Informacja. Polsko-Niemiecko-Czeski Program Dokształcający dla Organizatorów Międzykulturowych Spotkań Młodzieży

Podobne dokumenty
Ogłoszenie. Polsko-Niemiecko-Czeski Program Dokształcający dla Organizatorów Międzykulturowych Spotkań Młodzieży

Informacja. Polsko-Niemiecko-Czeski Program Dokształcający dla Organizatorów Międzykulturowych Spotkań MłodzieŜy

Szkolenie o edukacji międzykulturowej w pracy z dziećmi

Międzynarodowe szkolenie. Prowadzenie międzykulturowych grup i projektów

- know-how spotkań: repertuar metod na wszystkie fazy spotkań międzynarodowych / projektów międzynarodowych dla dzieci i młodzieży;

- know-how spotkań: repertuar metod na wszystkie fazy spotkań międzynarodowych / projektów międzynarodowych dla dzieci i młodzieży;

polsko-niemieckie szkolenie dla wychowawczyń/ wychowawców i prowadzących spotkania dla dzieci

Cyrk dla każdego! Projektdetails

Warszawa, 20 marca 2008 r. Szanowni Państwo,

Nowy cykl szkoleń w Instytucie Małego Dziecka im. Astrid Lindgren

Regionalny Instytut Kultury w Programie Narodowego Centrum Kultury Bardzo Młoda Kultura w latach

Regionalne Centrum Wolontariatu CENTERKO (do niedawna Punkt Pośrednictwa. Pracy Wolontarystycznej CENTERKO ) od 2008 roku działa przy Stowarzyszeniu

Na kurs składają się trzy spotkania stacjonarne, nauczanie przez internet (e-learning) oraz praca własna.

Program szkoleniowy w zakresie: MIĘDZYNARODOWA WYMIANA MŁODZIEŻY PRZYGOTOWANIE, REALIZACJA i EWALUACJA

KONFERENCJA PODSUMOWUJĄCA PROJEKT: ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 1 W ZAMOŚCIU 24 MAJA 2016

( ) techniczny ( ) rolniczy ( ) ekonomiczny ( ) prawo i administracja ( ) matematyczno-przyrodniczy ( ) medycyna ( ) inny (jaki?)

Edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju w projektach polskoniemieckich

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO w PUBLICZNYM GIMNAZJUM IM. HENRYKA SIENKIEWICZA W SOBOLEWIE I. USTALENIA OGÓLNE

Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum im. Papieża Jana Pawła II w Sońsku

REGULAMIN ZASAD I WARUNKÓW REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO UCZNIÓW GIMNAZJUM W DROBNINIE.

Projekt Pewny start współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego OGŁOSZENIE

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU PRACY SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA

Gimnazjum Katolickie im. Jana Pawła II w Gdyni. Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum Katolickim im. Jana Pawła II w Gdyni

Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Zespole Szkół w Bystrzycy

Procedury wdrażania i realizacji projektów gimnazjalnych w Publicznym Gimnazjum nr 2 im. Jana III Sobieskiego w Lubaczowie

Spotkanie informacyjne

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACTJNEGO UCZNIÓW W GIMNAZJUM W ZESPOLE SZKÓŁ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ŚCINAWCE ŚREDNIEJ

Wizyta w Miejscach Pamięci II wojny światowej jako wyzwanie i szansa dla projektów wymiany polsko-niemieckiej

Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 1 im. Żołnierzy Zrzeszenia Wolność i Niezawisłość w Brwinowie

POLSKO-NIEMIECKA WSPÓŁPRACA MŁODZIEŻY

Procesy demograficzne -

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Międzykulturowa Wymiana Młodzieżowa:

Nowy system wspomagania pracy szkoły. Założenia, cele i działania

Wolontariat szkolny w środowisku lokalnym Stowarzyszenie Centrum Wolontariatu Oferta szkoleń dla samorządu lokalnego

Informator dla uczniów

Procedura realizacji projektu gimnazjalnego w Gimnazjum w Postominie

Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum im. Jana Pawła II w Pisarzowicach

Efekty kształcenia dla kierunku Nauki o rodzinie

Liczba uczestników: dwie grupy po 15 osób (razem 30 osób);

REGULAMIN realizacji PROJEKTU. w roku szkolnym 2012/2013

ZASADY I WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO UCZNIÓW GIMNAZJUM W PRZYSTAJNI Załącznik do Statutu nr 12

SZKOLENIE WARSZTATOWE FUNDUSZE UNIJNE JAK SKUTECZNIE UBIEGAĆ SIĘ O DOFINANSOWANIE?

Sieć to statek, na którym nie ma pasażerów, wszyscy jesteśmy jego załogą Marshall McLuhan

Regulamin rekrutacji

KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Animacja w turystyce i rekreacji

Oferta szkoleniowa dla osoby bezrobotnej zainteresowanej uzyskaniem w PUP wsparcia w ramach bonu szkoleniowego Załącznik do wniosku o przyznanie bonu.

SZKOLENIE ZARZĄDZANIE WOLONTARIATEM

Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum w Zespole Szkół im. Karola Marcinkowskiego w Ludomach

Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 11. w Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 15 w Poznaniu

Szczegółowe warunki realizacji projektów edukacyjnych przez uczniów. Gimnazjum w Ostrowsku

Centrum Szkoleń Psychologicznych Academia Psyche

AKADEMIA PEDAGOGIKI SPECJALNEJ IM. MARII GRZEGORZEWSKIEJ W WARSZAWIE. Informacje o projekcie "Liderzy Akademii Nauk Społecznych"

Warunki realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 1 im. Papieża Jana Pawła II w Płońsku

Do zadań przewodniczącego zespołu do spraw projektu edukacyjnego należy:

NOWOCZESNY SPRZĘT MEDYCZNY I WYPOSAŻENIE PLACÓWEK MEDYCZNYCH

REGULAMIN. WARSZTATÓW MUZYCZNYCH GOK-Art Lipno Informacje ogólne

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM

Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum Nr 8 w Gdańsku im. Obrońców Poczty Polskiej

Głównym celem konkursu ekologicznego placówki CREDCHEM Network jest przybliżenie kształcenia zawodowego do treści związanych z gospodarką.

SZKOŁA TRENERSKA DLA BIBLIOTEKARZY I BIBLIOTEKAREK PRB - STOP

Program Edukacji Kulturalnej w Szkole Podstawowej Nr 225 w Warszawie w ramach projektu Warszawski Program Edukacji Kulturalnej (WPEK)

PROJEKT EDUKACYJNY Szczegółowe zasady realizacji projektów edukacyjnych w gimnazjum. I. Wstęp. 1. Uczniowie mają obowiązek udziału w realizacji

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Edukacyjno Zawodowego w Zespole Szkół z Oddziałami Sportowymi Nr 1 w Poznaniu

REGULAMIN PROJEKTU GIMNAZJALNEGO

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2011/2012

Załącznik nr 1 do ZARZĄDZENIA NR ZSZ /01/011-17/10 DYREKTORA ZESPOŁU SZKÓŁ W ZALASIU z dnia 12 listopada 2010 r.

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO

/opis efektu/ Wykazuje się znajomością stylów w sztuce i związanych z nimi tradycjami twórczymi.

Wojewódzki Ośrodek Animacji Kultury w Białymstoku. Centrum Kształcenia Podyplomowego Wyższej Szkoły Finansów i Zarządzania STUDIA PODYPLOMOWE

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W PUBLICZNYM GIMNAZJUM W SUSKOWOLI

Ocena hydromorfologiczna rzek w oparciu o Hydromorfologiczny Indeks Rzeczny

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM W GRODŹCU

Regulamin realizowania projektów edukacyjnych w Zespole Szkół nr 9 Gimnazjum nr 4 w Suwałkach

Warunki realizacji projektu edukacyjnego w Publicznym Gimnazjum Salezjańskim w Poznaniu

Regulamin rekrutacji uczestników projektu pn. W aktywności siła na lata

PROCEDURY REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH W GIMNAZJUM

AKCJA 1. STAŻE I PRAKTYKI ZAGRANICZNE DLA UCZNIÓW I KADRY KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO. Warszawa, 11 stycznia 2017 r.

Centrum Aktywizacji Zawodowej zakres zadań podstawowych : pośrednictwo pracy, szkolenia, poradnictwo zawodowe, pomoc w aktywnym poszukiwaniu pracy.

REGULAMIN REALIZACJI GIMNAZJALNYCH PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO UCZNIÓW GIMNAZJUM NR 5 PRZY ZSO NR 12 W SOSNOWCU

Regulamin Szkoły Ekonomii Społecznej realizowanego w ramach projektu Sprawne i aktywne podmioty ekonomii społecznej

(Ogłoszenia) POSTĘPOWANIA ADMINISTRACYJNE KOMISJA EUROPEJSKA

PROCEDURA REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH W GIMNAZJUM NR 2 W MIKOŁOWIE

SZKOLENIE ZARZĄDZANIE WOLONTARIATEM

Do kogo skierowane jest szkolenie?

ANIMACJA SPOŁECZNA ŚRODOWISKA LOKALNEGO

Procedura realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum Publicznym im. Arkadego Fiedlera w Dębnie

Działania Krajowego Ośrodka Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej na rzecz rozwijania całożyciowego poradnictwa zawodowego.

Warunki realizacji projektu edukacyjnego. w Gimnazjum nr 114 z Oddziałami Integracyjnymi

I. Postanowienia ogólne

Szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 10 z Oddziałami Dwujęzycznymi we Wrocławiu.

R E G U L A M I N. Szkolenia z zakresu umiejętności poszukiwania pracy realizowanego. w Powiatowym Urzędzie Pracy w Tarnowie

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA. 1. Pokrycie obszarowych efektów kształcenia przez kierunkowe efekty kształcenia

Regulamin realizowania projektów edukacyjnych Gimnazjum Nr 6 im. Janusza Korczaka w Gliwicach

SPOTKANIE INFORMACYJNE. Warszawa

Procedura realizacji projektu edukacyjnego

Efektywna komunikacja w grupie jak skutecznie porozumiewać się ze studentami. Szkolenie dla nauczycieli akademickich

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH W GIMNAZJUM NR 1 W LUBOWIDZU

W drodze do sukcesu. Okres realizacji projektu: 1 sierpnia 2013 r. 31 lipca 2015

Transkrypt:

Informacja Polsko-Niemiecko-Czeski Program Dokształcający dla Organizatorów Międzykulturowych Spotkań Młodzieży

Grupa docelowa Program skierowany jest do etatowych i nieetatowych pracowników pedagogicznych, jak również organizatorów współpracy młodzieży w wieku od 18 do 29 lat, którzy chcą podnieść swoje kwalifikacje jako opiekuna (animatora) grupy. Seminarium mogą wykorzystać również istniejące już dwu- lub trójnarodowe zespoły prowadzące oraz osoby pracujące z młodzieżą w rejonie przygranicznym. Maksymalna wielkość grupy: 24 uczestników. Cel Chcemy każdemu przyszłemu organizatorowi spotkań międzykulturowych w grupie seminaryjnej pomóc: rozwinąć indywidualną wiedzę i kompetencje w zakresie planowania projektu pracy pedagogicznej z grupą uzyskać swobodę i kreatywność w stosowaniu metod edukacji międzykulturowej sprawdzić swoją samodzielność i samoodpowiedzialność w pracy w zespole międzykulturowym podczas przygotowania, przeprowadzenia i oceny projektu praktycznego. Gwarantowane kompetencje: wiedza z zakresu edukacji interkulturowej i dynamiki grupy; repertuar metod na wszystkie fazy spotkania; umiejętność opracowania i realizacji programu zgodnie z własną koncepcją, kalkulacją kosztów, procedurą wnioskowania. Terminy i Tematy Program rozpoczyna się w Marcu 2007 i kończy w grudniu 2007. Obejmuje seminarium wprowadzające, cztery seminaria tematyczne i samodzielnie przeprowadzony przez uczestników projekt praktyczny. SEMINARIUM WPROWADZAJĄCE piątek, 30.03. niedziela, 1.04.2007 Turmvilla, Bad Muskau (D) Tematy: poznawanie się, integracja i tworzenie zespołów roboczych; sprecyzowanie oczekiwań i zawarcie kontraktu; omówienie tematyki szkolenia SEMINARIUM NR 1 piątek, 27.04. niedziela, 29.04.2007 SEVER, Horni Maršov (CZ) Tematy: socjalna praca z grupą i Theme-centered Interaction (TCI); komunikacja międzykulturowa; wprowadzenie do opracowania projektów praktycznych SEMINARIUM NR 2 czwartek, 14.06. niedziela, 17.06.2007 Dom Trzech Kultur Parada, Niedamirów (PL) Tematy: metody prowadzenia spotkania jako praktyczne narzędzia do pracy z grupą (animacja językowa, praca biograficzna, teatr, kreacje artystyczne, fotografia...); style pedagogiczne i partycypacja; przygotowanie projektów praktycznych SEMINARIUM NR 3 piątek, 7.09. niedziela, 9.09.2007 Begegnungszentrum im Dreieck, Großhennersdorf (D) Tematy: edukacja i komunikacja interkulturowa; przygotowanie projektów praktycznych PRZEPROWADZENIE PROJEKTÓW PRAKTYCZNYCH 12.-14.10. lub 26.-28.10. w Bad Muskau, w Großhennersdorf lub w Niedamirowie W podanych terminach przeprowadzone zostaną projekty praktyczne, opracowane (w dwu- lub trójnarodowych zespołach składających się z uczestników programu) w pierwszej fazie szkolenia. SEMINARIUM NR 4 piątek, 30.11. niedziela, 2.12.2007 Turmvilla, Bad Muskau Tematy: prezentacja i ocena projektów praktycznych; transfer; podsumowanie całego programu; wręczenie certyfikatów.

Na wszystkich seminariach (przede wszystkim podczas pracy w dużej grupie) do dyspozycji uczestników będzie tłumacz. Styl pracy Nasz styl pracy ilustruje pięć kluczowych zasad obowiązujących na seminariach: Nauka poprzez doświadczenie Podczas omawiania tematów stosujemy przede wszystkim ćwiczenia praktyczne, które oddziaływują również na zmysły i emocje uczestników, aby w ten sposób uzupełnić teorię elementami doświadczenia. Refleksja własnych przeżyć powinna uczestnikom umożliwić świadome działanie w pracy z grupami o charakterze międzykulturowym. Konsultacje i wsparcie Nasz zespół prowadzący tworzą cztery osoby z Polski i z Niemiec (kobiety i mężczyzna), które przez cały czas trwania projektu seminaria i projekt praktyczny -służą radą i pomocą każdemu uczestnikowi. Na każdym seminarium będzie można skorzystać z rozmów indywidualnych z referentem. W czasie seminarium wprowadzającego uzgodniony zostanie między uczestnikiem programu i referentami kontrakt edukacyjny. Uczenie się w czasie i w przestrzeni Świadomie zdecydowaliśmy się na koncepcję, zakładającą całoroczne szkolenie i wykorzystanie kilku ośrodków edukacyjnych w polsko-niemiecko-czeskim rejonie przygranicznym. W konsekwencji poszczególne osoby mogą same obserwować siebie w grupie o charakterze międzykulturowym i wspólnie uczestniczyć w procesie uczenia się. Różne miejsca placówki kształceniowe podkreślają wielość strategii życiowych, które nas otaczają i formują. Struktura wspomagająca Nadaliśmy naszemu Programowi strukturę, która powinna uczestnikom umożliwić orientację wśród wielu nowych wyzwań, które niesie ze sobą to szkolenie. Każde seminarium powtarza ten sam schemat: piątek poświęcony jest odnowieniu znajomości. Sobota poświęcona jest opracowaniu tematu seminarium. Niedziela, to rozmowy indywidualne, praca w zespołach projektowych i podsumowanie spotkania. Materiały edukacyjne Obok materiałów podręcznych (handout), do dyspozycji uczestników jest platforma-online. Umieszczone na niej będą wszystkie materiały, ważne linki, praktyczne podpowiedzi, forum wymiany informacji między członkami grupy, programy seminariów i poszczególne zaproszenia wraz z ważnymi informacjami organizacyjnymi. Certyfikat Uczestnicy, którzy zaliczą szkolenie na zaliczenie składa się ukończenie cyklu seminariów teoretycznych i przeprowadzenie projektu praktycznego otrzymają certyfikat i będą mogli używać tytułu: Organizator międzykulturowych spotkań młodzieży. Polsko-Niemiecka Współpraca Młodzieży zatwierdziła niniejszy Program i wspólnie z organizatorami wydaje certyfikat o jego ukończeniu. Tandem Plzen centrala koordynująca niemiecko-czeską wymianę młodzieży współpracuje z organizatorami Programu. Zespół prowadzący Joanna Bojanowska, germanistka, profil edukacyjny: komunikacja, animacja językowa, trener DPJW/PNWM Hannah-Maria Liedtke, Erziehungswissenschaftlerin, trener DPJW/PNWM Frank Rischer, trener edukacji międzykulturowej Anett Quint, Diplom-Sozialpädagogin, trener DPJW/PNWM na Seminarium nr 2 obecni będą również Beata Justa, artysta plastyk, trener edukacji międzykulturowej Grzegorz Potoczak, historyk Opłata uczestnictwa Opłata uczestnictwa w całym seminarium* wynosi: D PL i CZ dla osób prywatnych 200 100 dla osób delegowanych przez organizacje 300 150 *opłata obejmuje wyżywienie, noclegi w placówkach kształceniowych, wynagrodzenie referentów i tłumaczy, wstęp na imprezy kulturalne, ubezpieczenie uczestników Opłatę uczestnictwa należy wnieść przed rozpoczęciem Seminarium nr 1. Każdy uczestnik otrzyma na 14 dni przed rozpoczęciem szkolenia rachunek, który można uregulować przelewem bądź w gotówce na miejscu. Seminarium wprowadzające jest bezpłatne.

Koszty przejazdu na poszczególne seminaria ponoszą uczestnicy we własnym zakresie. Program wspierany jest finansowo m.in. przez Polsko-Niemiecką Współpracę Młodzieży, Friedrich-Ebert-Stiftung i program InterregIIIA (program wspierający UE w rejonie przygranicznym). Zgłoszenia Osoby zainteresowane prosimy o wysłanie pisemnego podania (proszę korzystać z formularza!) do 28 lutego 2007 na adres: Soziokulturelles Zentrum Turmvilla z.hd. Anett Quint Hermannsbad 9 02953 Bad Muskau Uczestnictwo jest wiążące w odniesieniu do całego programu. Podanie o udział w wybranych etapach szkolenia nie będzie rozpatrywane. Do dnia 16 marca 2007 wszyscy kandydaci otrzymają pisemne potwierdzenie uczestnictwa lub odmowę. Kontakt W razie pytań do Państwa dyspozycji jest: Anett Quint, Tel.: 035771/640480, E-Mail: anett.quint@turmvilla.de. Organizatorzy Programu Dokształcającego Ośrodek edukacji ekologicznej SEVER (Středisko ekologické výchovy a etiky Rýchory) jest pozarządową organizacją użyteczności publicznej (z siedzibą w miejscowościach Horni Maršov we wschodnich Karkonoszach - východni Krkonoše - i Litoměřice w północnych Czechach), która zajmuje się przede wszystkim edukacją (wychowaniem) na rzecz ochrony środowiska. Ośrodek ma liczne kontakty w Czechach i za granicą. Realizowane tu programy mają ogólnokrajowy zasięg. Specjalny program dostosowany jest do regionu, w którym SEVER jest u siebie w domu (Karkonosze i okolica, České středohoři Czeskie góry średnie). Ośrodek jest członkiem ruchu Brontosaurus, Związku ośrodków edukacji ekologicznej Pavučina (Sdružení středisek ekologické výchovy Pavučina) i tak zwanego Zielonego kręgu (Zelený kruh). Ośrodek Turmvilla jest od 15 lat aktywny w rejonie przygranicznym (Bad Muskau Łęknica). Polsko-niemieckie projekty wymiany dzieci i młodzieży, seminaria dokształcające dla organizatorów spotkań oraz konsultacje (w tym, w ramach pracy środowiskowej, dla instytucji z Bad Muskau i Łęknicy), dotyczące współpracy polsko-niemieckiej należą do codziennych zadań placówki. Turmvilla dysponuje szeroką siecią kontaktów w Polsce i w Niemczech. Więcej informacji na http://www.turmvilla.de./ (Ośrodek należy do stowarzyszenia Jugendprojekt im Muskauer Park e.v., które jest organem prowadzącym przedszkole w Bad Muskau oraz ośrodek Soziales Handwerk Obermühle zapewniający krótkoterrminowe zatrudnienie osobom bezrobotnym).* Stowarzyszenie Begegnungszentrum im Dreieck e.v. jest ośrodkiem kultury i pracy socjalnej. Od 1991 roku organizuje na terenie przygranicznym ( trójkąt ) między Niemcami, Polską i Czechami spotkania młodzieży i inne imprezy o charakterze edukacyjnym. W tym czasie wypracowane zostały oryginalne zasady pracy pedagogicznej z zastosowaniem metod edukacji kulturalnej dla młodzieży podczas spotkań i seminariów oraz dla dorosłych w ramach programów doskonalących na temat edukacji i komunikacji interkulturowej, pedagogiki teatralnej itd. Ośrodek znany jest powszechnie z polsko-niemiecko-czeskich projektów, m.in. Dworzec Europa i Lanterna Futuri - więcej informacji na http://www.bigchicken.org/ i www.lanternafuturi.net * Dom jest realizacją idei miejsca, gdzie ludzie mogą się ze sobą spotykać, poznawać, wymieniać doświadczeniem, zawierać kontakty. Intencją inicjatorów ośrodka jest kulturowe zbliżenie trzech sąsiadujących ze sobą krajów - Polski, Niemiec, Czech oraz poszukiwanie związków między nimi. PARADA Dom Trzech Kultur jest ośrodkiem pracy twórczej. Został założony przez Beatę Justę i Grzegorza Potoczaka w Niedamirowie (dawniej Kunzendorf) w 1992 r. więcej informacji pod http://www.parada.de* *Jednostka Centralna Polsko-Niemieckiej Współpracy Młodzieży o ponadregionalnym znaczeniu

Podanie o przyjęcie na Polsko-niemiecko-czeski program dokształcający dla organizatorów międzykulturowych spotkań młodzieży Proszę przesłać do Ośrodka Turmvilla do 28 lutego 2007. Potwierdzenie lub odmowę uczestnictwa prześlemy Państwu pisemnie do 16 marca 2007! Nazwisko, imię (organizacja wysyłająca): Data urodzenia: Adres do korespondencji: Telefon (z numerem kierunkowym): Telefon komórkowy: Faks: E-Mail: Wykształcenie... Obecnie pracuję jako... Do tej pory... uczestniczyłem (uczestniczyłam) w następujących projektach / projektach międzynarodowych: prowadziłem (prowadziłam) samodzielnie następujące projekty: Moją mocną stroną jest... Ten program dokształcający interesuje mnie, ponieważ... Niniejszym przyjmuję określone w informacji o programie ramy organizacyjne i zakres tematyczny. Warunek uczestnictwa w całym szkoleniu (od seminarium wprowadzającego w marcu/kwietniu do ostatniego seminarium w grudniu) jest dla mnie wiążący. Miejsce, data i podpis...