w konkursach lub zawodach oraz udziału w organizowanych przez szkołę imprezach, na czas ustalony przez Dyrektora; h) skreślenia z listy uczniów. SYSTEM KAR I NAGRÓD: * Głównym celem wymierzenia określonej kary jest wykształcenie nawyku przestrzegania przepisów niniejszego Regulaminu. Tak więc dolegliwość w postaci zastosowania kary ma głównie charakter wychowawczy. Stąd też rodzaj kary zależy od rodzaju i stopnia przewinienia. Decyzję o stopniu i rodzaju kary podejmuje nauczyciel w uzgodnieniu z wychowawcą a w szczególnych przypadkach po zaakceptowaniu przez Radę Pedagogiczną, na podstawie Kryteriów wystawiania Oceny z Zachowania. * Ocenę zachowania uczniów reguluje Wewnątrzszkolny System Oceniania aktualizowany w każdym roku szkolnym; *W szkole obowiązuje punktowy system oceny z zachowania. Na początku każdego semestru uczeń otrzymuje kredyt w wysokości 150 punktów. Punkty mogą być pomnożone lub utracone, w zależności od prezentowanej postawy ucznia. System punktowy stwarza możliwości samokontroli zachowania: podejmując działania pozytywne każdy jest w stanie poprawić swoją ocenę, mając jednocześnie świadomość konsekwencji zaniechania poprawy lub prezentowania postaw ocenianych negatywnie. GŁÓWNĄ KONSEKWENCJĄ ZACHOWAŃ NEGATYWNYCH PREZENTOWANYCH PRZEZ UCZNIA JEST DZIAŁANIE NA RZECZ SPOŁECZNOŚCI SZKOLNEJ
* W przypadku rażącego naruszenia regulaminu szkoły uczeń może zostać skreślony z listy uczniów po rozpatrzeniu konkretnego przypadku przez Radę Pedagogiczną.